小学三年级组工作总结
三年级数学教研组工作总结范文(3篇)
三年级数学教研组工作总结范文一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。
根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。
相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。
三年级数学教研组工作总结范文（二）这学期我们三年级数学教研组工作在学校领导的统一指导下，紧抓一心为三年级学生营造良好的学习氛围，积极开展工作。
回顾这一学期来，我们九位数学老师的共同合作，本着与时俱进、不断创新的精神。
现将一学期的工作小结如下：一、以减负增效工作为中心，将减负真正落实到位。
三年级语文组教研工作总结(精选5篇)
三年级语文组教研工作总结（精选5篇）三年级语文组教研工作总结篇1一、把德育工作放在首位，常规工作见实效我们年级组的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身收益。
因此全组老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。
4个班主任针对各班学生的实际情况，制定了班级公约，着重对学生的日常行为规范进行培养。
任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了良好的效果。
在这种较强的德育观的作用下，我组每个班都开展了丰富多彩的德育活动，牢牢抓住读报课、班会课等德育阵地，对学生进行教育。
本学期，我组积极结合学校德育工作的安排，加强学生在校的各项常规教育，在卫生、安全、文明礼貌方面常抓不懈。
具体总结如下：1、三年级的学生生性活泼、爱动，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，有一小部分学生常常不能按时完成作业，而有些家长也不负责任，即使老师与他们联系，他们也表示没办法。
面对这种情况，三年级的老师能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样。
我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。
4位班主任经常交流教育的心得，努力教好每一位学生。
2、各班积极推行评价制度，坚持每天有记录、有小结，周周有评比。
大大地提高了学生的自我管理能力，培养学生良好的学习生活习惯。
3、注重干部队伍的培养，各班结合学校的队干部值勤活动，也积极在班内推行，让队干部带班干部，班干部带动全体。
4、加强安全教育，我们各班利用一切机会对学生开展主题安全教育，一次次地纠正错误行为，一次次地提醒安全隐患，这种不间断地教育，再加上各位科任老师的协调配合，共同努力，学生精神风貌越来越好。
杜绝了一些大安全事故的发生。
5、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组成功召开了家长会，平时各位老师积极通过电话与家长保持密切的联系。
关于三年级总结怎么写(通用10篇)
关于三年级总结怎么写(通用10篇)关于三年级总结怎么写篇1一晃，一个学期又过去了。
根据期初制定的年级组计划，在这个学期中，我们三年级组的全体老师都能做到教育与教学并重，关注工作的有序开展、关注学生的健康成长，使年级组建设得以正常进行和稳步推进。
回顾这学期的年级组工作，特作以下几方面总结——一.德育工作德育工作是学校工作的核心，也是学校发展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的发展才会稳健而充满内涵。
这一学期，对我们三年级学生来讲，已经渡过了二升三的适应期。
因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。
特别在班级特色创建方面，我们四位班主任老师协同其他科任老师，倾注了很多心血，开展了内容丰富、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合班级网站建设工作，使得学生活动能力与班集体凝聚力明显增强，发展喜人!以下是我们组结合学校工作开展的部分工作：1.开展责任感教育，编写校本教材。
在上半学期“责任感教育”的基础上，本学期我们围绕“对同学负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对学生开展了“责任感教育”。
在此基础上，组内的三个老师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参与完成了“责任感教育”校本教材的编写，使得以后的“责任感教育”更为系统和完善。
2.开展好班主任培训及班会课展示活动。
本学期，学校政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都认真参与了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我发展。
在“成熟期”教师班会课展示活动中，我们组的黄美萍老师执教的《铭记恩情》班会课经过精心的准备，获得了学校三等奖。
组内其他三位年轻班主任也积极参与了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。
3.落实“温馨教室”创建活动及班级网站建设活动。
本学期，我们延续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完善硬环境的基础上，更侧重软环境的建设，包括学生的精神面貌、班风学风等，并做好相应的督促和检查工作;在班级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰富，新更及时，使得班级网站成了班级自我管理与自我发展的平台。
