二年级下册文明礼仪教案第1课
二年级小学生文明礼仪教案
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共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。 8 . 在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁
能来夸夸我们身边的好榜样? 五、全课（总结）： 1 . 说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2 . 小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特殊
重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标 志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才 能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进 行。期望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法 的合格公民
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( 3 ) 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 ( 4 ) 过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 ( 5 ) 过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。 ( 6 ) 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺 利。 ( 7 ) 当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 ( 8 ) 自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间 较长，写信或打电话问候家人。 【二班级小学生文明礼仪教案】
二年级小学生文明礼仪教案
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二年级小学生文明礼仪教案
二班级小学生文明礼仪教案一 教学目标 认知： 1 . 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 . 知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表现。 3 . 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感： 1 . 以遵守公共秩序为荣，同意自觉遵守公共秩序。 2 . 反感不遵守公共秩序的行为。 行为： 1 . 自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观 众、文明小游客。 2 . 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。 教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1 . 想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平常确定常常带你到公园游玩，到商场 去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都 可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书：公游乐园排队玩电动马，发觉有人在前面插队，你有 什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你 又会怎么想? 3 . 小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不欢乐，甚至造成抵触，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩 序呢? 板书：自觉遵守 二、激情明理 1 . 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不同的结果呢? ( 提示：在车站、码头上车或上船; 在图书馆、阅览室看书、查 资料; ) 2 . 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代 表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为
小学文明礼仪教育(校本)教案备课教学设计
新兴小学文明礼仪教育教案第一课学会自立，热爱劳动教育一、教学目标：认知：1．知道自己的事情自己做。
2．懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
情感：愿意做个爱劳动的好孩子，自己的事情自己做。
行为：自己的事情自己做，会做的自己做，不会做的逐步学着做。
教学重点：教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。
