2015级心理课结课论文要求及封面模板
大学生心理健康教育结课论文
大学生心理健康教育结课论文班级学号姓名接受了为期四周8个课时的大学生心理健康教育，收获颇多。
作为一名大学生总要经历一些人生的逆境与挫折，从年龄上来说，大学生已经是一名成年人了，应该学会独立去面对这些挫折和逆境。
对于学校所开设的大学生心理健康教育这门课，引导我们树立正确的人生观、价值观，很好的为同学们提供了帮助，解决一些心理上的问题,从而使我们变得更加自信阳光，去直面人生的挫折和逆境。
心理健康是比较而言的,绝对的健康是不存在的，人们都处在较健康和极不健康的两端连续线中间的某一点上，而且人的心理健康状态是动态变化的，而非静止不动的。
经过课堂的学习，主要学习到了控制情绪，人际交往，恋爱观，择业,承受挫折,克服心理障碍等方面的知识,拓宽了知识层面，对保持心理健康有较大的帮助。
一、学会控制情绪心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应,并且充分发挥其身心潜能。
要想保持心理健康，首先就要学会控制自己的情绪.大学生的情绪主要表现为：—是大学生随着自身的成长与发展，情绪状态逐渐趋于成熟，并接近成人;二是大学生在情绪上仍然存在着许多尚不成熟的方面；三是大学阶段，在情绪上所表现出的一些特殊的情绪反应。
大学生的情绪是一个由不成熟到成熟,由简单到复杂，由单纯到丰富的渐近过程。
情绪不可能被完全消灭，但可以进行有效疏导、有效管理、适度控制。
那么如何才能有效的控制自己的情绪呢？经过课堂的学习，我总结了以下几条有效的方法：(一）将不良情绪的能量发泄出去。
比如当你发怒时，可以进行运动宣泄不良情绪，从而使心情平静下来，或者在你过度痛苦时，不妨大哭一场。
笑,也是释放积聚能量,调整机体平衡的一种方式.（二）转移注意力。
把注意力从自己消极的情绪上转移到有意义的方向上，可以去做一些有意义的事情，可以做一些有成就感的事情。
（三）放松自己。
当发现自己有不良情绪时，不可过度紧张,适当放松自己，可以去听一些愉悦、轻快的歌曲，从而达到放松身心的目的。
心理学论文标准格式
中文题目摘要摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。
摘要应重点包括4个要素，即研究目的、方法、结果和结论。
在这4个要素中，后2个是最重要的。
在执行上述原则时，在有些情况下，摘要可包括研究工作的主要对象和范围，以及具有情报价值的其它重要的信息。
不应有引言中出现的内容，也不要对论文内容作诠释和评论，不得简单重复题名中已有的信息；不用非公知公用的符号和术语，不用引文，除非该论文证实或否定了他人已发表的论文；缩略语、略称、代号，除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外，在首次出现时必须加以说明；不用图、表、化学结构。
中文摘要以300字左右为宜).关键词关键词1，关键词2，关键词3，关键词4 。
(3～8个)正文(以1.5倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、5号字单面打印在A4纸上，稿件还应标注页码以利于编辑和修改。
正文各部分都应简洁明了。
层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。
如“1”，“1.1”等)1一级标题1.1 二级标题1.1.1 三级标题图1中文图题表1中文表题参考文献123Title in English(与中文题名含义一致，且每一个实词的第1个字母大写)Abstract英文摘要需详细，1页，约600个单词。
Key words keyword1; keyword2; keyword3; keyword4 (中、英文关键词一一对应)论文题目——2号黑体居中摘要□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□摘要正文小5号宋体□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□关键词□□□□□，关键词内容小5号宋体，□□□□□。
