幼儿园课件美术《青花瓷》
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统文化中青花瓷的艺术魅力，掌握简单的青花绘图技巧。
二、教学目标1. 了解青花瓷的历史背景，感受青花瓷的艺术风格。
2. 学习青花绘图技巧，培养孩子们的观察力和创造力。
3. 培养孩子们对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：青花绘图技巧的掌握。
教学重点：了解青花瓷的特点，感受青花瓷的美。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷实物或图片，让孩子们观察并发表自己的看法，引导他们发现青花瓷的特点。
2. 讲解青花瓷的历史背景和特点（5分钟）简要介绍青花瓷的历史背景，让孩子们了解其在我国传统文化中的地位。
同时，讲解青花瓷的特点，如色彩、纹饰等。
3. 示范青花绘图技巧（5分钟）现场示范青花绘图技巧，让孩子们直观地了解绘制过程。
同时，强调绘制时要注意的细节，如线条流畅、颜色均匀等。
4. 课堂实践（10分钟）孩子们在老师的指导下，动手绘制自己的青花瓷作品。
期间，老师巡回指导，解答孩子们的问题。
5. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔、颜料等，让孩子们独立完成一幅青花瓷作品。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，老师和同学们共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 青花瓷的历史背景和特点2. 青花绘图技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
答案：略。
2. 作业要求：线条流畅，颜色均匀，纹饰美观。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、实践等环节，让孩子们了解了青花瓷的特点和绘制技巧。
课后，可引导孩子们观察生活中的青花瓷元素，激发他们对传统文化的兴趣。
同时，可拓展延伸到其他传统文化艺术形式，如剪纸、泥塑等，让孩子们更全面地了解和传承我国传统文化。
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《中国传统艺术》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的特点，掌握简单的青花绘制技巧，培养幼儿对传统艺术的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解青花瓷的历史背景、特点及制作过程。
2. 技能目标：使幼儿掌握简单的青花绘制技巧，能够独立完成一幅青花作品。
3. 情感目标：培养幼儿对传统艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花绘制技巧的掌握。
2. 教学重点：青花瓷的特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（蓝色颜料、画笔、调色盘等）。
2. 学具：画纸、蓝色颜料、画笔、调色盘、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 导入：通过展示青花瓷实物，引导幼儿观察并说出青花瓷的特点。
2. 新课导入：观看青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的历史背景和制作方法。
3. 实践环节：（1）教师示范绘制青花，讲解绘制技巧。
（2）幼儿动手实践，教师巡回指导。
4. 随堂练习：让幼儿根据所学技巧，独立完成一幅青花作品。
六、板书设计1. 青花瓷的特点：色彩：蓝色纹饰：线条流畅，图案多样2. 青花绘制技巧：湿笔：先用水将画笔打湿，再蘸取颜料绘制。
干笔：直接蘸取颜料绘制。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人绘制一幅青花作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用湿笔和干笔技巧，创作一幅具有个人特色的青花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、视频观看、教师示范等多种方式，让幼儿充分了解青花瓷的特点和绘制技巧。
但在实践环节，部分幼儿对绘制技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成一幅青花作品，提高幼儿对传统艺术的兴趣。
同时，鼓励幼儿在生活中寻找青花瓷元素，培养观察力。
幼儿园大班美术《青花瓷》课件
探索将青花瓷元素应用于其他艺术形式的可能性
鼓励幼儿尝试将青花瓷的色彩、图案等元素应用于绘画、手工制作等艺术形式中， 创作出具有个人特色的作品。
提供丰富的绘画材料和手工材料，如颜料、画笔、剪纸、胶水等，让幼儿自由发挥 创造力和想象力。
组织幼儿进行创意制作比赛或展示活动，激发他们的创作热情和自信心。
Chapter
作品展示方式及要求
展示方式
将幼儿们的作品摆放在教室的展示区域，或者通过 投影仪、电子屏幕等多媒体设备进行展示。
展示要求
确保作品摆放整齐、美观，以便观众欣赏；对于多 媒体展示，需提前调试设备，确保展示效果清晰、 流畅。
评价标准及方法
评价标准
创意性、技巧运用、色彩搭配、 细节表现等。
评价方法
检查画面是否完整，有无遗漏或 不足之处，进行必要的修改和完
善。
