教师工作量计算办法

老河口李河小学

教师工作量计算办法

为适应新课程背景下学校教学工作管理，科学合理分配教师工作，特制定《李河小学教师工作量量化标准参考方案》。

一、适应对象

本方案适应对象为小学（1～6年级）各学科任课教师、班主任、以及学校各部门负责人员。

二、工作量制定的理念、方法与依据

第1条：工作量制定的基本理念。各岗位职能并重。即各学科教学工作以及各部门工作具有同等重要的岗位责能，并具有不可或缺性。岗位职能并重体现了学校管理的科学性、合理性与公平性。

第2条：工作量量化的基本方法。以任教一课时为标准工作量单位“1”，其它工作折算成标准课时工作量。

第3条：工作量制定的依据。以国家规定的课程计划与相关的教育政策法规，以及《老河口中小学教学工作常规》作为教师工作量制定的依据。

三、工作量计算标准

第4条：教学工作量。凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量进行的课堂教学，教师每上一节课，计算1课时工作量。

第5条：备课工作量。

（1）各学科备课，按每周实际备课数，每备课1节，计算1课时工作量。其中，音乐、美术、体育三学科备课，每备课1节，计算0.8课时工作量。任教平行班级的备课不重复计算工作量。

（2）跨学科备课，适当增计工作量。小学跨学科每周计0.5课时工作量，初中跨学科每周计0.6课时工作量。

第6条：作业批改工作量。

（1）作业批改工作量包括课内、课外作业批改，分大、小班额两类制定。大班额指每班46人及其以上（简称大班，以下同），小班额指每班45人及其以下（简称小班，以下同），超或不足均以满5人为一段。

（2）作业批改工作量制定如下（每班每周）：

第7条：辅导工作量

（1）辅导课每节折合0.5课时

（2）早自习辅导、护导每节折合0.3课时，晚自习辅导每节折合0.4课时第8条：班主任工作量。

大班每周计4课时工作量，小班每周计3课时工作量；村小班主任每周计2.0课时工作量。

第9条：部门负责人员工作量。

学校部门负责人员包括教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任、学科教研组长、年级组长、少先队（或共青团）辅导员、卫生专干（或卫生老师）等。（1）校级干部每周10课时工作量。

（2）教导主任、教务主任、教研主任、德育主任、总务主任，每周各计6课时工作量。

（3）年级组长、办公室每周计4课时工作量。

（4）少先队（或共青团）辅导员，小校每周计1.5～3.5课时工作量。

（5）学科教研组长1～2.5课时工作量、卫生专干（或卫生老师）、教务员，每周各计1～4课时工作量。注：上述工作量中有量化区间，由学校根据其具体工作任务大小确定。

第10条：实验教学与功能室管理工作量。

（1）在学校无专职实验员条件下，由实验课教师自行负责实验课教学仪器领取、使用、整理和归还的，适当计算实验教学工作量，对象指小学科学教师，中学物理、

化学、生物教师。小学科学每班每周计0.5课时工作量，中学物理、化学、生物每班每周计0.6课时工作量。

（2）仪器室兼职仪器管理人员，每周计1～2课时工作量。

（3）体育室兼职体育器材管理人员，每周计0.5～1课时工作量。

（4）计算机及其网络、远程教育资源下载管理人员，每周计1～4课时工作量。

第11条：业余训练队教练员、辅导员工作量。

业余训练队指由学校批准成立的体育运动队、文艺活动队、书画活动队、科技活动队等，且每周定时开展训练活动的。其教练员、辅导员每周分别计1～3课时工作量（未每周定时开展训练的不计算固定工作量）。

第12条：其他人员工作量。

（1）学校其他工作人员的工作量量化，可参照上述相关人员由学校自行确定。

（2）对参加课题研究的教师，根据其承担研究任务的大小，学校适当给予工作量计算。

第13条：临时工作量的计算

由使用部门呈报工作时间除以4折换为周工作量计入。