奥尔夫音乐优质课教案和教学反思：送礼给外婆
幼儿大班音乐公开课教案详案《外婆的礼物》
幼儿大班音乐公开课教案详案《外婆的礼物》教学设计目的本次幼儿大班音乐公开课教学旨在通过故事教唱的方式，培养幼儿的听觉和音乐表现力，激发其对音乐的兴趣和热爱，同时促进幼儿的综合能力发展，提高其团队合作能力与自信心。
教学内容歌曲材料本次教学的歌曲是《外婆的礼物》。
故事教唱首先，教师明确本次教学的故事讲述：小兔子在外婆的生日礼物中找到了属于自己的乐器，“小琴”，并在外婆的鼓励下，通过不断练习不断进步，最终在儿童合唱比赛中展示自己的音乐才华。
接着，教师依据故事情节，引导幼儿认识歌曲，教唱歌曲歌词，配合相应的动作表现情节，通过旋律、节奏等元素感受歌曲的内涵，使幼儿更好地投入到故事和音乐中。
教学过程情景营造为创造良好的教学氛围，教师可以通过音乐、图片等手段为课堂营造一个生日派对的氛围，增加幼儿的参与感和主动性。
听唱歌曲教师可以先放一段歌曲的背景音乐，让幼儿感受整首歌曲的氛围。
随后，教师大声朗读歌曲的歌词，引导幼儿跟随朗读，感受歌曲所传达的情感。
故事情景再现教师根据歌曲情节，通过故事情景和图片展现，让幼儿更好地理解歌曲的内涵。
同时，教师可借助身体语言，模仿角色表演，带动幼儿的情感与感知。
歌曲配合动作表现教师带领幼儿学习歌曲旋律和节奏，教唱歌曲歌词，提示幼儿相应的动作，配合歌曲情节表现。
累计训练教师鼓励幼儿多加练习，不断提高音乐能力。
可以采用小班分组赛，让孩子们在小组中互相鼓励，为小组争取胜利。
音乐比赛教师安排幼儿合唱比赛，巩固和展示幼儿音乐才华。
教学效果评估个人能力评估根据幼儿在课堂中的表现、学习成效以及自我评价等方面，进行个人能力评估。
教师可将评估结果以文字形式记录下来，以便跟进。
团队评估采用小组评分的形式，让幼儿互相评价，以促进团队合作能力发展。
团队评价结果也应及时整理记录。
教学反思通过教学反思，教师可以不断优化教学设计，提高教学质量与效果。
同时，教师还可以根据反馈意见及时调整，以进一步提升课堂效果。
总结本次幼儿大班音乐公开课教学以《外婆的礼物》为素材，通过故事教唱的方式，培养幼儿的听觉和表现力，激发其对音乐的兴趣。
中班音乐活动《送礼给外婆》教案和教学反思
教案：中班音乐活动《送礼给外婆》活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快和节奏感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过唱歌、跳舞和手工制作等活动，培养幼儿的合作意识和创造力。
3. 培养幼儿对外婆的感恩之情，教育幼儿尊老爱幼的价值观。
第一章：导入活动准备：1. 准备一首欢快的音乐《送礼给外婆》。
2. 准备一些简单的舞蹈动作。
3. 准备手工制作材料，如彩纸、彩笔等。
活动过程：1. 邀请幼儿坐成一个大圈。
2. 播放音乐《送礼给外婆》，让幼儿感受音乐的欢快和节奏感。
3. 教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 教师教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
活动目标：1. 感受音乐的欢快和节奏感，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过唱歌和跳舞，培养幼儿的合作意识和创造力。
教学反思：1. 观察幼儿对音乐的反应，是否能够跟上音乐的节奏和旋律。
2. 观察幼儿在唱歌和跳舞过程中的表现，是否能够积极参与并完成任务。
第五章：手工制作活动准备：1. 准备彩纸、彩笔等手工制作材料。
2. 准备一些外婆的图片或者照片。
活动过程：1. 邀请幼儿坐成一个大圈。
2. 教师向幼儿展示一些外婆的图片或者照片，让幼儿观察并描述外婆的外貌特征。
3. 教师指导幼儿用彩纸和彩笔制作一个礼物送给外婆，如手工卡片、小花等。
4. 教师鼓励幼儿在礼物上画上自己对外婆的祝福和爱意。
活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和创造力。
2. 培养幼儿对外婆的感恩之情，教育幼儿尊老爱幼的价值观。
教学反思：1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，是否能够积极参与并完成任务。
2. 观察幼儿在制作礼物时对外婆的描述和祝福，是否能够表达出对外婆的爱意和感恩之情。
第六章：歌曲演唱与舞蹈活动准备：1. 准备歌曲《送礼给外婆》的乐谱或歌词。
2. 准备一些简单的舞蹈动作。
活动过程：1. 邀请幼儿坐成一个大圈。
2. 教师播放歌曲《送礼给外婆》，让幼儿跟着音乐一起唱歌。
3. 教师教授一些简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《外婆的礼物》这首歌曲，理解歌曲的含义和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，使他们在演唱过程中能够基本达到音准和节奏的准确性。
3. 情感目标：通过学习这首歌曲，让幼儿体验到亲情的温暖，培养他们对家庭和亲人的感恩之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《外婆的礼物》这首歌曲，掌握基本的音准和节奏。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以一首温暖、亲切的乐曲导入，激发幼儿对音乐的兴趣，引入今天的课题《外婆的礼物》。
2. 教授歌曲：教师用PPT展示歌曲的歌词，一边播放歌曲，一边教幼儿学习歌词，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成几个小组，每组轮流演唱歌曲，教师指导每个小组的歌唱技巧，纠正音高和节奏方面的错误。