心理学论文范文模板
心理学论文范文模板描述心理学是科学心理学初创时期产生的一门举足轻重却长期被埋没的人文科学心理学分支,主张通过现象学的描述方法或解释学的理解方法如实呈现人类心理生活的全貌。
下面是小编为大家推荐的心理学论文，供大家参考。
心理学论文范文一：心理学知识在高校思政教育的重要性分析在面对当今多元文化和价值观念的冲击下，高校大学生都承受巨大的学习和生活压力，他们思想的独立性和多变性日益增强，一方面有利于高校学生培养自强意识、创新意识，另一方面也对大学生的学习和生活等方面带来了一些不可忽视的负面心理影响，在高校中越来越多的学生因为严重的心理问题发展成精神障碍问题，这些问题已经严重影响到高校思想政治教育功能的发挥，因此研究心理学理论在高校思想政治教育工作的重要性符合当前社会的发展趋势，同时提高了思想政治教育工作的的效果和专业性，进一步引起高校对心理学知识的重视，不断提升整个高校思想政治教育队伍的水平。
1心理学与高校思政教育的内涵对心理学理论在高校思想政治教育工作的重要性研究，首先必须要对心理学与高校思政教育的内涵和研究现状进行了解，才能在现有基础上找到新的突破，更好的为重视心理学知识在思政教育中的作用打下坚实基础。
1.1心理学的内涵心理学是研究人的心理现象，揭示人的心理现象的一门科学。
心理学知识包括基础心理学知识、社会心理学知识、发展心理学知识、变态心理学知识、健康心理学知识、心理测量学知识和咨询心理学知识等。
心理现象主要由心理过程和个性两个方面的内容组成，心理过程又包括认知过程、情感过程和意志过程三个方面，而认知过程又是人们获得知识的途径，是心理过程的基础，主要包括感觉、知觉、记忆、思维和语言等方面的内容。
心理过程伴随着人的所有生产活动，人的意志对行为产生调节的作用，通过自己的认知和情感来掌控在活动中所表现的行为。
心理个性也包括个性心理特征和个性心理倾向两个方面，它是在社会历史的条件下和人自身的生理机能下形成和发展的。
心理学系毕业论文格式
学位论文指导手册1．引言学位论文是心理学本科学士四年专业学习的集中体现，是申请学位论文的主要依据，也是社会重要的文献资料。
2．学位论文总体要求2.1学位论文必须是一篇系统的、完整的学术论文。
学位论文应是学位申请者本人在导师的指导下独立完成的研究成果，不得抄袭和剽窃他人成果。
学位论文内容应做到命题清晰、概念准确、论证严谨、语意通达、结构完整、数据真实可靠。
2.2学位论文要注意在基础学科或应用学科中选择有价值的课题，对所研究的课题有新的见解，并能表明作者在本学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，具有进一步从事科学研究训练或独立担负专门技术工作的能力。
2.3学位论文工作应包括文献阅读、开题报告、拟定并实施工作计划、科研调查、实验研究、理论分析和文字总结等工作环节。
2.4硕士学位论文应采用最新颁布的汉语简化文字（除外国语言文学和中国少数民族语言文学专业要求用其它文字外），符合《出版物汉字使用管理规定》。
学位论文有书面文字和电子两种版式。
学位论文主体部分字数一般不少于8千字。
2.5学位论文作者应阅读大量有关文献，文献阅读量不少于25篇（部），其中英文文献不得少于5篇。
3．学位论文的选题与开题3.1毕业论文选题：毕业论文题目不是给定的，而是研究出来的，只有在对所研究领域的过去、现在的研究资料等信息进行全面把握、深入分析的基础上，才能够确立满足以上“四性”要求的选题，从而为完成高质量的毕业论文奠定坚实的基础。
3.2选题确定必须与指导教师进行充分沟通，征得指导教师的同意。
3.3 论文选题确定之后，必须写出详细的开题报告。
开题报告应包括研究目的与意义、文献综述、适用理论与研究方法、研究内容、写作进展安排、参考文献等六个部分，并附写作提纲。
4．学位论文规范4.1学位论文用纸、页眉、页脚、页边距、字间距及行间距（1）学位论文用纸一律为A4(210×297mm)标准大小的白纸。
（2）页眉页眉从正文页开始到论文最后页，均需设置，但需注意奇、偶页的排序。