用橡皮轻轻擦去多余的铅笔线条 ，保持画面的整洁。
可使用勾线笔或细毛笔蘸取少量 颜料，对细节部分进行精细的勾 勒和点缀，提升作品的整体效果
。
04
幼儿实践操作指导
Chapter
安全使用绘画工具教育
教育幼儿正确使用画 笔、颜料等绘画工具 ，避免将颜料弄到眼 睛或口中。
04
指导幼儿注意色彩 的搭配和过渡，使 画面更加自然、和 谐。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力
鼓励幼儿自由创作，不拘泥于传统的 青花瓷图案和色彩。
组织幼儿互相欣赏、交流作品，分享 彼此的创意和灵感，激发更多的创造 力。
引导幼儿尝试使用不同的绘画技法和 材料，创作出具有个性和创意的作品 。
05
作品展示与评价
教育幼儿爱护绘画工 具，轻拿轻放，避免 损坏或浪费。
指导幼儿如何安全地 清洗画笔和手，养成 良好的卫生习惯。
大班美术课件《青花瓷》
作品评价
在作品展示后，可以组织一次简单的评价活动。评价时可以从创意、技巧、完成度等多个 方面进行考虑，同时鼓励儿童之间相互学习和交流创作经验。评价的目的不是评判优劣， 而是让儿童了解自己的进步空间并激发他们的创作热情。
反馈与建议
在评价过程中，及时给予儿童积极的反馈和建议。对于表现优秀的作品，可以给予表扬和 奖励；对于需要改进的作品，可以提出建设性的意见和指导，帮助儿童进一步提高创作水 平。同时，也要鼓励儿童之间相互学习和借鉴彼此的优点和长处。
适当的点缀色
在保持主色调的基础上，可以适当添加一些点缀色，如绿色、红 色等，增加画面的生动感和趣味性。
构图的原则和技巧
主次分明的构图
在构图中要突出主体，合理安排 陪衬元素，形成主次分明的画面
效果。
均衡稳定的构图
注意画面的均衡感，避免头重脚 轻或左右失衡的情况。
巧妙运用空白
适当运用空白可以使画面更加透 气、灵动，增加艺术感。
大班美术课件《青花瓷》
CATALOGUE
目 录
• 青花瓷简介与欣赏 • 绘画技巧与创作过程 • 青花瓷元素在绘画中的运用 • 儿童创意美术活动设计 • 美术教育中的文化传承与创新
01
CATALOGUE
青花瓷简介与欣赏
青花瓷的起源和发展
唐代青花瓷的起源
明清时期青花瓷的多样化
青花瓷起源于唐代，当时瓷器上开始 出现了简单的青花装饰。
尊重儿童个性发展
在美术教育中，注重培养儿童的 创造力和想象力，鼓励其自由发 挥和表达个性。
多元化教学方法
运用多种教学方法和手段，如游 戏、故事、音乐等，激发儿童的 学习兴趣和积极性。
跨学科融合
将美术教育与其他学科相结合， 如历史、文学、科学等，促进儿 童全面发展。
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《传统工艺之美》，详细内容为第二节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用，引导幼儿动手绘制属于自己的青花瓷作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，提高幼儿对传统工艺的认识和兴趣。
2. 培养幼儿的审美能力和动手操作能力，激发幼儿创造美好事物的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作精神，提高幼儿综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：青花瓷的绘画技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
2. 教学重点：让幼儿了解青花瓷的特点，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：青花瓷实物或图片、绘画材料（如笔、纸、颜料等）。
2. 学具：画纸、水彩笔、蓝色颜料、调色盘、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示青花瓷实物或图片，让幼儿观察并说出青花瓷的特点。
（2）引导幼儿谈论在生活中见到的青花瓷，如餐具、花瓶等。
2. 知识讲解（5分钟）（1）介绍青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用。
（2）讲解青花瓷的绘画技巧，如线条的流畅、图案的布局等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示一幅青花瓷作品，让幼儿观察并说出作品的图案、颜色等特点。
（2）教师示范绘制一幅青花瓷作品，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发绘画材料，让幼儿按照示范步骤绘制属于自己的青花瓷作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）引导幼儿互相评价，说出作品的优点和需要改进的地方。
六、板书设计1. 青花瓷的特点：历史悠久、图案丰富、色彩鲜明等。
2. 青花瓷的绘画技巧：线条流畅、图案布局合理等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行创作一幅青花瓷作品。
幼儿园大班美术青花瓷盘课件pptx
收藏投资
一些具有历史价值、工艺 精湛的青花瓷盘也成为收 藏家们的投资对象。
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幼儿创意作品展示及分享
创意绘画作品
展示幼儿们绘制的青花瓷盘图案 ，体现他们的想象力和创造力。
2024/1/30
手工制作作品
展示幼儿们利用废旧材料制作的小 型青花瓷盘，培养他们的动手能力 和环保意识。