小学语文三年级教研组工作总结(3篇)
小学语文三年级教研组工作总结光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取，有目的、有计划地开展各项教育教学工作，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
有耕耘，有收获，有欣慰，有满足，也有遗憾。
一学期来，我们主要做了以下工作，简要小结如下。
一、积极实践，“效”在课堂上个学期，我们已经在“高效课堂”建设方面迈出了坚实的步伐，本学期，我们在高效课堂的研究上有了新的突破。
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重“高效课堂”理念学习和实践研究，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强有关高校课堂的教育理论与实践经验的学习，组织教师学习“先学后教、当堂训练”的教学模式，采取自学形式，做好读书笔记。
我们语文组教师能出色地完成。
在教师的自主学习中，新的理念深入人心，每位语文教师的理论水平、科研水平和教育教学能力都得到了更进一步地提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习“高效课堂”讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的自主探究、合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、结合学校各阶段工作的进展来开展交流活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在期中复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研讨氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
4、扎实上课。
磨课做到：结合新课程理念，注重学生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用新。
小学三年级组工作总结(3篇)
小学三年级组工作总结(3篇)小学三年级组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学三年级组工作总结一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起研究，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。
现总结如下：一、抓好学生的一日常规学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。
开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、研究习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。
我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。
作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让领导放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育1工作，还要使这一工作与学生的研究指导、研究兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。
尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育讲授工作教育讲授工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的部分老师认真研究新课程标准，研究教育讲授法规，研究教育讲授理论，从而有效地更新讲授理念。
办公室内，年级组的教师彼此交流，进行集体备课，探讨讲授中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。
每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的讲授资源优势，主动制作多媒体课件，上好每一节课，向教室要效力，精心设计作业，认真做好学困生的辅导工作。
三年级组工作总结
三年级组工作总结时间过得真快，在一转眼之间，我们已经度过了一个学年的三年级工作。
回首过去的一年，我们经历了许多挑战和收获了许多成功。
在这里，我代表三年级组进行工作总结，让我们一起回顾过去的工作，总结经验，展望未来。
一、工作回顾1.学生管理：在这一年中，我们注重学生的全面发展，不仅关注了他们的学习成绩，还重视了他们的个性特点和情感需求。
通过班级活动、心理辅导等方式，我们试图帮助每一个学生找到适合他们的成长路径。
2.教学改革：我们不断尝试新的教学模式和方法，致力于激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
通过多元化的教学设计和项目实践，我们帮助学生更好地掌握知识和发展能力。
3.家校合作：在这一年中，我们加强了与家长的沟通和合作，通过家长会、家访等方式，促进了师生家庭之间的良好关系，共同关心学生成长。
4.团队建设：我们在三年级组内部建立了团结和谐的工作氛围，加强了师资队伍的培训和交流，形成了密切合作的团队关系，共同为学生的成长而努力。
二、经验总结1.尊重个性：每个学生都有自己的特点和需求，我们应尊重每一个学生的个性，注重培养他们的自信和自尊心，找到适合他们的成长路径。
2.引导成长：作为教师，我们不仅仅是传授知识，更应该是引导学生健康成长。
