一年级前鼻韵母和后鼻韵母
前鼻韵母与后鼻韵母练习
部分学生在发“ong”和“iong”音时， 容易将两个音混淆。
指导一
指导二
针对“ing”和“eng”音混淆的学生，指 导他们通过口型和发音位置的调整来区分 两个音。
对于“ong”和“iong”音混淆的学生， 指导他们通过观察发音时口腔内部的变化 来区分两个音。
练习建议与改进
建议一
在练习过程中，可以多进行对比发音的练 习，让学生更好地掌握前鼻韵母和后鼻韵
后鼻韵母是汉语拼音中的一类韵母，以“ng”为韵尾，发音时软腭下垂，鼻腔后 部g、iang、uang、eng、ieng、ueng、ong、 iong”。它们以“ng”作为韵尾，发音时需要软腭下垂，鼻腔后部关闭，声音 从口腔后部发出。
后鼻韵母的发音特点
前鼻韵母的音色较为明亮、尖锐，有明显的鼻腔共鸣。而后鼻韵母的音色则较为浑厚、 深沉，有明显的口腔共鸣。这种音色的差异使得前鼻韵母和后鼻韵母在听觉上有明显的
区别。
对比拼读
总结词
拼读效果不同
详细描述
在拼读过程中，前鼻韵母和后鼻韵母的拼读 效果也有所不同。前鼻韵母拼读时，声音较 为清脆、明亮，给人一种轻快的感觉。而后 鼻韵母拼读时，声音较为浑厚、深沉，给人 一种厚重的感觉。这种拼读效果的差异也反 映了前鼻韵母和后鼻韵母在发音和音色上的 不同特点。
详细描述
前鼻韵母有多种分类方式，其中一种常见的分类方式是根据韵母的组成结构进行分类。根据这种分类方式，前鼻 韵母包括an、en、in、un、ian、uan、üan、uen等。这些前鼻韵母在汉语拼音中具有重要的作用，是构成标准 普通话和各种方言的基础元素之一。
02 后鼻韵母介绍
后鼻韵母的定义
总结词
母的发音特点。
改进一
在练习题目中增加难度，如增加更多的前 鼻韵母和后鼻韵母组合，或者将前鼻韵母 和后鼻韵母混合在一个句子中进行练习。
复韵母特殊韵母前鼻韵母后鼻韵母
复韵母特殊韵母前鼻韵母后鼻韵母在普通话中，复韵母是由韵母前面加上一个鼻音构成的。
在这种复韵母中，有一类特殊的情况，就是前面的韵母是一个前鼻韵母，后面的韵母是一个后鼻韵母。
接下来，我将详细解释这种特殊情况。
前鼻韵母是指带有鼻音的韵母，包括“m”、“f”、“n”、“l”和“ng”。
后鼻韵母则是以“n”或“ng”结尾的韵母，如“an”、“en”、“in”、“un”、“ang”、“eng”、“ing”和“ong”。
复韵母前鼻韵母后鼻韵母的组合共有四个：ang、eng、ing和ong。
下面我将分别介绍这四个组合的发音规则和汉字写法。
首先是“ang”。
这个音在普通话中读作[ɑŋ]，像“商”、“帮”、“现”、“场”等词中的“ang”。
其中，需要注意的是，如果“ang”出现在连续读音的结尾，即未出现韵母的情况下，读作[ɑ]，例如“河”、“过”、“热”等词。
因此，“ang”在口语中还有一个发音变化的规律，即当之后的音节以“n”或“ng”开头时，读作[ɑ]，例如“装”、“罐”、“刚”等词。
其次是“eng”。
这个音在普通话中读作[əŋ]，像“朋”、“能”、“倾”、“庆”等词中的“eng”。
与“ang”类似，“eng”在连续读音的结尾处也可以读作[ə]，例如“得”、“等”、“青”等词。
然后是“ing”。
这个音在普通话中读作[iŋ]，像“京”、“听”、“明”、“井”等词中的“ing”。
与前两个韵母不同，“ing”在连续读音的结尾处是不发音的，即不带鼻音发音，例如“星”、“青”、“赢”等词。
最后是“ong”。
这个音在普通话中读作[ɔŋ]，像“中”、“公”、“蓉”、“翁”等词中的“ong”。
和前面的韵母发音规则相似，“ong”在连续读音的结尾处可以读作[ɔ]，例如“后”、“热”、“种”等词。
以上是复韵母特殊韵母前鼻韵母后鼻韵母的发音规则和汉字写法。
需要注意的是，由于部分拼音的选用存在历史遗留问题，所以拼音与实际发音并不完全对应。
前鼻韵母、后鼻韵母(2022记)
人生rénshēng
成本chéngběn 承认chéngrèn 风尘fēngchén
证人zhèngrén