互动分享环节
鼓励幼儿们分享自己在创作过程中 的心得体会和有趣经历，增进彼此 之间的交流和友谊。
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04 幼儿实践操作指 导
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操作步骤示范
准备工具和材料
向幼儿展示如何准备青花瓷盘绘制 所需的工具和材料，如纸盘、蓝色 马克笔、水彩笔、调色盘等。
绘制基本形状
演示如何在纸盘上绘制青花瓷盘的 基本形状，如圆形、椭圆形等，并 讲解不同形状的特点和适用场景。
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03 青花瓷盘绘制技 巧讲解
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绘制工具及材料准备
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画笔
选择适合青花瓷盘绘制的画笔 ，如毛笔、水彩笔等。
颜料
青花瓷盘以蓝色为主色调，需 要准备蓝色颜料，同时可搭配
使用白色、黑色等颜料。
调色盘
用于调和颜料，使色彩更加均 匀。
清水
用于清洗画笔和调色盘，保持 画面干净。
为幼儿提供丰富的创作素材和参考，如青 花瓷盘图片、传统纹样图案等，激发幼儿 的创作灵感和兴趣。
指导幼儿绘制技巧
鼓励幼儿交流合作
在幼儿自主创作的过程中，老师需要巡回 指导，帮助幼儿掌握绘制技巧，解决遇到 的问题和困难。
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大班美术课件《青花瓷》PPT课件教案(2024)
互动与合作
关注幼儿在活动中的互动与合作情况 ，思考如何促进他们之间的交流与合 作，培养他们的团队协作精神。
教学方法
思考如何更好地激发幼儿的学习兴趣 和创造力，提高他们的绘画技巧和审 美能力。
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课程总结与展望
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课程成果展示与评价
成果展示 青花瓷主题绘画作品展示：每位幼儿 都完成了自己的青花瓷主题绘画，作
教授幼儿如何运用线条、 色彩和构图表现青花瓷的 韵味。
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活动形式与组织
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PPT课件演示
通过多媒体手段展示青花瓷的美丽和魅力。
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互动问答
鼓励幼儿提问，加深对青花瓷的了解。
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活动形式与组织
• 分组讨论：让幼儿分组讨论创作主题和构思，培养合作精 神和沟通能力。
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作品质量
从线条、色彩、构图等方面评价幼儿的绘画作品，了解 他们的绘画水平和进步情况。
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活动评价与反思
2024/1/26
• 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作 出具有个性和创意的作品。
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活动评价与反思
活动效果
根据幼儿的表现和作品质量，反思活 动的目标是否达成，以及哪些方面可 以改进。
大班美术课件《青花 瓷》PPT课件教案
2024/1/26
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目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 青花瓷的造型与图案 • 青花瓷的色彩与釉料 • 青花瓷的绘制技巧与步骤 • 幼儿创意美术活动设计 • 课程总结与展望
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01
课程介绍与目标
美术《青花瓷》课件
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
青花瓷起源与发展历程
起源
元代
青花瓷起源于唐代，据记载，唐人已掌握 了钴料的呈色原理，并成功地运用在陶瓷 装饰上。
青花瓷工艺逐渐成熟，景德镇成为青花瓷 的主要产地。
明代
清代
青花瓷进入鼎盛时期，永乐、宣德年间的 青花瓷被誉为“明代青花瓷之冠”。
05
青花瓷在艺术教育中应 用推广
美术课程中引入青花瓷元素
青花瓷绘画技巧教授
在美术课程中，可以教授学生青花瓷的绘画技巧，如线条的运用 、色彩的搭配等。
青花瓷主题创作
可以组织学生以青花瓷为主题进行创作，让他们了解青花瓷的文化 内涵和艺术价值。
青花瓷作品欣赏
通过欣赏经典的青花瓷作品，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。
寓意象征。
辨别真伪技巧分享
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观察釉面
