教育局教育专网规划方案
河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知
河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.10.29•【字号】教科技〔2015〕938号•【施行日期】2015.10.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于全面推进河南省基础教育城域网省级主干网建设项目的通知教科技〔2015〕938号各有关省辖市教育局，各有关高校，省电化教育馆：为贯彻落实河南省人民政府关于加快构建覆盖各级各类学校和其他教育机构教育专网体系的部署要求，提高全省基础教育网络设施应用水平，省教育厅决定在2014年试点工作基础上，全面实施“河南省基础教育城域网省级主干网建设项目”（以下简称“项目”）。
为做好“项目”实施工作，现将有关事宜通知如下：一、建设目标充分利用河南省教育科研计算机网（以下简称“省教科网”）、各省辖市教育城域网既有线路和设备资源，通过补充网络设施，增设连接线路，实现各地教育城域网网络中心和省教科网省辖市主节点的互联互通；构建以省教科网为主干，以各地教育城域网为分支，支持IPv6下一代互联网新技术标准的全省基础教育专网体系，为各类高带宽应用提供服务与支撑。
二、项目内容1.通过城区光纤线路，连接各省辖市基础教育城域网网络中心至省教科网在本市的城市节点，通过省教科网智能光传输网提供的信道，实现本地教育城域网与河南省基础教育城域网省主节点（设在省电化教育馆）以及省教科网网络中心的互联互通。
2.根据全省统一规划和分配的IPv4和IPv6地址，统一技术和网络配置方案，形成支持IPv6下一代互联网新技术标准的基础教育城域网，为本地教育用户提供优质资源的网络化服务。
三、工作分工项目在省教育厅教育信息化推进办公室的指导协调下，由各省辖市教育局、省教科网网络中心及省辖市节点单位、省电化教育馆等单位共同组织实施，具体分工如下。
(一)各省辖市教育局。
作为“项目”建设的实施主体，主要负责按照项目技术方案要求，通过补充网络设备、增租市区线路，实现当地教育城域网与省教科网省辖市主节点的互联互通。
XX市教育信息专网升级方案.doc
XX市教育系统计算机网络升级改造建设方案一、XX市教育系统计算机网络现状XX市教育系统计算机网络（以下称教育网),是指全市教育系统内部各级各类学校及教育机构的计算机、服务器,通过各级交换机、路由器及骨干传输网线等互联而成的大型计算机网络，对外联接国际互联网。
自２002年建成运行以来,目前提供XX市、县、乡、校网站信息发布、教育行政办公、公文传输、教育资源共享、远程教育与培训、在线教学与考试、网上教研等服务内容。
截止200８年底全市所有中小学（教学点除外）全部接入教育网，接入学校有15７8处，其中光纤接入57４处，ＡDSL接入10０4处;现有教学用微机１３．５万台,配备率达到7０％;多媒体教学设施88０0套，配备率达到30％；乡镇驻地小学以上学校全部建成校园网，组织健全,政策机制不断完善，市县乡校网站普及建成，市县校教育资源库建成并初步共享,农远教资源实现校校通,优质教育资源及信息化手段在教育管理、业务数据传输、教育教学、教研培训、家校沟通等各个方面的应用日益普及,师生信息素养不断提高,为全市教育信息化、现代化的快速健康打下良好的基础。
XX市教育网虽然取得了很大成绩，但从整体上讲还处于强化基础、提升速度、促进整合、优化服务的阶段，建设和应用相对滞后，对教育教学的贡献率不高，对教育信息化、现代化的支撑作用没有充分显现。
主要表现在:各级教育信息中心服务业务不清、设施陈旧老化、运行不稳定；网络安全问题存在隐患,急需配置相关硬软件；骨干线路传输带宽窄、速度过慢、租用费过高,急需改善提高;教育网络资源开发利用相对滞后，缺乏有效地交换共享；农村学校网络信息化人才短缺，急需深化培训；资金保障机制和应用激励机制需要进一步完善。
二、需求计划及目标分析(一）在数字潍坊规划指导下,立足于数字潍坊教育建设,为潍坊教育信息化、教育现代化提供坚实有力的信息化基础支持,建成安全、稳定、高速、可控的教育网，各级教育信息中心硬软件配置适应需要,校校通线路市县实现千兆光纤接入、学校实现百／十兆光纤接入，基本实现班班通。
陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知
陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2009.09.22•【字号】陕教基[2009]41号•【施行日期】2009.09.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文陕西省教育厅关于印发《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》的通知（陕教基[2009]41号）各市教育局、杨凌示范区科教发展局，石油普教移交中心：为加快推进陕西省基础教育专网建设工作，在前期印发的《陕西省基础教育专网建设实施方案》（以下简称《实施方案》）的基础上，结合试点工作进展情况，省教育厅制定了《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》（以下简称《实施细则》），现印发给你们，并就有关工作要求如下：一、各市（区）教育局要按照科学性、可行性原则，结合辖区内各县（区）教育部门的网络接入和应用系统建设情况，与当地电信部门共同协商，依据《实施方案》和《实施细则》，抓紧制定本地区基础教育专网建设方案，并于今年11月底以前上报省教育厅，经省教育厅审核批准后实施。
二、各市教育局在基础教育专网建设实施过程中，一定要做好组织协调和监督管理工作，指定专人负责将本地基础教育专网建设情况及时反映到“陕西教育网”内的“专网建设工作交流平台”上。
三、按照专网建设规划，全省普通高中须在2009年11月底之前完成专网接入工作，各市（区）教育局尽快启动此项工作，要求普通高中选择《实施细则》中的模式接入专网，并会同当地电信部门联合做好指导检查工作，保证普通高中按期接入专网。
