作文范文之喜怒哀乐作文600

喜怒哀乐作文600

【篇一：喜怒哀乐】

《喜怒哀乐》

教学目标：1.了解人物表情的不同表达方式

2.通过写生，掌握基本人物头像造型

3.了解不同表情下的不同成长经历，发展学生敏锐观察力。教学重点：掌握喜、怒、哀、乐四个表情的特点

教学难点：通过这四的表情发挥想象力，大胆创新

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、通过观察生活中人们的表情，体验在什么情况下会

产生什么样的表情，让学生自主发言。（高兴、

开心、难过、伤心、生气、、、、、）

二、观察特点，激发兴趣

1、找四个同学分别演示四个不同表情，让其他同学观

察四个表情的特点和不同。（笑：眉开眼弯嘴角

上翘；哭：眉掉眼垂泪下落；愁：皱眉缩眼嘴角

掉）

三、范例欣赏。

课本上的几幅画介绍给学生，分别是：达芬奇《蒙

娜丽莎》、林风眠《仕女》、列宾《伏尔加河的纤夫》。通

过升入观察者几幅代表作，让学生对四个表情影响更加深刻。四、拓展创新。

大自然的万事万物都和人的心情是一样的人有自

己的白哦请，大自然也有（狂风、暴雨、闪电、洪水、）从

大自然地种种告诫我们要保护环境。

五、作业。

更具自己的想法创作一幅关于表情的作品，发挥无

限大的想象（可以从亲人、朋友、爱人、自然、、、）

六、作业展评。

1、自评

2、互评

七、教学反思：

在课堂中，让学生发挥自己无限大的想象和创造，不要一味

的被技法所控制，创造出有丰富想象和表现力的作品。

【篇二：军训作文：喜怒哀乐的军训】

军训作文：喜怒哀乐的军训

军训作文：喜怒哀乐的军训

“稍息，立正??”教官响亮的口令在操场上回荡。昨天，轮到我们五

年级军训了。

喜

一听到要军训，可把我们一群同学高兴坏了。这是新鲜事，以前从

来没有军训过，今天下午就能军训了！我中午午觉都没睡着，满脑

子都在转悠着军训的事儿。终于，熬到军训了。来了一位教官，只

见他中等个子，小小的眼睛，满脸的微笑，一看便知道他不凶，让

我十分开心。再看看隔壁班级的教官，个子高大，浓眉大眼，皮肤

黝黑，像个“军中包公”。

怒

果然不出所料，教官不仅不凶，休息时还和我们说说笑笑。有一些

同学便乘机前后左右地讲话，不好好练习，还抱怨在太阳底下太晒。我气呼呼地想，真是给我们班抹黑。

哀

虽说我很生气，但我不一会儿也坚持不住了。胳臂酸了，腿也软了，额头上亮晶晶，豆大的汗珠落了下来。小飞虫叮在脸上痒痒的，却

不能抓。我悲哀地想：哎，脸上痒都要打报告，真烦！又过了一会儿，我的腿上像拴了铅块，难以抬起。衣服也给汗水浸湿了。军训

新鲜，却不好受！

乐

无论多苦多累，看着许多同学们也在坚持着，我浑身似乎充满了力量，重新振作起来。练习正步时，我老是和同学们对不齐，教官告

诉我要用余光去看旁边的人，和他对齐。我按照他的话做，还尽量

控制自己的脚步。终于，我和同学们能对齐了，我心里像喝了蜜一

样甜。

最紧张的时刻来到了，五年级8个班要比赛了，这关系到我们班级

的荣誉。同学们都收起笑脸，排好队伍，雄赳赳，气昂昂，齐声高

呼口号，迈着正步接受检阅。我们把最好的一面展现了出来，老师

们也给予我们热烈的掌声，同学们笑得比盛开得花还美。

不知不觉中，军训便结束了，但却让我想了很多??

【篇三：珍藏的记忆作文600字】

珍藏的记忆作文600字

篇一：珍藏的记忆作文600字

我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们

也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平

凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。我们是一年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师

一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各

科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——

我们的七年级，值得珍藏。

我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且

这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑

容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的

七年级，值得珍藏。

我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。

一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了

一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，

我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，

时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。

我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇

的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积

极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的

七年级，值得珍藏。

七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。

距离不是问题，感情才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧

紧的拴在一起。

七年级，值得我们用心去珍藏。