教学难点：自己的事情自己做的重要性。
教育过程：一、说一说提问：同学们，早晨起床后，穿衣、叠被是你自己做的吗？师：有这么多同学都自己穿衣、叠被，我们给这些同学鼓鼓掌。
二、学一学师：现在，老师给大家介绍一位小朋友，他的名字叫春生，今年上一年级，请你们听听他的故事。
这天早晨，天还没有亮，四周静悄悄的，春生在被窝里甜甜地睡着。
过了一会儿，他家的大公鸡叫了起来，春生被惊醒了。
他揉揉眼睛，坐了起来，撩开窗帘，啊！窗外，一轮红日已经从东方升起，大公鸡正昂头叫着，原来起床的时间到了。
1．说一说：春生现在该做什么了呢？他等着别人帮忙了吗？春生为什么不等别人帮忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要帮春生穿，他该怎么做呢？你知道这是为什么吗？2．小结：穿衣服是自己的事，应该自己做。
春生每天起床后都自己穿衣，已经养成习惯了。
三、想一想，讨论一下1.我们是五年级学生了，自己在家中做过哪些事情？2.你参加过哪些公益劳动？是自愿的吗？3.自己是值日生时是怎样做的？四、总结我们一块来总结一下通过这节课的学习，我们应该做到以下几点：1.认真做好值日保洁，保持教室和校园整洁。
2.懂得积极参加公益劳动是为社会尽力，也是热爱劳动的表现。
3.学会布置、打扫自己的房间等力所能及的事情，培养自我服务的良好生活习惯，掌握一些简单的劳动技能。
4.养成生活节俭，不比吃穿，不浪费钱物的良好习惯。
5.懂得在我国各种劳动都是我们生活中不可缺少的，没有贵贱之分，各行各业的劳动者都应受到尊重。
五、布置作业把这节课总结的五条写在作业本上。
第二课校园礼仪教育目的知识目标：使学生了解小学生在日常生活中应该具备的起码的礼仪。
小学生文明礼仪班会教案(通用12篇)
小学生文明礼仪班会教案（通用12篇）小学生文明礼仪班会教案第1篇活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……（指名学生说一说）。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
五、自己的事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
小学生文明礼仪班会教案第2篇一、活动目的:通过本次“文明礼仪”主题教育活动,使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生自觉遵守文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 基本礼仪：如问候、道歉、感谢、告别等。
2. 校园礼仪：如课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等。
3. 交通礼仪：如遵守交通规则、文明乘车等。
4. 社交礼仪：如与人为善、尊重他人、礼貌用语等。
5. 个人礼仪：如穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等。
三、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在与他人交往中能自觉遵守文明礼仪，提高人际交往能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解文明礼仪的基本知识和注意事项。
2. 采用示范法，教师以身作则，为学生树立榜样。
3. 采用情景模拟法，让学生在实际情境中练习文明礼仪。
4. 采用讨论法，引导学生主动参与，互相交流学习心得。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：讲解问候、道歉、感谢、告别等基本礼仪知识。
3. 讲解校园礼仪：讲解课堂纪律、食堂用餐、宿舍管理等校园礼仪要求。
4. 讲解交通礼仪：讲解遵守交通规则、文明乘车等交通礼仪知识。
5. 讲解社交礼仪：讲解与人为善、尊重他人、礼貌用语等社交礼仪要求。
6. 讲解个人礼仪：讲解穿着打扮、言谈举止、卫生习惯等个人礼仪知识。
7. 情景模拟：设置相关情境，让学生分组练习文明礼仪。
8. 讨论交流：引导学生互相分享学习心得，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪。
10. 课后作业：布置有关文明礼仪的实践作业，让学生在课后加以练习。
六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的文明礼仪表现，评估教学效果。
2. 组织文明礼仪知识竞赛，检验学生对知识的掌握程度。
3. 开展文明礼仪实践活动，评价学生在实际情境中的表现。
4. 收集学生、家长和教师的反馈意见，不断优化教学方法。
七、教学资源：1. 教案、课件、教学素材。
2. 文明礼仪知识手册。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、排队等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 基本礼仪：问候、道歉、感谢、道别等。
2. 公共场所礼仪：排队、不乱扔垃圾、不大声喧哗等。
3. 家庭礼仪：尊重父母、礼貌待客、勤于助人等。
4. 学校礼仪：遵守课堂纪律、尊敬老师、友好相处等。
5. 交通安全礼仪：遵守交通规则、文明乘车等。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等方法进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的实践能力和自主学习能力。