学校的接入专网资费暂按目前已有的电信资费标准执行，待市级新资费协议签署后再变更。
四、各市、县（区）教育局要按照《实施细则》中的要求，督促和指导辖区内教育机构和学校接入省基础教育专网，确保按时完成基础教育专网建设任务。
联系人：陕西省电化教育馆张劲萌电话：************电子邮箱：*****************附件：《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》陕西省教育厅二○○九年九月二十二日附件：陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则为加快推进陕西省基础教育专网建设工作，更好的指导各地区进行专网建设，确保按时完成基础教育专网建设任务，省教育厅以《陕西省基础教育专网建设实施方案》（以下简称《实施方案》）为基础，总结前期试点工作经验，并结合我省实际情况，特制定《陕西省基础教育专网建设接入工作实施细则》（以下简称《实施细则》）。
南充市(高坪区)教育城域网建设方案
电子科技大学成都学院毕业设计论文论文题目南充市教育局教育城域网建设可行性方案报告学生姓名张淇洋学号 2730920705专业电子商务系(分院）文理系指导教师吴静指导单位电子科技大学成都学院2010年6月制南充市(高坪区)教育局教育城域网投资建设可行性方案报告为加快建设南充市教育城域网，实施国家远教项目“校校通、班班通”的网络连接。
搭建南充市中小学学生学籍管理信息系统管理平台、南充市教育系统办公自动化信息管理平台、南充市教育资源管理平台。
实现市、县教育局及各级各类学校之间内部数据通信的网络化。
教育人事管理、财务管理、学生学籍管理、学生成绩管理、学校国有资产管理逐步实现信息化管理。
促进信息交流和资源共享，提升对外形象，打造一流的教育门户网站，提升我市教育系统信息化管理水平。
特制定南充市教育城域网建设方案.一、南充市教育城域网主要功能1、南充市中小学学生学籍管理信息系统数据中心。
教育部办公厅于2007年9月印发了《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的通知(教基厅…2007‟10号)，在全国范围内全面启动了中小学学生学籍信息化管理项目工作。
四川省教育厅专题召开了四川省实施中小学学生学籍信息化管理工作会议，成立了以涂文涛厅长为组长的项目工作领导小组，印发了四川省《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》，并列入全省2008年教育工作重要任务之一。
南充市教育局下发了《关于在全市实施中小学学籍信息化管理的通知》，成立了以周继琼局长为组长的领导小组，并与省教育厅签订了目标责任书。
建立南充市中小学学生学籍信息化管理数据中心，将彻底改变以户籍为依据的传统学籍管理体制，更加规范学籍管理行为，加强教育教学过程监管，有效记录学生成长过程，增强学籍管理的科学性、准确性和时效性，增强基础数据的区域共享性，为教育事业发展宏观决策提供可靠数据和依据，也有助于防止辍学，保障教育经费落到实处，保障农民工子女能顺利入学，使留守儿童学习生活得到保障。
教育云平台规划设计方案
教育云平台规划设计方案目录第1章项目概述 (5)1.1现状分析 (5)1.1.1组织体系基本建成，信息化工作有序开展 (5)1.1.2基础设施基本完善，信息化环境创设完成 (5)1.1.3数字资源不断丰富，应用平台初步建成 (6)1.1.4教学应用有效落实，信息化教学初显成效 (7)1.1.5管理培训走上正轨，师资队伍不断壮大 (7)1.2存在的问题及挑战 (7)1.2 (7)1.2.1观念与实施所存在的偏差亟需纠正 (7)1.2.2信息化建设的统筹与引领需要加强 (8)1.2.3基础设施与教学资源需求需进一步满足 (8)1.2.4信息化管理与保障机制需要完善 (9)1.3新需求与智慧教育的提出 (9)1.4项目简介 (11)1.4.1项目建设目标 (12)1.4.2项目建设内容 (12)1.4.3项目建设期限 (14)1.4.4互联网+教育云平台建设依据 (14)第2章需求分析 (18)2.1智慧教育云平台整体情况分析 (18)2.2基础网络情况分析 (20)2.3项目整体设计原则 (20)2.3.1应用驱动，融合创新 (20)2.3.2模式转换，以软带硬 (21)2.3.3统筹规划，分步实施 (21)2.3.4政府主导，校企合作 (22)2.3.5平衡市区校三者关系 (22)2.4应用系统现状分析 (23)2.5教育局用户群体与需求分析 (23)2.5.1办公室 (23)2.5.2督导室 (24)2.5.3基教科 (24)2.5.4规划财务科 (25)2.5.5教科院 (25)2.5.6教师工作科 (25)2.5.7职成教科 (26)2.5.8学校安全管理科、综合改革与政策法规科 (26)2.5.9体卫艺科 (29)2.5.10教育装备服务中心 (29)2.5.11教育质量评价中心 (29)2.5.12人事科 (30)2.5.13电教馆 (30)第3章总体建设规划 (30)3.1总体建设内容概述 (30)3.2总体建设理念 (31)3.2.1搭平台 (31)3.2.2定标准 (32)3.2.3上应用 (33)3.2.4成体系 (33)3.2.5集中管 (36)3.2.6特色建 (36)3.3总体目标 (36)3.3.1培养人才目标 (36)3.3.2推动教育治理体系和治理能力现代化目标 (37)3.3.3平台建设目标 (37)3.4总体架构设计 (39)3.4.1总体架构 (39)3.4.2系统技术路线设计 (40)第1章项目概述1.1现状分析***区教育信息化起步早、发展快。
教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见
