文明礼仪行为习惯
文明礼仪三十条
文明礼仪三十条一、尊重他人1. 对他人要以礼相待，尊重其人格和权益，不侵犯他人的尊严。
2. 不以嘲笑、挖苦、羞辱他人为乐，不恶意传播他人的隐私和谣言。
3. 不对他人进行人身攻击和歧视，不以任何形式侮辱他人的族群、种族、性别、宗教信仰等。
二、友善待人4. 亲切待人，友好交往，保持良好的沟通和合作关系。
5. 尊重他人的个人空间和隐私，不擅闯他人的隐私界限。
6. 面带微笑，热情地对待他人，传递友善与关爱。
三、守时守约7. 讲究准时，不迟到、不早退，严守时间约定。
8. 对待约定的事物和活动，要认真履行自己的责任和义务，不轻易违约。
四、公共场所的文明行为9. 在公共场所保持整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱写。
10. 保持室内外环境的整洁和安静，不大声喧哗、不乱闯乱跑。
五、交通文明11. 遵守交通规则，不闯红灯、不逆行、不占用对方的通行权。
12. 尊重行人、骑车人、驾车人等的权益，保持道路交通的秩序。
六、餐桌礼仪13. 尊重他人的饮食习惯，不做食物的强加者。
14. 注意餐桌礼仪，文明用餐，不大声嚼食、不拿食物乱丢。
七、言谈举止15. 说话文明，不使用脏话、粗鄙语言，不以口头恶语伤害他人。
16. 保持良好的举止和姿态，不随地吐痰、打喷嚏等。
八、公共设施的爱护17. 爱护公共设施和财物，不随意破坏、涂鸦或偷盗他人财物。
18. 倡导节约能源，不浪费水电、不滥用公共资源。
九、尊重文化差异19. 尊重不同文化的习俗和信仰，不嘲笑或歧视他人的文化背景。
20. 学习了解各方文化，促进跨文化的理解和和谐。
十、网络礼仪21. 在网络上保持文明言论，不散布虚假信息或恶意攻击他人。
22. 尊重他人的网络隐私，不侵犯他人的权益和名誉。
十一、排队守序23. 排队文明，不插队或者挤占他人的位置，不以身体接触方式争夺优先权。
24. 当排队时应与前后的人保持适当的距离，不靠近或碰触别人。
十二、走路有序25. 保持行进方向的规整，不反方向行走或占用他人的通行空间。
文明礼仪好习惯10条
文明礼仪好习惯10条篇一:四项学习习惯、文明礼仪、生活习惯学习习惯1、作业态度端正，独立及时完成，书写认真，质量良好，有错必纠。
2、按时上课，不迟到、不早退。
3、课前准备好学习用品。
4、上课注意听讲，勤于动脑，大胆发言，积极参与问题讨论，不交头接耳，不做小动作。
5、爱护课书、资料，不乱撕作业。
6、广泛阅读有益的课外书籍，并常做笔记，与好书交朋友，养成积累资料的习惯，建好自己的成长记录册。
7、课前预习，课后认真复习，不懂就问，养成勤于思考的习惯，遇事爱问“为什么”。
8、遵守自习秩序。
9、课堂上善于自主、合作、自觉学习，勇于发表自己的见解。
10、能合理安排学习时间，养成与时间拼搏的习惯，改变自己的拖延时间的行为，学会利用闲暇时间，主动求学。
11、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
12、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”姿势正确。
13、能有计划的复习、总结。
14、诚信对待各类考试，考试应做到态度端正，。
15、养成各科全面发展，不偏科。
16、回答问题口齿清楚，声音洪亮，简洁迅速，仪态端庄。
文明礼仪1、待客热情，起立迎送，见了长辈要问好，在校园里，见了老师要问“老师好”，在老师叫同学的时候，先问“老师好”，然后和老师说话;在家长来校问事时，向家长称呼、问好;见到考察参观、视察评估的来宾，问“老师好”或“领导好”。
2、诚实守信，学会尊重，耐心听别人说话。
3、不讲脏话，不说不文明的口头禅，不乱给同学或他人起绰号，不讥笑别人的生理缺陷。
4、保护隐私，别人的东西不乱动，未经允许，不乱翻别人的东西，不乱拿、私拆别人的信件。
5、进入他人房间、办公室先敲门，别人同意后方可进入。
6、上下楼梯靠右行，不拥挤、不打闹。
7、拾金不昧，拾到东西主动归还或交公。
8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画，不乱写乱刻。
9、严于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打闹、不喧哗、不骂人。
10、观看演出或比赛，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。
小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略
小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略小学生的文明礼仪行为习惯的养成对于他们的成长和未来的发展具有重要的影响。
教育机构、学校、老师和家长都应该共同努力，制定有效的教育策略来帮助孩子们养成良好的行为习惯。
下面是一些教育策略的建议。
1.规范和提供明确的行为规范小学生的行为模式受到环境和他们身边人的影响，因此提供明确的行为规范非常重要。
教育机构和学校应该制定一套明确的规章制度，明确规定小学生该如何以文明礼仪的方式行为。
例如，规定小学生应该尊重他人，包括老师、同学和家长；要学会互相帮助，不欺负同学；要保持整洁，不乱扔垃圾；要保持安静，不打闹影响他人等。
2.提供正面的激励和表扬小学生对来自教育机构、学校和家长的激励和表扬非常敏感，他们往往会因此而受到鼓舞，并努力继续保持良好的行为习惯。
教育机构和学校可以定期评选文明礼仪模范，给予他们奖励和表彰，这样有助于激励全体学生争创文明礼仪行为的模范。
