专业建设质量标准及评价体系

专业建设质量标准及评价体系
2、专业特色是在长期办学过程中积淀形成的、本专业特有的、优于其他专业的独特优质风貌。

特色对优化人才培养过程、提高教学质量作用大，效果显著。

特色有一定的稳定性，并应在社会上有一定影响，得到公认。

特色可能体现在不同层面：专业办学理念、办学思路；培养模式、人才特色；课程体系、教学方法；解决教改中的重点问题；科学先进的教学管理制度、运行机制等；
课程建设质量标准及评价体系
案）、教材或教学参考书。

实践（实习）教学质量标准及评价体系
毕业设计（论文）质量标准及评价体系
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