登门dēngmén
五、in、ing对比辨音练习：
红心xīn－红星xīng 劲jìn头－镜jìng头 零líng时－临lín时 印yìn象－映yìng象 今jīn天－惊jīng天 竞jìng赛－禁jìn赛
品行pǐnxíng 金星jīnxīng 平民píngmín 定亲dìngqīn
心灵xīnlíng 灵敏língmǐn
儿歌练习
用实力证明你的水平
✓ 1、马匹配鞍，an an an，点点头，en en en，树下乘凉，in in in。
✓ 2、鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。要想读准鼻韵母，前后 鼻音分清楚；前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。
花盆pén－花棚péng
分fēn子－疯fēng子
审shěn视－省shěng市 正zhèng中－震zhèn中
分针fēn zhēn－风筝fēng zheng
深耕shēn gēng－生根shēng gēn
深沉shēn chén－生成shēng chéng
四、读准 en和 eng：
真诚zhēnchéng 本能běnnéng 奔腾bēnténg 神圣shénshèng
鼻韵母辨正
an-ang
对比练习、练读
en-eng
对比练习、练读
in-ing
对比练习、练读
练习
儿歌、绕口令练习
一、an、ang 对比辨音练习
扳bān手－帮bāng手 女蓝lán－女郎láng
反fǎn问－访fǎng问
担dān心－当dāng心 唐táng宋－弹tán送
水干gān－水缸gāng
一年级上册语文前后鼻韵母专题训练
一年级上册语文前后鼻韵母专题训练一年级上册语文课程中，学生会接触到一些基础的拼音知识，其中就包括前鼻韵母和后鼻韵母。
前鼻韵母包括“m”、“n”、“ng”，后鼻韵母包括“an”、“en”、“in”、“un”、“ang”、“eng”、“ing”、“ong”。
这些韵母在整个音节中扮演重要的角色，掌握它们对于学习拼读和写字都是非常重要的。
因此，本次的专题训练就是为了让一年级的学生更好地掌握前鼻韵母和后鼻韵母。
首先，我们可以从前鼻韵母开始训练。
学生可以通过训练口型和声音来掌握这些韵母。
例如，老师可以引导学生模仿“m”的发音和口型。
学生可以闭住嘴唇，用鼻子发出声音，然后唇部打开，发出“m”的声音。
用嘴唇薄薄地闭住鼻音，让鼻音充分发出，以确保准确的发音。
然后，老师可以给学生一些相关的练习题，比如说给学生几个以“m”开头的字母拼音，让他们来辨认。
在这个过程中，要注重练习的重复，以使学生能够熟练掌握这些前鼻韵母。
接着，我们可以进行后鼻韵母的训练。
同样，学生可以通过训练口型和声音来掌握这些韵母。
例如，老师可以引导学生模仿“an”的发音和口型。
学生可以微微张开嘴巴，舌头轻轻抵住上颚，发出“an”的声音。
通过多次的练习，学生可以逐渐熟悉和掌握“an”这个韵母的正确发音及相关的拼读知识。
同样，老师可以给学生一些相关的练习题，让他们来辨认和拼读以“an”结尾的字母。
在这个过程中，要注意让学生感受到韵母的发音特点，不断重复练习，增加记忆。
在训练过程中，学生还可以通过听写的方式来巩固记忆。
例如，老师可以用黑板或纸上写出一些带有前鼻韵母和后鼻韵母的拼音，然后让学生听写出相应的字母。
在听写的过程中，可以逐渐增加难度，例如通过听写整个音节，而不仅仅是韵母本身。
这样可以帮助学生更好地理解和掌握这些韵母的使用方法。
除了口型和声音的训练外，学生还可以通过阅读相关的课文来增加对前鼻韵母和后鼻韵母的认识。
例如，在阅读中，学生可以学习到一些以这些韵母开头或结尾的词汇，从而更好地掌握它们的使用。
前鼻韵母和后鼻韵母读法
前鼻韵母和后鼻韵母读法
前鼻韵母和后鼻韵母是汉语拼音系统中的两种特殊韵母，它们的发音方式与普通韵母有很大不同。
前鼻韵母包括“m”、“n”、“ng”三个音，它们的发音都涉及到鼻腔的参与。
