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社会主义核心价值观记心中主题班会课件
主题班会
龙湖小学 401
我的中国心
• • • • • • • • 河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 • • • • • • • • • 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心
这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观的大 意
总书记参加少先队入队仪式 为新队员戴红领巾
从小积极培育和实践社会主义核心价值 观 •
记住要求 心有榜样 从小做起 接受014年“六一”习近平总书记参加少先队活动
谢谢
龙湖小学 401
我的中国心
• • • • • • • • 河山只在我梦萦 祖国已多年未亲近 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 • • • • • • • • • 长江 长城 黄山 黄河 在我心中重千斤 无论何时 无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算身在他乡也改变不了 我的中国心
这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观的大 意
总书记参加少先队入队仪式 为新队员戴红领巾
从小积极培育和实践社会主义核心价值 观 •
记住要求 心有榜样 从小做起 接受014年“六一”习近平总书记参加少先队活动
谢谢
社会主义核心价值观主题班会ppt课件
贯穿日常管理
将核心价值观要求贯穿到学生日常管理中，引导学生养成良好的 行为习惯和道德品质。
强化实践体验
组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中深化 对核心价值观的理解和认同。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
社会主义核心价值观 主题班会
汇报人：xxx 2024-02-02
目录
contents
• 班会背景与目的 • 社会主义核心价值观概述 • 国家层面价值目标解读 • 社会层面价值取向剖析 • 公民个人层面品德要求明确 • 校园生活中践行社会主义核心价值观 • 总结与展望
01
班会背景与目的
班会背景介绍
遵守规章制度活动内容丰富多样
通过演讲、讨论、互动游戏等多种形 式，深入浅出地阐述了社会主义核心 价值观的内涵和意义。
学生参与度高
教育效果显著
通过本次活动，学生们对社会主义核 心价值观有了更深刻的认识，纷纷表 示要将其融入日常生活和学习中。
学生们积极发言、热烈讨论，展现了 他们对核心价值观的理解和认同。
积极参与社会实践和志 愿服务活动，增强社会
责任感和奉献精神。
培养良好习惯
从日常生活中的点滴小 事做起，培养良好的行
为习惯和道德品质。
案例分析：优秀公民品德展示
案例一
某市民在疫情期间主动加入社区 志愿服务队伍，为居民提供生活 帮助和心理疏导，展现了高尚的
爱国和友善品质。
案例二
某企业员工在工作中始终坚守岗位 ，尽职尽责，为企业发展做出了突 出贡献，体现了敬业和诚信精神。
风尚。
案例二
某学校开展“法治进校园”活动，通过法 律知识讲座、模拟法庭等形式，增强学生 的法治意识和自我保护能力。
将核心价值观要求贯穿到学生日常管理中，引导学生养成良好的 行为习惯和道德品质。
强化实践体验
组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中深化 对核心价值观的理解和认同。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
社会主义核心价值观 主题班会
汇报人：xxx 2024-02-02
目录
contents
• 班会背景与目的 • 社会主义核心价值观概述 • 国家层面价值目标解读 • 社会层面价值取向剖析 • 公民个人层面品德要求明确 • 校园生活中践行社会主义核心价值观 • 总结与展望
01
班会背景与目的
班会背景介绍
遵守规章制度活动内容丰富多样
通过演讲、讨论、互动游戏等多种形 式，深入浅出地阐述了社会主义核心 价值观的内涵和意义。
学生参与度高
教育效果显著
通过本次活动，学生们对社会主义核 心价值观有了更深刻的认识，纷纷表 示要将其融入日常生活和学习中。
学生们积极发言、热烈讨论，展现了 他们对核心价值观的理解和认同。
积极参与社会实践和志 愿服务活动，增强社会
责任感和奉献精神。
培养良好习惯
从日常生活中的点滴小 事做起，培养良好的行
为习惯和道德品质。
案例分析：优秀公民品德展示
案例一
某市民在疫情期间主动加入社区 志愿服务队伍，为居民提供生活 帮助和心理疏导，展现了高尚的
爱国和友善品质。
案例二
某企业员工在工作中始终坚守岗位 ，尽职尽责，为企业发展做出了突 出贡献，体现了敬业和诚信精神。
风尚。
案例二
某学校开展“法治进校园”活动，通过法 律知识讲座、模拟法庭等形式，增强学生 的法治意识和自我保护能力。
社会主义核心价值观记心间主题班会爱国教育PPT课件(图文版)
在国家层面价值 观中的地位：继 承和弘扬中华民 族的优秀传统， 树立高度的文化 自觉和文化自信， 推动中华文化走 向世界。
和谐
定义：国家层面的价值观之一，指人与人、人与社会、人与自然之间 的和谐关系。
核心价值观：社会主义核心价值观中，“和谐”被视为国家层面的 核心价值观之一。
重要性：在国家治理、社会治理、生态治理等方面都扮演着重要角色。
热心公益
重要性：人际 交往的基础， 促进社会和谐
如何在生活中 实践：从自己 做起，从身边
小事做起
06
如何践行社会主义核心价值观
学习理解
了解社会主义核 心价值观的内涵 和意义
掌握社会主义核 心价值观的基本 原则
学习社会主义核 心价值观在实际 生活中的应用
理解社会主义核 心价值观与个人 成长的关系
宣传教育
公正
