《接力跑》获得高中体育优质课一等奖优秀教学设计及教案
接力跑教学教案：高中体育课堂实践
接力跑教学教案：高中体育课堂实践一、教学目标1.让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。
2.培养学生团队合作精神和竞技体育意识。
3.提高学生身体素质，增强其运动能力。
二、教学内容1.接力跑基本技巧：接棒、传棒、起跑、起跑器使用。
2.接力跑规则：比赛距离、队员替换、犯规判断。
3.接力跑训练：分组练习、接力比赛。
三、教学重点与难点1.教学重点：接力跑的基本技巧和规则。
2.教学难点：接棒、传棒的流畅配合以及起跑器的使用。
四、教学过程1.课堂导入（5分钟）a.教师简要介绍接力跑的起源和发展。
b.提问学生对接力跑的了解，引导学生谈论接力跑的特点和趣味性。
2.技术讲解与示范（15分钟）a.教师讲解接力跑的基本技巧，包括接棒、传棒、起跑和起跑器的使用。
b.示范动作，让学生注意观察接棒和传棒的细节，以及起跑器的正确使用方法。
3.分组练习（20分钟）a.学生分组，每组4-6人，准备进行接力跑练习。
b.教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提出改进意见。
c.学生进行接力跑练习，熟悉基本技巧和配合。
4.接力比赛（15分钟）a.教师组织学生进行接力比赛，检验学生掌握接力跑技巧的程度。
b.比赛过程中，教师观察学生的表现，记录优秀动作和需要改进的地方。
5.课堂小结（5分钟）a.教师回顾本节课的教学内容，强调接力跑的基本技巧和规则。
b.学生分享自己在练习和比赛中的收获和感受。
c.教师布置课后练习任务，提醒学生注意训练方法和运动安全。
五、教学评价1.学生掌握接力跑基本技巧的情况。
2.学生参与接力比赛的积极性和表现。
3.学生对接力跑的兴趣和运动意识的提高。
六、教学反思教师在课后要对本次课程进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的反馈，了解学生对接力跑的兴趣和需求，不断优化教学内容，确保学生能够在体育活动中获得快乐和成长。
重难点补充：1.接棒与传棒的技巧：教师可设计对话，让学生在实践中理解接棒与传棒的关键点。
【接力跑】中学体育公开课教案.doc
【接力跑】中学体育公开课教案.doc中学体育接力跑教案1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，学习掌握不同接力的方法，发展协调性。
目标2、通过游戏“遇人就绕” ，让学生学会积极主动思考，团队协调等能力；并使学生的变向、加速奔跑能力，下肢力量在游戏中得到锻炼，提高学生之间的团队合作精神。
学习1、学习接力跑技术内容2、游戏“遇人就绕”场地田径场教具重点：接力的传接棒基本技术与跑的方法。
难点：注意掌握传、接的时机。
接力棒 4 个、雪糕筒x 个、椅子等顺时达成目标学习内容序间1、通过教学常1、教学常规：规，让学生培养①师生问好！遵守课堂纪律，②整队、点名、检2听从老师的指挥查学生着装。
的良好习惯，让③安排见习生。
一分钟学生学会互助互爱，团结一致，学会相互尊重的良好学风。
教师活动1、整队：立正、稍息。
2、向学生问好！3、宣布教学目标与教学内容。
4、要求：口令洪亮、清楚。
负学生学习荷1、学生按分组排成四横队（如图1）（图 1）2、要求：排队要做到“快、静、齐”3、向老师问好！1、通过准备活动、做热身操来带动学生的积极性，将全身各关节活动开来，为学习接下来的内5 二容做好准备，防分止受伤。
钟1、准备活动①绕田径场慢跑一圈；②做热身操1）头部运动；2）肩部运动；3）腰部运动；4）体转运动；5）膝关节运动；6）手腕踝关节运动；7）正压腿；8）侧压腿。
9）静力拉伸1、让学生以两纵队，在体育委员的带领下绕篮球场慢跑两圈；2、指挥学生体操队形站立；3、要提醒学生的热身操动作幅度要舒展、到位；4、纠正错误动作。
1、在体育委员的带领下绕田径场慢跑一圈；2、成体操队形站位（如图2）小（图 2）3、要求：①动作要舒展、到位；②做好充分热身活动，防止受伤。
1、通过课的导入1、课的导入；让学生了解本节2、提醒接下来的内课所学内容的重容中，要注意听讲，要性，让学生重听从老师的指挥，避视起来。
使学生免受伤。
1 三对课的内容更加分感兴趣，提高学钟习积极性，提高教学效果“很好，大家热身活动做得很积极，我们达到了锻炼的效果，大家要把这种精神状态保持下去。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育教材《体育与健康》第十一章“田径运动”的第三节“接力跑”。
详细内容包括：接力跑的基本技术要领、接力区的运用、接力棒传递的方法、接力跑比赛规则以及接力跑训练方法。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生体质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用和接力棒的传递方法。
教学重点：接力跑的基本技术要领和团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用接力比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注接力跑的技术动作。