其中，“m”音是唇鼻音，发音时要用唇部封住气流，通过鼻腔发出声音；“n”音是舌齿鼻音，发音时要用舌尖轻轻触碰上齿龈，使气流通过鼻腔发出声音；“ng”音是后鼻音，发音时要用舌根靠近软腭，使气流通过鼻腔发出声音。
这三个音分别出现在汉语的词首、词中和词尾位置。
后鼻韵母只有一个音，即“-n”，它通常出现在汉语的单韵母词或双韵母词的第二个音节中。
这个音基本上是由“n”音加上一个半元音“-i”构成的，发音时舌头要放松，使气流通过鼻腔发出声音。
这两种韵母的发音相对来说比较难掌握，需要通过大量的练习和观察来逐渐掌握它们的发音规律。
在学习汉语拼音的过程中，我们应该多加注意这些特殊韵母的读法，以便提高自己的语音水平。
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前鼻音和后鼻音有哪些 有什么区别
前鼻音和后鼻音有哪些有什么
区别
前鼻音：an、en、un、ün。
后鼻音：ang、eng、ing、ong。
普通话中有前鼻韵母和后鼻韵母之分，以-n为韵尾组成的韵母就叫前鼻韵母，以-ng为韵尾组成的韵母叫后鼻韵母。
前鼻音和后鼻音统称为鼻韵母，鼻韵母一共有16个。
前鼻音和后鼻音
前鼻音：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün.
后鼻音：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong
由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。
鼻韵母共有十六个：an、ian、uan、üan 、en、in、uen、
ün 、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
鼻韵母也会出现无韵头、有韵头之分。
前鼻音和后鼻音的区别
发音的特点是障碍不同，开口不同。
1、前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
2、发前鼻音的时候，n前面的元音一般发音部位都比较靠前，舌尖顶住上齿龈，不要松动，不要后缩，上下门齿是相对的，口型较闭，前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
其声音较尖细清亮。
3、后鼻音发音如ang、eng、ing，前面的元音发音靠后，舌头后部高高隆起，舌根尽力后缩，抵住软腭，上下门齿离得远一点儿，口形较开。
其声音则浑厚响亮。
前后鼻韵母的区分和练习题
前鼻韵母和后鼻韵母的区分一.鼻韵母，不难学，前后鼻音分清楚，前鼻韵母有5个，后鼻韵母是4个。
前鼻韵母有：ɑn en in un ün后鼻韵母是：ɑn g en g in g on g前鼻韵母：5个ɑn ɑn ɑn ɑ+n 阿姨登上天安门。
en en en e+n 白鹅门前把铃摁。
in in in i+n 穿衣出门笑吟吟。
un un un u+n 乌鸦时髦讲英文。
ün ün ün ü+n小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母：4个ɑn g ɑn g ɑn g ɑ+n g 阿姨走路头高昂。
en g en g en g e+n g 白鹅唱歌哼哼哼。
in g in g in g i+n g一件花衣送老鹰。
on g on g on g o+n g公鸡喔喔要捉虫。
二.三拼音节练习：q—i—āng→qiāng（手枪）ch—u—āng→chuāng（窗户）x—i—óng→xióng（熊猫） x—i—áng→xiáng（飞翔）三、家庭作业：1、拼读音节。
dà xiàng bāng máng xìn fēng fēng zheng xīng xing大象帮忙信封风筝猩猩dēng long yíng huǒchóng灯笼萤火虫2、读绕口令绕口令十字路口红绿灯，红黄绿灯分得清，红灯停，绿灯行，黄绿灯亮向左行，行停停行看灯明。
（1）、给绕口令中的字注拼音并大声读出来。
