幼儿园美术课件可爱的小鱼
幼儿园美术教案可爱的小鱼
幼儿园美术教案可爱的小鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术教材第三章《我们身边的动物》，详细内容为“可爱的小鱼”。
通过本节课的学习，让孩子们了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘出可爱的小鱼。
二、教学目标1. 让孩子们认识小鱼，了解小鱼的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会使用线条、形状和色彩表现小鱼，培养孩子们的绘画技巧和审美能力。
3. 培养孩子们对美术的兴趣和爱好，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察小鱼的外形特征，并运用到绘画中。
教学重点：掌握描绘小鱼的基本技巧，学会运用线条、形状和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向孩子们展示小鱼图片，引导他们观察小鱼的外形特征和生活习性。
（2）邀请孩子们分享观察到的特点，如：小鱼的形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）（1）介绍小鱼的基本结构，如：头部、身体、尾巴、鱼鳍等。
（2）示范如何运用线条、形状和色彩描绘小鱼。
3. 课堂实践（15分钟）（1）孩子们根据示范，尝试用画笔和颜料描绘出自己心中的小鱼。
（2）教师在旁边指导，及时纠正孩子们在绘画过程中出现的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）孩子们互相欣赏画作，交流心得。
（2）教师挑选几幅作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
（1）让孩子们谈谈自己在绘画过程中的感受。
（2）展示优秀作品，鼓励孩子们继续努力。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征：形状、颜色、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：构图、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅关于小鱼的作品。
2. 答案要求：作品需包含小鱼的基本结构，运用线条、形状和色彩进行描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对小鱼的外形特征和绘画技巧掌握程度，以及在教学过程中可能出现的问题。
《可爱的小鱼》少儿创意美术PPT课件
班级设置：中班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 不限 勾线笔 超轻粘土，硬卡纸
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
பைடு நூலகம்
文
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
绘 画 步 骤
绘 画 步 骤
成 品 图
讲课结束 同学们开始练习
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
文
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
字
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引
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导
个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。 从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
字 引
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个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一
2024年度中班美术美丽的小鱼PPT课件
可以通过添加光影和质感来让小鱼更加立体和生动。例如，在小鱼的身 体上添加高光和阴影可以让它看起来更加光滑和有质感。
9
绘画过程中的注意事项
保持画面的整洁
在绘画过程中，要注意保持画面的整 洁，避免颜料弄脏画面或者弄脏衣服 和桌子。
控制颜料的用量
鼓励孩子们自由发挥
在绘画过程中，要鼓励孩子们自由发 挥想象力和创造力，不要限制他们的 创作思路和表现方式。
珊瑚的绘画技巧
3
了解珊瑚的形态和颜色特点，学习运用点、线和 面的组合表现珊瑚的质感，培养对自然美的感受 力。
2024/3/23
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海洋生物的多样性和保护意义
海洋生物的多样性
介绍海洋中各种奇特的生物，如五彩 斑斓的鱼类、形态各异的贝类、神秘 的海底火山等，激发孩子们的好奇心。
海洋生物的保护意义
阐述海洋生物对维持生态平衡和人类生 存的重要性，引导孩子们树立保护海洋 生态环境的意识。
邀请孩子们分享自己绘画小鱼 的过程和感受，如使用的颜色、 笔触的运用等。
2024/3/23
鼓励孩子们展示自己的作品， 并相互欣赏和交流。
通过分享，让孩子们感受到绘 画的乐趣和成就感，同时也促 进他们之间的交流和合作。
21
鼓励孩子们相互学习和交流
引导孩子们观察其他 小朋友的作品，发现 其中的优点和创意。
创意构图
引导孩子们尝试不同的构图方式， 如对角线构图、中心构图等，增
强画面的层次感和美感。
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引导孩子们进行创意绘画
2024/3/23
观察与讨论
01
让孩子们观察真实的小鱼或图片，引导他们讨论小鱼的形状、
颜色、纹理等特征，激发创作灵感。
