新纲要云南省实验教材小学《信息技术》三年级第1册第2课 灵活操作小鼠标教学设计(教案)
云南省实验教材三年级(上)信息技术教案
备课本2021 学年上学期学校嵩阳二小学科信息技术年级三年级班级1---7班姓名余华松2021 学年上学期教学工作方案2021年9月1日本册教材为小学信息技术课本第 1 册，全册教材共有 3 个全单元。
册第一单元：我们的新朋友 --- 计算机，主要对计算机各局部教材的组成进行认识，了解他们的使用规那么；学会正确的开关机的方法。
简第二单元：童声童画，利用画图软件创造绘画作品，进一步要熟练鼠标的操作。
分第三单元：看图“写〞字，认识键盘，了解键盘分区，掌握析正确的指法，认识常见的功能键。
课1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
程2、学习开关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面、任务栏、标开始菜单。
〞 4、学习鼠标的操作，认识 xp 操作系统的窗口。
5、准初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、认识画图对软件。
7、利用“用颜色填充工具〞给画填上漂亮的颜色。
8、全学会设置画纸的大小，学会用“椭圆〞、“橡皮〞工具进行绘画，册学会保存文件。
9、学会用“铅笔〞“喷枪〞“刷子〞工具进行绘教画。
10、能利用编辑菜单中的“粘贴来源〞命令把两幅画拼成育一幅画。
11、利用“复制〞、“粘贴〞、“翻转 / 旋转〞命令，将图教形进行复制。
12、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分学工。
13、认识键盘的分区。
14、明确键盘上的八个根本键：A、的S、D、 F、J、K 、L。
15、利用“写字板〞程序练习英文打字。
要16、认识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、求退格键、删除键、大小写锁定键。
教学重点：学 1 、初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规那么。
期2 、学习开关计算机的方法。
的3 、学会使用画图工具创作绘画作品。
教4 、掌握正确的坐姿和指法，明确十个手指的分工。
学5 、识并正确使用键盘上的功能键，如：空格键、换挡键、退格键、删重除键、大小写锁定键。
点教学难点：及1、使用画图工具创作绘画作品。
滇人版信息技术第1册第一单元第三课《灵活操作小鼠标》教案
滇人版信息技术第1册第一单元第三课《灵活操作小鼠标》教案一. 教材分析《灵活操作小鼠标》是滇人版信息技术第1册第一单元第三课的内容。
本节课主要让学生掌握鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动、右键点击等。
通过学习，学生能够熟练使用鼠标进行各种操作，为以后的学习和工作打下基础。
二. 学情分析学生在进入课堂前，已经对电脑有了基本的认识，但鼠标的操作能力参差不齐。
有的学生可能从未使用过鼠标，有的学生则可能对鼠标操作有一定的了解。
因此，在教学过程中，需要针对不同水平的学生进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.了解鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动、右键点击等。
2.能够熟练使用鼠标进行各种操作。
3.培养学生的信息技术素养，提高他们的计算机操作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：鼠标的基本操作。
2.教学难点：熟练掌握鼠标的各种操作。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定各种任务，让学生在完成任务的过程中学会鼠标操作。
2.示范法：教师亲自示范鼠标操作，让学生跟着学。
3.同伴教学法：让学生相互教学，共同提高。
六. 教学准备1.电脑：确保每台电脑都安装了相应的教学软件，鼠标正常使用。
2.教学素材：准备一些与鼠标操作相关的图片、文字等素材。
3.投影仪：用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些与鼠标操作相关的图片，引导学生关注鼠标。
提问：“你们知道这是什么吗？”让学生回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，向学生介绍鼠标的基本操作，包括单击、双击、拖动、右键点击等。
在讲解过程中，注意用简洁明了的语言，方便学生理解。
3.操练（10分钟）让学生根据教师的示范，自己尝试进行鼠标操作。
教师在这个过程中，要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和帮助。