同时，老师和家长也应该及时发现和表扬孩子们的文明礼仪行为，让他们明白这种行为是被认可和赞赏的。
3.培养小学生的自律能力自律对于养成良好的行为习惯非常重要。
小学生的自律能力需要得到培养。
教育机构、学校和家长可以通过教育和训练，帮助小学生建立良好的自律习惯。
例如，可以通过规定学习和生活的时间表，让孩子们按照时间表自觉完成每天的任务；可以利用奖励机制，鼓励孩子们坚持良好的行为习惯；可以培养孩子们自己处理冲突和困难的能力，学会自我约束和诚实等。
4.提供文明礼仪行为培训课程为小学生提供一些专门的文明礼仪行为培训课程是很有必要的。
教育机构、学校和家长可以邀请专业的礼仪师或心理学家组织一些培训课程，通过系统的教学，让小学生了解什么是文明礼仪行为，为什么需要养成文明礼仪行为，以及如何养成文明礼仪行为等。
在课程中，可以通过讲解、游戏、角色扮演等方式，让小学生深入理解文明礼仪行为的重要性，并亲身体验和练习。
课程还可以包括一些具体的文明礼仪行为的示范和实践活动，让小学生学会如何与人交往、如何表达自己的意见和情感等。
讲文明礼仪 养良好习惯
仪
明礼仪好习惯的建议：
文明礼仪
1.尊重他人：
01
无论何时何地，都应尊重他人的感受、权利和意见。 避免使用侮辱性或贬低性的语言，以礼貌、友善的方式与人交流。
文明礼仪
2.遵守公共秩序：
02
在公共场所保持安静，不大声喧哗，以免干扰他பைடு நூலகம்。
排队等候，不插队、不拥挤，尊重他人的权益。
文明礼仪
爱护环境：
不乱扔垃圾，将废弃物放入指定的垃圾桶内。
本次班会到此结束 谢谢大家！
姓名：xxx
xxx
准时赴约，不迟到、不早退，尊重他人的时间安排。
如果因特殊原因无法按时到达，应提前通知对方并道歉。
文明礼仪
倾听他人：
07
在交流中，耐心倾听他人的意见和想法，不打断对 方的话。
对他人的分享表示关注和理解，给予适当的回应。
文明礼仪
自我提升：
08
不断学习新知识，提高自己的文化素养和道德水平。 反思自己的行为和言语，及时纠正不当之处。
03
节约资源，如水、电等，尽量减少浪费。
文明礼仪
注重个人形象：
穿着整洁、得体，符合场合要求。
04
保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡等。
文明礼仪
05
礼貌待人：
见到熟人要主动打招呼，使用“您好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。
在请求帮助或感谢他人时，表达出真诚的感激之情。
文明礼仪
06
遵守时间：
文 明
讲文明礼仪
礼 仪
养良好习惯
文明礼仪是社会和谐与进步的重要基础，它不仅体现了一个人的修养 和素质，也是构建良好人际关系、促进社会和谐发展的关键。以下是
一些关于如何养成讲文明礼仪好习惯的建议
培养学生良好行为习惯的文明礼仪
培养学生良好行为习惯的文明礼仪随着社会的快速发展和多元化的进步，学生的行为习惯和文明礼仪成为了教育界普遍关注的话题。
良好的行为习惯和文明礼仪是学生必备的基本素养，它不仅能够提升学生的综合素质，还对他们未来的个人发展和社会交往能力有着深远的影响。
因此，如何培养学生良好的行为习惯和文明礼仪成为了一项极其重要的任务。
一、树立正确的行为榜样在学生的行为习惯和文明礼仪培养中，树立正确的行为榜样是至关重要的。
学校教师作为学生的引路人，应该自觉维护良好行为习惯，积极维护校园文明礼仪。
他们应该成为学生值得学习和模仿的榜样，让学生从他们身上感受到正确的行为方式和文明礼仪的力量。
二、建立完善的行为规范建立完善的行为规范是培养学生良好行为习惯和文明礼仪的前提。
学校可以通过制定校规、班规等规章制度，明确学生在校园中的行为准则和标准。
同时，学校也应该注重与家长合作，共同制定学生在家庭中的规范，形成家校共育的良性循环。
三、注重行为教育的过程培养学生良好行为习惯和文明礼仪不能仅仅停留在口号和宣传上，而是要通过有针对性的行为教育过程进行。
学校可以通过举办主题班会、开展校本课程等形式，向学生普及相关知识，培养正确的价值观和行为观念。
此外，适当开展行为规范教育也是必要的，通过引导学生自觉遵循行为规范，形成自律和自觉的行为习惯。
四、加强日常管理和督导学校要加强对学生日常行为的管理和督导，及时发现并纠正不良行为。
学生在校园中的一举一动都要受到关注和指导，教师和家长要密切配合，共同督促和引导学生养成良好的行为习惯。
同时，也要设置相应的奖励和惩罚机制，激励学生树立正确的行为观念，自觉遵守行为规范。
五、倡导文明礼仪的校园文化将文明礼仪纳入校园文化建设是培养学生良好行为习惯的重要途径。
学校可以通过形式多样的活动来宣传和倡导文明礼仪，如举办主题教育活动、开展相关比赛、设置文明志愿服务点等。
这些活动旨在引导学生进一步认识到文明礼仪在个人发展和社会交往中的作用，并通过亲身实践来提升他们的行为素养。
文明礼仪行为习惯
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做一个文明的中学生
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21、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不 参与迷信邪教活动。
22、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。
23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。
