五年级上册语文同步练习-第23课 林冲棒打洪教头 苏教版(含答案)
五年上册《林冲棒打洪教头》阅读含答案及解释
林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:庄客称他做教师,必是大官人的师父。
急躬身唱喏道:林冲谨参。
那人全不睬着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。
林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:休拜,起来。
却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
洪教头便问道:大官人,今日何故厚礼管待配军?柴进道:这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?洪教头道:大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真?林冲听了,并不做声。
柴进说道:凡人不可易相,休小觑他。
洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
柴进大笑道:也好,也好。
林武师你心下如何?林冲道:小人却是不敢。
洪教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。
因此越来惹林冲使棒。
柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。
当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:二位教头较量一棒。
林冲自肚里寻思道:这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。
柴进见林冲踌躇,便道:此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里,方才放心。
只见洪教头先起身道:来,来,来!和你使一棒看。
一齐都哄出堂后空地上。
庄客拿一束杆棒来,放在地下。
洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒使个旗鼓,喝道:来,来,来!柴进道:林武师,请较量一棒。
林冲道:大官人休要笑话。
就地也拿了一条棒起来道:师父请教。
五年级语文上册 23《林冲棒打洪老师》课课练 苏教版
五年级语文上册 23《林冲棒打洪老师》课课练苏教版1. 课文内容概述本课主要讲述了《水浒传》中的故事《林冲棒打洪老师》。
林冲在文武两全的洪教头教导下,学会了武术,成为了一位了不起的英雄。
2. 课文重点- 林冲的成长经历:通过洪教头的教导,林冲从一个懵懂无知的少年逐渐成长为一名勇敢有力的武士。
- 信任与友谊:林冲对洪教头的敬重和信任使他们之间建立了深厚的友谊,同时也得到了洪教头的关心和教诲。
- 勇敢与正义:林冲使用武术技能打败了坏人,守护了正义。
3. 研究目标通过研究本课,学生将能够:- 理解林冲的成长过程和林冲与洪教头之间的友谊;- 领会勇敢和正义的重要性;- 培养读书的兴趣和阅读理解能力。
4. 课堂活动安排为了帮助学生充分理解和掌握本课的内容,可以进行以下活动安排:- 课前导入:通过设问或展示图片等方式调动学生的研究兴趣,引入课文主题。
- 集体阅读:带领学生一起读课文,并注重语音语调、情感表达等方面的训练。
- 小组讨论:分成小组,讨论林冲与洪教头之间的友谊,学生可以分享自己的观点和感受。
- 角色扮演:学生可以分角色扮演课文中的人物,通过模拟情景,深入理解故事情节。
- 作写作:要求学生根据所读内容,写一篇关于友谊或勇敢的作,鼓励他们发挥想象力和表达能力。
- 总结回顾:课堂结束前,和学生一起回顾本课的重点内容,巩固研究成果。
5. 家庭作业为了巩固学生对本课内容的理解和掌握,可以布置以下家庭作业:- 阅读家庭读物,培养学生的阅读惯;- 写一篇关于勇敢或正义的短文,表达自己的思考和观点;- 在课外时间观看相关影视作品,加深对历史和英雄故事的了解。
6. 总结通过学习《林冲棒打洪老师》,学生将不仅能够欣赏一段精彩的故事,而且能够理解友谊、勇敢和正义的重要性。
这将对他们的人格培养和全面发展产生积极的影响。
同时,通过丰富的课堂活动和家庭作业,学生的阅读理解能力和写作能力也将得到提升。
2019年精选语文五年级上册第七单元23 林冲棒打洪教头苏教版习题精选八十九
2019年精选语文五年级上册第七单元23 林冲棒打洪教头苏教版习题精选八十九第1题【填空题】写出近义词陷害—______发配—______款待—______寻思—______理睬—______【答案】:【解析】:第2题【填空题】多音字组词解jiě______xiè______还hái______huán______【答案】:【解析】:第3题【填空题】【答案】:【解析】:第4题【填空题】我是拼音小能手白昼______羞惭______发配______浑身______功夫______银子______ 【答案】:【解析】:第5题【填空题】形近字组词惭______渐______捧______棒______恼______脑______裳______赏______【答案】:【解析】:第6题【填空题】文学常识填空《水浒》又名______。
它的作者一般被认为是______。
除了《水浒》,四大名著的其他三部分别是______、______、______,作者分别是______、______、______。
【答案】:【解析】:第7题【填空题】对号入座(选出下列句中引号的正确用法)①表示直接引用原话;②表示词语含有特殊含义;③表示讽刺、否定的意味;④表示引用象声词。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
______洪教头跳起来大喊:“来!来!来!” ______洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
______王刚这次可为班级“争光”了,竟然跑了个倒数“第一”。
______【答案】:【解析】:第8题【填空题】读读课文《林冲棒打洪教头》选选两个差人押解(jiě xiè)______林冲来到了柴进庄上。
柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁( jīn jìn )______军教头。