教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见文章属性•【制定机关】教育部,中共中央网络安全和信息化委员会办公室,财政部,国家发展和改革委员会,工业和信息化部,中国人民银行•【公布日期】2021.07.01•【文号】教科信〔2021〕2号•【施行日期】2021.07.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见教科信〔2021〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、网信办、发展改革委、工业和信息化主管部门、通信管理局、财政厅（局）、中国人民银行分行，新疆生产建设兵团教育局、网信办、发展改革委、工业和信息化主管部门、财政局、中国人民银行分行，部属各高等学校、部省合建各高等学校：教育新型基础设施是以新发展理念为引领，以信息化为主导，面向教育高质量发展需要，聚焦信息网络、平台体系、数字资源、智慧校园、创新应用、可信安全等方面的新型基础设施体系。
教育新型基础设施建设（以下简称教育新基建）是国家新基建的重要组成部分，是信息化时代教育变革的牵引力量，是加快推进教育现代化、建设教育强国的战略举措。
为深入贯彻党的十九届五中全会精神，加快推进教育新基建，构建高质量教育支撑体系，现提出以下意见。
一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，准确把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以技术迭代、软硬兼备、数据驱动、协同融合、平台聚力、价值赋能为特征，加快推进教育新基建。
以教育新基建壮大新动能、创造新供给、服务新需求，促进线上线下教育融合发展，推动教育数字转型、智能升级、融合创新，支撑教育高质量发展。
（二）基本原则坚持需求导向。
聚焦教育高质量发展的迫切需要，立足固根基、扬优势、补短板、强弱项，量力而行、因地制宜、循序渐进推动教育新基建，夯实信息化时代教育变革的基础条件。
教育城域网方案
教育城域网方案简介教育城域网方案是为满足教育机构网络应用需求而设计的网络方案。
该方案旨在提供高可靠性、高性能、高安全性的网络环境，以支持学校的教学、管理和科研等业务。
方案设计网络拓扑教育城域网方案的网络拓扑采用三层结构，包括核心层、汇聚层和接入层。
1.核心层：核心层负责处理网络的高负载和汇聚，承担路由、安全策略和流量调度等功能。
在核心层，建议采用高可靠性的设备，如聚合交换机或三层交换机，以实现无单点故障的网络架构。
2.汇聚层：汇聚层将较多的分布在接入层的用户交换机汇集到核心层。
此层通常包括冗余的设备，以确保在设备故障时的高可靠性和快速恢复。
3.接入层：接入层是用户最直接连接到网络的层级，主要包括教学楼、实验室等各个教育场所的交换机。
为了提供各种业务需求，建议使用具备高性能和可扩展性的交换设备。
网络服务教育城域网方案提供以下网络服务，以满足教育机构的需求：1.互联网接入：通过专线接入或宽带接入，连接到互联网，提供教育机构师生的信息检索、在线学习和在线教学等服务。
2.内部资源共享：搭建共享存储服务器，实现教育机构内部资源的共享，包括教学视频、实验资料、试题库等。
3.虚拟专网（VPN）：为教育机构师生提供远程访问校园网络资源的服务，方便师生在校外进行阅读、学习和交流。
4.无线网络：提供无线网络覆盖，满足师生在校园内任意位置的网络需求，支持笔记本电脑、手机和平板等多种终端设备。
安全策略为确保教育城域网的安全性，以下安全策略应被采用：1.防火墙：在核心层和汇聚层部署防火墙，对进入网络的流量进行安全检查和过滤。
2.认证与授权：通过用户认证和访问控制技术，实现对用户的身份验证和权限控制，确保网络资源的合法使用。
3.数据加密：为教育机构的内部数据通信提供加密保护，防止敏感信息的泄露。
4.网络监控与日志管理：建立网络监控系统，实时监测网络运行状态并记录日志，及时发现和应对网络安全事件。
实施方案教育城域网方案的实施包括以下步骤：1.需求调研：了解教育机构的实际需求和现有网络情况，明确目标和要求。
教育数字化行动计划
教育数字化行动计划为全面贯彻落实关于推进〃互联网+教育〃发展的意见、《〃十四五〃国家信息化规划》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等文件精神，深入推进国家教育数字化战略行动，根据《〃十四五〃教育发展专项规划》工作部署，推动省教育数字化转型，以教育信息化支撑引领教育现代化，明确教育信息化工作的指导思想、主要目标、重点彳壬务等,制定本实施方案。
一、总体要求（一）指导思想全面贯彻教育方针，办好人民满意的教育，落实立德树人根本任务，聚焦建设高质量教育体系，以促进人的全面发展为目标，坚持问题导向、应用为王、创新驱动、安全发展，推进教育数字转型和智能升级，以教育新基建为支撑，以数据驱动为关键，推进数字技术与教育教学融合创新，加快数字时代的教育变革，支撑引领教育现代化和教育强城建设。
（二）主要目标到2025年，建成绿色集约、智能高效、普惠便捷、安全可靠的教育新型基础设施体系、资源供给体系、创新应用体系、数字治理体系、安全保障体系，推动实现教育教学水平明显提升，教育治理能力明显增强，数字化人才培养能力明显提高，契合数字时代的教育新模式基本形成，将教育数字化打造成教育品牌，发展水平走在前列，为教育数字化转型发挥引领作用。
二、主要任务（一）智慧环境创设行动1.升级智慧教育平台。
搭建教育应用超市、教育资源共享体系、教育大数据中心和应用平台统一入口，推进用户互认、应用汇聚、资源共享、数据互通。
研制平台技术规范，有序开放数据接口，推广低代码服务，鼓励学校、企业基于智慧教育平台开发特色应用。
加强平台基座建设，推进国家和平台对接，推动各类应用整合复用，构建上下贯通、协同服务的智慧教育平台体系。
拓展平台应用功能，升级网络学习空间，建设智能化学习支持系统，探索人工智能大模型技术应用，打造覆盖全平台的智能搜索引擎。
2.升级数字化基础设施。
统一规划管理教育专网网络地址和域名，推进IPv6规模化部署应用。
基础教育专网方案.