3. 结合图片、视频、故事等形式，增强课堂教学的趣味性。
四、教学步骤：1. 导入新课：讲解文明礼仪的重要性，引发学生对文明礼仪的兴趣。
2. 讲解基本礼仪：引导学生了解并掌握问候、道歉、感谢、道别等基本礼仪。
3. 情景模拟：设置相关情景，让学生分组进行模拟练习，巩固所学知识。
4. 讲解公共场所礼仪：引导学生了解并遵守公共场所的礼仪规范。
5. 互动环节：学生分享自己在家庭、学校等场合实践文明礼仪的经历。
五、课后作业：1. 学生回家后，向家人介绍所学的文明礼仪知识，并尝试在家庭中实践。
2. 家长监督并签字，鼓励孩子在学校、公共场所展示文明礼仪。
六、教学内容：1. 网络礼仪：正确使用网络用语、尊重他人隐私、不传播不良信息等。
2. 饮食礼仪：就餐时保持安静、不浪费粮食、使用公筷等。
3. 旅游礼仪：保护环境、不乱刻乱画、尊重当地风俗等。
4. 礼品礼仪：选择合适的礼品、尊重收礼人的喜好、注重礼品的包装等。
5. 面试礼仪：着装得体、准时到达、礼貌待人等。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论、情景模拟等方法进行教学。
2. 邀请专业人士进行讲座，增加学生对特定领域礼仪的了解。
3. 组织学生进行实地考察，如参观餐厅、酒店等，学习相关礼仪。
八、教学步骤：1. 复习上节课所学的文明礼仪知识。
小学二年级校本教材《文明礼仪》
为学莫重于尊师。
——谭嗣同
）见老师主动问好，分别时说“再见”。
）进出校及上下楼梯给老师让行。
晨风吹，阳光照。
好学生，讲礼貌。
的，又是不可过于计较的。
—培根
）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。
坐立走，要规范。
站如松，坐如钟。
身立正，精神好。
挺起胸，要记牢。
）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、
见同学，问声早。
互礼让，要记牢。
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）立正站立。
星期一操场上奏国歌升国旗
）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
重仪表，明身份。
穿和戴，有学问。
首整洁，次美观。
要大方，要自然。
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对长辈心诚敬礼貌称显文明
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
问候语记心中早中晚得体用亲外出祝安好亲归家慰辛劳
、在家时：
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）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整
待客人讲礼节迎来宾室整洁
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）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小
去做客修仪表小礼品示友好。
二年级礼仪课第一课教案
第一课致歉第一课时【教学目标】了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
并能在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
【教学重点难点】让学生愿意学习并会正确使用致歉语。
【教学准备】故事、情景表演、童谣、多媒体课件等。
【教学过程】一、创设情境，导课明标我们在人际交往中，如果言行有失礼不当之处，或是妨碍、打扰、麻烦了别人，最聪明、最得体的做法，就是及时向对方道歉。
比如说，因为自己不了解实际情况，而当众错怪了别人，就应当马上以适当的方式真心实意地道歉。
这样才会被原谅。
二、出示目标了解致歉语有哪些，会正确使用致歉语，了解致歉礼仪的重要性。
三、学习新课1．欣赏动画片“负荆请罪”师：廉颇负荆请罪的故事成了千古美谈。
不知同学们看了这个故事，有什么想说的呢？学生发言。
师：大家说得真好！看来道歉可以帮我们化解矛盾，赢得朋友和伙伴。
在道歉时，我们需要使用正确的致歉语。
致歉语都有哪些呢？2．交流致歉语对不起、请原谅、给您添麻烦了、实在抱歉、请多包涵、不好意思、深感歉疚、非常惭愧、打扰了、麻烦您了、失礼了。
3．礼仪活动教师提供几段情境图片，学生以小组为单位，选择本组最感兴趣的一个情境进行表演。
指名小组表演，全班欣赏。
师：刚才的表演告诉大家，道歉时用语要恰当、道歉要及时、态度要真诚、方式要恰当。
我想问问大家，你们曾经在什么情况下使用过致歉语呢？生发言。
师：看来大家平时就注意使用致歉语了，你们的文明行为值得我们大家学习。
正确使用致歉语可以避免很多误解，但是如果使用不正确会带来什么麻烦呢？4．礼仪链接生讲故事，教师放图片。
师问：我想请问大家，小熊的问题出在哪里？生发言。
师：我想小熊一定会记住大家的话，以后不会再闹这样的笑话了。
我替小熊谢谢大家。
师：我带来一首行为礼貌歌，想和大家一起分享。
5．诵读：行为礼貌歌行为礼貌歌小学生，讲文明，礼貌用语经常用。
还物品，说奉还，请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，无法满足说抱歉。
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案
