新故事的情节

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《童年》中有趣的新故事

《童年》中有趣的新故事

《童年》中有趣的新故事
在《童年》这本书中,有很多有趣的故事情节。

以下是一些例子:
1.故事一开始,阿廖沙的父亲就死了,这让他和母亲一起搬到
了外祖父家。

外祖父是一个性情暴躁但同时也有亲切温柔的一面的人,他教阿廖沙识字,给他讲有趣的故事。

2.阿廖沙在家中有很多争吵和打架,这让他有些厌烦。

但是,
在外祖父的家中,他发现了对绘画和书籍的热爱。

他开始用稚嫩的画笔描绘自己心中的风景和故事。

3.外祖母是一个善良、勤劳、乐观的人,她给阿廖沙带来了很
多温暖和安慰。

她讲述了很多神话故事,教他唱歌谣和跳舞。

4.在外祖父的家中,阿廖沙还结识了一些有趣的朋友,如“小
茨冈”。

“小茨冈”会教阿廖沙一些“小技巧”,例如怎么在集市上买东西、怎么玩扑克牌等等。

5.在外祖父家中,有时会有人来做客,其中最有趣的是彼得叔
叔。

他经常给阿廖沙讲一些奇怪的故事,还会教他一些“防身”的技巧。

6.阿廖沙的表哥米哈伊尔和萨沙等人的欺负让他有些痛苦。


是,也有一些时刻是快乐的,比如他们一起做游戏、玩火等等。

统编版《习作:故事新编》课件

统编版《习作:故事新编》课件
原来,鸡妈妈早就有了防备。刚才说“新年 好”的根本就不是鸡妈妈,而是一个长得和鸡妈妈 一模一样的机器人。
03 表 达 一 个 主 题 。
(1)可以是反映出某种社会现象; (2)可以是告诉人们一个道理; (3)可以是赞扬人物身上的某种品质。 只有这样,写出来的作文才有意义。
倒推法想象故事情 节
本次习作要求新编故事,我们可以运用倒推法 来想象故事的情节,即先设想新编故事的结局,然 后推想哪些原因可以导致这一结局,根据这些去构 思新编的故事中发生的事,事情的经过是怎样的, 在事情经过中想象主人公的行为表现。
仿照课文,请你大概写一写《新编龟兔赛 跑》中故事发生时间、地点、人物,故事发生的 原因、经过、结果。
时间:三年后 地点:赛场上 人物:兔子、乌龟、其他小动物 起因:兔子想要和乌龟再次比赛 经过:兔子路过一片萝卜地,看到了水灵灵的 萝卜,没有忍住诱惑,在路边大吃特吃起来,耽误了 时间。 结果:乌龟又赢了
坐井观天
谢谢观看 如果青蛙从井底出来会 发生什么样的故事?
乌鸦和狐狸
谢谢观看
乌鸦如果不听信狐狸的赞 美,会发生什么故事呢?
构思
我们一起来看看如何 新编《龟兔赛跑》的故 事吧?
故事本来是什么样的?
从前,有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑 得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子 带头冲出,它奔驰了一会儿,就已遥遥领先。心想, 早着呢,还可以在树下歇一会儿,放松一下,然后 再跑。兔子就在树下坐下,不一会儿就睡着了。而 笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬,不一会儿到 了终点,成为货真价实的冠军。等兔子 一觉醒来,才发现它输了。
所谓“故事新编”,即在作文
中,根据成语故事、民间故事或名 人名作中的人物,重新演绎故事, 使其成为一种崭新的故事的写法。