真品青花瓷釉面光滑细腻，有 自然的光泽感；而伪品则可能
显得粗糙或过于光亮。
辨别胎质
真品青花瓷胎质坚密细腻，而 伪品则可能胎质疏松或过于厚
重。
检查底款
真品青花瓷底款书写规范、清 晰可辨；而伪品则可能底款模
糊或书写不规范。
了解历史背景
通过对青花瓷历史背景的了解 ，可以更好地辨别真伪，识别
寓意与象征
青花瓷上的图案和造型往往承载着吉祥、富贵、长寿等美 好寓意，反映了中国传统文化中的价值观和追求。
现代设计理念融入探讨
简约风格
现代设计注重简约、大气的风格，可以在青花瓷设计中运用简洁 的线条和图案，突出其现代感。
创新材料
尝试运用新型材料与传统青花瓷工艺相结合，创造出更具现代感 的作品。
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化与美术》，详细内容为第三节《青花瓷》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统陶瓷艺术，感受青花瓷的魅力，培养幼儿的审美情趣和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解青花瓷的基本知识，认识青花瓷的特点和寓意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会简单的绘画技巧。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
重点：了解青花瓷的特点和寓意，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过实物展示，让幼儿观察青花瓷，引导幼儿说出青花瓷的特点。
（2）观看青花瓷视频，让幼儿了解青花瓷的制作过程。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解青花瓷的基本知识，如：青花瓷的起源、发展、寓意等。
（2）介绍青花瓷的绘画技巧，如：勾勒轮廓、填色等。
3. 实践（10分钟）（1）教师示范绘画青花瓷，讲解绘画步骤和注意事项。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据所学知识，绘制一幅简单的青花瓷作品。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿谈谈对本节课青花瓷的认识和感受。
六、板书设计1. 青花瓷的特点：蓝白相间、寓意丰富、历史悠久等。
2. 青花瓷绘画步骤：勾勒轮廓、填色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅青花瓷作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿了解青花瓷，激发幼儿的学习兴趣。
但在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统陶瓷艺术，如：景德镇陶瓷、唐三彩等，丰富幼儿的美术知识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料创作青花瓷作品，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班美术优质课优质教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优质课优质教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材中第五单元“美丽瓷器”中第二个课时——“青花瓷”。
我们将详细学习青花瓷历史背景、特点及其制作工艺。
具体内容包括青花瓷起源、发展，以及其独特审美价值。
二、教学目标1. 让学生解和掌握青花瓷基本知识，提高对我国传统文化认识。
2. 培养学生观察能力、动手能力及创新能力。
3. 培养学生对美术作品欣赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：青花瓷制作工艺及其图案设计。
教学重点：青花瓷特点及其在我国传统文化中地位。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物或图片、多媒体设备、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示青花瓷实物或图片，引导学生观察并描述其特点，激发学生学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍青花瓷起源、发展及其在我国传统文化中地位。
（2）讲解青花瓷特点，如色彩、图案等。
（3）分析青花瓷制作工艺，让学生解其制作过程。
3. 例题讲解（15分钟）（1）展示青花瓷图案设计例题，引导学生分析其设计原理。
（2）现场演示青花瓷绘画步骤，指导学生掌握绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学知识，设计并绘制一幅青花瓷作品。
六、板书设计1. 青花瓷2. 内容：（1）青花瓷起源与发展（2）青花瓷特点（3）青花瓷制作工艺（4）青花瓷绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一幅青花瓷作品。
2. 答案要求：（1）运用所学知识，设计具有创意青花瓷图案。
（2）作品要求色彩鲜明，线条流畅，具有审美价值。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课中，学生对青花瓷制作工艺和绘画技巧掌握得较好，但部分学生在设计图案时创新意识不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）引导学生解其他类型瓷器，如彩瓷、白瓷等。