二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程名称：二年级道德与法治人教版礼仪基础教案课程内容：第一课：尊敬他人一、教学目标1. 了解尊敬他人的重要性；2. 掌握尊敬他人的基本礼仪；3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
二、教学准备1. 教案和课件；2. PPT幻灯片；3. 图片和视频资源；4. 教学素材：一些尊敬他人的场景图片。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示尊敬他人的场景，引发学生对尊敬他人的学习兴趣。
2. 讲解阐述尊敬他人的重要性，例如：尊敬他人可以促进良好的人际关系，增加友善和谐的氛围等。
3. 模仿与实践教师示范并要求学生模仿进行尊敬他人的场景演练，并及时给予肯定和指导。
4. 小结与拓展总结尊敬他人的基本礼仪和方法，例如：礼貌用语、尊重别人的意见、帮助他人等。
鼓励学生在日常生活中积极实践。
5. 达标检测教师设计尊敬他人的场景问答、角色扮演、小组合作等形式进行测评，检查学生的掌握情况。
6. 课后作业布置尊敬他人的日常实践作业，例如：记录一天内尊敬他人的具体行为。
第二课：友谊与合作一、教学目标1. 了解友谊与合作的意义；2. 培养学生友善待人和合作的意识和行为；3. 提高学生的团队合作能力。
二、教学准备1. 教案和课件；2. 图片和视频资源；3. 教学素材：关于友谊与合作的故事、游戏等。
三、教学过程1. 导入通过图片和视频资源展示友谊与合作的场景，引发学生对友谊与合作的学习兴趣。
2. 讲解阐述友谊与合作的意义和好处，例如：友谊可以增加快乐和安全感，合作可以提高效率和解决问题等。
3. 故事讲解教师讲解一些关于友谊与合作的故事，引导学生思考其中的道理和感悟。
4. 游戏与合作设计一些团队合作的游戏活动，激发学生友善和合作的意识，并引导学生进行互助与配合。
5. 小结与拓展总结友谊与合作的重要性和方法，例如：分享、信任、合理分工等。
激发学生在日常生活中积极发展友谊和合作。
6. 达标检测教师设计友谊与合作的情景选择题和思考题进行测评，检查学生的理解和应用能力。
一二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案第一课整洁庄严升国旗教学目标：1.了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
2.激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教具准备：1.课前布置学生收集有关国旗的资料。
2.升国旗的录像。
课时安排：1课时教学过程：（一）创设情境，激趣导入。
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动？谁来说说升国旗时的情景？那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢？现在让我们一起来学习。
（二）汇报课前收集的资料，享受成功的快乐。
1.小组内交流。
2.小组代表发言，汇总资料3.教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
（三）出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
（四）联系生活，拓展延伸。
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
（五）教师总结这节课你学得高兴吗？你有哪些收获？第二课课堂守纪律教学目标：认知：1.知道课堂纪律的基本要求。
2.懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1.愿意遵守课堂纪律。
2.对不遵守纪律的行为不满。
行为：1.听到上课铃声立即进教室。
2.上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学过程：一、同学小组交流。
上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律？二、全班交流。
三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论。
六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求，在自己做得好或不够的要求下面配上画，鼓励或提醒自己。
第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。
教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一)出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2.小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
新二年级礼仪教案
新二年级礼仪教案1、升旗与集会的礼仪第一课时：升旗的礼仪教学目标：1.知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
2.培养遵纪意识和爱国意识。
教学重点：知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
