初中人教版七年级上册数学(认识立体图形与平面图形课件)

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图片引入
从城市建筑到乡村住宅,从立交桥到交通标志, 从剪纸艺术到城市雕塑,从申奥标志到动物形态…… 图形世界是多姿多彩的!
物体的形状、大小和位置关系是几何研究的内 容．
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一 几何图形
合作探究
观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形?
.
从整体上看，它的形状是_长__方__体___；看不同的侧面， 得到的是_____正__方_或形______长__方；形看棱得到的是______； 看线顶段点得到的是______. 点
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七年级数学上（RJ） 教学课件
第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
4.1.1 立体图形与平面图形
第1课时 认识立体图形与平面图形
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当堂练习
课堂小结
学习目标
1.能从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图 形与平面图形的区别.（难点） 2.会判断一个图形是立体图形还是平面图形，能准确识别 棱锥与棱柱.(重点）
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三 平面图形
观察与思考
说一说下面这些几何图形又有什么共同特点？
这些几何图形的来自百度文库部分都在同一平面内,它们是 平面图形.
下面各图中包含哪些简单的平面图形？请再举出一些平 面图形的例子.
当堂练习
1.观察下列图形，在下面括号内填上相应名称.
正( 方体)
长( 方体)
( 圆柱)
(圆锥)
( 棱锥)
( 棱柱)
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请再举出一些立体图形的例子.
认识一下棱柱和棱锥: 你能再举出一些棱柱、棱锥的实例吗？
六棱柱
四棱锥
三棱柱
思考： (1)棱锥与棱柱的区别是什么？
(2)圆锥与圆柱的区别是什么？
做一做
1.图中实物的形状对应哪些立体图形？把相应的实物与 图形用线连接起来.
正方体 球 六棱柱 圆锥 长方体 四棱锥
2.观察图片，说出你看到的立体图形. 球、圆锥、棱柱…
类似地观察罐头、足球或篮球的外形，可以得圆柱、 球、圆等.长方体、圆柱、球、长（正）方形、圆、线段、 点等，以及小学学过的三角形、四边形等，都是从物体外 形中得出的.
从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.
二 立体图形
观察与思考
说一说下面这些几何图形有什么共同特点？
这些几何图形的各部分不都在同一平面内，它 们是立体图形.
目录
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(圆台 )
( 棱台)
2.图中的各立体图形的表面包含哪些平面图形?试指 出这些平面图形在立体图形中的位置.
课堂小结
本节课主要学习了立体图形和平面图形的 概念，并初步经历了由具体实物的外形中抽象 出几何图形的过程，体验到了现实生活与数学 的密切联系.
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前言
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