小学数学冀教版五年级上册八方程列方程解决倍数问题教学设计

小学数学冀教版五年级上册八方程列方程解决倍数问题教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、结合具体情境,经历列方程和应用等式的性质解方程的过程。

2、会应用等式的性质解一步计算的方程,会用方程解决“已知一个数的几倍是多少,求这个数”的简单问题。

3、积极参加数学活动,获得运用已有知识解决问题的成功体验,激发学习解方程的兴趣。

2学情分析
学生理解能力不同,解方程的能力也不同,要循序渐进,因生利导。

3重点难点
教学重点:应用等式性质列、解一步计算的方程。

教学难点:分析等量关系,列方程。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】列方程解一步计算的应用问题
通过创设:“星期日,妈妈去商场购物的情境”,激发学生的学习兴趣。

活动2【讲授】列方程解一步计算的应用问题
(一)自主学习例题1。

(解方程)
1、观察情境图,了解图中的数学信息和要解决的问题。

2、本例题重点在“解方程”,通过学生观察情境图,发现数学信息及要解决的问题,自己列方程并试着解方程。

3、交流时重点通过提问“方程两边为什么都减去58”的问题,让学生自己学会解方程。

(1)重点通过“方程两边为什么都减去58”的问题,启发学生交流解方程的依据,学会解方程的思路和方法。

(2)教师指导书写格式:写上“解”字,各行等号要齐。

4、初步练习。

教材84页练一练第1题的(1)、(2)小题。

(二)、教师指导,小组讨论,学习例2。

(列方程解一步计算的应用题)
1、学生观察、发现情境图中数学信息及要解决的问题。

2、教师:从图中我们可以看出篮球的价格与三个篮球的价钱有什么关系?
3、小组讨论:怎样用等式表示他们之间的关系?
三种可能:
三个篮球的价钱÷3=篮球的价格。