4. 合唱练习：将所有幼儿集中在一起，进行合唱练习，教师指导合唱时的音量、音准和节奏，使幼儿能够和谐地合唱。
5. 表演展示：让每个小组进行表演展示，鼓励幼儿大胆地上台演唱，培养他们的自信心。
五、教学反思：通过本次公开课的教学，发现幼儿在音准和节奏方面存在一些问题，需要在今后的教学中加强练习。
在合唱部分，需要进一步提高幼儿的协调能力。
要注重培养幼儿的的舞台表演自信心，使他们能够更好地展示自己的才华。
在的教学过程中，要根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应详细记录幼儿在音准、节奏、合唱等方面的表现，以便对教学效果进行评估。
2. 课后访谈：教师可与家长交流，了解幼儿在家庭中练习歌曲的情况，以及他们对《外婆的礼物》这首歌曲的喜爱程度。
3. 作品展示：鼓励幼儿在班级或家庭中进行歌曲表演，以此展示他们在音乐方面的进步。
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：培养感恩之心
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：培养感恩之心作为中班教师，我们要引导孩子们学会感恩，将感激之情转化为行动，让他们懂得感恩有益健康、正向发展的精神力量。
而音乐游戏是一种非常好的教育方式，能够让孩子们在欢乐的氛围中接受感恩教育。
今天我要为大家分享一款中班音乐游戏《送礼给外婆》的教案，帮助孩子们学会感恩之心。
一、教学目标1.学会表达感激之情，培养感恩之心。
2.通过音乐游戏的形式，提高孩子们的音乐欣赏能力和协作能力。
3. 学习新歌曲《送礼给外婆》的歌曲编排，提高孩子们的音乐素养。
二、教学准备1. 教师准备： CD机、新歌曲《送礼给外婆》、礼物盒子、糖果等。
2. 孩子准备：注意力、合作精神、积极参与的态度。
三、教学过程1. 歌曲引导老师播放新歌曲《送礼给外婆》，让孩子们先倾听后随着歌曲的节奏摆动身体，营造出活泼热烈的氛围。
2. 歌曲学习分阶段让孩子们学习新歌曲《送礼给外婆》。
第一遍：听歌曲 + 听老师的歌曲唱法示范。
第二遍：小组分组练唱歌曲，老师帮助纠正发音和节奏等问题。
第三遍：整个班级唱歌曲。
听歌曲时，老师分解歌词，让孩子们一个字一个字的学习，加深记忆，并让他们理解歌曲所表达的情感。
3. 音乐创意游戏老师提供一些场景，如生日、母亲节、教师节等。
孩子们分成小组，在规定时间内互相送礼物，同时唱歌。
游戏规则：每个小组都有一个礼物盒子，礼物盒子里有一些小糖果。
孩子们要轮流给别的小组送礼物，同时唱《送礼给外婆》。
礼物盒子要礼貌地送到对方手中，并给予感恩之心的表达。
游戏目的：通过游戏，让孩子们学会感恩，懂得回馈，同时提高他们的集体协作能力和音乐欣赏能力。
四、教学总结通过本次课程的学习，孩子们学会了新歌曲《送礼给外婆》，掌握了歌曲的编排以及表达情感的技巧。
同时，在音乐游戏中，孩子们也领悟到了感恩之心的重要性，掌握了合作的技巧，提高了他们的情感认知与交往能力。
我们相信，今天的课程将对孩子们未来的成长道路起到积极的促进作用。
中班音乐活动《送礼给外婆》教案和教学反思
一、教案基本信息教案名称：中班音乐活动《送礼给外婆》教案和教学反思适用年级：中班教学目标：1. 让学生通过音乐活动体验到送礼给外婆的欢乐情绪。
2. 培养学生用声音、动作表达情感的能力。
3. 引导学生感受三拍子的强弱规律，培养学生的音乐节奏感。
教学重点：1. 学会歌曲《送礼给外婆》。
2. 用合适的动作表现歌曲内容。
教学难点：1. 感受三拍子的强弱规律。
2. 创编动作，表达对外婆的喜爱之情。
二、教学准备音乐教材：《送礼给外婆》教学视频或图片：有关外婆的图片或视频教学用具：小礼物、花束等三、教学过程1. 导入：教师展示有关外婆的图片或视频，引导学生谈论外婆，激发学生对外婆的喜爱之情。
2. 教授歌曲：教师播放《送礼给外婆》歌曲，引导学生跟唱，注意教授歌曲中的节奏和音高。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种礼物，如小礼物、花束等，用动作表现歌曲内容。
4. 创编动作：教师引导学生根据歌曲节奏创编动作，表达对外婆的喜爱之情。
5. 展示：每组学生展示自己创编的动作，其他学生欣赏并给予掌声。
四、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《送礼给外婆》。
2. 学生能用合适的动作表现歌曲内容。
3. 学生能感受三拍子的强弱规律，并运用在动作创编中。
五、教学反思本节课通过音乐活动，让学生体验到送礼给外婆的欢乐情绪，大部分学生能熟练地唱出歌曲，并用合适的动作表现歌曲内容。
在创编动作环节，学生能根据歌曲节奏创作出表达对外婆喜爱的动作。
但在教学过程中，部分学生对三拍子的强弱规律把握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习兴趣。
六、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，一部分学生扮演外婆，一部分学生扮演自己，通过对话和动作展示送礼给外婆的场景，进一步体验亲情之爱。
2. 邀请家长参与活动，让学生在家长面前表演歌曲和动作，增进家长对学生的了解和互动。
七、课后作业1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《送礼给外婆》，并展示动作。
《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案