故事新编类作文写作方法

故事新编类作文写作方法

故事新编类作文写作方法故事新编是一种创新的写作方式,可以重新演绎已有的故事情节或者创作全新的故事。

下面是一种写作方法,帮助你写一篇1500字以上的故事新编类作文。

写作方法如下:1. 选择一个故事:首先,你需要选择一个你喜欢的故事,可以是童话故事、神话故事、古代传说或者现代小说等。

确保你对这个故事情节非常熟悉,并且了解其中的细节和人物。

2. 理解故事核心:接下来,你需要理解这个故事的核心要素和主题,并思考如何改编故事情节。

你可以尝试改变故事的时间和地点背景,加入新的人物或者改变已有的人物性格等。

3. 寻找故事痛点:在改编故事情节之前,你需要找到故事中的痛点。

痛点是指故事中的冲突和问题,它们是故事发展的驱动力。

寻找故事痛点可以帮助你调整故事情节,使其更吸引读者。

4. 改变故事情节:根据你的理解和想法,你可以开始改变故事情节。

你可以修改原故事中的具体细节,例如改变故事人物的决策、改变故事结局或者加入新的转折点等。

在这个过程中,要注意保持故事的逻辑性和可信度。

5. 塑造新的人物:如果你决定加入新的人物,你需要想清楚这些人物的背景、特点和目标。

你可以为新人物设计一个引人注目的个性并赋予其独特的特点。

这样做可以增加故事的复杂度和吸引力。

6. 描述细节和场景:在写作过程中,要注意描述细节和场景。

用生动的语言和形象细节来描绘故事中的人物、地点和事件,可以帮助读者更好地参与到故事中。

7. 提炼主题和故事信息:故事新编的作品仍然需要有一个明确的主题。

在写作过程中,要时刻关注主题,并通过故事情节和人物的冲突来传递主题信息。

确保主题和故事发展的一致性。

8. 修改和润色:写完初稿后,要仔细检查和修改文章。

注意语法错误、逻辑错误和表达不清晰的地方,并进行修改和润色。

以上是一种写作方法,帮助你进行故事新编类作文的创作。

希望对你有所帮助!。

《故事新编》 讲义

《故事新编》 讲义

《故事新编》讲义一、故事新编的定义与特点故事新编,顾名思义,是对旧有故事进行重新创作和改编。

它并非简单地复述原故事,而是在保留原故事核心元素的基础上,融入新的思想、情节、人物关系和时代背景,赋予故事新的生命力和意义。

故事新编的特点首先在于其创新性。

创作者需要突破传统的思维框架,以独特的视角和想象力对原故事进行再创造。

这种创新可以体现在故事情节的转折、人物性格的重塑、主题的深化等方面。

其次,故事新编具有时代性。

它往往会将原故事置于当下的社会环境中,反映当代人的价值观、情感和生活状态,使古老的故事与现代社会产生共鸣。

再者,故事新编强调个性化。

每个创作者在改编过程中都会注入自己的风格、见解和情感,使得同一故事在不同人的笔下呈现出截然不同的面貌。

二、故事新编的创作方法1、保留核心元素在进行故事新编时,首先要明确原故事中的核心元素,如主要人物、关键情节、主题等。

这些核心元素是故事的灵魂所在,应予以保留,以确保新编的故事与原故事有一定的关联性。

例如,《西游记》中的孙悟空、唐僧师徒四人取经的经历等就是核心元素。

在新编时,可以改变他们取经途中的遭遇,或者赋予他们新的使命,但孙悟空的神通广大、唐僧的慈悲善良等特质不应被改变。

2、改变情节走向原故事的情节走向是既定的,但在新编中,可以对其进行大胆的改变。

可以增加新的情节线索,制造悬念和冲突,使故事更加跌宕起伏。

比如,在《白雪公主》的新编中,可以让白雪公主不再是单纯等待王子拯救的柔弱形象,而是凭借自己的智慧和勇气主动摆脱困境。

3、重塑人物形象人物是故事的核心,通过重塑人物形象,可以给故事带来全新的面貌。

可以改变人物的性格、动机、行为方式等,让人物更加符合当代人的审美和价值观。

以《三国演义》中的曹操为例,在原故事中,曹操被描绘为“奸雄”。

但在新编中,可以从不同的角度展现曹操的雄才大略和复杂的内心世界,使其形象更加立体丰满。

4、融入现代元素为了使故事更贴近现代读者,可以融入现代的科技、文化、社会现象等元素。

红星照耀中国的故事情节概括

红星照耀中国的故事情节概括

红星照耀中国的故事情节概括红星照耀中国是一部描述中国革命历程的经典之作。

它以毛泽东为代表,展示了中国共产党领导下的中国革命如何从无到有,从小到大地发展壮大。

故事情节丰富,生动展现了革命历程中的重要事件和人物。

一、红星照耀中国的背景介绍红星照耀中国发生在20世纪初,这是一个动荡的年代,中国正面临着内忧外患的困境。

在这个时期,中国民众生活困苦,社会矛盾尖锐,人民渴望改变现状。

在这样的背景下,中国共产党应运而生,带领人民走向革命道路。

二、故事情节概述1.毛泽东领导秋收起义故事从毛泽东领导秋收起义开始。

这次起义虽然失败了,但它标志着中国共产党开始转向农村开展武装斗争。

毛泽东从这次失败中汲取经验教训,逐步发展壮大红军力量。

2.红军长征随后,红军进行了著名的长征。

在这场艰苦的战略转移中,红军力量得以锤炼和整合。

长征不仅是一场军事战役,更是中国共产党为民族独立和人民幸福而奋斗的象征。

3.抗日战争时期在抗日战争时期,红军改编为八路军,积极投身抗日战争。

毛泽东发表《论持久战》等重要著作,为抗日战争指明了方向。

红军在抗日战争中英勇奋战,为民族解放付出了巨大牺牲。

4.解放战争时期解放战争时期,中国共产党领导的人民解放军与国民党政府展开了大规模的战斗。

战争中,解放军英勇善战,不断取得胜利。

最终,1949年10月1日,新中国成立,宣告中国人民从此站起来了。

5.新中国成立后新中国成立后,毛泽东领导中国人民进行了土地改革、国有化改革等一系列社会主义改革。

国民经济得到恢复和发展,人民生活水平逐步提高。

红星照耀中国,象征着中国共产党领导下的新中国崛起。

三、红星照耀中国的意义红星照耀中国不仅是一部反映革命历程的经典之作,更是中国共产党为民族独立、人民幸福和国家富强而奋斗的见证。

它告诉我们,只有坚定信念、勇于斗争,才能实现民族解放和人民幸福。

四、结论总之,红星照耀中国是一部充满激情、智慧和勇气的故事。

它展示了中国共产党领导下的中国革命历程,激励着一代又一代人为民族独立、人民幸福和国家富强而努力奋斗。

故事新编的话题作文指导

故事新编的话题作文指导

故事新编的话题作文指导故事新编是指在现有的传统故事基础上,运用创新的思维和创意,重新编写出新的故事。

这种写作方式,不仅可以让我们在创新思考中培养语言表达能力和文学素养,还能够丰富我们的想象力和创造力,从而提高我们的综合素质。

以下是故事新编的话题作文指导。

一、选题故事新编的话题可以是各种各样的。

例如,可以对传统的童话进行重新编谱,或者对古代传说进行改写,还可以在日常生活或者历史事件的基础上进行发挥,创作出新的故事情节。

当然,题材的选择一定要与自己的兴趣和所学相关,这样才能够写出真正有深度和创造力的作品。

二、构思在写故事新编之前,首先需要进行构思。

构思的过程可以分为以下几个步骤:1.明确故事主题:既然要写故事新编,就一定要有一个清晰的主题。

在确定主题的时候,不仅要考虑故事情节,还要考虑故事要传达的思想和价值观。

2.确定故事情节:在确定故事情节之前,可以先对原来的故事进行分析,找到其中的细节和短板,并考虑如何改进。

接下来要考虑故事人物的性格、背景和命运等,给他们赋予新的特点和故事角色。

3.编写故事大纲:在确定故事情节之后,要先写出简单的故事大纲,确定故事的基本框架和主要情节,以及各个情节的发展和联系。

4.深入细节:在故事大纲基础上,要进一步深入细节,增加故事的情感表达、人物的形象化和语言的生动性。

三、语言在故事新编的过程中,语言非常重要。

一点小的差错,就有可能影响整个故事的质量和读者的阅读体验。

因此,在写作过程中需要注意以下几点:1.语言简洁明了:故事新编的语言要尽量简洁明了,不要使用过多的冗长句子和生僻词汇。

这样可以让读者更好地理解故事情节和人物性格。

2.形象立体:故事新编的语言要尽量形象化,让读者能够感受到人物的性格、行为和情感。

3.行文流畅:故事新编的语言要尽可能的流畅和连贯,不要出现逻辑漏洞和重复的情节。

四、结尾故事新编的结尾也非常重要。

好的结尾可以让读者留下深刻的印象,也可以对故事主题起到一定的强化作用。

小猴的出租车故事续编(共9篇)

