活页教案模版
中学新活页教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握本节课的核心知识点，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点。
2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、教学视频、实验器材等。
2. 学生准备：笔记本、笔、小组合作讨论。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的核心知识点，激发学生的学习兴趣。
（2）播放教学视频，让学生初步了解本节课的内容。
2. 合作探究（1）教师将学生分成若干小组，每组指定一名组长。
（2）每组学生根据本节课的核心知识点，进行合作探究，寻找解决问题的方法。
（3）各小组在规定时间内完成探究任务，并准备汇报。
3. 小组汇报（1）各小组轮流进行汇报，展示探究成果。
（2）其他小组对汇报内容进行提问、讨论，共同提高。
4. 教师讲解（1）教师对学生的汇报进行点评，总结本节课的核心知识点。
（2）针对学生的疑问，进行详细讲解，帮助学生掌握重点、难点。
5. 实践应用（1）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。
（2）学生完成作业，教师批改并给予反馈。
6. 总结与反思（1）教师引导学生对本节课进行总结，回顾所学内容。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 小组合作能力：评价学生在小组合作过程中的沟通、协作能力。
3. 作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量。
六、教学反思1. 教师反思：本节课的教学效果、教学方法的运用等。
2. 学生反思：自己在学习过程中的收获与不足，对教学的建议等。
注：本教案模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
中学新活页教案模板范文
---课程名称： [科目名称]年级： [年级]课时： [课时数]教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握[知识点1]。
- 使学生了解[知识点2]。
2. 能力目标：- 培养学生的[能力1]。
- 提高学生的[能力2]。
3. 情感目标：- 激发学生对[科目]的兴趣。
- 增强学生的[情感1]。
教学重点：- [知识点1]的讲解与练习。
教学难点：- [知识点2]的理解与应用。
教学准备：- 教师：PPT、教学课件、实物教具等。
- 学生：预习教材，准备好学习用具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 复习旧知识：- 回顾上节课学习的[知识点]。
- 通过提问或小组讨论的方式，检查学生对旧知识的掌握情况。
2. 引入新课：- 通过故事、图片、视频等形式，引入本节课的主题。
二、讲授新课（20分钟）1. 讲解[知识点1]：- 详细讲解[知识点1]的概念、原理、应用等。
- 结合实例，帮助学生理解抽象的知识点。
2. 互动环节：- 提问：针对[知识点1]，提出相关问题，让学生回答。
- 小组讨论：分组讨论，让学生在小组内交流对[知识点1]的理解。
3. 讲解[知识点2]：- 同样采用讲解、实例分析、提问等方式，讲解[知识点2]。
三、巩固练习（15分钟）1. 完成练习题：- 分发练习题，让学生独立完成。
- 教师巡视，解答学生疑问。
2. 小组合作：- 分组完成综合性练习，培养学生的团队合作能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容：- 回顾[知识点1]和[知识点2]的重点。
2. 布置作业：- 布置课后练习题，巩固所学知识。
五、板书设计- [科目名称]- [年级]- 课题：[本节课主题]- 知识点1：[简要概述]- 知识点2：[简要概述]教学反思：- 本节课的教学效果如何？- 学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点还有待加强？- 教学方法是否有效，是否需要调整？---注意事项：1. 教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动学习。
活页教案整理怎么写模板(3篇)
第1篇一、教案基本信息1. 课程名称：________2. 教学年级：________3. 教学班级：________4. 教学时间：________5. 教学进度：________6. 教师姓名：________二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握________；（2）学生能够运用________；（3）学生能够分析________。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生________的能力；（2）培养学生________的素养；（3）培养学生________的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对________的兴趣；（2）培养学生的________意识；（3）培养学生的________品质。
三、教学重难点1. 教学重点：________2. 教学难点：________四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣；（2）回顾旧知，引入新课。
2. 新课讲授（1）讲解新课内容，突出重点；（2）引导学生思考，突破难点；（3）运用多媒体、实物等教学手段，丰富教学形式。
3. 课堂练习（1）布置练习题，巩固所学知识；（2）检查练习情况，及时反馈。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容；（2）提出课后作业，拓展延伸。
5. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）布置预习任务，为下一节课做好准备。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点：（1）教学设计合理，符合学生认知规律；（2）教学方法多样，激发学生学习兴趣；（3）课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 教学过程中的不足：（1）部分学生理解不够深入，需要加强个别辅导；（2）课堂时间安排不够合理，部分教学内容未能充分展开；（3）教学手段有待丰富，提高课堂效率。
3. 改进措施：（1）针对学生个体差异，实施分层教学；（2）优化课堂时间安排，提高教学效率；（3）丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