24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、 含笑、耐心。 25、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻 易打断别人的谈话或突然强行转换话题。 26、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。 27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。 28、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打 喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。 29、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。
2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子 或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。 3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适 合在校穿着的其他鞋子。 5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公 共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。 6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴 墨镜。 7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。 8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。 9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。 10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴 的反应或其他不良表现。 • • • • • • • •
XXX小学生文明礼仪、行为习惯养成教育实施方案小学生文明礼仪、行为习惯养成教育实施方案
XXX小学生文明礼仪、行为习惯养成教育实施方案一、指导思想礼仪是社会文明的标志。
“不学礼，无以立”，孔子的这句名言道出了礼仪在中国古代社会中的重要作用。
在现代，礼作为人们内在修养的外在表现，通过人们的言谈举止，直接反映出一个人的素质与涵养，直接影响人们事业的成败。
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，工作力度不够，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面，诸如乱丢果皮纸屑、课间活动秩序紊乱、学生文明礼仪习惯差、破坏公物现象时有发生等。
青少年是祖国的花朵，未来的栋梁。
加强青少年思想道德建设，既是长期的战略目标，又是当前极为紧迫的重要任务，也是我们每个人义不容辞的责任。
为了解决这一系列迫在眉捷的问题，在开发区各小学校掀起一股“文明礼仪、行为习惯伴我行”的风气，经研究，我校决定在本学年度花大力气开展以学生的文明礼仪、行为习惯养成教育为主的主题活动，结合开发区学生实际和德育工作现状，拟订本方案。
二、实施途径：1、学生文明礼仪、行为习惯养成教育领导小组。
加强领导，健全制度，科学规划，真正把对学生养成教育的每一项要求落到实处。
组长：XXX副组长：XXX成员：XXX XXX XXX XXX2、利用每周一的升旗仪式、班会课和每天上下午的大课间时间，专门有针对性地对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教育培训、巩固和加强。
三、教育内容着眼学生的日常行为，着重进行有关学生在文明礼仪和良好行为习惯的培养以及不良行为习惯的矫治，使学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，从而为学生健康人格的培育奠定基础。
四、总体目标从XX年XX月XX日起至本学年度末，分别进行以常规、卫生、文明礼仪、安全、爱护公物、保护树木苗圃、学会节约、学习习惯等几方面为主的养成教育。
以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，各校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立开发区各学校养成教育的长效机制。
小学生文明礼仪(全新经典版)
小学生文明礼仪引言：文明礼仪是社会交往中的重要组成部分，对于小学生的成长和发展具有重要的影响。
通过培养小学生的文明礼仪，可以提高他们的道德修养、人际交往能力和社会适应能力，培养他们良好的行为习惯和道德品质。
本文将介绍一些内容丰富、科学合理和详细的小学生文明礼仪，希望对广大教师和家长有所启发。
一、尊重他人1.尊重师长：小学生应该尊敬和听从老师的指导，不插嘴、不打断老师讲话，并主动向老师请教问题。
2.尊重同学：小学生应该友善待人，不欺负同学，不说伤人的话，不抢夺同学的东西，并乐于帮助别人。
3.尊重家长：小学生应该尊重父母和长辈，不顶嘴、不撒谎，尊重家长的意见和决定。
二、言行得体1.礼貌用语：小学生应该学会使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，遇到问题要礼貌地提问。
