平凡中见证伟大

平凡中见证伟大

——记我的事业

青岛市北区实验小学于伟超最美教师，应该是那个会欣赏孩子有点的人；最美教师，应该是那个能够理解孩子内心的人；最美教师，应该是那个以身作则的人。

一、做最美教师，要学会欣赏孩子。

初接这个班时，孩子们刚升三年级，而我也是刚刚踏上教育岗位的新教师。刚开始，看到孩子们疯跑打闹，我总是紧锁眉头，感觉很吵很闹。我的师父魏老师（学校给每一位新教师都配对了一个师父，帮助新教师快速进入教育教学正轨）似乎看出了我的心思，她走过来指着孩子们说：“你看他们多么天真，多么有爱！”听师父这么一说，我还真注意观察起来，认真听他们的对话，还真是很有爱呢！渐渐地，孩子们的嬉戏打闹，只要在正常范围之内，我也就不管了，爱玩爱闹是孩子们的天性，我为什么要泯灭他们呢？从这件小事开始，我学会了欣赏学生，寻找他们身上的闪光点。因为这份欣赏，我感觉自己和孩子们亲近了很多。

二、做最美教师，要学会理解孩子

孩子们的作业本，是我不能欣赏的，每次批作业都有一种闻尽人间百味的感慨。因为翻开孩子们的作业，各种油斑图案，各种菜汤味道都出来了，有时还会给你夹上一粒大米粒。在班里，我再三强调作业本的卫生，可是收效甚微。带着满心的困惑，我决定到那些作业本味道特别浓的孩子家里去家访。来到这些孩子的家里，我的困惑无影

无踪。一家四口挤在一间屋子里，有的甚至一家五口挤在一间屋子里，屋子很暗，即使白天进去也需要开灯，至于屋子里的摆设，除了两张大床，一张桌子没有别的了。我想我的困惑解开了，因为这张桌子，既是孩子们的书桌，也是家里的餐桌，还是一张摆放各种东西的杂物桌。家访回来后，我再也没有强迫孩子们的作业本必须干干净净，我说你们尽力让作业本干净就可以了。除此之外，我还费尽心思进行作业设计，尽量让孩子能在学校将作业写完。孩子们是灵性的，渐渐地，我发现作业本越来越干净。

三、做最美教师，要以身作则

刚开始，孩子们的体育课和课件活动，是我最揪心的环节。因为孩子们在一起玩着玩着就打起来了，而且下手没轻没重，有时都有流血事件发生，调查一下原因也都是为一些鸡毛蒜皮的小事，有时是闹着闹着就打起来了，为此，我真是操碎了心。看着魏老师在《乐在民主育人中》所描述的班集体，真是让我羡慕。

又一次课间活动，孩子们在玩篮球，只听“砰”的一声，我的头和篮球来了一次零距离接触，打到我的小安子，很不好意思的站在我面前，等待我的批评，我刚想批评他，转念一想这不是教育他们的绝佳机会吗？我对小安子说：“你还真是了不起，愣是让于老师在白天看到了星星。”他听了我的话，先是惊愕了一下，然后挠挠头笑了。回到班里，我让他说说自己当时的想法，他说：“我原本以为于老师会劈头盖脸的批评我一顿，没想到于老师原谅了我。”我借机向孩子们说了包容别人自己心里的感受，又说到了“成大事者不拘小节”，

“宰相肚里能撑船”等等做人的道理，最后还向孩子们发出号召：全班同学一起做宰相，以一颗包容的心对待周围的人。

这次班会的效果真的很明显，后面的体育课和课间活动，打架的越来越少了，有时，还会听到他们得意洋洋的说，“我是宰相肚里能乘船，原谅你了。”

四年相处下来，孩子们彻底走进了我的心底。我想起那年六一儿童节，孩子们吃到我为他们准备的蛋糕时的兴奋；我想起，那年秋天孩子们吃到我亲手为他们做的蛋挞时的激动；我想起，去年教师节孩子们给我写的那封信，在那封信中，孩子们喊我于妈妈，我想没有比这更珍贵的礼物了；我想起，孩子们通过团结、努力赢得一场荣誉时的掌声；我想起……

最美教师，美在教育中的点点滴滴！