《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案一、教学目标1. 让学生通过奥尔夫音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养学生的音乐兴趣。
2. 培养学生对外婆的感恩之情，培养学生的亲情观念。
3. 通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够通过奥尔夫音乐活动，完成一首关于外婆的歌曲表演。
2. 教学难点：学生能够运用奥尔夫乐器，准确地表现出歌曲的节奏和情感。
三、教学准备1. 奥尔夫乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 教学音频设备：音响、话筒等。
3. 教学PPT：包含歌曲、图片等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《送礼给外婆》，引导学生跟唱。
教师对歌曲的节奏、旋律进行讲解，帮助学生掌握。
3. 奥尔夫乐器演奏（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组分配一种奥尔夫乐器。
教师根据歌曲的节奏，引导学生用乐器进行演奏。
4. 小组表演（5分钟）每个小组轮流进行表演，其他学生担任观众，对表演进行评价。
5. 总结与反思（5分钟）五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括演唱、演奏和表演等。
2. 学生表现力：评价学生在演奏和表演中的表现力，如节奏感、准确性等。
3. 学生协作能力：评估学生在小组表演中的协作能力，如团队配合、沟通能力等。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求学生与家人一起，为外婆准备一份礼物，并拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 社区活动：组织学生参与社区敬老活动，让学生亲身体验关爱老人，培养学生的亲社会行为。
七、教学反思1. 教师要在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教师要关注学生的学习反馈，了解学生在课堂上的需求，不断调整教学方法和策略。
八、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行评价，包括演唱、演奏和表演等。
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐作品《外婆的礼物》，知道歌曲的基本内容和情感表达。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对外婆的感恩之情，激发幼儿关爱亲人的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《外婆的礼物》，并能进行集体表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中不同的音高和节奏变化。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、乐谱、头饰、礼物道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）a. 教师与幼儿互动，询问幼儿对“外婆”的认识和礼物的故事。
b. 播放《外婆的礼物》音乐，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2. 学习部分（10分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏的准确性。
b. 分组练习，教师指导幼儿的歌唱技巧和表演动作。
3. 实践部分（10分钟）a. 幼儿分组进行角色扮演，练习歌曲和表演。
b. 教师巡回指导，纠正发音和动作不准确的地方。
4. 展示部分（5分钟）a. 每组幼儿进行表演，展示学习成果。
b. 教师对每个组的表演进行点评和鼓励。
五、教学反思1. 本次公开课中，幼儿对《外婆的礼物》这首歌曲的接受度较高，大多数幼儿能熟练地唱出歌曲。
2. 在教学过程中，我注重了音准和节奏的训练，幼儿在分组实践中逐渐掌握了歌曲的演唱技巧。
3. 在角色扮演和集体表演环节，幼儿表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
4. 反思：在今后的教学中，我应更加关注每个幼儿的学习情况，针对不同程度的孩子给予个别指导，提高他们的音乐素养。
应注重培养幼儿的集体合作意识，让他们在音乐活动中感受到团队的力量。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请幼儿的外婆或家长代表参加课堂表演，让幼儿在真实的亲情环境中感受歌曲的意义。
大班音乐公开课教案：外婆的礼物
大班音乐公开课教案：外婆的礼物教学目标1.让学生了解音乐可以通过声音表达情感和故事。
2.提供机会让学生通过合唱、舞蹈等方式表达自己的情感。
3.培养学生的音乐听觉和节奏感。
教学准备1.外婆的礼物音乐素材（可通过音乐软件或者音乐宝盒等方式准备）。
2.音乐教具（如鼓、小乐器等）。
3.教室布置（可根据情况布置舞台、音乐角等）。
4.音乐故事分享（如与学生分享外婆与孙子之间的温馨故事）。
教学步骤第一步：音乐故事分享（10分钟）教师与学生分享外婆与孙子之间的温馨故事，引发学生对外婆与孙子之间情感的共鸣。
第二步：音乐欣赏与分析（15分钟）1.教师播放外婆的礼物音乐，让学生仔细聆听音乐并尝试感受其中的情感。