2. 技术讲解与示范（15分钟）（1）讲解接力跑的基本技术要领，如起跑、加速、保持速度、接力区运用等；（2）示范接力棒的传递方法，强调安全注意事项。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行接力跑练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）选取典型的接力跑比赛视频，分析比赛中存在的问题，讲解正确的技术动作。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师要求，进行接力跑模拟比赛，教师点评并指导。
六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑、加速、保持速度、接力区运用2. 接力棒传递方法：安全、迅速、准确3. 接力跑比赛规则：严格遵守，确保公平七、作业设计1. 作业题目：（1）简述接力跑的基本技术要领；（2）描述接力棒的传递方法；（3）分析接力跑比赛视频，指出存在的问题。
2. 答案：（1）起跑、加速、保持速度、接力区运用；（2）安全、迅速、准确；（3）根据实际情况分析。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生个体差异，因材施教；（2）加强团队合作教育，提高集体荣誉感；（3）注重实践环节，提高学生运动技能。
2. 拓展延伸：组织接力跑比赛，让学生在实践中提高技术，培养团队精神。
重点和难点解析：1. 接力区的运用和接力棒的传递方法；2. 实践环节的安排与指导；3. 课后反思与拓展延伸。
接力跑公开课教案完整版
接力跑公开课教案完整版一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“跑”，第三节“接力跑”。
详细内容包括接力跑的基本技术要领、接力棒的传递方法、起跑和接棒的时机、团队合作的重要性等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术要领，提高运动技能。
2. 培养学生团队协作精神和比赛意识。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递方法和起跑、接棒的时机。
重点：接力跑的基本技术要领和团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器、标志物。
学具：运动服、运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“接力传球”游戏，让学生体会团队协作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）讲解接力跑的基本技术要领，示范接力棒的传递方法。
3. 技能训练（10分钟）学生分组练习起跑、接棒和传递棒，教师逐一指导。
4. 例题讲解（10分钟）分析接力跑比赛中的经典案例，讲解起跑、接棒的时机。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑练习，教师观察并指导。
6. 比赛实践（15分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 接力跑技术要领起跑：快速、稳定传递棒：准确、迅速接棒：提前准备、准确把握时机2. 接力跑比赛策略团队协作时机把握心理素质七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，编写一份接力跑比赛策略。
2. 答案要求：包括起跑、接棒、传递棒等方面的要点，不少于200字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看接力跑比赛视频，了解比赛策略和技巧，提高运动兴趣。
重点和难点解析1. 接力棒的传递方法和起跑、接棒的时机。
2. 接力跑基本技术要领的掌握。
3. 团队协作在接力跑中的重要性。
4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
一、接力棒的传递方法和起跑、接棒的时机1. 传递方法：传递棒时，前一位运动员需将棒向前伸直，后一位运动员从侧后方接棒。
接棒时，后一位运动员要保持身体前倾，手臂前伸，五指张开，手掌向前，与前一位运动员的棒保持接触。
《接力跑教案》word版
《接力跑教案》word版教案章节：一、接力跑基本概念教学目标：让学生了解接力跑的基本概念，包括接力跑的定义、接力棒的传递方式等。
教学内容：1. 接力跑的定义：接力跑是一种田径比赛项目，由四个运动员组成一个团队，通过接力棒的传递完成规定距离的比赛。
2. 接力棒的传递方式：接力棒传递可以通过交接区的接力棒坑进行，也可以在接力棒掉落后由运动员捡起继续比赛。
教学活动：1. 讲解接力跑的基本概念，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生了解接力棒的传递方式，并进行实际操作演示。
教学评价：通过学生的参与度和理解程度来评价他们对接力跑基本概念的掌握。
教案章节：二、接力跑规则与技巧教学目标：让学生了解接力跑的规则与技巧，包括接力棒的传递、运动员的起跑和交接等。
教学内容：1. 接力棒的传递规则：接力棒必须在接力区内完成传递，否则将被判犯规。
3. 交接技巧：运动员需要在接力棒传递时保持稳定的速度，避免急躁或犹豫。
教学活动：1. 讲解接力跑的规则与技巧，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。
2. 引导学生进行实际操作练习，包括接力棒的传递、起跑和交接等。
