【教学总结】六年级家长会政教处汇报讲话稿

五、六年级家长会政教处汇报稿

尊敬的家长朋友：

大家晚上好！

很高兴各位能在百忙之中抽时间来参加此次家长会，我代表忠简学校的近20**名师生对在座的各位表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展所倾注的关心和支持表示衷心的感谢！今晚我在这里讲三个方面的内容：一．我校德育工作的举措和成绩；二．家庭教育的重要性及意义；三．家庭德育教育存在的问题及内容和方法；首先，我谈一谈第一个内容：

一．我校德育工作的举措与成绩；

1、充分利用升国旗和主题班会对全体同学进行思想教育，并定期分年级召开学生

思想教育专题会。

以正面教育为主，教学生明白什么是真善美，什么是假恶丑。什么可为，什

么不可为，增强学生责任感，法纪意识、爱国情感和公德意识。教学生明白

通过劳动与勤奋取我所需，要我所要。有付出就会有回报。等等很多做人的

道理。

2、全面实施量化考核机制。

校有校务日志，班有班务日志。校务日志对全校所有的班级学生的动态进行考核，好的方面，差的方面，都记录的清清楚楚。并对相应的班级予以加分、扣分，而各班级分数的多少直接同班主任津贴挂扣，这也促使我们的班主任更加重视对学生进行道德与品行的教育，更加重视对本班级团队的建设，更加重视对学生违纪行为的监管。而班务日志由我们全体科任教师对所上课班级学生的课堂表现进行记载，课堂违纪，不听课，表现不好等情况都将反映在班务日志上，有利班主任掌控学生的学习动态，以便对不学习的同学进行鞭策，同时也为其它科任老师的课堂教学提供帮助。

3、加强校园广播站的建设。

由少先队辅导员具体负责，培养了一批优秀的小记者和播音员，每周设立十个栏目，如：忠简校讯、礼仪畅谈、魅力华夏、大话体育、文采飞扬、知识百科、人生剧场、音乐之声、寓言哲理、快乐生活。校园广播站的成功播音，极大的丰富了师生的校园文化生活，同时也让同学们及时了解校内乃至国内外的一些事情。

4、组建值日学生干部队伍，加强对校内外违纪违规事件的监督与监管。

5、不定时对高年级学生开展安全突击检查，尽量把问题消除在萌芽状态；

6、组织学生参加一些有意义的文体活动，让学生锻炼体魄，陶冶情操，在学习之

余能获得快乐。培养学生兴趣特长。如我校经常举行篮球赛，广播操比赛，以及丰富的第二课堂。在活动中既增进了同学们的感情，又培养兴趣特长。

7、大力宏扬少先队组织的先进性作用，鼓励并引导广大少年儿童用行动积极加入

少先队组织。每学期我校都将举行一次少先队员的入队活动，通过活动我们对学生的思想品质、行为习惯进行全面而深入的教育。本学期我们把入队活动暂定在“六一”期间。

8、积极组织同学们去外面看，到外面走。在走中学，在走中悟，在走中获。做到

理论与实践相结合。

9、重视学生的养成教育，如卫生习惯、节约意识、文明礼貌、仪容仪表、安全意

识、环保意识、爱心培养、以及孝敬老人等。

10、创建丰富的校园文化、班级文化对学生进行潜移默化地熏陶，润物细无声，

在赏心悦目中对学生起到了教育作用。

11、俗话说：无以规矩不成方圆，我校建立建全各项规章制度，仅政教处就有：

如《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《初中生违纪处罚条例》

《班级量化考核细则》《班主任职责》《值日教师职责》《值日学生职责》

等等。并认真组织相关人员学习条例及制度，进一步抓好落实，用制度规范

管理，用制度为教育教学保驾护航。

总之，我校的德育工作，主要采取了对学生进行广泛而深入的正面思想教育，并借助形式多样的一些活动渗透道德教育。同时也建立起完善的值日监管体系，对全体学生进行监控，把一些学生的违纪事件消灭在萌芽之中。另外，完备的管理体制和量化考核机制能有效的发挥全体教师及学生干部的作用。所以，与很多民办学校相比我校的德育工作是成功的。当然，这并不是说我们的教育教学就没问题，实际上，教育管理在任何时期、在任何学校，它都会有不足的地方。这也正是我们召开此次家长会的主要目的——家校携手为孩子创建优良的成长环境。