”柴进问:“还没见二位较量(liáng liàng)______呢,怎么便输了?”洪教头先脱了衣服,拿起一条棒掂量(liang liàng)______了一番。
五年上册《林冲棒打洪教头》阅读含答案及解释
xx棒打xx教头(柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:庄客称他做教师,必是大官人的师父。
急躬身唱喏道:xx谨参。
那人全不睬着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。
林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:休拜,起来。
却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
xx教头便问道:xx,今日何故厚礼管待配军?柴进道:这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?洪教头道:大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真?林冲听了,并不做声。
柴进说道:凡人不可易相,休小觑他。
洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
柴进大笑道:也好,也好。
林武师你心下如何?xx道:小人却是不敢。
xx教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。
因此越来惹林冲使棒。
柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。
当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:二位教头较量一棒。
xx自肚里xx道:这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。
柴进见林冲踌躇,便道:此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里,方才放心。
只见洪教头先起身道:来,来,来!和你使一棒看。
一齐都哄出堂后空地上。
庄客拿一束杆棒来,放在地下。
洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒使个旗鼓,喝道:来,来,来!柴进道:林武师,请较量一棒。
xx道:大官人休要笑话。
就地也拿了一条棒起来道:师父请教。
苏教版五年级(上)《第23课 林冲棒打洪教头》同步练习卷
的人,洪教头是个
的人。
(2)我国古代四大名著除了《水浒传》外,还有《
》《
》《
》。
7.阅读课文片段,完成练习。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的
招式。林冲把棒一
,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头
起来大喊 来
来来
起棒劈头打来 林冲往后一
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还
声明:试题解析著 作权属菁优网 所有,未经书 面同意,不得 复制发布 日期:2019/3/7 8 :56:09;用 户:qgjyus er1015 8;邮箱:qg jyus er10158.21957 750;学号:2 1985164
第3页(共3页)
没有站稳脚跟,就
起了棒。林冲看他
气势汹汹,
脚步已乱,便
起棒一
,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,
棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
(1)这个片段选自
代
写的长篇小说《
》。
(2)在片段的横线上填上合适的表示示动作的词。
(3)在片段的横线上填上合适的关联谊语。
(4)给片段中空白处加上合适的标点符号。
叫了一声:“我输了!”
(3)洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,
不是林冲的对手。
4.联系课文内容或查字典,写出下列词语的意思。
(1)发配:
(2)躬身施礼:
(3)权且:
(4)何故厚待:
(5)乃是:
(6)八十万禁军教头:
。
四、标题
5.按要求改写句子。 (1)月亮已经上来,照得厅堂外面亮堂堂的。(改成比喻句)
第1页(共3页)
(2)你怎么能如此轻信呢?(改成陈述句)
2024年语文版五年级语文上册课外阅读理解同步专项练习题
2024年语文版五年级语文上册课外阅读理解同步专项练习题班级:_____________ 姓名:_____________课外阅读理解1. 阅读课外短文《林冲棒打洪教头》,完成练习。
林冲棒打洪教头林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。
一天午后,两个差人押解(ji è)林冲来到了柴进庄上。
柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。
席间庄客来报:“洪教头来了。
”林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。
林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。
洪教头全不理睬。
柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。
”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。
洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。
”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦,你可别小瞧了他。
”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。
”林冲连说:“不敢,不敢”。
洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。
柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。
”月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
众人来到堂前空地上。
洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。
”洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
两个教头就在月光下一来一往,交起手来。
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。
”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。
”洪教头提起棒来就要打。
柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。
2017秋苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》精选习题第二课时
《林冲棒打洪教头》习题第二课时一、基础题1. 下面加点字的读音全部正确的一项是()。
A 乘凉(chãng)皓齿(hào)髭须(zī)朝靴(xuē)B 小觑(qù)拽住(zhuàn)踌躇(zhízhú)摇曳生姿(yâ)C 唏嘘(xīxū)胸襟(jīn)邂逅(gîu)倚傍(yī)D 小厮(sī)胆怯(qiâ)伎俩(jì) 忖量(cǔnliáng)2. 下面词语中字形完全正确的一项是()。
A 招贤纳士平坦鞠躬沟当B 嫉贤妒能气宇轩昂羞惭绿阴C 错手不及理采尺椟枷锁D 风弛电掣扬眉吐气揣摩锦锈3. 下列句子中,加点的成语使用正确的一句是()。
A 他收到朋友的求援信后,心照不宣,立即回了一封非常幽默有趣的信。
B 病菌可以说是微不足道的,但它对人们的危害却非常严重。
C 苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之“人间天堂”实不为过。
D 知识经济时代已经来临,我们必须认真学习,掌握本领,不然身无长物,将无法适应新时代的要求。
4. 下列句子中,没有语病的一项是()A强沙尘天气屡屡肆虐华北地区的原因,是人们缺少环境保护意识,使北方地表被整体恶化造成的恶果。
B继互联网、基因等名词成为人们关注的热点后,作为一种长度单位,“纳米”一词也越来越多地跃入人们的眼帘。
C以5:4力克阿拉维斯队的英超劲旅利物浦队,终于实现了夺取足总杯、联赛杯和联盟杯“三冠王”的胜利。
D中国第一个集成制造系统工程研究中心建成后,受到国内外同行大加赞赏,共有二万三千多人次前来参观。
5. 对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()A“这个手术我来给你做,希望你能配合。
”话语轻柔得像一团云,一团雾。
不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。
苏教版语文五年级上册第七单元第23课《林冲棒打洪教头》同步练习(II )卷
苏教版语文五年级上册第七单元第23课《林冲棒打洪教头》同步练习(II )卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共18题;共128分)1. (3分)看拼音,写词语。
shǎng xīn yuè mùqīng chè jiàn dǐróng wéi yì tǐ________________________2. (6分)我能根据拼音写出相应的词语,并把字写端正。
几场春雨过后,山青了,水绿了,地上的________(zhuāng jiā)直起来了。
我________(zhù lì)在窗前,想起不辞辛劳、________(cí xiáng hé ǎi)的父母,想起默默无闻、________(xīn qín gēng yún)的恩师,一股________(gǎn jī)之情充满我________(xīn wō)。
3. (3分)写出近义词失去—________ 羞愧—________ 嬉戏—________4. (3分)按拼音写汉字zhōu mòqīng xīn qiáng wēi________________________5. (42分)根据要求完成下列句子练习。
(1)这么远,箭哪能射得到呢?改为陈述句。
(2)太阳离我们很远很远。
它和我们的关系非常密切。
用关联词连接句子。
(3)试着用一种说明方法改写下面这句话这棵树很粗。
(4)埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。
(用划线的词语写一句话)(5)松鼠不像山鼠那样,一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的。
这两句话运用了作比较的说明方法,说明松鼠的警觉性很高。
五年级语文上册 23《林冲棒打洪教导员》课课练 苏教版
五年级语文上册23《林冲棒打洪教导员》
课课练苏教版
这份文档主要是关于五年级语文上册的第23课《林冲棒打洪
教导员》课课练的内容。
该课程是苏教版的教材,以下是关于该课
的简要说明:
课文概述:《林冲棒打洪教导员》这篇课文是五年级语文上册
中的一篇故事。
故事讲述了___带领___的英雄们打败了恶势力,教
训了欺压百姓的___导员。
___用他的棒术打败了___教导员,表现
出了正义和勇敢的品质。
主要内容:___与___导员的对决是本课文的重点。
在这个故事中,___导员带领着一众恶霸欺压百姓,而___则代表了正义和勇敢。
经过一番激烈的战斗,___最终利用他的棒术打败了___教导员。
通
过这个故事,课文传达了正义与勇敢的重要性,教导学生们勇往直前,为正义而战。
研究目标:通过研究这一课文,学生们可以了解到正义与勇敢的重要性,并且激发他们内心的勇气与正义感。
同时,学生们还可以通过这个故事培养自己的阅读理解和写作能力,提高语文水平。
希望这份简要说明能够帮助您对五年级语文上册的第23课有一个初步的了解。
如有任何其他问题,请随时提问。
精选2019-2020年语文五年级上册第七单元23 林冲棒打洪教头苏教版课后辅导练习三十
精选2019-2020年语文五年级上册第七单元23林冲棒打洪教头苏教版课后辅导练习三十
对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是( )
