二年级第一学期礼仪教案
二年级上册礼仪教案
二年级上学期《礼仪》教学计划制定人：时间：一、总目标礼仪修养是礼仪活动的一种重要形式，是现代礼仪不可忽视的一个十分重要的问题。
在社会生活中，人们的礼仪不是自发形成的，主要是靠后天的交往实践中自觉修养得来的；不是一蹴而就的，而是在交往实践中逐渐学习、积累而成的。
因此，在具体阐述一系列礼仪规范之前，首先探究礼仪修养问题，揭示礼仪修养的本质、特征、内容、过程和方法，对于我门自觉地把握礼仪规范和自觉地进行礼仪实践，具有十分重要的意义。
通过学生一学期的学习之后，能够做到行为有规范，举止有礼貌，言谈有修养。
二、学情分析二年级的学生较一年级在自控能力上有进步，但心理以及生理都没有发育健全，所以行为举止有时会不得当，通过礼仪课的学习，能够让学生提高个人素质修养以及言谈举止。
三、教学目标与要求通过学习现代礼仪课程，提高个人修养。
四、教学安排本学期每周一课时，共十六周，十六课时。
五、教学媒体1、文字教材2、多媒体教材六、教学重点了解礼仪的本质内容、仪表礼仪、礼仪以及家庭礼仪。
七、教学难点学生掌握理解社交的礼仪并能正确运用到实际之中。
八、教学方法讲练与游戏教学、多媒体教学相结合。
九、教学进度计划表**************学校课堂教学设计年级班总第节授课时间：周星期自我介绍教学目标：1.让孩子掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。
2.培养学生良好的人际交往能力。
教学准备：图片、PPT课件教学课时：1课时基本过程：一、导入活动：（一）老师讲《小熊甜品店》的故事。
（二）小浣熊能被聘用的原因你能说一说吗？二、请你认真听一听。
（一）自我介绍1.自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮2.自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年x岁。
”3.小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。
介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等。
4.当有同学在作自我介绍时，其他同学要保持安静，眼睛看着作自我介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。
二年级礼仪教案范文
教案题目：二年级礼仪教案一、教学目标：1.知识与技能目标：让学生了解基本的礼仪知识，掌握常见的礼仪规范和行为，并能够运用到日常生活中。
2.情感态度与价值观目标：培养学生的礼仪意识，提高他们的责任感和友善意识，培养良好的社交习惯和沟通能力。
3.学科与综合能力目标：通过本课的学习，培养学生的观察能力、表达能力、思维能力和创新能力。
二、教学重难点：重点：培养学生良好的礼仪意识，掌握基本的礼仪知识和行为。
难点：让学生能够灵活运用礼仪知识和行为。
三、教学过程：1.导入新知识（10分钟）教师出示一些礼仪图示，向学生展示并让学生描述图中的人物行为。
引导学生了解什么是礼仪，为什么需要遵循礼仪。
2.学习礼仪规范（30分钟）（1）教师向学生介绍一些常见的礼仪规范，如：问候礼仪、用餐礼仪、道歉礼仪等等。
并对每个礼仪规范进行解读和示范。
（2）教师分别向学生展示正面和负面的礼仪行为，并引导学生观察和对比。
通过对比，让学生明白什么样的行为是礼貌的，什么样的行为是无礼的。
（3）教师让学生进行角色扮演，模拟不同的社交场景，要求学生按照礼仪规范进行表演。
3.制定礼仪课堂规则（10分钟）教师和学生一起制定礼仪课堂规则，如：互相尊重、注意礼貌用语、积极参与等。
同时，教师也提醒学生，在日常生活中也要遵循这些礼仪规则。
4.礼仪主题作品展示（30分钟）（1）学生按照自己的理解和创意，选择一个礼仪主题，并制作相关的作品，如：绘画、手工制作、书写等。
（2）学生逐个展示和介绍自己的作品，分享自己对礼仪的认识和感受。
5.反思总结（10分钟）请学生就本节课的学习进行反思总结，包括收获、困惑和留下的问题等。
四、教学资源：1.礼仪图示素材。
2.礼仪规范解读和示范的相关材料。
3.课堂规则制定的纸条。
4.学生自制的礼仪主题作品。
五、板书设计：礼仪规范1.问候礼仪2.用餐礼仪3.道歉礼仪礼仪课堂规则1.互相尊重2.注意礼貌用语。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教案背景2. 班会对象：二年级全体同学3. 班会时间：1课时（40分钟）二、教学目标1. 知识目标：让同学们了解文明礼仪的基本内容和重要性。
2. 能力目标：培养同学们的文明礼仪意识和实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 教学难点：如何将文明礼仪内化为自身的行为习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 互动讨论法：分组讨论，分享文明礼仪实践经验。
3. 情境模拟法：设置文明礼仪情境，进行角色扮演。
五、教学内容1. 导入：讲解文明礼仪的定义和重要性。
2. 基本礼仪知识：介绍日常生活中的基本礼仪，如问候、道歉、感恩等。
3. 文明礼仪实践：讲解如何在不同场合展示文明礼仪，如学校、家庭、公共场所等。
4. 文明礼仪案例分析：分析文明礼仪优秀案例，让同学们从中受到启发。
5. 小组讨论：分组讨论如何将文明礼仪融入日常生活，分享实践经验。
6. 情境模拟：设置文明礼仪情境，进行角色扮演，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置有关文明礼仪的课后练习，巩固所学知识。
六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的文明礼仪小故事，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
3. 课堂互动：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中遇到的文明礼仪问题和解决方法。
4. 情境模拟：设置文明礼仪情境，进行角色扮演，让学生在实践中学会运用文明礼仪。
5. 案例分析：分析文明礼仪优秀案例，让学生从中受到启发。
