如何培养幼儿的自我控制能力

如何培养孩子的自我管理能力

作为一名幼儿园的教师，我们应该以身作则，为幼儿孩子们提供一个好的榜样，一个孩子的初级教育是非常重要的，不仅仅是家长的责任，也是每一位老师的职责，要想培育一名合格且优秀的孩子，需要老师与家长的密切配合，更重要的是从小培养孩子的自我管理的能力。结合所学以及日常生活的实例，总结如下：

一、提高认识，增强意识。对于刚进入学校课堂的幼儿来说，有很多东西要慢慢地去适应。首先要让孩子从意识上认识自己现在的角色，激发孩子作为一名小学生的自豪感。比如我给孩子提出一些问题“作为一名学生在课堂上该怎么做；课下游戏应该注意些什么······”提高孩子的认识。孩子们在自我意思上提高了，就容易适应新的学习生活，增强自我约束的能力。

二、培养能力，不断历练。引导自我管理是小学阶段最重要的，培养孩子自我管理的能力，孩子将受益终生。首先培养孩子与人交往、文明用语的习惯，与人交往，要懂得谦让。现在的孩子大都是独生子女，往往是以我为中心，父母娇惯不懂得礼让；其次要培养孩子自觉学习的好习惯，新入学的孩子往往由于学校的纪律以及幼儿园老师的教学方式的不同，开始可能会觉得很困难，会出现逃作业，甚至厌学的现象。所以在教育教学的过程中开展有趣的活动，激发孩子们对学习的愿望；再次要培养孩子热爱劳动的习惯，独生子女往往是衣来伸手，饭来张口，很多事都有父母代劳了，在学校要培养孩子爱劳动的习惯，这就要求班主任都开展有意义的活动，而且要及时的鼓励孩子，对主动参与劳动孩子实施表扬或者一定的奖励。

三、健全班级制度，发挥班干部带头作用。健全的班级制度是一个班级充满活力，促进学习的保障。班干部是班主任的好帮手，不但减轻了班主任的负担，还有利于培养孩子参与的能力，做一个有担当的人。一个班级的班风是否健康，班干部起到很大影响。

四、以身作则，言传身教。班主任和各科任教老师要严格要求自己，起到表率作用。俗语说“教师无小事，处处做楷模。”比如要求孩子不随便扔纸，教师要首先做到，见到地上有纸，要主动弯腰捡起来。记住“身教胜于言传！”