电大科学领导与艺术平时作业
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核一
形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。
）1. 自古以来中国为官从政的首要之德是( )。
A. 坚持真理B. 弘扬正气C. 廉洁奉公D. 执政为民2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是（）。
A. 领导者B. 被领导者C. 领导环境D. 领导方法3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说，首要的素质条件是( )。
A. 心理素质B. 身体素质C. 政治素质D. 知识素质4.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是( )A. 恪尽职守，做好本职工作B. 改进技术，提高经济效益C. 服从组织、社会或国家整体利益D. 学会妥协，搞好领导班子团结5. 下列不属于领导的特点的是（）。
A. 系统性B. 动态性C. 静态性D.权威性6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是（）。
A. 领导不可以随意改变环境B. 领导受到环境的影响C. 领导可以随意改变环境D. 环境对领导的风格产生重要影响7. 领导作风的内在基础是( )。
A. 领导素质修养B. 领导方法C. 领导决策D. 领导方式8. 领导的象征是（）。
A. 权力B. 权利C. 金钱D. 财富9. 社会主义领导从本质上讲就是( ) 。
A. 管理B. 指挥C. 服务D. 决策10. （）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。
A. 法律常识B. 能力修养C. 业务水平D. 文化知识形成性考核一_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。
）1.领导科学的基本特征有（）。
A. 综合性B. 应用性C. 艺术性D. 科学性2. 当代领导活动的发展趋势包括（）。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是( )。
电大领导科学与艺术平时作业1、2、3、4
电大领导科学与艺术平时作业1、2、3、4，四次作业都在同一个文档中了平时作业1：一、填空题1.领导活动的两重性是指（自然属性）和（社会属性），（社会属性）占据主要地位。
2.领导活动包括（领导者、追随者、领导目标、领导手段和领导环境）五个要素。
3.与传统领导活动相比，现代领导活动的基本特点是（由经验型转为技术型、由全能型转为服务型）。
4.领导力的内容主要（建立愿景与战略规划、建立组织关系、激励和决策）。
5.我国的领导学是自（20 世纪80 年代）开始兴起的，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写的《（领导科学基础）》，它标志着我国领导学的的诞生。
6.人格大五模型是（韦伯）在1915 年首次提出，它包括（外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性）五个维度。
7.智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出的，它认为存在三种基本智力模型，分别是（分析型智力、实用型智力和创造型智力）。
二、名词解释1.（领导者）是在领导活动担负一定的领导职务、拥有组织赋予的权力、肩负着率领和组织追随者实现领导目标的领导责任人。
2.（领导）是指在社会共同生活中，那些具有影响力的个人或集体，通过特定的组织结构，利用自己的影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目标的行为过程。
3.（管理力）就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行为对组织的各个资源进行配置，以实现组织目标的能力。
4.（领导力）是领导者在特定的情景中带领和激励组织成员，实现组织目标的能力。
三、简答题1.简述价值观对领导者影响的表现。
价值观可以在多方面影响领导者和领导能力，首先，领导者个人的价值观会影响其对事态和问题的洞察力；其次，价值观会影响领导者与他人的关系；再次，价值观影响领导者的选择和行为。
2.简述360 度反馈时必须遵循的原则。