小猴的出租车故事续编(共9篇)

小猴的出租车故事续编(共9篇)以下是网友分享的关于小猴的出租车故事续编的资料9篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

故事:小猴的出租车篇1故事:小猴的出租车小猴新买的出租车经过一番改造,终于上路了。

“嘀……”小猴看见小熊站在路边左右张望,便问:“小熊,要用我的车吗?请上我的车吧!”小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:“我长的胖,肚子又大,你的座位太小,我还是等一辆‘胖胖车’吧!”小猴说:“别急,包你满意!”说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。

小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:“我很满意!我很满意!”送完小熊,小猴的车拐过一个路口。

突然,它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。

小猴关心的问:“蛋宝宝,你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说:“我迷路了。

”小猴说:“我送你回家。

”蛋宝宝一听,吓得直摇头:“我……我怕……我怕从座位上滚下来。

”小猴说:“别担心,包你满意。

”说着,小猴一摁按钮,“嘭”地一声,从座位里弹出一个圆垫子,蛋宝宝坐在上面又舒服又安全,它高兴地拍起了手。

小猴的名气越来越大,森林里的小动物都想来坐一坐小猴的出租车。

小朋友,你们也想坐一坐吗?*:复述完故事后,请家长让幼儿仿编故事,看看还有哪些动物会乘坐出租车?小猴子是怎么帮助它们的!!故事小猴的出租车篇2《小猴的出租车》小猴新买的出租车经过一番改造,终于上路了。

“嘀……”小猴看见小熊站在路边左右张望,便问:“小熊,要用我的车吗?请上我的车吧!”小熊朝车厢里打量了一下,摇摇头说:“我长的胖,肚子又大,你的座位太小,我还是等一辆‘胖胖车’吧!”小猴说:“别急,包你满意!”说着,小猴一摁按钮,座位就自动往后移,空出很大一块地方。

小熊坐上去,腿能伸直了,觉得舒服极了!它点点头说:“我很满意!我很满意!” 送完小熊,小猴的车拐过一个路口。

突然,它看到蛋宝宝在马路边伤心的流泪。

小猴关心的问:“蛋宝宝,你为什么哭呀?”蛋宝宝边哭边说:“我迷路了。

习作:故事新编ppt课件

习作:故事新编ppt课件

习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
兔子赢 兔子赢 起因:兔子是森林里的赛跑冠
军,每次比赛都能够轻松拿到 第一名,它看到慢吞吞的乌龟, 便要和乌龟比赛。
经过(情节1):比赛开始, 兔子像一支离弦的弓箭“嗖” 地一下冲了出去,一瞬间就比 乌龟领先一大截。乌龟慢慢地 爬呀爬。
习作:故事新编
个情节是:
书写端正
得☆ ☆
标点规范

遇到困难

怎么想的

内容全面
怎么做的

结果如何

语言生动
句子通顺
有修辞手法、 好的词语等
☆ ☆☆
习作:故事新编
课后学习: 1.用上写故事的老办法,列出新编故事的提纲。 2.创编新情节,将新故事写生动。
经过(情节1):比赛开始, 兔子像一支离弦的弓箭“嗖” 地一下冲了出去,一瞬间就比 乌龟领先一大截。乌龟慢慢地 爬呀爬。
结果:乌龟继续爬呀爬,直到 经过(情节2):兔子跑累了,
乌龟赢 乌龟赢 它努力爬到终点,兔子才刚刚 想:反正我跑得快,睡一觉休息休
睡醒。等兔子到达终点的时候, 息,乌龟也赢不了。于是,兔子往
语习文作:四故年事新级编 下册
习作8:故事新编
习作:故事新编
《龟兔赛跑》
这个故事已经流传了2600 多年了……
习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
习作:故事新编
运用预测策略,边读故事边预测:谁赢的可能性大?
起因:兔子是森林里的赛跑冠
兔子赢 军,每次比赛都能够轻松拿到
第一名,它看到慢吞吞的乌龟, 便要和乌龟比赛。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局,

部编版语文教材四年级下册,习作8《故事新编》写作指导

部编版语文教材四年级下册,习作8《故事新编》写作指导

部编版语文教材四年级下册,习作8《故事新编》写作指导习作要求:你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧?如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事,你会怎么编?可以新编《龟兔赛跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创编新故事。

习作指导:我们可以参考课本提示,理清本次习作思路。

•1、设想结局。

•2、根据结局想象故事情节。

•3、整理出故事的六要素。

我们的思路是:结局→情节→六要素。

01 设想结局如果兔子和乌龟真的重新赛跑一次,你认为或希望这次谁赢?你想通过这则故事说明一个怎样的道理?我们可以先设想一下自己理想的结局。

课本习作提示给了这几种故事结局,任选其一即可。

02 根据结局想象故事的情节假如我们选了“乌龟又赢了”这个结局,可以想象出以下新的故事情节:根据“路遇不测、急中出错、遇到诱惑、赛道变化和借助工具”等情况,给兔子想象一些“障碍”,同时给乌龟创造“机会”,让故事的情节曲折生动。

注意:这里的情节设定只要不过于脱离实际,越有意思越好。

03 整理出故事的六要素通过第一环节的设想结局,第二环节的设想新情节,想必同学们脑海中已经有了一个大致的故事模型。

但这些还不够规范,我们要让这些零碎的思维火花规范成习作语言——理清故事的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果。

