高中体育课教案全集
高中体育教案课程全集
体育与健康课教学设计一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标:1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。
3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析:高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略:现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育课教案(篮球)高中体育课教案(障碍跑)高中体育公开课教案课程设计一、教学内容:运球组合技术二、教学对象:班级:高一(15)班人数:66三、教学时间、地点:四、教学设计的指导思想:1、以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
高中体育的教案[优秀5篇]
高中体育的教案[优秀5篇] 高中体育的教案一、主题:阳光体育——篮球比赛策略1、目标:1) 了解赛前准备工作的几个要点;2) 了解篮球比赛的基本规则以及注意事项;3) 学习篮球比赛常用招数;4) 能够根据比赛情况,灵活运用策略。
2、重点:1) 赛前准备工作;2) 篮球比赛基本规则;3) 篮球比赛常用招数;4) 灵活运用策略。
3、教学重难点:1) 灵活运用策略,根据比赛情况实现目标;2) 注重团队协作。
4、教学步骤:1) 步骤一:组织一次小规模比赛,学生通过比赛了解篮球比赛的基本规则以及注意事项。
2) 步骤二:介绍篮球比赛的常用招数,让学生自己练习。
3) 步骤三:教授比赛策略,包括攻防转换策略、先攻策略以及最后时刻绝杀策略等。
4) 步骤四:组织大规模比赛,要求小组合作,灵活运用策略,实现比赛目标。
5) 步骤五:总结比赛,重点讲解比赛中各种策略的使用效果,以及有效的战术搭配。
5、亮点:1) 采用小规模和大规模的比赛方式,让学生能够深入体验篮球比赛,感受到团队协作的重要性。
2) 强化学生的策略意识,让他们能够根据比赛情况灵活转换策略,取得最好的比赛效果。
二、主题:运动,让我们更快乐1、目标:1) 了解运动的益处;2) 掌握常见的体育运动技能;3) 培养爱好运动的习惯,并了解运动的注意事项。
2、重点:1) 运动对身体的益处;2) 常见体育运动技能;3) 运动的注意事项;4) 培养爱好运动的习惯。
3、教学重难点:1) 强调热爱生命,从运动开始;2) 培养坚持健康生活的意识和习惯。
4、教学步骤:1) 步骤一:让学生理解运动的益处,并引导他们关注身心健康。
2) 步骤二:讲解一些常见的体育运动技能,如:游泳、跑步、打羽毛球等。
同时,加强技能训练。
3) 步骤三:引导学生注意体育运动的常见问题,如晕眩、心慌等。
4) 步骤四:设置实际运动计划,分时段、分种类,培养学生运动习惯。
5) 步骤五:总结运动的感受,阐述体育运动对身体健康的重要性。
高中体育教案14篇
高中体育教案14篇高中体育教案14篇高中体育教案篇1现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析^p ,学情分析^p ,教学目的等几个方面加以说明:一、指导思想本课以“安康第一”为指导思想,在新课标的运动技能目的引导下对教学内容进展灵敏的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体开展,并引导学生自主探究学习、独立考虑,以学生开展为中心,注重学生学习才能的培养。
本节课让学生在练习中带着问题主动去考虑,激发学生学习兴趣,进步学生的学习才能。
二、教材分析^p教材是教师执教的根据也是学生学习的根据,首先我谈一谈我对教材的分析^p 和理解。
跨栏跑的关键技术环节选自普通高中课程标准实验教科书《体育与安康》全一册。
通过学习本课内容可以开展速度、力量等身体素质。
跨栏跑的关键技术环节是田径运动中的竞赛工程,由起跑至第一栏技术、栏间跑技术、全程跨栏跑技术构成。
跨栏跑的关键技术环节是影响跨栏跑成绩的重中之重。
三、学情分析^p教学必须符合学生的天性和身心开展规律,才能做到因材施教。
下面我谈一谈我对学情的分析^p 。
此次授课对象为程度五的学生,之前学习过了快速跑、接力跑、耐久跑等其它田径教学内容之后,身体素质根底较以前更加扎实,身心开展逐渐成熟,具有了较高的运动才能,而且学生的观察、考虑、判断和分析^p 才能不断进步,承受新事物的才能强,反响敏捷,参与体育运动的热情比较强烈并具备了一定的运动根底和自我保护才能。
四、教学目的在吃透教材、理解学情的根底上我的教学目的设计如下:【知识与技能】能说出跨栏跑的关键技术环节动作要领,可以应用到比赛当中。
【过程与方法】通过学习跨栏跑的关键技术环节开展力量、速度等身体素质。
【情感态度与价值观】通过本课培养学生英勇、果断、抑制困难的顽强意志品质。
体育高中教案7篇
体育高中教案7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!体育高中教案7篇通过教案中的教学资源和教具的选择,可以看出教师的教学创新和多样化教学方法的能力,每次写教案都是一个思考如何激发学生学习兴趣的机会,能够帮助我们提高教学的吸引力和趣味性,下面是本店铺为您分享的体育高中教案7篇,感谢您的参阅。
高中体育教案15篇
高中体育教案15篇高中体育教案15篇高中体育教案1 教学内容1、运球射门2、身体素质练习教学目的1、认知目的:学生知道运球射门的技术动作要令。
2、技能目的:有70%的学生能正确运用技术完成运球射门。
双杠支撑臂屈伸,60%以上的男生到达8次;斜身引体,60%以上的女生达35次。
立定五级跳,80%以上的男生达成10M,70%以上的女生达8.5M。
3、情感目的:学生能认真练习,抑制一切困难,树立完成目的的必胜信心。
教学内容时间教师主导学生主体组织形式次数阶段目的准备部分:1、整队2、慢跑3、徒手操:⑴伸展运动;⑵体侧运动;⑶体转运动;⑷腹背运动;⑸踢腿运动;⑹踝、腕运动;⑺全身运动。
1、指定集合地点2、听取体育委员汇报出席人数3、师生问好4、宣布本课内容及要求5、检查服饰、安排见习生教师领跑,并发口令指挥慢跑道路或变换跑姿教师示范并口令指挥1、在指定地点集合2、向教师问好听教师口令进展练习四列横队:××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ××××××ΟΟΟΟ两路纵队:呈体操队形:× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο× × × × Ο Ο Ο快、静、齐热身,使进入运动状态。