六、教学资源1. 教学课件：________2. 教学视频：________3. 教学图片：________4. 教学材料：________七、备注1. 本教案适用于________课时；2. 教学过程中可根据实际情况进行调整；3. 教师可根据本教案，结合班级实际情况，制定个性化教学方案。
小学语文活页备课教案模板
一、课题《《秋天的雨》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 正确、流利、有感情地朗读课文。
- 认识并学会生字词，了解课文中的重点词语和成语。
- 学习描写秋天景色的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、讨论、模仿等方式，培养学生的观察能力和思维能力。
- 通过小组合作，提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
- 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 正确朗读课文，理解课文内容。
- 学习描写秋天景色的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 教学难点：- 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
- 运用所学知识，创作一段描写秋天景色的短文。
四、课前准备1. 教师准备：- 课件、图片、生字卡片、作文纸等。
- 预习课文，了解课文内容。
2. 学生准备：- 预习课文，朗读课文，学会生字词。
- 准备好作文纸，准备写作。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示秋天的图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们看到了什么？有什么感受？”2. 学生回答后，教师总结：“今天，我们一起来学习《秋天的雨》这篇课文，感受秋天的美丽。
”（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，注意朗读的节奏和语调。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
3. 学生再次朗读课文，教师提问：“课文主要写了什么？”（三）精读课文，深入理解1. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如：“雨，像针一样细。
”2. 学生分组讨论，找出课文中自己喜欢的句子，分享感受。
3. 教师总结：“通过这些修辞手法，作者把秋天的雨描绘得生动形象，让我们感受到了秋天的美丽。
”（四）拓展延伸，提高能力1. 教师出示作文纸，让学生写一段描写秋天景色的短文。
2. 学生完成后，教师组织学生互评，评选出优秀作文。
（五）总结全文，巩固知识1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
活页教案长颈鹿与小鸟模板
《活页教案：长颈鹿与小鸟模板》一、教学目标1.让学生通过阅读《长颈鹿与小鸟》的故事，理解友谊的可贵，培养互助合作的品质。
2.引导学生学会观察生活中的细节，发现身边的小美好。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重难点1.重点：理解长颈鹿与小鸟之间的友谊，学会关爱他人。
2.难点：如何将故事中的友谊应用到现实生活中，学会与人为善。
三、教学准备1.故事书《长颈鹿与小鸟》2.PPT或黑板3.小组讨论材料四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式介绍长颈鹿与小鸟的特点，引发学生的兴趣。
2.学生分享自己对长颈鹿与小鸟的印象和了解。
（二）故事讲解1.教师用生动的语言讲述《长颈鹿与小鸟》的故事，让学生感受故事中的友谊。
2.讲解过程中，引导学生关注长颈鹿与小鸟的互动，以及他们如何互相帮助。
（三）课堂讨论a.长颈鹿与小鸟之间的友谊表现在哪些方面？b.你认为长颈鹿与小鸟为什么会成为好朋友？c.你在生活中有没有类似的长颈鹿与小鸟的故事？（四）案例分析1.教师出示一组生活中的案例，让学生分析案例中的友谊现象。
2.学生分组讨论，如何将故事中的友谊应用到现实生活中。
（五）小组活动1.学生分组，每组设计一个关于友谊的小剧本，要求体现长颈鹿与小鸟的精神。
2.各小组表演自己的剧本，其他小组进行评价。
2.学生分享自己的感悟，谈谈如何在生活中实践友谊。
五、课后作业2.家长参与评价，了解学生在家的表现，鼓励孩子学会关爱他人。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学方法。
2.学生反思自己的学习态度，努力将友谊应用到现实生活中。
通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解友谊的可贵，学会关爱他人，将故事中的精神发扬光大，让生活更加美好。
重难点补充：一、教学重点“同学们，你们觉得长颈鹿和小鸟为什么会成为朋友呢？”“在故事中，长颈鹿和小鸟是如何相互帮助的？”2.教师可以通过角色扮演，让学生模拟长颈鹿与小鸟的对话，例如：长颈鹿：“小鸟，你飞得那么高，能看到远处有什么吗？”小鸟：“长颈鹿，你那么高，能看到树上有什么吗？”二、教学难点“同学们，你们在生活中有没有遇到过像长颈鹿和小鸟这样的朋友？可以分享一下吗？”“如果你们遇到困难，会像长颈鹿和小鸟一样互相帮助吗？为什么？”教学过程补充：（二）故事讲解1.教师在讲述故事时，可以适时插入问题，引导学生思考：“长颈鹿为什么愿意和小鸟做朋友？他们之间有什么不同？”“小鸟是如何让长颈鹿感到快乐的？”2.教师可以让学生在听故事的同时，记录下长颈鹿和小鸟的互动细节，之后进行讨论：“谁可以分享一下，你在故事中发现的特别的互动细节？”（三）课堂讨论“你们觉得长颈鹿和小鸟的友谊是如何形成的？”“如果你们是长颈鹿或小鸟，你们会怎么做来维持这份友谊？”（四）案例分析“在这个案例中，你认为这个行为体现了什么样的友谊精神？”“如果你是这个案例中的主角，你会怎么做？”（五）小组活动“你们可以想想，在你们的剧本中，长颈鹿和小鸟是如何面对困难，又是如何帮助彼此的？”“你们可以在剧本中加入一些对话，让角色之间的友谊更加生动。
幼儿园教师活页教案模板
【教案名称】---【活动主题】（请填写活动主题，如：“快乐学习日”、“生活小常识”、“艺术创作时间”等）【活动目标】1. 知识与技能目标：- 幼儿能够（具体技能或知识）。
- 幼儿能够（具体技能或知识）。
2. 过程与方法目标：- 幼儿通过（活动方式，如：游戏、讨论、观察等）来学习。
- 幼儿在活动中培养（如：合作、观察、表达等）能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 幼儿对（主题相关事物）产生兴趣。
- 幼儿能够体会到（积极情感，如：快乐、自信等）。
【活动准备】1. 物质准备：- PPT/图片/教具：__________。
- 游戏材料：__________。
- 其他材料：__________。
2. 经验准备：- 幼儿已具备的相关经验：__________。
