学校简介-河北师范大学体育学院
河北体育学院2021年招生章程
河北体育学院2021年招生章程从教育部阳光高考信息公开平台获悉，河北体育学院2021年招生章程已公布，具体详情如下：第一章总则第一条为保证学院普通本、专科招生工作顺利进行，提高生源质量，维护考生权益，规范招生行为，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校招生工作规定》等法律法规，依照教育部、国家体育总局及河北省相关规定，结合学院实际情况，制定本章程。
第二条学校名称为河北体育学院，学校代码为*****。
办学层次为本科，办学类型为公办全日制普通高等学校。
学院现有学府路、正定新区两个校区，学府路校区地址为河北省石家庄市学府路82号，正定新区校区地址为河北省石家庄正定新区恒阳路61号，邮编：0*****。
1984年4月，河北体育学院经河北省政府批准，在河北师范学院体育系整建制基础上筹建并开始招生。
1985年由原国家教委正式批准建院，隶属于河北省体育局，是河北省一所独立建制的本科普通高等体育院校，现有8系16个本科专业。
第三条学院招生工作全面贯彻教育部、国家体育总局和河北省的文件规定，遵循公平、公正、公开的原则，接受纪检监察部门、考生及家长、新闻媒体和社会各界的监督。
第二章组织机构及职责第四条学院设立由校领导及相关部门负责人组成的招生工作领导小组，全面负责学院普通本、专科招生政策、招生计划的制定，讨论决定招生工作的重大事宜；招生办公室具体组织和实施本、专科招生工作；招生考试监察小组负责对招生整个过程实施监督。
第三章招生条件第五条招生条件按照教育部、国家体育总局、河北省有关文件精神执行。
第六条体检工作及考生身体健康状况要求，按照教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
第四章招生计划第七条学院2021年招生计划以河北省教育考试院公布的结果为准，学院不预留计划。
体育单招不列分省计划。
第五章录取工作第八条学院招生录取工作在教育部、国家体育总局领导下，在河北省招生委员会统一组织下进行，按照“学校负责、省招办监督”的要求实施。
河北师范大学历任校长简介及历史沿革
河北师范大学历任校长简介及历史沿革河北师范大学简单介绍河北师范大学(原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院)简称：河北师大，地址：河北省石家庄市南二环东路20号；河北省石家庄市裕华东路113号，是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学。
学科专业覆盖哲学、法学、经济学、文学、历史学、教育学、管理学、理学、工学等九大学科门类。
河北师范大学历史沿革学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂。
1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。
河北师范大学设置极其所有专业河北师范大学现设软件学院；法政学院；教育学院文学学院；历史文化学院；外国语学院；音乐学院；田家炳数学与信息科学学院；艺术设计学院；新闻传播学院；美术学院；物理科学与信息工程学院；化学与材料科学学院；生命科学学院；资源与环境科学学院；汇华学院；商学院信息技术学院；公共管理学院；体育学院；职业技术学院；河北师范大学成人教育学院等院。
河北师范大学历任校（院）长：王立辰：（1996.6至2002.3，任河北师范大学校长）；苏宝荣：（2002.3至2007.5，任河北师范大学校长）；蒋春澜：（2007.5至现今，任河北师范大学校长）。
张玉钟：（1994.8--1996.6，任河北师范大学校长）；曹桂方：（1994.1至1994.8，任河北师范大学校长）；李梦醒1984.1至1993.9；王立辰：（1992.12至1996.6，任河北师范学院院长）；刘太馨：（1984.1至1992.12，任河北师范学院院长）本文来自：/hebei/yangb/hbsfdx.html由： 整理上传。
全国体育学院师范类350分的学校汇总
全国体育学院师范类350分的学校汇总
1.体育类高校：
北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、郑州大学体育学院
2.师范类高校：
北京师范大学、河北师范大学、山西师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、长春师范大学、哈尔滨师范大学、江苏师范大学、广西师范大学、海南师范大学、东北师范大学、吉林师范大学、安徽师范大学、合肥师范学院、福建师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、陕西师范大学、云南师范大学、青海师范大学、天水师范学院、西北师范大学、江西师范大学、重庆师范大学、河南师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、华中师范大学、新疆师范大学、赣南师范大学、曲阜师范大学、衡阳师范学院、华南师范大学。
2023全国体育教育专业大学排名