通过激发学生的学习兴趣和培养他们的创新能力，我们可以帮助他们实现全面发展。
3.强化家校合作：家庭是学生成长的重要支撑，我们应该加强与家长的沟通和合作，共同关心学生成长，形成师生家庭之间的良好互动。
4.团队协作：在团队建设中，团结一致是最重要的。
我们应该相互尊重、相互信任，形成紧密合作的团队，共同为学生的成长而努力。
三、展望未来在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方式和方法，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。
我们将进一步加强学生管理，深化教学改革，促进家校合作，强化团队建设，共同努力，为学生成长添砖加瓦。
让我们携手并进，共同迎接新的挑战，开创更加美好的未来！结束语感谢三年级组的全体成员在过去一年中的努力和付出，让我们一起为更加美好的明天而努力奋斗！愿我们在未来的工作中继续携手并进，共同为学生的成长而努力！愿我们未来的日子充满坚强和信心，愿我们每一位学生都能茁壮成长，迈向更加美好的未来！。
三年级语文教研组工作总结5篇
三年级语文教研组工作总结5篇三年级语文教研组工作总结优秀范文1一、做好语文组的日常工作。
每周四，定期召开语文组会议，努力做到上传下达。
二、组织语文组公开课和教师的听评课活动。
本学期，年轻教师每人一堂习作公开课，组织语文组教师听课、评课。
三、定期组织语文组教师进行语文教研活动。
利用周四下午第一节展开教研，在组内答疑解惑，共同学习，共同进步。
四、组织教师参加教体局组织的各级各类培训。
本学期，组织教师外出学习多次，并由外出学习的老师向组内教师详细传达。
五、阅读节事宜。
4月17日，语文组阅读节开幕，开展了师生共读、师生同台、朗读者、图书漂流等系列活动。
受到了全体学生的喜爱。
每项活动，都做到了有计划、有方案、有总结、有评比，收到了较好效果。
并及时上传至区基教科组织的读书节活动平台。
六、组织语文组写字考核。
先后拟定考核方案，并组织教师出题、监考、阅卷、统分、评比。
七、带领老师制作微信宣传材料。
带领组内教师制作微信系列宣传材料:书写篇、阅读篇、习作篇，较好地宣传了语文组教学工作。
八、参加区优质课。
带领语文组李文静教师参加区优质课，经初赛、复赛获得区二等奖的好成绩。
三年级语文教研组工作总结优秀范文2我们三年级语文教研组有8位老师，共同的追求让我们的手紧紧地握在一起。
总结一学期来，我们教研组的工作，我们有几点收获：一、注重反思，加强研讨，共同成长第一次作为教研组长，我感觉很有压力，在同组教师的大力配合下，较好的完成了本学期的工作。
集体备课，资源共享是我们学校的特色。
总体思路是分块备课、集体评议、个人修改、注重反思16个字新学期伊始，我们在一起研讨新学期的教学构想，举行了单元说课。
在利用集体研究资源的同时，注重教师们的独立思考。
即拿到别人教案后，每个教师根据本班学生的实际和自己在以往教学中遇到的问题进行经验反思，使之教学过程中有自己的观点，做到因班施教。
二、立足课堂，加强实践，得益学生根据学生特点和新教材的特点，利用有限的资源和时间做一些简单的课件，希望这样的努力和设计既激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣。
三年级教研组总结题目
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，三年级教研组全体成员在学校的正确领导下，紧密围绕学校工作重心，以新课程改革为契机，以提高教育教学质量为核心，以促进学生全面发展为目标，积极开展教研活动，努力提升教师专业素养。
现将本组一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 加强理论学习，提升教师素养本学期，我们教研组注重加强教师的理论学习，通过组织集中学习、专题讲座、读书分享等形式，使教师们对新课程理念、教学方法、评价方式等有了更深入的理解。
同时，我们还鼓励教师积极参加各类培训，拓宽知识面，提升自身综合素质。
2. 深入开展教研活动，提高教学质量（1）集体备课：我们教研组每周组织一次集体备课活动，针对教材内容、教学目标、教学重难点等进行深入研讨，确保教学内容的科学性和针对性。
此外，我们还定期开展同课异构活动，通过对比分析，促进教师之间的相互学习与提高。
（2）听课评课：我们教研组要求每位教师每学期至少听其他教师两节课，并认真做好听课记录。
课后，组织教师进行评课活动，共同探讨教学中的优点和不足，为教师提供成长平台。
（3）教学研讨：针对教学中遇到的问题，我们教研组定期开展教学研讨活动，通过案例分析、经验分享等方式，共同寻找解决问题的方法，提高教学质量。
3. 关注学生全面发展，培养学生核心素养我们教研组注重培养学生的核心素养，关注学生的全面发展。
在教学中，我们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。
同时，我们还积极开展丰富多彩的课外活动，如运动会、文艺汇演、科技节等，为学生提供展示自我、锻炼自我的平台。
4. 加强家校沟通，形成教育合力我们教研组重视家校沟通，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，宣传教育政策，解答家长疑问。
此外，我们还通过家访、微信群等形式，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、工作亮点1. 教研氛围浓厚：我们教研组全体成员积极参与教研活动，共同探讨教育教学问题，形成了良好的教研氛围。
2024年三年级数学备课组工作总结（5篇）
2024年三年级数学备课组工作总结一、强化集体备课，确保教学准备充分。
在学期之初，我们组深入研习相关理论，对第五册的教学内容进行了深入的研讨。
教师们对全册教材的定位、每个单元的核心知识点以及教学的重难点有了清晰的理解。