可以设置一些简单的任务，如打开一个文件、拖动一个图标等，让学生在完成任务的过程中熟悉鼠标操作。
4.巩固（10分钟）针对学生掌握的情况，设计一些练习题，让学生独立完成。
三年级信息技术(上)人教版小小鼠标动起来教学设计
3、改变桌面背景
操作步骤： 桌面空白处右击→单击个性化→单击桌面背景→
设置选项→单击保存修改
4、认识窗口
菜单栏 图标
状态栏
按钮
滚动条 windows的中文意思是“窗
口”，这里的窗口是指在屏 幕上显示的矩形区域。在 Windows系统中执行各种 任务时，都需要打开这样的 窗口，通过窗口与计算机进 行交流，查看计算机里的 “秘密”。
作业：
1、尝试查找日期，找到明年你的生日是星期几。 2、尝试用电脑里的计算机算数，计算你和爸爸、妈妈的年龄和。
天安门
故宫
万里长城
任务一 认识窗口
标题栏
菜单栏
按钮 滚动条
图标
标题栏：显示窗口的名称和正在处理的任务名称。 菜单栏：包含了各种菜单选项，用来进行各种操作。 按钮：控制最大化、最小化和关闭。 滚动条：进行上下滚动，方便查看图标。 图标：用来显示各种具有一定意义的计算机图形。
任务二 窗口最大化与最小化
用来调整 窗口大小 最大化
最小化 关闭
任务三 调整窗口大小
窗口是不是只能最大化和最小化呢？
当鼠标指针 移到窗口的 边框或者四 角时，鼠标 指针变成 “双向”箭 头，拖动鼠 标可以任意 调整窗口的 大小。
任务四 移动窗口
用鼠标拖动窗口到指定的位置
三年级信息技术（上）人教版 小小鼠标动起来教学设计
年 级：三年级 学 科：信息技术（人教版）
小小鼠标动起来
学习任务：
、正确握鼠标 2、鼠标操作 3、改变桌面背景 4、认识窗口
1、正确握鼠标
操作要领：右手食指——鼠标左键 右手中指——鼠标右键 大拇指、无名指、小指——握住鼠标
2、鼠标操作
移动：握住鼠标，让它在平面上滑动。 拖动：按住鼠标左键移动鼠标，到另一位置后再放开。 单击：用食指按一下鼠标左键后立刻放开。 双击：快速、连续按两下鼠标左键后放开。 右击：用中指按一下鼠标右键后立刻放开。
云南版信息技术三年级上册全册教案【新教材】
备课本云南版三年级上册信息技术全册教案班级______教师______日期______云南版信息技术三年级上册全册教案第一单元感受信息世界一、教学内容要点本单元是整个教材的引入篇，意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用，激发学生对电脑的兴趣，在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我，以及信息工具的相关知识。
教学内容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”、“用信息表达自我”、“信息工具知多少”中。
二、教学要求1．感受信息的存在、发现信息、体会信息。
学会完整地表达信息。
2．掌握电脑的开关机操作，认识电脑的组成，以及鼠标的基本操作，如移动、单击、双击、拖动等。
3．通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识，教育学生养成正确实用电脑的良好习惯。
三、教学方法动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备熟悉多媒体计算机的硬件组成，连接及其运行环境，熟练掌握windows操作，系统优化技巧，系统安装及各种教学软件的安装和使用。
熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备多媒体网络教室，windows自带小程序。
六、教学措施1．对信息在日常生活中的应用，可结合实际故事形式导入2．对各硬件的认识，可结合实物引导学生对看到的部分进行认识，对鼠标的操作可让学生实际操作。
3．游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式，让优胜者说说成功的技巧。
4．本单元以学生动手操作为主，采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排本单元共三课，每课1课时，共3课时。
第一课浏览信息大世界教学目标1．感受校园中的信息，游览校园，发现信息。
2．掌体会信息的重要性。
教学重点感受信息的存在。
教学难点体会信息的重要性。
教学方法实验法、演示、讨论法、练习法。
资料准备计算机和多媒体广播系统。
教学过程一、导入新课同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全”。
你发现了么？二、学习新课教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。
云南省实验教材信息技术三年级一册教案全解
二、作品展示学生作品，并介绍欣赏各种文件的特点。
学生认真听讲。