心理科学进展论文格式
心理科学进展论文格式第一篇：心理科学进展论文格式中文题目摘要摘要内容(摘要以提供论文的内容梗概为目的，中文摘要以300字左右为宜).关键词关键词1，关键词2，关键词3，关键词4。
(3～8个)正文(以1.5倍行距、宋体(英文用Times New Roman)、5号字单面打印在A4纸上，稿件还应标注页码以利于编辑和修改。
正文各部分都应简洁明了。
层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号。
如“1”，“1.1”等) 1一级标题1.1 二级标题 1.1.1 三级标题图1中文图题表1中文表题参考文献 2 3Title in English(与中文题名含义一致，且每一个实词的第1个字母大写)AbstractKey wordskeyword1;keyword2;keyword3;keyword4(中、英文关键词一一对应)第二篇：生物工程进展论文生物工程进展论文姓名：王传李专业：轻化工程学号：15L0903111酶工程在食品方面的应用摘要：酶工程是现代生物工程的一个分支，是当今最具有发展前景的学科之一。
酶工程工业在我国起步虽晚，但发展很快，从六十年代中期起步，至今短短的三十多年，已初步建成了完整的酶工业。
本文简要介绍酶工程技术的基本概念，研究内容，以及在食品行业中的应用，例如介绍酶工程在淀粉加工、蛋白制品加工、果蔬加工、焙烤食品、酿酒工业和分析与检测方面的应用，以及其现存的缺点，并对酶工程的发展前景作出一些展望。
关键词：酶工程，食品工业，应用，发展前景。
前言工业化酶制剂的品质改良及新品种的开发是现代生物技术介入最多的一个领域,并已取得令人瞩目的成果。
80年代末,就已经开发出多种蛋白酶、脂肪酶,到目前为止,国际上工业用酶超过50多种。
酶制剂主要用于果汁、啤酒、葡萄酒、乳制品、甜味剂、淀粉加工、糖果、面包等的生产。
DNA重组技术对酶工业的渗透,导致了酶工业的飞跃,已有多个国家实现了β-淀粉酶的克隆化;日本经过质粒重组的嗜热芽孢杆菌蛋白酶的活力为原菌酶活力的18倍;利用DNA重组技术,使葡萄糖异构酶和木糖异构酶的活力提高了5倍[1]。
总结心理学c证论文格式
心理学c证论文格式整理人尼克论文格式1.论文要求用微软word排版，A4纸型，上下左右边距2.5厘米；正文行距为固定值16磅，其它均为单倍行距。
全文在6000字以内。
2.论文题目（不超过20个汉字，段前2行，小二加粗居中，中文为宋体，西文为Times New Roman（后称新罗马））。
3.作者姓名：多作者时，如：张三（1），李四（2），姓名标上数字上标，之间空两格；一个作者不用标序号。
（5号楷体居中，段前0.5行，单倍行距）4.作者单位：多单位时，单位名称前标上序号，之间两个空格，如：1. 单位 2.单位；一个单位不用标序号。
（5号楷体居中，单倍行距）5.摘要，不超过200字。
“摘要”二字用方括号括起来并加粗【摘要】，放在摘要正文段首。
（中文为小五号宋体，西文为小五号新罗马；段前1行，段落左右缩进2字符，首行缩进2字符，单倍行距）6.关键词：“关键词”三个字用方括号括起来并加粗【关键词】（8个词以内，段落左右缩进2字符，五号黑体，关键词之间两个空格）7.英文题目：不超过10个英文词为宜，各实词首字母应大写（四号新罗马居中，段前0.5行，单倍行距）8.英文作者姓名：姓名拼音按姓前名后的顺序书写，多个姓名时标出数字上标如Name（1）, Name （2）多个姓名之间用逗号隔开（5号新罗马加粗，段前0.5行，单倍行距）9.英文作者单位：单位首字母大写，多单位时，单位名称前标上序号，之间两个空格，如：1. company 2. company；一个单位不用标序号。
（5号新罗马斜体居中，单倍行距）10.英文摘要：100个单词以内，Abstract加粗，后面加冒号，并与摘要内容空一格（5号新罗马，段前1行，首行缩进2字符，单倍行距）11.英文关键词：Key words加粗，后面加冒号，并与关键词空一格，如Key words:Word Word，关键词间空三格（5号新罗马，单倍行距）12.正文（中文为五号宋体，西文为新罗马，首行缩进2字符，段前0.2行，行距为固定值16磅）13.论文内计量单位及符号均采用国家标准单位及国际通用符号。