（2）、找出绕口令中的前鼻韵母的字和拼音，并抄下下来。
（3）、找出绕口令中的后鼻韵母的字和拼音，并抄下下来。
鼻韵母表9个
鼻韵母表9个1.前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong2.后鼻韵母ong 后鼻韵母ing 后鼻韵母eng 后鼻韵母ang前鼻韵母ün 前鼻韵母un 前鼻韵母in 前鼻韵母en前鼻韵母an3.鼻韵母免费编辑添加义项名[汉语拼音]bíyùnmǔ[英文] (of Chinese pronunciation) a vowel followed by a nasal consonant [解释] 由一个或两个元音后面带上鼻辅音构成的韵母叫鼻韵母。
音尾是鼻音的韵母。
鼻韵母汉语拼音bíyùnmǔ英文of Chinese pronunciation解释音尾是鼻音的韵母鼻韵母鼻韵母共十六个。
前鼻音韵母又称前鼻韵母8个:an ian uan üan en in uen ün;后鼻音韵母又称后鼻韵母8个:ang iang uang eng ing ong ueng iong鼻韵母发音前鼻韵母发音an发音时，先发a，然后舌尖向上齿龈移动，最后抵住上齿龈，发前鼻音n。
例如"感叹"、"灿烂"的韵母。
en发音时，先发e，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈发鼻音n。
例如"认真"、"根本"的韵母。
in发音时，先发i，然后舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，发鼻音n。
例如"拼音"、"尽心"的韵母。
ün发音时，先发ü，舌尖向上齿龈移动，抵住上齿龈，气流从鼻腔通过。
例如"均匀"、"军训"的韵母。
in、ün自成音节时，写成yin(音)、yun(晕)。
ian发音时，先发i，i轻短，接着发an，i与an 结合得很紧密。
例如:"偏见"、"先天"的韵母。
前鼻韵母与后鼻韵母
（三）前鼻韵母与后鼻韵母[发音方法]鼻韵母的发音特色是：（1）元音应当洪亮地发出,气流不中止,向鼻子音过渡,直至气流从鼻腔透出.它的发音和复韵素养一样,念成一个联合得很慎密的音.（2）舌头应当有响应的前伸或后缩的动作,使鼻子音在准确的地位发出.鼻韵母可以依据所带的韵尾的不合分成两类：一类是元音加上鼻子音—n的,叫前鼻韵母;一类是元音加上鼻子音—ng的,叫后鼻韵母.[发音演习]（1）前鼻音尾韵母前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母.通俗话中的前鼻音尾韵母有8个：ɑn.en.in.un.iɑn.uɑn.üɑn.uen.韵尾-n的发音部位比声母n-的地位略微靠后,一般是舌面前部向硬腭接触.前鼻音尾韵母的发音中,韵头的发音比较轻短,韵腹的发音清楚洪亮,韵尾的发音只做动身音状况.①ɑn[an]参战cānzhàn 反感fǎngǎn 烂漫lànmàn 会谈t ánpàn 坦然tǎnrán 赞叹zàntàn②en[әn]基本gēnběn 门诊ménzhěn 人参rénshēn 卖力rènzhēn 深邃深挚shēnchén 振奋zhènfèn③in[in]近邻jìnlín 拼音pīnyīn 信念xìnxīn 辛苦xīnqín 引进yǐnjìn 濒临bīnlín④ün[yn]军训jūnxùn 平均jūnyún 芸芸yúnyún 群众qúnzhòng 轮回xúnhuán 许可yǔnxǔ⑤iɑn[iεn]艰险jiānxiǎn 轻便jiǎnbiàn 连篇liánpiān 前天qiántiān 浅易qiǎnxiǎn 田间tiánjiān⑥uɑn[uan]贯串guànchuān 软缎ruǎnduàn 酸软suānruǎn 悠扬wǎnzhuǎn 专款zhuānkuǎn⑦üɑn[yεn]源泉yuánquán 轩辕xuānyuán 涓涓juānjuān 圆圈yuánquān 渊源yuānyuán⑧uen[uәn]昆仑kūnlún 温存wēncún 温柔wēnshùn 论文l ùnwén 馄饨húntun 谆谆zhūnzhūn汉语拼音计划划定,韵母uen和子音声母相拼时,受声母和音调的影响,中央的元音（韵腹）产生弱化.