（1）要根据企业的实际情况，以及考核者的不同岗位设计个性化的考核表格，这样才有针对性；（2）评价后要及时向考核者反馈结果，并提供解决问题的方法和资源支持；（3）在实施时应确保考核者的匿名性，以消除考核者的顾虑，保证考核结果的客观真实。
2022年秋电大作业领导科学与艺术教学作业
《领导科学与艺术》教学作业3一、单项选择题1．下列领导班子组员旳整体规定错误旳是（ C ）。
A.要顾全大局B.要大度包容C.不必协商配合D.要各尽其责.2．下列不属于对副职要充足信任旳体现是（ B ）。
A.要充足信任，大胆授权B.对副职要尽量少商议、多命令C. 要积极为副职工作中出现旳问题承担责任D.对副职旳工作失误不适宜当众批评3．下列不是领导活动沟通旳基本措施旳是（ D ）。
A.一是向下沟通B.二是向上沟通C.三是横向沟通D.前后沟通4．下列化解矛盾冲突、增强团结旳措施最有效旳是（ A ）。
A.积极沟通B.被动沟通C.等待他人沟通D.回避矛盾5．下列不属于领导者与上级关系旳特点旳是（ B ）。
A.权力旳制约性B.地位平等C.共识同向性D.集中统一性6．下面有关领导者与同级关系旳特点不对旳旳是（ A ）。
A.权力旳制约性B.目旳一致C.地位平等D.互相依存7．领导者协调下级关系不适宜采用旳措施是（ C ）。
A.增进理解，心理相融B.言传身教，关怀爱惜C.用权力命令D.防止争论，善待埋怨8．领导者协调下级关系旳原则不应当（ A ）。
A. 凭个人喜好B. 处以公心，不谋私利C. 平等待人，平易近人D. 尊重信任、责权明确9．领导者与下级关系旳特点表述错误旳是（ D ）。
A.服务性B.平等性C.依存性D.附属性10．领导在表扬中错误旳措施是（ D ）。
A.表扬人和表扬事B.当面表扬和背后表扬C.当众表扬和个别表扬D.只表扬个人不表扬集体二、多选题1．领导权力旳特性（ABCD ）。
A.阶级性B.普遍性C.层次性D.强制性2．领导用权旳原则（ACD ）。
A.民主原则B.专制旳原则C.依法原则D.廉洁原则3．下列属于衡量领导班子团结基本原则旳是（ABCD ）。
A.共同旳事业基础B.有融洽旳感情纽带C.班子组员眼界和胸怀宽阔D.“一把手”、“二把手”亲密配合4．在领导活动中副职领导者要饰演好旳角色有（ABCD ）。
2023年电大领导科学与艺术教学作业参考答案
《领导科学与艺术》教学作业１——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。
３、与老式领导活动相比，现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
5、我国旳领导学是自２0世纪８0年代初开始兴起旳，我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。
６、人格大五模型是韦伯在1923年初次提出，它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳，它认为存在三种基本智力模型，分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。
二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体，是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。
2领导就是在社会旳共同生活中，那些具有影响力旳个人或集体，通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。
3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。
领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织组员,实现组织旳目旳旳能力。
领导力旳重要内容有：建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
三、简答题1答：价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。
首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与他人旳关系，重视服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。
答:3６0度反馈必须遵守如下原则：（1)要根据企业旳实际状况，以及被考核者旳不一样岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案 形成性考核三
形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。