安康新楼T128
延安新大楼T128
gei_ 2/3.101
gei_ 5/3.101
192.168.32.54/30
192.168.32.58/30
CN2安康12416-2
CN2延安12416-1
GE 1/0/3.101
GE 2/0/4.101
192.168.32.53/30
192.168.32.57/30
宝鸡神农T128
渭南中心局T128
gei_ 3/4.101
gei_ 2/2.101
192.168.32.30/30
192.168.32.34/30
CN宝鸡12416-2
CN2渭南12416-1
GE2/1/0.101
GE2/2/3.101
192.168.32.29/30
192.168.32.33/30
延安老局T128
榆林老局T128
gei_ 5/3.101
gei_ 4/1.101
192.168.32.62/30
192.168.32.66/30
CN2延安12416-2
CN2榆林12416-1
GE 2/1/4.101
GE2/0/0.101
192.168.32.61/30
192.168.32.65/30
用户至上
用心服务
customer first service foremost
四、市、县教育局、中小学校局域网接入基础教育专网实现方式： 1、第一类接入方式：针对区县教育局有统一互联网出口管理需求，并且已具备支 持代理服务的设备条件。 辖区内学校首先通过电信线路接入教育专网，在此基础上，接入专网的学校可通 过县教育局的代理设备访问互联网。 该方式下，用户局域网直接通过电信线路接入MPLS VPN教育专网，用户局域网 内的终端电脑使用由当地电信分公司和教育局主管部门共同管理分配的专网专用的 IP地址。用户局域网内的终端电脑直接成为基础教育专网的网内主机。用户访问互 联网的需求通过县教育局防火墙集中NAT转换代理上互联网。模型图如下：
关于加快推进全市教育信息化工作实施方案
《关于加快推进全市教育信息化工作实施方案》当前，以云计算、大数据、智能化和物联网等为代表的新技术不断涌现，信息技术在国民经济和社会各领域的应用不断深化，信息技术对教育的革命性影响日益凸显。
深入推进教育信息化工作，是推动教育教学改革的有力支撑，是实现教育现代化的强大助力，是提高教育质量、促进教育公平的紧迫要求。
根据《X省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》（X府厅发〔X〕32号）和《X市信息化中长期发展规划（X-X）》等文件与规划要求，结合我市实际，特制定本实施方案。
一、总体目标到X年，全市教育信息化建设与应用水平明显提高，师生信息化素养不断提升，教育信息化的支撑引领作用显著增强，市、县区域化教育信息化体系基本形成。
机制更完善。
教育信息化组织实施、运维保障和市场化参与机制更加健全，政府规范引导和社会力量积极参与的信息化技术、服务供给模式基本建立，教育信息化政策法规更加健全，教育治理水平显著提升。
基础更夯实。
基本实现全市各级各类学校宽带网络环境建设全覆盖，教育基础数据更加完善、网络学习空间基本普及、优质数字资源基本满足信息化教学需求，教育信息化“三通两平台”建设水平显著提高。
应用更深入。
教师信息化应用水平显著提升，学生在信息化环境下的学习能力明显增强，信息化在教育教学中的引领作用充分彰显，教育信息化应用水平在全省位居前列。
网络更安全。
全市教育系统网络安全意识和能力明显增强，教育网站和应用平台的网络安全防护能力明显提升，网络信息员队伍建设得到加强，基本建立与教育改革发展相适应的网络安全体系。
二、主要任务（一）建立教育信息化网络平台系统，推进教育信息化资源互联互通。
打造“一网、一中心、一平台”。
按照《X省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》《X市信息化中长期发展规划（X-X年）》，积极实施“一网、一中心、一平台”建设，推进我市教育大数据、云平台建设，加快实现各级各类学校和教育机构网络高速互联互通，加快实现教育基础数据“伴随式收集”和互通共享，构建一体化的X教育信息化体系。
灵宝市教育专网建设与专网IP分配方案
灵宝市教育专网建设与专网IP分配方案作者：贾勇伟方晓来源：《新教育时代·教师版》2017年第23期灵宝市位于豫、秦、晋三省交界，全市辖10镇5乡2个管委会，人口75万。
现有各级各类学校184所，其中小学149所、初中25所、高中6所、职业学校3所、特殊教育学校1所、教师进修学校1所，在校学生8.8万人，在职教职工7823人。
近年来，灵宝市积极贯彻国家、省、市教育信息化工作会议精神，立足良好基础，紧抓试点机遇，统筹网络、终端、资源、机制和应用能力建设，整体推进区域教育信息化，初步形成了“设施完备、资源充足、应用广泛、效能显著”的教育信息化格局。
教育信息化建设和应用工作多次受到省、市表彰奖励。
灵宝市自主开发的“灵宝市智慧教育平台”参加了2016年全国教育信息化应用成果展览。
一、教育专网建设基本情况灵宝市是河南省确定的首批教育信息化试点区域。
为加快教育信息化和智慧城市进程，2015年7月以来，灵宝市教体局致力加快推进教育专网和智慧教育项目建设，科学进行顶层框架设计，统筹规划平台部署，构建以“两网四平台”为核心的全市教育信息中心。