教学难点：培养遵纪意识和爱国意识课前准备：课件教学过程：一、导入进入一年级，我们发现每周一早上都升旗。
鲜艳的过期随着国歌缓缓升起，迎风飘扬，你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要注意什么吗?你想当一名爱护国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应该注意的事情。
——“升旗礼仪”。
二、边做边学（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
三其他集会应注意的礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。
（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。
四、总结三、总结激励在这节课中，大家交流了许多有关集会的想法，老师想聪明的小朋友一定能够学到许多有用的知识。
清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。
下次升旗，看你们优异的表现了！第二课时：参加集会的礼仪教学目标：道德认识目标：1.知道我国是礼仪之邦，礼貌待人是中华民族的传统美德，应继承和发扬。
2.知道讲文明，有礼貌是做人的基本品质，是尊重他人的表现。
3.知道待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范。
道德情感目标：愿意做一个有礼貌的人。
道德行为目标：在不用的场合遵循有关礼节。
教学过程：一、在“师生问候”中导入1. 师生上课互相问好2.导入：同学们，刚才我们之间进行了简短的问候，我们这么做体现了什么呢？（指名回答）学生回答后教师过渡：是的，这说明大家都很有礼貌，我国就素有礼仪之邦的美称，讲文明、讲礼仪是中华民族的传统美德，这节课我们就来谈论有关礼仪的话题。
二年级文明礼仪教案
二年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，知道如何做一个讲文明、有礼貌的人。
2. 通过实践活动，培养学生的文明礼仪素养，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会公德。
3. 提高学生的自我修养，培养他们尊重他人、关爱社会的良好品质。
二、教学内容：1. 基本礼仪：学习如何正确行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 公共场所礼仪：学习在教室、食堂、操场等公共场所的文明行为规范。
3. 交通礼仪：学习遵守交通规则，文明出行。
4. 家庭礼仪：学习尊敬父母、关爱兄弟姐妹、维护家庭和谐的传统美德。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际操作中学习文明礼仪。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握文明礼仪知识。
3. 榜样示范法：教师要以身作则，为学生树立文明礼仪的榜样。
4. 小组讨论法：引导学生分组讨论，互相交流文明礼仪心得，共同提高。
四、教学安排：1. 第一课时：学习基本礼仪，如行礼、问候、感谢、道歉等。
2. 第二课时：学习公共场所礼仪，如教室、食堂、操场等。
3. 第三课时：学习交通礼仪，遵守交通规则，文明出行。
4. 第四课时：学习家庭礼仪，尊敬父母、关爱兄弟姐妹等。
5. 第五课时：学习社交礼仪，与同学、老师、家长等人交往的注意事项。
五、教学评价：1. 学生能够熟练掌握文明礼仪知识，并在日常生活中能够自觉遵守。
3. 学生通过学习，提高了自我修养，养成了尊重他人、关爱社会的品质。
六、教学活动：1. 组织学生参加模拟情境活动，如模拟教室、食堂、操场等场所，让学生在实际操作中学会运用文明礼仪。
2. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。
3. 举行文明礼仪演讲比赛，提高学生的表达能力和文明素养。
4. 组织学生参观社区、公共场所，观察文明礼仪的实践运用，培养学生的社会实践能力。
七、教学资源：1. 教材：二年级文明礼仪教材。
2. 课件：文明礼仪知识讲解课件。
二年级礼仪课教案
二年级礼仪课教案一、教学目标1.引导学生了解礼仪的概念，培养学生尊重他人、互相帮助的意识。
2.培养学生的礼仪意识和自我管理能力，提高他们的社交技能。
3.帮助学生树立正确的人际关系观念，养成良好的行为习惯。
二、教学重点1.了解礼仪的意义和重要性。
2.学会基本的礼仪规范，如问候、道谢、礼貌用语等。
3.培养学生的自律和自信心。
三、教学内容第一课：什么是礼仪1.课堂活动：通过故事、图片等形式展示孩子们日常生活中的礼仪行为，引导他们思考什么是礼仪。
2.重点讲解：礼仪的概念和作用，为什么我们需要礼仪。
3.小组讨论：让学生讨论并总结出几种常见的礼仪行为。
第二课：问候与道谢1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常问候和道谢的情景。
2.讲解礼仪规范：如何进行礼貌的问候和道谢，注意事项等。
3.练习时间：学生自由练习问候和道谢的对话，老师和同学进行互动指导。
第三课：如何礼貌地请求帮助1.案例分析：通过案例展示请求帮助时的礼仪规范，引导学生学会礼貌地请求帮助。
2.小组讨论：学生分享自己在请求帮助时的经验和感想。
3.实际练习：在实际情境中练习请求帮助的礼貌用语和表达方式。