教学评价：通过学生的参与度和技巧掌握程度来评价他们对接力跑规则与技巧的掌握。
教案章节：三、接力跑训练计划教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的训练计划，以提高他们的接力跑能力。
教学内容：1. 接力跑训练的基本内容：包括接力棒的传递练习、起跑练习和交接练习等。
2. 接力跑训练的方法：包括分组练习、接力比赛等。
3. 接力跑训练计划的制定：根据学生的水平和目标，制定合理的训练计划。
教学活动：1. 讲解接力跑训练的基本内容和方法，通过图片或视频展示接力跑的训练场景。
2. 引导学生制定自己的接力跑训练计划，并进行实际操作练习。
教学评价：通过学生的参与度和训练效果来评价他们对接力跑训练计划的掌握。
教案章节：四、接力跑比赛策略教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的比赛策略，以提高他们的比赛成绩。
2024年【接力跑】中学体育公开课教案
2024年【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自中学体育教材《体育与健康》中关于接力跑的章节，详细内容包括接力跑的基本技巧、接力棒的传递方法、起跑与接棒的配合、以及接力跑的竞赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。
2. 培养学生的团队协作精神和配合意识。
3. 提高学生的速度和耐力，增强体质。
三、教学难点与重点难点：接力棒的传递技巧和起跑与接棒的配合。
重点：掌握接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行小组接力比赛，让学生体验接力跑的乐趣。
讲解接力跑的基本技巧和接力棒的传递方法。
2. 例题讲解（10分钟）示范接力跑的正确姿势和接力棒的传递动作。
讲解起跑与接棒的配合技巧，强调团队协作。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组练习接力跑，教师个别指导，纠正动作错误。
设置标志物，模拟接力赛，提高学生的配合意识。
4. 技能巩固（10分钟）组织学生进行接力比赛，要求运用所学技巧。
教师观察学生表现，及时给出指导和建议。
5. 竞赛与评价（10分钟）举办接力跑比赛，让学生展示所学技能。
评价学生表现，强调团队协作和努力拼搏的重要性。
六、板书设计1. 接力跑的基本技巧2. 接力棒的传递方法3. 起跑与接棒的配合4. 接力跑竞赛规则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于接力跑的技巧和训练方法的文章。
2. 作业题目：设计一个接力跑比赛方案，包括比赛项目、人数、跑道设置等。
答案：根据学校场地和人数，合理设计比赛方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，团队协作意识有所增强。
但在接力棒传递环节，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，引导学生关注国内外接力跑赛事，了解项目发展动态。
《“接力跑”》教学设计-优秀教案
“接力跑”教学设计一、指导思想：根据高中体育教育的根本思想和新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习、自我完善的教学模式。
在本节课中，教师采用引导、自主学习、游戏等教学方法，旨在不仅达到健身强体的作用，还培养学生学会思考，学会合作，解决困难的能力。
本课充分发挥学生的积极性和发展速度和灵敏性，同时培养学生的团结协作精神。
二、教学过程与方法学习目标：1. 运动参与：学生通过参与本堂课的各项体育活动，达到锻炼身体，释放能量的目的。
2. 运动技能：通过接力跑技术的学习，建立完整动作印象，75％—80％以上的学生初步掌握接力跑的动作要领。
3. 社会适应：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神。
学习内容：接力跑学习重点难点：接棒人的手型及传接棒时机与位置的选择。
学习过程：（一）调动情绪阶段：1、达成目标：（1）集中学生的注意力。
（2）调动学习兴趣。
（3）充分活动身体避免运动损伤。
2、学习内容：（1）课堂常规（2）徒手操：教师领做一套徒手操。
（3）要求：学生跟随教师做徒手操，做到充分活动开身体各部分，以准备下面的活动。
（二）掌握技能阶段：1、达成目标：（1）提高实践能力，激发兴趣。
（2）体验运动的喜悦，提高身体的协调能力。
2、学习内容：接力跑练习教法：1、老师先结合学生示范完整的“上挑式”和“下压式”传接棒动作，让学生形成完整动作印象。
2、采用讲解示范法逐步进行动作技术环节的学习。
学法：1、结合示范讲解“上挑式”和“下压式”传接棒技术；2、原地做“上挑式”和“下压式”传接棒练习；3、走动中和慢跑中听信号做“上挑式”和“下压式”传接棒练习。
在做练习2、3时，将学生同向排成四列横队，一、二列同学为一组，三、四列同学为另一组，前后相距1至1.5m，传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习；4、快跑中听信号做“上挑式”和“下压式”传接棒练习。
接力跑交接棒市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
接力跑交接棒教案一、教学目标1. 了解接力跑的基本规则和交接棒的使用方法。