七、教学评价1. 课后作业：布置有关文明礼仪的课后练习，巩固所学知识。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生的学习状态。
3. 情境模拟：评价学生在情境模拟中的表现，检验学生对文明礼仪的掌握程度。
八、教学资源1. 教材：二年级道德与法治教材。
2. 课件：文明礼仪相关图片、案例、动画等。
3. 视频：文明礼仪教育视频。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 基本礼仪：如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 校园礼仪：如课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等。
3. 交通礼仪：如遵守交通规则、文明乘车等。
4. 社交礼仪：如与人为善、尊重他人、礼貌用语等。
5. 个人礼仪：如穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等。
三、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在与他人交往中能自觉遵守文明礼仪，提高人际交往能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。
2. 采用示范法，教师以身作则，为学生树立榜样。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情境中练习文明礼仪。
4. 采用讨论法，引导学生主动参与，互相交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。
3. 讲解校园礼仪：讲解课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等校园礼仪要求。
4. 讲解交通礼仪：讲解遵守交通规则、文明乘车等交通礼仪知识。
5. 讲解社交礼仪：讲解与人为善、尊重他人、礼貌用语等社交礼仪要求。
6. 讲解个人礼仪：讲解穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等个人礼仪知识。
7. 情景模拟：设置相关情境，让学生分组练习文明礼仪。
8. 讨论交流：引导学生互相分享学习心得，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。
10. 课后作业：布置有关文明礼仪的实践作业，让学生在课后加以练习。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 组织文明礼仪知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
3. 开展文明礼仪实践活动，评价学生在实际情境中的表现。
4. 收集学生、家长和教师的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学资源：1. 教案、课件、教学素材。
2. 文明礼仪知识手册。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、排队等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 基本礼仪：问候、道歉、感谢、道别等。
2. 公共场所礼仪：排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
3. 家庭礼仪：尊重父母、礼貌待客、勤于助人等。
4. 学校礼仪：遵守课堂纪律、尊敬老师、友好相处等。
5. 交通安全礼仪：遵守交通规则、文明乘车等。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方法进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的实践能力和自主学习能力。
3. 结合图片、视频、故事等形式，增强课堂教学的趣味性。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲解文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：引导学生了解并掌握问候、道歉、感谢、道别等基本礼仪。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生分组进行模拟练习，巩固所学知识。
4. 讲解公共场所礼仪：引导学生了解并遵守公共场所的礼仪规范。
5. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校等场合实践文明礼仪的经历。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并尝试在家庭中实践。
2. 家长监督并签字，鼓励孩子在学校、公共场所展示文明礼仪。
六、教学内容：1. 网络礼仪：正确使用网络用语、尊重他人隐私、不传播不良信息等。
2. 饮食礼仪：就餐时保持安静、不浪费粮食、使用公筷等。
3. 旅游礼仪：保护环境、不乱刻乱画、尊重当地风俗等。
4. 礼品礼仪：选择合适的礼品、尊重收礼人的喜好、注重礼品的包装等。
5. 面试礼仪：着装得体、准时到达、礼貌待人等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、情景模拟等方法进行教学。
2. 邀请专业人士进行讲座，增加学生对特定领域礼仪的了解。
3. 组织学生进行实地考察，如参观餐厅、酒店等，学习相关礼仪。
八、教学步骤：1. 复习上节课所学的文明礼仪知识。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，促进和谐校园的建设。
二、教学内容：1. 介绍文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 学习日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。
3. 分析不文明行为的原因和危害，引导学生自觉避免。