2023全国体育教育专业大学排名2023年全国体育教育专业大学排名体育专业主要有几类比较主要和普遍的专业：运动训练，体育教育，民族传统体育，体育舞蹈，新闻，运动康复，体育工程等等。
以下是小编为大家收集的关于2023年全国体育教育专业大学排名的相关内容，供大家参考!2023年全国体育教育专业大学排名排名院校所在地办学特色院校类型1商丘师范学院河南省属师范2黄河科技学院河南理工3邯郸学院河北师范4云南工商学院云南综合历年全国体育教育专业大学排名历年体育教育专业大学排名中，其中北京师范大学排名第一位、上海体育学院排名第二位、北京体育大学体育教育专业排名第三位。
排名学校等级1北京师范大学5★+2上海体育学院5★+3北京体育大学5★+4华东师范大学5★5西南大学5★6福建师范大学5★7成都体育学院5★8华中师范大学5★9武汉体育学院5★10苏州大学5★11天津体育学院5★ 12东北师范大学5★ 13南京师范大学5★ 14河南大学5★15曲阜师范大学5★ 16山西大学5★17华南师范大学5★ 18河北师范大学5★- 19首都体育学院5★- 20西安体育学院5★- 21陕西师范大学5★- 22山东师范大学5★- 23云南师范大学5★- 24宁波大学5★-25浙江师范大学5★- 26湖南师范大学5★- 27郑州大学5★-28吉首大学5★-29西北师范大学5★- 30广西师范大学5★- 31广州体育学院5★- 32沈阳体育学院5★- 33新疆师范大学5★-35南京体育学院4★36山西师范大学4★37吉林体育学院4★38江西师范大学4★39内蒙古师范大学4★ 40哈尔滨师范大学4★ 41河南师范大学4★42鲁东大学4★43杭州师范大学4★44安徽师范大学4★45贵州师范大学4★46淮北师范大学4★47南通大学4★48湖南科技大学4★49海南师范大学4★50青海师范大学4★51西藏民族大学4★52宁夏大学4★53广东第二师范学院4★ 54湖南工业大学4★55长沙师范学院4★56成都大学4★57辽宁师范大学4★58哈尔滨体育学院4★ 59深圳大学4★60上海师范大学4★61四川师范大学4★62重庆大学4★63江苏师范大学4★65沈阳师范大学4★66赣南师范大学4★体育生的专业体育生一般有如下专业：体育教育，警察体育，运动训练，民族传统体育，社会体育，运动人体科学，新闻学(体育新闻方向)，公共事业管理(体育管理方向)，应用心理学(运动心理方向)，中医学(中医骨伤科学方向)等。
体育学校简介
体育学校简介体育学校作为一所专门培养体育人才的高等教育机构，拥有悠久的历史和卓越的教育质量。
本文将对体育学校的背景、教育理念、教学特色以及师资力量进行介绍，以展示体育学校的魅力所在。
一、学校背景体育学校创建于19XX年，位于美丽的XX省，占地XX平方米。
学校坚信通过专业化的体育教育可以培养出优秀的体育人才，为国家体育事业发展做出贡献。
学校始终秉持着学生为本、素质教育的办学理念，以全面发展学生的体育技能、学术素养和人文情怀为目标。
二、教育理念体育学校的教育理念是“健康、进取、友爱”。
学校致力于打造良好的学习环境和培养学生的综合素质，不仅注重培养学生的体育技能，更重视学生的健康和人格发展。
学校倡导学术进取，鼓励学生积极参与体育科研和学术交流活动。
此外，学校也非常注重培养学生的友爱精神，提倡团队合作和互帮互助。
三、教学特色1. 专业硬件设施：体育学校拥有先进的训练设施和现代化的体育馆，为学生提供优越的学习和锻炼环境。
各种专业器材齐全，配备专业的体育教学设备，如运动健身房、游泳池等，为学生提供全方位的体育培训。
2. 培养系统：学校注重培养学生的专业素质和综合能力，实行科学的课程设置和培养体系。
学校开设了多个专业方向，如体操、篮球、足球等，旨在满足学生的多样化需求。
此外，学校还注重学生的综合素质培养，积极组织各类文化活动和社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
3. 名师团队：学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师由国内外知名体育专家和行业精英组成，他们既具备丰富的教学经验，又具备深厚的学术造诣。
他们将针对学生的需求和特点，制定个性化教学计划，全天候地指导学生，以确保学生在专业知识和技能上得到全面发展。
四、学校荣誉体育学校多次荣获全国性和地区性的体育比赛冠军，并获得了国家级教育质量优秀奖。
学校的毕业生在国内外体育赛事中屡获佳绩，赢得了良好的口碑和声誉。
学校被广大社会认可为优秀的体育教育机构，培养了大批优秀的体育人才。
河北师范大学体育学院诞生的源头及发展演进
近代以降，为强国保种，抵御外侮，新型得高等体育教育专业应运而生。
河北师范大学体育学院得前身就诞生在那剧烈变革得年代。
---她得两个源头声名赫赫：一支是近代中国为数极少得公立女子体育本科之一得河北省立女子师范学院，一支是声名远扬得国立国术体育师范专科学校。
新中国成立初期被誉为我国北方体育专业教育得“半壁江山”.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------感谢使用本套资料，希望本套资料能带给您一些思维上的灵感和帮助，个人建议您可根据实际情况对内容做适当修改和调整，以符合您自己的风格，不太建议完全照抄照搬哦。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------她虽几经变迁，但办学承绪始终清晰分明，其办学历史和独特历程，在目前全国250余所体育系科中寥寥无几，能与其媲美者不过三四。