2.教师提问学生，音乐中传达了哪些情感？如何通过声音来表达这些情感？第三步：音乐合唱（30分钟）1.教师根据学生的水平和实际情况，选择适合的合唱歌曲。
2.教师分发歌谱，带领学生逐句学唱歌曲，并注重节奏和音准的训练。
3.教师与学生进行多次合唱练习，直到达到良好的效果。
第四步：舞蹈创作（30分钟）1.教师带领学生进行简单的舞蹈动作学习，如：手臂舞蹈、转身等。
2.学生们根据歌曲的节奏和情感自行创作舞蹈动作。
3.教师与学生一起进行舞蹈排练，确保整体的协调和流畅。
第五步：音乐互动游戏（20分钟）1.教师组织音乐互动游戏，如节奏大师、打鼓比赛等。
2.激发学生的兴趣和热情，提高学生的音乐节奏感。
第六步：音乐表演（15分钟）1.教师组织学生进行音乐表演，包括合唱和舞蹈。
2.学生们展示他们学到的合唱和舞蹈的成果。
教学延伸1.鼓励学生继续参与音乐相关的活动，培养他们的音乐兴趣和才能。
2.组织学生参观音乐演出，让他们接触更多不同类型的音乐表达形式。
总结通过本节课的学习，学生们深入了解到音乐可以通过声音表达情感和故事，培养了他们的音乐听觉和节奏感。
他们通过合唱和舞蹈的演练，用自己的方式表达了外婆的礼物这首音乐所传达的情感。
希望学生们能够在今后的学习和生活中继续热爱音乐，用音乐创造美好的情景和回忆。
《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案
《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案一、教学目标1. 让学生通过奥尔夫音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2. 培养学生对外婆的感恩之情，培养亲情观念。
3. 引导学生运用音乐表达情感，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容1. 学习奥尔夫音乐的基本节奏和音高。
2. 学习歌曲《送礼给外婆》。
3. 进行奥尔夫音乐游戏和实践活动。
三、教学重点1. 掌握奥尔夫音乐的基本节奏和音高。
2. 学会演唱歌曲《送礼给外婆》。
3. 运用奥尔夫乐器进行音乐实践活动。
四、教学难点1. 奥尔夫音乐节奏的准确掌握。
2. 歌曲《送礼给外婆》的音准和节奏把握。
3. 奥尔夫乐器的正确使用和演奏。
五、教学准备1. 奥尔夫乐器（如木鱼、铃鼓等）。
2. 歌曲《送礼给外婆》乐谱。
3. 教学录音机或音响设备。
4. 教学课件或黑板。
六、教学过程1. 热身活动：带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
2. 节奏练习：教授奥尔夫音乐的基本节奏，让学生跟随音乐节奏进行拍手或跺脚。
3. 音高练习：教授奥尔夫音乐的基本音高，让学生用手指敲击桌面或拍手，模仿音高。
七、歌曲教学1. 介绍歌曲《送礼给外婆》：讲解歌曲的背景和意义，引发学生的兴趣。
2. 教授歌曲的歌词：逐句教唱歌曲，让学生跟唱并注意音准和节奏。
3. 教授歌曲的旋律：让学生用手指敲击桌面或拍手，模仿旋律。
八、音乐实践活动1. 奥尔夫乐器演奏：让学生分组使用奥尔夫乐器，根据歌曲《送礼给外婆》的旋律进行演奏。
2. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中运用奥尔夫乐器，增加对音乐的感知和体验。
九、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结自己在奥尔夫音乐方面的收获。
2. 强调学生对外婆的感恩之情，鼓励学生在日常生活中多表达对亲人的关爱。
十、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍所学歌曲《送礼给外婆》，并尝试与家人一起演唱。
2. 鼓励学生利用家里的物品，如碗、筷子等，进行简单的奥尔夫音乐创作和演奏。
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案及反思（2篇）
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案及反思活动目标：1.通过感受和表现音乐的美感，激发幼儿对亲人的关爱。
2.感应歌曲速度的快慢，初步认识新节奏。
3.通过创意肢体造型，培养幼儿相互间的合作能力。
活动准备：甜甜圈、软垫、碰钟、圆舞板、录音带。
活动流程：复习律动——感受歌曲旋律——乐器伴奏——音乐游戏一、复习歌曲律动《我爱妈咪》，在妈妈与宝宝分享母亲节礼物的同时，激发幼儿对亲人的关爱。
妈妈：宝宝们，今天妈妈真开心。
因为我收到宝宝们送的母亲节礼物。
有卡片、鲜花。
有糖果、图书、玩具……，但我最喜欢的这件礼物是用钱也买不到的，最珍贵的，它就是你们对妈妈的爱。
1.放歌曲《我爱妈咪》妈妈和宝宝们听音乐唱歌做律动。
二、故事引导：《送礼游戏》，感受歌曲旋律1.礼物狂想。
妈妈：母亲节也是外婆、奶奶的节日，我们要送什么礼物好呢？幼儿自由回答宝宝和妈妈听第一遍音乐。
（要求：妈妈和宝宝安静的听，用手轻轻拍节奏。
）妈妈：宝宝你们送的礼物是什么形状的，怎么拿？幼儿用语言和动作表现。
妈妈和宝宝听第二遍音乐（要求：用拿礼物不同的动作表现音乐速度的快慢）妈妈：刚才的音乐里出现了一个新节奏，我们叫它ti ri ti ri。
2.幼儿认识新节奏。
三、乐器伴奏——感受音色特质。
妈妈：妈妈这里有两种乐器，一种是铜碰钟，一种是圆舞板。
你们听听他们的声音。
1.幼儿听两种乐器的声音，分辨长音和短音。
2.乐器伴奏。
a段：铜碰钟演奏。
间奏：轻哼旋律。
b段：圆舞板演奏。
四、音乐游戏《送礼给外婆》。
幼儿分组创作交通工具造型，感应歌曲速度的快慢。