（2）组织学生参观瓷器展览，提高他们审美鉴赏能力。
（3）开展“我是小工匠”活动，让学生动手制作简单瓷器作品，培养他们动手能力和创新能力。
幼儿园中班教案《青花瓷》含反思
幼儿园中班教案《青花瓷》含反思中班教案《青花瓷》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮，欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力，喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，快来看看幼儿园中班《青花瓷》含反思教案吧。
活动目标：1、欣赏青花瓷，能初步感受到白底青花的古朴简约美，培养幼儿的审美情趣以及表现能力。
2、引导幼儿懂得利用美丽的线条将事物进行装饰提亮。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、知识经验准备：事先幼儿有认识过生活中的普通瓷器制品。
2、物质材料准备：场景--米奇妙妙屋;展示台--1个大藏宝箱，内部摆放各种青花瓷实物;电脑投影仪;青花瓷课件;音乐情境--3首古典音乐，分别对应于幼儿出场、欣赏以及创作时间的不同氛围;幼儿人手一份--1次性纸盘、蓝色记号笔。
活动过程：一、欣赏青花瓷欣赏一：(实物欣赏)1、以幼儿喜爱的"米奇妙妙"引入课题，(音乐)调动幼儿的情绪，激发幼儿美术欣赏的兴趣。
师：小朋友今天我们要去米奇妙妙屋做客，妙妙屋里有很多好玩的宝贝，小朋友想不想去呀?现在就让我们跟着美丽的音乐轻轻地出发吧。
教师带领幼儿随着古典音乐的舒缓旋律，轻轻地舞动入场。
2、进入展示区--发现米奇的藏宝箱，教师与幼儿一同揭开藏宝箱里的秘密，并进行实物欣赏。
师：这些是什么宝贝呀?它们上面画了什么?有什么形状?它们的颜色呢?3、组织幼儿进入米奇妙妙屋内做客，教师出示现代瓷器与青花瓷器实物，引导幼儿在直观的比较中小结刚才发现的奥秘。
师：刚才我们看见的那些瓷器，你们发现了什么?在颜色上它跟我们现代这种瓷器有什么不一样?师小结：这些瓷器它们只有白底和蓝色，这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。
()古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷，是我们中国特有的瓷器。
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《青花瓷》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意美工》第五章《传统工艺之美》中的第二十三节《青花瓷》。
教学内容包括：了解青花瓷的历史、特点及其在生活中的应用；学习青花瓷的绘画技巧；创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。
二、教学目标1. 了解青花瓷的基本知识，感受传统工艺之美，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 学习青花瓷的绘画技巧，提高幼儿的动手能力和审美能力。
3. 鼓励幼儿发挥想象，创作具有个人特色的青花瓷作品，培养幼儿的创新能力。
三、教学难点与重点难点：青花瓷绘画技巧的掌握。
重点：了解青花瓷的基本知识，感受传统工艺之美，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：青花瓷实物、图片、视频、绘画材料（蓝色颜料、画笔、画纸等）。
学具：蓝色颜料、画笔、画纸、调色盘、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示青花瓷实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”（2）播放青花瓷制作过程的视频，让幼儿了解青花瓷的历史及其在生活中的应用。
2. 例题讲解（1）介绍青花瓷的基本知识，如制作工艺、图案特点等。
（2）讲解青花瓷绘画技巧，如线条、构图、色彩等。
3. 随堂练习（1）分发绘画材料，引导幼儿按照步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作业展示与评价（1）将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《青花瓷》2. 内容：（1）青花瓷的基本知识（2）青花瓷绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的青花瓷作品。
2. 答案：（1）线条流畅、构图饱满。
（2）图案富有创意，具有个人特色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了青花瓷的基本知识，掌握了绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的美，提高他们的审美能力。
大班课件《青花瓷》
大班课件《青花瓷》目录CONTENCT •青花瓷概述•青花瓷造型艺术•青花瓷装饰纹样•青花瓷色彩搭配•青花瓷制作工艺•幼儿创意制作实践•作品展示与评价01青花瓷概述定义与特点青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
明代青花成为瓷器的主流。