三、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 运用案例分析法，分析不文明行为的原因和危害。
3. 采用讨论法，引导学生积极参与，分享自己的观点和经验。
4. 设计实践环节，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
四、教学准备：1. 准备相关案例和图片，用于分析和讨论。
2. 准备实践活动所需材料，如角色扮演等。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 学习文明礼仪行为：讲解日常生活中的文明礼仪行为，如问候、道歉、感谢等。
3. 分析不文明行为：展示相关案例，分析不文明行为的原因和危害。
4. 讨论和实践：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。
设计实践环节，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对文明礼仪知识的理解和掌握程度。
2. 评估学生在实际操作中的表现，如是否能够主动运用文明礼仪行为。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次班会的看法和建议。
七、课后作业：1. 要求学生根据所学内容，编写一篇关于文明礼仪的小短文。
2. 鼓励学生在家中尝试运用文明礼仪，记录下自己的心得体会。
八、教学延伸：1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲等。
2. 组织学生参与校园文明礼仪宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传标语等。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够帮助学生更好地理解和掌握文明礼仪知识。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生养成文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的道德素质，使他们成为有礼貌、有道德的小公民。
二、教学重点：1. 文明礼仪的基本知识。
2. 文明礼仪的良好习惯。
三、教学难点：1. 让学生在实际生活中运用文明礼仪。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的意识。
四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 教学卡片、小奖品等。
五、教学过程：1. 导入：利用课件或视频展示一些文明礼仪的场景，引导学生关注文明礼仪的重要性。
2. 基本知识学习：讲解文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、谦让等，让学生了解如何在不同的场合表现出文明礼貌。
3. 案例分析：通过教学卡片或故事，呈现一些文明礼仪的案例，引导学生分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪要求，并说明理由。
4. 情景演练：设计一些文明礼仪的情境，让学生分组进行角色扮演，模拟演练文明礼仪行为，培养学生在实际生活中运用文明礼仪的能力。
5. 讨论与交流：组织学生进行讨论，分享自己在家庭、学校、公共场所等场合践行文明礼仪的感悟和经验，互相学习和借鉴。
6. 总结与反思：让学生总结本次班会学到的文明礼仪知识和技巧，反思自己在日常生活中的文明礼仪表现，并提出改进措施。
7. 课后实践：布置一道文明礼仪的实践作业，如在家中向家人展示文明礼仪，或在校园里观察并纠正不文明行为等，让学生将所学知识付诸实践。
8. 奖励与激励：对在课后实践中表现出优秀文明礼仪行为的学生给予表扬和奖励，激发其他学生向他们学习，共同提高文明礼仪水平。
六、教学延伸：1. 开展文明礼仪主题活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛等，巩固所学知识。
2. 组织文明礼仪志愿者活动，让学生在社区、公共场所等进行文明礼仪宣传和示范，提高周围人的文明素养。
七、教学评价：1. 课后收集学生在家、学校的文明礼仪表现，进行评价。
2. 组织一次文明礼仪知识竞赛，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
二年级礼仪教案
二年级礼仪教案教案标题：二年级礼仪教案教学目标：1. 培养学生良好的礼仪习惯和行为规范。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的意识和能力。
3. 提高学生的社交技能和沟通能力。
教学重点：1. 学习和理解基本的礼仪规范和行为准则。
2. 培养学生自觉遵守礼仪规范的意识。
3. 提高学生的社交技能和与他人交往的能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT、图片、实物道具等。
2. 学生准备：学习笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课学习的内容，提问学生关于礼仪的基本概念和意义。
2. 利用图片或故事情景，引发学生对礼仪的思考和讨论。
二、讲解礼仪规范（15分钟）1. 通过PPT或实物道具，向学生介绍常见的礼仪规范，如问候礼仪、用餐礼仪、交往礼仪等。
2. 结合图片和示范，详细讲解每个礼仪规范的具体要求和意义。
3. 引导学生思考为什么要遵守这些礼仪规范，与学生进行互动讨论。
三、角色扮演与实践（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演不同的场景，如生日聚会、学校开会等，进行角色扮演。
2. 引导学生在扮演角色的过程中，注意礼仪规范的表现，例如坐姿端正、微笑、有礼貌地与他人交流等。
3. 角色扮演结束后，学生进行互相评价，指出对方在礼仪方面的优点和需要改进的地方。
四、总结与反思（10分钟）1. 教师对学生进行总结，强调礼仪的重要性，并与学生共同制定班级礼仪规范。
2. 学生进行个人反思，思考自己在今天的学习中有哪些收获和不足之处，并写在学习笔记本上。