2. 学会正确的接力跑动作和交接棒的传递技巧。
3. 培养团队合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 接力跑的基本规则接力跑是一种团队项目，参与者通过交接棒完成比赛。
比赛跑道通常是由四条20米长的道路组成，每个队员负责跑完其中一段。
比赛开始时，队员A开始跑，完成自己的一段后将交接棒交给队员B，然后队员B继续跑，直到四名队员都完成比赛。
2. 交接棒的使用方法交接棒是接力跑比赛中的重要工具，正确的使用方法可以使比赛更加顺利。
交接棒通常由轻质、坚固的材料制成，长度约为30-33厘米，直径为3.8-4厘米。
在交接棒交接时，队员要确保手与手之间的传递是顺畅的，以免造成传递失误。
三、教学步骤步骤一：介绍接力跑的基本规则1. 向学生解释接力跑的概念和规则。
2. 明确比赛的跑道长度和队员的任务分配。
3. 强调比赛中的团队合作和交接棒的重要性。
步骤二：讲解交接棒的使用方法1. 向学生展示交接棒的形状和尺寸，并解释其重要性。
2. 示范正确的交接棒传递技巧，包括接棒和传棒的动作。
3. 强调传递时的注意事项，如保持双手的稳定、交棒的时机把握等。
步骤三：练习接力跑动作和交接棒传递技巧1. 设计一些训练活动，帮助学生掌握接力跑的基本动作，如起跑姿势、转身方式等。
2. 分组进行交接棒传递练习，让学生通过模拟比赛情景来练习传递技巧。
3. 强调团队合作和沟通的重要性，鼓励学生互相配合，提高传递的效率和准确性。
步骤四：比赛实践1. 安排一次小规模的接力比赛，让学生在实际比赛中运用所学知识和技巧。
2. 观察学生的表现，给予鼓励和指导。
3. 分析比赛结果，找出问题和改进的方向。
四、教学评价1. 观察学生在练习和比赛中的表现，评价其接力跑动作和交接棒传递技巧是否准确、流畅。
2. 分析学生在团队合作和沟通方面的表现，评价其团队协作能力和合作意识的提高程度。
五、教学拓展1. 组织更大规模的接力比赛，提高学生参与接力活动的兴趣和积极性。
【接力跑】中学体育公开课教案
【接力跑】中学体育公开课教案一、教学内容本节课选自人教版《体育与健康》水平四，教学内容为“接力跑”。
具体内容包括：接力跑的基本技术、接力区的运用、接力棒的传递方法以及接力跑的竞赛规则。
本章旨在通过接力跑的教学，提高学生的速度、力量、协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高竞赛意识。
3. 增强学生的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力区的运用和接力棒的传递方法。
教学重点：接力跑的基本技术和团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“抓人游戏”，引导学生体验快速跑的感觉，激发学生兴趣。
2. 理论讲解（5分钟）教师讲解接力跑的基本技术，强调起跑、接棒、交棒等动作要领。
讲解接力区的运用和接力棒的传递方法，提醒学生注意安全。
3. 示范与模仿（10分钟）教师进行示范，展示接力跑的动作要领。
学生分组练习，教师个别指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师设置接力跑的例题，讲解解题思路和技巧。
学生自主练习，教师解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑的实战练习，教师观察并指导。
6. 竞赛与评价（10分钟）教师组织学生进行接力跑竞赛，检验学习效果。
六、板书设计1. 接力跑基本技术起跑、接棒、交棒2. 接力区运用接力区位置、接力棒传递方法3. 接力跑竞赛规则七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 学生反思：自己在课程中的表现，团队合作情况，技能掌握程度。
3. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高学生的竞技水平。
重点和难点解析1. 接力区的运用和接力棒的传递方法2. 接力跑基本技术的教学3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计和课后反思详细补充和说明：一、接力区的运用和接力棒的传递方法1. 接力区的设置：接力区应设置在直道上，长度为2030米。
接力跑体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
接力跑体育教案一、教案背景接力跑是一项广受欢迎的体育运动项目，既能锻炼学生的速度和耐力，又能培养团队合作精神。
本节课将通过教学设计，帮助学生了解接力跑的基本规则和技巧，提高他们的跑步能力和合作意识。
二、教学目标1. 了解接力跑的基本规则和技巧。
2. 掌握接力跑的传递技术。
3. 提高学生的速度和耐力。
4. 培养学生的团队合作能力。
三、教学准备1. 操场或运动场地2. 步标、绳索和标志物3. 计时器或秒表四、教学过程1. 热身运动（5分钟）让学生进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，为接下来的活动做好准备。
2. 接力跑规则介绍（10分钟）向学生介绍接力跑的基本规则和注意事项，包括队员之间的传递、绕标的方式、比赛的计时规则等。
3. 技术指导（15分钟）运动员在接力跑中传递接力棒是至关重要的环节。
老师可以示范和解释正确的传递方式，并让学生进行练习。
重点强调接力棒的传递要迅速、准确，同时要注意传递时的姿势和保持平稳。