清康熙时发展到了顶峰。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
历史背景青花瓷以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，成为中国文化的代表之一。
青花瓷的纹饰题材广泛，包括山水、人物、花鸟、鱼虫等，体现了中国文化的多样性和丰富性。
青花瓷的制作工艺精湛，体现了中国古代工匠的高超技艺和聪明才智。
青花瓷作为中国传统文化的代表之一，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
文化内涵02青花瓷造型艺术01020304瓶类罐类碗类盘类造型分类及特点折沿碗、高足碗等，造型各异，用途广泛。
将军罐、瓜棱罐等，器型饱满，实用性强。
梅瓶、玉壶春瓶、蒜头瓶等，造型优美，线条流畅。
撇口盘、折沿盘等，造型规整，装饰性强。
典型器型赏析梅瓶小口、短颈、丰肩、瘦底、圈足的瓶式，以口小只能插梅枝而得名。
因瓶体修长，宋时称为“经瓶”，作盛酒用器，造型挺秀、俏丽。
玉壶春瓶造型上的独特之处是颈较细，颈部中央微微收束，颈部向下逐渐加宽过渡为杏圆状下垂腹，曲线变化圆缓；圈足相对较大，或内敛或外撇。
将军罐明清时期罐器之一，其盖颇似将军的头盔，故而得名。
将军罐始见于明嘉靖、万历年间，至清顺治之气基本定型，盛行于康熙朝。
造型艺术在幼儿美术教育中的应用欣赏与感受01通过展示不同造型的青花瓷图片或实物，引导幼儿欣赏其独特的造型美和艺术魅力，激发幼儿对青花瓷的兴趣和好奇心。
《青花瓷》幼儿园大班美术PPT课件
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仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。 1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。 教师:大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方? (形状、花纹)你 看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么 形状的图案? 2.教师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、 鱼鳞等;也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花 卉动物、传说故事等。 3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花 纹，相同花纹 4出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。 教师:如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？
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水纹
云纹
回纹
谢 谢 欣 赏
《青花瓷》美术教学ppt课件
没有外轮廓及骨骼限制，可单独处 理、自由运用的一种装饰纹样，如 均衡式、对称式等。
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装饰纹样构图法则
对称与均衡
对称是严谨、稳重、理性的表现；均衡则是不对称形态下量的均等 ，是灵活、生动、感性的表现。
对比与调和
通过大小、疏密、虚实、色彩等对比手法，使画面产生强烈的视觉 效果；调和则是通过相似或近似元素，使画面达到和谐统一。
作品展示
在课堂上展示学生的作品，让学生互 相欣赏和交流。
将学生的作品拍照或录像，上传到班 级网站或社交媒体上，让更多的人欣 赏和评价。
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作品评价
评价标准：从线条、色彩、构图、创 意等方面对学生的作品进行评价。
评价方式：采用教师评价、学生自评 和互评相结合的方式进行评价，确保 评价的客观性和公正性。
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课程目标与内容安排
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导入
通过展示青花瓷图片和视频，激 发学生对青花瓷的兴趣。
讲授
介绍青花瓷的历史、文化背景和 艺术特点，让学生了解青花瓷的 基本知识。
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课程目标与内容安排
实践
通过示范和指导学生进行青花瓷绘画 实践，让学生掌握基本技法和创作方 法。
展示
展示学生的作品，并进行评价和讨论 。
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教学方法与手段选择
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讲授法
通过教师的讲解，让学生了解青花瓷的基本知识和绘画技法 。
讨论法
组织学生进行小组讨论，探讨青花瓷的艺术特点和创作方法 。
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教学方法与手段选择
• 实践法：通过绘画实践，让学生掌握青花瓷 绘画的基本技法和创作方法。
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