1.送礼之旅妈妈：我们为外婆、奶奶买好礼物，现在我们一起送礼去。
a段音乐：妈妈和宝宝拿礼物（抱、拎、提、扛）间奏：变换各种交通工具。
b段音乐：妈妈和宝宝搭乘交通工具（火车、汽车、飞机、船）2.幼儿分组创作交通工具造型。
妈妈：刚才宝宝和妈妈一起坐了许多的交通工具。
现在妈妈请宝宝分成几组，你们搭出交通工具的造型，一会我们要乘坐你们自己造的交通工具给外婆送礼去。
奥尔夫音乐优质课教案和教学反思：送礼给外婆
奥尔夫音乐优质课教案和教学反思：送礼给外婆目标：1、通过欣赏和表现音乐，激发幼儿对亲人的关爱。
2、尝试通过各种肢体动作感知乐曲的快慢。
3、尝试用乐器表现乐曲的快慢，体验演奏的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：音乐光碟、故事挂图、三角铁、打棒活动过程：一、导入：故事及歌曲《我爱妈咪》师：妇女节不仅是妈妈的节日，也是外婆的节日哦。
今天，小宝宝要陪妈妈去百货商店，买礼物送给外婆。
还带来了一首好听的歌曲，叫做"送礼给外婆'。
二、欣赏并感知歌曲节奏1、第一遍听音乐完整欣赏歌曲2、第二遍、第三遍音乐欣赏并初步感知快慢歌曲(慢板)、儿谣(快板)。
(孩子自由探索拍不同的肢体部位表现节奏)三、交通工具造型创作师：宝宝要跟妈妈去百货商店了，那要怎么去呢?小朋友帮忙一起想想办法吧?1、搭公车(六位幼儿)歌曲：一种音色感应拍腿、拍肩、拍头等动作表现拍子。
间奏:请幼儿搭成一辆公车儿谣：老师当司机，举起双手，左右摇晃，幼儿随老师移动2、坐火车歌曲：拍腿、拍肩、拍头间奏：做开火车的动作儿谣：手拍语词节奏或脚踏拍子3、坐飞机歌曲：拍腿、肚子、拍肩、拍手(感应拍子)间奏：双手张开做开飞机状儿谣：双手拍出语词节奏和双脚踏出节奏四、介绍节奏(ti ri ti ri)1、幼儿唱歌曲师画出十六宫格2、幼儿念语词老师画出拍子师：有一位新朋友要来跟我们交朋友，我们一起来看一下它是谁。
1、引出ti ri ti ri，念拍2、尝试分组，先念，后拍。
五、送礼游戏礼物狂想1、要送什么礼物?大的、小的、圆的、重的?(引导幼儿如何用动作表现出来)2、送礼之旅歌曲：拿礼物(抱、拎、提、扛)间奏：变换各种交通工具儿谣：双手拍出语词节奏六、乐器伴奏(三角铁、大棒)1、长音短音感应音色特质，将节奏乐器分成长音乐器(三角铁)及短音乐器(大棒)。
2、老师指挥(1)清唱演示练习(2)合奏歌曲：长音乐器演奏间奏：轻哼旋律儿谣：短音乐器演奏(注：本案例参考教师指导用书)活动反思：《送礼给外婆》是一首快慢节奏很明显的歌曲，幼儿能够感应出a段歌曲(慢板)和b段儿谣(快板)，用动作表现出来。
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：收获快乐不仅仅是送出礼物
《送礼给外婆》音乐游戏教案一、教学目标1. 通过音乐游戏，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力；2. 帮助幼儿了解外婆爱他们，教会幼儿为外婆制作礼物，并在制作礼物的过程中培养幼儿的动手能力与创意思维；3. 提高幼儿的语言表达和社交能力，让他们能够与他人分享自己的心情。
二、教学内容本音乐游戏的主题为“送礼给外婆”，通过故事情节的介绍，引导幼儿了解外婆对他们的深深关爱，并且带领幼儿感受制作礼物的乐趣。
三、教学过程1.导入环节教师给幼儿们讲一个故事，故事情节如下：今天是小乐的生日，他非常开心，因为他的外婆一直非常疼他，他觉得外婆会给他一个特别的礼物。
当小乐打开礼物的时候，他发现礼物并不是他所期望的那样，他非常失望。
但是，他的外婆告诉他：“我的宝贝孙子，我并不需要你送给我奢华的礼物。
我只希望你能过得快乐健康，我已经够幸福了。
”小乐听了外婆的话，他的心情变得非常愉悦。
这时候，他决定为外婆做一份特别的礼物，送给外婆表达爱意。
2.学习过程(1)老师引导幼儿进行创意制作老师让幼儿自己动手制作礼物，在制作过程中，老师可以给幼儿提供一些创意启发，如：让幼儿亲手制作花环、画一幅画、编织一条手链等等。
(2)进行礼物交换在所有的礼物制作完成后，幼儿可以展示自己所做的礼物，并进行礼物交换。
交换礼物的过程就是传递爱的过程。
(3)进行游戏幼儿们可以玩一些音乐游戏，如“捉兔子”、“跳跳绳”、“模仿动物叫声”等等。
这些游戏可以激发幼儿的兴趣，并提高他们的动手能力和协作精神。
3.结束环节老师让幼儿感受这一天的收获，让每一个幼儿表达自己的心情，告诉其他伙伴，今天他们得到了什么快乐和收获。
四、教学反思通过本次音乐游戏，幼儿们学会了不仅仅是送出礼物，还要传递爱。
他们了解到外婆的深情厚爱，愿意通过制作礼物来为外婆表达心里的感激。
在制作礼物的过程中，幼儿们发挥了自己的创意思维和动手能力，同时也提高了自己的交往能力和语言表达能力。
这些都是非常宝贵的价值，大大促进了幼儿的身心健康发展。
中班教案《送给老人的礼物》反思
中班教案《送给老人的礼物》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案
《送礼给外婆》奥尔夫音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过奥尔夫音乐活动，体验音乐带来的快乐，培养音乐兴趣。
2. 培养学生对外婆的感恩之情，培养亲情观念。
3. 引导学生运用音乐表达情感，提高学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 学习奥尔夫音乐的基本节奏和音阶。
2. 学习歌曲《送礼给外婆》。
3. 通过音乐活动，培养学生对外婆的感恩之情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《送礼给外婆》，培养学生对外婆的感恩之情。
2. 教学难点：奥尔夫音乐的基本节奏和音阶的运用。
