粤教版科学《流水的力量》ppt课件1

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6 、本 文很少 有直接 抒发人 物内心 情感的 语句， 结尾部 分描绘 的昏暗 而又不 失温暖 的静谧 场景 ，令人 回味无 穷。
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这节课你有什么收获？
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1.查资料，进一步了解汕头市区的成因。 2.现实中的河流如何判断凹岸、凸岸。 3.整理归纳三角洲的成因，你发现了什么？ 4.举例说明流水作用的利、弊。
我的猜想（三）：水速越（ 快 ）：流水的力量
越大。
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水流速度快
水流速度慢
被流水侵蚀
有土沉积
坡陡的地方水流速度（快 ），发生了（侵蚀）现象；
坡缓的地方水流速度（慢 ），发生了（沉积）现象；
石头泥沙从上游到下游，发生了（ 搬运 ）现象
河流对土地既有（
又有（ 搬运
侵蚀）作用、（
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1、 对班组 采购的 材料、 设备等 进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
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2、 班组完 工后， 对产品 的保护 进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱 年在哲 学研究 上取得 的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。
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4、 中国若 不能创 造出一 种新哲 学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇 引用的 两句民 歌，颇 具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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凹岸
B
A
凸岸
凸岸
A
B
凹岸
水流速度快 水流速度慢
B处河流流速快，所以（侵蚀）作用为主，
A处河流流速慢，所以（ 沉）积作用为主。
即（
凹岸侵蚀，凸岸沉）积
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）作用。
沉积 ）作用。
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？
上游陡坡流速度快，发生了 侵蚀现象；
中游流速减缓，小石头逐渐 沉积；
下游坡度平缓，泥沙沉积
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流水的力量
你希望探究关于流水的什么知识呢？
思考：
• 流水会产生怎样的力量? • 水流会改变两岸的土地吗？
什么情况下水流的速度快？ 什么情况下Baidu Nhomakorabea流的速度慢？
？
实验
流水的力量（大胆猜想）
我的猜想（一）：地势越（ 高）；流水的力量 越大，发生（侵蚀）现象。
我的猜想（二）：地势越（ 低）；流水的力量 越小，发生（沉积 ）现象。