）1. 下列不属于领导活动沟通的基本方法的是（）。
A. 向下沟通B. 向上沟通C. 横向沟通D. 前后沟通2. 领导者协调下级关系不宜采用的方法是（）。
A. 增进了解，心理相融B. 言传身教，关心爱护C. 用权力命令D. 避免争论，善待埋怨3.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( )。
A. 刚性授权B. 柔性授权C. 模糊授权D. 惰性授权4.领导在表扬中错误的方法是（）。
A. 表扬人和表扬事B. 当面表扬和背后表扬C. 当众表扬和个别表扬D. 只表扬个人不表扬集体5. 下面关于领导者与同级关系的特点不正确的是（）。
A. 权力的制约性B. 目标一致C. 地位平等D. 相互依存6. 下列关于领导班子成员的整体要求错误的是（）。
A. 要顾全大局B. 要大度包容C. 无须协商配合D. 要各尽其责7. 下列关于领导者与上级关系的特点描述错误的是（）。
A. 权力的制约性B. 地位平等C. 共识同向性D. 集中统一性8. 下列关于化解矛盾冲突、增强团结的措施中最有效的是（）。
A. 主动沟通B. 被动沟通C. 等待别人沟通D. 回避矛盾9. 集权制的最大优点就在于( )。
A. 统一政令、指挥灵活B. 具有弹性和应变能力C. 激励下级的积极性D. 有利于联系群众10. 下列不属于对副职要充分信任的表现是（）。
A. 要充分信任，大胆授权B. 对副职要尽量少商量、多命令C. 要主动为副职工作中出现的问题承担责任D. 对副职的工作失误当众批评形成性考核三_0001试卷总分：100 测试时间：0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题（共 10 道试题，共 40 分。
）1. 副职领导者在领导活动中不宜扮演的角色是（）。
A. 要有“配合”意识，不要有“主动”精神B. 与其他副职领导之间同舟共济C. 大事要请示，小事不干扰D. 在公众场合与正职发生争执2. 领导对下属的激励要坚持的原则有( )。
《领导科学与艺术》平时作业
《领导科学与艺术》平时作业保定广播电视大学开放教育形成性考核作业《领导科学与艺术》姓名学号年级专业二O一四年十月《领导科学与艺术》形考作业（一）一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初，以菲德尔的领导理论提出为标志，产生了权变领导理论，这是一种对领导理论的研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入- -输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种过程。
5. 就其构成要素来讲，领导者的职位由和两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究问题7. 被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导是整个领导过程的中心环节。
9. 反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导2. 领导环境3. 领导决策4. 领导艺术三、简答题1.简述领导与管理的区别2. 简述领导体制的主要内容3. 领导效能包括哪些内容？4. 简述领导创新的程序四、论述题材料一：奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
材料二：奥巴马曾经遭到一个最大的挫败.那就是他的一个黑人牧师,像疯子一样的说“911事件是上帝对于美国的诅咒！”这个牧师与奥巴马的关系非常好,他的两个女儿信基督教的时候也是这个牧师替他洗礼的.但是这个牧师非常痛恨美国白人的牧师,天天在骂,说非洲的爱滋病是美国人带进去的. 911事件是上帝对于美国的诅咒!等等之类的话, 等到奥巴马出来竞选总统的时候,就被对方给突然宣布出来,奥巴马是如何来处理这个问题的?按照我们一般人的做法,就会说“我错了, 对不起.....!我本来就讨厌那个牧师…..!切断关系,划清界线!”。
全世界的人都期望他会开个记者招待会,进行道歉。
可是他没有,奥巴马3月18号在费城发表一篇文章叫做《更完美的联邦》.他开头的第一名话就是“对不起,我不能跟那个黑人牧师切断关系”。
领导科学与艺术 平时作业2
部队中的军、师、团、营、连等建制，铁道系统的铁道部、铁路局、铁路分局等，这是一种什么体制？（）正确答案是：层级制一切重大问题的决定依赖于上级领导机关，下级必须依据上级的决定和指示办事的体制，属于哪种类型的领导体制？（）正确答案是：集权制不属于渐进决策模型的特点有（）。
