高考作文的开头与结尾ppt

❖ 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明 主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应 该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一 组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆 出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多 字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅 读急躁情绪，所以此处点题非常必要！
❖ 如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为 你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝 头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就 让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片 绿，可以为你光合作用，制造氧气。 （黑龙江考生《一片绿的告白》）
❖ [点评]本文开篇，柔如清风，美如清波， 荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的 朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽 热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿 智的灼见。
❖ 诚实守信，是我们中华民族的优良传 统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。 诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之 气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。诚 信早已融入我们民族文化的血液，成为文 化基因中不可或缺的重要一环。
——《诚信》
❖ 开门见山，点穿话题，以准确的把握 充满自信地昭示文章的主旨。
2、排比入题式
❖ 排比，能先声夺人，增加文章气势， 朗朗上口，使文章结构整齐匀称，富 有节奏感和音韵美，语言畅达华丽。 用来状物，能景象纷呈；用来叙事， 能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴； 用来辩论，能排山倒海；用来抒情， 能汪洋恣肆。
❖ 生活如酒，或芳香，或浓 烈，因为诚实，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉， 因为守信，它变得悦耳； 生活 如画，或明丽，或素雅，因为 诚信，它变得美丽。（《因诚 信酿造生活》）
❖ 哲理：具有一种意味深长的韵味，具 有一种深度，一种高度。如马克•吐温说过， “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在 了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从 这里开始》
1、开门见山式
❖ 即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点， 表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己 的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。
❖ 这篇优秀的散文，作者能根据话题提 示，准确、深刻的把握题意,点明主旨。并 且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗 贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很 快勾起读者的阅读兴趣。
❖ 快乐的人生，也会有痛苦。
有的人能直面挫折，化解痛苦，而 有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 不一样的选择，不一样的人生之旅。 而要让我们心灵的戈壁荒原开满鲜 花，就只有直面挫折，而不是放大 痛苦。（高考全国卷II《生命是一 朵长开不败的花》）
❖ 面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝 胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧 妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨 也无晴”，于是文传千古，流芳百 世。……古人告诉我：遭遇挫折是必 然，而放大痛苦就会造成下一次失败， 有时调整心态，痛苦也会烟消云散， 一切本可云淡风轻。《云淡风轻》
高考作文的 开头与结尾
❖元代乔梦符提出作文的“六字 诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”.
❖开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;
❖主体要像“猪肚”,饱满、充实;
❖结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
❖ 宋代大文学家欧阳修曾有诗曰： “文章看落笔，议论驰后先，破石出 至宝，决高泻千川。”意思是说写文 章要特别注重开篇落笔之处，如果下 笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就 如高崖泻水，气势如洪。
4、引用名言式
❖ 开头名句或警句，点明中心；或引用 人物语言，突出人物性格；或引用诗歌， 唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事 理等。作文开头以此来引出话题，常使文 章有一种理直气壮之势，能增强文章的说 服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光 芒。
❖ “天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞 过。”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾， 我又一次陷入了沉思。
❖ 明朝诗人谢榛也说：“起句当如 爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇 应以爆竹骤响之势震彻全文。
❖ 开头力求做到“一简二美三哲理”
❖ 简：开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目 了然。如《三国演义》开篇：天下大势，合久必 分，分久必合。
❖ 美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或 意境深远，或情趣盎然。“好的开头有如春云初 展，鲜花含露，叫人一见钟情”.
❖ 无穷的大自然如此瑰丽，是因为五彩 缤纷、争奇斗艳的鲜花，也是因为一岁一 枯、默默无闻的小草；无垠的大海如此壮 美，是因为它的惊涛骇浪，也是因为它的 风平浪静；无际的天空如此美丽，是因为 翱翔在其中的雄鹰，也是因为飘游于其中 的朵朵白云；缤纷的人生如此自豪，是因 为伟大，也是因为平凡。（高考辽宁卷 《为平凡而自豪》）
❖ 青春，是三月争奇斗艳的花朵， 是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人 的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的 百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着 欢乐的琴弦，是拥抱蓝天的白杨。 ___《青春展望》
❖ 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的 沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着 这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打 动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩 的心情，好好收藏，以作纪念。 (广东高考 佳作《纪念》 )
❖ 踏着铺满层层石砾的崎岖之
路，我茫然，握着已被雨打日晒得
满身疮痍的雨伞，我哀叹；举目眺
望我将踏上的漫长历程，我祈盼；

聆听头上无数伟人的歌唱，我欣
然。”
（全国卷满分作
文《世上无难事，只要肯登攀》）
❖ 哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊， 像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬 乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥， 沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的 驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个 只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的 家中惟一的劳力。（全国卷《哥是捡 来的吗？》）
3、整散交错式
❖ 整散句结合，能使句式灵 活多变，增添文章旋律感和音 韵美，给人一种审美感受。
❖ 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的； 若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若 能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许 你会说，我的选择不是最好，但我的选择， 我相信。 （《我的选择，我喜欢》）
❖ 开头用“月光”—“柔和”、“红 叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成 铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙， 兼具音韵之美。