三、质疑、把作品设置成窗口，1探究使内容不能完全显视，提问怎样才能看到遮挡的内容？2、教师总结，并演示操作步骤。
、学生仔细观察并回答问1题。2、认真观摩，操作练习。
四、学习、教师讲解文件夹的1新知作用和文件的存储位置。2、向学生演示建立文件夹的操作步骤。3、辅导学生进行建立以自己文件夹命名的文件夹。
3、文件夹的基本操作。
、关机的顺序方法。4．
学生认真识记本课任务。
启动、自学书本P8页二、自主1学习，探计算机的顺序方法。2、指导学生认识桌面，究新知和鼠标握持方法。
3、教师讲解“文件夹”的基本操作。4、学生自学关机方法后，教师提问关机方法和顺序。
自学启动计算机的方法顺1、序，并按照顺序启动计算机。2、在教师的指导下认识桌面，和鼠标的握持方法，并实际操作练习。3、学生认真观察教师的操作并自我实践。4、自学关机方法，口述关机顺序正确后，进行实践关机。
1、学生认真观摩。、学生进行鼠标游戏练2习，有问题请教师帮助。认真观摩并练习最“最小化”“最大化”“还原”“关闭”按钮的操作。
教师对学生进行本课三、小结布置课后知识点小结，预习作业。
回答问题，认真总结。
教学反思
题课
欣赏多彩的计算机作品
课时
1课时
教学时间
授课班级
三年级
教学目标
、1知识与技能：、掌2掌握“垂直滚动条”和“水平滚动条”的操作方法。握文件夹创建的操作方法。
先请同学们自己看二、自主P.3边看书边思考：书学习，探①计算机是由哪两部分组成？究新知②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
云南省小学信息技术三年级上学期第三课课件
3、开始涂色
2、在空白处， 单击鼠标左键 涂颜色。
注意：一个封闭的 图形就会被涂上同 样的颜色
1、单击鼠标 左键， 选颜色。
试
怎样把游戏窗
一
口放大，充满整 个桌面，是游戏
画面更清晰？
试
标题栏
最小化按钮 最大化按钮 关闭按钮
最小化按钮：
单击“最小化”按钮后，窗口将会缩 到最小，放在“任务栏”中的一个图标按 钮；在任务栏中单击这个按钮，窗口恢复 原状。
最大化（或向下还原）按钮：
单击“最大化”按钮 后，窗口会 扩大到整个屏幕，此时“最大化”按 钮会变成“向下还原”按钮；单击“ 向下还原”按钮，窗口恢复原状。
移动窗口：
将指针指向“我的电脑” 窗口的标题栏口按钮：
单击“关闭”按钮后，窗 口将会关闭。
二、玩玩其他小游戏（兜财富）
游戏开始，左右移动鼠标接不断掉 下的物体，游戏时间为60秒，不过，不 能随便乱接！不同图案的物体，有不同 的含义，分值也不同。
（四）、课堂小结
请你们说说怎样才能打开一个软件？ 用鼠标单击“标题栏”上的三个按钮，窗口会 发现什么变化？
第三课 灵活操作小鼠标
一、练练鼠标操作：（涂颜色）
1、启动游戏 2、涂色方法 3、开始涂色
1、启动游戏
在“鼠标练 习游戏”文件夹 中，双击“巧虎 涂色”，就可以 打开如右图所示 的游戏窗口。
2、涂色方法
根据自己的喜好，在右边的“选择颜色”框 中，通过单击鼠标左键，选择颜色，在老虎的合 适位置，单击鼠标左键，涂上颜色。
信息技术三年级上册第2课认识计算机《鼠标操作》教学设计
信息技术三年级上册第2课认识计算机《鼠标操作》教学设计教学目标1.认识鼠标,了解鼠标左右键。
2.掌握鼠标的几种常见操作方法。
学情分析本课的教学对象为小学三年级学生,年龄小,注意力不能持久、集中。
在计算机前很容易和周围的同学交谈,并且离开座位。
教学除常规组织教学外,更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物,利用游戏的方法激发学生的学习兴趣,通过互相交流与合作,比一比、赛一赛,寓教于乐,充分给予学生鼓励与肯定,并给予及时的评价。
学生学习计算机的过程中体现出水平的不统一性,教师必须开放教学资源,开放教学思想,因材施教,让不同层次的学生都达到训练的目的。
重点难点鼠标的双击。
教学过程活动1【导入】导入新课同学们,从我们第一次使用计算机开始,就有两个朋友相伴在我们的左右,他们可以输入文字、数字还有图形等,人们称之为输入设备。
大家知道他们是什么吗?对,那就是鼠标和键盘。
为了规范同学的操作,充分发挥设备的功能,本节课我们就来深入的学习一下鼠标的使用。
活动2【讲授】认识鼠标1.鼠标的形状像什么?外形像只老鼠,鼠标的英文名字是mouse.2.鼠标上都有哪些键?左键、右键和滚轮。
3.你见过哪些鼠标?有线鼠标、无线鼠标;机械鼠标、光电鼠标。
活动3【讲授】鼠标的握法用右手自然地握住鼠标,将食指和中指分别放在鼠标的左右键上,以方便单击鼠标的左键和右键;拇指放在鼠标的左侧,无名指和小指则放在鼠标的右侧。
对于中间的滚轮,可以根据个人习惯用食指或中指操作。
活动4【练习】鼠标握法练习学生自由练习鼠标握法,同桌间相互交流。
老师巡视,相机指导。
活动5【讲授】鼠标的基本操作1.什么是鼠标指针(光标)?鼠标指针的变化。
2.鼠标在桌面上的正确放置。
3.鼠标的五种基本操作:指向、单击、双击、右击、拖动。
在双击时注意:一要轻快,二要保持鼠标不移动。