---她一直伴随中国体育专业教育得发展而不断完善，办学规模从小到大，办学层次由本及博，专业设置从少到多，无不与整个中国近现代体育专业教育得发展历程深度契合，因而成为我国近现代体育得微缩景观。
现在，就让我们回眸81年得峥嵘岁月，撷取不平凡历史画卷中得华彩篇章，去聆听她铿锵前行得历史交响。
80年前得两脉源流源头之一---开一代风气之先得河北女师体育系1906年，天津，北洋女师范学堂创建。
这是我国创立最早得公立女子师范学堂，是“当时全国女子院校中系科最多、设备最为完善得学府”,历任校长和各科教师多为教育名家，其体育活动一直很活跃。
30年代更名为河北省立女子师范学院后，著名教育家、时任院长齐壁亭于1931年创办了音体系，体育为音乐之副系，学制4年，次年体育系独立建系。
2024年河北高考体育类专业招生考试安排(详细)
2024年河北高考体育类专业招生考试安排（详细）2024年河北高考体育类专业招生考试安排1.考试时间：2024年3-4月份，具体考试安排另行通知。
2.考试内容：100米跑、立定三级跳远、原地推铅球、800米跑四项。
3.考试成绩：每项100分，满分400分。
录取时，专业成绩四舍五入保留两位小数。
4.测试顺序：采取循环递进方式安排各市考生测试顺序。
具体办法为：每2市为一组，按往年测试顺序将14个市分为7个组，逐年按组循环递进。
5.报到要求：考生须按考前公告要求按时完成网上缴费和网上报到手续，逾期未缴费或未报到的考生视为放弃专业测试资格，不安排补缴费或补报到。
不接受未办理高考报名手续或没有居民身份证的考生参加考试。
6.身体条件建议：参加体育专业考试的考生应充分评估自己身体状况，根据自己身体条件情况参加专业考试。
不建议有心脏疾病等隐患的考生参加考试。
考生赴考前，应到正规医院进行心电图及脑电图等相关项目检查，并根据检查结果及医生建议决定是否赴考，以防考试时发生意外，危及身体健康。
为防止考生在考试过程中发生意外伤害，根据教育部和国家体育总局有关文件精神，建议考生在参加考试前购买人身意外伤害保险(含往返交通)。
对在考试期间因自身原因发生的意外伤害事故，责任由考生自负。
7.签订承诺书：按照教育部有关文件精神，参加河北省普通体育类专业考试的考生，须签订《同意接受兴奋剂检查和不使用兴奋剂的承诺书》，拒不签订承诺书或拒绝接受兴奋剂检查的考生，视为主动放弃考试资格。
8.申诉办法：考生每完成一个项目，现场公布该项目成绩，并由考生本人签字确认。
如对成绩或判罚存有异议，考生须当场提出书面申诉，过期不再受理申诉。
9.相关规定：一是测试过程中如因特殊情况(极端天气等)中断测试，考点将根据具体情况调整测试时间并公告。
调整后的时间一般为正常测试全部结束后的第二天，具体时间见考点招生网，调整测试时间的考生不再缴费。
二是凡因犯规、缺考等原因造成测试项目无成绩者不得再次测试该项目。
体育健身娱乐业品牌经营的调查与分析——以河北省高等体育院系为例
健身娱乐业处于边经营边摸索阶段的疲软状态。据 统计 ，由于高校领 导思想保 守、宣传 、生源、课上 和课余时间调节、安全 问题、意外事故的处理等等 原因，限制高校体育健 身娱乐的发展，只能让学校 望洋兴 叹，裹足不前 ，高校急需相关经营方面的知 识和人才。本文力争运用有效的市场手段，刺激市 场潜在需求，解决现有困境，开发 出具有河北省高 等体育院系特色市场化的经营之路，提高体育健身 娱 乐 业的经 济效 益 。 （ 二） 河北省高等体育院系体育健身娱 乐业经
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邢 台学 院 学 报
理想 ，这些收入不能满足 日常场地器材保养、维修 和更换，使学校长期处于亏损状态。主要是 高校没 能实现真正意义的产业化经营，经营意识薄弱，体 育健身娱乐业没有利用学校 自身优势正规的运营组 织，没有采用品牌的营销策略，充分挖掘 自 身价值， 并与高校名气产生名牌效应，使体育健身娱乐业和 高校名誉交相辉映，以获取更大利润。其实，高校 只要开发现有资源，塑造体育健身娱乐业包装高雅、 时尚、动感等健身氛围，以其费用并不高 昂的代价 换来 品牌价值，何乐而不为之 ！ （ 四） 河北省高等体育院系体育健身娱 乐业品 牌 经 营状 态的调 查 高校体育健身娱乐业是近年来新兴的产业，有 较大的市场和广 阔的发展前景。高校对外开放，不 但实现 了高校体育资源的最大化利用，而且还为高 校创造 了可观的经济效益。但是，作为新兴产业， 高校体育的组织行为主要局限于校 园内，处于较为 封 闭的状态，缺乏与社会体育的交流与合作 ，其功 能和优势远未得到充分发挥，其收益是非常有限的。 当问及经营手段是否采用现代企业都极力青睐 品牌 经 营时，４ ３ ％ 的高校不注重体育健身娱乐业，相关 经营知识薄弱，宣传手段低劣，更谈不上品 牌经营。 （ 五） 河北省高等体育院系体育健身娱 乐业品 牌 经 营优 势 的调 查 高等体育院系体育健身娱乐业品牌经营优势排 在前三位依次是： 品质、价格 、知名度 ，高等体育 院系拥有一批学历高、业务能力强的体育教师队伍， 又拥有较为先进 的、充足 的体育设施场馆、体育设 备和器材，这些品质是高校体育健身娱乐业得天独 厚的优势。