2.礼貌行为：小学生应该学会礼貌地排队、让座，遵守交通规则，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3.饮食礼仪：小学生应该学会用餐时不发出噪音，不挑食，不浪费食物，并及时清理自己的餐具和碗筷。
三、注意卫生1.洗手习惯：小学生应该养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前、上厕所后、接触垃圾后等场合要及时洗手。
2.卫生整理：小学生应该保持书包、桌面、床铺等个人物品的整洁，不乱丢垃圾，定期清理自己的个人卫生用品。
3.环境卫生：小学生应该保持教室、校园和家庭的卫生，不随地乱扔垃圾，不破坏公物，积极参与环境保护活动。
四、文明出行1.交通安全：小学生应该学习交通规则，遵守红绿灯，过马路时走人行横道或者人行天桥，不随意穿越马路。
乘坐交通工具时要站稳、坐稳，不在车内乱跑，不随便靠近车门。
2.公共交通礼仪：小学生搭乘公共交通工具时，应该遵守秩序，不插队，礼让老人、孕妇和残疾人，不大声喧哗，不在车厢内乱扔垃圾。
3.自行车骑行礼仪：小学生骑自行车时应该系好安全带，佩戴好头盔，遵守交通规则，不骑车闯红灯，不横穿马路，不与其他车辆争道。
五、节约资源1.精打细算：小学生应该学会节约用水、用电、用纸等资源，不浪费食物，养成爱护环境的习惯。
《文明礼仪-行为习惯》课件
A.能
B.有时 C.不能
(10)参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
5
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
23
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
24
文明礼仪是一粒最有生命力的种
子，它会在我们的精神世界里发芽、 开花、结果，指导我们的人生观、世 界观，让把文明之花播撒到生活中！ 25
举 手 之 劳
，
校
园
可
以
更
美
好
这不是展示雕刻技艺的地方
水 在 滴
，
资
源
正
流
走
9
1 、考试作弊；
2、在校园内打闹、乱跑，说脏话；
3、在教室等学习场所喧哗，影响他人学习；
4、休息时间吵闹，影响他人休息；
5、给同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；
7、课堂不遵守纪律，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
2、尊重——不是忍让，是双
赢
礼仪是无时不在，无处不有的
3
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
(1)升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
(2)你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
(3)路上见到老师，你会主动上前问好吗？
中学学生文明礼仪规范(4篇)
中学学生文明礼仪规范中学学生应遵守以下文明礼仪规范：1. 尊重师长和同学：学生应尊重老师和其他同学，不得言语或行为上侮辱、挑衅、欺负他人，保持友好和平的交往。
2. 穿着整洁得体：学生应穿戴整洁、干净的校服，注意个人形象，不穿违反校规的服装或佩饰品。
3. 注意语言礼貌：学生应用礼貌的语气和用词与他人交流，不使用粗俗、攻击性或挑衅的言辞。
4. 注意餐桌礼仪：学生应保持文明餐桌礼仪，不乱扔垃圾、吐痰、大声喧哗或大口嚼食物。
5. 维护公共设施：学生应遵守校规，不恶意损坏或乱画乱刻书桌椅、墙壁、黑板等公共设施。
6. 公共场所行为规范：学生在公共场所要注意保持秩序，不随地吐痰、扔垃圾或大声喧哗。
7. 遵守交通规则：学生应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路或摩托车抢行，确保行走安全。
8. 礼貌待人尊卑有序：学生应礼貌待人，尊重长辈和年长者，对待同学友善，排队有序。
9. 温文尔雅的社交方式：学生应尊重他人的隐私和个人空间，不做尴尬或猥亵他人的行为。
10. 注意环境卫生：学生应保持校园和教室的清洁，不乱扔垃圾，倡导环保和卫生意识。
这些规范的遵守将有助于培养学生的文明意识、社交能力和自律性格，进一步提升整个学校的文明水平。
中学学生文明礼仪规范（二）一、言行举止的规范1. 尊重他人：学生要尊重师长、同学和其他人，不要随意批评、嘲笑或伤害他人的感情。
2. 礼貌用语：学生要用文明礼貌的语言与人交流，不使用粗俗、侮辱性的词语。
3. 注重形象：学生要爱护个人形象，注意仪表和服装的整洁，不打扮过于张扬或暴露。
4. 行进有序：学生在校园中行走时要保持有序，不要推搡、拥挤或闯红灯。
5. 站队守时：学生在集会或队伍中要排队有序，不乱插队或迟到早退。
二、学习的规范1. 身心健康：学生要保持良好的体育锻炼和作息习惯，不因沉迷于网络或电子游戏而影响学习和身心健康。
2. 完成作业：学生要按时、按质完成作业，不能抄袭、作弊或以次充好。
3. 上课守纪：学生要守时上课，不迟到早退，不打扰或干扰他人的学习秩序。
文明礼仪,行为习惯
尊敬的各位领导，各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！子曰：“不学礼无以立”。
礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为，文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。