A、“这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
A、大
B、紧
C、快
D、密
【答案】:
【解析】:
阅读短文,完成练习
次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。
填空。这篇故事选自长篇小说______,作者是______。
用“竟然”写句子。
解释词语。
①水泄不通:
②天昏地暗:
【答案】:
【解析】:
阅读《林教头风雪山神庙》选段,回答下列问题选段一:
林冲棒打洪教头阅读试题及答案(推荐五篇)
林冲棒打洪教头阅读试题及答案(推荐五篇)第一篇:林冲棒打洪教头阅读试题及答案林冲棒打洪教头不觉红日西沉,安排得食果品海味,摆在桌上,抬在各人面前。
柴进亲自举杯,把了三巡,坐下叫道:“且将汤来吃。
”吃得一道汤,五七杯酒,只见庄客来报道:“教师来也。
”柴进道:“就请来一处坐地相会亦可。
快抬一张桌子。
”林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。
”急急躬身唱喏道:“林冲谨参。
”那人全不采着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是。
就请相见。
”林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:“休拜。
起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,走去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了。
两个公人亦各坐了。
洪教头便问道:“大官人,今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头,师父如何轻慢。
”洪教头道:“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师。
来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真!”林冲听了,并不做声。
柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他,”便跳起身来道:“我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
”柴进大笑道:“也好,也好。
林武师你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进一来要看林冲本事,二者要林冲赢他,灭那厮嘴。
柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。
” 当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父;我若一棒打翻了他,须不好看。
”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时。
此间又无对手。
【精品】五年级上册语文一课一练-23林冲棒打洪教头|苏教版(含答案).doc
23林冲棒打洪教头基础过关一、给加点的字选择正确的读音,并填入括号。
• • Vjie jie xie1 •一天午后,两个差人押解( )林冲来到了柴进庄上。
2•摔跤比赛中,小明使出浑身解( )数也没有把对手摔倒。
3•解(.)放军叔叔每天都在保卫着我们的祖国。
Hai huan4•我从图书馆借的书还( )没有读完,不能去还( )。
二、根据拼音,写词语。
1.他pian( )了许多人的钱,想偷偷lid ()之大吉,结果被受害者拿着木ba ng( )给yd( )冋来了。
2.那个乞丐穿着脏兮兮的y I shang( ),但他毫不11 cai ( )人们鄙夷的目光,也不感到xi u can( )o三、读句子,并解释加点词语的意思。
1 .只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师。
依草附木:________________________________ 2.洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上。
措手不及:________________________________ 3.林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧艸Io发配:____________________________________四、根据要求,完成句子练习。
1.下列各句采用了哪种描写方法?请你将正确选项填入括号中。
A.语言描写动作描写C.心理描写D.外貌描写(1)只见来人挺着胸脯,歪戴着头山。
( )(2)林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了。
(・)(3)洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。
”(4)洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。
( ) 2.把下面这句话改为第三人称转述句。
跟我学:引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
句中涉及人称要换为具体的人名。
此外,注意要去掉双引号,将冒号改为逗号。
洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头”。
苏教版五年级语文上册《林冲棒打洪教头》基础练习
《林冲棒打洪教头》基础练习一、填空题。
1、看拼音写词语。
lǐ cǎi() bái zhòu() xiū cán()yī shanɡ() liū zǒu() mù bànɡ()2、给划线字选择正确的读音。
jiě jiè押解()解放()解体()解元()hái huán还有()归还()交还()还是()3、把下列词语补充完整并填空。
()草()木措手不()气势()()满面()惭心()神()回()无穷(1)上面的词语中()比喻依靠有势力的人。
它的反义词是()。
(2)姐姐(),打了弟弟个()。
4、近义词手拉手。
推辞——()款待——()羞惭——()恼恨——()5、在括号里填上合适的词语。