写作un.例如“论”写作lùn,不作luèn.（2）后鼻音尾韵母后鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-ng为韵尾的韵母.通俗话中的后鼻音尾韵母有8个：ang.eng.ing.ong.iang.uang.ueng.iong.ng[ŋ]是舌面后.浊.鼻音,在通俗话中只作韵尾不出声母.发音时,软腭降低,关杜口腔,打开鼻腔通道,舌面后部后缩,并抵住软腭,气流发抖声带,从鼻腔经由过程.在鼻韵母中,同-n的发音一样,-ng除阻阶段也不发音.后鼻音尾韵母的发音中,韵头的发音比较轻短,韵腹的发音清楚洪亮,韵尾的发音只做动身音状况.①ɑng[ɑŋ]辅佐bāngmáng 苍茫cāngmáng 当场dāngchǎng 方才gānggāng 商场shāngchǎng②eng[әŋ]承蒙chéngméng 丰富fēngshèng 更正gēngzhèng 萌生méngshēng 声称shēngchēng③ing[iŋ]丁宁dīngníng 经营jīngyíng 敕令mìnglìng 评定píngdìng 僻静qīngjìng④ong[uŋ]配合gòngtóng 惊动hōngdòng 空泛kōngdòng 盛大lóngzhòng 通融tōngróng⑤iɑng[iɑŋ]两样liǎngyàng 洋相yángxiàng 洪亮xiǎngliàng 长江chángjiāng 踉跄liàngqiàng⑥uɑng[uɑŋ]傲慢kuángwàng 双簧shuānghuáng 状况zhuàngkuàng 装饰zhuānghuáng⑦ueng[uәŋ]水瓮shuǐwèng 主人翁zhǔrénwēng 老翁lǎowēng 嗡嗡wēngwēng⑧iong[yŋ]炯炯jiǒngjiǒng 澎湃xiōngyǒng 穷困qióngkùn 逆境jiǒngjìng[词的比较朗读]木盆——木棚瓜分——起风清真——清蒸佩服——痛苦亲近——僻静金鱼——鲸鱼红心——红星人平易近——人名陈旧——成就安然——昂然烂漫——浪漫弹词——珐琅反问——拜访开饭——凋谢心烦——心房铲子——厂子蔓延——声张毕生——钟声禁地——地步暂时——零食平易近生——名声勋章——胸章运费——用费深邃深挚——生成[绕口令练习]1.扁担长,板凳宽,扁担没有板凳宽,板凳没有扁担长.扁担绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要绑在板凳上.2.望月空,满天星,光闪闪,亮晶晶,似乎那,小银灯,细心看,看分明,大大小小.密密麻麻.闪闪耀烁,数也数不清.。
完整版前后鼻韵母教案设计
完整版前后鼻韵母教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册，第三章“前后鼻韵母”。
具体包括：前鼻韵母“an、en、in、un”和后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”的发音方法、拼写规则及应用。
二、教学目标1. 学生能够正确掌握前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法。
2. 学生能够熟练运用前鼻韵母和后鼻韵母拼读词语。
3. 学生能够正确书写前鼻韵母和后鼻韵母。
三、教学难点与重点重点：前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法、拼写规则及应用。
难点：前鼻韵母“an、en、in、un”和后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”在实际应用中的区分。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、拼音卡片、单词卡片。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示图片，引导学生观察并说出图片中的物品。