四、教学准备：1. 奥尔夫乐器（如木鱼、铃鼓等）。
2. 音乐教材《送礼给外婆》。
3. 录音机或音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生放松身心，进入音乐学习状态。
2. 基本节奏学习（5分钟）：教师教授奥尔夫音乐的基本节奏，学生跟随教师一起练习。
3. 音阶学习（5分钟）：教师教授奥尔夫音乐的音阶，学生跟随教师一起练习。
4. 歌曲学习（10分钟）：教师教授歌曲《送礼给外婆》，学生跟随教师一起学唱。
5. 音乐活动（10分钟）：教师引导学生运用奥尔夫乐器，结合基本节奏和音阶，进行音乐活动。
教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生分享自己的学习心得。
7. 课后作业：学生回家后，向外婆送上一份礼物，并用自己的方式表达对外婆的感恩之情。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，以及他们对奥尔夫音乐的理解和运用能力。
2. 评价学生在歌曲《送礼给外婆》的学习中的表现，包括音准、节奏感和合唱能力。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对外婆的感恩之情以及音乐表达能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织学生进行家庭音乐会，邀请家长参加，让学生在家人面前展示他们的音乐才能。
2. 开展校园音乐比赛，让学生有机会在更大的舞台上表现自己，提高他们的自信心和舞台表现力。
3. 结合语文或社会课程，让学生创作以外婆为主题的小故事或诗歌，通过音乐和文字的结合，进一步提升学生的创造力。
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：回忆童年美好时光
关于中班音乐游戏《送礼给外婆》教案小时候，总有一些特别美好的时光，让我们铭刻在心。
其中，送礼给外婆就是一个难忘的记忆。
从小学会拿笔画画，到后来学会做手工，每到外婆的生日或者重大节日，就忍不住想要为她准备一份礼物，把自己做的东西送到她手中，看着她开心的样子，也就是我们最大的满足。
如今，送礼给外婆已经成为一种传统礼仪，也成为了身边的美好回忆。
而在中班教育中，通过一款有趣的音乐游戏“送礼给外婆”，不仅能够培养幼儿的团队合作意识和创造力，也能够带来美好的回忆和感慨。
一、游戏介绍1.游戏名称：《送礼给外婆》。
2.游戏目的：通过游戏的方式，引导幼儿们了解传统礼仪、培养他们的创造力、团队合作能力和音乐素养。
3.游戏规则：幼儿们需要分成若干个小组，在老师的指导下学习歌曲《送礼给外婆》，并根据歌曲内容和提示，设计并制作属于自己的礼物。
最终，在全班同学面前通过音乐演唱和展示，送出自己亲手制作的礼物。
二、游戏流程1.准备阶段（1）老师动员在游戏开始之前，老师应该对整个游戏进行简单的介绍和动员。
让幼儿们知道游戏的目的和规则，帮助他们进行预期和准备。
（2）歌曲学唱接着，老师应该带领幼儿们学习歌曲《送礼给外婆》。
通过生动有趣的教学方法，让幼儿们理解歌曲的歌词和整体意义，并能够顺畅地演唱出来。
2.制作阶段（1）设计礼物在学习歌曲之后，老师应该展示一些礼物制作的样本，引导幼儿们从中获取灵感，设计出适合自己送给外婆的礼物。
（2）材料准备每个小组都应该准备好一些制作礼物需要的材料，例如纸张、笔、剪刀、胶水、颜料等。
同时，老师也应该负责审核和协调，确保每个组都能够得到充足的材料和资源。
（3）制作礼物在设计好礼物并准备好材料之后，幼儿们就可以开始制作了。
在这个过程中，老师应该提供必要的指导和帮助，同时鼓励幼儿们自由发挥和尝试，展现他们的想象力和创造力。
3.展示阶段在幼儿们制作完礼物之后，他们需要进行音乐演唱和展示。
在展示过程中，每个小组要负责自己的表演和演唱，同时也要注意礼物的展示和说明，让其他同学和老师都能够理解和喜欢自己的礼物。
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：活动中学习礼仪知识
中班音乐游戏《送礼给外婆》教案：活动中学习礼仪知识导语：礼仪教育是幼儿园教育工作中的一项重要内容，对培养幼儿的社会适应能力具有重要作用。
中班音乐游戏《送礼给外婆》是一场既有趣又能够帮助孩子学习礼仪知识的活动。
一、教学目标1.了解如何送礼，了解送礼的习惯和意义，掌握基本礼仪作法。
2.通过游戏的方式，培养孩子观察力、接受礼物的礼貌和感恩之心。
3.提高孩子的音乐细节感知能力和合作能力。
二、教学准备1.教学道具：礼物盒、彩带、外婆的画像。
2.教学图片：孩子们送礼的场面。
3.音乐光盘：《送礼给外婆》。
三、教学过程1.引入（1）引导孩子们想象自己的外婆和自己给外婆送礼的场景。
（2）介绍送礼礼仪的基本要求和相应的礼仪作法。
2.活动设计（1）将孩子们分成若干组，每个小组派出一名代表担任“送礼者”，由其携带礼品和“外婆的画像”。
（2）作为“外婆”的老师身穿门童装，勾勒出孩子们送礼的场景。
老师扮演的“外婆”接受孩子们的礼物，同时向孩子们示范接受礼物、表达感谢的礼仪作法。
（3）音乐启动后，孩子们将礼物盒、彩带打包，携带着画像，轮流登场来到外婆面前，向外婆送上礼品，外婆表示感谢，同时进一步示范如何开礼物、翻查礼物、品位礼物、收纳礼物等礼仪作法。
（逼真的场景不仅增加了活动的乐趣，也能给孩子更深刻的体验）（4）随着音乐渐入佳境，孩子们可以随着音乐搭配礼仪动作：缓慢地、从容地展示礼物；微笑着，温柔的说出感谢的话语；耐心地等待收下礼品；盼着的收获。
（5）活动进行中，老师会在适当的时候给与孩子们帮助或指导，鼓励孩子们发表自己的意见、提出问题、分享体验。
3.总结与延伸（1）活动结束后，老师跟孩子们总结本次活动的收获。