在教学过程中，教师们充分发挥主观能动性，深入理解教材的编排意图，灵活运用教材，以学生为中心，营造出有利于学生动手实践、自主探索和合作交流的学习环境，使学生能够在观察、验证、推理和交流中理解和掌握知识。
我们组的教师严格遵循学校的备课要求，全力以赴备好每一节课，全力以赴上好每一节课。
课后，教师们进行反思和小结，认真批改每一份作业，利用课余时间对学习困难的学生进行个别辅导。
蒋建珍老师尤其值得赞扬，她经常在课后专门辅导基础薄弱的学生，从不懈怠。
三、团队协作，实现资源共享。
我们组的每位教师都积极参与随堂听课活动，按时完成听课笔记，课后会进行集体评课，大家在开放的讨论中共同进步。
整个团队的教师积极参与，共同献策，通过反复的备课、听课和评课，大家的专业能力都得到了提升。
我们也积极参与校内外的教研活动，及时在团队内部分享教学心得。
四、积极开展教学研究，撰写教育论文。
我们充分利用教学中的观察和反思，积极撰写教育论文，以理论指导实践。
我们计划在下学期进一步提升阅读教育文献的频率，通过撰写教学反思来提升我们的理论素养。
五、改进方向。
1.我们对教材的解读能力仍有待加强，以提升备课组的工作效果。
2.每位教师的听课和评课技能仍有提升空间。
3.我们需要进一步提高理论水平，通过阅读更多教育文献，以理论武装我们的教学实践。
总的来说，我们全组教师将在年级教研组的指导下，持续努力，不断追求卓越，以期在新的学期中，我们的备课组工作能取得更大的进步。
2024年三年级数学备课组工作总结（二）一、强化集体备课，确保教学准备充分。
在学期之初，我们组深入研习相关理论，对第五册的教学内容进行了深入的研讨。
教师们对全册教材的定位、每个单元的核心知识点以及教学的重难点有了清晰的理解。
小学三年级年级组的工作总结
小学三年级年级组的工作总结一、活动开展情况总结本学期，小学三年级年级组积极组织了一系列丰富多彩的活动，取得了良好的效果。
以下是我们的工作总结：1.新学期工作计划制定：在新学期开始前，我们召开了年级组会议，制定了本学期的工作计划。
我们根据课程标准和学校实际情况，确定了教学目标和重点，制定了详细的教学计划，并及时向全体老师进行了传达，确保了教学工作的顺利开展。
2.教学质量提升：为了提高教学质量，我们组织了多次教学研讨活动。
老师们相互观摩、交流经验，分享教学心得。
同时，我们还组织了各种形式的教学比赛，激发了学生的学习兴趣，提高了学习积极性。
3.家校合作促进学生发展：我们积极与家长保持沟通，定期召开家长会，及时向家长反馈学生在学校的表现。
我们还组织了多次家长参与的活动，如亲子阅读活动、亲子手工制作活动等，以促进学生与家长之间的互动，提升学生的综合素养。
4.学生综合素质评价：为了全面了解学生的学习情况和发展状况，我们组织了多次综合素质评价活动。
通过这些评价活动，我们能够及时了解学生的弱项和问题，并针对性地进行个别辅导，帮助学生取得更好的进步。
5.课余活动丰富多彩：为了丰富学生的课余生活，我们组织了一系列的文体活动。
例如，我们组织了趣味运动会、英语演讲比赛、书法比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中培养兴趣、锻炼身体，并展示自己的才艺。
二、存在的问题及改进措施在开展工作的过程中，我们也遇到了一些问题，为了提高工作质量，我们制定了相应的改进措施：1.学生学习兴趣不高：部分学生对学习缺乏兴趣，学习态度不积极。
为了解决这个问题，我们将会进一步改进教学方法，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
同时，我们还将积极与家长沟通，争取家庭的支持和配合，共同关注学生的学习。
2.教学资源不足：由于学校教学资源的限制，我们的教学资源相对有限。
为了解决这个问题，我们将会积极争取学校领导的支持，争取更多的教学资源，为学生提供更好的学习环境。
三年级数学教研组工作总结(精选9篇)
三年级数学教研组工作总结（精选9篇）三年级数学教研组工作总结篇1一、指导思想教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。
二、方法措施：1、严格执行教学常规（1）提高备课质量。
在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。
同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。
（2）改进批改方式。
注重差生的作业订正，做到面讲面改。
在作业批改时，把准确率和书写的.认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。
做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.2、开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。
（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。
根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。
一人上好两课。
（2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。
特别要多听老教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。
（3）及时反思，改进教学。
在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。
（4）认真、及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。
3、学习新理念，扎实搞科研。
（1）、注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。