做一个讲文明，有礼貌，遵守各项规章制度的人，不仅是学校、社会对我们的要求，也是我们作为一个人最基本的道德要求。
行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
好习惯终生受益，坏习受害终生。
打开历史的画卷，大凡获得成功的人，都是因为长期坚持一些良好的行为习惯的缘故。
鲁迅先生小时候就养成了不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间,时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯。
这位以“小跑走完一生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界文学史上十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对于我们学生来讲，尤为重要。
同学们应自觉遵规守纪，才能使我们的校园井然有序。
但是在我们的校园内却总出现一些不文明的行为：见到老师不能主动问好，不服从老师的管教，有的甚至顶撞老师吧，同学之间互说脏话，课堂上不遵守纪律，课间大声喧哗，追逐打闹，楼道里推推搡搡，乱扔垃圾现象还大有人在，更有甚者把垃圾从楼上往楼下扔，等等……同学们，当我们在风景如画的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，更能做到全神贯注！优美的环境靠我们每个学生的努力，每个学生都有爱校、护校的责任，让我们懂得珍惜，学会爱护，不断增强责任意识，共同营造整洁优雅的校园环境。
在此，我对大家提出以下倡议：1.遵守学校及社会的规章制度2.尊敬我们的老师，善待同学3.认真遵守课堂纪律,努力学习4.课间文明休息,不追逐打闹5.在公共场合不大声喧哗打闹6.不随地吐痰，不乱扔垃圾7.待长辈要有礼貌，见到老师主动问好8.不说脏话9.爱护学校的一草一木.10.文明就餐同学们,老师们，良好的行为习惯不是天生就有的，而是在长期生活中逐渐形成的，它贯穿于我们生活的各个方面，我们必须从我做起，从身边的点滴小事做起，从礼貌地说声：“老师早”“同学好”做起；从弯腰捡起一片垃圾做起；从整整齐齐排好队，小声慢语去就餐做起。
文明礼仪有哪些内容
文明礼仪有哪些内容文明礼仪是指人们在生活和社交活动中应遵守的一系列行为规范和规定。
它是现代社会中文明行为的重要标志，体现着一个人素质和修养的高低。
文明礼仪涵盖了各个方面，以下是一些常见的内容。
首先，对于日常生活方面的文明礼仪，我们要注意保持个人卫生。
这包括勤洗手、剪指甲、刷牙等，以保持身体的清洁和健康。
我们还应该注重环境的卫生和整洁，不能随地扔垃圾，要妥善处理垃圾，并遵守垃圾分类制度。
其次，交通礼仪也是文明礼仪的重要组成部分。
在道路上，我们应该严格遵守交通规则，礼让行人，遵守红绿灯和交通标志。
我们还应该避免酒驾、超速驾驶和闯红灯等违法行为，保证自己和他人的安全。
另外，社交礼仪也是必不可少的。
在与他人交往时，我们要尊重他人的私人空间和隐私，遵守社交规则，不要打断别人讲话，要倾听他人的意见和观点。
我们还应该遵循正式的礼仪规范，如遵守正式场合的着装要求，注意用餐礼仪，不大声喧哗等。
在工作和学习环境中，我们要遵守职业道德和学术规范，尊重他人的知识和成果，不抄袭和剽窃他人的作品和研究成果。
我们要诚实守信，遵守时间约定，不拖延事情。
同时，我们还应该尊敬上级和同事，遵守工作场所的纪律和规定。
在公共场所的文明礼仪也不能忽视。
我们要尊重他人的权利和利益，不进行嘈杂的谈话和行为。
我们还应该保持公共场所的整洁和安静，不能随意涂鸦、损坏公共设施。
另外，网络礼仪也是现代社会不可或缺的一部分。
我们要遵守网络礼仪规范，不发布谣言和不良信息，不恶意攻击他人。
我们还应该尊重他人的隐私，不侵犯他人的个人信息和权益。
总之，文明礼仪是社会发展进步的需要，是个人道德水平的体现。
通过遵守文明礼仪，我们能够维护社会秩序，促进社会和谐。
希望人们能够自觉遵守文明礼仪，共同建设一个文明、友善的社会。
文明礼仪行为习惯童谣
文明礼仪行为习惯童谣文明礼仪行为习惯童谣一二三，文明是珍贵，四五六，礼仪要懂得。
七八九，行为要法规，十十一，习惯要好才行。
早晨醒来别模糊，洗漱洁净笑开颜。
刷牙漱口脸要洗，整齐衣着展新颜。
走出家门别乱扔，垃圾分类要记牢。
爱护环境是责任，漂亮家园靠大家。
走在路上别推搡，守交规要牢记心。
红灯停，绿灯行，过公路要留意行。
进公共场所要守规，排队有序不挤闹。
让座给老给孩子，关爱他人是美妙。
言语文明是礼仪，用语要友善又温柔。
说话声音要轻柔，敬重他人是美德。
洗手饭前饭后要，健康饮食要有节。
筷子别乱扎菜盘，餐桌文明大家乐。
学校里要守纪律，课堂宁静听老师。
敬重师长敬重友，友爱团结真心齐。
文明礼仪是习惯，从小养成是关键。
做个文明小公民，美妙世界靠我们。
这首童谣教给我们，文明礼仪要时刻。
从小培育好习惯，让世界更加漂亮。
培育文明礼仪的童谣在我们的成长过程中，文明礼仪是一种必不行少的素养。
它们是我们与他人和谐相处、呈现敬重和关爱的基础。
为了培育儿童的文明礼仪意识，我们可以通过童谣的方式来教育引导他们。
童谣始终以来都是儿童教育的重要工具，它们通常简短易记，旋律欢快，简单吸引孩子的留意力。
以下是一些旨在培育文明礼仪的童谣，盼望能够激发孩子们对待他人友善有礼的意识。
1. 晨间问候歌早晨阳光亮晶晶，打快乐门迎新晨。
遇到人儿记得问候，微笑着问声早安。
关爱他人心更宽，礼貌待人是美德。