- 家长配合：__________。
【活动过程】一、导入1. 活动导入：- 以歌曲、故事、谜语等形式吸引幼儿的注意力。
- 例如：播放《快乐小火车》歌曲，引导幼儿进入活动状态。
二、主题活动1. 活动一：- 教学内容：__________。
- 教学方法：__________。
- 活动步骤：1. 教师讲解/演示；2. 幼儿跟随教师学习；3. 幼儿独立操作/练习。
2. 活动二：- 教学内容：__________。
- 教学方法：__________。
- 活动步骤：1. 教师引导讨论/提问；2. 幼儿分组合作；3. 幼儿展示/分享成果。
三、活动总结1. 教师总结：- 回顾活动内容，强调重点。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
2. 活动延伸：- 家园共育：__________。
- 后续活动：__________。
【活动反思】1. 教学效果评估：- 幼儿对活动内容的掌握程度；- 幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教学方法反思：- 教学方法是否适合幼儿的年龄特点；- 教学过程是否顺畅，是否需要调整。
3. 活动改进建议：- 对活动内容和教学方法的改进；- 对家园共育和后续活动的建议。
活页式教案模板
活页式教案模板活页式教案模板标题：学科名称/课程名称 - 教案模板教案概述：本教案模板旨在提供一个活页式的教案结构，以便教师能够清晰地组织和呈现课程内容。
此模板可适用于各个教育阶段和学科领域，教师可以根据具体需要进行个性化调整和修改。
教案模板结构：1. 课程信息：- 学科名称/课程名称：- 教学时间：- 授课对象/年级：- 教学目标：- 教学重点：- 教学难点：2. 教学准备：- 教学资源：- 教学工具：- 学生前置知识：- 教师前置知识：3. 教学过程：- 导入引入：- 目标导入：- 激发兴趣：- 知识讲解与展示：- 重点知识点1：- 详细解释或示例：- 学生互动与讨论：- 重点知识点2：- 详细解释或示例：- 学生互动与讨论：- （根据需要添加更多知识点） - 深化拓展：- 拓展活动1：- 拓展活动2：- （根据需要添加更多拓展活动） - 总结归纳：- 知识总结：- 课堂反思：4. 教学评价：- 评价方式：- 评价标准：- 评价工具：5. 教学延伸：- 课后作业：- 自主学习拓展：- 练习题目或习题集推荐：6. 教学反馈：- 学生反馈：- 教师反馈：教案模板使用说明：1. 教师可根据具体教学内容和学科特点，对教案模板进行个性化调整和修改。
2. 在编写教案时，应尽量详细和具体，以确保教师能够清晰地理解和执行教学计划。
3. 教案中的互动与讨论环节可以根据班级实际情况进行调整，以促进学生的积极参与和互动交流。
4. 教案的评价部分应与教学目标和教学内容相对应，以便教师能够有效地评估学生的学习成果。
5. 教案的延伸和反馈部分可根据学生的学习情况和需求进行个性化调整，以促进学生的继续学习和提高。
通过使用此活页式教案模板，教师可以更好地组织和规划课程内容，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
特色活页教案设计方案模板
一、教案名称[课程名称]——[教学主题]二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够理解[相关理论或概念]。
2. 能力目标：- 学生能够运用[具体技能]解决实际问题。
- 学生能够进行[某种活动]，提高实践能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养[某种品质]，如创新意识、团队协作精神等。
- 学生能够对[教学内容]产生兴趣，增强学习动力。
三、教学对象[年级、班级]学生四、教学时间[课时]课时五、教学环境[教室、实验室、户外等]六、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、视频、图片等教学资源。
- 教学工具、教具等。
- 教学活动计划、评价标准等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解相关知识点。
- 准备相关材料，如笔、纸等。
七、教学过程（一）导入1. 情境导入：通过故事、图片、音乐等手段，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考，明确教学目标。
（二）新课讲授1. 理论讲解：系统讲解[知识点]，注重理论与实践相结合。
2. 案例分析：结合实际案例，帮助学生理解知识点。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力。
（三）实践操作1. 实践活动：让学生动手操作，将理论知识应用于实践。
2. 观摩学习：组织学生观摩优秀作品，提高审美能力。
（四）总结评价1. 教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生自评：让学生反思自己的学习过程，总结收获。
3. 教师评价：对学生的学习成果进行评价，提出改进建议。
八、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足。
2. 教学改进：针对不足，提出改进措施，提高教学质量。
九、特色活页设计1. 活页内容：- 教学知识点梳理。
- 实践活动方案。
- 学生作品展示。
- 评价标准。
2. 活页形式：- 单页式：每页包含一个知识点或活动。
- 累积式：多页累积，形成一个完整的学习单元。
3. 活页使用：- 学生在课前预习，了解知识点。
幼儿活页教案
幼儿活页教案标题：幼儿活页教案-认识形状教学目标：1. 让幼儿能够认识并命名常见的形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察和辨别形状的能力。
3. 培养幼儿动手能力和创造力。
教学材料：1. 形状卡片（圆形、方形、三角形等各种形状的卡片）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等制作活页教具的材料3. 幼儿绘画纸和彩色笔教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们看到了哪些形状？”- 出示形状卡片，让幼儿观察并说出卡片上的形状名称。
2. 形状认知（10分钟）：- 准备一张幼儿绘画纸，让幼儿在纸上画出他们喜欢的形状。
- 鼓励幼儿互相展示并说出自己画的形状名称。
3. 制作活页教具（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等材料。
- 指导幼儿根据自己喜欢的形状，在彩色纸上剪下相应的形状，并用彩色笔在形状上写出形状的名称。
- 将剪下的形状粘贴在幼儿绘画纸的一面，形成活页教具。
4. 活页教具展示（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的活页教具，并说出形状的名称。
- 引导其他幼儿观察活页教具上的形状，并说出形状的名称。