四、教学方法1.情境教学法：通过情景模拟，让学生亲身体验和感受礼仪行为的重要性。
2.合作学习法：鼓励学生分组合作，相互讨论、分享经验，促进知识的交流和互动。
五、教学评估1.观察学生在课堂实践中的表现，包括言行举止是否符合礼仪规范。
2.口头问答：随堂进行小测验，考察学生对礼仪知识的掌握程度。
3.课后作业：布置相关作业，如设计一份礼仪宣传海报，写一篇感想等，评价学生的综合能力和创造力。
六、拓展延伸1.鼓励学生将课堂所学的礼仪知识应用到日常生活中，形成良好的行为习惯。
2.培养学生自我管理、人际沟通等社会能力，提高他们的综合素质。
通过本教案的设计和实施，希望能够引导学生树立正确的礼仪观念，培养他们良好的行为习惯和社交能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。
愿每位学生都能成为礼貌、自信、懂得关心他人的小绅士、小淑女。
新二年级礼仪教案
新二年级礼仪教案1、升旗与集会的礼仪第一课时：升旗的礼仪教学目标：1.知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
2.培养遵纪意识和爱国意识。
教学重点：知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
教学难点：培养遵纪意识和爱国意识课前准备：课件教学过程：一、导入进入一年级，我们发现每周一早上都升旗。
鲜艳的过期随着国歌缓缓升起，迎风飘扬，你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要注意什么吗?你想当一名爱护国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应该注意的事情。
——“升旗礼仪”。
二、边做边学（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
三其他集会应注意的礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
2、着装整洁，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
3、不在学校穿背心、拖鞋、裤衩。
4、不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平地鞋为好。
5、不佩带项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
6、不涂脂抹粉，不画眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
7、按规定要求修剪头发，不染发，不烫发，男生不留长头发。
二、说一说：校内外同学们的穿着行为。
三、全班同学相互观察对方的穿着。
并说一说你看到的不良行为。
四、议一议第二课时：行走的礼仪教学目标1、让学生知道坐立行食的礼仪的意义。
2、培养学生养成坐立行食的好习惯。
3、培养学生积极乐观的心理品质。
教学重点: 培养学生养成坐立行食的良好礼仪。
教学难点：培养学生养成坐立行食的良好礼仪。
教学过程：一、口语交际创设口语交际情境：讲故事《这样的人美吗》点评二、教学活动活动一：思考什么样的人才是真正美的人？分小组结合生活实际进行讨论发言。
二年级礼仪教育教案大全
二年级礼仪教育教案大全教案标题：二年级礼仪教育教案大全教案目标：1. 培养学生良好的社交礼仪和行为习惯。
2. 培养学生尊重他人、友善待人的品质。
3. 培养学生主动向他人致谢和道歉的意识和能力。
4. 提高学生的自我管理和自律能力。
教材准备：1. 《礼仪教育图画故事册》2. 《礼仪守则卡片》（包含常见礼仪守则的卡片）3. 《礼貌用语口袋书》（包含常见礼貌用语的小册子）教案步骤：第一课：尊重他人1. 导入：使用《礼仪教育图画故事册》中的故事，向学生展示如何尊重他人的场景，并与学生进行简要讨论。
2. 活动：学生分组，通过小组讨论和展示的方式，设计小场景表演，展示尊重他人的行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中遇到的尊重他人或被他人尊重的经历，并进行简要总结。
第二课：友善待人1. 导入：以《礼仪教育图画故事册》中的故事为例，向学生介绍友善待人的重要性，并组织学生讨论。
2. 活动：学生与同伴进行角色扮演，模拟不同场景下的友善待人行为。
3. 总结：学生分享自己在日常生活中友善待人的体验，并进行简要总结。
第三课：致谢和道歉1. 导入：展示《礼貌用语口袋书》中的礼貌用语，向学生解释致谢和道歉的意义。
2. 活动：学生分组，每个小组设计一份感谢卡和一份道歉信，并在班级内进行交流与分享。
3. 总结：学生总结感谢和道歉的方式和场合，并讨论为什么要表达致谢和道歉。
第四课：自我管理和自律1. 导入：与学生一起探讨自我管理和自律的概念，以及这对礼仪教育的重要性。
2. 活动：学生制定每日的个人任务清单，包括课程学习和行为规范，并自行管理和评估。
3. 总结：学生分享自己的自我管理和自律经验，以及取得的成果，并进行简要总结。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中尊重他人和友善待人的表现。
2. 评估学生设计的感谢卡和道歉信的内容和表达形式。
3. 通过观察学生的个人任务清单和自我管理情况，评估学生的自我管理和自律能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与学生礼仪教育活动，共同培养学生良好的行为习惯。