引导学生通过多次实践，熟练掌握传递技巧。
4. 实践训练（30分钟）将学生分成几个小组进行接力跑训练。
每个小组在指定区域内进行练习，每个队员轮流进行跑步和传递接力棒的训练。
老师可以根据学生的实际情况，进行个别指导和纠正，并鼓励他们互相合作和鼓励。
5. 比赛演练（20分钟）将学生组织成两个或更多的队伍，进行接力跑比赛。
比赛中可以设置一定的障碍物和距离，增加比赛的趣味性和挑战性。
通过比赛，激发学生的比赛意识，培养他们的竞争力和团队合作精神。
6. 总结与反思（10分钟）在比赛结束后，进行总结和反思。
让学生讨论比赛中的困难和问题，并寻找解决方法。
同时，鼓励学生互相表扬和赞扬，增强他们的自信心和团队凝聚力。
五、课堂延伸除了课堂教学外，还可以组织学生参加学校内部或跨校的接力比赛，并邀请相关专业人员进行指导。
此外，可以进行一些接力跑的游戏，增加学生的参与度和乐趣。
六、教学评估教师可以通过观察学生的表现、听取学生的自我评价以及组织小组讨论等方式，进行教学评估。
高中体育教案《接力跑》
高中体育教案《接力跑》一、教学目标1.理解接力跑的规则和技巧。
2.练习接力跑的技术，提高团队配合能力。
3.增强体能和耐力，培养积极进取的竞争精神。
4.了解自己在团队中的作用和责任，并加强集体意识。
二、教学准备1.满足所有学生活动的场地和道具（如训练场地，跑道，接力棒等）。
2.赛道测量工具。
3.记分卡和计时器。
4.班级分组。
三、教学步骤1. 引入（10分钟）教师在讲台上简单介绍接力赛的历史和规则，让学生们了解这项运动的起源和发展历程，以及接力跑比赛的基本流程和注意事项。
2. 技术讲解（15分钟）教师请学生分小组进行练习，首先是棒的交接和传递：第一棒开始跑时，第二棒自己以冲刺姿势在跑道上等待接棒；当第一棒跑近第二棒处时，第二棒开始奋力冲刺，接到棒后出发。
注意事项：在接棒的过程中需要流畅，互相信任，不要过早地开始奋力冲刺和抢棒，也不要过早地把棒交给后面的队友。
3. 实践训练（40分钟）安排学生分组进行练习，尝试多次执行接力赛跑。
排练阶段教师应该重点关注如下要点：•棒的交接和传递：每次传递时效率要尽可能地高。
学生不能过早地冲刺和抢棒，也不能过早地把棒传给后面的队友。
•练习团队合作：鼓励学生协调配合、互相信任，从而更好地完成队伍的目标。
•着重紧张结合松弛：在比赛中，代表团队拼搏奋斗时态势要紧张并备战，而交接、结束时要松弛，减轻压力，以充分保证技能效果。
4. 过程 Feedback 和沟通（15分钟）在练习过程中，教师应该在一旁观察，注重反馈和提供积极反馈，对学生的表现进行评论和讨论。
教师还应该鼓励学生积极沟通、共同分析问题、讨论如何改进，以达到更好地协作效果。
例如，教师可以提醒他们注意棒的交接，并且相互配合，以节省时间，提高运动员的成绩。
5. 总结和归纳（20分钟）针对今天的教学，通过讨论总结和归纳接力跑的步骤，在课堂上针对每一步详细情况进行回顾和总结。
教师还需要帮助学生认识到传接棒时的多种要素，包括时间，角度，速度等等，以促使学生更全面且更具建设性地反思和完善传棒技能。
2024新版接力跑体育优质教案完整版
2024新版接力跑体育优质教案完整版一、教学内容本节课选自2024新版体育与健康教材，主要针对接力跑进行教学。
教学内容包括第三章“跑”的部分，详细内容为接力跑的基本技术、接力区的运用、接棒与交棒的动作要领。
二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动能力。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、交棒等。
难点：接力区的运用，如何提高接力效率。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行接力跑游戏，激发学生兴趣，让学生在实践中体验接力跑的乐趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，包括起跑、接棒、交棒等动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 例题讲解（5分钟）选取典型例题，讲解接力跑中的注意事项，如接力区的运用、如何提高接力效率等。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑比赛，教师观察比赛过程，指出问题并进行指导。
六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑：快速、稳定接棒：准确、迅速交棒：平稳、顺利2. 接力区运用：接力区位置：提前确定，避免拥挤接力区动作：接棒人提前起跑，交棒人迅速跟进七、作业设计1. 作业题目：设计一个接力跑比赛方案，包括比赛规则、接力区设置等。
2. 答案：短文：见附件。
比赛方案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，发现问题，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外接力跑比赛，提高竞技水平。
邀请专业教练进行讲座，让学生了解更多关于接力跑的专业知识。
重点和难点解析1. 接力区的运用2. 接棒与交棒的动作要领3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 作业设计中的比赛方案一、接力区的运用1. 接力区位置：根据比赛规则，接力区通常位于跑道的一侧，提前确定位置，避免拥挤。
接力跑-完整版教学设计