心理健康论文格式
《论文名字》
摘要（居中）
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关键词：（4-5个）顶头写
摘要和关键词加起来刚好一页，不多
不少！
正文
一、前言
为什么要写这篇文章
二、本论
写出自己的观点
三、结论
结合别人的观点与自己的观点对你写的问题进行总结
参考文献
[1]…
[2]…
[3]…
…
[n]…
参考文献就是你引用别人的文章，把引用的文章名字，作者，文章发表的时间（只需写年份和月份）写上，用逗号隔开。
参考文献单独写一页如：[1]论心理健康，xxx，1999.03
论文选题（题目自拟）：
1、针对大学与高中生活的不同，你应该怎样改变自己去适应新环境。
2、大学生心理健康课后感。
3、人们常常不能认清生命中的“我”，谈谈你对“我”的认识？
4、如何维护自己的心理健康，你将采取什么行动？
5、你是如何经营自己的大学生活的？
6、你将如何规划自己的人生。
7、如何做自己情绪的主人
8、人际关系异常复杂，探讨一下大学的人际关系。
9、你打算谈恋爱吗，请谈谈你对大学男女关系的认识。
10、人生旅途不会一帆风顺，你对挫折的看法。
字数不少于2000，
下周一早读收（15号）
封面先不用做。
心理素质探究教学论学期论文封面及格式
教育科学系本科生课程论文封面〔2011——2012学年第一学期〕课程名称： 心理素质探究教学论授课教师： 张胜洪 论文题目：心理咨询情境中的人 及其意义义互动： 张胜洪学号： 2007110162 年级： 2009级专业： 应用心理学学院〔部〕： 教育科学系注意事项：1、以上各项由学生认真填写；2、本科生课程论文应符合一般学术标准，具有一定学术价值，严禁抄袭或应付了事；3、论文得分由批阅人填写，并签字确认；批阅人应根据作业质量客观、公正的在文后签写批阅意见；4、所有课程论文均须用A4纸打印，加装本封面，左侧装订；5、课程论文需保存备查。
6．红色部分就是自己要改的。
评语：〔注：页面不足请在反面续写〕心理咨询情境中的人及其意义互动张胜洪〔遵义师范学院教育科学系，2007110162〕[摘要] 咨询是人与人的相遇，是来访者与咨询师之间的意义互动。
本文从咨询室这一有别于日常交际的情境，对咨询师与来访者的咨询关系、意义结构及其互动进行解读。
来访者流动的经验要求咨询师不断调整其固有的意义框架，在咨询中突破概念和术语的话语游戏，在叙事中重构故事的意义，是治疗的重要力量。
[关键词] 来访者；咨询师；意义互动引言咨询是人与人的相遇。
咨询师、来访者在心理咨询情境中组成了一个互动的意义空间。
咨询情境是一个与现实生活不同的人为化的场景，在这样的场景中，两个心灵所演绎的究竟是一场怎样的相遇？在这样的空间里，咨询师是把来访者作为对象化的人在进行客观的处理和操作，还是作为一个具有主体性的人在与之互动，会产生截然不同的效果。
本文的形成，是在笔者最近几年的个体咨询、团体辅导、案例督基础上的反思与综合。
1.咨询情境中的人来访者来访者是个有故事的人，他〔她〕带着自己的故事走进咨询室。
在咨询室这个特定的情境下，他〔她〕将向我们讲述一个怎样的故事。
在这个故事中，是由其固有的知识，概念体系组织起来的故事，还是在讲述着别人的故事，带着激动、感伤、平静还是没有任何情绪色彩。
心理教育论文模板(10篇)
心理教育论文模板(10篇)（一）新型的师生关系心理教育认为人的本性是积极向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的在于开发人的潜能，促进人的健全发展。
它要求建立新型的师生关系。
再次是互动的。
教学过程是一种师生交互作用的过程，师生互动的性质和质量，在一定程度上对教学活动的效果起着决定性的作用。
师生互动构成了教学活动中的正反馈机制。
（二）先进的教学观念首先是主体性的学生观。
教师要把学生看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主动发展的机制，教学的目的在于开发学生的潜力，驱动主体发展机制，促进其成长。