活动6【练习】玩纸牌游戏打开纸牌程序。
认识纸牌游戏界面。
玩游戏,在游戏中练习鼠标的五种基本操作。
新纲要云南省实验教材小学三年级信息技术第一册教学计划
小学三年级信息技术第一册教学计划一、教材分析：本册课本分为三个单元，分别为：鼠标助我学电脑，打开窗口找童趣，键盘指法勤练习。
三个单元的教学内容分别是：1、鼠标助我学电脑要与电脑交朋友，先要认识它，还要能够和它进行交流沟通，这样它才能和我们一起玩游戏、画画、帮助我们学习。
因此，本单元通过让学生接触电脑、玩电脑、用电脑，从而认识鼠标，掌握鼠标的用法，学习和了解windows 操作系统、窗口等知识。
本单元的主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓厚兴趣，使学生养成正确、规范地学习和使用电脑的良好习惯。
2、打开窗口找童趣第一单元通过玩电脑，对电脑windows 和窗口有了初步的了解，熟悉了鼠标的基本操作。
本单元共分3课：欣赏照片看成长一聆听音乐唱儿歌-观看影片伴成长。
本单元开始让学生在电脑找照片、音乐、视频等文件，学习窗口操作，熟练掌握窗口控制按钮的使用。
学生通过找照片、音乐、影片的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
3、键盘指法勤练习本单元共有5课，分别是基本指法要掌握、输入字母很重要、输入数字有方法，符号输入很轻松、打字学习两不误。
从基本指法入手，让学生掌握规范的坐姿、指法，练习字母、数字、符号的输入，使学生养成盲打的习惯。
教材案例的选用考虑到三个方面：一是遵从学生的学习接受能力，从少到多、从简单到复杂；二是关注学生的健康成长，从规范学生的操作习惯出发，教材一直要求学生严格遵照规范的打字姿势去做；三是从学生的兴趣、爱好出发，在软件中尽可能地利用动画进行模拟提示，还适当地开发了几个打字小游戏，以增强学生学习的积极性。
、教学目标1、初步认识电脑的基本组成，知道各部分的名称2、会正确地开启和关闭计算机。
3、会使用鼠标进行操作，认识windows 操作系统的窗口。
4、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”好“开始”按钮。
5、简单了解电脑在生活中的应用。
6、会找到并打开电脑中的照片、音乐、视频文件。
7、掌握键盘指法。
三年级上信息技术教案-灵活操作小鼠标_云南版
三年级上信息技术教案-灵活操作小鼠标_云南版三、灵活操作小鼠标课次第3次计划课时1课时课型新授课授课对象三年级学生授课地点微机室一、教学目标：（一）认知目标：了解三个小游戏的游戏方法。
（二）技能目标：⑴、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，会使用“标题栏”上的三个按钮；⑵、熟练使用鼠标的指向、移动、单击、拖动、双击操作。
（三）情感目标：⑴、感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣。
⑵、引导学生正确地看待电脑游戏。
二、教学重难点：重点：通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
难点：各个小游戏不同的游戏方法。
三、课前准备：准备《涂色》、《移苹果》、《兜财富》游戏，并利用电子教室将游戏下发到学生机。
四、教学过程：（一）设问复习1、同学们在上节课已经认识了鼠标，并且学会了鼠标的基本操作，谁能介绍一下鼠标的组成部分有哪些？谁还能示范一下怎样正确的握鼠标。
2、说一说鼠标单击、双击及拖动时需要注意什么？（二）激趣导入现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，一个难度高一点的游戏怎么样？看，“桌面”上有一个移苹果游戏，快试试吧！如果有困难，你们可以找其他的同学帮助一下，也可以举手问老师。
⑵、巡视学生操作情况，重点指导操作比较困难的学生。
2、让完成快的同学去帮助其他有困难的同学。
3、展示交流请学生展示自己的成果，并交流方法。
（七）课堂比赛师：经过刚才的两个游戏你们是不是觉得自己对鼠标的操作熟练了许多？要不咱们比试一下？打开“桌面”上的“兜财富”游戏，仔细的阅读游戏说明再和同桌比一比，看谁的得分最高，财富最多。
（八）课堂小结1、先请学生说说怎样才能打开一个软件？用鼠标单击“标题栏”上的三个按钮，窗口会发现什么变化？2、对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。
《轻点鼠标》教学设计及反思1
课堂教学设计表《轻点鼠标》教学反思金兴北路小学吕玲玲《轻点鼠标》是中小学信息技术课程指导纲要中所要求的教学内容，属于模块一了解计算机各个部件中掌握鼠标器的基本操作的主要内容。
本课内容选自四川省实验教材第一单元，是在学生知道了计算机的四个部件，能够开机、关机的前提下，让学生认识鼠标，熟练掌握鼠标的基本操作，培养学生正确的按键方法。