（2）可结合一些故事或游戏，延伸发挥孩子们礼仪知识。
（3）把教过的礼仪知识和意义抄写在小纸条上，让孩子回家后传给自己的家人，也是一种宣传礼仪知识的方式。
让家人一起陪伴孩子一同来练习。
这也有一定的社会影响力。
四、教学特色1.借助音乐，带领孩子们感知细节、体验感恩，让孩子们由被动地接受唱歌变为主动地参与互动。
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《外婆的礼物》了解亲情的可贵，懂得珍惜身边的人和物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对亲人的感恩之情。
二、教学重难点1. 重点：学会歌曲《外婆的礼物》，能够参与集体表演。
2. 难点：音准、节奏感，以及通过歌曲表达感恩之情。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（5分钟）1. 教师播放歌曲《外婆的礼物》，让幼儿初步感受音乐的美感。
2. 教师教授歌曲的歌词，指导幼儿掌握音准和节奏。
3. 教师带领幼儿反复演唱歌曲，确保他们能够熟练掌握。
3. 实践活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种小礼物（如玩具、零食等）。
2. 每组幼儿按照歌曲的节奏，将礼物送给组内的同伴。
3. 教师鼓励幼儿表达自己对同伴的感谢之情。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，以及对外婆的感恩之情。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿在歌曲学习方面表现较好，能够熟练演唱《外婆的礼物》。
但在音准和节奏感方面，部分幼儿仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对幼儿音准和节奏感的训练。
2. 在实践活动环节，幼儿能够积极参与，但部分幼儿在表达感谢之情时显得较为羞涩。
今后可以尝试引导幼儿通过歌曲、舞蹈等形式表达情感，增强他们的自信心。
3. 总体来说，本次公开课达到了预期的教学目标，幼儿在认知、技能、情感等方面均有收获。
今后应继续关注幼儿的发展需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、合作精神等，给予及时的表扬和鼓励，以提高他们的自信心。
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《外婆的礼物》了解歌曲的旋律和歌词内容，知道歌曲讲述的是外婆送给幼儿的礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对外婆的感恩之情，教育幼儿珍惜身边人的关爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，能够集体演唱。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿在演唱过程中能够保持音准和节奏的准确性。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、乐谱、图片、礼物道具等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《外婆的礼物》，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
3. 学习歌词（7分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组练习（6分钟）：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 集体演唱（3分钟）：全体幼儿集体演唱歌曲，教师指挥节奏，确保幼儿保持音准和节奏的准确性。
6. 情景表演（5分钟）：教师准备礼物道具，让幼儿扮演外婆和幼儿，进行情景表演，感受歌曲所表达的亲情。
7. 总结与反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈在演唱和表演过程中的收获，以及对外婆的感恩之情。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，以及集体合作演唱的能力。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，以及对歌曲情感的理解和表达能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习过程，让家长了解幼儿在音乐课堂上的表现，鼓励家长在家中与幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起演唱歌曲，提高幼儿的社交能力和团队协作能力。
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《外婆的礼物》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《外婆的礼物》感受亲情的美好，培养幼儿热爱家人情感。
2. 引导幼儿学会用简单的动作表现歌曲内容，培养幼儿的音乐表现力。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《外婆的礼物》，理解歌曲表达的亲情情感。
难点：用动作表现歌曲内容，培养音乐表现力。