高校的本位功能是教学，利用课余时间， 把 闲置资源充分利用 ，增加部分收入，以解决经费 困难，全国高校体育健身娱乐业的价格都是处于中 等水平， 价格是 高校 的优 势之 一。河北省高等体育 院系在本小区、当 地乃至全省都很有名 ，其知名度 非常之高，就高校的知名度也会招来不少会员，正 所谓此处无声胜有声。品质、价格 、知名度是高等 体育院系体育健身娱乐业的核心竞争力，我们对外 宣传也应围绕这几个方面着重、有针对性的宣传 。 （ 六 ）河北省 高等体育院系体育健 身娱 乐业品 牌 经 营障碍 的调 查 经调查，品牌经营障碍依次是：领导不够重视、 缺少相关专业人员、宣传力度不够、项 目太单一、 服务质量一般。领导不够重视，思想保 守，对高等 体育健身娱乐业化变革的认识不足是其限制重要 因 素之 一，在计划经济体制下，高校体育事业被单纯 地作为公共福利性质对待，高等体育院系历来注重 教学、训练与科研工作，否定 了其产业性和商品性， 没有把高校体育理解为可 以 创造经济效益的产业。 对体育健身娱乐业缺乏开拓进取精神，各个项 目 发 展较慢，款式陈旧，项 目单一，服务意识淡薄，难
河北体院体育舞蹈招生简章
河北体院体育舞蹈招生简章
河北体院体育舞蹈招生简章：河北体育学院体育舞蹈专业是一所全日制本科专业，旨在培养具备体育舞蹈专业知识和技能、体育文化素养、教育教学能力和科研创新能力，具有体育技术和人文素养的高素质高层次的体育舞蹈专业人才。
一、招生计划
招生计划一般为30人，可根据实际情况适当调整。
二、招生对象
热爱体育舞蹈，身体健康，遵纪守法，品德优良，中专或高中毕业生。
三、考试科目
1.体育舞蹈基本功考试
包括两段舞蹈，一段为古典舞，一段为现代舞（每段舞蹈时间不超过2分钟）。
考试时需自备舞蹈音乐。
2.艺术素养测试
如书法、绘画、音乐等。
3.综合素质面试
面试主要考查考生的基本情况、学习态度、兴趣爱好、军训表现等。
四、报名时间和地点
报名时间：每年6月初至6月底。
报名地点：河北体育学院招生办公室。
五、结语
报考河北体育学院体育舞蹈专业需要具备坚持不懈的训练、扎实的功底、出色的表演能力和相近的审美判断力等素质，同时需要有严格的纪律作风和细致入微的耐性。
在愉悦的舞蹈训练中锻造出充满激情、优雅高贵的健康人格。
河北师范大学校园讲解词(最新)
河北师范大学校园讲解词亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到河北师范大学，我是大家本次参观游览的讲解员**，大家可以叫**哥哥\姐姐。
下面，就请大家跟随我一起参观河北师范大学新校区，领略这所百年老校的风采。
现在我们所在的位置是校区的东门，也是主校门。
大家再来看学校大门，门的形状大致是一个圆弓形，这个构型有两重含义，分别是古和桥。
大家学过赵州桥吗？那座被称为天下第一桥的赵州桥就坐落在石家庄的赵县，是迄今位置保存最完整的石拱桥，校门的拱形构造就起源于此，蕴含河北师范大学百年老校的悠久历史。
河北师范大学是一所具有百年历史和光荣传统的省属重点大学，起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师学堂，所以我们脚下的这条路名为北洋大道。
这个桥的含义是说学校是向社会输送人才的桥梁，河北师范大学是石家庄市第一所高等学府，是河北省省属骨干大学。
新中国成立以来，学校秉承“怀天下、求真知”的校训，共为国家培养了20余万名专业人才。
我们河北师范大学已经走过了113年的辉煌历程。
如今，这位百岁老人“与时俱进”，以新校区的蓬勃活力迎接着来自全国各地的莘莘学子。
新校区总用地面积1829亩，总建筑面积达到84万平方米，可容纳3万人办公学习。
大家可以看到，整个新校区采用传统书院式建筑格局并恰当地融入现代元素，选取黑白灰色调并使其巧妙搭配，建设充满人文气息，寓意新校园延续起百年的历史文脉，蕴涵着厚重的文化内涵。
眼前的这个建筑是河北师大百年印象酒店，承接各种会议和接待工作，酒店的名字与师大百年历史相呼应。
旁边是国际文化交流学院，我们学校的这个学院是与国际接轨的窗口，已与美国、俄罗斯、乌克兰、比利时等国家的40多所大学、学院建立交流关系。
河北师范大学是经原国家教委批准的具有招收外籍留学生资格的单位，招收国外留学生和港澳台学生。
现在有来自日本、韩国、意大利、英国、美国、加拿大、印度尼西亚、泰国等国家的留学生300多人。
(精品)自荐表
河北师范大学毕业生自荐书姓名：学历：硕士专业：体育教育训练学联系电话：自荐书尊敬的单位领导：您好！首先，真诚的感谢您从百忙之中抽出时间来看我的自荐材料。
我叫***，系河北师范大学体育学院体育教育训练学专业2011届硕士研究生毕业生。
值此择业之际，我已做好各方面的准备，有足够的信心投身工作之中，现在真诚地向您推荐自己。
学习期间，我按照“宽专业、厚基础、强能力、高素质”标准去锻炼及发展自我，积极进行社会实践的同时，还通过书刊网络等媒介涉猎各方面的知识，不断扩充知识面，。
学习上，刻苦努力，连年获得奖学金，圆满完成了学校开设的课程，并因成绩优异，于2006年9月保送攻读河北师范大学“3+1”研究生。
专业方面，考取了乒乓球国家一级裁判员，在国家级的乒乓球比赛中多次担任裁判员工作，并多次获得优秀裁判员称号。