重点是让学生熟练掌握鼠标的六种使用方法。
难点是双击鼠标和拖动鼠标的方法。
本课的教学目标是认识鼠标，了解它的作用，并掌握它的操作使用方法。
重点是掌握鼠标的基本操作方法。
对大部分学生来说，电脑部件中最熟悉的就是鼠标了。
在鼠标使用环节中，学生的基础都比较好。
我就简单介绍了指向、单击、双击的方法，着重讲述鼠标的移动和拖动，让学生直接在计算机的桌面环境下练习。
这是一节游戏环境下进行鼠标操作技巧训练的活动课。
它是基于已经初步掌握鼠标操作规则，能够用鼠标打开软件的条件下进行的，因此目的在于借助游戏环境，进一步熟悉鼠标操作，提高鼠标操作的准确度和灵活性。
本课列出了两个小游戏，“打地鼠”是外来游戏，“扫雷”是系统提供的公共游戏。
能够进行鼠标训练的软件比较多，因此在选择游戏进行教学时有以下几点考虑：第一、趣味性很重要第二、游戏难度益简：本课目的是鼠标操作技巧训练，如果选择规则较难的游戏，学生将花费较多时间去了解游戏规则，淡化了鼠标操作技巧训练，降低课堂效益。
例如，课堂中我没有把“扫雷”作为首选，就是基于这个考虑。
第三、游戏针对性宜强：学生借助游戏，进行反复机械练习，掌握鼠标操作技巧。
第四、注意游戏搭配：虽然都是鼠标游戏，但是可能有的偏重于“双击”，有的偏重于“拖动”。
因此要注意游戏的搭配第五、游戏不宜过多：游戏过多也会冲淡鼠标训练。
虽然可以引起学生的兴趣，但是学生不得不花较多的时间去了解规则、认识软件界面。
本课作为一节技能训练课，还有以下几点值得思考的地方：一，在课堂中，老师积极运用了口头评价，但学生之间互助合作及生生评价较少。
三年级信息技术教案第1册全集（云南省实验教材）
三年级信息技术教案第1册全集（云南省实验教材）教案目录第一单元我们的新朋友——计算机1、认识计算机2、进入神奇的新世界3、灵活操作小鼠标4、欣赏多彩的计算机作品第二单元童声童画5、神奇的“画图”6、赏画填色7、主角出场8、小鸡与大山9、小鸡的家10、听妈妈说11、爱的回声12、知心朋友第三单元看图“写”字13、遵守指法规则14、趣味无穷15、一举两得16、盲打高手第一课认识计算机教学目标：1. 了解计算机的四大组成部分及辅助设备的功能。
2、认识计算机在生产和生活中的用途3、了解计算机的使用规范和计算机的产生与发展。
教学重点：计算机的组成和用途教学难点：计算机的组成和各部分的作用课时安排：两课时教学准备：相关图片资料教学过程：第一课时（教室上课）一、导入同学们今天开始我们认识一个新朋友——计算机，让我们一起走进计算机的世界。
板书课题二、学习新课1．认识计算机的组成计算机不像家用电器是一个完整的整体，它是由几个部分共同组成，每个部分都有它的名称。
哪位同学来说说老师讲桌上的这台电脑各部分的名称。
板书：主机显示器计算机键盘鼠标指名学生读读书上关于计算机各部分的介绍，了解计算机各部分的功能和作用。
认识计算机常见的辅助设备看图说说你知道图上的设备名字吗？并说说它有什么用途？板书：数码相机扫描仪彩色打印机电脑音箱手写板网络摄像头2、了解计算机的用途计算机有用处可大了，它几乎可以运用到人类生活的各个行业。
说来举例说说计算机的本领？板书：航天科技电脑动画制作城市交通控制远程医疗汽车制造车间智能温室控制3、了解计算机的使用规范道德规范：认识机房使用规则安全要求：不在机房打闹，不拔插计算机的电源插头，不将磁铁靠近计算机等卫生要求：保持机房卫生，进入机房换鞋套，不带零食进入机房，不乱扔垃圾，不用手触摸显示器屏幕等4、计算机的产生与发展世界上第一台计算机于1946年2月15日诞生在美国指名读读书上的介绍，、教师适当补充：现在的计算机已经发生了巨大的变化，而且更新换代很快，以后的计算机将越来越便宜，功能越来越好，性能越来越高，体积越来越小，形态各异，体现个性化。
三年级信息技术上册 第2课 让鼠标听我指挥 2.2 认识鼠标课件2
将指针移到目标，按住左键不放，到指定位置再 松开左键
四、双击
食指快速、连续轻按两下鼠标左键
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
（1）拖动和摆放图标 移动鼠标到桌面上的图标位置并拖动图标，把桌
面上的图标摆放成你喜欢的形状 （2）双击鼠标查看日期和时间
移动鼠标，将鼠标指针指向任务栏上有时间显示 的位置，双击鼠标，看看有什么出现，最后关闭它。
这也是最能考验人的自制力的时候 哦！
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
同桌之间交流一下本节课中的学习收获
1、你会正确开、关计算机吗？ 2、你认识鼠标和鼠标指针吗？ 3、你会使用鼠标完成移动、单击、双击、拖动等操
作吗？ 4、你能尝试了解游戏规则，会根据规则使用鼠标玩
游戏吗？
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
有线鼠标
12/7/2021
无线鼠标
第2课 让鼠标听我指挥
滑 轮