三、教学准备：1. 教学材料：《外婆的礼物》歌曲音频、歌词卡片、礼物道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、音乐教材。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 引入歌曲（5分钟）：播放《外婆的礼物》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌曲（10分钟）：（1）教授歌词：逐句教唱歌曲，让幼儿跟读歌词。
（2）分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（外婆、孩子），用动作表现歌曲内容。
（3）动作创编：鼓励幼儿自己创编动作，增加课堂趣味性。
4. 实践活动（10分钟）：（1）小组合作：让幼儿分组进行实践活动，每组选择一个角色，用动作和歌声表现歌曲。
（2）礼物互赠：在实践活动结束后，让幼儿互相赠送礼物，体验亲情传递的美好。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导幼儿理解亲情的可贵。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的音乐表现力和团队协作能力。
3. 搜集幼儿在课堂上的作品，分析他们的创造力发展。
4. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中对歌曲的学习和应用情况。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家人的歌曲，下节课分享。
2. 课后活动：组织一次亲子音乐会，邀请家长参与，共同感受音乐带来的快乐。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造轻松愉快的教学氛围。
幼儿大班音乐公开课教案详案《外婆的礼物》
幼儿大班音乐公开课教案详案《外婆的礼物》一、教学目标1.通过《外婆的礼物》这首歌曲及其伴奏的学习，培养幼儿的音乐及情感能力，了解这首歌曲的意义和情感表达2.通过唱、演、跳、绘结合的多种表现方式，激发幼儿的创造力及表现能力，同时提高其集体合作精神和协调能力3.通过互动游戏及身体语言练习，加强幼儿的感知、观察能力及专注力，对音乐素材进行感受，深入理解歌曲的情感及特征二、教学重点掌握歌曲的歌词、曲调及伴奏，激发幼儿表现柔和、亲情、感恩的情感三、教学难点通过舞蹈、绘画等多种形式的表现方式，激发幼儿表现歌曲中情感的能力四、教学内容和教学方法1.歌曲学习及用具准备1）播放《外婆的礼物》CD，老师演示唱歌，幼儿跟唱，并用仿真花制作成礼物2）了解礼物代表着什么，激发幼儿讲述自己送过的礼物以及对送礼物的态度2.集体表现及游戏1）画面型式：绘画小游戏。
根据歌词创造相应图案的过程，让幼儿感受到各种心情2）舞蹈型式：全体幼儿手拉手，跳贴近亲情的舞蹈，表达幸福美好的情感五、教学过程设计1.热身老师引导幼儿用身体语言模拟自己给别人礼物的过程2. 歌曲学习及用具准备1）播放《外婆的礼物》CD，老师演示唱歌，幼儿跟唱，并用仿真花制作成礼物2）跟唱歌词并讲解歌曲情感及特征，比如为谁送礼物、感知礼物代表的意义3. 集体表现及游戏1）画面型式：绘画小游戏。
老师引导幼儿画出送出礼物时不同的表情和情感。
2）舞蹈型式：老师引领幼儿手拉手跳舞和歌曲配合，一起表达出亲情和感恩的情感。
4.总结老师鼓励幼儿谈论圣诞节的礼物及特殊的感觉，用所学到的知识回答老师提出的问题。
五、教学反思通过《外婆的礼物》音乐公开课，孩子们克服了排序和细节处理方面的困难，积累了良好的协作技巧和经验。
并且，孩子们还能从中感受到诸如幸福、感恩等情感的存在，对以后的感性学习有着积极的影响。
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礼给外婆
目标：
1、通过欣赏和表现音乐，激发幼儿对亲人的关爱。
2、尝试通过各种肢体动作感知乐曲的快慢。
3、尝试用乐器表现乐曲的快慢，体验演奏的乐趣。
活动准备：
音乐光碟、故事挂图、三角铁、打棒
活动过程：
一、导入：故事及歌曲《我爱妈咪》
师：妇女节不仅是妈妈的节日，也是外婆的节日哦。
今天，小宝宝要陪妈妈去百货商店，买礼物送给外婆。
还带来了一首好听的歌曲，叫做“送礼给外婆”。
二、欣赏并感知歌曲节奏
1、第一遍听音乐完整欣赏歌曲
2、第二遍、第三遍音乐欣赏并初步感知快慢——歌曲（慢板）、儿谣（快板）。
（孩子自由探索拍不同的肢体部位表现节奏）
三、交通工具造型创作
师：宝宝要跟妈妈去百货商店了，那要怎么去呢？小朋友帮忙一起想想办法吧？
1、搭公车
（六位幼儿）
歌曲：一种音色感应拍腿、拍肩、拍头等动作表现拍子。
间奏:请幼儿搭成一辆公车
儿谣：老师当司机，举起双手，左右摇晃，幼儿随老师移动
2、坐火车
歌曲：拍腿、拍肩、拍头
间奏：做开火车的动作
儿谣：手拍语词节奏或脚踏拍子
3、坐飞机
歌曲：拍腿、肚子、拍肩、拍手（感应拍子）
间奏：双手张开做开飞机状
儿谣：双手拍出语词节奏和双脚踏出节奏
四、介绍节奏（ti ri ti ri)
1、幼儿唱歌曲师画出十六宫格
2、幼儿念语词老师画出拍子
师：有一位新朋友要来跟我们交朋友，我们一起来看一下它是谁。
1、引出ti ri ti ri，念拍
2、尝试分组，先念，后拍。
五、送礼游戏
礼物狂想
1、要送什么礼物？大的、小的、圆的、重的？（引导幼儿如何用动作表现出来）
2、送礼之旅
歌曲：拿礼物（抱、拎、提、扛）
间奏：变换各种交通工具
儿谣：双手拍出语词节奏
六、乐器伴奏（三角铁、大棒）
1、长音短音
感应音色特质，将节奏乐器分成长音乐器（三角铁）及短音乐器（大棒）。
2、老师指挥
（1）清唱演示练习
（2）合奏
歌曲：长音乐器演奏
间奏：轻哼旋律
儿谣：短音乐器演奏
（注：本案例参考教师指导用书）。