5. 游戏活动（15分钟）：- 将所有的活页教具收集起来，放在一个盒子里。
- 让每个幼儿轮流从盒子里抽取一个活页教具，并说出形状的名称。
- 引导其他幼儿观察该形状，并说出形状的名称。
6. 结束活动（5分钟）：- 回顾今天学习的内容，鼓励幼儿再次说出所学的形状名称。
- 鼓励幼儿将自己制作的活页教具带回家与家人分享。
教学扩展：1. 在幼儿游戏时间或自由活动时间，设置形状拼图游戏，让幼儿通过拼图认识和辨别不同形状。
2. 利用日常生活中的场景，如餐桌上的盘子、杯子等，引导幼儿观察并说出相应的形状名称。
3. 制作形状卡片的拼图游戏，让幼儿根据卡片上的形状拼出相应的图案。
注意事项：1. 确保教具的安全性，避免幼儿误食或受伤。
2. 在活动中注重幼儿的参与和互动，鼓励他们积极表达和分享。
活页教案模板幼儿园小班
---课程名称：（例如：《快乐的小动物》）课时：（例如：1课时）教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的基本特征。
2. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的探索欲望。
3. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达能力和动手操作能力。
教学重点：1. 认识小动物的基本特征。
2. 通过游戏活动，提高幼儿的互动能力和合作精神。
教学难点：1. 让幼儿学会用语言描述小动物的特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 教学课件：展示不同小动物的照片或视频。
2. 实物教具：各种小动物的模型或图片。
3. 互动游戏道具：如小卡片、小玩具等。
4. 教室布置：以动物为主题的环境布置。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过故事、儿歌等形式，引起幼儿对小动物的兴趣。
2. 提问：“你们喜欢哪些小动物？它们有什么特点？”二、认识小动物（10分钟）1. 教师展示课件，引导幼儿观察不同小动物的外形、颜色、生活习性等。
2. 提问：“你们知道这些小动物叫什么名字吗？它们是怎么生活的？”三、游戏活动（15分钟）1. 游戏一：猜猜我是谁（互动游戏）- 教师出示小动物的图片或模型，让幼儿猜猜是什么动物。
- 幼儿根据提示，用语言描述小动物的特点。
2. 游戏二：小动物找家（动手操作）- 教师准备小卡片，每张卡片上画有不同的动物。
- 幼儿根据图片找到相应的“家”（即动物模型或图片）。
四、巩固练习（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的知识，提问：“今天我们认识了哪些小动物？它们有哪些特点？”2. 幼儿自由表达，分享自己喜欢的小动物以及原因。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调认识小动物的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的知识，共同探索更多关于小动物的秘密。
教学反思：1. 教师在教学过程中，应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略。
2. 游戏活动的设计应具有趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
教师课本改活页教案模板
教师课本改活页教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础的学习能力，一定的自主学习能力和合作探究能力。
三、授课时间本课程设计为1课时，共45分钟。
四、授课教师XX学校，XX学科教师，具备一定的教学经验和专业知识。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和技能；（2）能够运用所学知识解决实际问题；（3）形成系统化、结构化的知识体系。
2、过程与方法目标（1）通过自主学习和合作探究，培养学生的自主学习能力和团队协作精神；（2）通过课堂讲解和实例分析，提高学生的思维能力和解决问题的能力；（3）运用多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对学科知识的热爱和兴趣；（2）培养学生积极向上、乐观进取的人生态度；（3）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程核心知识点的讲解和掌握；（2）实际应用能力的培养；（3）学生自主学习能力和合作探究能力的提升。
2、教学难点（1）知识点的深入理解和运用；（2）学生思维能力的培养；（3）情感态度价值观的引导和培养。
后续内容（教学过程、教学方法、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论和教学反思）请根据实际需求进行补充和调整。
以下是“教师课本改活页教案模板”的完整结构供参考：一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象三、授课时间四、授课教师五、教学目标1、知识与技能目标2、过程与方法目标3、情感态度价值观目标六、教学重占和难点1、教学重点2、教学难点七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过创设情境，提出与课程相关的问题或现象，激发学生的好奇心和学习兴趣。
大学活页教案模板
一、课程名称（请填写课程名称）二、授课教师（请填写授课教师姓名）三、授课班级（请填写授课班级）四、授课时间（请填写授课时间）五、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握课程的基本概念、原理和技能；（2）提高学生对课程相关领域的了解和认识；（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 能力目标：（1）提高学生的沟通能力和团队合作能力；（2）培养学生批判性思维和创新能力；（3）增强学生的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对课程的学习兴趣；（2）培养学生严谨治学的态度；（3）提高学生的社会责任感和使命感。
六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课程的核心概念和原理；（2）关键技能和方法；（3）实际应用案例。
2. 教学难点：（1）理论知识的深入理解；（2）复杂问题的分析和解决；（3）创新能力的培养。
七、教学过程1. 导入新课（1）复习上节课内容；（2）引入新课主题；（3）提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课（1）讲解课程基本概念、原理和技能；（2）结合实际案例，分析问题、解决问题；（3）引导学生进行思考和讨论。
3. 课堂练习（1）布置课后作业；（2）组织课堂讨论；（3）点评学生作业，总结优点和不足。