如：苹果（āpín）、小鸟（xiǎo niǎo）。
2. 发音讲解（10分钟）讲解前鼻韵母“an、en、in、un”和后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”的发音方法，让学生分组练习发音。
3. 拼读练习（10分钟）利用拼音卡片，让学生分组进行拼读练习。
如：把“an”和“en”拼成“ān”（ān shān）、把“ang”和“eng”拼成“áng”（áng xiáng）。
4. 书写练习（10分钟）讲解前鼻韵母和后鼻韵母的拼写规则，让学生在练习本上进行书写练习。
如：用“an”拼写“ān”（ān shān）、用“ang”拼写“áng”（áng xiáng）。
5. 课堂游戏（5分钟）设计一个“拼音接龙”游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。
如：老师说“ān”，学生接着说“āng”。
六、板书设计板书内容如下：前鼻韵母：an ān shānen ēn yīnin īn yǐnun ūn yùn后鼻韵母：ang áng xiángeng ēng yīnging īng yǐngong ōng yǒng七、作业设计1. 作业题目：（1）写出前鼻韵母和后鼻韵母的拼音。
9个前鼻韵母表
9个前鼻韵母表
一年级的孩子们，已经开始研究汉语拼音，其中最重要的是前鼻韵母表，前鼻韵母有九个：
1、b，表示“b”的音，如：bǎo（包）
2、p，表示“p”的音，如：píng（瓶）
3、m，表示“m”的音，如：mǎ（马）
4、f，表示“f”的音，如：fēng（风）
5、d，表示“d”的音，如：dàn（胆）
6、t，表示“t”的音，如：tāng（汤）
7、n，表示“n”的音，如：nǎi（奶）
8、l，表示“l”的音，如：lǐ（礼）
9、g，表示“g”的音，如：gē（歌）孩子们研究这九个前鼻韵母，有助于他们更好地研究汉语拼音，并且可以更快地掌握这门语言。
九个前鼻韵母的练方式也各不相同，有些孩子喜欢通过记忆的方式来练，有些孩子喜欢说出对应的音标，有些孩子喜欢
画图，有些孩子喜欢比较和比较，有些孩子喜欢把它们组合在一起，有些孩子喜欢看图片。
当然，孩子们可以根据自己的兴趣，选择最适合自己的方式。
有些孩子可能在研究前鼻韵母表时会遇到一些困难，需要家长和老师的帮助。
家长可以帮助孩子研究，一起练，通过一起游戏，让孩子更容易理解九个前鼻韵母表；老师也可以给孩子提供一些活动，让孩子更有趣的研究九个前鼻韵母表，比如把九个前鼻韵母表连成一首歌，或者把九个前鼻韵母表的字母组成一些有意思的单词，来增加孩子研究的趣味性。
只要孩子们认真研究九个前鼻韵母表，就能更快地掌握汉语拼音，为他们今后研究汉语打下坚实的基础。
前鼻韵母和后鼻韵母有哪些
前鼻韵母和后鼻韵母有哪些妙趣汉字屋前鼻韵母和后鼻韵母分别是什么前鼻韵母，即an en in un ün。
其中n发音时舌尖起主要作用，所以带n的韵母叫前鼻韵母。
发前鼻辅音韵尾时，口型较闭、即开口度小；声音较沉闷、单薄、响度小。
后鼻韵母共有4个：ang eng ing ong。
它们都以舌根浊鼻音-ng作为韵尾。
鼻韵母指带有鼻辅音的韵母，又叫做鼻音尾韵母。
鼻韵母的发音有两个特点：一是元音同后面的鼻辅音不是生硬地结合在一起，而是有机的统一体。
发音时，逐渐由元音向鼻辅音过渡，逐渐增加鼻音色彩，最后形成鼻辅音。
二是除阻阶段作韵尾的鼻辅音不发音，所以又叫唯闭音。
鼻韵母的发音不是以鼻辅音为主，而是以元音为主，元音清晰响亮，鼻辅音重在做出发音状态，发音不太明显。
扩展资料：后鼻韵母：ang的起点元音是后低不圆唇元音a，口大开，舌尖离开下齿背，舌头后缩，从后a开始，舌面后部抬起；当贴近软腭时，软腭下降，打开鼻腔通路，紧接着舌根与软腭接触，封闭了口腔通路，气流从鼻腔里透出。