（单选）正确答案是：最佳原则下列不属于领导者职位的特点是（）正确答案是：领导者的职位因“权”而设立为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。
（正确答案是：智囊系统在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（）。
（单选）正确答案是：自然性影响力采用函询的调查方式，让专家们背对背提出解决某一问题的方案的方法，是什么决策方法？正确答案是：德尔菲法衡量一个领导者被上司赏识，主要看领导者的智商和情商，其中，情商在（）决定了一个领导是否成功。
（单选）正确答案是：70%检测决策方案实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（）。
（单选）正确答案是：决策追踪“只想马儿跑得快，却不让马儿吃草”，这一类的领导者往往忽略了（）在领导艺术中的运用。
（单选）正确答案是：激励机制我国领导体制最主要的弊端是（）。
（单选）正确答案是：权力过分集中下列不属于分权制的优点的是？（）正确答案是：有利于政令统一、标准一致、指挥方便下列关于领导责任与职权、职位关系的说法，不正确的是（）正确答案是：先有权力，后有责任，权力是第一位的，责任是紧随其后的领导体制是指领导系统中的上下左右之间权力划分和机构组织设置及领导工作制度，它所涉及的核心问题是（）正确答案是：领导权力的划分问题下列关于领导责任与职权、职位关系的说法，不正确的有（）正确答案是：先有权力，后有责任，权力是第一位的，责任是紧随其后的有效决策，首先应该思考的问题是什么（）:正确答案是：识别问题作为下属，如何处理好与上级领导的关系？下列说法，你认为不正确的是（）正确答案是：要做到尊重领导，做到事事请示、经常吹捧根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（）。
武汉电大《领导科学与艺术》作业一答案
武汉市广播电视大学开放教育行政管理专业（专科）《领导科学与艺术》/《领导学基础》课程平时作业（一）答案一、填空题1. 领导活动是领导者、追随者、领导环境这三个基本要素组合成的复杂函数。
这种关系的函数公式是：领导活动＝f（领导者、追随者、领导环境）。
2. 从历史上领导理论的变迁看，领导学研究主要有三种途径：①特质论；②行为论；③权变论。
3. 如果你想当一个领导者，那么“记住，年轻人，最重要的是你必须有追随者。
”4. 领导的实质含义是“领导就是预见”。
5. 凡一组织的事权交由一人单独负责处理是谓首长制组织；凡一组织的事权交由若干人共同负责处理是谓委员会制组织。
6．凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力都集中于一个行政首长手中者，是谓完整制；凡一组织中同一层级的工作机构接受上级直接指挥与控制的权力分属于两个以上平行的行政首长手中者，是谓功能制。
二、多项选择题1.人类的实践活动与动物相比，有哪项根本不同的特点（BCE）A.人类的实践活动是人类本能的体现，有天然的自发性和随机性。
B.人类的实践活动是有意识的，有特定的目的性和计划性。
C.人类的实践活动是有组织的，有特定的规范性和秩序性。
D.人类的实践活动是有条件的，有特定的紧迫性和时代性。
E.人类的实践活动是不断发展的，有特有的累积性、传承性、普遍性和进步性。
2.西方近代管理学的发展经历了三个基本阶段，第一阶段是19世纪到20世纪初的“古典管理理论”阶段，其主要代表人物有（ADE）等A.泰勒B.梅奥C. 马斯洛D.法约尔E.韦伯3. 中国国情与特色的领导职责有（ABCDE）A.领导决策B.领导用人C.沟通与协调D.示范与激励E.思想政治工作4.追随者能力建设的原则与要求有（CDE）A.做一个思想政治素质高的追随者。
B.做一个有“T”型知识结构的追随者。
C.做一个执行力强的追随者。
D.做一个服从领导的追随者。
E.做一个积极乐观的追随者。
5. 根据《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》第六十一条规定，以下（CDE）项属于乡镇政府行使的权利。
领导科学与艺术平时作业3
领导科学与艺术-平时作业3下列关于领导授权的说法，不正确的是（）正确答案是：可以越级授权不属于焦虑心理的主要行为表现的是（）正确答案是：多梦易醒下列领导的几种行为，哪一种是真正的授权？（）正确答案是：领导说：“小张，12月底之前，为公司招到人力资源经理、策划经理与高级工程师共三人，基本要求见文件。
”诺贝尔是冒着被炸死的危险发明炸药的，李时珍发明大明历时，招受到许多人的围攻，这说明这说明创新需要具备什么意识？（）正确答案是：风险意识唐太宗说：但有君疑于臣，则不能上达，欲求尽忠虑，何以得哉？这说明领导者在选人用人时要坚持什么原则？（）正确答案是：用人不疑，疑人不用通过贬低他人以增强其求胜欲望而达到为我所用的目的，这种激励方式是正确答案是：逆诱一个人本来只能挑50公斤，领导者硬要他挑100公斤，即使领导者是出于好意，由于人才吃不消而使得效果较差。