五、拓展活动（5分钟）1. 布置拓展活动：要求学生在日常生活中观察并记录身边人的礼仪行为，例如家庭成员、老师、同学等。
2. 下节课开始时，学生将分享自己观察到的礼仪行为，并进行班级讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极参与社交活动，如参加学校的集体活动、与同学进行合作等。
2. 教师可以通过观察学生的表现，及时给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程名称：二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程内容：第一课：尊敬他人一、教学目标1. 了解尊敬他人的重要性；2. 掌握尊敬他人的基本礼仪；3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学准备1. 教案和课件；2. PPT幻灯片；3. 图片和视频资源；4. 教学素材：一些尊敬他人的场景图片。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示尊敬他人的场景，引发学生对尊敬他人的学习兴趣。
2. 讲解阐述尊敬他人的重要性，例如：尊敬他人可以促进良好的人际关系，增加友善和谐的氛围等。
3. 模仿与实践教师示范并要求学生模仿进行尊敬他人的场景演练，并及时给予肯定和指导。
4. 小结与拓展总结尊敬他人的基本礼仪和方法，例如：礼貌用语、尊重别人的意见、帮助他人等。
鼓励学生在日常生活中积极实践。
5. 达标检测教师设计尊敬他人的场景问答、角色扮演、小组合作等形式进行测评，检查学生的掌握情况。
6. 课后作业布置尊敬他人的日常实践作业，例如：记录一天内尊敬他人的具体行为。
第二课：友谊与合作一、教学目标1. 了解友谊与合作的意义；2. 培养学生友善待人和合作的意识和行为；3. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备1. 教案和课件；2. 图片和视频资源；3. 教学素材：关于友谊与合作的故事、游戏等。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示友谊与合作的场景，引发学生对友谊与合作的学习兴趣。
2. 讲解阐述友谊与合作的意义和好处，例如：友谊可以增加快乐和安全感，合作可以提高效率和解决问题等。
3. 故事讲解教师讲解一些关于友谊与合作的故事，引导学生思考其中的道理和感悟。
4. 游戏与合作设计一些团队合作的游戏活动，激发学生友善和合作的意识，并引导学生进行互助与配合。
5. 小结与拓展总结友谊与合作的重要性和方法，例如：分享、信任、合理分工等。
激发学生在日常生活中积极发展友谊和合作。
6. 达标检测教师设计友谊与合作的情景选择题和思考题进行测评，检查学生的理解和应用能力。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案教案标题：培养二年级学生文明礼仪的教案教案目标：1. 帮助学生理解文明礼仪的重要性，以及良好礼仪对个人和社会的影响。
2. 培养学生良好的行为习惯和社交技巧，提高他们的社交能力和人际关系。
3. 通过实践活动和角色扮演，让学生能够应用所学的文明礼仪知识。
教学重点：1. 介绍文明礼仪的概念和重要性。
2. 培养学生的自我管理能力和社交技巧。
3. 引导学生通过实践活动和角色扮演应用所学的文明礼仪知识。
教学准备：1. 图片或视频资源，用于展示文明礼仪的示范和反面案例。
2. 学生小组活动所需材料。
教学过程：导入（10分钟）：1. 展示图片或视频资源，让学生观察并讨论其中展示的文明礼仪行为和不文明行为。
2. 引导学生思考，为什么我们需要遵守文明礼仪？它对我们和他人有什么影响？正文（30分钟）：1. 介绍文明礼仪的概念和重要性，以简单明了的语言向学生解释。
2. 列举一些日常生活中的文明礼仪规范，如排队、打招呼、说谢谢等，并与学生一起讨论这些规范的意义。
3. 通过角色扮演的方式，模拟一些常见的社交场景，如与老师交谈、与同学分享玩具等，引导学生应用文明礼仪规范。
4. 分组活动：将学生分成小组，要求每个小组设计一个场景，展示文明礼仪的正确行为和不文明行为。
每个小组进行表演后，其他学生可以提出改进意见。
实践活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一个社交场景，如与陌生人打招呼、与老师交谈等。
2. 学生在小组内进行角色扮演，模拟社交场景，并应用所学的文明礼仪规范。
3. 教师在活动过程中观察学生的表现，并及时给予肯定和指导。
总结（10分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，强调文明礼仪的重要性和应用。
2. 鼓励学生在日常生活中积极应用所学的文明礼仪知识，并与他人分享。
3. 提醒学生通过观察他人的行为，学习和借鉴更多的文明礼仪规范。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中记录并分享自己遇到的好的文明礼仪示范案例。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教案目标：1. 让学生了解文明礼仪的基本内容，提高学生的文明素养。
2. 培养学生在生活中养成文明礼仪的良好习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，提高班级整体文明水平。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握文明礼仪的基本知识，并在生活中加以实践。
三、教学准备：1. 准备相关课件、视频等教学资源。
2. 准备文明礼仪情景剧剧本及演员。
3. 准备奖品、评分表等教学用品。
四、教学过程：1. 导入：通过趣味动画短片引入主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解文明礼仪基本知识：教师讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本要求。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在生活中实践文明礼仪的经历。
