人教版二年级基础知识

6、词语搭配
（1）动词搭配。 练书法 画图画 下象棋
（2）分辨清楚是什么样的什么和怎么样地做。
（ ）的图形 机灵的（ ） （ ）地说 （ ）地叫
堆 雪景
放飞 秘密
看 雪人
寻找 风筝
三、“句子”复习
例句有： 1、把字句变成被字句。 2、_______像______________________。 3、用“仔细地”“可爱的”“高兴地”写句 子。 4、______ 真______!我__________。 5、用下面的词语组成通顺的句子，并加上标 点。） 在 你 学校 哪个 呀 上学
5、结合字词的复习，将词语、成语、 句子、格言、谚语也作为积累的一方面。
开开心心学习 快快乐乐写作
看看 说说
看了这幅图，我 能说出很多的反义词。
大→小
多→少
高 → 低（矮） 粗 → 细
左→右
前→后
单→双
黑→白
长→短
宽→窄
胖→瘦
明→暗
聪明的小朋友找找它们之 间的共同点是什么呢？
它们都是（ ）词？
定数量的词语，进行词语接龙。 6、照样子写出有规律的词语。比如：ABB、
ABAB等。 7、搭配词语，分辨清楚是什么样的什么
和怎么样地干什么。并能准确进行动词的搭配。
试卷中的题型：
1、看拼音写词。 2、在（ ）里填上合适的词。（量词） 3、把词语补充完整。（四字词语） 4、写出下面词语的反义词。（反义词） 5、一字组多词或者比一比，再组词。（组词） 6、我会填。填数字。填成语。（成语） 7、照样子，填一填。（有规律的词语） 8、把能搭配的词语用“—”连起来。或者在 括号里填上合适的词。或者我会填。（词语搭配） 9、词语接龙（词语积累）
远——近 迟—— 冷——
矮小—— 黑暗——
朝—— 加——
乌黑——
远——近 迟——早 冷——热
朝——夕 加——减
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
ü的使用 韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相
拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和 u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼 音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上 的两点要省去，写成u。“居、屈、虚” 要写为ju、qu、xu，不能写为 jü、qü、 xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相 拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省 去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为 nu、lu。
词语复习提示：
1、看拼音写词语和句子中的词语来自于每课我会写的字。 以下词语都是要求会写的字组成的词语。
关注书后和园地中的：“读读抄抄”、 “读读 写写”、“读读记记”、“看看写写”。
2、量词的复习。以书为主，课外为辅。 3、四字词语要记牢，尤其是成语，更要牢记。 （1）课文里出现的四字词语。
例如：无边无际、坐井观天 （2）识字课文里的四字词语：识字一 （3）园地中的四字词语
四会字的复习提示：
1、关注重点字的关键笔画，把字写正确、 规范（按照正确的笔顺进行书写）。
例如：“吸、级、极”右边的“横折折撇” “奶、扔”右边的“横折折折勾”
2、关注同音字、形近字。
例如：同音字：“飘、漂” “及、极、级、急”
形近字：“已、己” “ 抓、狐”
二、“词语”的复习
要求： 1、能看拼音写词语或者句子。 2、正确使用量词。 3、常用的四字词语会读、会写。 4、学会正确运用反义词和近义词。 5、能给形近字或者同音字组词，掌握一
（泡）
4、针对多音字出现的题目。
例:1选择正确读音填在括号里（只填序号）。 2.在正确读音下面画“√”
多音字复习提示：
1、知道本册书中都新出现哪些多音字。 例如：都、为、背、曲、兴、教、漂、奔、 分、中、转、好等等。
2、注意审题，看清题目的要求是多音字组 词，还是选择正确的读音。
3、多音字考查的方式：可能出现在基础知 识里，也可能放在短文中选择正确的读音。
基础知识
一、“字”的复习
掌握450个“认读字”，要求学生能正确的 读出来，并不要求会写。
掌握350个“四会字”，要求学生能读准读 音，认清字形，结合语境理解字的意思，能组 词运用。
（一）认读字：要求能读准字音。
试卷中的题型： 1、“拼一拼，连一连。” 2、给字选择正确的读音“√”。 3、能进行词语搭配，连线。 复习提示： 关注课后及园地里“我会读”中的词语。
（二）四会字：要求会写，写正确，写规范。 试卷中的题型：
1、写出带有下面部首的字。
例：广（ ） 石（ ） 口（ ）（ ）（ ）
2、选字填空（同பைடு நூலகம்字、形近字）。
例：园院 课棵 飘漂 直植
3、照样子做一做(会去偏旁、加偏旁、换偏旁组 新字并组词)。
例：1、纷 分（ 分开） 2、立 粒（一粒米）3、包（跑）（抱）（饱）
4、反义词和近义词的复习要点是掌握常用的 几组反义词和近义词。
5、有规律的词语: ABB:黄澄澄 AABB:许许多多 一AA:一串串 ABAC:荡来荡去 AB极了：神气极了 立刻_____：立刻喊起来 （ ）又（ ）：一天又一天 ____了____:闻了闻 一____比一 _______:一个比一个好 又A又B：又香又甜
二年级上册 基础知识和积累复习指导
汉语拼音共有63个。其中声母23个,韵母24个(单韵母6个，复韵母9个, 前鼻韵母5个，后鼻韵母4个,）整体认读16个。 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s （y w 不是声母，根据i u,为 方便而写） 24个韵母： 单韵母6个a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母5个 an en in un ün 后鼻韵母4个ang eng ing ong 16个整体认读：
6、会给句子加上正确的标点符号 （。） （ ！） （ ？ ）
积累
试卷中的题型
1、按原文填空。
2、连一连。
3、把古诗填写完整。 积累的范围主要来自两方面： 要求背诵的课文和古诗。
积累的要求;
1、背诵指定课文。
2、背诵课内古诗。
3、背诵园地中的要求背的短文。
4、园地中的日积月累和每一单元的识 字的内容。