接力跑完整版教学设计接力跑是一门技巧性很强的体育运动，它不仅要求运动员有出色的个人能力，还要求团队成员之间要有默契的配合。
本节课的教学内容主要包括接力跑的基本规则、交接棒的技巧以及接力跑的训练方法。
一、教学内容1. 接力跑的基本规则：包括接力跑的赛道、接力区、交接棒的规定等。
2. 交接棒的技巧：包括交接棒的准备、交接棒的传递、交接棒后的动作等。
3. 接力跑的训练方法：包括接力跑的练习技巧、团队配合的训练、速度和耐力的训练等。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
2. 学生能够通过实践训练，提高接力跑的速度和团队配合能力。
3. 学生能够通过接力跑的训练，增强体育运动的热情和自信心。
三、教学难点与重点重点：接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
难点：接力跑的训练方法和团队配合的实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、计时器、测量工具。
2. 学具：笔记本、练习册。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段接力跑的比赛视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师讲解接力跑的基本规则和交接棒的技巧，学生认真听讲并做好笔记。
3. 示范：教师进行接力跑的示范，学生跟随教师一起练习交接棒的动作。
4. 练习：学生分组进行接力跑的练习，教师巡回指导并纠正错误。
5. 竞赛：学生进行接力跑的比赛，教师记录成绩并给予评价。
六、板书设计1. 接力跑基本规则赛道：明确赛道和接力区的位置交接棒：交接棒的规定和传递技巧2. 交接棒技巧准备：交接棒的准备动作传递：交接棒的传递方式和角度后续：交接棒后的动作和调整七、作业设计1. 作业题目：描述接力跑的基本规则和交接棒的技巧。
2. 答案：接力跑的基本规则：赛道长度、接力区位置、交接棒传递等。
交接棒的技巧：准备动作、传递方式、后续调整等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况和存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
《接力跑》教案及反思范本
《接力跑》教案及反思范本一、教学目标：知识与技能：学生能够理解接力跑的规则和技巧，掌握交接棒的正确方法，提高团队协作能力。
过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神和合作意识，提高学生的动作技能和运动能力。
情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，促进学生身心健康的发展。
二、教学内容：1. 接力跑规则讲解2. 接力跑技巧教学3. 交接棒方法练习4. 接力跑比赛组织5. 接力跑教学反思三、教学重点与难点：重点：接力跑规则的理解，接力棒的传递技巧。
难点：交接棒的顺利进行，团队成员的配合。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑和关节活动，准备迎接接力跑训练。
2. 接力跑规则讲解（5分钟）讲解接力跑的规则，包括起跑线、接力区、交接棒等，确保学生清楚了解各项规定。
3. 接力跑技巧教学（10分钟）示范交接棒的正确方法，强调传接棒的配合和节奏，让学生分组练习，教师个别指导。
4. 交接棒方法练习（10分钟）学生分组进行交接棒练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 接力跑比赛组织（15分钟）分组进行接力跑比赛，鼓励学生积极参与，教师记录比赛结果，及时给予反馈。
6. 教学反思（5分钟）五、教学评价：1. 学生对接力跑规则的理解程度。
2. 学生掌握接力棒传递技巧的情况。
3. 学生在接力跑比赛中的表现。
4. 学生对教学反思的参与度。
教学反思：在本节课中，我注重了接力跑规则的讲解和接力棒的传递技巧教学，让学生通过分组练习和比赛，提高团队协作能力。
在教学过程中，我巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生积极参与。
通过教学反思，我发现大部分学生能够掌握接力跑的规则和技巧，但在交接棒时仍有个别学生出现失误。
在今后的教学中，我将继续强调交接棒的重要性，加强个别指导，提高学生的动作质量。
我将增加更多有趣的接力跑游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过教师的示范，让学生清晰地了解接力跑的动作要领和交接棒的方法。
《接力跑》一等奖说课稿
《接力跑》一等奖说课稿《《接力跑》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《接力跑》一等奖说课稿各位评委：下午好！今天我说课的内容是田径教材之一的接力跑一、教材分析：本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。
根据学生的心理与生理特征，我采用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而达到教学目的。
游戏是拓展有效的健身方法，其内容丰富、形式多样，深受学生喜欢。
对培养学生团结及集体主义精神、遵守纪律、勇于进取、敢于创新、大胆竞争等优良品质都起到重要作用。