具备独立组织、编排市级以上单位乒乓球比赛的能力。
生活中，诚实、热情、有耐心、性格坚毅、乐观积极。
有良好的沟通能力，乐于助人，与老师同学关系融洽。
此外，在2007—2008学年，担任河北师范大学体育学院2004级运动训练和民族传统体育专业辅导员，现担任河北师范大学体育学院2010级运动训练和民族传统体育专业辅导员，辅导员工作让我有了长足的进步，培养了较强的管理能力、活动组织与策划能力和人际交往能力。
我正处于人生中精力充沛的时期，希望贵单位能提供一个让我挥洒青春和热血的平台,我定会竭尽全力在工作中取得好成绩。
经年苦读，呕心沥血，唯愿学有所成；深思熟虑，百折不悔，矢志于国家实业。
毛遂自荐，求展鲲鹏之志；慧眼识才，诚谢知遇之恩。
再一次感谢您的阅读，热切期待您的回执。
祝贵单位在新的历史起点创造更加辉煌的业绩！此致敬礼自荐人：2010年10月17日个人简历。
[整理]体育类硕博点简介
![[整理]体育类硕博点简介](https://img.taocdn.com/s3/m/4b2cacd9a0c7aa00b52acfc789eb172ded63993b.png)
000体育类硕士博士点00040303 体育教育训练学博士点/硕士点000带Z者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点博士点北京体育大学东北师范大学福建师范大学河北师范大学河南大学华东师范大学华南师范大学华中师范大学辽宁师范大学清华大学山西大学上海体育学院00苏州大学武汉体育学院硕士点安徽师范大学北华大学北京航空航天大学北京师范大学 Z北京体育大学 Z长江大学成都体育学院 Z东北师范大学 Z东南大学福建师范大学 Z赣南师范学院广西民族大学广西师范大学广州大学广州体育学院Z贵州师范大学哈尔滨工程大学哈尔滨工业大学哈尔滨师范大学哈尔滨体育学院杭州师范学院河北师范大学 Z河海大学河南大学 Z河南师范大学 Z湖北大学湖南大学湖南科技大学湖南师范大学 Z华东交通大学华东师范大学 Z华南师范大学 Z华中科技大学华中师范大学 Z淮北煤炭师范学院吉林师范大学吉林体育学院Z集美大学江西科技师范学院江西师范大学 Z解放军体育进修学院Z辽宁师范大学 Z聊城大学鲁东大学牡丹江师范学院内蒙古民族大学内蒙古师范大学南京大学南京理工大学南京师范大学 Z南京体育学院南通大学宁波大学青海师范大学清华大学曲阜师范大学 Z山东大学山东师范大学 Z山东体育学院Z山西大学 Z山西师范大学陕西师范大学 Z上海交通大学上海师范大学上海体育学院Z沈阳师范大学沈阳体育学院 Z首都体育学院Z四川大学 Z四川师范大学苏州大学 Z太原理工大学天津大学天津体育学院Z温州大学武汉理工大学武汉体育学院Z西安电子科技大学西安交通大学西安体育学院 Z西北工业大学西北师范大学 Z西华师范大学西南大学西南交通大学厦门大学新疆师范大学 Z徐州师范大学延安大学延边大学扬州大学 Z云南师范大学 Z浙江大学 Z浙江师范大学郑州大学中国地质大学中国海洋大学中国矿业大学中国石油大学中南大学中山大学重庆大学 Z00体育四个专业的博士生点000北体大：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前国家体育总局科研所的博士生导师田野教授（1991年毕业））上海体院：四个博士点都有（1987年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前成都体育学院学报编辑部主任王广虎教授（1993年毕业））华南师大：四个博士点都有（2001年开始培养体育学博士）华东师大：四个博士点都有（1993年开始培养体育学博士，招收的一个博士是目前华东师范大学体育学院的博士生导师卢健教授（1997年毕业）））苏州大学：体育教育训练学博士点（2001年设立）福建师大：体育教育训练学博士点（2001年设立，目前有黄汉升教授、陈俊钦教授、周登嵩教授、李鸿江教授、孙民治教授五位博士生导师，后面三位为首都体育学院的兼职博导，其中孙民治教授已经退休）东北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有姜立嘉教授、张强教授、陈刚教授三位博士生导师）清华大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有陈小平教授、王培勇教授、张冰教授、仇军教授四位博士生导师，曾经的博导陈希教授已经离开，调任教育部副部长）浙江大学：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有王进教授一位博士生导师，另外，曾经的博导丛湖平、凌平都已离开浙大，而王健教授则挂靠心理学招生）河北师大：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有刘建国教授、赵斌教授、赵焕斌教授、何玉秀教授、刘志红教授五位博士生导师，其中刘建国教授已经退休）山西大学：体育教育训练学博士点（2004年设立，目前有李建英教授、李金龙教授、石岩教授三位博士生导师）北京师大：体育人文社会学博士点（2004年设立，目前有毛振明教授、殷恒婵教授、乔德才教授、杨国庆教授四位博士生导师）辽宁师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