相反，如果对于那些能挑100公斤的人如果只给他挑50公斤的担子，则又不能充分发挥其才能，甚至会埋没他的才能。
这违背了领导用人的什么原则？（）正确答案是：量才用人以下关于绩效管理的内涵，理解正确的有正确答案是：强调绩效的考核, 强调考核后的评价或评估, 强调将考评结果反馈出来, 强调绩效工作中的过程管理小李非常努力的工作，希望年底能拿到一大笔奖金（比如1万元），可是年终的时候，领导决定保送小李去某大学读MBA，小李听到这个消息后，不但不高兴，反而非常失望，这说明领导在激励时违背了什么原则？（）正确答案是：按需激励原则创新思维可以发生在哪些领域？正确答案是：实物, 制度, 对策, 理论下列不属于领导效能模拟测评法的是 ( )。
正确答案是：民意测验上午，刘局长对小张说：“请你今天写一个演讲稿，概括一下我们部门取得的成绩和下一步的计划”。
下午，刘局长见到小王后却又把同样的任务交给了小王。
这是领导在授权中犯的哪种错误？（）正确答案是：授权重复汉高祖刘邦出身市井，文不及张良、萧何，武不如韩信，却能驱策自如，最终成为汉代开国帝王，这说明刘邦主要坚持了哪一种用人原则？（）正确答案是：用人之长，人尽其才一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。
领导科学与艺术-作业一
1、抽象地说，组织中的领导者应该肩负几种责任，即（）A、政治责任B、法律责任C、伦理责任D、工作责任学生答案：A；B；C；D2、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同，可以将领导体制划分为（）A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案：A；B3、按照职权的集中和分散程度的不同，可以将领导体制划分为（）A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案：C；D4、领导体制的特征有（）A、系统性B、根本性C、全局性D、稳定性学生答案：A；B；C；D5、下列哪些属于领导环境的特征？（）A、客观性B、复杂性C、不确定性D、制约性学生答案：A；B；C；D6、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备的三种技能是（）A、技术技能B、人事技能C、概念技能D、组织技能学生答案：A；B；C7、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异，主要包括（）A、任期B、薪酬C、个人素质结构D、责任学生答案：A；B；C；D8、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有（）A、梅奥B、赫茨伯格C、马斯洛D、麦格雷戈学生答案：A；B；C；D9、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有（）A、伯恩斯B、泰勒C、法约尔D、韦伯学生答案：B；C；D10、领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度，这不是下列哪位领导学家的观点？A、伯纳德·巴斯B、伯恩斯C、泰勒D、马克思学生答案：B；C；D11、从基本性质上分看，领导环境可以分为自然环境和社会环境。
学生答案：自然环境；社会环境12、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同，可将领导体制划分为层级制和职能制。
学生答案：层级制；职能制13、一般来说，领导环境的发展过程包括认识环境、适应环境和改造环境。
学生答案：认识环境；适应环境；改造环境14、现代领导体制变革发展目标是领导体制科学化。
学生答案：领导体制科学化15、民主集中制是我国的根本领导制度，它是民主制和集中制有机结合的一种制度。
电大领导科学与艺术平时作业答案
第1次平时作业：（1）“霍桑效应”表明：人在一生中会产生数不清的意愿和情绪，但最终能实现能满足的却为数不多。
对那些未能实现的意愿和未能满足的情绪，切莫压抑克制下去，而要千方百计地让它宣泄出来，这对人的身心和工作都有利。
这就启示我们：作为领导者，在具体的领导活动中，一定要注重畅通宣泄渠道，努力营造一种使人们既生动活泼、又心情舒畅的良好气氛，切莫堵塞言路。