充分伸展身体各个关节。
根本部分一、徒手练习技术动作二、运球射门练习三、双臂屈伸〔男生〕,斜身引体〔女生〕四、立定五级跳1、讲解示范运球及射门的根本动作。
2、指挥学生练习。
3、语言提示、及时纠错。
高中体育课教案汇总(精选6篇)
高中体育课教案汇总(精选6篇)体育教案高中高中体育教案全集篇一本课以“健康第一、以学生发展为本”为指导思想,以新课程标准为依据,充分发挥学生主体作用,促进学生身心健康,培养学生对体育课的兴趣,力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围,使学生真正体验到体验与健康课的乐趣。
游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和柔韧性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识,为学生以后的发展与提高奠定良好的基础,并且在游戏练习时,可以增强学生参加体育活动的规则意识,提高学生自我创编游戏的能力。
1、通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏及体育游戏的魅力。
3、通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。
(一)准备活动:通过游戏达到热身的效果,使学生慢慢进入体育课的状态。
徒手操使学生充分活动各关节,为接下来的基本教学做好准备活动。
(二)基本教学:整节课都是通过游戏贯穿的,在基本部分安排了两个游戏,一个是捕鱼游戏,一个松鼠与大树,在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息,然后再进行下一个游戏。
(三)结束部分教师带领学生做放松操,使学生达到身心充分放松,最后教师做课堂总结。
高中体育课教案篇二高中体育课教案范文【篇1:高中体育说课稿全集】高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文高中体育说课稿:《体育与健康》说课稿范文一、指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本,激发学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力,培养良好的锻炼习惯为主要目标。
使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。
让学生参与中培养学习能力,游戏中掌握锻炼方法,合作中体验成功乐趣;竞赛中提高运动技能。
二、学练目标:1、通过多种形式的实心球投掷练习发展学生上、下肢和腰腹力量,使学生身体更健壮、更健康、更自信。
2、引导学生勇于探索和创新,培养自主学习和互助学习的能力。
体育教案高中高中体育教案全集精彩3篇
体育教案高中高中体育教案全集精彩3篇体育理论课1、懂得参与体育锻炼对我们的生长发育、健康、人际交往和相互协作等的影响;2、过生活观察、媒体信息、友伴交流等多渠道获得体育锻炼的价值和意义,了解一些锻炼方法,明白生命在于运动的道理,揭示体育锻炼重在参与的本质;3、激发学生参与体育的热情和主动开发体育资源的激情以及体验创新带来的乐趣。
参与体育锻炼的多种价值引导学生树立正确的体育参与意识;教学方法:讲授法、讨论法、自我评价法等一、导入新课各位同学们:大家好今天我在这里给大家上一节体育课,不用说,我就猜到大家的心情:肯定不是高兴,也不会是激动。
因为平时在外面上体育课,可以看到蓝蓝的天空,碧绿的草地,尽情体验到运动带得我们的快乐。
但是通过我观察发现:也有极少数同学从来没有体验到运动的快乐,今天我想通过这次课告诉你们:体育锻炼重在参与,我运动,我快乐!首先我们一起重温一下“全国亿万青少年学生阳光体育运动”:启动仪式(4分钟)插入视频图象。
(这个活动突显了国家高度重视青少年体育锻炼工作,我国启动这个项目,目的在于吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,为什么要大力提倡参与体育运动,体育锻炼对我们有哪些好处呢?,那么就让我们带着这些疑问走进今天的课堂------体育锻炼重在参与二、讲授新课1、首先让我们一起看下面的两个实验,边看请同学们开动脑筋思考,然后谈一谈自己的想法,你认为会出现什么样的结果?为什么会出现这样的结果?想一想:(1)如果把小兔子、小鸽子从小关起来喂养而不让他们运动,他们长大后会出现怎样的情况了?(结果是:长大后看起来发育很正常,但是打开笼子以后,兔子跑不了多远,就会倒地,鸽子在空中飞了几圈就掉下来了,解发现原来兔子死于心脏破裂,鸽子死于动脉撕裂)(2)“运动剥夺”实验:将20—30岁的健康男子分成两组,要求第一组在实验期内(20天)一直躺着,不许起坐,站立;第2组也做同样的规定,不同的是允许该组每天躺着时可以在专门的器械上锻炼4次。
高中体育教案【优秀23篇】
高中体育教案【优秀23篇】高中体育教案1教学目标:1.理解参加体育锻炼的意义。
2.树立自觉积极参加体育活动的意识。
3.了解自己参与体育活动的状况。
4.根据实际,自觉积极地参加课内外体育活动。
教学步骤:一、参加体育锻炼的益处(1)古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识,他们在公元前6世纪、在埃多斯山崖上刻下了这样脍炙人口的名言:“如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明.跑步吧!”(2)我国先秦时期,占人在《吕氏春秋》·书中以东方人特有的睿智,用形象的比喻阐释了“生命在于运动”的。
真谛:“流水不腐,户枢不蠹,动也。
”(3)现代科学研究和实践证明,经常合理地参加体育锻炼,能个面增进人的健康,使人充满生命活力。
(4)体育运动与人的关系:如图所示二、体育锻炼重在参与要想取得上述体育锻炼的效益,你必须真正理解“重在参与”的体育精神,并积极参加多朴体育活动。
只有参加体育锻炼,才能体会到锻炼的乐趣,并得到益处。
“重在参与”的体育精神,要求我们参与体育活动。
“参加比取胜更重要”,这是奥运会创始人顾拜旦先生所倡导的一种奥运精神。
顾拜旦认为:这种精神、“可以扩展到诸多领域。
对于人生而言,重要的绝非凯旋而是战斗。
这意味着主要不是已经获胜,而是进行战斗。