（2）、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。
（3）、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。
以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。
三、具体安排：二月份：（1）加强业务学习，全面了解全册教学内容。
小学三年级学期工作总结5篇
小学三年级学期工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级组上学期教研工作总结(3篇)
三年级组上学期教研工作总结（3篇）三年级组上学期教研工作总结（精选3篇）三年级组上学期教研工作总结篇1一、本学期教研组活动与取得的成绩：1、组内教师认真制定教学计划。
按照计划，每2周一次组织一次教研活动，进行每一单元的教材分析、理论学习、课后反思。
根据学情，我们教研组初定两大专题：《数与代数领域里较难课例的探讨》、《图形与几何领域中较难课例的探讨》。
刘_、徐_老师同课异构分别上了《观察物体》一课；吴_老师以《24时计时法》拉开了数与代数领域中较难课例的尝试与探索；章_、黄_老师同质异构分别上了:《认识长方形和正方形》《长方形与正方形的周长》两节课。
2、三年级数学组业务学习，“学习新课标”。
三年级组刘方老师就新课标第四部分《实施建议》进行解读。
3、三年级数学组参加了市县个人课题的结题指导会议黄_老师的市级课题《小学数学课堂教学中学生错误资源的运用与研究》即将结题。
徐_老师县级课题《低年段解决问题能力的实践与研究》已经结题；吴_老师的县级课题《研究性学习在小学数学学习中错题矫正的策略研究》结题；《小学三年级学生数学学习中错题矫正的策略研究》县级立项。
其余教师分别都有自己的校级课题。
4、三年级数学组全体教师，参加了市小学数学基本功比赛一等奖获得者课例展示活动。
三（8）并参与了课例展示活动。
5、全程参与了东庐、石家山小学教学联谊活动。
三年级数学组全体教师就夏_老师的《7的乘法口诀》与黄_老师的课进行了精彩的点评。
研讨气氛热烈。
6、刘_老师顺利参加20__年南京市信息化教学能手评选，并获得“市信息化教学能手大赛”二等奖7、三年级组承担了实小（老校区）与乌山小学联谊活动。
徐_老师《观察物体》一课受到到会老师的一致好评，刘_老师的《立足专业成长》与大家分享了她的成长故事。
8、数学：刘_、徐_、吴_被评为县数学学科带头人。
9、徐菊花老师的《真正的简约是精彩》发表与《小学教学研究》；刘方老师的《做“智慧：型班主任》发表于《名班主任的带班智慧》；吴君老师的《实施有效交流，构建高效课堂》、刘方老师的《构建情理课堂，培养学生数学情感》《围绕“主题研究“开展德育教育》、徐菊花老师的《追求简约有效的教学目标》均获市论文评比二等奖。
三年级组工作总结
三年级组工作总结平凡的2010年已经划上一个句号。
正如大自然一年一定会烙着岁月的痕迹一样，我们一学期的工作也留下了无法抹去且充实的回忆。
我们组的15位教师以打造一个优质加特色的年级组为宗旨，齐心协力，真心相对，圆满完成了学校安排的各项任务，以精彩的表现结束了本学期工作。
现将本学期工作总结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组有15位教师，都站在教学前线。
组室的每一位成员都辛勤努力地工作着，遵纪守规、相互尊重，取长补短、形成了积极向上的良好合作氛围。
平时在工作中，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，经常在一起讨论年级组工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
我们不但能认真地完成学校布置的各项教育教学任务，更能做到身教重于言传，共同努力创造一个团结、向上、温馨、和谐的小家。
组内的清洁大凡小事大家也能积极协调，自觉按制度执行，做到处事“公”、做事“活”、效果“好”。
二、重视德育工作创建良好组风三年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有些家长或者在国外，或者在异地，孩子要么托付给老人，要么托付给亲戚朋友，他们对孩子的教育束手无策。
面对这种情况，三年级的老师都能发挥教师的高度责任感，一人犯错，众人教育，不管是不是本班的学生都一样重视。
我们都形成一个共识，那就是：品德的培养比提高学习成绩更为重要。
同时我们也深深感到：德育是教育之首，做好此项工作是搞好其他工作的主要基础。
本学期，我组高度重视德育工作，利用晨会和品德课等时间，配合学校的工作，大力做好对学生的德育教育工作。
具体做了以下几方面工作：1、加强学生行为习惯教育。
开学初，组织学生学习德育处制定的行为规范，课堂常规等，根据三年级学生特点，对其进行常规养成教育。
尤其对一些行为习惯比较差的学生，进行反复抓，抓反复。
通过这样扎扎实实、坚持不懈的教育，重视对学生关注细节、文明礼仪的养成教育。
三年级语文备课组工作总结(3篇)
三年级语文备课组工作总结时光荏苒，不知不觉间崭新的一学期又已经过半了，半个学期来，我们三年级语文组立足岗位、团结协作，认真完成各项教育教学任务，学校这一块沃土里留下了我们共同探索的足迹。
这其中有成功的快乐，有失败的困惑，也不乏几许疲惫与无奈。
悉心盘点我们备课组的工作，有几点收获向大家汇报：一、精心备课，尽量追求高效活泼的语文课堂。
学期初，翻开三年级教材，顿感教学任务的繁重，和二年级相比，三年级的教学内容明显加大加深，教学时间却只有每周五节，分析现状，我们组的老师第一次集体备课时间就形成共识：惟有提高课堂效率，方能完成教学任务，所以我组教师格外重视课前备课的环节，熟悉教材、把握重点、寻求突破难点的好的教学方法、思索培养学生语文能力形成的有效途径、反思教学过程的得失，我们把搜集的资料和自己的思考直接写在语文书上，翻开每个人的语文书，密密麻麻的红色字体让我们上课时更胸有成竹，课堂的效率也在不断提升。