两网为灵宝教育信息网、教育行政办公网；四平台为教育资源平台、教研备课平台、教师继续教育平台、招生服务平台。
建成教育专网管理集控中心（教体局信息中心），部署“1266智慧教育平台”，基本形成以管理和资源为核心的区域教育信息化公共服务体系。
从2015年7月起，投入125.88万元，建成高标准的局信息中心；投入23余万元，建成与信息中心配套的联通虚拟专网；投入239.4858万元，在全市乡镇镇区以上学校建成高清海康平台；投入162.061万元，在全市34所学校部置建成视频会议终端，并实现与教体局信息中心联网。
这是我市推进以教育专网为基础的教育信息化的重要提升和突破。
坚持以国家、省教育资源为主要来源，以教育专网为支撑点，以社会教育资源为有机补充，采取骨干师资参与、学校整合推送、区域集成共享的方式，建设市级教育资源中心。
xxx教育局教育专网规划方案
xxx教育局教育专网规划方案安宁区教育局教育专网项目规划方案中国移动通信集团甘肃有限公司兰州分公司4月一、前言(一)项目背景近几年，我市在教育信息化建设方面取得了较大的成绩，但从长远发展来看，依然存在着一些困难和薄弱环节。
特别是信息化基础设施，各种信息系统的融合集成，教育资源共享，信息化教学应用等方面有大幅度提升的空间。
体现在以下几个方面：1.信息化建设统筹与引领需要加强由于全市教育信息化采取各市、区、校独立建设模式，市（区）、校多个信息系统在系统选型、数据规范、接口标准等方面缺乏统一，基础数据难以同步；不同系统由不同的公司开发，系统间缺乏集成协同，互通性较差；由于标准的滞后及不完善，各个学校同一类型的信息系统建设缺乏统筹指导，学校间的交互性差，信息孤岛现象严重。
没有形成具有区域特色的教育信息化模式，区级层面的信息化顶层设计和统筹规划有待进一步加强。
2.基础设施建设与教学资源协同需提升在宽带网络“校校通”建设方面，我区互联网出口带宽大于10M的学校占比为30%，小于10M的学校占比为65%、互联网未覆盖到的学校占比为5%；互联网出口带宽严重不足及网络覆盖不全已影响区域和校际之间的互联互通、资源共享共用、网络视频教学等信息化应用。
3.网络安全和系统运维和设备更新在网络安全和系统运维方面，由于缺少相应的技术力量，网上不良信息滋扰、网络病毒攻击、信息篡改等问题层出不穷，设备更新和维护问题日益突出，例如：许多学校在调查问卷中谈到“希望上级部门加强网络信息安全手段”、“希望尽快更新网络设备”、“制定设备更新维护规范”等都说明网络信息安全和网络运维设备更新问题应引起足够重视。
(二)建设目标1.构筑可演进的数据中心动态IT基础架构构建规模化的云计算资源共享平台，实现计算资源平台根据业务需求动态扩展，为教育行业业务数据提供海量数据交换提供能力，为业务的可持续发展提供保障。
2.建立统一高效的运维管理平台建立统一管理平台，对基础设施、IT设备等资源进行动态调度和自动管控，简化管理，提高运营效率，降低运营成本。
定边县基础教育专网接入工作实施方案
定政教发[2010] 4号定边县教育局关于印发《定边县基础教育专网接入工作实施方案》的通知各中小学、学区：现将《定边县基础教育专网接入工作实施方案》印发你们，请遵照执行。
二〇一〇年一月二十五日定边县基础教育专网接入工作实施方案为切实配合陕西省基础教育专网建设，加快推进我县基础教育专网接入工作，指导各学校尽快完成接入任务。
依据《陕西省基础教育专网建设实施方案》（陕教基[2008]42号）和《榆林市基础教育专网接入工作实施细则》（榆政教发[2009]256号）文件及全省基础教育专网建设电视电话会议精神，结合我县实际，制定《定边县基础教育专网接入工作实施方案》。
经县教育局与中国电信定边分公司协商决定，先期实施定边县基础教育专网建设接入工作，以便全县中小学尽早应用陕西基础教育专网资源。
一、专网接入工作领导小组组长：贺占邦定边县教育局局长副组长：苏新军定边县教育局副局长朱海梅中国电信定边分公司总经理成员：盛林海定边县电化教育中心主任南景祯定边县电化教育中心副主任赵建宽中国电信定边分公司副经理郝万鹏定边县教育局基教股干事李明定边县教育局基教股干事领导小组下设执行办公室，具体负责项目的协调、组织、实施、管理维护等工作。
执行办公室设在定边县电化教育中心组成人员如下：主任：盛林海定边县电化教育中心主任副主任：南景祯定边县电化教育中心副主任成员：郝万鹏李明苗强张宁生诸景荣陈世军电信公司协调人员：周小平牛彩芬二、专网接入工作进度安排各学校根据网络实际，参照“专网接入方式”，在规定时间段内完成专网接入工作。
进度安排如下：2010年２月10日前，完成县教育局、电教中心、4所高中学校专网接入工作。
2010年4月31日前，完成全县初中学校专网接入工作。
2010年6月30日前，完成县城小学的专网接入工作。
2010年12月31日前，完成全县所有具备接入条件学校的专网接入工作。
三、专网IP地址的规划按照全省统一要求，定边县基础教育专网业务平台IP地址及各学校终端使用的IP地址整体规划如下：（一）IP地址规划方案1、专用DNS服务器地址分配：我县教育专网使用省级平台的DNS服务器，两台DNS服务器专网IP地址分别为：10.10.1.4和10.10.1.9。
教育城域网建设规划
教育城域网建设规划为深入贯彻落实教育部《关于在中小学实施校校通工程的通知》精神，依据市政府建设数字的要求，进一步加快我市教育信息化进程，推动“校校通”工程快速、健康、有序地开展，按照《关于认真做好数字规划编制工作的通知》的总体部署，结合我市实际情况，全面启动我市教育信息网主干网建设工程。