传播这些格言,是为7造就更加健壮的人类——从而使人类更加严谨审慎而又勇敢高贵。
时应具有积极、乐观的态度和奋勇拼搏的进取精神,并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中。
三、了解自己参与体育的现状请如实回答下列问题:(A得1分、B得2分、C得3分、D得4分)1.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和做课间操)的次数大约为几次?A.1次B.2次C.3次D.4次2.你平时在课外还练习体育课上学过的内容吗?A.从不B.很少C.较少D.经常3.你平时在节假日参加体育活动吗?A.从不B.很少C较少D.经常4.如果学校和老师不要求,你还坚持做课间操吗?A.决不B.不太坚持C.比较坚持D.经常坚持5.你经常代表班级参加学校的各种体育比赛吗?A.从不B.很少C.较少D.经常6.你经常和同学一起参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较多D.经常7.你每周参加体育锻炼(不包括上体育课和课间操)的时间大约为多少?A.1—2小时B.2—3小时C.3—4小时D.4—5小时8.与花在看电视、玩电子游戏等娱乐活动上的时间相比,你平时用在体育锻炼方面的时间多吗?A.最少B.较少C.较多D.很多9.你平时在课余时间阅读有关体育的书报和杂志吗?A.从不B.很少C.有日寸读D.经常10.在学习任务比较重的复习考试阶段,你还坚持参加体育活动吗?A.从不B.很少C.较少D.经常四、试根据上述回答,对自己的体育参与性作出评价。
高中体育课教案(通用9篇)
高中体育课教案高中体育课教案(通用9篇)作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的高中体育课教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
高中体育课教案篇1一、指导思想本课以新课程标准为指导方针,坚持“健康第一”为指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨,激发学生的学习欲望和运动兴趣,培养学生终身体育意识。
通过对三级跳远技能的学习,锻炼学生的身体素质,培养学生的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。
同时在练习中注重学生的个性差异,安排不同强度的训练,使每一个学生都能在身心上得到发展。
二、教材分析这节课的授课对象为高一(2)班,该班学生身体素质整体一般,男生好动,女生对体育运动的理解能力比较低。
该节课是三级跳远单元的第一节课,由于三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高,所以采取各种方式的跳跃练习来提高跳跃能力、增强协调性、锻炼其意志品质。
因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点,在授课前利用游戏的形式,有效的激发团队精神、合作精神,使学生在参与活动中获得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。
三、教学目标1、要求学生初步掌握三级跳远的技术动作,对三级跳远的完整技术有初步的了解,能体会出三级跳远的动作节奏。
2、通过各种跳跃运动来培养学生的协调性,发展下肢力量及爆发力。
3、培养学生勤守纪的自觉性及跳跃特长,提高运动锻炼的兴趣。
四、教学重点与难点教学重点:第一跳和第二跳的结合技术。
教学难点:积极的“刨地式着地”和第一、二跳结合技术。
五、教法与学法:教法:讲解法、分解法、示范法讲解法:通过讲解三级跳远的各种类型、特点及三级跳远的完整技术,对三级跳远有个初步认识。
分解法:通过对三级跳远的各个环节逐一分解,使学生对三级跳远的各个环节有一定的了解,加深他们对三级跳远技术结构的理解。
高中体育教案 体 育 课 教 案9篇
高中体育教案体育课教案9篇体育课教案 1一.内容:1.侧向滑步推铅球2.素质练习二.目的和任务:1.能使学生说出预备姿势,预摆动作和滑步的要求2.学生能做出摆动腿摆出时,支撑右腿用力蹬伸和迅速收小腿的动作3.教学过程中能体现民族传统体育、韵律体操与舞蹈4.体现出以学生为主体,快乐教学,启发式5.在教学过程中渗透体育三.教学重点:预摆、滑步难点:动作的协调性部分时课的内容时间课的组织与教法开始部分6’一.体育委员整队,并检查汇报人数二.师生问好教师宣布本课内容,说明目的和任务合理地安排见习生三.游戏:做与教师口令相反的动作四.队列练习1.复习行进间三面转法2.跑步行进间三面转法2’3’组织:亲切地简明扼要合理地安排一定的练习教法1、教师说明要求2、按口令练习(6-8次)要求:1、严肃认真2、错者做俯卧撑(男6个,女3个)教法:1、教师示范、讲解2、就上内容可进行慢练习要求:1、严肃认真2.动作到位3.纵横成列准备部6’一.螺旋跑二.徒手操(能体现民族传统体育)4×8拍1.上肢运动(拳、掌、勾变换)2.正踢腿3.仆步二击跳4.跳跃运动5.滕关节、手腕关节2’4’组织教法:1、教师说明要求:一路纵队,一个跟一个2、教师领跑教法:1、教师示范要求2.学生在教师的口令下练习基本分28’一.铅球(以右手推铅球为例)1.专门练习:(1)压指(2)送髋练习口令1送2还原2.侧向滑步推铅球教师示范:(1)原地推(2)侧向滑步推3.徒手预摆:侧向预备姿势反复做左腿摆动,右腿蹬伸练练习4.侧向滑步(1)反复做左腿摆动,右腿蹬伸小步滑进动作(2)强调要求:超越器械,滑步脚尖稍内收(3)有器械侧向滑步推铅球(轻器械)二.素质练习:1.推小车(男15m左右,女10m左右)×2组2.立卧撑8×8拍×2组10’10’8’组织:同徒手操队形教法:1.教师示范、讲解2.学生练习:(1)练习2×8拍(2)练习2×8拍组织:前两排蹲下(教师讲解示范时)目的:使学生体会到滑步的宗旨是什么,教师可以进行提问组织:同徒手操队形教法:1.教师示范、讲解2.学生在教师的口令下做:1-摆起,2-回收(6-8次)3.同学们自练,教师个别指导组织同上教法:1.教师示范、讲解(1-2次)2.学生练习(在教师的口令下)要求:预摆两次滑一次(6-8次)组织同上教法:1.练习前教师示范、讲解时,语言通俗,易懂。
高中体育课教案精选4篇
高中体育课教案精选4篇高中体育教案篇一教材:队列、短跑(50米)、素质练习教学目标1学生能掌握齐步走等动作的动作要领。
2通过练习使学生动作优美、节奏好。