例如:时间:夏天的一个早上地点:森林跑道上人物:兔子、乌龟、小猪、小猪父母、梅花鹿医生起因:由于上一次比赛失败,兔子很不服气,找到乌龟再次挑战。

经过:比赛过程中,兔子救了落水的小猪,并一直陪着小猪直到小猪父母过来。

结果:兔子错过了比赛,但赢得了所有人的掌声和赞美。

04 例文赏析根据设想的结局、情节、六要素,我们以下文为范例方便大家学习:因为上一次的失败,兔子很不服气,于是向乌龟发起了挑战。

(起因)这天早上,兔子和乌龟早早地来到了森林跑道,他们摩拳擦掌,做着比赛前的热身活动。

现场还来了许多观众,为他们加油喝彩。

比赛开始了,兔子一溜烟儿就跑出了几里远。

新故事情节整理格式

新故事情节整理格式
假信真情
218---225
婆媳关系;孝敬父母
婆媳关系
婆媳关系;文革
婆婆,儿媳,孙子
儿子文革喊冤入狱,儿媳为了不让婆婆伤心替丈夫写信,却有遭婆婆误解,被驱逐回娘家,最后儿子出狱,真相大白。
孝敬父母可以用善意的谎言,要调查之后再进行评判,不要妄自菲薄倚老卖老。文化大革命毫无疑问是中国历史上一次荒谬的灾难。文中提到婆婆眼睛失明半年依然痊愈,而且是在改革开放前的医疗水平,最后的happy ending有点牵强。
序号
题目页码ຫໍສະໝຸດ 主题故事类型题材来源
主要人物
故事情节
观后感
1
两张存单
212---217
孝敬父母;遗产继承
家庭继承
生活中子女赡养父母
母亲,大儿子和小儿子
母亲死后留下了两分遗产,但却偷偷立下遗嘱,把积蓄捐给了慈善机构。不孝的大儿子和二儿子谁也没得到遗产。
儿女一定要孝敬父母,不要贪念太强,否则必将一无所获。
2
3
书记盖房
237---241
贿赂,假私济公
官场故事
生活中贿赂腐败;清官
书记,开发商,老排长
书记在审批给幼儿园的土地上盖新房,开发商纷纷提供低价材料,老排长以为他假公济私,百般阻挠。房子修成,却是幼儿园,书记用一记巧妙完成任务。
官场贿赂现象成风,清官的巧妙政策造福人民。不过说建房子后来却建成了幼儿园,而且众人都没发现,故事情节明显欠妥,有点为突出主题矫揉造作了。

知乎现代故事情节

知乎现代故事情节

知乎现代故事情节一、知乎平台介绍知乎,一个知名的在线问答社区,汇聚了众多领域的专业人士,大家在这里分享知识、经验和见解。

在这个平台上,用户可以提问,其他用户则根据自己的专业背景和实际情况回答问题。

今天,我们要通过知乎这个平台,讲述一个现代故事。

二、现代故事情节主题这个故事的主题是“勇敢面对困境,寻求改变”。

故事的主人公,一位年轻的白领小陈,在工作中遇到了种种困扰,希望通过改变自己,找到解决问题的方法。

三、故事情节梗概1.小陈在一家互联网公司工作,每天面临着高强度的工作压力,感觉自己的职业发展遇到了瓶颈。

2.某天,小陈在知乎上提问,寻求职业发展建议。

3.知乎上的用户们纷纷给出了自己的意见,有的建议小陈调整心态,有的建议他寻找新的工作机会,有的建议他提升自己的技能。

4.小陈经过认真思考,决定利用业余时间学习新技能,为自己的职业发展打下坚实基础。

5.小陈在学习过程中遇到了重重困难,但他没有放弃,而是在知乎上寻求帮助,与网友们一起共同进步。

6.经过一段时间的努力,小陈成功提升了自己的能力,也找到了新的职业发展方向。

四、故事情节具体展开1.小陈的提问:如何在职业发展中突破瓶颈?2.知乎网友们的回答:a.调整心态,保持积极向上的态度;b.寻找新的工作机会,寻求更好的发展平台;c.提升自己的技能,为自己的职业生涯增值。

3.小陈在学习新技能过程中的困难:时间紧张、精力不足、缺乏动力。

4.小陈在知乎上寻求帮助,获得鼓励和支持。

5.小陈克服困难,坚持学习,逐渐看到了自己的进步。

6.小陈在知乎上分享自己的学习经验,鼓励其他遇到类似问题的网友。

五、故事结局及寓意1.结局:小陈成功提升了自己的能力,并在职场上取得了更好的发展。

2.寓意:在面对困境时,我们要勇敢地寻求改变,不断提升自己,才能突破瓶颈,实现更好的自己。

同时,我们要珍惜身边的资源,如知乎这样的知识共享平台,从中汲取力量,与他人共同成长。

通过这个故事,我们希望鼓励更多的人勇敢面对生活中的挑战,积极寻求改变,实现自己的人生价值。

探究故事情节:《爸爸的花园》故事情节解析

探究故事情节:《爸爸的花园》故事情节解析

探究故事情节:《爸爸的花园》故事情节解析2023年,虽然科技日新月异,但我们还是喜欢听故事。

今天,我来和大家一起探究一篇优美的故事情节——《爸爸的花园》。

《爸爸的花园》是一篇感人至深的故事,讲述了一个孩子和他的父亲相处的故事。

当孩子还是小学生的时候,他的父亲把他带到了一个荒地上,告诉他这是他要种花的地方。

然而,孩子并不喜欢这个地方,因为它太荒凉,根本没有什么可以玩耍的地方。

孩子和父亲的感情开始出现了问题。

父亲并没有放弃,他每天都会来到这个地方,用自己的双手耕种土地。

他在地里播种花种,给花浇水、除草、修剪,没日没夜地付出着。

尽管这个地方的环境十分恶劣,但父亲还是一如既往地坚持下去。

孩子开始感到父亲的好意,而他也逐渐喜欢上了这个地方。

然而,这个故事并没有完美的结局。

当一场暴风雨袭来时,父亲的花园被摧毁了。

花儿倒在地上,过去的付出似乎都白费了。

父亲非常失落,孩子也感到非常伤心。

他们一起来到花园,看着花儿的残破,心情十分沉重。

但是,父亲并没有就此放弃。

他重新开始耕种土地,他们重新播种花种,重新开始了修剪、除草、浇水,再次开始了新的征途。

他们一起见证了花园从破败到重新繁盛的过程,这期间充满了希望和喜悦。

他们一起看到花园最终开出了美丽的花儿,这时,孩子明白了父亲的辛苦和坚持,感到十分敬佩和感动。

这个故事的情节非常简单,但它蕴含着深刻的道理。

父亲代表了责任、坚持和自律,孩子代表了无知和不懂事。

父亲为了孩子的成长,不断让孩子体会到生命和成长的艰辛,让他懂得什么是真正的快乐和幸福。

这个故事让我们深刻地认识到,无论我们面对什么困难和挑战,只要我们坚定自己的信念,就能战胜一切困难。

父亲并不是一个英雄,但它用自己的实际行动告诉我们,只有通过付出和努力,才能收获美好的果实。

这个故事也告诉我们,生命是一种珍贵的礼物,我们应该好好珍惜它。

总之,《爸爸的花园》这个故事虽然简单,但它让我们看到了生命中最重要的东西——家庭和爱。

爱是一种无私的付出,是家庭的纽带。

部编版四年级语文下册同步作文第8单元 故事新编 (1)

