11.项链北师大附小教案

11.项链

时：14分钟）

2.小组合作交流识字、组词。

3.检查学习效果。

4.课件出示生字，学生抢认生

字。

5.组织学生开火车认字。

6.自由朗读课文，随文识字。

2.分小组识字、组词。

3.各组轮流上台交流学

生认字情况。

4.抢认。

5.一组认，其他学生听。

6.随文识字。

2.我会照样子连一连。

女采氵

舌夭圭口彡

三、再读课文，整体感知。（用时：10分钟）

1.组内朗读课文，注意读准字

音。思考：课文写了些什么？用

铅笔做上记号。

2.教师板书：大海、沙滩、浪

花、海螺、贝壳、小娃娃。

3.自由、流利地朗读课文。

1.认读生字并组词。

2.分析字形结构及笔顺。

3.按笔画描红，临写生

字。

3.填一填。

《项链》写的蓝蓝的

_______，黄黄的_______，

雪白雪白的_______，小小

的海螺、_______和笑嘻嘻

的_______。

四、指导写字。（用时：8分钟）

1.课件出示：白、的、又、和，

学生认读生字并组词。

2.请学生分析字形结构及笔

顺。

3.范写。

1.认读生字并组词。

2.分析字形结构及笔顺。

3.按笔画描红，临写生

字。

4.认真写字。

五、课堂

小结。（用时：3分钟）

说说本节课学到了哪些知

识？

谈本节课的学习收获。

教学反思

本节课的教学在课前播放了《大海》的画面，展示大海的宽阔与美丽，一上课就抓住学生的好奇心理，激发学生想知道，想了解，想去玩玩的欲望。在课中提倡合作探究识字，并引导学生总结一些识字的方法与规律。写字教学在学生已有的书写经验的基础上，请学生自己分析字形结构及笔顺，让学生体验到成功的快乐！

四、积累短语，拓展练习。（用时：7分钟）

1.出示课后，“说一说”，请学生

先自己说，再全班交流。

2.拓展练习：填一填。

（）的大海

（）的大海

（）的沙滩

（）的沙滩

小小的（）

彩色的（）

1.交流“说一说”的内

容。

2.先独立完成，再全班

交流。

8.写出两句表现小朋

友特别开心的句子。

第一句：__________

______________________

第二句：__________

______________________

五、课堂

小结,布置作业。（用时：6分钟）1.本节课学习了哪些知识？

2.布置作业。

1.谈学习收获。

2.完成作业。

板

书

设

计

板书设计：

项链

大海沙滩浪花娃娃项链

蓝黄白彩色金色

大海美孩子快乐