像ang一样，eng、ing分别是后半高不圆唇元音e[G]和前高不圆唇元音i与舌根浊鼻音-ng 连发而成的音。
iang、uang、ueng则是韵头i、u、u和ang、ang、eng连发而成的音。
前鼻韵母：前鼻音尾韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。
普通话中的前鼻音尾韵母有8个：ɑn、en、in、un、iɑn、uɑn、üɑn、uen。
韵尾-n的发音部位比声母n-的位置略微靠后，一般是舌面前部向硬腭接触。
前鼻音尾韵母的发音中，韵头的发音比较轻短，韵腹的发音清晰响亮，韵尾的发音只做出发音状态。
参考资料：前鼻韵母百度百科后鼻韵母百度百科前鼻韵母和后鼻韵母各是哪些？前鼻韵母，即an en in un ün。
其中n发音时舌尖起主要作用，所以带n的韵母叫前鼻韵母。
发前鼻辅音韵尾时，口型较闭、即开口度小；声音较沉闷、单薄、响度小。
后鼻韵母共有4个：ang eng ing ong。
小学一年级前鼻韵母和后鼻韵母
有y ǒu 前qi án 鼻b í韵y ùn 母m ǔ的de 字z ì山sh ān半b àn三s ān晚w ǎn真zh ēn身sh ēn岸àn南n án门m én伞s ǎn弯w ān看k àn蓝l án金j īn晨ch én进j ìn跟ɡēn本b ěn尘ch én男n án办b àn森s ēn安ān很h ěn您n ín深sh ēn什sh én艳y àn玩w án满m ǎn闪sh ǎn问w èn有y ǒu 后h òu 鼻b í韵y ùn 母m ǔ的de 字z ì羊y án ɡ灯d ēn ɡ上sh àn ɡ送s òn ɡ声sh ēn ɡ惊j īn ɡ冬d ōn ɡ中zh ōn ɡ唱ch àn ɡ房f án ɡ冷l ěn ɡ静j ìn ɡ望w àn ɡ星x īn ɡ阳y án ɡ更ɡèn ɡ长zh ǎn ɡ影y ǐn ɡ常ch án ɡ朋p én ɡ松s ōn ɡ公ɡōn ɡ杏x ìn ɡ苹p ín ɡ红h ón ɡ商sh ān ɡ场ch ǎn ɡ中zh ōn ɡ东d ōn ɡ藏z àn ɡ风f ēn ɡ明m ín ɡ从c ón ɡ众zh òn ɡ能n én ɡ京j īn ɡ城ch én ɡ清q īn ɡ空k ōn ɡ方f ān ɡ平p ín ɡ景j ǐn ɡ生sh ēn ɡ 旁p án ɡ 种zh ǒn ɡ 用y òn ɡ 成ch én ɡ 洞d òn ɡ放f àn ɡ正zh èn ɡ让r àn ɡ往w ǎn ɡ动d òn ɡ响xi ǎn ɡ两li ǎn ɡ江ji ān ɡ亮li àn ɡ窗chu ān ɡ香xi ān ɡ乡xi ān ɡ床chu án ɡ光ɡu ān ɡ像xi àn ɡ黄hu án ɡ想xi ǎn ɡ光ɡu ān ɡ熊xi ón ɡ山三晚真身岸南门伞弯看蓝金晨进跟本尘男办森安很您闪问羊灯上送声惊冬中唱房冷静望星阳更长影常朋松公杏苹红商场中东藏风明从众能京城响两江亮窗香乡床光像黄想光熊广。
一年级前鼻韵母和后鼻韵母练习
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前鼻韵母和后鼻韵母、翘舌音和不翘舌音、n、l比一比，按相同颜色圈起来
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田片半天羊电晚上响远圆唱两江南房窗香穿暖伞床光望乡船弯看见闪蓝阳像面长前常短扁黄边商场园藏鲜尖男想广点方间燕样现旁艳言参放饭班让玩
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往砍满年
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文灯真声身人门们冷更晨跟朋本风尘森能升问很深什生成怎正in ing
近听惊青静星金进影杏苹巾心明林京清平您景兴今
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做子在左竹纸足真中座坐只早着最作捉嘴众走这住自仔找种怎正知造直