遭受()()边疆站稳()()打来6、按要求写句子。
(1)洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。
(缩句)_____________________________________________________________________ (2)林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。
(改成“把”字句)_____________________________________________________________________ (3)柴进将一锭二十五两重的大银丢在地上。
(改成“被”字句)_____________________________________________________________________1 / 2参考答案一、1、理睬白昼羞惭衣裳溜走木棒2、jiè jiě jiě jiè hái huán huán hái3、依附及汹汹羞领会味(1)依草附木自力更生(2)心领神会措手不及4、推却招待羞愧恼怒5、陷害发配脚跟劈头6、略2 / 2。
2019-2020年语文五年级上册23林冲棒打洪教头习题二十五
2019-2020年苏教版语文五年级上册23林冲棒打洪教头习题精选二十五对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项是()A、“这个手术我来给你做,希望你能配合。
"话语轻柔得像一团云,一团雾。
不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口。
一一"棉球〃这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。
B、哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。
文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。
一一后一个"巴金"指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。
C、目前,我正兴勃勃地对自己的作品进行“减肥",将可有可无的字、句、段删去,绝不吝惜。
一一将作品拟人化,把删削冗繁说成是"减肥”,生动幽默。
D、小雪和妹妹常常不吃晚饭,就跑到海边,把自己焊在礁石上,听潮起潮落,看日沉日升。
一一用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度,形象生动,有感染力。
【答案】:【解析】:【分析】赵修辞方法.就昱把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子(就像童【庶评】修辞手法是通过修饰、调翌语句r运用持走的表达形式以提尚语言表达作用的方式和方法。
修辞手法『是为提尚表达效果f用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的案合",第2题【填空题】多音字组词解Jie ______ xie ______还hai ______ huan _____【答案】:【第1空】解放【第2空]解数【第3空】还有【第4空】归还【解析】:【分析】【解答】ji©剖开『分开:~亂分~、瓦~、~辰血古同傍"『松弛『懈急还:h自依然『仍然:垃本书~没有看老hu俞回至!原处或恢复原我:~乡『~俗■衣锦~乡,返老~童。
【点评】就分析法垢谜面上有关的笔画、部首或整个手姐合枉V来猜谜语的方法。
将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起.多昔字「就是一个字有两个或两个以上的读音f不同旳读音表义不同f用法不同,词性也往往不同。
五年上册《林冲棒打洪教头》阅读含答案及解释
林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:庄客称他做教师,必是大官人的师父。
急躬身唱喏道:林冲谨参。
那人全不睬着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。
林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:休拜,起来。
却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
洪教头便问道:大官人,今日何故厚礼管待配军?柴进道:这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?洪教头道:大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真?林冲听了,并不做声。
柴进说道:凡人不可易相,休小觑他。
洪教头怪这柴进说休小觑他,便跳起身来道:我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
柴进大笑道:也好,也好。
林武师你心下如何?林冲道:小人却是不敢。
洪教头心中忖量道:那人必是不会,心中先怯了。
因此越来惹林冲使棒。
柴进道:且把酒来吃着,待月上来也罢。
当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:二位教头较量一棒。
林冲自肚里寻思道:这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。
柴进见林冲踌躇,便道:此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里,方才放心。
只见洪教头先起身道:来,来,来!和你使一棒看。
一齐都哄出堂后空地上。
庄客拿一束杆棒来,放在地下。
洪教头先脱了衣裳,拽扎起裙子,掣条棒使个旗鼓,喝道:来,来,来!柴进道:林武师,请较量一棒。
林冲道:大官人休要笑话。
就地也拿了一条棒起来道:师父请教。
苏教版小学五年级语文上册第7单元课时同步练习23林冲棒打洪教主附答案
苏教版小学五年级语文上册第7单元课时同步练习-23林冲棒打洪教主〔2〕附答案轻松做做作业很轻松,做做乐其中!一、课内语段阅读。
洪教头(脑恼)恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天〞的招式。