3学生服从指挥,乐意认真学习,有安全意识。
一、开始部分:2——3分钟1指定集合地点,检查服装,听体育班委的报告;2师生问好;3宣布课的内容和任务4安全教育二、准备部分:7——8分钟1、绕田径场慢跑两圈,女生在前,男生在后。
2、徒手操1}教师讲解榜样2}组织学生听口令练习(1)头颈运动(2)肩关节运动(3)体侧运动(4)体转运动(5)全身运动(6)弓步压腿(7)活动各关节3教师提出要求,指出错误组织队形:××××××××××××××××××××××××Δ体育班委整队,汇报人数,检查服装。
1学生按照教师的要求排成两排进行慢跑2学生成体操队形排列:听教师讲解,看教师榜样,听教师的口令练习徒手操3要求:(1)学生动作到位(2)学生动作有力度,充分活动各关节。
三、基本部分:28分钟一}、队列练习1教师讲解要求,看教师榜样2教师组织学生练习队列队形:(1)立正(2)稍息(3)向右看齐(4)原地转法教法:1.听教师讲解,看教师榜样;2.学生按照教师的要求练习要求:注意力集中步伐整齐一致精神饱满二}50米跑1教师讲解并提出要求;2组织学生练习组织:学生分组练习1学生听要求;250米跑两次三}、素质练习:1、教师讲解练习要求2、榜样练习内容3、指挥学生进行练习组织:学生分组练习1、学生听要求;2、下蹲跳练习四、结束部分1整队、放松教师带领,学生集体放松2讲评及布置课后3布置归还器材4师生再见组织:学生成体操对形站立组织与要求:1学生跟随教师做放松练习2认真听讲评3学生负责还器材4下课评价:这节体育课的内容比较多,需要严密的组织按教案把课上好,这是一节非常好的课,有利于提高学生课堂兴趣,促进学生健康发展高中体育教案篇二水平阶段:水平一(二年级);教学目标:1、知道羽毛球挑球的动作方法。
高中体育教案9篇
高中体育教案9篇高中体育教案篇一教学内容篮球:1.原地双手胸前传接球; 2.行进间运球教学目标 1.认知目标:通过教学,使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领,领悟运动的节奏感;2.技能目标:通过教学,使95%以上的学生在初步把握双手胸前传接球技术的同时,根本能跟上音乐节奏,50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作,80%以上的学生能娴熟地把握原地双手胸前传接球动作和较好地把握行进间运球技术;3.情感目标:通过教学,初步培育学生对篮球运动和鉴赏力量及进展学生自学、自练、自控、自调、自评的力量和制造思维力量,培育集体荣誉感,体验胜利感。
教学过程一.原地双手胸前传接球1.熟识球性1)双手弹拨球2)围绕颈部交接球3)围绕腹背交接球4)围绕单腿交接球5)围绕双腿交接球6)双手抛接球7)单手抛接球教学重点:球感教学难点:动作协调2.组织:每人一球,同时进展练习3.教法与步骤:1)教师示范,同时归纳、讲解动作要领2)观看学生练习3)集体订正4)教师用音乐指挥学生练习4.行进间运球接力赛方法:把学生分成人数相等的八组,面对圆心纵队站立,教师发令后,各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回,连续二次。
当回来后触及其次人手时,其次人快速运球跑出,依此类推,以各队最终一人运球到本队起跑线的快慢打算胜败。
5.放松整理活动1)舞蹈(持球波浪操)2)自制造型6.小结讲评7.收回器材8.师生再见高中体育课教案篇二一、体育嬉戏作为一种现代化的嬉戏方法和教育手段,体育嬉戏将熬炼身体作为根本方法,以到达消遣身心、改善体质和陶冶性情的目的。
通过开展嬉戏,人们将各种各样的社会活动阅历传授给自己的后代。
参照俄国教育家马卡连柯的观点,我们认为与成人生活中工作、效劳和活动相比,儿童生活中的嬉戏也具有同样重要的意义,以嬉戏中孩子的表现为参照,可推想出其在以后生活中的表现,这也就是我们常说的“三岁看大,七岁知老”。
因此嬉戏对于孩子的成长培育具有极其重要的意义。
高中体育课教案(4篇)
高中体育课教案(4篇)高中体育课教案1一、教材分析快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育熬炼标准》规定的熬炼、测验工程。
通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反响力量、机体无氧代谢力量,而且还可以培育青少年勇往直前、奋勉向上的精神。
教材对于促进学生生理、心理安康起着积极作用。
而摆臂动作是整个短跑技术动作中比拟简单被无视但又很重要的环节,所以在教学中强调正确的摆臂技术,让摆臂来影响两腿的动作,可以改良很多学生抬不起腿的错误动作;快速跑的一些特地练习是在多年的教学和训练中总结出来的,通过这些特地训练可以有效的提高短跑的技术。
本课从竞技教材内涵动身,在前一课时借助多媒体教学手段,让学生观看了国际优秀百米运发动的录像及雅典奥运会刘翔打破110米栏奥运会记录并夺得冠军的录像,将学生的思绪又重新带回到当时那感动人心的雅典赛场。
在此根底上,本课利用丰富多彩的嬉戏、形式多样的让距离跑及布满激情的障碍接力,激发学生对快速跑的兴趣,提高跑的力量。
二、学情分析学生作为课程学习的主体,他们学习的阅历是一种课程资源,高一年级学生已经通过三年的初中学习,在练习方法上已经具备了肯定的自学、自练力量,在教师的引导下,在学练中已经具有探究、分析和解决问题力量及合作、自控力量。
而在生理上,学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能日趋完善,与初中相比,骨骼变粗,肌肉增加,心脏容积,肺活量,最大吸氧量的肯定值都有所增大。
三、教学目标1、认知目标:知道摆臂技术在快速跑中的作用及一些短跑的特地技术练习;2、技能目标:通过本课的学习,使80%的学生把握快速跑摆臂的技术动作,70%以上的学生把握正确的高抬腿跑、后蹬跑技术动作;3、情感目标:培育学生探究讨论、团结协作、主动参加、勇往直前的精神。
四、教学重点、难点教学重点:依据自己的技术特点,有效的利用各种跑的特地技术练习教学难点:培育学生正确的快速跑姿态五、教法设计热身嬉戏采纳各小组自选方法,各小组间不同的嬉戏热身,可以提高学生的参加意识及组织力量;摆臂练习中采纳两人相互练习及三人定位练习,使练习者准时得到正确的反应,利于订正错误,形成正确的动力定型。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集篇一:高中体育理论教案全集】自觉地参与体育锻炼一、教学目标:1目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。