（2）当前，面对市场经济优胜劣汰的竞争压力，面对制度不健全带来的某些不公正、不公平、不健康现象和现代社会生活方式发生的巨大变化，不少群众或不适应，产生失落感；或心理失衡滋生失望情绪；就是那些在物质生活方面取得成功的人们，也由于竞争压力和人情隔膜而时而感到生活空虚无聊、苦闷乏味，以至于“端起碗来吃肉，搁下筷子骂娘”。
所有这些都说明，在当前，畅通宣泄渠道，让群众“放气”、“减压”显得尤为重要。
在这方面，有不少地方和单位已经取得了很好的经验。
如有些地方建立的“民情恳谈会”制度就是一例。
干部每月定期到所包村召开村民恳谈会，任何人都可以向他们提意见、发牢骚，他们把群众的意见和牢骚详细记录下来，能当场解决的当场解决，不能解决的承诺定期给以满意的答复，从而密切了党群干群关系。
实际上，他们的成功做法，就是“霍桑效应”的具体运用，值得我们每一个领导者借鉴。
第2次平时作业：1.阿尔对系统分析员问题的处理方式虽然有些不可思议，但是他能发现每一个员工的工作状态是作为一个管理人员值得肯定的，但也说明了一个问题，我们在领导员工提高工作效率的同时应该注意关心下属的身心健康和生活状况，阿尔的决定让他离开公司，并且由公司提费用进行心理治疗，在他状况得到改善后，公司同意帮助他寻找工作，说明阿尔的管理风格是很人性化的，通过女计算机操作员被骚扰的事情，判断出阿尔的这一决定是非常正确的。
2．如果我处在这个上司的位置上，我会极早的关注每一个员工的状况，定期给每位员工工作之外进行压力释放，安排专业心理医生进行辅导，尽量避免这种情况的出现，不至于失去这样在专业领域优秀的员工。
《领导科学与艺术》------平时作业一
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
“行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良”，是哪种类型领导的典型特征？（ ）（单选）
选择一项：
A.孔雀型领导
B.考拉型领导
C.狐狸型领导
D.老虎型领导
反馈
你的回答正确
考拉型领导个性特点：很稳定，够敦厚，温和规律，不好冲突。行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良。他们对其他人的感情很敏感，这使他们在集体环境中左右逢源。缺点是很难坚持自己的观点和迅速做出决定。
题目8
不正确
获得1.00分中的0.00分
标记题目
题干
17.关于领导特质论阶段的研究缺点，下列说法不正确的是（）
选择一项：
A.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚，有时在语义上有交叉和相互矛盾
B.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件
C.在研究思想上，有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的，而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来
正确答案是：组织性质>
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
标记题目
题干
13.领导环境与领导活动相互作用的基本形式是（）
选择一项：
A.输入--输出--转换
B.输入--转换--输出
C.输出--转换--输入
D.转换--输入--输出
反馈
你的回答正确
解析：输入即外部领导环境对领导活动的要求、支持和反对；转换即组织领导者根据外部领导环境输入的信息和能量等，对组织进行内部调整和改变，使之与外部领导环境相协调；输出即领导者通过转换(即对组织内部进行调整和改变)之后，重新向外部领导环境输出各种信息和产品。
领导科学与艺术平时作业1
.领导环境与领导活动相互作用的基本形式是（）正确答案是：输入--转换--输出关于领导与管理之间的区别，下列说法不正确的是（）正确答案是：领导具有复杂性，管理具有单纯性以下不属于勒温提出的领导作风的是（）正确答案是：协商式领导作风下列关于领导活动对领导环境的作用，说法不正确的是（）正确答案是：领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受关于领导活动内外环境之间的关系，下列说法不正确的是（）正确答案是：内部环境与外部环境相互对立不属于领导权力静态结构的构成要素的是（）。