林冲把棒一横,还了个“(拔拨)草寻蛇〞的招式。
洪教头跳起来大喊:“来!来!来!〞举起棒劈头打来,林冲往后一退。
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他________气势(汹汹凶凶),________脚步已乱,便(抢抡)起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
洪教头(错措)手不及,“扑〞的一声倒在地上,棒也甩出老远。
众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.用“\〞画去括号里不恰当的字词。
2.在文中的横线处填上恰当的关联词语。
3.给带点字选择正确的解释,打“√〞。
(1)浑.身(①浑浊②全③糊涂;不明事理)(2)措手不及.(①到达②和、与③赶上)(3)老.远(①经常②年岁大③很;极④陈旧)4.用“____〞画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现;用“〞画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。
二、课外类文阅读。
次日,悟空驾起筋斗云,又来到翠云山。
他变做一个小虫儿,从门缝里钻进去,躲在茶沫下面。
铁扇公主喝下茶水,孙悟空已到她的肚子里。
孙悟空在里面脚蹬头撞,铁扇公主疼得满地打滚,大喊饶命,忙将芭蕉扇给了悟空。
悟空满心欢喜,拿了扇子,来到火焰山。
他尽力一扇,谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇,火更大了;又一扇,那火足有千丈之高。
悟空方知扇子不是真的,自己被铁扇公主骗了。
孙悟空大怒,叫来猪八戒,又请来众神,把一座翠云山围得水泄不通,孙悟空与牛魔王展开了一场恶战,直杀得岭动山摇,天昏地暗。
牛魔王抵挡不住,大败而逃。
铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。
孙悟空拿着扇子,走到火焰山,用尽气力扇去。
只一扇,那火焰便灭了;又一扇,清风微动;再一扇,细雨霏霏。
孙悟空连扇了七七四十九扇,大雨哗哗而下。
1.填空。
这篇故事改编自长篇小说____________,原著作者是________________。
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释小说阅读考点针对练(四)艺术手法题阅读下面的文字,完成文后题目。
林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。
”急躬身唱喏道:“林冲谨参。
”那人全不睬着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。
”林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:“休拜,起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
洪教头便问道:“大官人,今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。
柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他”,便跳起身来道:“我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
”柴进大笑道:“也好,也好。
林武师你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。
”当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。
”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里,方才放心。
只见洪教头先起身道:“来,来,来!和你使一棒看。
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释
林冲棒打洪教头语文阅读《林冲棒打洪教头》含答案解释小说阅读考点针对练(四)艺术手法题阅读下面的文字,完成文后题目。
林冲棒打洪教头(柴进与林冲正吃酒间,洪教头进来)林冲起身看时,只见那个教师入来,歪戴着一顶头巾,挺着脯子,来到后堂。
林冲寻思道:“庄客称他做教师,必是大官人的师父。
”急躬身唱喏道:“林冲谨参。
”那人全不睬着,也不还礼。
林冲不敢抬头。
柴进指着林冲对洪教头道:“这位便是东京八十万禁军枪棒教头,林武师林冲的便是,就请相见。
”林冲听了,看着洪教头便拜。
那洪教头说道:“休拜,起来。
”却不躬身答礼。
柴进看了,心中好不快意。
林冲拜了两拜,起身让洪教头坐。
洪教头亦不相让,便去上首便坐。
柴进看了,又不喜欢。
林冲只得肩下坐了,两个公人亦各坐了。
洪教头便问道:“大官人,今日何故厚礼管待配军?”柴进道:“这位非比其他的,乃是八十万禁军教头。
师父如何轻慢?”洪教头道:“大官人只因好习枪棒上头,往往流配军人都来倚草附木,皆道我是枪棒教师,来投庄上,诱些酒食钱米。
大官人如何忒认真?”林冲听了,并不做声。
柴进说道:“凡人不可易相,休小觑他。
”洪教头怪这柴进说“休小觑他”,便跳起身来道:“我不信他。
他敢和我使一棒看,我便道他是真教头。
”柴进大笑道:“也好,也好。
林武师你心下如何?”林冲道:“小人却是不敢。
”洪教头心中忖量道:“那人必是不会,心中先怯了。
”因此越来惹林冲使棒。
柴进道:“且把酒来吃着,待月上来也罢。
”当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。
柴进起身道:“二位教头较量一棒。
”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。
”柴进见林冲踌躇,便道:“此位洪教头也到此不多时,此间又无对手,林武师休得要推辞。
小可也正要看二位教头的本事。
”柴进说这话,原来只怕林冲碍柴进的面皮,不肯使出真本事来。
林冲见柴进说开就里,方才放心。
只见洪教头先起身道:“来,来,来!和你使一棒看。
精选2019-2020年小学五年级上册语文23 林冲棒打洪教头苏教版习题精选九十一
精选2019-2020年小学五年级上册语文23 林冲棒打洪教头苏教版习题精选九十一第1题【填空题】把下列词语补充完整。