5. 总结与反思：教师引导学生总结本次班会所学内容，并提出改进措施。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、互动等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生实践能力：通过观察学生在生活中的行为表现，评价学生对文明礼仪的实践能力。
3. 班级整体文明程度：通过定期检查、评选文明班级等方式，评价班级整体文明程度。
4. 学生感悟：通过作业、心得等方式，了解学生对文明礼仪的认识和感悟。
六、教学活动：1. 观看礼仪短片：让学生观看关于文明礼仪的短片，通过视觉直观感受文明礼仪的重要性。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在日常生活中遇到的不文明行为，并提出改进建议。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的社交场合中如何运用文明礼仪。
4. 礼仪竞赛：组织一个简单的礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解文明礼仪的基本知识和重要原则。
2. 示范法：教师通过自身示范，展示文明礼仪的行为举止。
3. 互动法：引导学生参与讨论和角色扮演，提高学生的实践能力。
4. 竞赛法：通过礼仪竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
八、教学资源：1. 文明礼仪知识手册：提供给学生查阅和复习的资料。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐。
二、教学重点1. 使学生掌握基本的文明用语和礼仪行为。
2. 培养学生自觉遵守公共场合的礼仪规范。
三、教学难点1. 使学生理解文明礼仪的重要性。
2. 培养学生在与他人交往中的文明礼仪素养。
四、教学准备1. 教师准备PPT，内容包括文明礼仪的基本知识和实例。
2. 准备一些关于文明礼仪的短视频或故事。
3. 准备小奖品，用于奖励表现优秀的学生。
五、教学过程1. 导入：教师通过一个简单的文明礼仪实例，引导学生思考文明礼仪的重要性。
2. 知识讲解：教师利用PPT，为学生讲解文明礼仪的基本知识，如问候、道歉、感谢、公共场合行为等。
3. 实例分析：教师播放一些关于文明礼仪的短视频或故事，让学生分析其中的文明礼仪行为，并讨论其好处。
4. 互动环节：教师组织学生进行角色扮演，模拟不同的文明礼仪场景，让学生实际操作，提高其实际运用能力。
5. 总结讲解：教师对本次班会进行总结，强调文明礼仪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
6. 课后作业：教师布置一些关于文明礼仪的课后作业，如回家后向家人展示所学到的文明礼仪知识，观察身边的不文明行为并加以改进等。
7. 奖励环节：教师对表现优秀的学生给予小奖品，以激励其他学生向他们学习。
六、教学延伸1. 组织一次文明礼仪实践活动，如文明礼仪知识竞赛、文明礼仪表演等。
2. 开展文明礼仪主题活动周，鼓励学生在班级、学校及家庭中实践文明礼仪。
七、教学反馈1. 课后收集学生对本次班会的感受和体会，了解教学效果。
2. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学成果。
八、教学调整1. 根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 针对学生的不足之处，加强相关方面的教学和引导。
九、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己在本次班会中的学习成果和文明礼仪表现。
小学二年级文明礼仪主题班会教案
小学二年级文明礼仪主题班会教案小学二年级文明礼仪主题班会教案「篇一」活动主题：《讲文明,懂礼仪》活动形式：自由发言、背童谣、讲故事、自我评价等。
活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，帮助学生提高讲究文明礼仪的意识。
2、使学生认识文明礼仪就在我们身边，应该从身边的小事做起，从自我做起，做个文明的小学生。
以自己的行动树立东风文明小学生的形象。
活动准备：1、会前学生搜集有关学校、家庭以及其他类的文明礼仪资料。
2、准备会中所用视频、图片等。
活动人数：全班41人。
活动过程：一、班主任老师讲话1、欢迎家长。
2、引入班会主题。
二、文明礼貌用语1、你都知道哪些文明礼貌用语。
2、齐背儿歌《好孩子懂礼貌》3、常用礼貌用语歌。
三、家庭礼仪师：其实使用简单的礼貌用语只是文明礼仪的一小部分，我们生活中处处都能体现出一个人的文明程度。
下面就让我们随女生队的同学们去看看家庭礼仪应该注意什么?1、孝敬老人(1)请听故事。
(《黄香温席》)(2)爸爸和妈妈，哺育我长大。
扶我学走路，教我学说话。
为我多辛劳，总把我#牵挂。
爷爷和奶奶，把我捧心头。
我要用行动，为他们解烦忧。
(3)你平时又是怎样用实际行动来表达对父母的关心的呢?自由发言。
2、爱护兄弟我们多数同学在家都是独生子女，如果你有兄弟姐妹，你又会怎么做呢?请听故事《孔融让梨》四、学校文明礼仪师：原来在家里还有这么多礼仪知识，同学们在家可要做个孝敬父母的好孩子哦。
有兄弟姐妹的也要懂得礼让。
下面我们来看男生组的同学们为大家带来了哪些学校礼仪呢!一生上前：老师每天给我们上课，我们首先要懂得尊敬老师，下面请听我给大家讲个故事《程门立雪》我们先来看看古人是怎么尊敬老师的吧。
师：你又是怎样尊敬老师的?作为学生，在校时我们具体应该做到哪些礼仪呢?引导学生从多方面来说，如上课时，下课时，两操时，集会时等五、礼仪童谣展示。
六、采访。
七、评价表。
师：小朋友们这节课表现的真不错，了解的文明礼仪知识也真多!俗话说说着容易，做着难。
人民教育出版社二年级上册小学生文明礼仪教育教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除人民教育出版社二年级上册小学生文明礼仪教育教案篇一：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
二年级文明礼仪主题班会的教案5篇