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美工活动教材第四章《海洋生物》，详细内容为制作可爱的小鱼。
通过该活动，让幼儿了解小鱼的外形特征，学习使用彩纸、剪刀、胶水等工具，培养幼儿动手操作能力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鱼的外形特征，知道小鱼的生活环境，认识彩纸、剪刀、胶水等工具。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点难点：使用剪刀和胶水进行制作，保持小鱼造型的完整性。
重点：了解小鱼的外形特征，培养幼儿动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料、范例作品。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特征，让幼儿说说小鱼的生活环境，激发幼儿兴趣。
2. 讲解制作方法（5分钟）教师展示范例作品，讲解制作步骤，引导幼儿注意使用剪刀和胶水的安全。
3. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，使用彩纸、剪刀、胶水等工具制作小鱼。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
5. 随堂练习（5分钟）教师鼓励幼儿互相展示作品，分享制作心得。
六、板书设计1. 《可爱的小鱼》2. 制作步骤：（1）准备彩纸、剪刀、胶水等工具。
（2）将彩纸剪成小鱼形状。
（3）用画笔和颜料装饰小鱼。
（4）将小鱼粘贴在纸上。
七、作业设计1. 作业题目：制作一只可爱的小鱼。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在使用剪刀和胶水方面，部分幼儿还需加强指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的海洋生物，了解它们的特点。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料制作海洋生物，提高动手操作能力。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课时《可爱的小鱼》。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特点和生活习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术表现技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们独立思考的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小鱼的基本外形特点，学会用简单的线条和颜色进行表现。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的小鱼作品。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示小鱼图片，让幼儿观察小鱼的外形特点，引导他们说出小鱼的特征。
（2）邀请幼儿分享自己见过的小鱼，讨论小鱼的生活习性。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解小鱼的基本外形特点，如：身体呈梭形，有鱼鳞、鱼鳍等。
（2）教师示范如何用简单的线条和颜色画出小鱼，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿按照示范步骤进行绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互展示自己的作品，鼓励他们互相学习和交流。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深他们对小鱼的认识。
（2）鼓励幼儿课后观察其他动物，尝试用绘画的形式进行表现。
六、板书设计1. 板书可爱的小鱼2. 板书内容：（1）小鱼的外形特点：梭形身体、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）绘画步骤：画轮廓、上色、修饰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鱼2. 答案：（1）小鱼的外形特点：梭形身体、鱼鳞、鱼鳍等。
（2）色彩搭配：根据小鱼的生活环境选择合适的颜色。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、示范、动手操作等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特点，学会了用简单的线条和颜色进行表现。
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思
幼儿园中班美术教案《可爱的小鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《海底世界》，详细内容为第二章《可爱的小鱼》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘小鱼，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，学会用线条和颜色描绘小鱼。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，并将其表现在画纸上。
教学重点：让幼儿掌握小鱼的基本外形特征，学会用线条和颜色描绘小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、抹布等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的外形特点，如：身体形状、鱼鳞、鱼鳍、眼睛等。
2. 讲解小鱼的特点（5分钟）教师通过提问、讨论的方式，让幼儿了解小鱼的外形特征，如：身体是长长的，有鱼鳞、鱼鳍、眼睛等。