2能力目标:学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。
3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。
二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。
难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。
三、教学内容:生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。
对于研究压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。
不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。
1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。
事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。
2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。
据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。
大量研究表明,参与有规律的体育磨炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。
改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。
经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6~8次,而不锻炼的人平均每分钟呼吸12~15次。
提高消化系统的功能:体育磨炼会增强体内营养物资的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。
另外,体育磨炼还会促进胃肠爬动和消化液排泄,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物资保证。
改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持磨炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
高中体育教案优秀8篇
高中体育教案优秀8篇高中体育的教案篇一一、教学目标【知识与技能】通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术,并能在比赛中熟练运用。
【过程与方法】通过练习可以提高跑的能力和协调敏捷等身体素质,对田径合作产生兴趣,养成锻炼身体的习惯。
【情感态度与价值观】学生通过接力跑、交接棒安排激发机智,果断,拼搏进取,团结协作和集体荣誉感。
二、教学重难点【重点】交接棒方法【难点】传接棒配合的默契程度、接力区交接棒的过程三、教学过程(一)开始部分(3分钟)体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
(二)准备部分(7分钟)1、热身游戏:送鸡毛信规则:男生赛道长200米,女生赛道长100米,听到比赛开始的信号后,记熟由场务发放的十位数字,记熟数字后进行200、100米跑,回到终点后背出自己对应的数字,准确无误之后停表,背不准确者需重新记忆同一组数字,再进行200、100米跑,中途有忘记数字者可以返回起点,再进行记忆后,重新跑完全程。
比赛中不得穿越中间草坪,有穿越者取消比赛资格,最先跑完全程并准确背出数字的前三人获胜。
2、徒手操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
(三)基本部分(30分钟)1、教师示范注意观察老师传接棒动作,传接棒方法,观察手心和虎口方向组织教学:沿跑道两侧四列纵队,前一排蹲下。
2、讲解上挑式:接棒人手臂自然向后伸出,手臂与躯干约成40°~45°角,掌心向后,拇指与其他4指自然张开,虎口朝下,传棒人将棒由下向前上方挑送到接棒人手中。
·优点:接棒人向后伸手的动作比较自然,容易掌握。
·缺点:接棒后,接棒人的手握着接力棒的中部,须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集第一章:体育与健康概述1.1 体育的定义与功能1.2 健康的概念与标准1.3 体育与健康的相互关系1.4 高中体育课程目标第二章:运动生理学基础2.1 运动系统的构成与功能2.2 运动生理学的基本原理2.3 运动与身体机能的变化2.4 运动性疾病的预防与保健第三章:运动技能训练3.1 运动技能的形成与发展规律3.2 基本运动技能训练方法3.3 专项运动技能训练方法3.4 运动技能训练中的安全保障第四章:体育课程教学设计4.1 教学设计的基本原则4.2 教学设计的内容与方法4.3 教学设计的实践应用4.4 教学评价与反思第五章:体育教学组织与管理5.1 体育教学组织的原则与方法5.2 体育教学环境与设施管理5.3 体育课堂教学管理5.4 体育课外活动与竞赛组织第六章:运动营养与体重管理6.1 运动营养的基本原则6.2 运动与营养素的摄入6.3 特殊人群的运动营养需求6.4 体重管理与运动第七章:运动心理学7.1 运动心理学的概述7.2 运动动机与运动参与7.3 运动中的心理调控7.4 运动与心理健康第八章:传统体育项目介绍8.1 太极拳的基本原理与练习方法8.2 武术的基本套路与技巧8.3 民族传统体育项目的特点与价值8.4 传统体育项目的教学与训练第九章:体育安全事故的预防与处理9.1 体育安全事故的类型与原因9.2 体育安全预防措施9.3 体育事故的紧急处理与急救9.4 体育保险与安全管理第十章:高中体育课程资源的开发与利用10.1 体育课程资源的概念与分类10.2 体育课程资源的开发策略10.3 体育课程资源的利用与评价10.4 体育课程资源的发展与创新重点和难点解析一、体育与健康概述解析:体育与健康的关系是本章节的核心内容,需要深入理解体育对健康的影响以及健康对体育的促进作用。
二、运动生理学基础解析:了解运动对身体机能的影响是理解运动生理学的基础,包括心肺功能、肌肉力量等的变化。
高中体育课教案(优秀6篇)
高中体育课教案(优秀6篇)高中体育教案篇一【教学目标】1.了解支撑跳跃项目的特点及对身体、心理的锻炼价值。