一、我市教育信息化建设的目标（1）总体目标：1．实现区域教育决策、管理信息化2．实现学校教育教学环境信息化3．实现教育教学资源信息化4．实现教与学模式信息化5．实现学校教育教学管理信息化6、实现师资培训信息化（2）具体目标1、支持全市教育系统办公自动化2、实现教育公共信息面向全社会的网上发布3、实现各级各类教育教学资源的共享4、开展远程教育，构建全方位、立体化的中心教育体系5、搭建教育理论研究、实践探索、创新发展的交互平台二、教育城域网建设的原则1、先进性:整个系统建设应站在高起点和全面统一规划的基础上。
采用国际上先进、成熟、标准化的网络技术,保证数据处理的高效、灵活性、可靠性,并考虑到潜在的扩充,使之在一定时期内保持先进性。
2、开放性和标准性所采用的硬件平台、软件平台、网络协议等,应全部符合开放系统的标准,采用国际标准协议,保证与其它系统互连。
3、安全性:由于内网(教育信息主干网)和外网(国际互联网)的网络互联,应采用先进的防火墙及IP子网技术,对访问进行控制,杜绝可能侵害系统的隐患,确保网络安全。
4、实用性:网络系统的设计在性能价格比方面,充分体现系统的实用性,即要采用先进技术,又要尽可能节省经费。
网络设计各项技术参数应综合考虑、合理配置，避免出现瓶颈和投资浪费。
5、扩展性:系统和网络结构的设计应考虑到系统将来的升级和扩展,应保证系统软硬件的升级不影响整个系统的运行,系统节点的增减也不影响系统的运行。
6、易维护性:系统的所有设备应是可管理的,应支持远程监控及故障的诊断和恢复。
教育信息化建设应该注意加强以下几个环节：一是队伍建设，包括开发建设人员、维护人员、应用人员的队伍建设，要不断地进行各种层次的人员培训，保证建好、管好、用好网络；二是方案设计，要突出实用，兼顾发展，不能盲目追求设备高档次；三是组织实施，要严格按照《招标法》规定的程序组织项目实施，避免滋生腐败和造成资金浪费；四是注重软件建设，软件是应用的基础，只有选用好的软件才能更好地发挥网络的作用。
教育专网接入方案教育专网接入方案及遇到的问题
拓扑图
INTERNET
路由器
防火墙
电教站中心机房
中心汇聚 接入设备
传输汇聚 接入设备
苗园汇聚 接入设备
100M交换机
。。。
。。。
100M交换机
。。。
。。。
光收发器
光收发器
电缆到接入点
光纤1000M 。。。 1000M交换机
各县市中心机房
设计思想
利用华为汇聚接入设备的某些功能，对用 户通过VLAN划分、认证控制分隔、IP规划， 建立IP专网组，专网组内的终端设备可以访 问前端服务器，其他组间数据不能访问、 不能互通，汇聚接入设备间的组的互联控 制，由华为路由器做路由控制策略等方式 实现终端设备通信、实现用户接入的隔离 和控制
Winipcfg命令
（图五）
（图六） （图七）
Ipconfig命令
2、用于查看、更新WIN2K、xp、2003系统的IP 单击“开始”菜单运行出现窗口输入“ command”命令后按“确定” 出现“DOS状态”窗口按下面步骤操作：
（1）、查看IP地址：在提示符后输入“ipconfig/all”后回车（如图八） （2）、释放IP地址：在提示符后输入“ipconfig/release”后回车（如图九） （3）、更新IP地址：在提示符后输入“ipconfig/renew”后回车（如图十） 提示：如果获得的IP为10.3.xxx.xxx，则表示更新成功
2、出现“本地连接 属性”窗口，选择“Interner协议（TCP/IP）”选项， 单击“属性”
3、出现“Interner协议（TCP/IP）属性”窗口，在“常规”下：
（1）、选择“自动获取IP地址”；
（2）、选择“自动获得DNS服务器地址” （如图四）
教育专网网络拓扑示意图(2014.5)
电信网
2014年05月26日制
移动网市直各学校网源自核心防火墙数据中心
…
网 络 运 营 商 教育局办公网
入侵防御系统 光纤交换机 主存储 流量控制
数据中心交换机
…
光纤交换机
上网行为管理 服务器 异地容灾链路 通过灾备管理软件 复制数据进行备份 保护 内容缓存系统 核心交换机 核心交换机
WEB防火墙
…
接入交换机
三区各学校
鄂城区网络运营商 华容区网络运营商 梁子湖区网络运营商
异地备份存储
…
鄂城区各学校
…
华容区各学校
…
梁子湖区各学校
注：市教育局办公网及 市直各学校均接入两台 核心交换机进行冗余备 份，因作图限制，暂未 标记。
教育专网建设
(二)原则解读
●全面动员——首先要动员,其次要全 面,要让所有相关人员指导活动的内容, 程序和要求; ●全员参与——要强调参与,强调过程; 使所有学校,所有教师和教研人员都真正 动起来; ● 以县为主——本次活动我们更看重的 是在县域内营造氛围,产生影响;
(二)原则解读
●集中展评——通过县区和省层面上集中展示
认真抓好义教课改展评和基础 教育专网建设两件大事
省教育厅副厅长(一)目的解读
——八年来的课改成果亟需全面总结,梳理和 升华推广 ; ——课改进一步深化需要更多的典型引路,专 家引领; ——我们的省市县校四级教学成果评审制度, 科研兴校明星学校评审制度需要进一步健全和完 善; ——推进教育内涵发展,要求我们必须大力营 造关注教学,关注课堂,关注学生的氛围.