二年级文明礼仪教案（五篇模版）
二年级文明礼仪教案（五篇模版）第一篇：二年级文明礼仪教案第一课请让我来帮助你教学内容：请让我来帮助你主题：克服依赖心理教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。
发现同学的缺点能当面指出。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。
你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书）2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书）二、看小品，明理。
小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这学生议一议：请说小明是怎么做的？对不对？为什么？小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
学生议一议：说说冬冬这样做对吗？为什么？3、教师小结刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。
所以我们“不要动不动就打小报告”（板书）4、行为指导如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？板书：请让我来帮助你三、行为指导。
刚才我们同学说了好多事都要报告老师。
那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？1、看板书指导。
并贴上小红星。
2、指名表演。
（1）丁丁和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。
（2）老师在办公，冬冬看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。
（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒，摔断了几只铅笔，丁丁说对不起，冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，不依赖老师。
二年级礼仪课教案1
第一课认识礼仪的重要（原创）教学内容：认识礼仪的重要性教学目标：1.通过活动，认识到礼仪的重要性。
2、通过活动，引导学生发现自身的问题。
在言语和个人形象上认识到自己存在的问题，树立爱护校园的意识。
教学重点：认识到自身存在的问题。
教学难点：认识到礼仪的重要性。
教学过程：（一）故事导入：1老板和无赖的故事：一个人走进饭店要了酒菜，吃罢摸摸口袋发现忘了带钱，便对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。
”店老板连声：“不碍事，不碍事，”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看到了，他也进饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋，对店老板说：“店家，今日忘了带钱，改日送来。
”.谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他衣服不可。
无赖不服，说：“为什么刚才那人可以赊帐，我就不行？”.店家说：“人家吃菜，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱。
你呢？筷子往胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室、食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”.一席话说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
师：通过这个故事，你知道为什么无赖会被批评的哑口无言，狼狈而去吗？师：谁能来模仿一下这个无赖的动作。
2学生上台模仿，学生评价。
小结过渡：通过学生的模仿我们能认识到个人的习惯、穿着很重要。
而个人的穿着、谈吐、行为习惯就叫做礼仪。
（二）认识到礼仪的重要性出示学校几处的不文明行为学生点评浪费水乱扔垃圾……师：这些不文明的行为会造成哪些危害？出示照片直观感受不文明行为给学校、给社会带来的负面影响。
（三）“礼仪”从我做起写出自己目前的不文明行为，写出两条以上改正的计划。
二年级文明礼仪教育第2单元第1课《回家礼仪不可少》 教案
通过生活经验,初步了解回家礼仪对个人的影响。
难点
学会回家礼仪,养成回家讲文明的好习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放《游子吟》朗诵视频。
这首诗歌颂了谁的爱？
这首诗歌颂了父母对子女的爱,我们不能辜负父母对我们的爱,回家要对父母有礼貌,讲究回家的礼仪。
板书课题：《回家礼仪不可少》。
上学离家时要对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,再见。”
情景二：请同学们模拟放学回家该说什么？书包该怎么放？
放学回家要轻声敲门,对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,我回来啦。”并把书包放到自己的学习桌上。
12、格言欣赏
孩子的礼仪问题需从娃娃抓起,良好的举止,礼貌态度,是他们一生受之不尽的宝贵财富。
———佚名
随堂练习
出示问题