2.学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。
3.通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。
4.培养学生敢于挑战的精神和坚强的意志品质,提高学生团结协作及安全意识和能力,掌握保护帮助方法,并运用到练习实践中。
【教学重难点】1.教学重点:了解支撑跳跃项目的特点及锻炼价值;学习掌握支撑跳跃的基本知识和动作技术,提高跃过障碍的运动能力。
2.教学难点:通过支撑跳跃练习发展力量、灵敏等体能,促进协调、平衡及空间感知能力的发展,并能应用于日常的体育锻炼中。
【教学过程】一、新课导入支撑跳跃是器械体操项目之一,它是通过助跑,踏跳、支撑推手并以特定姿态腾越器械的一种身体练习。
二、新课学习(一)认识支撑跳跃支撑跳跃要在几秒钟内完成助跑、上板、踏跳、推手、腾空和落地等一系列动作,特别是快速有力的踏跳和推手,对发展爆发力、柔韧性、速度、灵敏、协调和平衡等体能有重要的作用。
通过学练使你不断克服恐惧心理,树立信心,培养顽强、果断、勇于克服困难的意志品质。
(二)技术提高与应用1.纵箱分腿腾越(男生)纵箱分腿腾越的身体重心运动轨迹是三个连续升高曲线形成的抛物线运动,即助跑的最后一步到上板结束,踏跳腾起到推撑手,推手后到落地。
为了获得必要速度、高度,更有力地进入腾空,快速有力的踏跳是支撑跳跃的关键环节,也是教学的重点。
手远撑,直臂顶肩,短促有力的推手技术(也称“第二次踏跳")使已腾起的身体再一次获得支撑的反作用力,进入第二腾空把身体腾得更高、更远,更充分地完成空中动作。
重心平稳、屈膝缓冲、安全落地可以体现动作的完整性。
(1)动作方法有节奏的助跑逐渐加速,单跳双落,两臂积极上摆配合踏跳,起跳后含胸、紧腰,两臂主动远伸,尽量撑器械的远端,顶肩推手,同时稍提臀,两腿侧分,两臂顺势上举、抬上体,挺身,迅速并腿落地。
高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)
高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)高中体育课体能训练教案大全(精华9篇)。
高中体育课体能训练教案大全篇1一、教材内容:羽毛球1、复习基本步法。
2、新授正手发球。
二、指导思想:本课以“健康第一”为指导思想;以新课程标准为基本理念;以面向全体学生为宗旨;以发展学生专长,培养终身体育意识为目的,结合实际,充分利用课程资源。
通过各种教学手段,让每个学生参与其中,体验身体运动带来的乐趣。
使学生身心得到全面发展,为终身体育奠定基础,形成长期坚持锻炼的意识和能力。
三、学情分析:高二学生随着年龄的增长,特别是通过高一必修内容的学习,速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。
在心理上,由半熟型向成熟过渡。
注意力和思维能力进一步提高。
爱美怕羞,他们渴望参与运动。
由于没有教师的指导,学生对羽毛球的知识一知半解,基本技术、基本技能较差。
女生的上肢力量弱。
本课通过游戏,发展学生的反应速度。
采用直观教学、启发诱导和设疑解惑,通过相互学习、探究学习和竞争比赛,来达到本课的目标。
四、教学目标:1、认知目标:学习理解正手发球的基本概念,了解正手发球在比赛中的作用。
2、技能目标:通过教学,使x%的学生基本掌握正手发球技术。
x%以上的学生掌握正确握拍的方法。
3、情感目标:培养勇敢果断和克服困难的优良品质。
五、场地器材:羽毛球场地2个(或空地一块),羽毛球拍、羽毛球若干。
六、羽毛球正手发高远球讲解示范:1、动作要领:发球前准备姿势。
发球时,左手把球举在身体的右前方并自然放下,使球下落,右手同时持拍由大臂带动小臂,从右后方沿着身体向前并向左上方挥动。
当球落到右手臂向前下方伸直能触到球的一刹那,握紧球拍,并利用手腕的力量向前上方发力击球。
击球之后,球拍顺势向左上方挥动缓冲。
2、重点难点:重点:转体抡臂,挥拍甩腕。
难点:甩腕击球。
七、易犯错误及纠正方法:1、动作僵硬;放球与挥拍配合不当;可以采用多做放球练习来纠正。
2、握拍太紧,以致力量发挥不出;可以通过心理暗示来纠正。
高中体育教案(15篇)
高中体育教案(15篇)高中体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值,85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习,学练结合,发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质,感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
2.导入实事导入:同学们,2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军,举世瞩目。
相信大家心里也有所感触,女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量,希望大家能够努力学习排球技术,有一天也能为祖国争光。
今天,我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法:学生成四路纵队,每个排头分别持球,双臂加紧置球于前臂处,听到开始口令后迅速向前移动,在终点线处绕杆返回起点,将球传递给下一名队友,以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则:传球过程中球掉落,捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球:双手手指自然分开,拇指相对成“八”字形,指根以上部位持球的侧后方,手心空出,肩、臂、腕部肌肉放松,两肘自然弯屈于体侧,将球置于胸前部位过食指,中指用力拨球将球传出。
出球后,手心和拇指向下,其余四指指向球方向。
球飞行时向后旋转。
接球:两臂迎球伸出,双手手指自然张开,两拇指成八字形,其他手指向前上方伸出。
当手指触球时,双手将球握住,两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量。
组织教学:组织学生在规定场地练习,教师边做示范,边提示注意事项,语言激励学生,及时表扬鼓励。
高中体育课教案全集