一天开头要友善，和善待人是最好的福。
2. 餐桌礼仪歌吃饭时要端正坐姿，渐渐咀嚼尽量细。
用筷子别乱挑逗，餐具整齐摆放好。
请吃请喝说感谢，食物铺张要禁止。
吃完饭要洗手洁净，文明餐桌别遗忘。
3. 公共场所歌公共场所要宁静，别大声喧哗不得体。
排队时要有次序，不要插队要守纪律。
看到老人让座位，让他们有个舒适地。
文明礼仪是我们的底线，共同努力让世界更美妙。
4. 扶老帮幼歌见到老人给个微笑，关心他们过公路。
小伴侣要有礼貌，敬重他人是美妙。
关心弱小是责任，同理心要时刻保持。
文明礼仪简短内容5条
文明礼仪简短内容5条文明礼仪是社会文明发展的基础，它关系到人与人之间的和谐相处，同时也体现了一个人的素质和修养。
在现代社会中，遵守文明礼仪已成为每个人应尽的责任和义务。
下面将为大家介绍五条关于文明礼仪的内容。
一、尊重他人的隐私和个人空间人与人之间应该相互尊重，不要随意侵犯他人的隐私和个人空间。
在公共场合，不要偷窥他人的手机屏幕或者窃听他人的对话；在社交活动中，不要过于亲密地接触他人的身体，尤其是陌生人。
同时，也要避免在公共场所大声喧哗，以免影响他人的正常休息和工作。
二、遵守交通规则和公共秩序遵守交通规则是每个公民的基本义务，也是对他人生命安全和财产安全的尊重。
在道路上，要遵守红绿灯的指示，不闯红灯、不逆行、不占用非机动车道等。
同时，在公共场所如车站、商场等，也要遵守公共秩序，不要随地吐痰、乱扔垃圾或者插队等行为。
三、言行举止文明得体文明礼仪首先体现在我们的言行举止上。
我们应该用文明的语言与他人交流，不使用粗俗的话语或者恶意的谩骂；在公共场合，不要高声喧哗，不要打闹和争吵，以免给他人带来困扰。
同时，要尊重他人的意见和主张，不要随意批评和指责他人，要学会换位思考，保持耐心和理解。
四、礼让他人、关爱弱势群体礼让他人是社会和谐的重要保证。
在日常生活中，我们要学会给他人让座、让行，尤其是对于老人、孕妇、儿童等弱势群体，更应该给予关心和照顾。
同时，我们也应该养成帮助他人的习惯，如帮助他人拾起掉落的物品、帮助老人过马路等，这些小小的举动都能温暖他人的心。
五、保持良好的卫生习惯保持良好的卫生习惯是文明礼仪的重要方面。
我们要养成勤洗手、勤换衣、勤洗澡的习惯，保持身体整洁；在公共场所，要遵守清洁卫生要求，不乱扔垃圾、不随地吐痰，保持环境整洁。
同时，要学会节约用水、用电，关注环境保护，为创建绿色文明的社会做出自己的贡献。
文明礼仪是每个人应该遵守的基本准则，它关系到社会的和谐稳定和个人的修养素质。
我们应该从自身做起，遵守交通规则、尊重他人、保持卫生习惯等，使文明礼仪成为我们行为的习惯。
文明礼仪十八条
文明礼仪十八条
1. 尊重他人的身体和私人空间，不侵犯他人的隐私。
2. 保持良好的个人卫生和仪表，注重穿着整洁。
3. 与人交往时，要保持礼貌和友善的态度，不使用粗鲁或冒犯性的语言。
4. 尊重他人的观点和意见，不随意批评或贬低他人。
5. 注意言行举止，不进行粗俗或不雅的行为。
6. 在公共场合保持安静，尽量不打扰他人。
7. 遵守社交礼仪，如礼貌地问候和道别。
8. 在用餐时，注意用餐礼仪，如不大声嚼食或说话。
9. 尊重长辈和上级，遵守尊敬的礼仪。
10. 在参加宴会或聚会时，遵守礼仪规定，不搞破坏或恶作剧。
11. 尊重不同的文化和宗教信仰，不进行歧视或嘲笑。
12. 在公共交通工具上保持秩序，让座给有需要的人。
13. 遵守交通规则，不乱扔垃圾或随地吐痰。
14. 在商务场合，遵守商业礼仪，如不迟到、不早退、不打断他人讲话等。
15. 尊重他人的知识产权，不盗版或侵犯他人的版权。
16. 在社交媒体上，要遵循网络礼仪，不发布不实信息或恶意中伤他人。
17. 在公共场所如电影院、图书馆等，要保持安静，不喧哗或打扰他人。
18. 遵守国家法律和法规，不从事违法犯罪活动。
文明礼仪内容该怎么做
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文明礼仪内容该怎么做礼仪导语，我们所欣赏的本篇文章
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感谢来收藏，希望能帮到你！文明礼仪是指在社交场合中，遵守一定的规范和习惯，表
现出文明、礼貌、尊重和关爱的行为。
以下是一些文明礼仪的内容： 1. 礼貌用语：在与人交往时，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起、您好等，表现出尊重和关爱。
2. 注意言行：在公共场合中，要注意自己的言行举止，不
要大声喧哗、乱扔垃圾、随地吐痰等，保持环境整洁和安静。
3. 尊重他人：在与他人交往时，要尊重对方的意见和感受，不要轻易批评或嘲笑他人，保持友好和谐的关系。
4. 礼仪仪表：在社交场合中，要注意自己的仪表和穿着，
不要穿着不得体或过于暴露的衣服，保持整洁、得体的形象。
5. 礼尚往来：在收到他人的礼物或帮助时，要及时表示感
谢和回报，表现出礼尚往来的精神。
6. 尊重长辈：在与长辈交往时，要尊重他们的意见和习惯，不要轻易违背或挑战他们的权威。
7. 礼仪知识：了解一些基本的礼仪知识，如用餐礼仪、交
际礼仪、礼仪用语等，可以更好地表现出文明礼貌的形象。
总之，文明礼仪是一种良好的社交习惯和行为规范，可以帮助我们建立良好的人际关系，提升自己的形象和素质。
文明礼仪有哪些9篇
文明礼仪有哪些9篇文明礼仪有哪些 1( 一)仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