部编版四年级语文下册同步作文第8单元 故事新编 (1)

我们也来写一写吧!可以新编《龟兔赛 跑》,也可以另选一个熟悉的故事,如《狐 假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》,创 编新故事。
习作要素 按自己的想法新编故事。
习作内容
1.选择一个大家熟悉的故事,发挥想象, 重新改编故事内容。
2.改编出新意,同时又不能脱离原故事的 基本设定,改编的故事要合情合理。
3 锦囊妙招
改变故事发生的时间。
把故事中已有人物放在其他时间 或空间,或让他们从事其他工作,想 象在另一个时空里,会发生什么新的 变化。设想故事发生在不同时间阶段 所产生的不同结果,采用时空错位法,从而创编出有 现实意义的新故事。
另外,许多故事新编,表面上是荒诞 的故事,实际是影射某种社会现象。因此 故事创作要立足于现实社会,才能让人耳 目一新。
◇乌龟和兔子都没能赢。
◇兔子赢了。
◇乌龟又赢了。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局,可以想象新 的故事情节,如: ◇河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱(路遇不测) ◇跑反方向 这回比谁跑得慢(急中出错) ◇路过一片萝卜地,看到了水灵灵的萝卜(遇到诱惑) ◇新增了一段下坡路,乌龟头一缩迅速滚下(赛道变化) ◇借助滑板 利用宝葫芦(借助工具)
详细描写龟兔第二回合赛跑 的经过,写出赛程中出现的新情 况,扭转比赛结果——乌龟获胜
1.创编新的故事情 节,体现“新”。
2.细致描写,让情 节更加生动。
写出龟兔两次较量以后 悟出的道理
升华主题
乌龟和兔子成了一对好朋友
交代故事的结局
哇,元元这篇《新〈龟兔赛跑〉》的构思 真不错!按照提纲写,一篇内容完整的作文就 新鲜出炉了。但是啊,要想作文出彩、拿高分, 我们还需要掌握一些恰当的写作方法,一起去 看看老师给你们准备的锦囊妙招吧!

部编版四年级下册第八单元作文《故事新编》写作指导

部编版四年级下册第八单元作文《故事新编》写作指导

部编版四年级下册第八单元作文《故事新编》写作指导写作指导一、审清题意:选一个熟悉的故事,创编新故事。

限制词:“一个”、“熟悉的故事”、“创编新故事”中心词:“有趣”提示词:“设想结局”、“想象新的故事情节”所谓“故事新编”,即在作文中,根据成语故事、民间故事或名人名作中的人物,重新演绎故事,使其成为一种崭新的故事的写法。

二、写作重点:1.要熟悉故事,即了解原故事的人物、背景和寓意。

只有熟悉原来的故事,新编出来的故事才能与原故事中人物的言行、性格以及语言风格相吻合。

2.想象合理,构思新的故事情节。

注意不能简单地复述原故事,可以结合我们现代生活的细节和科技产品,在情节、寓意上令人耳目一新。

注意写清故事的起因、经过、结果等情节。

从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写清楚。

3、表达一个主题。

(1)可以是反映出某种社会现象;(2)可以是告诉人们一个道理;(3)可以是赞扬人物身上的某种品质。

只有这样,写出来的作文才有意义。

三、写法指导:倒推法想象故事情节。

本次习作要求新编故事,我们可以运用倒推法来想象故事的情节,即先设想新编故事的结局,然后推想哪些原因可以导致这一结局,根据这些去构思新编的故事中发生的事,事情的经过是怎样的,在事情经过中想象主人公的行为表现。

如:《〈龟兔赛跑〉新编》中,我们可以先设想故事结局是:兔子与乌龟赛跑,兔子输了→兔子输了的原因是:乌龟在比赛过程中使用了高科技的飞火轮→发生的事:森林举办运动会→事情经过:兔子和乌龟再次参加跑步比赛,兔子全力以赴发挥个人优势,乌龟使用飞火轮,轻松赢得比赛→事情经过中主人公的表现:兔子比赛前的准备与心理,比赛过程中乌龟使用飞火轮的动作与效果,兔子输了比赛后的心理。

四、写作思路1、开头(1)可以点明故事的主人公,简要交代时间、地点及故事的起因;(2)可以交代故事的背景,引出下文;(3)可以先交代新编故事的结局,再去写故事的起因、经过。

2、中间主要根据设想好的结局去想象、构思新的故事情节,把故事的经过写清楚,并通过语言、动作、心理等描写来刻画主人公,使故事情节更加生动、有趣。

故事新编有方法

故事新编有方法

同学们一定读过不少故事吧!《狐假虎威》《坐井观天》《乌鸦喝水》等都是我们熟悉的故事,咱们能不能对这些熟知的故事进行改编,变成一个新的故事呢?这就是我们今天要说的“故事新编”。