（单选题）正确答案是：领导权力运行模式下列不属于领导特质论研究的主要内容的是（）正确答案是：领导者的行为特征领导活动的目的是什么？（）正确答案是：为了实现组织的目标.“巧妇难为无米之炊”，说明任何领导活动都离不开（）正确答案是：组织的物质基础下列不属于领导的特征是（）正确答案是：强制性关于领导与管理之间的关系，下列说法错误的是（）正确答案是：领导与管理之间是泾渭分明的下列不属于领导的内部环境的是（）正确答案是：政治权利要素以下不属于领导的外部环境的是正确答案是：组织性质>关于领导的科学化和艺术化，下列说法不正确的是（）正确答案是：二者之间是相互矛盾的关于领导活动对领导环境的作用，下列说法不正确的是（）正确答案是：领导环境是客观的，无法改变，我们只能被动接受“行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良”，是哪种类型领导的典型特征？（）（单选）正确答案是：考拉型领导领导活动的主体是（）正确答案是：领导与被领导者权变领导理论的研究重点在（）。
（单选）正确答案是：领导者、被领导者的行为和领导环境的关系以下不属于行为论阶段的主要理论流派是（）正确答案是：路径一目标理论领导活动的本质是什么？（）正确答案是：领导者对被领导者的一种影响过程领导生态系统的构成要素有（）正确答案是：领导者, 被领导者, 领导环境中国古代领导思想中的民本思想主要包括（）。
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领导科学与艺术第一次作业
1、领导科学产生的标志( 决策工作的专门化) ( 咨询工作
专业化)
2、中国领导科学的发展趋势( 分化趋势 ) 应用化趋势 ) ( 规范化趋势 ) ( ( 交叉趋势)
3、领导科学的研究方法( 系统分析法 ) 案例分析法 ( ) ( 比较研究法 )
4、领导环境的构成变量( 自然因素 )
( 政治因素 ) ( 经济因素 ) 教育因素 ) ( ( 社会文化因
素 ) ( 技术因素)
5、领导环境的自然因素包括( 地理位置 ) 人口 ( ) ( 人工生态系统 )
6、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是( 输入-转
换-输出 )
7、德鲁克的”五项主要习惯” ( 善于利用有限的时间 ) 注重贡献和工作绩效 ( ) ( 善于发挥人之所长 ) 集中精力
于少数主要领域 ) 建立有效的工作次序 )
8、路径—目标理论的主要内容? 领导过程, 目标设置; 路径
改进; 领导方式, 权变因素
9、领导的概念; 领导的特征; 领导与管理的关系。
概念: 在
社会组织中, 领导者经过影响其属下行为以达成组织目标的过程。
特征: 权威性, 服务性, 综合性, 超前性和战略性, 超脱性和全
局性。
领导与管理的关系: 领导是从管理中分化出来的, 领导活
动与管理活动在现实生是影响领导行为模式的政治、经济、文活中, 具有较强的复合性和相容性。
二者的关系是相辅相成的。
10、领导环境的概念; 、领导环境是指制约或推动领导
活动展开的各种自然要素和社会要素的组合, 化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。
领导环境的特点: 客观性、动态性、复杂性、相关性、能动性。
11、从心理学、社会学、价值观角度分别分析领导哲学的
内涵? 关于领导哲学的内涵, 不同学派的学者从不同的角度出发, 对其有着不同的理解。
1．心理学的理解这种理解主要表现为从
心理学的角度来说明领导哲学, 或者经过心理学方式显现其哲学
色彩。
2．社会学的理解这种理解主要表现为从社会学的角度来
说明领导哲学, 或者经过社会学方式显现其哲学色彩。
3．价值观的理解这种理解主要表现为从领导对人们的价值关系的角度来
说明领导哲学, 或者经过价值观念显现其哲学色彩。
关于领导
哲学的各种理解, 都从不同角度和一定程度上提出了领导中的哲
学问题, 意识到现代领导活动和现代领导理论的发展必须有哲
学的帮助, 实现哲学的升华, 其中不少观点还具有科学价值。
这一切, 对于我们探讨领导哲学的基本范畴和理论体系, 不但具
有一定的可取性, 而且在许多方面还具有重要的启发性。
可是,
从根本上来看, 上述各种理解毕竟还只是关于领导哲学的一些片
断的、零星的观念, 散见于各派现代领导理论的著作之中, 并没有形成完整的、相对独立的领导哲学的理论体系, 往往只捕捉
到一些现象而没有揭示事物的本质, 而且一般都缺乏宏观的考察, 不能从领导活动和领导理论发展的全部总和、整个过程科学地揭示现代领导的本质和规律。
这一切, 则是上述各种理解所固有的局限性。
12、权变论阶段的主要理论流派有哪些? 答: 菲德尔的领导理论、豪斯 (R．J．House)的途径与目标领导理论、弗雷姆 (V．H．Vroom)和耶顿(P． Yetton) W．的领导一参与模型、坦南鲍姆 (R．Tannebaum)和施米特
(W ． H ． Schmid) 的领导连续统一体模型, 以及雷定(W．J．Reddin)的三因素领导理论等。
13、简述管理方格理论。
管理方格理论是美国行为科学家
布莱克和穆顿倡导的用方格图(图 3—Z)表示和研究领导方式的