高中体育课教案全集第一章:篮球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握篮球的基本技巧,如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容:1. 运球训练:教授学生正确的运球手法,提高运球速度和稳定性。
2. 传球训练:学习胸前传球、背后传球等基本传球技巧,提高传球准确性和速度。
3. 投篮训练:掌握投篮的基本动作,提高投篮命中率。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
2. 技能讲解:教师示范篮球基本技巧,并讲解动作要领。
3. 实践训练:学生分组进行运球、传球和投篮练习,教师巡回指导。
4. 游戏环节:组织篮球小游戏,巩固所学技巧。
5. 结束放松:进行适当的放松运动,缓解肌肉疲劳。
第二章:足球基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握足球的基本技巧,如带球、传球、射门等。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
教学内容:1. 带球训练:教授学生正确的带球手法,提高带球速度和灵活性。
2. 传球训练:学习短传、长传等基本传球技巧,提高传球准确性和速度。
3. 射门训练:掌握射门的基本动作,提高射门命中率。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
2. 技能讲解:教师示范足球基本技巧,并讲解动作要领。
3. 实践训练:学生分组进行带球、传球和射门练习,教师巡回指导。
4. 游戏环节:组织足球小游戏,巩固所学技巧。
5. 结束放松:进行适当的放松运动,缓解肌肉疲劳。
第三章:田径基本技巧训练教学目标:1. 让学生掌握田径的基本技巧,如短跑、跳远、实心球等。
2. 培养学生的身体素质和竞技体育精神。
教学内容:1. 短跑训练:学习起跑、途中跑和终点冲刺等技术,提高短跑速度。
2. 跳远训练:掌握跳远的助跑、起跳和落地等技术,提高跳远距离。
3. 实心球训练:学习实心球的投掷技巧,提高投掷距离和准确性。
教学步骤:1. 热身活动:进行简单的跑步和拉伸运动,让学生充分活动身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
高中体育课教案全集【篇一:高中体育理论教案全集】自觉地参与体育锻炼一、教学目标:1目标:学生能够认识到自觉地参加体育锻炼对自身的好处和知道怎么锻炼。
2能力目标:学生自觉参加体育锻炼,增强体质;掌握科学锻炼的方法。
3情感目标:能积极参与讨论,敢于发表自己的见解,激发学生自觉参加体育锻炼的兴趣。
二、重点:学生知道参加体育锻炼的好处和锻炼的方法。
难点:促使学生自觉地参加体育锻炼中去。
三、教学内容:生命在于运动,坚持体育活动,不仅可以增进健康,而且可以预防疾病。
对于学习压力日趋加重的现代的大学生来说,适当地进行身体锻炼是具有好处的。
不仅可以提高运动素质,还可以做到劳逸结合,使智力水平得到充分的发挥。
1、为何要锻炼?几乎每个人都会这样回答:锻炼有益于健康。
事实表明,参与有规律的锻炼会使人身体棒、感觉爽,精力充沛地完成各项工作和任务。
2、体育锻炼对促进身体健康的益处:体育锻炼的最大作用在于全面增进人的健康,具体表现有以下几个方面:预防心血管病:心血管病是当今世界上危及人类生命的头号杀手。
据报道,在美国每死去的两个人中就有一个是心血管病,在我国死于心血管病的人亦居首位。
大量研究表明,参与有规律的体育锻炼可以显著地降低心血管病形成和发生的危险性。
改善呼吸系统的功能:人在体育锻炼过程中呼吸过程加深,会吸进更多的氧气,排出更多的二氧化碳,从而使得肺活量增大,残气量减少,肺功能增强。
经常锻炼的人由于身体适应能力较强,其呼吸显得平稳、深沉、匀和,频率也较慢,平均每分钟呼吸6~8次,而不锻炼的人平均每分钟呼吸12~15次。
提高消化系统的功能:体育锻炼会增强体内营养物质的消耗,使整个机体的代谢增强,从而提高食欲。
另外,体育锻炼还会促进胃肠蠕动和消化液分泌,改善肝脏、胰腺的功能,从而使整个消化系统的功能得到提高,为人的健康和长寿提供良好的物质保证。
改善神经系统的功能:人的活动是在神经系统支配下的协调活动,坚持锻炼的人(特别是中老年人),常表现为机体灵活、耳聪目明、精力充沛,这正是神经系统功能健壮的表现。
降低糖尿病发生的危险性:糖尿病的特征之一是人的血糖水平很高,如果病人不加控制,还会引起许多其它健康问题,如视力减弱和肾亏等。
有规律的体育锻炼由于能控制血糖水平的提高,从而使个体产生糖尿病的可能性大大减小。
预防骨裂:骨质疏松会引起骨裂,骨裂在各个年龄层次的人群中均会发生,在老年人(特别是老年女性)中比较普遍。
研究表明,有规律的体育锻炼可以通过提高骨质密度和骨的强度达到预防骨裂之目的。
当然,体育锻炼对于骨质疏松病人也具有积极的治疗作用。
保持身体活动的能力。
人类老化的主要特征之一是身体活动能力的逐步衰退,尤其是60岁以后,身体活动能力的退步尤为明显。
我国有句谚语:“老年勤锻炼,拐杖当宝剑”。
事实表明,有规律的体育锻炼能使老年人身体活动能力的退化减慢。
控制体重与改变体型:众所周知,过分肥胖会影响人的正常生理功能,尤其是容易造成造成心脏负担加重,寿命缩短。
如果一个人的皮下脂肪超过正常标准的15~25%,那么,他的死亡危险率会增至30%。
俗话说:“长练筋长三分,不练肉厚一寸”。
由于体育锻炼能减少脂肪,增强肌肉力量,保持关节柔韧性,故可以控制体重,改善体形和外表。
怪病绿色医疗医学前沿网络视角医患论坛大杂烩医学科普养生保健延年益寿:俗话说:“身体锻炼好,八十不算老;身体锻炼差,四十长白发”。
大量的研究表明,有规律的体育锻炼可以延年益寿。
有一项持续30年的研究显示,不锻炼的人比经常锻炼的人早逝的可能性为31%。
那么,为什么有规律的体育锻炼有助于延年益寿呢?主要原因在于有规律的体育锻炼可以预防心脏病和癌症的发生。
3、科学锻炼早锻炼:人们习惯认为早晨是锻炼身体的大好时光。
具现在的有关研究资料表明“早晨锻炼并非良辰”。
首先,早晨的空气并不新鲜。
一年中,绝大多数的早晨(特别是5—8点),陆地上空的逆低层大气,都会出现逆温层,其高度200——1000米不等,它象一个盖子一样,使城市中较多的烟尘和杂质聚集在其下面。
加上早晨空气扰动小,致使烟尘杂质不易扩散到高空和周围去,造成近地面层空气加重。
其次,从生理学角度讲专家们对人体生物钟运转的节律特征进行研究表明:早晨是肝脏中含糖量最低时期,若在这段时间进行体育锻炼,运动的能源———糖,将主要靠脂肪分解供给。