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
一、移动 不按按键，只移动鼠标，使指针定位到指定目标 二、单击
食指快速轻按一下鼠标左键
12/7/2021
第2课 让鼠标听我指挥
1、打开游戏程序
“开始”按
鼠标指针到“所有程序”
钮 移动鼠标指针指向“游戏” 单击“纸牌”
2、了解游戏规则
（1）单击“游戏”菜单中的命令“发牌”
（2）拖动鼠标“移牌”
（3）单击鼠标“翻牌”
（4）单击鼠标右键“收牌”
小学信息技术三年级第二课：认识好帮手—鼠标教学教案
附件1继续教育第期网络教研电子教案模板1对课题所在学生普遍学情书写）课堂提问及练习题选用设计：知识点应用归纳奇心。
本学期主要是从感官上初步了解计算机的基本结构和用途，对信息有定的感性认识，能正确掌握鼠标的使用，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、鼠标操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。
小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？你们想不想得心应手地使用计算机？鼠标的操作（组内自学）请你打开鼠标学习。
了解鼠标的几种操作方法。
教学环教师活动学生活动设计意图节1.同学们我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊？2 可以打开玩游戏、可以激发学生的一、导入新课.（鼠标）那你们知道鼠标有什么作用吗？打开文件，我们电脑靠它打开很多浏览器等等学习热情，培养独立思考的能力。
操作一：我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。
看着鼠标，跟左手方2趣味训练：培养学生善向一致的是左键，跟右手（1）“连连看”游戏。
于观察的能方向一致的是右键。
中间将你看到的图片与文字力。
教学过操作二：手握鼠标的方法相连。
程用大拇指和小拇指夹住鼠标的两侧。
食指和中指，像小兔子的耳朵，一个放在左键上，一个放在右键上屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级学生名单”的文件夹。
请你找一找，用手指一指。
然后，移动鼠标指针到“三年级学生名单”文件夹上。
（指针移到“三年级学生名单”文件夹上的同学，面向老师坐好）你们真聪明。
操作三：鼠标的第一种操作—鼠标的双击（“鼠标演示”—板书双击）握住鼠标，食指快又有节奏的“当当”两下，就是鼠标的双击，就像家里的敲门声，“当当”两下。
好，请你跟老师一3起说：“当，当”，再说一遍，（2）“接物”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则。
师巡视，及时评价获胜小组并给予奖励。
通过，刚才的游戏老师发现同学们玩得非常认真、非常快。
学生观察鼠标，有左键、右键、还有滚动键。
小学三年级信息技术鼠标的基本操作中《小小鼠标玩游戏》教学设计
小学三年级信息技术鼠标的基本操作中《小小鼠标玩游戏》教学设计设计理念：兴趣是最好的老师，寓教于乐，快乐的教学更能激发孩子们的学习兴趣，提高学习的主动性。
而游戏是孩子们生活的重要组成部分，在游戏中，学生往往能发挥出意想不到的潜能，因此我利用电脑游戏作为载体，让学生在快乐的游戏中熟练鼠标的操作。
教材分析：“小小鼠标玩游戏”是《新纲要云南省实验教材三年级信息技术第1册》第二课《灵活操作小鼠标》中的教学内容。
这节课主要是借助《拼卡通图》、《连连看》两个电脑游戏，培养学生动手操作的能力，让学生在游戏中既熟练了鼠标的操作，又能通过游戏受到情感教育，并引导学生正确看待网络游戏。
教学目标：1、认识鼠标，掌握鼠标的六种基本操作。
2、利用鼠标操作的小游戏进行训练，增强学习的趣味性。
3、感受电脑的魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏。
教学重难点：重点：通过游戏，使学生熟练地掌握鼠标的基本操作。
难点：各个小游戏不同的游戏方法及鼠标操作。
课前准备：教学ppt课件，《拼卡通图》、《连连看》、《打飞碟》、《打地鼠》小游戏，并利用电子教室软件将游戏下发到学生机。
教学过程：一、激趣导入：今天，老师带来一个有特异功能的朋友，同学们猜猜它是谁呢？今天这节课就让我们来跟这个好朋友学学它的特异功能，好吗？（对的，鼠标。
板书：小小鼠标玩游戏）二、探究学习：（一）认识鼠标：⑴师：这位朋友的样子像什么？生：像老鼠。
师：对，它的样子像老鼠，所以我们把它叫做鼠标。
那么，我们看一下“小老鼠”，它是由哪些部件组成的呢？生：它由左键、右键、滚轮和线组成。
师：对，其中左键是最常用的键!（二）快和“小老鼠”握握手：（课件演示）师：我们快和这位有特异功能的朋友握握手，认识认识一下。
（介绍鼠标的正确握法：将鼠标平放在桌面上，右手握鼠标，把大拇指放在鼠标的左侧，食指放在左键上，中指放在右键上，无名指和小拇指放在鼠标右侧，手掌轻轻放在鼠标上。