一种理论。
她们认为, 在企业管理的领导工作中往往出现一些极端的方式, 或者以生产为中心, 或者以人为中心, 或者以”X 理
论”为依据强调监督, 或者以”Y 理论”为依据强调相信人。
为避免趋于极端, 她们于 1964 年发表《管理方格》一书, 就企业中的领导方式问题提出了管理方格法。
她们设计了一张纵轴和横轴各九等分的方格图, 纵轴和横轴分别表示企业领导者对人和对
生产的关心程度。
第一格表示关心程度最小, 第九格表示关心程度
最大。
全图总共 81 个小方格, 分别表示”对生产的关心”和”对人的关心”这两个基本因素以不同比例结合的领导方式。
14、简述 X 理论和 Y 理论的特点。
X 理论的特点如下: (1)企业管理当局为了达到经济目的, 有责任把生产性企业的要素——金钱、材料、设备、人员组织起来。
(2)相对于组织成员来讲, 这是一个指挥她们的工作、激励她们、控制她们的行动、修正她们的行为, 以适应组织需要的过程。
(3)如果企业管理当局不做这种积极的干预, 人们对组织的需要可能采取消极的, 甚至对抗的态度。
因此, 必须指挥她们的活动。
这是企业管理当局的任务。
人们一般把它概括为: 管理就是经过别人来使事情办成。
(4)一般人的本性是懒惰的, 她尽可能地少做工作。
(5)她缺乏进取心, 不愿承担责任, 情愿受人领导。
(6)她天生以自我为中心, 对组织需要不关心。
(7)她本性反对变革。
(8)她轻信, 不大聪明, 易于受骗子和政客的煽动。
Y 理论的特点是: (1)企业管理当局应当负责把生产企业的各项要素(资金、材料、设备、人员)组织起来, 以实现企业的经济目标。
(2)人们并非天生就对组织的要求采取消极或抵制态度的, 她们之因此会如此, 是由于她们在组织内的经历和遭遇所造成的。
(3)人们并不是天生就厌恶工作的。
应用体力和脑力来从事工作, 对人们来讲正如游乐和休息一样, 是自然的。
(4)外来的控制和惩罚的威胁并不是促使人们为实现组织的目标而努力的惟一方法。
人们对自己所参与制定的目
标, 能够实行自我指挥和自我控制。
(5)对目标制定的参与同报酬
的获得直接相关, 这些报酬中最重要的是自我意识和自我实现需
要的满足, 它们能促使人们为实现组织的目标而努力。
(6)在适当
的条件下, 人们不但能接受、而且能主动承担责任。
(7)不是少
数人, 而是大多数人都具有相当高度的用以解决组织上问题上的
想像力、独创性和创造力。
但在现代工业社会的条件下, 一般人
的智慧潜能只是部分地得到了发挥。
(8)企业管理的基本任务是,
安排好组织工作方面的条件和作业的方法, 使人们的智慧潜能充
分发挥出来, 更好地为实现组织的目标和自己具体的个人目标而
努力。
这个过程主要是一个创造机会、挖掘潜力、排除障碍、
鼓励发展的帮助引导的过程。
这两种理论的区别在于, 是把人们
当作小孩看待, 还是把她们当作成熟的成年人看待。
”Y 理论”与”X 理论”相反, 充分肯定作为组织生产主体的人, 认为组织
职工积极性方面占主导地位, 她们乐意工作, 勇于承担责任而且
多数人都具有解决问题的想像力、独创性和创造力, 而关键是
在于领导方面如何把职工的这种潜能和积极性充分发挥出来。
这
就为领导理论的发展开拓了新的思路, 也为如何从精神上、行
为上进一步对员工加以引导和规范提出了可能性。
领导科学与艺术第二次作业
1、领导体制的含义及包含的意思? 答: 领导体制的含义是: 领导系统中的上下左右之间的权利划分和机构组织设置及领导工
作制度。
包含以下三层含义: ( 1) 领导体制是一种权力划分机制( 2) 领导体制是一种组织体系( 3) 领导体制是一种制度安排
2、领导体制的内容? 答: 共包含四点: 一是领导组织结构, 指领导机关的组成要素, 即各级各类领导机关的地位作用; 二是领导的层次与跨度, 即领导机关的组织制度或者说领导机关的结
构方式; 三是领导机构中各部门之间的职责与权限划分; 四是领导机关的决策方式和指挥、监督方式等。
3、领导机关的组成要素有哪些? 答: 领导机关的组成一般有五个要素 (1)决策中心(2)信息反馈机构(3)咨询参谋机构(4)执行系统(5)监督系统
4、领导体制的作用? 答: 为领导活动提供组织保证; 提供规范领导行为的根本机制; 领导体制是领导者与被领导者之间建立关系的桥梁和纽带; 领导体制是领导活动规范化、制度化的组织保证。
5、领导体制的类型? 一体制、分离制的含义? 类型: 一体制和分离制; 集权制和分权制; 首张负责制与合议制; 层级制和
职能制; 一体制含义: 称作一元化领导层次的各个机关, 或者一个机关中的各个构成单位, 所接受的指挥、控制和监督完全集中在一位上级领导者, 或者一个上级领导机关的领导体制。
分离制含义: 又称独立制和多元化领导, 指上级的指挥, 控制监督不。