脂肪作为能源物质进入血液后,由于机体不能有效地利用其中的游离脂肪酸,因而导致血液游离脂肪酸浓度显著增高。
有关学者曾对心脏病史的病人调查发现:医学统计表明,清晨不仅是心脏病发作的高峰时间,也是猝死最多的时刻,发病率占61.3%。
比下午一点钟左右要高三倍,。
这主要是因为早晨血液黏稠,容易形成血栓,进行较强烈的运动,也容易造成碰、撞、扭伤等。
当然,并不是让大家放弃早上的锻炼时机。
对中学生来说,每天早晨起床后坚持10-15分钟的运动负荷比较小的运动,仍是极其有效的,可以消除一夜睡眠后人体组织的“淤滞”现象,使整个有机体承受能力得到增强,焕发一天学习的情绪,提高学习效率。
如进行广播操、健美操、慢跑、打太极拳与练武术等都是很好的锻炼项目。
下午课外活动时间的锻炼:根据人体生物钟节律,最佳时间是下午5点钟和接近黄昏的时间。
此时,绝大多数人体力、动作的灵活性、协调性、准确性以及适应能力均处于最佳状态。
而且,人体内的糖分也增至最高峰,进行各种健身运动时,不会产生能源代谢紊乱和器官机能运转超负荷的现象。
有几个原因可以解释人的体能表现在黄昏或夜晚。
例如,有很多训练的表现与体温有紧密联系。
体温在黄昏和傍晚时最高(一天中体温通常会在1至2摄氏度范围内不断变化,在凌晨5点达到最低)。
研究也表明人的体温在黄昏时最高。
既然研究发现这种体能变化极小,除非你是竞技运动员,否则它不会对你产生多大影响。
而对于竞技运动员来说,体能的微小变化都会影响是否能达到自己的最佳水平。
顺便提一下,当你为竞赛作准备时,专家建议最好训练时间要与比赛时间相同。
这可使你的身体节奏更适应这个时间以及环境因素。
(例如户外的气温和污染程度)。
睡前锻炼也收效甚佳:为什么呢?这是因为,睡前身体活动的作用,能在睡眠全过程中得到维持,尤其是做一些加深呼吸的运动,如活动膈肌或扩胸动脉。
这种运动能使人体整个系统充氧,处于较好充氧状态的人,不仅睡眠好,而且对解除白天疲劳的速度也会大大加快,使身体得以很好的恢复。
特别是对失眠的人,睡前锻炼可治愈失眠症,很有必要。
睡前活动给身体带来的热量排放不仅能调节全身的代谢,而且运动后的良性疲劳会通过一夜的睡眠得到恢复。
特别是睡前锻炼后洗个淋浴,将使你非常舒服地进入梦乡,这对有神经衰弱的患者无疑是最好的入睡良方。
锻炼项目如散步、做操、仰卧起坐、引体向上、立定跳远、俯卧撑等。
什么样的运动强度更有利于自身的锻炼呢?下面介绍用测量脉搏的方法控制运动强度。
每分钟脉搏在160次的锻炼强度大约为80%;每分钟脉搏在140次的锻炼强度大约为70%;每分钟脉搏在120次的锻炼强度大约为60%;每分钟脉搏在110次的锻炼强度大约为50%;研究证明,锻炼强度小于50%的没有明显的锻炼效果,大于80%的属于运动训练的强度。
对于一般人来讲,身体锻炼时脉搏控制在(110-160)次/分之间为宜。
每个人应根据自身的实际,选择对自己较合适的运动活动和时间,要讲究实效,切实可行。
选择身体锻炼的内容时,应随季节的变化做出相应的安排,不必一次确定不再更改,可先初步决定后,试行一段时间,如感到有必要,也可以进行调整或变更,但不宜变更太多。
制定出自己的锻炼计划后,就应自觉遵守,持之以恒。
全面发展体能与科学锻炼体能的定义:是指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
分健康体能和运动体能。
健康体能的组成有哪些:心肺耐力,肌肉力量和肌肉耐力,柔韧性,身体成分。
心肺耐力的定义:是指呼吸及循环系统在活动时提供氧气及营养,以满足长时间身体活动需要的能力,是评价人体健康体能的重要指标之一。
哪些运动对发展心肺耐力有很好的作用:慢跑、游泳、球类、跳绳、骑自行车等。
发展心肺耐力运动应注意哪些问题:根据自己的实际情况确定靶心率;刚开始锻炼或体能基础较差,应采用靶心率下限,逐渐提高强度;每周进行3—4次锻炼;每次锻炼时间20分钟以上。
肌肉力量定义:肌肉力量也称最大力量或绝对力量,是指肌肉或肌群一次竭尽全力收缩从事对抗阻力活动的能力。
肌肉耐力定义:是指肌肉或肌群多次重复收缩而不疲劳的能力。
那些运动项目对发展肌肉力量和肌肉耐力有很好的作用: 跳跃、铅球、铁饼、标枪、长跑。
柔韧性的定义:身体某关节活动幅度以及跨过该关节的肌肉、韧带、肌腱、皮肤等组织的弹性和伸展能力。
影响柔韧性的生理因素由哪四种:关节面结构、肌肉和韧带组织的伸展性、关节周五为组织的体积、中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。
哪些项目对发展柔韧性有很好的作用:体操、武术、各种压腿等柔韧性练习。
可用什么样的方法测试柔韧性:如:坐位体前屈。
身体成分的组成是什么:脂肪成分、非脂肪成分。
怎样测试判断自己的身体成分:体重指数(bmi)=实际体重kg/身高㎡发展健康体能的目的是什么:保持身体健康、提高生活质量。
运动体能成分有哪些:速度(动作速度、位移速度)、爆发力、灵敏性、平衡性、协调性、反应时(反应速度)速度定义:是指身体或身体某部分在短时间内快速运动的能力,包括动作速度、位移速度。
影响跑速(位移速度)的因素:步幅(肌力、腿长、柔韧性、协调性);步频(快肌纤维百分比、神经调控和的灵活性、协调性)。
爆发力定义:是指在最短时间内以最快速度克服阻力的能力。
影响爆发力的因素是什:力量、距离、时间。
灵敏性的定义:是指迅速改变体位、转换动作和随机应变的能力,是运动者各种运动技能和体能在运动中的综合表现。
平衡性定义:是一项复杂的,综合的运动能力。
协调性的定义:是指身体各部分在时间上和空间上相互配合,准确、合理、有效地完成动作的能力。
协调性有哪三部分组成:神经协调,肌肉协调,动作协调。
反应是的定义:是指人体受刺激到开始作出反应所需要的时间,是衡量神经肌肉组织兴奋性高低和评价人体反应速度的一个常用生理指标。
发展运动体能的目的是什么:提高运动技能水平,增大比赛中获胜的几率。
全面发展体能与科学锻炼跟踪练习选择题:1.健康体能包括a. 心肺耐力 b. 爆发力c. 灵敏性 d. 协调性2.运动体能不包括a.速度b.平衡性c.肌肉力量和肌肉耐力d.反应时3. 小明今年16岁,发展心肺耐力达到适宜强度时的靶心率应是:a. 60——90次/分b. 90——120次/分c. 130——160次/分d.150——180次/分4. 影响跑速的因素有步幅和步频,下列哪项不是不是影响步幅的因素:5. 影响爆发力的因素不包括: a..力量 b. 姿态c. 距离 d. 时间填空题影响柔韧性的生理因素有______________,肌肉和韧带组织的伸展性,______________及中枢神经系统对骨骼肌的调节能力。