培训,研究;
●培训研究重点——
轻负担,高质量;
●高质量的核心要求——
全体发展,全面发展.
(四)对参训人员的希望
●认真学习,深入研讨,全面掌握研训内容; ●联系实际,对比思考,全面谋划会后工作; ●制定方案,汇报动员,迅速打开工作局面; ●检查视导,专家引领,促进活动健康开展; 检查视导,专家引领,促进活动健康开展; ●持续推进,保证质量,全面实现预定目标.
成果,实现较大范围的交流研讨和宣传推广;
●培训先行——通过层层培训,让大家不仅懂
得怎样搞好展评,而且知道怎样推出数量更多, 质量更高的成果;
●研究提升——在进一步健全校本教研,联片
教研,网络教研体系,实行专业支持单位支持, 指导,各级专家带动,引领的基础上,全面提升 各类成果的水平和质量;
(二)原则解读
二,关于专网建设
(一)目的解读 ——拓展远教工程功能,充分发挥工程效益, ——建设专用网络体系,全面提升信息化水平; ——搭建高质量资源平台,形成全省共建共享 生动局面; ——运行高质量管理软件,整体提升教育管理 的效率和效益.
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安宁区教育局教育专网项目
规划方案
中国移动通信集团甘肃有限公司兰州分公司
2016年4月
一、前言
（一）项目背景
近几年，我市在教育信息化建设方面取得了较大的成绩，但从长远发展来看，仍然存在着一些困难和薄弱环节。
特别是信息化基础设施，各种信息系统的融合集成，教育资源共享，信息化教学应用等方面有大幅度提升的空间。
体现在以下几个方面：
1.信息化建设统筹与引领需要加强
由于全市教育信息化采取各市、区、校独立建设模式，市（区）、校多个信息系统在系统选型、数据规范、接口标准等方面缺乏统一，基础数据难以同步；不同系统由不同的公司开发，系统间缺乏集成协同，互通性较差；由于标准的滞后及不完善，各个学校同一类型的信息系统建设缺乏统筹指导，学校间的交互性差，信息孤岛现象严重。
没有形成具有区域特色的教育信息化模式，区级层面的信息化顶层设计和
统筹规划有待进一步加强。
2•基础设施建设与教学资源协同需提升
在宽带网络“校校通”建设方面，我区互联网出口带宽大于10M的
学校占比为30%，小于10M的学校占比为65%、互联网未覆盖到的学校占比为5% ;互联网出口带宽严重不足及网络覆盖不全已影响区域和校际之间的互联互通、资源共享共用、网络视频教学等信息化应用。
3.网络安全和系统运维和设备更新
在网络安全和系统运维方面，由于缺少相应的技术力量，网上不良信息滋扰、网络病毒攻击、信息篡改等问题层出不穷，设备更新和维护问题日益突出，例如：许多学校在调查问卷中谈到“希望上级部门加强网络信息安全手段”、“希望尽快更新网络设备”、“制定设备更
新维护规范”等都说明网络信息安全和网络运维设备更新问题应引起足够重视。
（二）建设目标
1.构筑可演进的数据中心动态IT基础架构
构建规模化的云计算资源共享平台，实现计算资源平台根据业务需求动态扩展，为教育行业业务数据提供海量数据交换提供能力，为业务
的可持续发展提供保障。
2•建立统一高效的运维管理平台
建立统一管理平台，对基础设施、IT设备等资源进行动态调度和自动管控，简化管理，提高运营效率，降低运营成本。
3•实现绿色高效、节能减排的统一规划
通过方案统一规划，建立高计算密度，高计算效率，低能源消耗的绿色数据中心。
（三）建设范围
提供支撑教育行业新建、升级扩容场景的特定规格的IT基础架构平台，以及业务迁移和业务中心整合的专业服务。
涵盖数据机房规划设计与建设、网络平台的规划设计建设、计算存储平台的规划设计与建设的咨询规划与设计实施，以及整个运营管理系统的建设。
二、硬件承载部分
用户软件所需硬件承载方案我们分别提出了不同的承载方案供用户选择，用户也可统一选择一种方案进行建设。
方案一、用户自主建设数据中心
用户自主搭建承载平台，并将所涉及硬件放置于用户自有机房。
优点：网络自主性较高
由于所有应用平台均搭载于用户侧，对于用户，后期如需网络结构调整，搬迁
等问题出现时，无需依赖运营商，可自行完成搬迁工作。
缺点：用户维护成本较高、网络可扩展性较差。
所有设备均放置于用户机房，对于用户的维护压力较大，后期业务出
现增加或减少时，网络设备的可扩展灵活性较差。
方案二、IDC网络租用
用户利用现有的IDC网络进行硬件设备托管服务。
优点：维护费用较少、安全性增加、专业机房、配套设施优质齐全。
米用IDC机房网络托管的方式，可减少用户的维护成本，将所有维护工作交由ISP 完成。