生：云云进门没有叫爸爸妈妈、书包随便乱扔做的不对。
师：你平时是怎样做的？谈谈你的感想。
生：我平时在家,总能做到对父母有礼貌。
3、我来评一评
下面是几个小朋友回到家的不同情况,评评看,哪些小朋友做的对,哪些小朋友的做法是不正确的,给不正确的小朋友涂去两颗评星
①.“妈妈,我回来了！”小鹏向开门的妈妈礼貌地打声招呼。
⑤.“怎么才开门,哎呀！累死我了！文文扔了书包,一屁股坐在沙发上,随手打开了电视。
6、我来说一说
小朋友们,请你把自己放学回家后的行为表现给同学们说一说。看看你是否是一个懂事的好孩子,自己评价一下自己可以拿几颗星星。
7、师：回家不讲礼仪的表现
生：不轻敲门；不和长辈打招呼；乱扔物品。
8、师：回家有礼仪的表现
②.小明一阵小跑进来楼道。“咚！咚！咚！”“开门我回来了！”
③.花花一到家就将书包往沙发上一扔,冲进屋里开电脑去了。
新二年级礼仪教案
新二年级礼仪教案1、升旗与集会的礼仪第一课时：升旗的礼仪教学目标：1.知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
2.培养遵纪意识和爱国意识。
教学重点：知道升旗时在公共场合要注意哪些细节，怎么做才是文明礼貌。
教学难点：培养遵纪意识和爱国意识课前准备：课件教学过程：一、导入进入一年级，我们发现每周一早上都升旗。
鲜艳的过期随着国歌缓缓升起，迎风飘扬，你是什么心情呢？你想知道在升旗的时候要注意什么吗?你想当一名爱护国旗的好少先队员吗？这节课我们就探讨一下升旗应该注意的事情。
——“升旗礼仪”。
二、边做边学（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
三其他集会应注意的礼仪（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。
（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。
（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队1. 播放课件：文明礼仪生活片段（一）2. 学生观看完毕，教师提问：（1）你赞成片子中主人公的做法吗？（2）怎样夸夸他呢？（3）如果你是片子中的受帮助者你会有怎样的感受呢？教师总结过渡：看来我们都赞成这些主人公的做法，但生活中也有这样的一些，请大家接着欣赏“生活片段”（二）。
3. 播放课件：文明礼仪生活片段（二）4. 学生看后分组围绕以下问题讨论：（一）在校内遇到下列情况该怎么做：（1）参加升旗仪式时（2）参加集会时（3）在校着装有什么要求（4）应经常使用哪些礼貌用语（5）在校听老师讲课时怎么做（二）在校外遇到下列情况该怎么做：（1）放学回家见到家长时（2）在家中吃饭时（3）对待客人或外宾时（4）递送物品时（5）乘车时（6）在校外见到长辈或同学时5.学生讨论后分小组汇报教师总结过渡：大家讨论得较全面，实际上我们说的这些就是小学生礼仪规范。
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1、学生了解课堂礼仪，熟知课堂礼仪，改正自己在课堂上的不良习惯，争做一名课堂礼仪小先锋。
2、通过讨论、交流有关课堂纪律的问题，提高学生的课堂礼仪意识。
3、让学生养成遵守课堂纪律的好习惯。
教学重点：
熟知课堂礼仪，掌握课堂礼仪。
教学重点：
坚持课堂礼仪。
教学用具：
有关课堂礼仪的视频资料。
课时总数：
二年级文明礼仪 下册第一单元备课
教学内容：
课堂礼仪
教材简析：
本单元用四个小节从课前礼仪：不迟到、不早退、不旷课，认真做好课前准备，到课堂上遵守课堂纪律，发言要举手等几个方面来教育学生做一个文明、守纪的好学生。
学情分析：
二年级的学生已经在学校有了一年半的学习经验，对学校的规则制度也有一定的了解，他们也能很明确的知道一些课堂纪律，通过老师的引导应该会认识的更好。
教学目标：
知道按时上学，学会用文明用语与人打交道。
教学重点：
遵守学校的纪律。
教学难点：
养成良好的课堂习惯。
教学方法：
情景教学法
学法指导：
视频展示法
教学用具：
上学迟到的故事视频
教学过程：
一、故事导入：
1、 老师做个小调查：你们平时几点睡觉？几点起床？几点上学？
学生自由回答。
2、播放晓泽上学的故事片段。
三、行为指导。
怎样才能做一个文明、守纪的好学生呢？
学生讨论交流，
教师总结：
1、无故迟到、早退、旷课，这些都是不好的行为，不仅影响自己的学习，也会给老师、同学留下不好的印象。
2、因特殊原因迟到，应该在教室门口喊“报告”，得到老师允许后方可进入教室。
早退或旷课，应主动找老师承认自己的错误。
二、学文明理。
1、看了这个故事，你有什么想说的？
2、晓泽上学为什么会迟到？
3、你在平时上学有没有遇到这样的情况？你是怎么做的？
4、这种做法有什么坏处？
5、学生发表自己的意见。
教师小结：每个人的行为都要符合自己的身份，学生就应该遵守学校的纪律，并按照学生行为规范来要求自己。上学不迟到、不早退、不旷课是每个学生必须遵循的行为准则，也是维护学校良好秩序的基本要求。
5、虚心接受老师的批评。
板书设计：
第一节 不迟到、不早退、不旷课
有事请假
主动认错
虚心接受批评
4课时
第1节
教学内容：《不迟到、不早退、不旷课》
主备人：刘梅
执教人:刘梅
教材简析：
教材通过一个小故事，让学生明白每个学生都要遵守学校的规则制度。上学不迟到、不早退。不旷课是学生必须遵守的行为准则，也是维护学校良好秩序的基本要求。
学情分析：
二年级的学生经过一年级多的学习，已懂得了上学的基本礼仪，让学生明白遵守学校纪律，是维护学校良好秩序的基本要求。