二年级文明礼仪主题班会的教案5篇二年级文明礼仪主题班会的教案1活动目的：1使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3把问好礼仪贯穿到小品歌谣朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动过程：一活动开始主持人1：尊敬的老师!主持人2：亲爱的同学们!合：大家好!主持人1：秋高气爽，丹桂飘香。
在这金秋时节，个个神采飞扬，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的.活动中，争做文明礼貌好少年，表现的非常出色。
围绕这个主题，我们精心准备了“文明礼仪伴我行”主题队会。
主持人2：下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!主持人1：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。
二礼仪小知识2：现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?(你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见)主持人2：请看文明用语。
主持人1：大家文明礼仪知识学得怎样呢?我们就来礼仪知识抢答吧。
三表演拍手歌主持人2：我们已经通过了文明礼仪知识的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。
四文明剧场：争对一些现象，你该怎么做?2：我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。
别人需要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象)主持人1：同学们，刚才的画面有许多错误的做法，请大家帮帮他们吧!(学生讨论交流)五争对文明礼仪家长发言以及要求。
主持人2：同学对文明礼仪有很多认识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。
二年级礼仪教育教案大全
二年级礼仪教育教案大全教案标题：二年级礼仪教育教案大全教案目标：1. 培养学生良好的社交礼仪和行为习惯。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
3. 培养学生主动向他人致谢和道歉的意识和能力。
4. 提高学生的自我管理和自律能力。
教材准备：1. 《礼仪教育图画故事册》2. 《礼仪守则卡片》（包含常见礼仪守则的卡片）3. 《礼貌用语口袋书》（包含常见礼貌用语的小册子）教案步骤：第一课：尊重他人1. 导入：使用《礼仪教育图画故事册》中的故事，向学生展示如何尊重他人的场景，并与学生进行简要讨论。
2. 活动：学生分组，通过小组讨论和展示的方式，设计小场景表演，展示尊重他人的行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中遇到的尊重他人或被他人尊重的经历，并进行简要总结。
第二课：友善待人1. 导入：以《礼仪教育图画故事册》中的故事为例，向学生介绍友善待人的重要性，并组织学生讨论。
2. 活动：学生与同伴进行角色扮演，模拟不同场景下的友善待人行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中友善待人的体验，并进行简要总结。
第三课：致谢和道歉1. 导入：展示《礼貌用语口袋书》中的礼貌用语，向学生解释致谢和道歉的意义。
2. 活动：学生分组，每个小组设计一份感谢卡和一份道歉信，并在班级内进行交流与分享。
3. 总结：学生总结感谢和道歉的方式和场合，并讨论为什么要表达致谢和道歉。
第四课：自我管理和自律1. 导入：与学生一起探讨自我管理和自律的概念，以及这对礼仪教育的重要性。
2. 活动：学生制定每日的个人任务清单，包括课程学习和行为规范，并自行管理和评估。
3. 总结：学生分享自己的自我管理和自律经验，以及取得的成果，并进行简要总结。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中尊重他人和友善待人的表现。
2. 评估学生设计的感谢卡和道歉信的内容和表达形式。
3. 通过观察学生的个人任务清单和自我管理情况，评估学生的自我管理和自律能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与学生礼仪教育活动，共同培养学生良好的行为习惯。
二年级文明礼仪教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解基本的文明礼仪知识，包括礼貌用语、行为规范等。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的道德素养。
3. 增强学生的集体荣誉感，促进班级和谐发展。
教学重点：1. 认识文明礼仪的重要性。
2. 掌握基本的文明礼仪知识。
教学难点：1. 将文明礼仪知识内化为学生的自觉行为。
2. 培养学生良好的文明礼仪习惯。
教学准备：1. 课件或图片：展示文明礼仪的场景。
2. 小卡片：用于学生进行文明礼仪知识问答。
3. 故事：讲述文明礼仪的小故事。
教学过程：一、导入新课1. 教师通过提问，引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么我们要学习文明礼仪？2. 学生分享自己的看法，教师总结：文明礼仪是人们在日常生活中应该遵循的行为规范，它体现了一个人的修养和对他人的尊重。
二、学习文明礼仪知识1. 教师讲解文明礼仪的基本内容，如礼貌用语、行为规范等。
2. 学生跟随教师学习文明礼仪的具体表现，如问候、感谢、道歉等。
3. 教师展示图片或课件，让学生观察并说出图片中的人物是否做到了文明礼仪。
三、文明礼仪知识问答1. 教师将学生分成小组，每组发放一张小卡片，卡片上写有文明礼仪的知识点。
2. 各小组轮流回答卡片上的问题，回答正确的小组获得积分。
3. 通过问答游戏，让学生巩固所学知识。
四、文明礼仪小故事1. 教师讲述一个关于文明礼仪的小故事，如“孔融让梨”。
2. 学生分享自己对故事的理解，教师引导学生从故事中学习文明礼仪的重要性。
五、实践与总结1. 学生分组进行文明礼仪情景模拟，如问候老师、同学、家人等。
