浅谈七步教学法

浅谈七步教学法
当前,传授知识的主要场所是课堂,而一节课能否巧妙地安排,是这节课成功与否的关键。

七步教学法就是根据学生的心理特征和认知规律,将一节课在程序上和时间上科学地加以规划,融教法和学法于其中并辅以现代教学手段,达到大面积提高教学质量的一种新型教学方法。

七步教学法的主要步骤是:激趣设疑,课堂自学,精讲突破,范例解析,默写要点,课堂过关,评分更正。

该教学法充分注意激发学生的兴趣,发掘学生的内在动力,使学生积极主动地投入学习。

同时,也注意培养学生的自学能力和分析、解决问题的能力。

特别是该法首次提出了如下观念:知识点之间的辩证关系是解决运用题的关键。

这一观念的提出,为突破长期以来被学生视为难点的计算题及其他复杂运用题奠定了基础。

采用这种教法,既学了要点,又突破了难点;既强化了知识,又完成了作业;既实现了前所未有的高效,又减轻了师生的课外负担。

加之有配套教材,可操作性强,因而深受广大师生欢迎。

1 七步教学法的程序和结构
1.1 激趣设疑。

所谓“激趣”就是采用各种方法和手段激起学生对教师在本节课中所要讲的内容产生浓厚的兴趣。

使学生进入最佳学习状态,这是一节课成功的重要准备阶段。

为什么说“激趣”是一节课重要的准备阶段呢?这是因为“兴趣”是一种特殊的意识倾向,良好的意识倾向可以将学生的注意力导向本节课的主题。

良好的“兴趣”又是求知欲的源泉,当学生对本节知识产生了浓厚的兴趣时,就会随之产生了解问题内涵的急切心理,真正做到聚精会神,专心致志,积极思维,一丝不苟。

这样,兴趣的产生便成为获得知识和造就能力的起点。

1.2 课堂自学。

在学习中,光听不看是不行的,看而不思也是不行的,必须组织学生去看,去思考。

所以自学不仅是十分重要的过程,而且是不可缺少的环节。

在这里,自学不等于走马观花,也非死记硬背,而是要求学生深入理解,并在理解的基础上加强记忆。

但由于课堂上自学的时间极其有限,使目前许多自学皆流于形式,“深入理解”更是一句空话。

为了解决这一矛盾,在七步教学法中对比作了适当的处理:即将复杂的书本知识“缩微”,拟出了精干的“内容提要”,让学生按照“内容提要”去自学。

这样,不但时间够用,而且知识准确,理解深刻,记得牢固。

1.3 精讲突破。

学生通过自学,对整个知识的框架有了大致的轮廓,但鉴于原有知识的局限,必然存在某些疑难未获解决。

因此,光靠自学尚不足以将前人的经验为己所用,学生自学之后,教师应抓住重点、难点精辟剖析,彻底突破,这是完全必要的。

1.4 范例解析。

通过前面几步,学生对本节中各知识点已初步掌握,但还不能一下子拓通各知识点的联系,更未与前面的知识挂钩,因而就谈不上灵活运用。

这
就是说,知识点之间存在着相互联系、相互影响、相互制约的辩证关系。

这种关系常以公式、定义、定理、文字表达式、化学方程式等形式体现出来,是解计算题等复杂运用题的基础。

知识点间的关系掌握得越全面、越牢固,解复杂运用题就越容易、越迅速。

1.5 默写要点。

默写要点是为了检查教学效果,巩固和强化已经学过的知识。

同时,也为课堂过关作好准备。

默写要点就是选择某些最关键、最重要的内容(不是全部),要求学生在预先备好的玻片上(或透明胶片上)默写下来,然后抽查几块,用幻灯打出,师生一起来检查,及时发现问题,及时纠正。

默写要点可以促使学生回顾知识、加深印象。

1.6 课堂过关。

教学必须以学生为主体,教师为主导。

要使学生牢固地掌握知识,就要让学生到实践中多做多练。

因此,课堂过关便是整个教学过程中的一个重要环节,通过这个环节,可以使学生加深对知识的理解、拓宽知识网,增强解决实际问题的能力。

课堂过关题不宜过多,但必须典型,有代表性。

1.7 评分更正。

做完过关题以后,教师用幻灯或小黑板公布标准答案,并重点加以讲评。

学生则两两交换,互相评分。

然后,再交换过来,自己亲手更正。

由于现代教学手段的积极配合,以上过程能够顺利地完成。

这里,不妨讨论一下,作业究竟由谁改为好?在课堂过关中,绝大部分同学不可能做到全对,总有这样或那样的错误,对于这些错误,究竟是留待下次改还是及时改,老师改还是学生自己改,背靠背改还是面对面改为好呢?这是一个值得深思的问题。

最后,特别强调一点,就是在整个教学过程中,应尽可能使用幻灯、电视等现代教学手段,以便节省时间,提高效率。

2 七步教学法的优点
①能大面积提高教学质量。

②采用了现代教学手段,不但教学效率大大提高,而且教学任务也能顺利完成。

③作业与评改均在课内完成,减轻了学生的课外负担。

④把教师从作业堆里解放出来,有利于提高教学质量。

⑤信息反馈及时,时间利用率高。

⑥学生在课内无需作一般性笔记,(一般性笔记已经印好)可以专心听讲,积极思维。

⑦高度注意知识点之间的关系,找到了灵活运用的钥匙。