备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活、上好！这也是我们年级组成员的共同追求，我们也一直在孜孜不倦的探索着，从未停止。
二、悉心引导，培养学生良好的语文学习习惯。
都说良好的习惯使人受益终身，所以培养学生一个良好的学习习惯远比教给他们一些知识更重要。
低年级的孩子学习大多是由老师手把手搀扶着开始的，而进入三年级，应该由扶到放、半扶半放，所以本学期来我们除了继续巩固强化学生认真作业、学会倾听、感情朗读等原有习惯外，又花大气力着重培养了学生“课前预习”的新习惯。
开学初，我们下发了“快乐预习三步曲”，明确了预习课文的三个步骤和必须达到的要求，让每个孩子张贴在语文书封面里面，每次学习新课文之前都要求学生对照着“快乐预习三步曲”认真预习，而且在第一课时的课堂上严格检查预习情况。
一段时间的实验证明，经过“快乐预习三步曲”的预习环节，孩子们学习新课明显轻松，而且课堂效率更高了。
此外，对孩子这学期刚刚接触使用的钢笔字、毛笔字我们也绞尽脑汁思考让孩子尽快上路的好方法，从钢笔毛笔的选择，到基本笔画、文后生字的练习，乃至出错后纠错工具的选择使用（胶带纸、修正液、纠错贴、橡皮擦），在课堂上一一示范使用并让孩子比较用哪种更省力省时，效果更好，比较之后再对学生作出统一的规定和要求。
小学三年级第二学期语文组教研工作总结
小学三年级第二学期语文组教研工作总结小学三年级第二学期语文组教研工作总结（精选5篇）小学三年级第二学期语文组教研工作总结1本学期，我们三年级语文教研组按照学期初制定的工作计划，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，认认真真地完成了本学期的教学教研工作，回眸一学期共同走过的日子，收获在心，感动在心。
互帮互助，温情相携。
我们教研组的18位老师是一个温情组合，互助的氛围浓厚。
层迭式的磨课活动、同课异构的研课活动、牵手课题的研究活动、师徒互动的评课活动，还有主题论坛、隔周教研、网络探讨等形式多样的活动，都见证着我们共同走过的足迹。
日常教研，别样精彩。
由于每个语文老师都承担着班主任的工作，专门聚在一起搞教研，就成了一件奢侈的事情。
于是，办公室聊天无意识就变成了我们教研的主战场。
时间是随意的，空课、午间、课间、傍晚；人员是不固定的，三两个、四五个、办公室全体成员；方式是灵活的，学习教学大纲、分享网上资源、讨论教学目标、交流教学设计这种没有组织、不拘形式、自主参与的教研，使大家在宽松的环境中畅所欲言，许多疑难问题基本得到了满意的答案，日常教研的精彩就在这段宽松、和谐的“聊天式”教研过程中不期而至，让我们在轻松的交流中取得了前所未有的教研效果。
主题教研，智慧生成。
本学期，我们教研组有四位老师执教主题教研课，金燕老师还参加的经典诵读课堂教学比赛。
我们在一次次听课研课的过程中明朗了如何营造“低碳课堂”；在专题研讨的课堂中掌握了如何正确高效地进行校本课程教学；在一次又一次跟踪式磨课教研中收获了文本解读的正确方法；在每月主题论坛交流中解开了教学实践中的疑难问题；在课题研究的课堂内提升了教科研能力；在观课评教中更新了教育教学理念，主题教研，凝聚着团队内每一位成员的智慧，洋溢着团队内每一位成员的热情，有互助，有竞争，有遗憾，有精彩，更有一股强大的凝聚力。
踏实工作，结出硕果。
三年级数学组工作总结(通用6篇)(最新)
三年级数学组工作总结（通用6篇）一、指导思想紧紧围绕教学质量的提高，全面贯彻质量观和发展观，以学生的发展为第一要务，在数学知识、能力、情感发展等方面培养造就合格的孩子，工作中充分发挥全组教师的聪明才智，集思广益使我们三年级组的工作有计划、有创新地开展下去，并取得良好的成绩。
二、开展的主要工作1、常规工作具体落实（1）抓教学工作“十环节“。
重视备课，在暑假全组教师已经将本期所上内容全部备完，开学后再根据学生情况进行修改，对有疑问的课坚持课前同组教师有交流争论，课后有体会、有反思。
（2）针对研究课题开展教学本期组内的研究课题是学困生的转化。
使每一个学生学有所获，是我们教师义不容辞的责任和职业要求。
我们教研组的教师都是有着十年以上教龄的老教师，都有自己独特的教育教学经验，但是没有满足除了在组内交流分享以外，也积极从其他渠道获得相关的信息，逐步完善辅差的方式方法，以达到减少差生的目的，通过教师深入细致的工作渐渐培养起这部分学生学习的自信心，能愉快地参与到学习的活动中来，看着学生的进步家长也更加支持我们的工作了。
2、在班级中培养良好的学风。
每个教师根据本班的实际情况采取多种方式激励学生、引导学生积极参与各项数学活动中，如：每周评选数学之星，建立数学园地，每周一道聪明题，一周作业展示等。
3、加强家校的交流。
针对一些家长的教育中的问题，积极与家长取得联系，及时沟通学生暴露出来的学习习惯、行为习惯上的突出问题，给予适当的建议，在充分关注学生心理咨询健康的同时有计划开展对这些孩子的教育，对孩子取得的点滴进步及时鼓励反馈给家长。
4、积极参加青羊区教研活动，以及学校“说课”的活动，教研组的黄天舟老师指导的青年教师王晶录象课取得成功。
5、与专家交流面对面。
本期专家组成员高幼年老师专门下到三年级指导教学，通过交流组内教师都有不同的收获，为后面的工作开启一个新的思路。
三、改进工作1、建立后进生记载2、培养学生对学习资料的收集和整理的学习习惯。
共同进步,团结协作——三年级年级组工作总结
共同进步，团结协作——三年级年级组工作总结。
我们重视每一个学生的发展。
在三年级的教学中，我们认真备课、精心授课，注重教学实践。
针对学生的不同特点和需求，我们制定了个性化教育计划，帮助学生夯实学习基础。
在三年级阶段，我们采取了多种教学方式，如教师讲解、小组合作、互动问答、游戏等等，让学生们在轻松、愉悦的氛围下掌握知识。