2. 学生分享自己的实践感受，教师点评并总结。
3. 教师强调文明礼仪在日常生活中的重要性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对文明礼仪知识的掌握情况。
2. 通过学生的实践表现，评估学生将文明礼仪知识内化为自觉行为的程度。
3. 收集学生对文明礼仪的认识和看法，了解教学效果。
二年级文明礼仪班会教案
二年级文明礼仪班会教案一、教案背景1. 主题：二年级文明礼仪班会2. 目的：通过班会活动，让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，培养学生的文明素养，提高人际交往能力。
3. 适用年级：二年级二、教学目标1. 知识目标：使学生了解文明礼仪的基本要求和内涵。
2. 能力目标：培养学生在生活中践行文明礼仪的习惯。
3. 情感目标：激发学生对文明礼仪的热爱，增强班级凝聚力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：文明礼仪的基本知识和实践方法。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用文明礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文明礼仪的基本知识和重要性。
2. 案例分析法：通过实例分析，使学生理解文明礼仪在实际生活中的应用。
3. 互动讨论法：分组讨论，分享文明礼仪实践经验。
4. 情境模拟法：设置情景，让学生模拟实践文明礼仪。
五、教学内容1. 第一部分：文明礼仪的基本概念（5分钟）讲解文明礼仪的定义、重要性以及基本要求。
2. 第二部分：文明礼仪的知识与实践（10分钟）（1）讲解日常生活中的文明礼仪，如问候、礼貌用语、举止端庄等。
（2）分析实际案例，让学生理解文明礼仪在生活中的应用。
（3）分享文明礼仪实践经验，引导学生互相学习、互相监督。
3. 第三部分：文明礼仪游戏活动（10分钟）（1）开展文明礼仪知识竞赛，测试学生对文明礼仪知识的掌握程度。
（2）进行文明礼仪情景模拟，让学生在实际情景中践行文明礼仪。
（3）组织文明礼仪趣味游戏，让学生在游戏中体验文明礼仪的魅力。
（1）让学生谈谈在活动中的收获和感受。
（3）布置作业：让学生在日常生活中践行文明礼仪，记录自己的进步。
六、教学过程1. 导入：通过一个简短的视频或故事引出文明礼仪的主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解文明礼仪的基本概念，包括礼仪的定义、重要性以及基本要求。
3. 知识与实践：讲解日常生活中的文明礼仪，如问候、礼貌用语、举止端庄等。
通过实例分析，让学生理解文明礼仪在实际生活中的应用。
二年级文明礼仪教案（五篇模版）
二年级文明礼仪教案（五篇模版）第一篇：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
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二年级第一学期礼仪教案第1课家庭问候教学目标：懂得在家也要讲礼貌。
教学过程：一、交流明理：（1）睡觉前道“晚安”。
（2）早起问好。
（3）出门说“再见”。
二、礼仪提醒您：称呼与问候一个懂礼貌的孩子，做客时，见人主动称呼很重要，请你记一下：爸爸的爸爸是爷爷（祖父），爸爸的妈妈是奶奶（祖母）；妈妈的爸爸是外公（外祖父），妈妈的妈妈是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；妈妈的兄弟是舅舅（舅父），妈妈的姐妹是阿姨（姨母）；伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、评一评：做到了涂上红色：教学反思第2课爱清洁讲卫生教学目标：从小养成爱清洁，讲卫生的好习惯。
教学过程；一、故事导入：师讲述《邋遢大王奇遇记》二、看图明理1 经常洗手上完厕所后饭前、饭后运动以后。
2 早晚刷牙、饭后漱口如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！3 勤剪指甲4 勤洗澡三、评一评：做到了涂上红色，需努力涂绿色。
教学反思第3课爱惜粮食教学目标：懂得爱惜粮食，做到不挑食、不剩饭。
教学过程：一、认识粮食1、你知道哪些东西属于粮食？2、出示图片，认识粮食3、看一看种粮食的经过（图片）播种。
施肥。
杀虫。
收割。
二、读古诗，体验种粮食的辛苦。
锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、听小故事，小鸡为什么老不走？应该这样爱惜粮食？漏嘴巴明明是个漏嘴巴，常常是他在小饭桌上吃饭，一群小鸡在他脚下吃饭。
一次，明明吃完饭，小鸡还不走，跳上小饭桌继续吃明明掉下的饭粒。
吃完了，小鸡还不走，又吃明明碗中的剩饭粒。
其中一只小鸡跳起来吃明明嘴角边的饭粒。
明明的小弟弟笑着说：“哥哥是个漏嘴巴。
”教学反思第4课我爱爸爸妈妈教学目标：了解爸爸妈妈的养育之恩，知道爸爸妈妈的生日。
帮助爸爸妈妈做家务。
教学过程:一、交流明理1 爸爸妈妈工作辛苦了2 帮爸爸妈妈做家务3 记住爸爸妈妈的生日，向他们祝贺生日。
4 体谅爸爸妈妈，自己的事情自己做。
二、记一记：爸爸的生日是____妈妈的生日是____三、评一评：做到请涂红五星，没做到需努力涂绿星补充故事：. 陈毅探母1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
陈毅听了，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。
”母亲听了很为难，旁边的人连忙把尿裤拿出，抢着去洗。
陈毅急忙挡住并动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。
陈毅元帅是个大人物，有繁忙的公务在身，但他不忘家中的老母亲。
在百忙中抽空回家探望瘫痪在床的母亲，为母亲洗尿裤，以关切的话语温暖抚慰病中的母亲。
虽然陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，看出了他对母亲浓厚的爱。
他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。