措手不______ 依草______木杀鸡______羊厚礼______ 气势______心______气______ 回______无穷【答案】:【解析】:第2题【填空题】读读课文《林冲棒打洪教头》选选两个差人押解(jiě xiè)______林冲来到了柴进庄上。
柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁( jīn jìn )______军教头。
”柴进问:“还没见二位较量(liáng liàng)______呢,怎么便输了?”洪教头先脱了衣服,拿起一条棒掂量(liang liàng)______了一番。
林冲把棒一横,还(hái huán )______了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头措(cuō cuò )______手不及,“扑”的一声倒在地上。
洪教头独自耍了一阵棍棒后。
喝(hē hè)______道:“来!来!”【答案】:【解析】:第3题【填空题】【答案】:【解析】:第4题【填空题】对号入座(选出下列句中引号的正确用法)①表示直接引用原话;②表示词语含有特殊含义;③表示讽刺、否定的意味;④表示引用象声词。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
______洪教头跳起来大喊:“来!来!来!” ______洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。
______ 王刚这次可为班级“争光”了,竟然跑了个倒数“第一”。
______ 【答案】:【解析】:第5题【填空题】写出近义词陷害—______发配—______款待—______寻思—______理睬—______【答案】:【解析】:第6题【填空题】文学常识填空《水浒》又名______。
它的作者一般被认为是______。
除了《水浒》,四大名著的其他三部分别是______、______、______,作者分别是______、______、______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
解析:1. 3.从课文中找到答案。
2.本段主要描写林冲和洪教头武打的过 程,所以主要是动作描写。
洪教头措手不及 ,“扑”的一声倒 在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
(1)在文中括号里填写合适 的关联词。
(2)这段话主 要是对人物____(动作 语言 神态)的具体表现;用“”画出林冲武艺高强的具体表
现。
第二十三课《林冲棒打 洪教头》答案
一、略
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
jìn liànɡ liánɡ cuò hè jiè
解析:多音字、易混字音辨析。
三、比一比,再组词。
理睬溜走羞惭措施
踩脚石榴渐渐错误
解析:形近字的辨析。
四、据意思写成语。
1.措手不及2 .依草附木3.气势汹汹
解析:课本词语的积累
五、用“量“字组词填空。
1.打量2.较量3.掂量
3. 两个句子表示转折。
七、略
八、阅读
1.虽然……但……
2.动作
3.洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫 ,使出个“把火烧天”的招式。
洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,
洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。
林冲往后一退。
六、按要求改写句子。
(1)林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。(改为“把”字句)
。
(2)月亮已经上来,照得厅堂外面亮堂堂的。(改成比喻句)
。
(3)洪教头看起来气势汹汹。洪教头脚步已乱。(用关联词连成一句话)
。
七、课文早知道。
这篇课文主要写________受陷害被发配沧州途中来到________的庄上,被________所逼,与之比武 ,几招之内便使________倒于棒下,使之羞愧而去。
第23课《林冲棒打洪教头》练习
1、看拼音,写词语。
qiānɡ bànɡ lǐ cǎi yī shɑnɡ liū zǒu x iū cán bái zhòu
( )()()()()()
二、用“√”给画线的字选择正确的读音。
禁(jīn jìn)军较量(liánɡ liànɡ)掂量(liánɡliànɡ)
措(cuō cuò)手不及喝(hē hè)道押解(jiè jiě)
三、比一比,再组词。
睬() 溜() 惭()措()
踩()榴()渐()错()
四、据意思写成语。
1.临时来不及应付。()
2.只依赖他人。()
3.形容发怒时很凶的样子。()
五、用“量“字组词填空。
1.林冲( )着来人,只见他挺着胸脯,歪戴着头巾。
2.洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我()一下,我就承认他是真教头。3.洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒,()一番,独自耍了一阵。
八、阅读。
洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。
林冲把棒 一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒
劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。
林冲看他()气势汹汹,()脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。
解析:形近词语的辨析
六、按要求改写句子。
1.林冲遭受高太尉的陷害,开封府把他发配沧州。
2.月亮已经上来,照得厅堂外面如同白昼。
3.林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱。
解析:1.把字句基本的结 构为:主语+“把”+宾语+动作。
2.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。