故事新编,应以熟悉的故事为基础,对其中的人物形象和故事情节进行改编。

你知道如何改写故事吗?一、老故事,新结局。

新编的故事是以原有的故事为基础,我们可以先给故事编一个新的结局。

例如《海的女儿》的结局是小人鱼的身体化成了泡沫,我们都为她感到痛心和遗憾。

那么,能不能设计一个她和王子幸福地生活在一起的结局呢?当然能!你的故事你做主,关键是你得设计一些不一样的情节来得到你想要的圆满结局。

又如《龟兔赛跑》的故事,为什么是乌龟赢了?难道不能设计成兔子赢了,或者兔子和乌龟都赢了?能!设想的结局不一样,创编的情节就会不同。

二、会想象,编情节。

设想好了结局,让我们展开想象的翅膀,为达成结局而创编丰富合理的情节吧。

例如,有同学在《龟兔赛跑》的新编故事中,设计了河流挡道、乌龟驮兔子过河、兔子背乌龟冲向终点的情节,达到了龟兔双赢的完美结局,令人耳目一新。

我们在创编情节时,一定要注意想象的合理性,不可胡编乱造。

三、重细节,塑形象。

新故事中主人公的性格、形象可以有所创新和突破,这样才会使故事更加生动有趣,引人注目。

有位同学在新编《农夫与蛇》的故事中,设计了农夫救蛇后,遇到老虎反被蛇救的情节,颠覆了我们对蛇冷血的一贯看法,出人意料。

我们来看她写蛇救农夫的动作描写:“一条蛇从旁边的草丛里蹿了出来,冲上去一口咬住了老虎的脖子,它长长的尾巴甩到了老虎的眼睛上,尖利的牙齿将毒液注入到了老虎脖子的伤口里。

”这样的细节让我们感受到了蛇救农夫时的快速和勇敢。

因此,我们要重视细节的描写,通过主人公的语言、神态、动作、心理活动等方面来表现他的特点,塑造他的形象,让他变得个性鲜明。

现在,你会改写故事了吗?赶紧动笔新编一个故事吧!◎贺玉玲Copyright©博看网 . All Rights Reserved.。

作文《我为故事设计新的情节》

作文《我为故事设计新的情节》

我为故事设计新的情节篇一我为故事设计新的情节哎,说起来这事儿,就想起上周我那糟心又好笑的游戏体验了。

我玩儿的是个古风仙侠游戏,剧情嘛,老套得不能再老套了,什么孤儿被师父收养,然后发现自己是武林奇才,最后拯救世界…我玩到一半都快睡着了,那剧情走向我能背下来!简直比我小学三年级的语文课本还枯燥。

我就琢磨着,这游戏要是让我来改编,那得有多精彩!首先,主角的设定就不能那么完美!我得给他安排点小毛病,比如,严重的洁癖,一看见脏东西就浑身难受,修炼的时候还得先把周围打扫干净,这多有意思!然后,剧情呢,也不能一路顺风顺水。

他得先经历一段“社畜”生活,每天被师父压榨,负责擦拭上百把沾满灰尘的仙剑,还得清理千年古墓里的蜘蛛网,关键是工资还低!这就有了剧情冲突,他一边想拯救世界,一边想着什么时候才能攒够钱买套大房子,不用再住那潮湿阴冷的弟子房。

最后的大boss,还得改改。

不能是什么邪恶的魔头,就弄个整天想着发财致富的土豪,他觉得拯救世界太费钱费力,想要靠着霸占仙侠界的资源,垄断市场,实现财富自由!想想这画面,一个身穿华丽金袍,戴着大金链子,嘴里还叼着根雪茄的大boss,挥舞着金元宝跟主角决斗,多喜剧!篇二我为故事设计新的情节我继续发挥我的“编剧”才华,把游戏里的其他角色也好好“改造”一下。

那个看似温柔的师姐,其实是个隐藏的吃货,她修炼的绝世武功,其实都是为了能吃到更多的美食;那个高冷的师兄,表面上是正义凛然的大侠,背地里却是个不折不扣的收集癖,他的宝库里堆满了各种奇奇怪怪的小玩意儿,从破旧的木梳到闪闪发光的宝石,应有尽有。

最关键的是,我得加点儿恋爱线,但是不能是那种俗套的三角恋情。

我打算让主角跟那个整天抱怨师父做的饭难吃的师妹,展开一段“美食治愈系”的爱情。

他们一起寻找天下美味,一起研究烹饪技巧,一起吐槽师父的厨艺,多么温馨!这可比那些你死我活的爱情戏码有意思多了。

我甚至还构思了一个与众不同的结局。

主角并没有拯救世界,而是利用自己的聪明才智,帮那个土豪大boss成功上市,自己也因此获得巨额财富,然后带着师妹一起环游世界,品尝各种美食,从此过上了幸福快乐的生活。