有何敏学教授、于文谦教授、黄滨教授三位博士生导师）华中师大：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王健教授、王斌教授、刁在箴教授三位博士生导师，其中刁在箴教授已经退休）河南大学：体育教育训练学博士点（2007年设立，目前有王崇喜教授、乔风杰教授、杨军教授、杨改生教授、粟胜夫教授五位博士生导师）武汉体院：体育教育训练学博士点（2007年设立）湖南师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有李艳翎教授、金育强教授、马卫平教授、龚正伟教授四位博士生导师）南京师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有顾渊彦教授、田雨普教授、孙庆祝教授、周学荣教授、邹玉玲教授五位博士生导师，其中顾渊彦教授已经退休）00曲师大：体育人文社会学博士点（2007年设立，目前有孙晋海教授、刘一民教授、曹莉教授、三位博士生导师）000山东大学：运动人体科学00北京体育大学2010年博士研究生招生简章000一、培养目标00培养德智体全面发展，拥有坚实、宽厚的基础知识，了解学科前沿动态，具有独立从事科学研究能力，并在本学科做出创造性成果、能从事体育教学、科研、训练和管理工作的高级专门人才。
快乐体操发展的研究现状
现代经济信息374快乐体操发展的研究现状苏夏澍 河北师范大学体育学院马子明 河北省保定市范晔体操俱乐部 毛绍莹 河北省保定市范晔体操俱乐部摘要：2014年，在体操运动管理中心的大力推广下，“快乐体操”这一项目出现在了大众的视野当中。
本文采用文献法和数理统计法，在中国知网上进行文献的查阅、收集和整理，按照发表年份与主要内容对文献进行了分类，并分别对结果进行了分析，为今后的研究提供理论参考。
关键词：快乐体操；发展；综述中图分类号：G807 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)016-0374-01一、关于快乐体操快乐体操在国外是一项热门运动项目，而对于国内来说是近两年才出现在大众眼中的一个新兴项目，在我国发展的时间较短，到目前为止，并没有一个较为统一的概念。
所谓快乐体操，从字面上看，是“快乐”与“体操”的两个词语的组合，快乐是指人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是一种开心的状态；而体操则是指所有体操项目的总称，包括竞技体操、基本体操、健美操等。
根据以上两个词组的定义，快乐体操可以暂时被理解为在心情愉悦的状态下学习体操运动的相关技术技能。
二、国内相关研究的发展趋势本文主要通过在中国知网上查阅相关文献，进行分类、汇总及分析，整理出快乐体操相关的国内研究现状与发展趋势，由于快乐体操发展时间较短，被人们所认知的范围较小，相关的文献非常有限。
通过在中国知网上进行关键词检索，以体操为关键词搜索到的文献219026篇，在结果中搜索到包含快乐体操关键词的文献为53篇，按照文献的主要内容文献进行了分类，其中关于快乐体操的发展情况的文献共有9篇，占文献总数的16.9%。
除了按照内容对文献进行分类外，还按照文献的发表年份进行了分类，从2010年到2016年这7年间所发表的的文献数量总体呈上升趋势，2013到2016文献数量大幅提升，2016年最多。
三、结果与分析１．研究趋势分析最早出现“快乐体操”一词的文献并未在图中体现，是2003年刘日良所发表的 《高师体育专业体操普修课实施快乐体操教学尝试》，该文献与2008年金逵所发表的文献一样，都提到了在体操教学中娱乐性与健身性相结合的思想，这与如今所推广的快乐体操项目所主张的思想是不谋而合的，这说明了快乐体操项目虽然在我国出现的时间虽然很短，但与之相关的思想却早有萌芽。
步道乐跑是提高女大学生身体素质的有效途径
DOI：10.16655/ki.2095-2813.2009-1579-5269步道乐跑是提高女大学生身体素质的有效途径①张金奎 郝永朝 林彦(河北师范大学公共体育教学部 河北石家庄 050024)摘 要：健壮的体魄是大学生成长发展的基础和保障，高校体育教学是改善在校大学生体质状况的主要途径。
但是大学生体质健康现状及发展趋势并不乐观，如何增强体质、增进健康是大学体育的一项主要的紧迫任务。
针对造成学生体质现状的一些原因，河北师范大学对体育教学进行了积极的探索。
河北师范大学大一、大二年级开设体育课，在2018—2019学年第二学期在体育课中增加了步道乐跑的内容，步道乐跑占体育课成绩的30%。
该文对2017级和2018级大一、大二年级女生体质健康测试的成绩进行了对比。
结果显示，成绩提高非常明显，而且跑的距离也是合适的，说明步道乐跑是提高女大学生身体素质的有效途径。