4. 总结与拓展（1）对本节课内容进行总结；（2）提出拓展性问题，引导学生深入思考；（3）布置预习任务，为下一节课做好准备。
八、教学评价1. 课堂表现评价：（1）出勤情况；（2）课堂纪律；（3）参与讨论积极性。
2. 作业评价：（1）作业完成质量；（2）作业提交时间；（3）作业创新性。
3. 期末考试评价：（1）考试成绩；（2）卷面答题质量；（3）试卷分析。
九、教学反思1. 教学效果：（1）学生对课程知识的掌握程度；（2）学生的能力提升情况；（3）学生的情感态度变化。
2. 教学方法：（1）课堂组织是否合理；（2）教学手段是否丰富；（3）教学方法是否灵活。
3. 教学改进：（1）针对教学效果不足之处，提出改进措施；（2）结合教学反思，优化教学方法；（3）关注学生个体差异，实施个性化教学。
活页教案设计模板
一、教案名称【课程名称】【教学年级】【教学班级】【教学时间】【教学地点】二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握（知识点）。
- 培养学生（能力）。
2. 过程与方法目标：- 通过（活动）培养学生（能力）。
- 引导学生运用（方法）解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生（情感）。
- 提高学生对（价值观）的认识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- （知识点）。
2. 教学难点：- （知识点）。
四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、教学视频、实物教具等。
- 教学方法、教学策略。
2. 学生准备：- 带齐学习用品。
- 预习教材内容。
五、教学过程1. 导入新课- 通过（方法）引出本节课的主题。
- 提出问题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲授- 讲解（知识点）。
- 通过（活动）让学生巩固知识点。
- 举例说明，加深学生对知识点的理解。
3. 巩固练习- 设计练习题，让学生巩固所学知识。
- 学生独立完成练习，教师巡视指导。
4. 课堂小结- 总结本节课所学内容。
- 强调重点、难点。
5. 布置作业- 布置与课堂内容相关的作业。
- 作业要求：完成时间、完成形式。
六、教学反思- 分析学生的学习情况，总结教学效果。
2. 教学方法：- 评估所采用的教学方法是否有效。
- 优化教学方法，提高教学质量。
3. 教学评价：- 对学生的学习态度、学习习惯进行评价。
- 对自己的教学进行反思，找出不足之处。
七、教学延伸1. 课外阅读：- 推荐与课堂内容相关的课外读物。
- 引导学生进行课外阅读。
2. 实践活动：- 设计与课堂内容相关的实践活动。
- 培养学生的实践能力。
3. 家校合作：- 与家长沟通，共同关注学生的学习情况。
- 引导家长参与学生的学习和成长。
八、教学评价1. 学生评价：- 评价学生的课堂表现、作业完成情况。
2. 同行评价：- 教师之间互相听课、评课，提高教学质量。
- 评估学生的学习成果，如考试成绩、作品展示等。
小学英语活页教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够正确发音和拼写本节课的单词。
- 学生能够理解并运用本节课的句型。
- 学生能够掌握本节课的文化背景知识。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。
- 学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。
3. 情感目标：- 学生能够对英语学习产生兴趣，增强自信心。
- 学生能够尊重他人，学会合作与分享。
二、教学重难点1. 教学重点：- 单词的正确发音和拼写。
- 句型的正确运用。
2. 教学难点：- 在实际语境中运用所学知识进行交流。
- 学生在小组合作中的沟通与协调。
三、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或黑板。
- 单词卡片、句子卡片。
- 小组合作任务材料。
2. 学生准备：- 准备好课本和文具。
- 激发学习兴趣，预习本节课内容。
四、教学过程1. 导入新课- 通过歌曲、游戏或图片等吸引学生的注意力，导入本节课的主题。
2. 新课呈现- 展示本节课的单词和句型，引导学生正确发音和拼写。
- 通过实物、图片或情景模拟等方式，帮助学生理解单词和句型的含义。
3. 实践练习- 学生进行单词和句型的跟读练习，教师巡视指导。
- 学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话。
4. 小组合作- 学生根据教师提供的任务材料，进行小组讨论和合作。
- 教师巡回指导，帮助学生解决合作过程中遇到的问题。
5. 课堂展示- 各小组展示合作成果，教师给予评价和反馈。
- 学生互评，分享学习心得。
6. 总结与作业- 教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生参与课堂活动的积极性。
- 学生在小组合作中的表现。
2. 作业评价：- 学生完成作业的正确率和质量。
3. 期末评价：- 学生对英语知识的掌握程度。
- 学生在英语学习中的兴趣和自信心。
六、教学反思1. 教学过程中遇到的问题及解决方法。
2. 学生学习效果的评价及改进措施。
活 页 教 案 模 版
宝来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音， 把它们读一读、认一认。自由读读，也可以同桌 互读。 4、集体交流识字方法： 形声字记字法：荷、珠、停、坪、嘻 摇篮： 是婴儿的专利， 做摇摇篮动作。 （给 “篮” 组词，与“蓝”区别。 ） 晶：三个太阳亮晶晶。 （编儿歌，猜字谜） 加一加：翅、膀、透、蹲（做动作理解） 5、都会认了吗？来，咱们来读一读： 齐读──指名读──开火车读。请位小老师 带读。 6、同桌做“你指我认”的识字游戏。 7、读词语，巩固识记。 （课件出示词语） 三、再读课文，指导朗读。 1、读了课文，你知道了什么？（学生交流） 2、都有谁喜欢这个圆圆的，绿绿的荷叶？ ﹙生﹚小水珠 出示小水珠头饰 ﹙师﹚指导朗读好句子： “荷叶是我的摇篮。 ” 小朋友你们小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎 么样？﹙看课文插图﹚瞧！小水珠躺在荷叶上就
2、课文内容我知道： 文中给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，它们分别是 ( )、( )、( )、( )。
三、自主探究 学生借助拼音自由读课文，再把生字宝宝圈出 来，多读几遍。 四、合作探究
1、检查学生认字情况（指明愿意当小老师的同 学认读自己喜欢的、读得准的词语。 ） 2、交流识字方法：学生观察说说自己的发现。 3、同桌做“你指我认”的识字游戏。 4、分段、分角色朗读课文，读准确、流利。 五、我来闯关 1、我会读 荷叶 透明 水珠 翅膀 摇篮 亮晶晶 蹲下 笑嘻嘻 停机坪