(二)言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为"拜托"等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
(三)仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
倡导文明礼仪培养良好行为习惯
倡导文明礼仪培养良好行为习惯在当今社会，人们在公共场合中的行为举止越来越引起人们的关注。
有些人在公共场所大声喧哗，随地吐痰，乱扔垃圾，缺乏基本的礼貌和素质。
这种不文明的行为不仅给他人的生活带来困扰，也对社会秩序和公共环境造成了严重的破坏。
为了倡导文明礼仪，培养良好的行为习惯，我们每个人都应该从自身做起。
首先，我们应该从小事做起，培养良好的行为习惯。
在日常生活中，我们要注意自己的言行举止是否合适得体。
在公共场所，如餐馆、图书馆、电影院等，我们要保持宁静，避免大声喧哗，以免打扰到他人。
同时，我们要注意个人卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾，要养成垃圾分类、随手关灯等良好的生活习惯。
这些小事虽然看似微不足道，但却是展示我们自己文明素质的重要方式。
其次，我们要在家庭和学校中进行文明礼仪的教育。
家庭是孩子最早接触社会的地方，父母应该给孩子树立榜样，亲自示范良好的行为习惯。
父母可以和孩子一起制定家规，教育他们要尊重他人，不要随地乱扔垃圾，要注意礼貌用语等。
而在学校中，老师也要加强文明礼仪的教育，可以通过组织相关的主题班会或者课堂讨论等方式，引导学生养成良好的行为习惯。
只有在家庭和学校的共同努力下，才能使学生们在成长过程中懂得如何维护社会公共秩序。
此外，社会各界也应该共同努力，营造良好的文明礼仪氛围。
政府可以加大对文明礼仪的宣传力度，制定相关法律法规，加强对不文明行为的执法力度，从而形成文明礼仪的常态化。
同时，媒体也应该承担起宣传的责任，通过各种媒介渠道传达文明礼仪的重要性，引导公众潜移默化地树立正确的行为观念。
倡导文明礼仪、培养良好的行为习惯是一个长期的过程，需要全社会的共同努力。
每个人都应该从自己做起，时刻牢记公共场合的文明规范，做到言行举止得体。
只有这样，才能使整个社会变得更加文明有序，人人都能享受到和谐的公共环境。
所以，让我们从今天开始，从点滴做起，共同努力，为倡导文明礼仪、培养良好的行为习惯贡献自己的一份力量。
我的小小文明礼仪
我的小小文明礼仪文明礼仪是我们每个人应该具备和传承的品质。
它不仅能够增强我们与他人的沟通和交流，还可以培养我们的素质和修养。
在日常生活中，我也积极努力地践行着小小的文明礼仪，并体会到了它的积极影响。
本文将从个人卫生习惯、社交礼仪以及公共场合行为规范这三个方面来阐述我的小小文明礼仪。
一、个人卫生习惯良好的个人卫生习惯是文明礼仪的基础。
每天早晨，我第一件事就是刷牙，保持口腔清洁。
然后，我会洗脸，洗手，并梳理整齐的头发。
在进食时，我会注意用餐礼仪，保持餐桌整洁，不吸食过多零食，避免沾染食物残渣。
此外，我也特别注重个人卫生，勤洗手，保持身体清洁，不携带传染性疾病。
二、社交礼仪在社交场合，文明礼仪显得尤为重要。
当我和他人交谈时，我会尊重对方的意见，认真倾听，并保持眼神交流。
在参加集体活动时，我会遵守交谈顺序，不打断他人发言，并注意控制音量，以免影响他人。
在与他人交往时，我也注重尊重个人隐私和空间，不会过度干涉他人的生活和事务。
对待长辈和老师，我特别注重恭敬礼仪。
每次见到长辈和老师，我都会主动行礼，礼貌地问好，并关心他们的健康和生活情况。
在学校里，我会遵守教师的教学纪律，不搞小动作，认真听讲，并积极提问，向老师请教。
同时，我也尽力与同学们保持友好关系，帮助他们解决问题，共同学习进步。
三、公共场合行为规范在公共场合，文明礼仪影响着整个社会的秩序与和谐。
我始终遵守交通规则，不随意穿越马路，礼让行人，并守时乘坐公共交通工具。
在电影院、图书馆等场所，我会保持安静，不大声喧哗，不影响他人观影和阅读。
在公园和商场等地，我会主动排队，并遵守各种场所的规定和禁令。
此外，我也积极参与公益活动，为他人提供帮助。
比如，每次遇到老人、孩子或有需要的人，我会主动伸出援手，帮助他们过马路、提行李或者指路。
我也会参加环保活动，保持环境整洁，不随意乱扔垃圾，并鼓励他人共同爱护环境。
总结起来，我的小小文明礼仪贯穿于个人卫生习惯、社交礼仪以及公共场合行为规范这三个方面。
学生文明礼仪和行为习惯养成
小桑学校学生文明礼仪和行为习惯养成一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方，按要求修剪头发，不烫发，不染发，不化妆，男生不留长发。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
8、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服，课堂上不敞衣、脱鞋，着装整齐，朴素大方。
9、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
10、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
11、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
12、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
二、诚实守信，礼貌待人1、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