关键词：学生 体质 跑步 途径中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2021)04(c)-0236-04Happy-walking is an Effective Way to improve the PhysicalQuality of Female College StudentsZHANG Jinkui HAO Yongzhao LIN Yan(Public Physical Education Department of Hebei Normal University, Shijiazhuang, Heibei Province,050024 China)Abstract: Healthy physique is the basis and guarantee for the growth and development of college students. College physical education is the main way to improve the physical condition of college students. However, the current situation and development trend of college students' physical health are not optimistic. How to strengthen the physique and improve health is a major urgent task of college sports. In view of the causes of the current situation of students' physique, Hebei Normal University has actively explored the physical education teaching. In the second semester of the 2018-2019 academic year, the content of Happy-walking is added to the physical education, which accounts for 30% of the physical education results. This paper makes a comparison between the results of the freshmen and sophomores in the physical f itness test of 2017 and 2018. The results show that the improvement of performance is very obvious, and the running distance is also appropriate. It shows that Happy-walking is an effective way to improve the physical quality of female college students.Key Words: Students; Physique; Running; Ways ①作者简介：张金奎（1968—），男，本科，副教授，研究方向为体育教学与训练。
体育类院校大学排名,体育类院校有哪些-体育类的大学排名
体育类院校大学排名,体育类院校有哪些:体育类的大学排名不仅仅只有体育特长生才可以报考体育类专业，正常参加高考的考生也可以填报体育类专业中的某些二级学科。
同时，一些院校的新闻学专业、工商管理类专业下也下设有有关于体育的交叉学科可供学生选择。
纵观我国实力较强的体育类院校，主要可以分为两类，一类是命名中就含有＂体育＂二字的纯体育类院校，比如北京体育大学、上海体育学院、天津体育学院、武汉体育学院、成都体育学院等。
另一类则是从命名中并不能看出线索的，这部分中大多是师范大学，如华南师范大学、北京师范大学、华中师范大学、南京师范大学、东北师范大学等;此外还有一些非师范大学的体育学类专业也十分强劲，比如清华大学、浙江大学、苏州大学等。
今天这篇将主要对命名中含有＂体育＂二字的纯体育类院校进行简单介绍。
看看你更钟意哪一所呢?北京体育大学英文名称为Beijing Sport University(简称BSU)，由国家体育总局直属。
校训是追求卓越，学校位于北京市海淀区，拥有室内外训练场馆近100个。
北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家＂211工程＂重点建设大学，并已成功入选国家首批＂双一流＂建设高校名单。
(北体也是目前纯体育类院校中的唯一一所211高校哦)优势学科及院系设置学校现设有体育与健康学部、人文社科学部、奥林匹克运动学部、体育工程学部4个学部。
学科布局涉及教育学、法学、经济学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类，设有27个本科专业。
现有4个国家重点学科、13个省部级重点学科、2个省部级优秀重点学科。
体育学一级学科整体水平在前3轮全国学科评估中均名列榜首，在第4轮全国学科评估中位列A+档次。
学校拥有体育学一级学科博士学位授予权;马克思主义理论、教育学、心理学、临床医学、公共管理5个一级学科硕士学位授予权;设有体育、艺术和新闻与传播3个专业硕士学位以及体育学博士后科研流动站。
河北体育学院简介