像躺在小摇篮里，多舒服啊！谁来读读？谁有信 心读得更好？ ﹙生﹚：小蜻蜓 出示小蜻蜓头饰 ﹙师﹚： 怎么小蜻蜓也喜欢荷叶？出示头饰， 现在你们都是小蜻蜓，一起读读第三自然段，看 看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶？ ﹙生﹚： 小青蛙 出示小青蛙头饰 ﹙师﹚：怎么小青蛙也喜欢荷叶？谁来做快 乐的小青蛙读这段？读得真好！谁敢跟他挑战。 ﹙生﹚：小鱼儿 出示小鱼儿头饰 ﹙师﹚：怎么小鱼儿也喜欢荷叶？自由读边 读边做动作。指名朗读比赛。 3.找几个小朋友戴着头饰，分角色一边读一 边做动作。评选最佳“小水珠”“小蜻蜓”“小 青蛙”“小鱼儿”。 4.师述：荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的 的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。 荷叶给他们带来了快乐。 四、复习巩固，升华情感。
大学思政课活页教案
授课班级： 2023级XX班授课时间：第X周星期X 第X节授课教师： [教师姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生了解社会主义核心价值观的基本内涵和重要性，掌握法律基本知识，提高法律意识。
2. 能力目标：培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力，增强法治观念。
3. 情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。
教学内容：一、社会主义核心价值观1. 介绍社会主义核心价值观的基本内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 分析社会主义核心价值观在大学生成长过程中的重要意义。
3. 阐述如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
二、法律基本知识1. 介绍我国法律体系的基本框架，包括宪法、民法、刑法、行政法等。
2. 阐述法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。
3. 分析大学生在日常生活中可能遇到的法律问题，如网络安全、知识产权保护等。
三、法治观念1. 阐述法治观念的基本内涵，包括法律面前人人平等、依法行政、依法司法等。
2. 分析法治观念对大学生成长的重要性。
3. 引导学生树立法治观念，自觉遵守法律法规。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解社会主义核心价值观、法律基本知识和法治观念。
2. 案例分析法：结合实际案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
3. 讨论法：组织学生就相关话题进行讨论，提高学生的参与度和思考能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 学生回顾上节课的学习内容，提出疑问。
二、讲授新课1. 阐述社会主义核心价值观的基本内涵和重要性。
2. 介绍法律基本知识，包括我国法律体系的基本框架和法律法规。
3. 分析法治观念的基本内涵和重要性。
三、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生运用法律知识分析问题、解决问题。
2. 学生分组讨论，分享分析结果。
四、课堂讨论1. 教师提出与社会主义核心价值观、法律基本知识和法治观念相关的话题，组织学生进行讨论。
小学美术《活页》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《活页》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否见过或听说过活页画？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索活页画的魅力。
此外，在教学难点和重点的把握上，我尽量通过举例和步骤分解来帮助学生理解。但从学生的作品中，我发现有些学生对活页画的构图设计和个性化创作仍存在一定的困惑。因此，我计划在下一节课中，针对这些难点进行更有针对性的讲解和指导。
举例解释：
-在讲解活页画的起源和特点时，可通过展示不同地区的活页画作品，让学生了解其文化背景，强调其在民间艺术中的独特地位。
-在教授制作方法时，详细分解每个步骤，如选材时要注意材料的厚度、硬度等，构图时要考虑画面平衡、美观等，剪刻时要掌握刀法的运用等。
2.教学难点
-剪刻技巧的掌握：学生在剪刻过程中可能遇到刀法不熟练、剪痕不整齐等问题，影响作品美观。
5.培养学生对美的鉴赏能力，提升审美素养，激发对美术学习的持久兴趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解活页画的起源、特点及其在民间艺术中的价值，强调学生对民间文化的传承意识。
-掌握活页画的制作方法，包括选材、构图、剪刻等基本技巧，培养学生动手实践能力。
-引导学生创作具有个性化特点的活页画作品，激发学生的创造力和想象力。
小学美术《活页》教案
一、教学内容
小学美术《活页》教案
本节课内容基于小学美术教材《快乐美术》五年级上册第五章《多姿多彩的民间艺术》。具体内容包括：
初中语文活页教案
初中语文活页教案1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）学会从不同角度审视问题，发展批判性思维。
（3）培养学生的写作技巧，提高写作水平。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对语文学科的兴趣，培养良好的学习习惯。
（2）引导学生关注身边的人和事，培养关爱他人、珍惜友谊的意识。
（3）通过课文学习，培养学生的审美情趣，提高综合素质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
2. 教学难点：（1）理解课文中的深刻含义。
（2）运用课文中的写作技巧进行写作。
三、教学过程1. 导入新课（1）激发学生兴趣，引入本课学习。
（2）简介课文作者及背景。
2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，感知文本。
（2）学生通过课文注释，学习生字词。
3. 合作探讨（1）分组讨论，理解课文大意。
（2）小组代表发言，分享学习心得。
4. 分析讲解（1）教师讲解课文中的重点、难点。
（2）分析课文中的修辞手法，体会其表达效果。
5. 实践演练（1）学生进行课堂练习，运用所学知识。
（2）学生互相批改，教师指导。
6. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生分享学习收获。
7. 课后作业（1）抄写生字词。