2、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
5、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
6、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
7、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
8、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
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文明礼仪行为习惯
• 谈恋爱 • 吊二浪当 • 抽烟 喝酒 • 打架 • 加入帮派 • 不好好学习 • 跟老师犟嘴 • 不听家长话 • 自由为事 • 讲名牌 • 跟时髦 • 说脏话说纷纭
做一个文明的中学生
• 1、衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生 身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。一律 佩戴校徽。
喷嚏、咳嗽时，应用手帕掩住口鼻。 • 29、要注意使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。 • 30、对残疾人要尊重、扶助、礼让，不要指指点点、议论纷纷，不要给他们起绰号。
• 希望同学们从今以后养成 良好的行为习惯
• 2、男生理学生式、西装式头发，不留长发（头发不遮住耳朵）和胡子，女生扎辫子 或剪童花头、短发，不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
• 3、到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适 合在校穿着的其他鞋子。
• 5、雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。购物、作客、乘坐公 共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
• 14、举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。 • 15、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交换。 • 16、校园内禁食口香糖，提倡勤俭节约，用好一日三餐，严禁在食堂以外的地方吃零
食喝饮料（教室内饮用纯净水除外）。
• 18、认真打扫环境卫生，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不在教室里打球打扑克等其 他体育活动。
• 6、男女同学都不得骑高档车，不得穿名牌服装和名牌鞋，不得戴名牌手表，不得戴 墨镜。
• 7、每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。 • 8、男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机。 • 9、进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。 • 10、进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴
的反应或其他不良表现。
做一个文明的中学生
• 11、在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要 让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
• 12、预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。迟到了要喊报告，经老 师允许后，才能进教室。
• 13、老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊 “老师好！”待老师示意坐下后方可坐下。老师示意下课后，班长号令“起立、立 正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”待老师示意解散后方可休息。 有老师听课，让老师先离开教室。
含笑、耐心。
• 25、要自始至终聚精会神地倾听对方的谈话，并做出必要的表情或语言呼应。不要轻 易打断别人的谈话或突然强行转换话题。
• 26、交谈中要注意站相和坐相。不做任何损害个人形象的小动作。 • 27、长者到场要用短暂的起立以示敬意，有人给你沏茶，应略为欠身以示谢意。 • 28、公众场合中，要尽量避免发自体内的各种声响如打哈欠、咳嗽等，如果患感冒打
• 19、遵守用膳制度，排队购买饭菜，注意用膳卫生，不浪费粮食。用膳时不讲话，用 膳完毕及时离座并将餐盒摆放到指定位置。
• 20、文明用厕，爱护卫生设施。
做一个文明的中学生
• 21、不许吸烟、喝酒、赌博、看黄色影视、书刊，不得进营业性游戏机房、网吧，不 参与迷信邪教活动。
• 22、放学后及时回家，不在小摊点上购物，不在马路边吃东西。 • 23、与人交谈、态度要诚恳，语调要亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。 • 24、向别人问话时，要和气大方，吐字清楚，意思明白；回答别人时，应谦和、朴实、