）生：练习握鼠标。
小学三年级《灵活操作小鼠标》教学设计方案
难点：鼠标的双击和拖动操作。
五、教学策略与方法
教法：游戏法，讲授法，演示法
学法：学中玩，玩中练
六、教学媒体资源的设计（课前准备）
教学课件，鼠标小游戏
七、学习过程设计与分析（可根据内容自行加页）
现在请同学们握着鼠标移动一下，同时注意观察屏幕上有什么跟着动？大家再仔细观察一下，当我移动鼠标的时候，鼠标指针是跟着动的。
（2）鼠标的单击操作
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。
（3）鼠标的拖动
先将鼠标器指针移动到一个对象处，按下鼠标器左键不放，然后移动鼠标器指针，将对象移动指定位置放开。
（4）鼠标的双击操作
二、学习者特征分析
课程的主要对象是小学三年级的学生，计算机是三年级学生刚开始接触的一门学科课程，在此之前，他们没有任何基础，本课是第一单元第二课，并且此阶段的孩子好奇心较重，面对新事物，他们迫不及待地想要学习和了解，兴趣浓厚。但他们的自控能力相对较差，所以在教学过程中，教师要细心耐心的讲解，应注重演示和启发，并适当加入一些计算机小游戏，激发学生探索计算机的兴趣，并让思维能力得到提升。
总结提升，深入感受鼠标操作对计算机学习的重要作用
用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开这叫鼠标的双击。
(5) 鼠标的右击操作
用中指快速地按一下鼠标右键，马上松开。
由浅到深，一步步了解鼠标及其使用操作，引导学生体会探索知识的过程，建立相关的知识体系，为以后计算机的使用打下良好基础。
游戏练习
现在我们已经掌握了鼠标的基本操作，但是怎样才能和鼠标成为好朋友，让它乖乖地听你的指导呢？今天这节课就让我们利用几个小游戏来实现，好吗？
滇人版信息技术第1册第一单元第三课《灵活操作小鼠标》教学设计
滇人版信息技术第1册第一单元第三课《灵活操作小鼠标》教学设计一. 教材分析《灵活操作小鼠标》这一课旨在让学生掌握鼠标的基本操作方法，培养学生的动手能力，提高他们在信息技术课程中的实践技能。
教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生介绍鼠标的基本操作，包括点击、拖动、滚动等，并通过实际操作让学生熟悉这些功能。
二. 学情分析学生在学习这一课之前，已经掌握了基本的计算机操作知识，如开关机、键盘操作等。
但他们对鼠标的操作可能还不够熟悉，需要通过实际操作和练习来提高。
此外，学生的动手能力和实践经验不同，有的可能需要更多的指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握鼠标的基本操作方法，包括点击、拖动、滚动等。
2.培养学生动手操作计算机的能力，提高他们在信息技术课程中的实践技能。
3.培养学生合作学习的精神，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：鼠标的基本操作方法。
2.教学难点：拖动和滚动的操作技巧。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“分组合作法”进行教学。
通过设定具体任务，引导学生动手操作，巩固所学知识。
同时，将学生分成小组，让他们在合作中学习，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.准备计算机教室，确保每台计算机都有鼠标。
2.准备教学PPT，内容包括鼠标的基本操作方法和实践任务。
3.准备实践任务素材，如图片、文档等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解鼠标的发展历程，引起学生对鼠标的兴趣，激发他们的学习热情。
2.呈现（10分钟）教师展示鼠标的基本操作方法，包括点击、拖动、滚动等，并通过PPT讲解这些操作的用途和实际应用场景。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
实践任务包括：用鼠标点击打开应用程序、用鼠标拖动调整桌面图标位置、用鼠标滚动浏览网页等。
4.巩固（5分钟）教师设置一些练习题，让学生独立完成，检查他们是否掌握了鼠标的基本操作。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：如何利用鼠标的操作技巧提高工作效率？让学生分享自己的经验和方法。
新纲要云南省实验教材第二版三年级信息技术第一册教案
第一单元我们的新朋友—计算机第一单元我们的好友计算机第1课认识计算机一、教学目标1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称；2、了解计算机的用途；3、了解计算机的使用规范。
二、教学重、难点1、教学重点认识计算机的四大组成部分；了解计算机的用途和使用规范。