（2）根据课文内容，写一篇心得体会。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的综合素质。
同时，关注学生的学习兴趣和个性发展，激发学生的创新精神，培养学生的实践能力。
教师课本改活页教案模板(3篇)
第1篇一、教案基本信息1. 教学科目：2. 教学年级：3. 教学班级：4. 教师姓名：5. 课时安排：6. 教学日期：二、教材分析1. 教材内容概述：- 简要介绍本节课所涉及的知识点、技能点和情感态度价值观。
- 说明教材在本单元、本册书中的地位和作用。
2. 教学目标：- 知识与技能目标：学生应掌握的知识点和技能点。
- 情感态度价值观目标：通过本节课的学习，学生应培养的价值观和情感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 确定本节课的核心知识点，如概念、原理、方法等。
2. 教学难点：- 分析学生在理解、掌握和应用知识点时可能遇到的困难，提出相应的解决策略。
四、教学过程1. 导入新课：- 结合实际情境，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上节课内容，为新课的展开做好铺垫。
2. 新课讲授：- 按照教学目标，逐一讲解知识点。
- 运用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，帮助学生理解和掌握知识点。
3. 课堂练习：- 设计与教学内容相关的练习题，让学生在课堂上进行巩固。
- 指导学生完成练习，解答学生疑问。
4. 课堂小结：- 总结本节课所学内容，帮助学生梳理知识脉络。
- 强调重点和难点，提出课后学习建议。
五、教学评价1. 课堂表现评价：- 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等，给予评价。
2. 作业评价：- 设计课后作业，检查学生对知识点的掌握情况。
- 及时批改作业，反馈学生的学习成果。
六、教学反思1. 教学效果评价：- 分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足之处。
2. 教学改进措施：- 针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
七、教学资源1. 教学课件：- 提供与教学内容相关的PPT课件，便于学生直观理解。
2. 教学视频：- 搜集与教学内容相关的教学视频，丰富课堂内容。
3. 教学辅助材料：- 准备与教学内容相关的教学辅助材料，如实验器材、教具等。
注：本模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
第2篇一、教学基本信息1. 课程名称：_____________________________2. 授课班级：_____________________________3. 授课教师：_____________________________4. 授课时间：_____________________________5. 教学目标：- 知识与技能目标：_________________________- 过程与方法目标：_________________________- 情感态度与价值观目标：_____________________二、教材分析1. 教材内容的地位及作用：- 本节课内容在教材中的位置：_________________- 对后续课程学习的影响：_____________________2. 教学重难点：- 教学重点：_____________________________- 教学难点：_____________________________三、教学过程1. 导入新课- 导入方式：_____________________________ - 导入内容：_____________________________ - 导入目的：_____________________________ 2. 新课讲解- 讲解内容：_____________________________ - 讲解方法：_____________________________ - 讲解步骤：1. _______________________________2. _______________________________3. _______________________________4. _______________________________3. 课堂练习- 练习内容：_____________________________ - 练习方式：_____________________________ - 练习目的：_____________________________ 4. 课堂讨论- 讨论话题：_____________________________ - 讨论方式：_____________________________ - 讨论目的：_____________________________ 5. 课堂小结- 小结内容：_____________________________- 小结方法：_____________________________ - 小结目的：_____________________________四、教学资源1. 教具：- 教师教具：_____________________________ - 学生学具：_____________________________ 2. 多媒体资源：- 课件：_____________________________- 视频：_____________________________- 音频：_____________________________五、教学评价1. 课堂表现评价：- 学生出勤情况：_________________________ - 学生参与度：_________________________ - 学生课堂纪律：_________________________ 2. 作业评价：- 作业布置：_____________________________ - 作业批改：_____________________________ - 作业反馈：_____________________________六、教学反思1. 教学效果：- 学生掌握情况：_________________________ - 教学方法效果：_________________________2. 改进措施：- 教学内容调整：_________________________- 教学方法改进：_________________________- 教学资源优化：_________________________七、活页教案设计1. 活页内容：- 教学目标：_____________________________- 教学重难点：_________________________- 教学过程：_____________________________- 课堂练习：_____________________________- 课堂讨论：_____________________________- 课堂小结：_____________________________2. 活页形式：- 单页式：_____________________________- 活页夹式：_____________________________八、备注1. 本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