其次是发展性的教学目标观。
现代教学着眼人的终身发展，即要教给学生终身受用的学习方法，养成良好的学习习惯。
（三）一定的教育技能实施课堂心理教育，教师还须具备一定的教育技能。
大致有：了解学生的技能──通过观察、作业分析、谈话等形式，了解学生的身心发展、兴趣特长、内心世界等；教学设计技能──运用现代教学思想，根据学生的个性特点，设计教学，以培养学生良好的心理品质；教学应变能力──教学过程中，对偶发事件特别是学生提出的问题作出积极反应，有灵活处置的能力。
二、掌握渗透的操作要领我们认为，有效的心理教育应该结合学科教学进行，这就要求我们必须找准学科个性任务与学生需养成的心理品质间的结合点，使心理教育技术与教学技术互补。
语文教学中的心理教育，必须构筑在发展学生语言的基础上。
语文课堂教学渗0透心理教育的操作要领有这样几个方面。
（一）整合教学目标教学目标体系决定着受教育者身心发展的质量规格和水平。
传统的教学目标多偏重知识的授受，影响了学生素质的全面发展。
如今，素质教育已启示并要求我们对教学目标进行整合。
教学目标是一个多元的体系，涵盖认知、智能、情意三个领域，这为心理教育的学科渗透提供了良好的背景。
比如，教学第十册《丰碑》一课时，除了应明确认知、智能目标外，教师还应从渗透心理教育的角度着手，引导学生感受军需处长不朽的人格魅力，加速学生情感的升华，获得求知的动力，受到完美人格的熏陶。
大学生心理健康课的结课论文
大学生心理健康课的结课论文目前大学生面临的社会环境复杂多样，信息渠道日益增多，由此引发大学生的心理问题和思想问题不断增加，引来了人们的关注。
篇一《浅析大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合》摘要：大学生思想政治教育与心理健康教育在高校中关系密切，二者既有区别，又有联系。
对大学生进行思想政治教育的同时，必须要结合心理健康教育，这样才能在培养合格人才的道路上走的更远。
本文就大学生思想政治教育和心理健康之间的关系进行简单的论述，探索适合当前大学生思想政治教育科学方法，提高思想政治教育的实效性，促进大学生心理健康的发展。
关键词：大学生;思想政治教育;心理健康教育大学生作为中国特色社会主义现代化建设的主力，他们不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的道德情操，同时还要有健康的心理状态。
我们一直提倡对大学生进行思想政治教育，以此让大学生树立崇高的职业理想和服务社会的人生价值观，随着市场经济的发展，我们越来越发现，有些学生的心理需要疏导，仅仅依靠思想政治教育是解决不了的，因此，高校要对学生进行心理指导和健康教育，“要把心理健康教育融入到思想政治教育之中,开展深入细致的思想教育活动,做到‘一把钥匙开一把锁’，化解矛盾,润物无声”。
实现思想政治教育和心理教育的有机结合。
高校学生思想政治教育和心理健康教育之间的区别和联系二者的主要区别有：1.理论基础不同。
思想政治教育是旨在使受教育者形成一定的思想政治观念即政治观点、信念、世界观和道德观的社会活动，属于社会意识形态领域的马克思主义科学体系，通过对大学生进行哲学、政治学和伦理学的讲授，心理健康教育则旨在培养和提高教育对象的心理素质。
而心理健康教育以心理学、医学、教育学方面的理论为基础，涉及到行为主义、精神分析、人格的发展和完善，是感觉、知觉、记忆、思维、情感、意志、性格、动机、潜意识等一切心理活动的总称，侧重的不是社会意识形态。
2.目的不同。
思想政治教育在本质上是以符合社会需要的世界观来培养适合社会的人生观和价值观，培养大学生对美与丑、善与恶的分辨，以积极的人生态度来面对生活。
大学生心理健康结课论文