3. 示范画小鱼（10分钟）教师现场示范如何用线条和颜色描绘小鱼，边示范边讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据观察和示范，动手绘制自己的小鱼作品。
5. 评价与展示（5分钟）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
将优秀作品展示在班级作品墙上。
6. 例题讲解（5分钟）教师出示一道例题，引导幼儿观察小鱼的特点，并尝试用语言描述。
7. 随堂练习（5分钟）幼儿根据例题，观察身边的小鱼，用画笔描绘出自己观察到的小鱼。
六、板书设计1. 板书《可爱的小鱼》2. 板书内容：a. 小鱼的外形特征b. 绘画步骤c. 优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里或公园里的鱼，用画笔描绘出它们的外形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等环节，让幼儿掌握了小鱼的基本外形特征，并能运用线条和颜色进行描绘。
幼儿园美术《各种各样的鱼》PPT课件
生动地表现出鱼的游动姿态。
西方油画中的鱼
02
如法国画家马奈的《草地上的午餐》，画中的女子手持一条大
鱼，与周围的人物和环境形成了鲜明对比。
日本浮世绘中的鱼
03
如葛饰北斋的《神奈川冲浪里》，巨大的海浪中隐约可见的鱼
群，展现了海洋的磅礴气势。
其他艺术形式中的鱼元素
陶瓷艺术
在中国古代陶瓷中，鱼常 常被用作装饰元素，如元 青花瓷器上的鱼藻纹，寓 意着年年有余。
线条表现方法
1 2
使用曲线描绘鱼身 通过流畅的曲线，可以表现出鱼的柔和与动态美。
利用直线和折线刻画鱼鳍 直线和折线的运用能够突出鱼鳍的坚硬和立体感。
3
细节描绘 运用不同粗细、轻重的线条，刻画鱼鳞、鱼眼等 细节部分，使画面更加生动。
色彩搭配与运用
01
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鲜艳的色彩
使用明亮、鲜艳的色彩来 表现海洋世界的丰富多彩， 如蓝色、绿色、黄色等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
同学间互评及教师点评
组织孩子们互相欣赏和评价彼此的作 品。
培养孩子们欣赏他人作品和接受他人 建议的能力。
引导孩子们从色彩、造型、创意等方 面进行评价。
教师对孩子们的作品进行点评和总结， 肯定优点，指出不足，鼓励孩子们继 续努力。
05 艺术欣赏与拓展
中外名画中的鱼形象欣赏
中国古代绘画中的鱼
01
如清代画家朱耷的《游鱼图》，通过简洁的线条和墨色变化，
03
鼓励孩子们运用自己的 语言描述观察到的鱼的 特点。
04
提供绘画材料，让孩子 们尝试描绘自己观察到 的鱼。
个性化创作展示
01
02
幼儿园小班美工活动《可爱的小鱼》公开课教案
——提出要求：原来这个圆形是这样变成小鱼的，小朋友们想试一试吗？那老师请小朋友们注意：变小鱼的时候，小心地沿着线来剪，仔细地贴，认真地用线条打扮小鱼，添画的时候要记得用报纸垫在下面，好吗？
——幼儿操作：帮助个别幼儿；收拾、更换操作材料（剪刀、图片、浆糊、油画棒、报纸等）。
4．展示小鱼，自由表述。
——和你的小鱼说说悄悄话；给客人老师看看你变的可爱的小鱼。
——把可爱的小鱼请到大海里，让它和伙伴们在一起，快乐地生活吧！（幼儿自己把小鱼放到大海里。）
——你想让小鱼在哪里游呀？它在干什么？（幼儿自由表述自己的想法）
（3）打扮小鱼
——给小鱼添画眼睛、嘴巴：然后要给小鱼画上什么？（圆圆的眼睛，圆圆的眼珠；嘴巴可以是张开的，也可以是紧紧闭着的）
——示范用线条装饰：最后还要怎么样？（小鱼也想和小朋友们一样打扮得漂漂亮亮的，所以最后还要用各种线条来打扮小鱼。）
——你想用什么线条来打扮小鱼？（尾巴处用直线，身上用折线、波浪线等。）
三、过程：
1．谈话引起兴趣。（出示彩色纸）
——这张纸上画着一个什么图形？
——这个圆形今天变成了别的物体，你觉得它变成了什么？（幼儿自由说）
——小朋友们真会想，想出了这么多圆形可能变成的体。它今天到底变成了什么呢？
2．探索小鱼的制作方法。（出示小鱼）
（1）引导观察，引导幼儿寻找变成小鱼的方法。
——出示范例：它变成了什么呀？小鱼身上有什么？
小班美工——可爱的小鱼
一、目标：
1．学习剪贴小鱼，尝试用直线、折线、波浪线等线条大胆装饰小鱼。
2．培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿对美工活动的兴趣。
二、准备：
1．小鱼范例1只，大的画有圆形的彩色纸1张；大海背景（在主题墙上）。
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导引片图
导引片图
骤步画绘
骤步画绘
图品成
讲课结束 同学们开始练习
可爱的小鱼
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 不限 勾线笔 超轻粘土，硬卡纸
导引字文
从前，有一条大河，大河里住着两条小鱼，一 个叫小青，一个叫小花，它们是很好的朋友。
有一天，下起了狂风暴雨，水流很急，小青和 小花拼命地往河边游去。正好，前面有一个池 塘，它们就游到了池塘里。它们发现，池塘里 很安静，还有好多吃的，它们就在这儿住了几 天。几天后，雨停了，池塘里的大鱼发现大河 的水流也渐渐平静，都往大河的方向游去。其 中，有一条大鱼对小花说：“小花，你看大河 的水流已经平静了，如果你们不回去的话，太 阳出来，气温会升高，这个小池塘的水也会越 来越少，到时候想出去也出不去了”。小青在 旁边听了大鱼的话，觉得有些道理，它就跟小 花说：“小花，大鱼说得有道理，我们也回到 大河里吧！”小花生气地说：“它们傻，你也 傻啊！你看，这边又有吃的，又有玩的，怎么 可能水会干呢？如果你想回去就回去吧！”
导引字文
小青听了小花的话，觉得小花说得也有些道理， 而且它和小花是好朋友，所以小青决定留下来。
又过了几天，温度慢慢上升，池塘里的水慢慢 下降，小青和小花也游不动了，它们好想回到 大河里啊！可惜池塘和大河分开了，所以它们 没有办法再到大河了，它们非常后悔。小花和 小青快干死的时候，它们异口同声地说 “早……知道就……就听大鱼的话了。”说完， 就渴死了。