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荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻
我记生字有方法_________________________________
(2)、火眼金睛，辨字组词。
珠( )秀( )蓝( )停( )
主( )透( )篮( )听( )
2、课文内容我知道：
文中给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，它们分别是( )、( )、( )、( )。
情
感
态
度
价
值
观
让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情、荷叶的美。培养学生爱护环境，热爱大自然的情感；培养学生乐于合作，乐于探究的学习态度。
教学重点
能认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“叶“、”美“
教学难点
有感情的朗读课文，分角色朗读课文，背诵课文。
教学准备
生字卡片，小水珠 、小蜻蜓 、 小青蛙 、 小鱼儿的头饰。
２、今天，我们一起去欣赏那片圆圆的，绿绿的荷叶。
揭题──《荷叶圆圆》。
齐读课题：（要求把题目读得美美的）。
3、怎样记住“荷叶”二字呢？
（学生交流：“荷”上面是草字头，下面是我们班何家旭的“何”。“叶”字左边一个口字旁，口子要写小一些，右边是“十”字。生书空“叶”字）
4、指导书写“叶”：范写—练习写—师巡视指导。
三、再读课文，指导朗读。
1、读了课文，你知道了什么？（学生交流）
2、都有谁喜欢这个圆圆的，绿绿的荷叶？
﹙生﹚小水珠
出示小水珠头饰
﹙师﹚指导朗读好句子：“荷叶是我的摇篮。”小朋友你们小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？﹙看课文插图﹚瞧！小水珠躺在荷叶上就像躺在小摇篮里，多舒服啊！谁来读读？谁有信心读得更好？
透明翅膀蹲下笑嘻嘻
2、我会写
六、课后作业。
回家后，小朋友们将自己眼中的荷叶画下来，看谁画得荷叶最美。
审
阅
意
见
审签人
时间
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
二、初读课文，自主识字。
1、范读课文。
2、借助拼音，自由读读，带上铅笔把躲藏在课文里的生字宝宝圈出来，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字宝宝的读音。
３、（出示生字卡１２个生字）瞧！生字宝宝来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读，也可以同桌互读。
4、集体交流识字方法：
镇巴县中小学（幼儿园）
课题
14、荷叶圆圆
教
学
目
标
知
识
与
技
能
1、能认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“叶“、”美“有主动识字的愿望。
2、能借助拼音正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，体会荷叶给小蜻蜓、小水珠、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。过程与 Nhomakorabea方
法
朗读体验，有感情朗读、品读；分角色朗读，创设角色互动情境，引发口语交际，体会思想感情。运用“自主、合作、探究”学习方式，理清思路，体会感情变化。
（这篇散文诗，充满了童话色彩，描写了圆圆的荷叶给小动物们带来的快乐。因此，朗读全文都要带着高兴的心情，用快乐、活泼的语调来读。）
五、写字。荷叶这么美，要把荷叶写美，出示“叶、美”生字卡片。生先读，再说怎样记，师写，问同学发现什么，生自己写，师注意指导写字姿势。师选择展示，小组内交流。
六、课后作业。
回家后，小朋友们将自己眼中的荷叶画下来，看谁画得荷叶最美。
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
修订与补充
板
书
设
计
教
学
反
思
与
随
笔
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
导学案设计
达成情况
一、小调查
回家询问父母荷花、荷叶的颜色、形状。
二、课前预习
1、借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字。）
三、自主探究
学生借助拼音自由读课文，再把生字宝宝圈出来，多读几遍。
四、合作探究
1、检查学生认字情况（指明愿意当小老师的同学认读自己喜欢的、读得准的词语。）
2、交流识字方法：学生观察说说自己的发现。
3、同桌做“你指我认”的识字游戏。
4、分段、分角色朗读课文，读准确、流利。
五、我来闯关
1、我会读
荷叶水珠摇篮亮晶晶停机坪
形声字记字法：荷、珠、停、坪、嘻
摇篮：是婴儿的专利，做摇摇篮动作。（给“篮”组词，与“蓝”区别。）
晶：三个太阳亮晶晶。（编儿歌，猜字谜）
加一加：翅、膀、透、蹲（做动作理解）
5、都会认了吗？来，咱们来读一读：
齐读──指名读──开火车读。请位小老师带读。
6、同桌做“你指我认”的识字游戏。
7、读词语，巩固识记。（课件出示词语）
3.找几个小朋友戴着头饰，分角色一边读一边做动作。评选最佳“小水珠”“小蜻蜓”“小青蛙”“小鱼儿”。
4.师述：荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。荷叶给他们带来了快乐。
四、复习巩固，升华情感。
1 全班同学边演边背诵。
2 荷叶在你的眼中是怎样的呢？（学生思考，交流。）
﹙生﹚：小蜻蜓
出示小蜻蜓头饰
﹙师﹚：怎么小蜻蜓也喜欢荷叶？出示头饰，现在你们都是小蜻蜓，一起读读第三自然段，看看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶？
﹙生﹚： 小青蛙
出示小青蛙头饰
﹙师﹚：怎么小青蛙也喜欢荷叶？谁来做快乐的小青蛙读这段？读得真好！谁敢跟他挑战。
﹙生﹚：小鱼儿
出示小鱼儿头饰
﹙师﹚：怎么小鱼儿也喜欢荷叶？自由读边读边做动作。指名朗读比赛。
教学方法
讲解法、合作交流、观察法、自由读、表演读、分角色读
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
修订与补充
一、情景导入，揭示课题。
1、师：小朋友们今天老师带你们去一个很美的地方。瞧，这是个美丽的荷花池。(出示图片欣赏荷花池的美景。)
问：大家看见的荷叶是什么样子？