通过这些教学方式，学生们逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，还积极参与课堂活动，培养了良好的合作精神。
我们注重课外培养。
我们鼓励学生积极参加校内外的各种活动，如作文比赛、语文活动周、科技竞赛、运动会等等，让学生们更全面地发展。
我们还利用课余时间为学生提供解疑答惑的机会，积极参与家长会和班级活动，与家长密切联系，及时了解家长反馈的问题和需求，共同促进学生在思维、情感、心理等方面的全面发展。
我们也注重教师自身的发展。
我们定期参加各种培训，不断提高自身的综合素质和教学能力，为学生提供更好的教育服务。
同时也通过互动交流、反思总结、经验分享等方式，加强师生沟通，不断完善教学方案。
三年级年级组的工作总结，反映了我们共同进步的精神和团结协作的成果。
在未来的教育工作中，我们将继续秉承这种精神，与学生、家长、学校共同努力，为每个学生的发展和成长贡献我们的力量。
让我们共同期待一个更加美好的未来。
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小学三年级组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学三年级组工作总结一个学期在忙忙碌碌中过去了，回顾一学期来，我和三年级组的同事们一起学习，一起工作，在学校领导的关心和指导下，在全校老师的大力配合下，我们年级组全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了一定的成绩。
现总结如下：一、抓好学生的一日常规学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。
开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。
我们每一位班主任教师充分利用班会课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。
作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让领导放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。
为了发扬学生的优点，改正不良习惯，三年级的老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。
尤其在后进生的转化上，大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。
各位班主任教师更是强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育教学工作教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的全体老师认真学习新课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。
办公室内，年级组的教师相互交流，进行集体备课，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。
每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的辅导工作。
上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。
认真撰写经验总结、教学论文，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
四、重视家校联系工作。
本学期我们三年级组的各位老师积极通过电话、QQ群与家长保持密切的联系，效果较好。
五、配合学校做好各项竞赛工作。
本学期学校开展了各项比赛，如演讲比赛、轮滑比赛等等，三年级组的各班都积极准备，认真比赛，取得了优异的成绩。
六、做好安全工作。
六位班主任都把安全工作放在首位，利用班会或其它机会进行安全教育。
我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会继续发扬团结协作、无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
【第2篇】小学三年级组工作总结本学期，三年级组全体教师本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整，在调整中进步”的原则，现总结如下：每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表，热爱学生、关心学生，发扬奉献精神。
我们组有六位班主任，这个学期在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性，特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化。
每位老师这个学期刚接手新班级，为了对班级学生有一个全面的了解，学期初，年级组举行了家长会，与家长进行了沟通，让家长了解了三年级的学习要求，各项常规都有进步。
年级组每位教师个个尽心尽职，工作积极，工作热情非常高，几乎每天中午都放弃午休时间来给差生补课，年级组举行活动，积极参与，主动承担任务。
我们的老师在教育教学的工作中，完善着自己的业务水平，发现教学问题及时研究探讨。
遇到教育学生的问题，大家出点子，不分班级，不分彼此，直到问题解决。
在教学工作中，每月按计划完成任务，上交各种材料，备课时，每位教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的好课。
关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
并在课堂教学中充分发挥学校现代化教学设施设备的作用，来促进课堂教学效率的提高。