二、学情分析：本次课的授课为初二年级学生。
初二年级的学生正处在生长发育阶段，他们好动、易兴奋，也具备了一定的基本运动能力。
但基础较差，因此，在学习中加强她们对基本技术的掌握随着学习的`逐渐深入结合比赛进行教学以进一步提高她们的学习兴趣。
三、教学目标：(1)初步了解和掌握下压式传接棒的技术要领。
(2)使学生掌握基本动作，发展学生奔跑的基本能力。
(3)激发学生的创新欲望、主体意识及克服困难、积极上进的品质和团结互助的集体主义精神。
四、教学重点与难点：1、重点：积极参与2、难点：传接棒的技术动作五、教学策略：结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：启发式教学法：讲解示范法；纠正错误法；循序渐进法：评价法。
在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。
六、教学过程：整个教学过程分四部分。
(一)开始部分：课堂常规及教学内容目标及要求。
（二）准备部分：1、绕场地慢跑；2、徒手操。
使身体得到充分活动，从而达到热身的目的。
(三)基本部分：1、游戏“拍手接力”、“抱球接力”。
激发学生的兴趣，体验接力跑的乐趣，为提高接力跑打好基础。
2、教师示范讲解传接棒动作。
3、徒手模仿练习。
4、接力比赛游戏。
接力跑教案-优秀公开课
“接力跑”课的教学设计一、指导思想本课根据课程改革的要求，坚持以“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合高中知识技能结构以及心理形成水平进行教学。
由于接力跑是集体性竞赛项目，所以在教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机；知道接力跑的主要规则外；还应体现它在心理健康与社会适应层面上的参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。
二、教材分析接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目。
它是由跑和传、接棒技术组成的项目. 1908年在伦敦举行的第四届奥运会中将接力跑列为正式项目；沿用至今的奥运项目是4×100m、4×400m接力。
在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式、下压式及混合式。
三、学情分析本堂课的教学对象为高二的学生，由于他们具有较好的学习探究能力，所以学习接受能力较强。
四、学习目标(1)学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机.(2)学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接配合. (3)学生反复练习,与同伴配合协调,培养学生团结协作、信任与责任意识.五、学习重点与难点教学重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。
教学难点：学生对传、接棒时机的把握。
六、主要教学方法本堂课在运用讲解、示范、自主学习等基本的教学方法的基础上，更注重探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。
七、主要教学过程(1)准备活动:徒手操(2)初步学习接力跑(3)游戏:50m迎面接力(4)结束放松体育教学教案学习阶段接力跑：1、下压式要领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口朝后，掌心向上，使传棒的人将棒前端从上向前下方送入接棒人的手中。
2上挑式领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。
传棒人持棒臂前伸并使棒从下向前上方送入接棒人的手中1、首先介绍接力跑的的相关技术包括怎样传接棒?2、讲解各种练习的方法与要求并做示范3、指导学生进行各种练习4、再原地行进间练习传接棒.5、纠正学生的错误动作1、认真听教师讲解2、集体在教师带动下模仿动作3、跟着老师有节奏的完成动作4、自己练习动作5、两人一组互帮、互学、互检重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正确组织：5分钟学习提高阶段游戏:模拟50m迎面接力跑完整练习迎面接力比赛方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右手将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
水平五
授课教师：
时间：
授 年
课 级
高一年级
教 学 1.接力跑――“下压式”传接棒技术
内 容 2.教学比赛
1.认识目标：认知目标：让学生了解接力跑中下压式传接棒的传与接的技术动作，并掌
握练习方法。
教学 目标
2.技能目标：通过本次课的学习，80%学生能够运用“下压式”传接棒的方法进行接力跑， 60%的学生能在连贯的配合中完成交接棒动作。 3.情感目标：激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作的意识。
基
向上，虎口张开朝后， 拇指向内，其余四指并
拢向外，传棒人将棒的
前端由上向前下压，放
入接棒人的手中。
本
优点：每一棒次的接棒
部
2 5 分
都能握住棒的一端，不 需要调整握棒位置，便 于持棒快跑。 缺点：接棒运动员的手