近年来，学院教师共承担各级、各类科研项目262项。其中国家级项目9项（其中，国家自然科学基金项目1项，国家社科基金项目1项等），省部级课题52项（国家体育总局课题6项，教育部课题1项，河北省社会科学基金项目7项等）；厅局级课题90项；院管课题111项。全院共发表学术论文730余篇，主编、参编学术专著、教材67部；11项成果获国家实用新型、外观设计专利；获省部级以上科研奖励9项，其他科研获奖50项。
学院始终坚持走大体育发展之路，立足河北省经济社会发展大环境，主动适应体育事业发展需要，培养具有创新精神和实践能力的应用型高级体育专门人才，已经成为在河北省体育、教育事业发展中发挥重要作用的教学型高等体育院校。
学院目前有院本部、东校区两个校区，总计占地面积827.97亩，拥有满足教学训练需要的教学楼、实验室、图书馆、体操馆、篮球馆、排球馆、乒乓球馆、羽毛球馆、网球馆、柔道馆、武术馆、铅球馆、艺体馆、健身房、足球场、田径场、网球场等，以及校园内高尔夫球练习场。
不规则场地足球运动竞赛规则与裁判法
（六）定位球 有任意球、罚球点球、罚第二球点球、踢界外球、掷球门球和角球。 1、任意球 有直接任意球和间接任意球两种。某队踢任意球时，对方队员须退至5m外。任意球 放定后，须在4s内踢出，否则判由对方踢间接任意球。
2、罚球点球
罚球时，除守门员和主罚者外，其他队员须退至罚球区外的场地内，并至少距球 5m。 球未踢出前，守门员两脚应站在球门线上不，不得移动。上下半场结束时或结束后需要罚 点球应延至罚完。 当比赛成平局须以点球决胜负时，由两队在场上的5名队员依次交替进行，某队因队 员被罚出场而不足五人时，可以替补补足。若5轮点球仍成平局，则由替补队员依次进行， 多进一球的队获胜。每个队员均主罚一次后仍为平局，则进行新一轮罚球，直至一方较另
河北师范大学体育学院
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二、五人制足球 室内五人制足球比赛是国际足联举办的一项世界性赛事，自1989年开始， 每四年举行一次，近几年，参赛国家越来越多，影响也越来越大。我国一般学 校尚不具备开展室内足球的条件，但在室外同样可以进行。 五人制足球的特点相似于七人制足球，但它的攻守转换更频繁、技术动作 更快、射门次数更多，得分较高，争夺更为激烈。在室内比赛还可以利用墙作 配合，机动性更强。 现将五人制足球竞赛规则介绍于下，有些与十一人制足球竞赛规则相同的 地方从略。
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3、红黄牌 红黄牌处罚同于十一人制足球规则，队员被罚出场后，不能再次进场参加比赛，也 不能坐在替补席。但队员罚出场2min后，该队可以另替补队员上场，这2min时间由计时员
核实。
4、队员被罚令出场2s以内替补规定： (1) 如果场上是5打4，队员人数较多一方攻入一球，这时只有4名队员的一方可以补 充队员。 (2) 如果场上是4打4，当进球以后，双方都可补充队员。 (3) 如果场上是5打3或4打3，队员人数较多一方攻入一球，这时只有3名队员的一方 只能补充1名队员。 (4) 如果场上是3打3，当进球以后，双方可以各补充1名队员。 (5) 如果队员人数较少一方攻入一球，则比赛继续，场上人数不变。 罚出场，2min后的替补队员应在主裁判员允许后，待比赛停止时进场参赛。
河北师范大学体育教育专业学生田径裁判能力
析 影 响 学 生 田 径裁 判 能 力 的 因素 ， 提 出相 应 的培 养 田径 裁 判 能 力 的 方 法及 建议 ， 为 河 北师 范 大 学体 育教 育 专 业 田径 裁 判 能 力培 养 提 出 为
切 实 了行 的 方 法和 途 径 ． 使 学 生 更好 的 的 掌握 田径 规 则 和 裁 判 法 的 理 论 知 识 ， 并运用到实战中去。 关键词 ： 体 育教 育 专 业 学 生 田径 裁 判 能 力 培 养
对 学 生 对 田径 规 则 的 掌握 情 况 的调 查 与 分 析 。 能 熟练 掌 握 的 比 例只 占 ２ ０ ％， 较为熟 练的仅有 １ ５ ％， 大部分学 生都只是 一知半解 ， 甚 至 一 些学 生对 田径 裁 判 规 则 基本 不 了解 。 学 生 这样 的 田径 裁 判 规 则 的 掌 握情 况 ， 并 没有 达 到体 育 教 育 学 生 的 专业 要 求 。 对 学生 在 田径 裁 判 工 作 中 的 薄 弱环 节 的调 查 与 分 析 。 ３ ５ ％学 生 对规则掌握的少 ． 对裁判法理解 不透 ． 田径 规 则 是 学 生 田径 裁 判 学
的， 也是非常有必要的 ， 这 些 学 生 都 有 着 明确 的 田径 裁 判 学 习 动 机 ，
学 生 了 解 田径 裁 判 以及 执裁 熟 练程 度 的基 本 情 况 。 通 过 对 学 生 有 着 浓 厚 田径 学 习兴 趣 ，希 望 能 够 通 过 裁判 学 习来 提 高 专 业 水 平 ， 进 行 田径 裁 判 了 解 的认 识 程 度 以及 田径 裁 判 的 执 裁 熟 练 程 度 的 调 争 取 达 到 最 高 级 别 。 查， 来 反 映学 生 田径 裁 判 能力 的基 本 情 况 。可 以 为 田径 运 动 裁 判 工 作 的教 学 提 供 参 考 依 据 ． 明 确 学 生 的 学 习 目 的与 任 务 ． 这 对 今 后 进
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