如网络出现故障，不需等待时间即可完成维护等工作。
所有安全设备藉由运营商网络统一安全策略。
缺点：投资成本增加
IDC网络托管的方式，需要所有服务器硬件、存储、数据库及操
作系统新购置。
用户将所有设备托管于ISP,并产生一定租金。
方案三、云服务器租用
用户应用平台均搭载于第三方，其租用硬件服务。
优点：快速供应、一键部署、网络可扩展性较高
用户需求的CPU资源、存储资源、内存资源及虚拟服务器资源可以灵活供给，扩展性好。
缺点：兼容性差。
由于云主机只是提供网络接口，适用短期使用或小规模的应用，安全性能是低于服务器的，不兼容全部应用程式、环境。
方案四、综合方案参考
基于上述方案的优缺点建议用户选择服务器以租代建的方式进行建设，即采用“社会力量投资，政府租用”模式进行建设。
通俗点，就是原定出资建设成本，现由政府改为社会力量（如大公司、企业）建设，然后政府每年出少部分资金租用的方式解决。
可以减少政府的
直接投资，降低建设、运行成本，且有利于提高运行稳定性和可靠性。
使得更好的按需部署，弹性扩展和集约化利用。
从而节约投资。
防火墙1
心交换 机S9306
西固 NE5KE
银滩 NE5KE
防火墙1
平台服务器务器企业池
三维数字社区 /政务专网
S9306 防火墙2
開库控制信控制信视频分发存储代理视频存储 服务器服务器令网关令网关服务器服务器磁盘阵列
管理服务器共享磁阵
数据库共享磁阵
安宁区教育局组网拓补图
1、综合布线部分
布放安宁区教育专网涉及本次项目的校内信息点所需局域网综 合布线（含非屏蔽六类线、线管，明装底座、面板、模块、配线架、 跳线、机柜等所有材料）。
并提供用户所需交换机、路由器等网络设 备。
同时可按教育局需求建设学校无线网基础设施，具体费用在投入 使用后再议。
CMNET
无线城市流媒体
省核心
兰州城域网
雁滩NE5KE
OLT
B
路由器
-防火墙2
核心交换厂-‘ 机 S9306—
库
雁滩 S9306
VAU 视频VAU 视频
磁盘阵列转码单元转码单元
务器 务器 务器
路由器口
银滩NE5KE
四、网络带宽部分
教育局核心机房是教育专网网络的骨干， 必须能够提供高速数据 交换和路由快速收敛，要求具有较高的可靠性、稳定性等。
为此提供 1000M 互联网出口带宽，另赠送 500M 互联网出口带宽。
提供各学校至教育局核心机房20-30M 传输线路，同时规划VPN 地 址，用以保障教育局内部应用及数据传输。
五、售后保障
5.1服务体系
甘肃移动作为专业软件提供 商，提供软件产品、定制开发、技 术支持及本地化服务，以快速响应 用户需求。
5.2服务宗旨
甘肃移动始终坚持“与用户真 诚合作，做
用户可靠朋友”的经营
宗旨，以热情真诚的服务在用户中享有良好的信誉。
甘肃移动从产品
的开发到营销、维护和培训，注重从用户的利益出发，制定出“市内
维护8小时响应，当天解决问题的承诺”，并专门设置了服务投诉电 话，便于用
升级申请
维护咨询 無线展务
远程前约 会员服务
谍件下戟
动展
信息服务 现场JR 务 升级通知
维护服务
会员专刊 回访调查 会员档案 、、 补丁
下載 、 — 知识查询
/ 产品咨询 /功能咨询
/操作替询 一
/应用咨询 -
升级咨询/ /
数据清理\\ 、灾雄修复\ \远曲旨导
p 络培训
培训服势
升額腥务
户监督。
5.3服务范围和内容
甘肃移动承诺提供本次项目涉及到的系统安装、调试、维护及升级、培训等支持服务以及相关技术文档和工程资料。
5.4响应时间和服务方式
提供7R24的实时故障响应。
对项目和其他用户提出的问题，公司即时电话响应服务，并做出肯定答复；对无法电话响应服务的问题，在出现系统软件及应用软件等系统故障的1小时内给予响应，4小时内恢复运行。
针对系统日常维护咨询通过电话、传真、Email方式。
5.5软件系统服务期限及升级
甘肃移动承诺及时向用户单位通报软件升级情况，在软件保证期期间应免费提供软件的升级版本和相应的升级服务。
在软件保证期期间，甘肃移动提交的各标准规范有任何改动，我们会免费对标准与规范的书面报告进行修改，使之符合系统运行时的实际情况。
5.6软硬件维修
验收完毕后，甘肃移动会定期通过电话跟踪使用情况，及时了解存在的问题，并随时给予解决。
我们承诺定期派遣技术人员回访，了解运行情况，
听取意见和建议，解决存在的问题。
5.7其他服务
为确保项目顺利进行，在项目实施前由专业设计人员针对每所学校实际情况现场勘查，确保方案的可实施性。
安排专人负责本合作项目的运营及维护，以确保项目的顺利实施，设备的维护工作。