二．家校的共同目地是什么，家校携手的重要性，以及家庭教育和意义；

我认为家校携手的共同目的是：给学生指路，使其学会求知，学会做人，进而成人成才。

至于家校携手的紧迫性、重要性，我感觉是迫在眉睫，刻不容缓，没有什么比这更重要。为什么这样说呢？因为孩子是我们的未来，孩子是我们的希望，孩子是我们奋斗的动力源泉。试想假若我们的教育失败了，孩子没指望了，那也预示着父母希望的破灭，生活将会变得豪无意义。而且，对于孩子我们是没办法选择，好，是你的，不好，也是你的。教育孩子是我们一生的工作，成功了我们将会享受一生，失败了将会累及我们一生。俗话说：养儿若养虎。此话不假，多少人之父母受累、受害于自己的孩子，所以我们一定要用心，一定要重视。

但是，一提到“教育”这个词，多数人会立刻想到学校，认为这是老师的事。其实，多数教师没有能力也没有时间去专门针对一个孩子付出人们所想象的教育，我们只能按照同一个规则去面对很多的学生，行使自己的职责，所以针对性不强。只有父母才是孩子一生真正的教育者，因此家庭教育是当今每一个家庭面临的非常重要的问

题。在

那作为父母我们要做些什么呢？我在这里谈一谈《家庭德育教育》

三．小学生家庭德育教育；（略）

（一）、家庭德育教育中存在的问题

1.德育教育的内容片面空洞。由于许多家长工作忙，又很少看书学习，对孩子的教育没有实实在在的东西，要么一味要求学生“学好人，做好人”，要么只强调德育的某一个方面，不能使孩子发展成为一个德育健全的人。

2.德育教育的方式是以家长制作风粗暴管制学生。特别是一些父亲，以家长自居，经常批评孩子，不让孩子干这，不让孩子干那。孩子若出了一点小问题，就横加指责，甚至破口大骂，动手打人。

3.不信任孩子。一些易出错的孩子，即便思想品质方面有了进步，家长也常表现出怀疑。而有时为了避免出事，家长又表现为，能包办的则尽量包办。

4.不能以身作则。要求孩子做到的事情，家长自己往往做不到，给孩子造成不良影响。

（二）、家庭德育教育的内容应该丰富多彩

1.树立正确的价值观。家长必须对孩子进行以集体主义为核心的价值观教育，教育孩子要关心社会，培养孩子的社会责任感。

2.助人为乐。这是中华民族的传统美德，家长要教育孩子把帮助他人当作应该做的事，实实在在地去做。

3.艰苦朴素。家长要通过自己在衣，食，住，行等方面的表现，对孩子进行艰苦朴素，勤俭节约的教育。

4.尊老爱幼。这也是中华民族的传统美德。家长要以自己的行为，教育孩子孝敬父母，尊敬老人及师长，关心和爱护别人.不但在家里这样，在社会上及邻里间也要这样。

5.爱国主义教育。对学生进行爱国主义教育，是一个永恒的主题，家长要经常通过多种形式对孩子进行热爱祖国，热爱人民的教育。

6.培养学生独立的人格。帮助孩子确立正确的价值观，培养学生良好的道德品质的同时，还要培养孩子健康的心理素质，培养学生诚实，勇敢的精神，形成独立的人格。

（三）、家庭德育教育的方式应该是多样的

1.身教重于言教，家长要起表率作用。学生进步的力量源泉，主要来自父亲和母亲.家长用自己的实际行为给孩子一个榜样。现在的学生听到的说教太多了，其效果是