经过一学期教师的努力，各班的成绩是不错的。
学期末语文、数学、英语三科成绩基本上都处于平衡状态，达到了学期初订的目标。
每位教师都十分注重自我提高，在学历进修方面，有的老师正进行本科学习，有的老师已毕业，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。
我组教师为了能更好地立足课堂搞好教学，平时注重自己业务能力的提高，积极参加学校组织的各项活动。
有付出就会有收获，成功总是青睐那些有准备的人。
回顾一学期的工作，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们的处事方式。
一学期来，我们收获了一些成绩。
但在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我组的工作还存在一些不足。
如何把每项工作都做好，其实是讲究艺术。
问题的存在，给我们以后的工作提供了压力和动力，只要我们齐心协力，在以后的工作中，就一定能把工作做得更好。
存在的问题：1、特色中队的特色还不够突出，需要继续加强个性中队、特色中队建设。
2、虽然大的安全事故没有发生，但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。
3、各个班还有一两个非常有个性的学生，对他们的辅导与疏导工作还得继续。
改进的措施：1、继续推进特色中队建设，力争每一个班级真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合，高度重视学生的安全，疏导、关爱个性学生。
【第3篇】小学三年级组工作总结一学期的工作已经结束，在这学期里，我们三年级组是充实的、合作的，更是和谐的。
回顾本学期的工作，我们全体级组老师积极配合学校，在工作中认真、负责，使得我们能够顺利地完成学校各项工作。
现总结如下：一、加强对学生良好习惯的培养。
好的习惯将让学生终生受益，学生有良好的习惯是成功的第一步。
现在我们面对的是三年级的学生，他们正处于转折阶段，在性格、行为、学习等方面会发生一定的变化。
在了解学生的特点后，我们把培养学生有良好的习惯作为工作重点，结合学校每周的评比，向学生进行常规教育。
如利用班会、晨会进行主题教育，训练行为习惯，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现及时树立榜样。
对于学生存在的问题，我们齐抓共管，及时指出，耐心地帮助学生纠正。
在本学期，梁柳芳老师担任三（2）班班主任工作，在教育和管理学生方面花了很多心血，经常与家长沟通孩子在校的表现，与家长形成合力，共同教育孩子。
遇到特别调皮的孩子，梁老师不怕麻烦，总是耐心地帮助。
在班里，梁老师还常常想一些好的办法来激励学生，逐渐培养学生的集体荣誉感。
一个学期下来，学生在行为、学习、卫生等方面有一定的进步，课堂纪律也逐渐规范，担任英语教学的陈老师也表扬孩子们，课堂纪律有进步，能够听从老师的指挥，老师能够顺利完成教学任务，期末考试成绩与其他两个班也比较接近。
开学初学生在走廊上追逐、打闹的现象比较频繁，经过教育和值日老师的提醒，这种现象逐渐减少，学生慢慢懂得下课后要好好休息。
在日常学习中，我们注意调动学生的积极性，各班根据学生的情况开展评比活动，逐渐培养学生认真听课、一笔一画认真书写作业、讲文明、讲礼貌的好习惯。
总之，我们利用各种途径加强对学生良好习惯的培养。
二、关注学生的身体，做好晨检、午检。
上学期是甲流爆发高峰期，我们及时关注学生的身体状况，每天做好晨检、午检工作，早上7：40分正副班主任站在课室门口对学生进行体温测量，利用班会课、晨会向学生宣传预防甲流的方法，教育学生要多饮水，勤洗手，注意个人卫生，保持课室的清洁、通风，组织好学生进行甲流疫苗的接种。
遇到发热的学生，我们及时通知学生家长，耐心地与家长做好沟通工作，语、数、英三科主科老师协调好每天的作业量，尽量减轻学生的课业负担，保证学生有充分的休息时间。
因病缺课的学生，老师主动地、有计划地对他们进行补课，即使是因病缺课，也没有对学习造成太大的影响。
学生有良好的身体素质，就能更好地投入学习中去。
三、组织学生参加丰富的校园活动。
这学期，学校开展了演读、演唱、元旦庆祝会等活动。
为了让学生能在这些活动中受益，老师们都互相配合，尽心尽力，积极寻找合适的材料，合理编排精彩的节目，努力培养学生的活动能力。
在这些活动中，学生大胆展现自己的才华，增强了自信心。
在“元旦庆祝会”上，有的学生负责布置课室，把课室布置得喜气洋洋，充满新年的气氛；有的学生负责节目的编演，有乐器的演奏、魔术表演、模特秀等，连主持稿都是由学生自己编写，充分体现了学生的自主性。
老师们互相支持、配合，学生们情绪高涨，使得这些活动趣味盎然。
四、开展扶困工作能够提高教学质量，是我们每个教师都希望达到的目标，其中“培优扶困”是我们提高教学质量的途径之一。
本学期，我们年级语、数、英三科对学困生进行有计划、有针对性的辅导，目的在于帮助学困生逐步缩小与中等生的差距，提高学习兴趣和能力。
以下是我们的几点做法：1、在课堂上，对学困生多观察，留意他们在课堂上的听课效果，对他们多提问，促思考，力争将每天的学习内容“每天清”。
2、开展“生生互动”的帮扶。
如英语学科陈老师让成绩好的学生帮助成绩差的学生，利用课间时间进行单词听写，充分发挥优等生的优势，让学困生向优等生学习，形成合作学习的氛围。
3、课后定期的辅导，及时发现学困生的问题，及时矫正，调整教学进度，对学困生的要求不要过高，可适当调整作业的难度与作业量。
4、对学困生要多鼓励、多表扬，让他们树立学习的自信心，激发学习的积极性。
五、努力方向。
一个学期以来，学生在行为、礼仪、卫生、学习等方面有一定的进步，但还是存在反复，需要我们坚持不懈地做好，用自己的智慧与热情努力地完成工作。
我们的级组是一个团结的级组，大家坚信：团结就有力量，耕耘就有收获！未来的我们会更上一层楼。