他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。
教学反思第5课文明行路教学目标：知道行路礼仪，并在生活中运用。
教学过程：一、了解行路礼仪1、认识下面的交通标识（1）铁道路口标识。
（2）注意危险。
（3）禁止非机动车通过。
（4）禁止行人通行。
2 请走人行横道3 翻越护栏危险4 不要闯红灯二、记一记：上街紧跟父母亲，交通法规要记清。
过马路走人行道，绿灯魁岸走红灯停。
三、参观交通知识宣传栏。
教学反思第6课文明乘车教学目标：了解乘车常识，学会文明乘车。
教学过程；一、了解乘车礼仪：你坐过公共汽车吗？坐汽车时要注意些什么呢？1 先下后上2 不把头探出窗外3 主动让座4 不高声交谈二、评一评：教学反思第7课节约水电教学目标：从小懂得节约能源。
教学过程：1 请你说一说水、电给我们的生活带来了哪些方便？2 大家一起来行动及时关水。
随手关灯。
3 他们的做法对吗？（看图）（1）洗手一直让水流着。
（2）一个人睡觉害怕整夜开着灯。
4、评一评：做到了涂上红色，需努力涂上绿色。
节约用水小常识洗澡节水用喷头洗淋浴：（1）学会调节冷热水比例。
（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。
（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。
不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。
（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。
更不要在浴室里和好朋友大打水仗。
要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会顺便洗衣服、鞋子。
在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。
厕所节水（1）你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。
但须注意，砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。
（2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。
（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。
（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。
一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。
（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
洗餐具节水家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。
不玩耗水的游戏玩具是儿童的亲密伙伴。
但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。
还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。
多不好！你身上六成是水在地球上，哪里有水，哪里就有生命。
一切生命活动都是起源于水的。
人体内的水分，大约占到体重的65%。
其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%哩！没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。
人体一旦缺水，后果是很严重的。
缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。
没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。
教学反思第8课不乱动他人物品教学目标：要学会尊重他人，不乱动乱翻他人物品。
教学过程：1 在别人家做客（出示插图）不经主人同意，不能随便打电话。
不能乱动人家的东西。
2 客人到你家（出示插图）不能随便翻动客人带来的物品。
3 在学校（出示插图）不经允许，不能随便翻阅同学的书信。
不能把同学的玩具拿回家。
4 贪小便宜的后果读一读小故事：老鼠偷油厨房里有一个长颈瓶，瓶里装满了香油。
有一只乖巧的老鼠把瓶塞咬得粉碎，然后把长长的尾巴伸进瓶里，再把沾满了油的尾巴拖出来，卷到嘴边，津津有味地吃个饱。
“多好的尾巴啊！有了你，我才吃上了这样香的油。
”它夸奖起尾巴来。
日子久了，从厨房到鼠洞就印下了一条油迹。
猫发现了鼠洞，就日夜守在鼠洞旁边。
做坏事的家伙，胆子总是越来越大。
一天，老鼠想把沾满油的尾巴拖回洞去，让自己的小老鼠也饱吃一顿。
老鼠工要进洞，猫猛扑上去。
老鼠赶快逃进洞里，但是，那尾巴沾的油太重了，一时缩不进去，帽一爪子抓住了它的尾巴，连它的尾巴，连它整个身子都给拖了出来。
当它快要被猫咬死的时候，老鼠就咒骂起自己的尾巴来：“你，多坏的尾巴啊！没有你，我决不会送命。
”猫说：“当尾巴对你有利的时候，你就夸奖它；当尾巴对你有害的时候，你就咒骂它。
你根本不想想：偷油是件坏事。
你的命就送在偷油上！”教学反思9乘车礼仪教学要求：懂得在公共场所要讲文明，知道一般的乘车规则，学习做文明小乘客。
（1）先下后上（2）主动买票（3）相互谦让（4）车厢卫生（5）主动让座教学过程：一、谈话引入：我们经常要外出乘车，谈谈你在车上看到的、听到的以及自己的感受。
学生交流：好的现象及不良的表现。
乘车也必须注意文明礼仪的问题。
怎么做个文明小乘客呢？（出示课题）乘车礼仪二、讨论明理：1、小组讨论，归纳出几句条例。
2、师生共同总结出乘车规范。
（1）先下后上。
（2）主动买票。
（3）相互谦让。
（4）车厢卫生。
（5）主动让座。
三、情景导行：1、将一系列的车厢内不良现象以情景小品的形式表现出来。
2、演示完，请在座的学生边讨论边指正，给与适当的劝告。
（可以让学生辨析、讨论某些社会行为，如抢座等。
）3、在将文明乘车的情况进行演绎。
四、总结：我们知道了乘车的文明规范，不仅要执行这些规范，还应该大力宣传文明规范，让我们都做一名文明小乘客。
教后感：教学反思。