最新故事里波澜壮阔的情节

最新故事里波澜壮阔的情节

三国演义读后感暑假里,怀着激动的心情读完《三国演义》。

故事里波澜壮阔的情节,回味无穷的典故和两查多个鲜活生动的人物深深地打动了我。

一时间,我的思想穿梭在一千七百多年前硝烟弥漫的古战场。

赤壁之战、三英战吕布、虎牢关之战、官渡之战、长坂坡之战每一个故事都让我细细品味良久。

关羽忠肝义胆千里走单骑、张飞长板桥怒喝退曹军、赵子龙单骑救少主、马超勇猛追孟德、黄忠定军山大败夏侯渊一个个叱咤风云的人物,都是如此的狭肝义胆,智勇双全。

最让我佩服得五体投地的是神机妙算、料事如神的诸葛亮。

他知天文,晓地理,识人心,他足智多谋、谦虚谨慎。

草船借箭、三气周瑜、巧借东风、智料华容道、稳摆八阵图、七擒孟获一个连一个的故事中诸葛亮表现出的非凡智慧看得我热血沸腾,对这位完美的蜀相是崇拜之至。

读《三国演义》除了故事情节的巨大吸引力外,也让我学会了很多做人的道理。

刘备都会我遇事冷静,礼贤下士,曹操都会我做事要雷厉风行,要大智大勇。

《三国演义》中每位英雄人物都具有不同的性格,每个英雄都振憾人心。

他们在历史长河上演绎了永不磨灭的英雄事迹。

正是这些原本平平凡凡的人物:卖草鞋的刘备、懦夫出身的张飞、推车卖绿豆的关羽,还有隆中种地的诸葛亮等等,他们本是普普通通的老百姓,却成就了一段辉煌的丰功伟绩。

不由得,我想起一句话:英雄不论出身,是金子总会发光。

要拥有美好的明天,我必须从眼下的努力开始。

《三国演义》是中国四大名著之首,这次我读了《三国演义》这本书,《三国演义》中有许多经典的故事,但让我记忆最深刻的一个是《桃园三结义》。

《桃园三结义》是东汉末年,朝廷腐败,灾荒连年之时,巨鹿百姓组成了一支黄巾军,发起了历史上有名的“黄巾军大起义”。

朝廷张贴榜文,招募抵抗黄巾军的士兵。

在这国家危难之时,刘备、关羽、张飞三人挺身而出,为国家效力。

他们三人志向相同、性格相投,决定在张飞家院子后面的桃园结拜为兄弟。

之后,他们初战告捷,虽然刘备当了个小小的县尉,关羽、张飞并没有得到什么官职,但是三人非常友爱。

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和改造,情节的提炼,形象的塑造,性格的组合……总之,艺术构思的全过程始终伴随着想象。一切经久不衰的文艺作品,都蕴含着作者极其丰富的想象。
我老师吴文昶先生和我讲过这么一件事:多年前,在一次创作会议上,他们那有个业余作者说自己买了一辆自行车,却搭配了80斤红枣。他气得要命,想用故事形式来反映一下。对这块材料,大家都说好,社会上搭配风实上太气人,值得讽刺一下。于是大家共同开动脑筋。有人主张在碰到营业员时,用拳头揍他。有人说,最好写买自行车的人是个医生,有一天卖车的人身体不好来看病了,医生就给他打针,打大针,告诉他不准动,动一动,这里有了雷管会爆炸,吓唬他两个钟头。但这是个恶作剧,他觉得也不行。一个一个办法都用过了,都不行。最后,有人异想天开,想到了一条好路子——搭棺材。开始时,作者真的写搭了个小棺材。但大家讨论后认为不好,经过大家的反复讨论,改为以其人之道还治其人之身,所搭的小棺材是假的,里面放的是红枣,将搭来的红枣依旧还了给他。这样一来,整个故事生动有趣,发表后流传甚广(故事名为《小保管巧难老经理》)。
初学者在写故事时,常常会犯“依葫芦画瓢”、“拘泥于真人真事毛病.我们的一些故事习作之所以情节平淡,内容乏味,症结也在于此。初学者们接触到一个素材,感到它有一定的故事性,便匆忙行事,把它剪剪裁裁,补补贴贴,凑成一篇完整的故事。结果,完整是完整了,但整个故事显得苍白无力。
黑格尔说过“最杰出的艺术本领是想象。”素材的选择、加工
这些四平八稳的稿子,说它不好吧,它那故事十分完整,有头有尾,有人物、有性格,语言也很流畅,主题也有一定的意义,实在是挑不出什么大的毛病来。但说它好吧,读完全文却记不住这故事到底说了点啥? 给人留不下一点影响。碰到这类稿子,我往往的意见只能是"投出去试试"。可七试八试,试到最后,往往换回的都是编辑们一句"情节不够生动曲折"的回复……
夸张与一个人的想象力是密切相关的。有了想象力,要夸张就不难。想象力愈丰富,夸张的魔力就愈大。想象是作者的艺术才能和根本素质。夸张,则是作者这种才能和素质的具体体现。不过,仍有一个错觉在束缚着我们的手脚:新故事是比较直接反映现实生活的,不忠实于现实生活行吗?当然,新故事创作应该忠实于现实生活,但是,忠实生活并不是要求我们去采用机械抄录的方法去反映生活,也并不是要求我们去纯客观地描绘,而是要求在忠实于现实生活本质真实的基础上,去进行大胆的想象、创造。只有这样才称得上是艺术创作。为了让我们所说明的观点更具有直观性,请看以下几则新故事的故事核:
初学者对情节的处理往往采用的是“加法”:按照生活的本来面目把情节一个一个地加起来,老老实实地搬进作品,仅仅是一种“数学”的积累;后者采用的是乘法:抓住关键性情节进行艺术再创造,是一种“几何”级积累,也就是我们常说的进行艺术夸张。创作实践证明,用“乘法”,不要用“加法”。十个普通加起来的情节,也顶不上一个经过艺术处理过了的情节。
我老师所说的这一例子,很能说明艺术想象在新故事创作中的作用,给我启发很深。这故事的原始素材——买自行车搭了八十斤红枣,只不过是一个情节的核心,它引出了不同作者的不同联想。在这里,原始素材只不过是一条情节的“磁力线;,它把不同作者脑海中不同的生活积累“吸”了出来。不管那些想象的内容是深是浅,而路线对的——投有拘泥于生活的真实。因而,最终诞生了现出作品所具有“搭棺材”这一生动有趣的情节。试想,如果没有那些艺术想象,而是把生活的真实——买自行车搭了八十斤红枣——照搬进作品,加上开头和结尾,创作出的故事也许完整是不成问题的,语言也风趣,人物也鲜明,但决不会具有现在作品情节的艺术魅力。
(二)变形
变形,是通过对所描绘对象外部形态的特殊处理来进行夸张的一种技巧手法。我们前边曾介绍过的《小保管巧难老经理
》就是采用这种办法达到夸张效果的:卖棺材搭配小棺材是由卖自行车搭配红枣变形来的。这一变形没有改变其内涵的“质”,但却使得所描绘的事件由‘正常’变为“不正常”,由“普通”变为“奇特”,大大地增强了情节的生动性。我们看看《李鸿章参加奥运会》这篇故事的情节片断:
