人教版五年级下册语文课文知识点梳理完整版

人教版五年级下册语文课文知识点梳理

HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第一单元（）1.《草原》作者_________，文章由______________、______________、

______________三幅图组成。作者赞美了_________________

和。

请赏析“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”

_______________________________________________________________ ___________

请赏析“忽然，想被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”（这是一个什么句？把什么比作什么？为了表达什么？）

_______________________________________________________________ ___________

2.有一条路，是古代亚欧互通有无的商贸大道，是促进亚欧各国和中国友好往来、

沟通东西方文化的友谊之路，这就是着名的______________。历史上许多着名的人物都与这条路有关，如，出使西域的_________；投笔从戎的_________；西天取经的__________。

3.《白杨》这是一篇____________的课文，我们学过类似的课文还有

______________。

从文中第12段中我们了解到白杨具有_________、__________、

_______________的特点。爸爸在介绍白杨的时候也在表达着

____________________________的心意。所以这里的白杨是指

________________。

请赏析“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”

_______________________________________________________________ ___________

（这句话中的小树象征着_________________）

4.《把铁路修到拉萨去》是一篇，向我们介绍了着名的

_____________是如何建成的。

第二单元（）

5.《牧童》中“________________________，

________________________”直接描写了儿童放牧归来后

的生活。

《舟过安仁》中“________________________，

________________________”写出了儿童天真烂漫，充满奇思妙想。《清平乐·村居》是一首________，“清平乐”是__________，“村居”是_______。词中“__________________ ___________________”写出了江南农家的生活环境。“___________________

___________________”描写了孩子无忧无虑的童年生活。

6.《冬阳·童年·骆驼队》是一书的序，作者____________。

课文写、、、等

童年的趣事。表达了作者。我们还学过她

的____ _________。

7.《祖父的园子》作者__________，这篇课文都出自__________一书。

我们还学过她的_____________。祖父园子里的一切都是

_______________________的。

8.《童年的发现》中“我”是一个的孩子。课文通过

___________——___________——___________——___________，发

现_________________________。

9.《我想》写了一个孩子一连串美妙的，表达

了。

《童年的水墨画》摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子

们。

第三单元（）

10.《杨氏之子》出自_______等人编写的。文中有一个通

假字______同______。文中_______________表现了杨氏之子反应非常

快；_____________表现了杨氏之子说话非常有礼貌。杨氏子的回答我们可以

用等词来形容。

11.《晏子使楚》是按顺序写的。文中楚王三次想侮辱晏子，

但最终都是被晏子巧妙的化解，最终楚王不得不尊重晏子了。课文赞

扬了晏子身上表现出来的__ ____ _ ____。

12.《半截蜡烛》是一个短小的____ _____。是通过对话和唱词来推进情

节，刻画人物的。

13.《打电话》是一段___ __ ___，这是一种_____ ______的语言

表演艺术。

第四单元( )

14.《再见了，亲人》中的亲人既是___________也是

______________。

朝鲜亲人中的三位代表人物分别是__________、__________和

__________。

文中哪些地方体现了大娘八年来慈母般的关怀

_______________________________________________________________ __________。

文章前三段在表达上有什么共同点

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _____________________。

15. 《金色的鱼钩》给我们展现了一位____________________的老班长。

课文为什么以金色的鱼钩为题？

_______________________________________________________________ ___________

请赏析“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”

_______________________________________________________________ __________。