2、教学难点计算机的用途和使用规范。
三、教具PPT、计算机机房四、板书设计第一课认识计算机1、计算机的组成主机、显示器、键盘和鼠标2、计算机的用途3、计算机的使用规范五、教学过程（一）导入新学期开学了，老师要为大家介绍一个新朋友，请同学们猜一下这个谜语，看看我们的这个新朋友是谁？方方正正两个盒；不会说话会计算；不会想来却有脑；少了电源就睡觉；没有鼠标受不了；谜底：计算机在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
从今天开始，就正式开始接触我们的这位朋友。
（二）新课讲授1、计算机的组成我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）（1）显示器。
(板书：显示器)先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。
显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。
（2）主机。
(板书：主机)主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。
（3）鼠标。
(板书：鼠标)鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。
（4）键盘。
(板书：键盘)键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。
它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。
巩固练习（观看大屏幕）。
比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。
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1、认识计算机的“桌面、任务栏、开始菜单”;
2、认识鼠标,掌握鼠标的六种操作方法;学会窗口的基本操作。
教学难点
认识鼠标,掌握鼠标的六种操作方法;学会窗口的基本操作
教法
演示教学法
学法
讨论法、合作交流法、游戏法
教具
计算机设备
教学过程
教学过程
一、谈话引入课题：
我们认识了计算机,打开计算机,一个奇妙的新天地就呈现在眼前啦!
2、鼠标的操作
①认识鼠标
计算机启动成功后,移动鼠标时会发现屏幕上的鼠标指针也会随之移动鼠标是计算机的一种重要输入设备,它的外形像一只小老鼠,因此得名鼠标”,如图1-15所。
使用鼠标时,手握鼠标,食指放在左键上,中指放在右键上。其他手指放在两侧,轻轻握住鼠标。
②鼠标的操作
鼠标有六种基木操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
3.鼠标练习操作
4、关闭计算机
`
教学反思
3.鼠标练习操作
①“大鱼吃小鱼”游戏练习（具体操作步骤见教材第11页）。
②“打飞盘”游戏练习 （具体操作步骤见教材第12页）。
③“淘气的小猎”游戏练习（具体操作步骤见教材第12页）。
3.窗口的基本操作
①窗口最小化、向下还原和关闭
②窗口放大、缩小和移动
4、关闭计算机
单击“开始”按钮在的“开始菜单”中,单击“关机”按钮
2、教授新课：
1、启动计算机
计算机是电器设备,只有接通电源才能工作,启动计算机时要先打开显示器电源开关,再打开主机电源的开关,如图1-13所示。(①先按下显示器电源开关。②再按下主机电源开关,打开主机)。提示：有的计算机只需要打开主机电源即可启动计算机。
计算机启动成功后,显示器上的整个界而叫作计算机的“桌面”,如图1-14所示。观察“桌面”上都有什么?
计算机自动关闭后,不需要再按主机电源开关。
练习设计
操作练习
1.计算机开启和关闭的步骤有哪些不同
2.窗口标题栏右侧的几个按钮分别有什么作用?
3.鼠标有移动、指向、拖动、单击、双击、右击六种操作,你今天
使用了哪几种?你觉得哪种操作比较容易,哪种比较难?
板书预设
第2课 灵活操作小鼠标
1、启动计算机
2、鼠标的操作
新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第2课灵活操作小鼠标：这一堂课主要是学生学会学使用开启和关闭计算机的方法;掌握鼠标的六种操作方法。通过玩游戏熟练鼠标的操作。
学情分析
教学目标
1、学习开启和关闭计算机的方法;
2、认识计算机的“桌面、任务栏、开始菜单”;
3、认识鼠标,掌握鼠标的六种操作方法;学会窗口的基本操作。
新纲要云南省实验教材
2020-2021学年度上学期小学《信息技术》
教学设计
三年级第1册
授课教师：贤追
勐海县西定乡中心小学
2020年9月
第一单元：我们的好朋友计算机
年 级
三年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第2课 灵2020年 月 日
授课日期
2020年 月 日
教材分析