这里,我根据这些年来在新故事创作方面的经验和教训,从几个方面来和大家共同探讨一下,如何才能使新故事的情节生动曲折起来。
一、要有超常的艺术想象力
故事来源于生活。我们常说:生活是创作的源泉。但在现实生活中,要寻得一个既生动又曲折而且完整的故事情节,却是那样的不容易呀。所以,我们除了在生活中做有心人之外,还得使自己具有超常的艺术想象能力。
把贴有“失物招领”纸条的帽子戴在头上,《失物招领》;一枪打中人的心脏与肺叶交界处那仅一指多宽的间隙,而救了革命者的一条性命,《神奇的一枪》; 两根老鼠尾巴,竟把一个县城搅成一锅粥,《帮帮忙》; 一个姑娘为了满足奢侈生活的需要,竟同时和三十六个男青年谈恋爱,《奇异的约会》(《惊心的一夜》, 中原农民出版社1985年版);头顶铁球的杂技艺人,竟被李鸿章选去参加奥运会的篮球比赛,《李鸿章参加奥运会》(《惊心的一夜》,中原农民出版社1985年版)。
应该说,要把生活的真实转化为艺术的真实,还有着一个相当艰巨的创造过程。照搬生活是很难创造出真正的、能给人留下深刻影响的故事作品的。我们在依据生活素材进行新故事创作时,如果不进行一番艰苦的创作,即使你费尽了苦心在生活中寻觅到了生动曲折的情节,也并不一定能创作出好故事来的。所以,一味地抱怨生活中缺乏生动曲折的情节,在某种意义上说,是作者缺乏丰富艺术想象力的表现。 源自 二、“几何”级处理的魔力
在新故事创作中,我们时常还会遇到这样一种情况:同一个素材(一则社会新闻或一个流传故事的雏形),在不同的作者手里,会产生不同的效果。有的作者把情节改造得更加生动、形象,妙趣横生;有的作者却写得平淡无味,引不起人们的一点兴趣。究其原因,固然是多方面的,但恐怕主要还是个如何提炼、改造情节的技巧问题。
我们的强盗站在那横竿下边,活动一下全身筋骨,运气提起了自幼练成的轻功,指着横竿问裁判:“就这点高?”裁判大吃一惊:“先生要跳几高?”这两边的柱子有几高,你就升几高。”裁判马上叫人把横竿升到了顶——三米五!顿时,全场一片哗然……他朝裁判点点头:“可以跳吧?”裁判连忙说:“请,请!”只见强盗先生来了个金鸡独立,然后,只用那着地的右脚轻轻一点,“嗖”,刹那间,他已经翘着二腿,轻飘飘地坐在横竿上:“请问裁判先生,我是应该往这边跳,还是往那边跳?”
“情节不够生动曲折”,这个意见对于以情节见长的新故事来说,那可是致命的一击呀。
那么,如何来解决这“情节不够生动曲折”的问题呢?我认为:这一问题牵涉到作者个人的生活积累和创作经验等诸多方面,我在此也不可能拿出一剂“良药”来。要解决好这个问题,关键在于作者要在自己的创作实践中不断地摸索总结,逐步提高自己编织情节的功力。
勿须赘言,这些都是明显地被作者进行艺术夸张了的。读者或听众在欣赏这些故事的时候,有谁去苛意追究其是否和生活的真实完全一致呢。恰恰相反,由寸;这些夸张了的情节,他们被强烈地感染了,对此,那些故事大王们的感受最为深刻,他们说:故事应该“真真假假,假假真真,真中掺假,假中有真”。这一观点完全符合艺术辩证法:‘真”,指的是反映生活本质的真实;“假”,则要求作者大胆的想象、虚构和夸张。不“真”,会使作品失去生命;不“假”则不成其为“艺术”。要想使情节生动曲折,就不能老
未婚女婿第一次拜见岳父岳母,除非精神不正常,否则不可能当着岳父岳母的面脏话连篇。显然,这是作者对陈醉章这一人物好讲脏话行为的夸张。其夸张的效果,是通过将人物置身特定环境,对人物性格特征——说话不文明一的高倍数放大而达到的。《“贾博士”打针》、《“垃圾西施’的罗曼史》(《故事会》1985年第3期)等故事,在运用夸张时,也都采用了这一办法。
《奇异的约会》就是采用这种办法进行夸张的:在现实生活中,一个姑娘同时与两个男青年谈恋爱,勾成“三角恋爱”,这种情况并不罕见,而同时和三十六个男青年谈恋爱,恐怕是不可能的,这分明是作者为了突出主人翁“以谈恋爱为名向男方敲诈勒索”的行为特征而进行的艺术夸张。这种艺术夸张并没有改变所描绘对象的外部特征——谈恋爱,只是通过“量”的高倍数扩大,使人物的行为超越生活的真实,造成一种奇特的艺术效果,从而促使了情节的生动以引起别人的浓厚兴趣。我们再看看《陈“嘴脏”相亲》(《故事会 1986年第6期)这篇故事,是运用扩大手法进行艺术夸张的一个典型例证。陈“嘴脏”因为说话不文明,因此二十六岁还未讨上媳妇。他的幺妈给他介绍了个姑娘。相亲这天中午,岳父岳母为招待第一次上门的女婿摆下宴席。接下去,作者是这样写的:
那裁判见他飞身跃上横竿, 已经惊呆了。听他一问,才连忙做手式“往那边,那边!”强盗先生这才腾空而起,越过竹竿,落到离泡沫海绵垫五米远的地方。那指头粗细的横竿,连颤都没颤一下……
这段关于“跳高”的情节描绘,妙趣横生,令人忍俊不禁。显然,它的艺术效果是由夸张产生的。这种夸张,不是对基本情节——高的放大,而是通过变形——由跳高变形为轻功。这么一变,既增强了情节的生动性,又有一定的生活真实可据。假若作者不是采取这种方法来夸张,而是运用放大的办法,结果只能是一个:失真。可见,采用什么样的办法夸张,夸张到什么程度,虽然与基本情节有一定的关系,但更重要的仍是想象,尤其当采用变形的技法夸张,作者必须要有丰富的想象力,只有这样,才能使这一技法的运用得心应手。
陈醉章平时嗜酒如命,今天可不比平日,早晨他妈千叮咛、万嘱峭,千万别喝酒。他想,妈妈 的话有道理,于是颇有礼貌地站起来说:岳母,我不会喝酒。”‘不会喝,就少喝点嘛。”艳丽妈说罢又准备倒酒。陈醉章可急啦,连忙站起来说:“岳母,我、我他妈 的真不会喝酒!”艳丽妈手中的酒瓶抖动了一下。艳丽爸脸上顿时起了一层乌云。艳丽姑娘的脸色也白了; 她妈也有些尴尬。可是陈醉章却若无其事,还对艳丽爸说:“爹,你就一人喝几杯吧。”艳丽爸强按怒气,皱了皱眉说:“那你就喝这一小杯吧。”说罢,接过酒瓶又往陈醉章杯里倒。陈醉章急坏啦,他想,这分明是两老在试探我喝不喝酒,我可不能上当。于是赶忙拦过老人的酒瓶,脱口而出:“爹,老子说不喝就不喝!”
新故事的情节
——丰国需
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