大学生心理健康结课论文目录一、内容综述 (2)二、大学生心理健康概述 (3)1. 心理健康定义及重要性 (4)2. 大学生心理健康现状分析 (5)3. 心理健康与学业、生活关系探讨 (6)三、大学生心理特点及问题分析 (7)1. 认知特点与问题 (8)2. 情绪情感特点与问题 (9)3. 人际交往中的心理特点及问题 (10)4. 学业与职业规划中的心理特点及问题 (11)四、大学生心理健康教育与辅导 (12)1. 心理健康教育意义及目标 (14)2. 心理健康教育内容与途径 (15)3. 心理辅导的方法与技巧 (16)4. 心理健康教育案例分析 (17)五、大学生心理问题的预防与应对 (18)1. 心理问题的识别与评估 (20)2. 心理问题的预防措施 (21)3. 心理问题的应对策略与方法 (22)4. 危机干预与转介机制 (23)六、大学生自我心理调节能力培养 (24)1. 自我认知能力的提升 (26)2. 情绪管理能力的培养 (26)3. 人际交往技能的培养 (27)4. 应对压力与挫折的能力培养 (29)七、结论 (30)1. 研究总结 (31)2. 研究不足与展望 (33)一、内容综述随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，大学生心理健康问题逐渐凸显，受到广泛关注。
在大学阶段，学生面临着学业压力、人际关系、职业规划等多方面的挑战，这些因素都可能对他们的心理健康产生负面影响。
大学生心理健康教育显得尤为重要。
大学生心理健康教育已经取得了一定的成果，许多高校已经将心理健康教育纳入课程体系，开设了心理健康相关课程，为学生提供了系统的心理健康知识。
高校还通过举办心理健康讲座、心理咨询服务等方式，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决心理问题。
在实际工作中，大学生心理健康教育仍面临诸多挑战。
部分学生对心理健康教育的认识存在偏差，认为心理健康只是心理疾病的治疗和预防，缺乏对心理健康的全面认识。
由于心理健康教育的普及程度不够，许多学生在面对心理问题时仍然感到困惑和无助。
大学生心理健康论文格式模板(精准版)
想要自己的论文到达公之于众的标准，你在写作时，一定要注意自己论文格式上的要求，这样才能减少修改率，减少不必要的麻烦，本篇文章就向大家介绍一下大学生心理健康论文格式模板，希望可以对大家起来一个参考作用。
一、大学生心理健康论文格式模板1. 引言1.1 为了统一标准我院毕业论文的格式，展示学生毕业顶岗实习成果，保证毕业论文的质量。
1.2 毕业论文应采用最新公布的汉语简化文字，符合?出版物汉字使用管理规定?，由作者在计算机上输入、编排与打印完成。
1.3 毕业论文作者应在密切结合顶岗实习工程选题，选题后阅读大量有关文献，文献阅读量不少于 5 篇，将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号〔按出现先后顺序编排〕。
2. 编写要求2.1 页面要求：毕业论文须用 A4(210×297mm)标准、70 克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为：30 mm;下边距 25mm;左边距和右边距为： 25mm；装订线： 10mm;页眉： 16mm;页脚：15mm。
2.2 页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。
页眉内容：邢台职业技术学院毕业论文，居中，打印字号为 5 号宋体，页眉之下有一条下划线。
2.3 页脚：从论文主体局部〔引言或绪论〕开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第ｘ页共ｘ页，居中，打印字号为小 5 号宋体。
2.4 前置局部从内容摘要起单独编页。
2.5 字体与间距：毕业论文正文字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值 20 磅。
3. 编写格式3.1 毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。
3.2 毕业论文的构成〔按毕业论文中先后顺序排列〕：A、前置局部：封面中文摘要，关键词B、主体局部：引言〔或绪论〕正文结论致谢(必要时 )参考文献附录(必要时 )4. 前置局部4.1 封面：〔见附录〕封面格式按邢台职业技术学院毕业论文封面统一格式要求。
