湘少版三年级下册英语：教学目标及重难点汇总-精选文档
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（湘少版）三年级下册1-6单元教学目标及重难点一．教材分析
本册教材是由湖南少年儿童出版社与文达出版（香港）××公司合作编写，供三年级起始使用。
全册共12个单元，每一单元包含以下几部分：A部分Let’s listen and say.（句型交谈）B部分Let’s learn（新单词，短语）C部分Let’s act.（围绕句型进行课堂活动）D部分Let’s read.（故事）E部分Let’s listen,read and write.（字母的认读，书写，及单词）F部分Let’s havefun.
二，1-6单元教学总体目标
1，能听说认读有关数字，颜色的单词。
2，学习并运用以下句型。
问候他人How are you?------I’mfine,thanks./ -I’m not well.
询问年龄How old are you? -----I’m seven.
询问数量How many…. are there?—There are….
询问时间What’sthetime? -----It’s(one---twelve) o’clock.
询问颜色What colour is it?-----It’s red/yellow/green/white/blue/pink.
3，正确认读，书写字母Nn—Ss,
4，学唱3首英语歌。
三，教学课时。本册教材每一单元3课时。
Unit1 How areyou?
Period1
教学目标：
1.知识目标：（1）,能听懂，会认读新单词fine, well.
（2）,能运用“Howareyou?”对他人进行问候，并用“I’m fine,thanks./ I’m notwell.”在不同情况下作出回应。
（3）.能理解课文对话的大意。
2.能力目标：通过学习，学会主动问候他人，并能根据实际，对他人的问候，进行相应的回答。
3.德育目标，激发学生的学习兴趣，从小要养成乐于助人的好品质。
教学重点；运用“Howareyou?”对他人进行问候，并根据自身实际情况用“I’m
fine,thanks./ I’m not well.”作出回应
教学难点：You are kind.的含义。
Period2
教学目标：1.继续学习，练习对。
1.能运用“How areyou?”对他人进行问候，并对此问候用“I’m fine,thanks./ I’mnot well.”作出回应。
2.通过图，能理解D部分内容。并学会帮助他人，以及生病要吃药。
教学重点：熟练地运用“How areyou?”“I’m fine,thanks./I’m notwell.”与人进行交流。
教学难点：理解并表演D部分内容。
Period3
教学目标：1，掌握字母Nn在单词中的发音，能读出含有字母Nn的单词及所组成的句子。
2.掌握字母Nn的读音与书写。
3.能唱歌曲Hello,Teacher，通过表演唱，培养学生学习兴趣。
教学重点:1.字母Nn的读音与书写。
2.能唱歌曲<
教学难点：理解含有字母Nn的单词，朗读句子。
Unit2What’s your number?
Period1
教学目标：1.知识目标：（1）能听，说，认读新单词
car,number,five,seven,eight,nine.（2）能运用“What’s your number?”“My number is...”
询问并提供有关数字的信息。
（3）理解并掌握A部分对话。
2.能力目标：正确运用数字单词表达数字。培养学生团队合作。
教学重点:运用“What’s your number?”“My number is...”
询问并提供有关数字的信息。
教学难点：“I’m sorry.Idon’t known.”的含义与用法。
Period2
教学目标：
1.能听，说，认读新单词one,two,three,four,six,ten,zero.
2.继续运用“What’s your number?”“My number is...”进行数字问答。
3.能听懂,会说并表演C部分和D部分。
教学重点：学会用英语数数（zero--ten）
教学难点：诵读并表演D部分。
Period3
教学目标：1.掌握字母Oo在单词中的发音.
2能读出含有字母Oo的单词及所组成的句子。
3.掌握字母Oo的读音与书写。
3.能唱并表演歌曲<
教学重点:字母Oo的读音与书写。
教学难点：理解并读出课文E部分的句子。
Unit3 How old are you?
Period1
教学目标：知识目标：(1)能听懂，会说新单词并能理解他们的含义
(2)能运用“How old are you?”询问他人年龄，并会灵活运用I’m….(数字one-ten)作出回答。
(3)区分“How areyou?”与“How old are you?”
2.能力目标：学会正确表达自己的年龄，并加强学生之间的友谊。对数字英语产生兴趣。
教学重点:能运用“How old are you?”询问他人年龄，并用I’m….(数字one-ten)作出回答。
教学难点：区分“How areyou?”与“How old are you?”的运用。
Period2
教学目标：1.能听懂，会说新单词birthday.以及句子：Happy birthday to you!