公正是指社会公平和正义，即社会各成员之间在政治、经济、文化等方面享有同等的权利和机 会。
公正是一种价值观念和道德要求，是中华民族传统美德和社会发展的内在要求。
公正包括司法公正、权力公正和利益公正等方面，是构建和谐社会的基石。
公正对于维护社会稳定和促进经济发展具有重要的作用。
法治
强调依法治国，建设社会主义法治国家 维护社会公平正义，保障人民合法权益 推动社会和谐稳定，促进国家长治久安 提升司法公信力，树立法律权威
07
案例展示与分享
Hale Waihona Puke 个人践行社会主义核心价值观的案例分享
案例1：李明坚持在日常生活中帮助他人，积极参与社区志愿活动，以实际行动践行友 善、乐于助人的价值观。
案例2：王丽在工作岗位上勤奋努力，追求卓越，以实际行动践行敬业、创新的价值观， 为公司和社会创造价值。
中小学生社会主义核心价值观记心间主题班会课程PPT课件
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
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中小学生社会主义核心价值观记心间主题班会PPT教学模板
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
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中小学生“社会主义核心价值观记心间”主题班会实用PPT辅导课件
对青少年寄语
青少年核心价值观
社会主义价值观
Байду номын сангаас
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
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我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。 我的老家在一个小村庄里，那里有香 甜美的 泉水;有 层峦叠 翠的山 峰;有湛 蓝深远 的天空 ;更重 要的是 ，这里 有我无 忧无虑 的生活 。
社会主义核心价值观主题班会PPT课件
核心价值观的重要性
01
引领良好社会风尚的形成和发展
社会主义核心价值观是引领良好社会风尚的旗帜，通过培育和践行社会
主义核心价值观，可以引领良好社会风尚的形成和发展。
02
提高国家文化软实力
社会主义核心价值观是国家文化软实力的灵魂，通过培育和践行社会主
义核心价值观，可以提高国家文化软实力，增强国家的综合国力。
提高国家文化软实力
文化自信的彰显
社会主义核心价值观是中华文化自信的重要体现，通过培育和践行社会主义核心价值观 ，可以彰显中华文化的独特魅力和价值追求，提高国家文化的软实力和国际影响力。
国际话语权的提升
社会主义核心价值观具有国际普遍性和时代性，通过积极传播和践行社会主义核心价值 观，可以提升中国在国际舞台上的话语权和影响力，为推动构建人类命运共同体提供思
03
社会主义核心价值观的实 践意义
引领良好社会风尚的树立
道德规范的引领
社会主义核心价值观强调道德、诚信等价值理念，对于引领良好社会风尚的树立 具有重要作用。通过培育和践行社会主义核心价值观，可以引导人们追求高尚的 道德品质，自觉遵守社会道德规范，形成良好的社会风尚。
文化传承的推动
社会主义核心价值观是中华优秀传统文化的传承和发展，通过培育和践行社会主 义核心价值观，可以推动中华优秀传统文化的传承和创新，促进文化多样性和文 化繁荣，为良好社会风尚的树立提供文化支撑。
适应我国经济社会发展的要求
随着我国经济社会的快速发展，人们的思想观念、价值取向日益多样化。为了适应这一要 求，我国提出了培育和践行社会主义核心价值观的任务。
推进中国特色社会主义伟大事业
培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复 兴中国梦的战略任务。通过培育和践行社会主义核心价值观，可以凝聚全社会共识，汇聚 起实现中华民族伟大复兴的强大力量。
中学生思想品德教育主题班会社会主义核心价值观记心间PPT课件带内容
接受帮助
就是要听得进意见，受得了批评，在知错就 改、越 改越好的氛围中健康成长。
02 青少年核心价值观
02 青少年核心价值观
当代学生应具备的核心价值观
一、爱国意识
爱国精神是凝心聚力的兴国之魂，是中华民 族团结一心的精神力量。对我们小学生来说， 从小树立“为中华之崛起而读书”的志向， 并好好学习，努力锻炼自己的本领，长大能 为祖国的建设贡献自己的力量，这就是爱国 的最好体现。
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中学生思想品德教育主题班会
青少年寄语
核心价值观
社会主义价值观
我们的原则
IDEOLOGICAL AND MORAL EDUCATION THEME CLASS MEETING 老师：XXX 时间：20XX.XX
2、浪费粮食、水资源
有的同学将零食带进校园，吃完后随处乱扔。 有些同学从楼上往下扔纸或吐口水。
4、乱扔垃圾、倒污水
这些现象破坏了周围的环境，同时也 增加了值日生的劳动量。
03 那我们怎样做到文明礼貌？
行为 习惯
要做到“文明”，就要从养成五个好习惯做起。
卫生 习惯
学习 习惯
健体
生活习惯
习惯
03 那我们怎样做到文明礼貌？
03
02
04
01
05
03 那我们怎样做到文明礼貌？
01
在校园里行走要稳健，在楼道和走廊内 要轻声慢步，靠右行，不奔跑，不追逐，
不打闹。
同学之间要团结友爱，交谈用礼貌语言， 校园里不说脏话、粗话，不骂人。
课上要坐正，站要站直，这也是对 老师的礼貌与尊重。
04
行为举止文明，遵守学校纪律，不打闹， 不违纪，不出现吸烟、劫钱、诈钱等现象。
中小学生社会主义核心价值观记心间主题班会PPT课件资料
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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