《心理科学》论文模板
中文题目(小2，黑体)*作者一1作者二**2作者三1,2作者四3（5号，楷体，居中）（1作者单位，城市，邮编）（2华东师范大学心理与认知科学学院，上海，200062）（3北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室，北京，100875）（小5，宋体，居中）摘要（小5，黑体，加粗，“摘”与“要”之间空一个字符）研究报告与论文请附200字以内的中文摘要，内容应包括研究目的、方法、结果、结论（注意，不要把结果与结论混为一谈）。
关键词（小五黑体加粗）关键词1□关键词2□关键词3□关键词4 □关键词5(3～8个关键词,关键词宋体，小五，不加粗，中间空一个字符“□”）正文(以行距17磅、宋体，英文用Times New Roman、5号字单面打印在A4纸上。
WORD 稿件的电子版应标注页码以利于编辑和修改。
正文各部分都应简洁明了。
层次标题一律用阿拉伯数字连续编号；不同层次的数字之间用小圆点相隔，末位数字不加标点符号，与标题中间空一个字符“□”。
例如：“1”，“1.1”等1□一级标题——4号宋体左对齐1.1□二级标题——5号黑体左对齐1.1.1□三级标题——5号黑体左对齐图1□中文图题——小5，黑体表1□中文表题——小5，黑体（统计符号斜体，小数点前不加“0”）*本研究得到xxx基金项目（ABC010123）、xxx基金项目（ABC11445）和xxx课题（FEC12474）的资助。
**通讯作者：xxx。
E-mail:xxx@参考文献（居中，黑体，5号）（参考文献内容，英文用6号Times New Roman；中文用6号宋体。
先中文参考文献，后英文文献。
中文文献无需翻译成英文。
文献按著者姓氏字母顺序排列；著者相同，按出版年排列；著者和出版年都相同，按文题的首字母顺序排列，出版年后加a、b、c。
可参阅《美国心理协会写作手册》（第5版），重庆大学出版社出版发行）期刊：著者姓, 名. (出版年份). 文题, 刊名, 卷号, 起止页码.著作：著者姓, 名. (出版年份). 书名. 出版地：出版者.论文集：著者姓, 名. (出版年份). 文题. 见（In）编者名姓(中文写姓名). 论文集名(卷号, 页码范围). 出版地：出版者.ABCTitle in English(与中文题名含义一致，每一个实词首字母大写)Abstract□□（需要撰写长英文摘要，约500个单词左右。
华电-心理生活人生—结课论文
心理课学习心得经过半学期的心理课学习，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。
心理课的费老师上课很用心，教育方式也不同，教我们怎么站在不同的位置看一些事，怎样处理自己与父母、老师、同学、朋友的关系。
上这样的心理课，不仅增长知识，还得到新的感受。
尤其是老师讲过自己或是从媒体上见过的案例，让我感同深受。
上心理课，我学会很多知识和道理。
我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。
忍一尺风平浪静，退一步海阔天空。
不论与多少人同处，总要存心公正，一视同仁，不可特别与一两个人亲近，却与其他的人疏远。
尤其不可袒护自己所爱的人，一有这种情形，势必引起别人的嫉妒，许多纠纷就因此发生了。
父母对子女，师长对学生，上司对属员，兄弟，姊妹，同学，同事，彼此中间都必须谨防这种情形。
我学会了不能在家长不知情的情况下，误会家长，要多和家长沟通，多谈心里话。
让家长多理解自己，也让自己多理解家长。
过上心理课，我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。
平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想，通过上课，我变了很多，希望有机会上更多这样的课。
虽然老师和我们不是一个时代的人，但是丝毫感觉不到他与我们之间存在的任何代沟，我们也都活跃起来。