前鼻韵母和后鼻韵母、翘舌音和不翘舌音、n、l比一比，按相同颜色圈起来
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出床车吃草春唱窗船长晨常场
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尺菜藏尘从城彩次成参
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书水山师三四十沙视上送身色声说是树伞闪谁松鼠少商手森诉升数什生睡烧舍束
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你礼牛鸟来六了乐流两绿南哪
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亮暖冷蓝拉奶萝力男林路能落呢您那啦拿年丽
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小学教育
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一年级前鼻韵母和后鼻韵母练习
前鼻韵母和后鼻韵母、翘舌音和不翘舌音、n、l比一比，按相同颜色圈起来
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田片半天羊电晚上响远圆唱两江南房窗香穿暖伞床光望乡船弯看见闪蓝阳像面长前常短扁黄边商场园藏鲜尖男想广点方间燕样现旁艳言参放饭班让玩往砍满年
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一年级前鼻音后鼻音专项练习(附参考答案)
一年级前鼻音后鼻音专项练习(附参考答案)前鼻韵母是an en in un ün ,后鼻韵母是ang eng ing ong前鼻音是带有前鼻音元音的音节，后鼻音是带有后鼻音元音的音节。
下面的练习是根据一年级课本第一册的生词做的。
如果您有任何问题，请给我们留言，我们将尽快回复。
参考答案：上（shànɡ）来水田（tián ）火山（shān ）虫（chónɡ）子东（dōnɡ ）西雨天（tiān ）中（zhōnɡ）国正（zhènɡ ）好长（chánɡ ）年我们（men）一半（bàn ）从（cónɡ ）来明（mínɡ ）白同（tónɡ）学不用（yònɡ ）看见（jiàn ）完全（quán）家人（rén ）三（sān）月站（zhàn ）立风（fēnɡ ）云音（yīn ）乐白羊（yánɡ ）一片（piàn ）船（chuán ）只两（liǎnɡ ）个看门（mén）闪（shǎn ）亮火星（xīnɡ）江（jiānɡ ）河南（nán）方莲（lián ）花尖（jiān ）角青（qīnɡ）草弯（wān）路冬（dōnɡ ）天男（nán）人开关（ɡuān ）反（fǎn ）正远方（fānɡ）近（jìn）处听（tīnɡ ）说声（shēnɡ ）音黄（huánɡ ）牛一边（biān ）苹（pínɡ）果杏（xìnɡ ）子书本（běn ）尘（chén ）土众（zhònɡ）人双（shuānɡ ）手森（sēn ）林中心（xīn ）升（shēnɡ ）旗红（hónɡ）色夜晚（wǎn ）年（nián ）华影（yǐnɡ）子前（qián ）后朋（pénɡ ）友雨伞（sǎn）短（duǎn）处公（ɡōnɡ ）鸡当（dānɡ）心串（chuàn ）门成（chénɡ ）功真（zhēn ）实什（shén ）么明亮（liànɡ ）穿（chuān）过蓝（lán ）天方（xiànɡ ）向金(jīn )子参(cān )加石洞( dònɡ )办(bàn ) 法旁(pánɡ )边放(fànɡ)牛进(jìn )来游玩(wán)工厂(chǎnɡ )医生(shēnɡ ) 长(zhǎnɡ ) 大南( nán ) 瓜。
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