钟 臂后伸相对紧张，不自
然。
教法： 1、教师讲解“下压 式”传接棒的技术要 领。 2、教师边讲解边演 示“下压式”传接棒 动作要领。 3、着重强调常见的 错误动作。 4、分组练习。 5、教师观察指导学 生练习。 要求： 1、接棒人起跑不要 太早，传棒人不要超 过接棒人。 2、接棒人不要回头 看，影响跑速。 3、不要掉棒。
增强学生团队协作的意识。
教学 重点、 难点
1.教学重点：下压式传接棒的传、接动作方法。 2.教学难点：传、接棒的配合和时机。
教时
教学方法
学间
教学内容
组织队形
过
教师教法
学生学法及要求
程
一、课堂常规
1.师生问好。
1.集合整队快、静、
××××××
1．体育委员整队，检 2.提出问题： 齐。
××××××
2 查人数。
分 2．师生问好 钟 3．教师宣布本课内容
及要求
4×100 米记录是 多少？我国 4×100 米最好成 绩是？导入本课
2.认真思考、回答 老师提出的问题 3.认真听取本节课 的教学目标及主要
×××××× ××××××
△ 老师：△
4．安排见习生
教学内容。
任务
学生：× （图一）
3.安排见习生
见习生：×
开
作练习。 2.动作舒展大方、 到位。
××××
×
×
× △×
×
×
分
6.手腕踝关节
××××
（图三）
一、建立正确的接力跑 的技术概念 1、介绍有关接力跑的知 识（发展史和比赛规 则）。明确接力跑基本技 术及技术特点，建立正 确的接力跑技术概念。 2、讲解和演示接力跑各 个棒次要求。
教法： 1、教师介绍接力跑 的基本知识及接力 跑的动作要领。 2、教师边讲解边示 范。 3、着重强调易错误 动作。
5.教师观察指导学 下认真练习。
生练习。
5.积极参与展示。
6.课堂展示
基
（三）教学比赛——接
力跑
比赛规则：同学分成四
组分别站圆圈外（如
右图），当游戏信号发出
本
时，每组排头第一名同 学手持接力棒，逆时针
学法： 1、认 真 听 取 老 师 讲解及时提出问 题。 2、认 真 听 取 老 师 讲解的同时仔细 观察老师的示范 动作，并模仿老师 动作。
组织： ×××××××× ××××××××
▲
×××××××× ××××××××
（图四）
二、学习“下压式”传
接棒技术
动作要领：“下压式”接
棒人手臂后伸，与躯干
约成 50 ̴60°角，掌心
1、学生跟着老师 做拉伸放松练习。 2、认真做好每个 部位的拉伸放松。
结
束 1.学生自评与互评。 部 2 2.教师总结与评价。 分 分 3.归还器材。
钟 4.师生再见。
1.教师课后小结 2. 教师简单介绍下 节课的内容。
1. 学 生 自 评 与 互 评。 2. 认 真 听 教 师 小 结，并找出自己的 不足
学法： 1、认 真 听 老 师 讲 解动作要领。 2、仔 细 观 察 老 师 的示范，并模仿老 师动作。 3、针 对 常 见 的 错 误动作，及时找出 原因，并解决问题 的所在。 4、认 真 完 成 每 次 练习。
组织： ×××××× ××××××
△ ×××××× ××××××
（图五）
（一）原地传接棒练习 教法
右。每组最后一名同学
握棒，当听到游戏开始
××××××
信号时，握棒同学将接
力棒传给前一名同学，
（图六）
依次下去，当每组排头
同学接到接力棒以后，
迅速跑到本组排尾最后
一名同学后面，将接力
棒继续传下去。每组每
名同学传完一次，游戏
即可结束。最后完成的
将接受惩罚。
1.放松练习——简单的
3 拉伸 分 钟
1.教师带领学生做 拉伸放松练习 2.教师观察指导
学法 1. 认 真 听 取 老 师 讲解，并仔细观察 老师演示。 2. 认 真 听 老 师 分 析，并做到化难为 易。
组织： ×××××××× ××××××××
▲
×××××××× ××××××××
（图七）
3.讲解易出现的错 3. 找 出 易 错 误 原
误动作。
因，并及时改正。
4.分组练习。
4. 在 小 组 长 带 领
学法
组织
1.游戏——原地传接棒 1.教师讲解游戏规 1. 认 真 听 老 师 讲 ××××××
游戏规则：将学生别分 则。
解游戏规则。
分
分成四组，并成四路纵 2.强调游戏过程中， 2.认真完成游戏。 ××××××
队站立，前后同学之间 注意事项。
3.游戏过程中，注
的距离保持在 1.5 米左
意安全。
××××××
游戏：抢垫子
1.教师讲解游戏 1.认真领会游戏规
始
1.游戏方法：学生围成 方式及规则。 则。
部
圆圈逆时针慢跑，同时 2.强调游戏过程 2.注意听音乐，争
分
传接 4 棵接力棒，并有 中，注意事项。 取抢坐到垫子。
音乐伴奏。其中以音乐
3.游戏过程中，注
5 为信号，当音乐暂停
分 钟
时，除手上有接力棒的 同学以外，其他同学抢 坐圈里的垫子，没抢坐
意安全。
到垫子的同学，接受相
应的惩罚，惩罚过游戏
继续。每一次或两次减 掉一块垫子，直到剩下
（图二）
最后一个垫子。
1.头部运动
1. 教 师 讲 解 示 1.学生跟着教师动
3 2.扩胸振臂运动
热 分 3.腹背运动
身 钟 4.弓步压腿
部
5.膝关节运动
范。 2. 教 师 口 令 指 挥，并带领学生 进行热身。
教具 25 棵接力棒、标志贴 50 个、音响 1 个
×××××× ××××××
△ ×××××× ××××××
（图九）
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
△ （图十）
教学 反思
（二）行进间传接棒练 习
教法 1.教师讲解和演示 行进间“下压式” 传接棒技术动作。 2.着重分析行进间 “下压式”传接棒 的重难点。