苏教版八下语文-第二学期 试卷

2010-2011学年第二学期期中考试

八年级语文试卷

本试卷分试题和答卷两部分，所有答案一律写在答卷上。考试时间为120分钟。试卷满分为100分。

一、积累与运用（12分）

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

①秀qí ( ) ②jiǒng( )异③惊chà( ) ④迸．( )溅

2、选出加点词的解释有误的一项是 ( )（2分）

佛印绝类．弥勒，袒胸露乳，矫．首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎．右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历

．．数也。

A、类：类别

B、矫：举

C、诎：通“屈”，弯曲

D、历历：清清楚楚

3、选出加点成语使用正确

．．的一项是（）（2分）

A、辩论会上，他夸夸其谈

．．．．，出众的口才给大家留下了深刻的印象。

B、在外漂泊十多年的他，见到亲人时终于忍俊不禁

．．．．，流下了辛酸的眼泪。

C、尽管国家出台各项调控政策，但面对居高不下的房价，普通老百姓买房的希望仍像海市蜃楼

．．．．。

D、阅读经典的文学作品，需要深入理解，这种断章取义

．．．．的方法值得大力提倡。

4、依次填入下面横线上的词句，与上下文衔接最恰当的是（）(2分)

风中的桂花香消散了，①。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就②。秋天就这样明净又清爽地来了，③一半轻松，一半明快。

A、清香的菊花又飘起在窗台上旋落我的心情也如此

B、菊花的清香又飘起旋落在窗台上宛如我的心情

C、清香的菊花又飘起在窗台上旋落宛如我的心情

D、菊花的清香又飘起旋落在窗台上我的心情也如此

5、用几个动宾短语

．．．．概括“2011年无锡鼋头渚樱花节”活动的主要内容。(2分) 一年一度的无锡太湖鼋头渚樱花节于3月20日至4月25日隆重举行。在此期间，极具震撼力的相扑竞技演出为樱花节营造了最生动亮丽的风景。同时，鼋头渚还开展“浪漫樱花”摄影大赛等一系列的精彩活动。太湖山水、浪漫樱花、给力相扑，浓郁的日本文化演艺在鼋头渚樱花谷中每天重复亮相，游客可在如云的樱花林和如诗如画的江南山水中尽情体验。

二、阅读与赏析（42分）

(一)（3分）

迎燕

〔宋〕葛天民

咫尺春三月，寻常百姓家。

为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。

巢成雏长大，相伴过年华。

6、选择对诗歌理解有误的一项是（）（3分）

A、“咫尺”意为“距离很短”，以此来形容“春三月”，表现出诗人对美好季节短暂即逝的哀

伤之情。

B、“寻常百姓家”一句借用了刘禹锡“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，表现燕子不嫌

贫爱富、不趋炎附势的品质。

C、为迎“新燕”，主人也“不下旧时帘”，热情迎接燕子的归来，体现了燕子与老百姓的浓

厚情谊。

D、诗歌生动地描绘了燕子的生活习性。燕子的自由自在，正是诗人闲适自在生活的反映。

燕子之乐，也可见诗人之乐。

（二）（11分）

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

7、解释句中加点的词。（4分）

①才美不外见．（）②且欲与常马等．不可得（）

③策．之不以其道（）④执．策而临之（）

8、与“食之不能尽其材”中“之”的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A、何陋之有

B、邑八景之一也

C、至之市

D、唐人尚未盛为之

9、翻译句子。（2分）

其真无马邪？其真不知马也。

10、千里马被埋没的根本原因是：（文中原句）。作者借此表达了的心情。（3分）

（三）（6分）

“花儿为什么这样红？”首先有它的物质基础。不论是红花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。

除了红花以外，还有黄色、橙色的花。橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。

至于白花，那是因为细胞液里不含色素。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。变色的一个特殊例子是添色木芙蓉，早晨初开的时候是白色，中午变成淡红色，下午变成深红色，一日三变，愈开愈美丽。一般的花，大都

．．初开时浓艳，后来渐渐褪色。

11、根据选文内容，给“花青素”下一个定义。（2分）

12、选文中的画线句运用了什么说明方法？有何作用？（2分）

_______________________________________ ____

13、“一般的花，大都

．．初开时浓艳，后来渐渐褪色”中的“大都”能否去掉？为什么？（2分）

（四）（14分）

叶子时期的梅

①我找不到那丛梅树了，因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午，进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春，远远地就能看见它，那金黄的花色啊，曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟，到处是冰硬光滑的旧年的枝条，而一树腊梅的开放，正像贫穷岁月出现的一堆黄金，照亮了周围的一切。可是现在，绿叶掩盖了世界，我只能在回忆里呼吸它独有的芬芳。

②我在枝枝叶叶间徘徊。我后悔当初没有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不认识它的叶子。我记得，它长在一丛丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落尽，丁香的叶子我同样分辨不出。我是多么无知。

③我不能这样轻易走掉，因为梅就在这里，或者是这一棵，或者是那一棵。它一定知晓我的心事，一定用了它的语言向我指示，只是我没有通晓物语的聪明。不然，我就不必再费周折。低头寻觅，地上没有落花飘零的踪影，更不见我当日留连驻足的行迹。都被风吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告诉我。后来，我发现了枝头残存的花穗，虽已干枯，但我认得那细小的模样就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。

④可爱的你呀，藏在自己的叶子里。但我还是找出了你。花朵是你的脸吗?叶子是你的衣裳吗?我不知道，你有太多的神秘。

⑤腊梅的叶子碧绿油亮，并无奇异之处。与花相比，叶是寂寞之物。从深春到晚秋，这丛梅树将一直寂寞下去，在层层叠叠的浓阴里度过无人折弄的安宁时光。它会被许多人遗忘，被许多眼睛所忽略。

⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记住它。

⑦对于梅，人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。

⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的《当你老了》中所写的：“多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美丽，假意或真心／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂/爱你衰老的脸上痛苦的皱纹”。绝不是这样!我不怀这样的心思来看它。青枝交错，碧叶婆娑，这才是梅最年轻最富有的辰景。就像当初它并不需要谁的所谓寻求和赞赏，如今它也不需要谁的所谓记取和安慰。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐的日子。没有了那些真真假假的嘴唇、那些虚虚实实的眼目，一棵树，会活得更真实，更自由，更健壮。

⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我喜欢这种隐藏。

⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人询问：“你认识它吗?”

⑾但此刻分明有一个声音提醒我说：“无所谓显露，也无所谓隐藏，人或知，或不知，对于一丛腊梅又有多少意义呢?”

14、通读全文，说说作者认为梅在“叶子时期”有哪些独特的感受。（4分）

15、文章第③段说“它一定知晓我的心事”，“我的心事”指的是什么？（2分）

16、试分析第⑦段中画线句的表达作用。（4分）

“灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。”

17、本文主要运用了什么表现手法？你如何理解文章最后一段画线句的含义？（4分）