经过上课，我的知识更丰富了，办法更多了，以后遇到类似的情况，我会按老师教的方法合理去对待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂。
我第一次上心理课，开始很紧张，以为要把自己的心里话写下来交上去，有些不好意思。
后来我明白了，大家都很友善，不用有顾忌。
以后有什么事情，要站在别人的立场或他人的角度看待事情，不能只顾自己，而不想想他人的心理是否受伤。
我很高兴，现在我学会了换位思考，我又多了一笔财富。
心理健康教育结课论文
理健廛教育心理健康教育结课论文1情绪管理1.1 知识要点情绪自我管理控制这一概念，最先由丹尼•高曼(DanieIGO1eman)首次提出，指擅长对自我进行调节、能够自我掌控情绪，对学习、生活、工作的过程中突发事件或矛盾加剧可以迅速进行自我消化和自我吸收，从而降低对正常节奏的破坏，能用积极乐观的心态、幽默的情致及时缓和紧张的心理状况。
情绪管理包括积极防御、合理宣泄、及时求助、理智控制等形式。
1.2 个人认识在我看来，情绪管理指的是能够运用恰当的方法对自己的思想与行动进行调控，使自我的情绪得到正当的调整与和缓，从而做出正确的判断，调整出适当的情绪并进行合理的行动与反应，避免自我情绪的崩溃与社交意外，避免自我与他人对自己不当的行为所产生的不满。
但是，喜怒哀乐本就是人之常情，是我们在学习、工作与生活中的内心深处的感受的反映，这种反映又会通过我们自己的行为反馈到外部环境，反馈给我们身边的物与人。
如河工大某学习小组学生在进行某次作业讨论时，由于是初次接触该方面知识，小组成员们对该领域不太熟悉，在讨论时成员A同学因为不知如何回答作业中的问题而产生压力，最后情绪崩溃，直接对其他成员吼叫：“这些问题我回答不了，我不管了！你们来做吧！”在这时，成员B尽管也因为陌生的问题而感到忧虑，但很好地控制住了自己的情情绪，不仅对成员A进行安慰来缓解其情绪，尽力营造出和谐轻松的学习氛围，还冷静下来认真查阅资料，分析问题的思路,最终出色地完成了作业。
适当的情绪管理，不仅可以给彼此留下美好而愉快的印象，还能在一定程度上提高我们做事的效率，不因盲目焦虑而放弃或搞砸某件事。
2压力管理与挫折1.1 知识要点压力管理是对感受到的挑战或威胁性环境的适应性反应。
相关研究表明，人们在适当的压力条件下的效率会有所提高。
在心理学家看来，在一定区域内绩效与压力呈正相关的关系在此区域内，压力为零时绩效也为零，当压力增加时，绩效在此区域内也会随着增加。
但是当超出某一特定区域后，绩效就会下降。
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心理课结课论文要求：
1、结课论文需要上交电子版和纸质版（A4纸张打印，左侧装订）
2、结课论文主题：心灵成长故事
3、上交时间：第四周心理课下课前。
4、具体要求详见附件1、2
附件1：结课论文格式要求
附件2：结课论文封皮格式
附件1：
心理课结课论文格式要求
一、内容要求
主题：心灵成长故事
（1）用第一人称叙述，三个完整的故事呈现。
（2）内容充实具体，观点正确、鲜明，见解独到。
（3）全文结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
（4）文字流畅，没有错别字。
（5）禁止抄袭，必须是自己经历过的真实故事。
（6）可以附加与内容有关的图片和其他材料。
二、格式要求：
1、页面：采用A4纸，左侧装订。
2、行间距：单倍行距。
3、题目：三号，黑体，加粗居中；
4、摘要（与题目之间空一行）
（黑体五号加粗，左起空两格），摘要里面的内容（五号楷体）
5、关键词
（黑体五号加粗，左起空两格），关键词里面内容（五号楷体），中间用，隔开。
6、正文：宋体小四号。
三、评分标准
1、字数1500以上(12分)
2、格式规范(10分)
3、内容符合要求（18分）
（1）观点正确、鲜明，见解独到。
（6分）
（2）内容充实具体，全文结构严谨，层次分明，构思巧妙。
（6分）
（3）文字流畅，没有错别字。
（6分）
心理健康教育结课论文2016-2017学年第二学期。