试卷成绩分析模板

本题的设置非常强调学生的理解应用和综合分析能力。题目跨越了经济法基础理论中的法律关
系，代理并结合合同法的内容进行综合考察。从得分情况来看，本题得满分的学生仅为
8 人，
还有两名学生得 0 分，大部分同学的成绩分布在平均分两侧。特别是题目的第一问，综合性很
强，对学生的要求比较高，难于精确回答。但是，从卷面整体来看，学生能够结合自己的理解，
4 分，大于其他两问，以有效的区分普通学生和优秀
学生。同时，兼顾到水平考试的需要，另外两问涉及公司法的基本问题。从试卷的整体情况来
看，学生本题失分较少，说明学生对公司法的基本问题，基本理论和法规掌握比较扎实，大部
分达到了大纲要求的水平。
第 3 题总分 12 分，平均分 8.7 分，难度系数 0.7 ，区分度 0.56 ，难度适中，区分度较好。
难度系数
0.7 0.6 0.8 0.7
分析结果
难度适中 难度适中 难度偏低 难度适中
区分度
分析结果
0.6 0.08 0.4 0.914
区分度好 区分度较差
区分度好 区分度非常
5
案例 2
17 11.26738
72
6
案例 3
12 8.705882
59
好
0.8
难度偏低ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0.46
区分度好
0.7
难度适中
0.56
容的同时，对二、三问题巧妙设置，能够有效考察不同层次学生的水平和掌握情况，是本次试
卷中最为理想的一道题目。
第 2 题总分 17 分，平均分大于 11 分，低于平均分数的学生 72 人，难度系数 0.8 ，区分度
0.46 ，题目难度水平偏低。本题题目难度和分值的设置基本相当，对于学生容易忽视的法律问
题，例如第一问和第四问，设置的分值为
8 分，难
度系数 0.4 ，整体难度偏低。一方面，判断题中要求学生理解应用的内容较少，主要考察基本
概念和基本的法律规定；另一方面，由于此种题型的限制，与试卷中的其他题目相比较，区分
度较为一般，不能充分体现不同水平学生的掌握情况。
第四题：案例题。这个题目要求学生能综合运用所学习的基本概念、基本理论、基本技能，
160 140 120 100
80 60 40 20
0 100-90
90-80
80-70
70-60 60以下
系列１
表 2：
题
题型
号
1 单选题
2 多选题
3 判断题
4 案例 1
（附图 1）
满分 平均分
30 25.82258 20 12.09091 10 8.336898 11 7.016043
平均分 以下 79 66 47 88
三、改进意见 从本次期末考试试题情况看，命题属于正常范围。从考试成绩曲线图上看，学生成绩分布 基本呈正态分布。分数高的同学（优秀）主要是平时课堂表现突出，课后作业优秀的同学；分 数偏低的学生（不及格）主要是平时成绩较差，到课率低以及不认真足量完成作业的同学；除 个别学生成绩表现与平时考察有异常外，大部分学生的考试成绩与平时、作业及课堂表现的情 况基本吻合。 在今后的教学实践中，应当跟进一步的加强学生知识点综合理解和实践应用能力的培养， 引导学生加强自学。同时对于课堂和作业表现差的同学，加强约束，督促其学习。在贴近生活 的同时，要充实教学过程中的案例数量，有条件的情况下可以试验性的进行案例教学。启发学 生，激励其在日常生活中多观察，多思考，解决实际问题。
1 题就与老师课后布置的自我练习题的变形，
但在考试中，仍有部分同学此题答错。表明在教学过程中仍需不断引导学生，除了加强知识点
的理解应用能力培养外， 着重增强学生的课后学习能力， 强化学生遇难题或陌生题的应变能力。
第二题： 多项选择有 75 名学生成绩得分 >=12 分，而有 11 人在 6 分以下， 且难度系数为 0.6
试卷分析统计表
具体分数分布如下：
表 1：
学生人数
成绩统计
应考
实考
317
317
占全部考试人数的比例（ %）
不及格 13 4.1
60－ 70 73
23.03
成绩分布 70－ 80
136 42.90
80－ 90 91
28.71
90 － 100
4
1.26
平均分数： 74.11 分； 平均标准差： 8.41 分。
由此可以认定，多项选择对于学生来说是难度适中的。对于有关基本概念的题目，例如第
1 题，
学生整体掌握的水平较好，说明，绝大学生对基本概念较为清晰，学生对这些概念的掌握比较
理想；但对于第 8 题、第 9 题综合性较强的题目，则失分的同学较多。
第三题：判断题。本题着重于对学生基本概念问题的考察。本题的平均成绩大于
区分度好
第一题：单项选择学生平均成绩在 25.8 分以上，难度系数 0.7 ，区分度 0.6 。由此可以认
定，单项选择命题适中，区分度较好。失分的主要原因是对涉及的部分内容理解不透彻，不能
对学到的知识结合案例或实践进行应用，知识点理解不够透彻，对知识点的变形或应用能力较
为一般；另外就是学生自觉学习能力差，例如第
二、效果分析 本次试卷共四种题型。其中：单项选择 15 个小题（满分 30 分），多项选择 10 小题（满分
20 分），判断题 10 小题（满分 10 分），案例分析简答题四题（满分 40 分，第一题 11 分，第二 题 17 分，第三题 12 分）。
通过附图我们可以看到：该直方图基本呈正态分布，高于或等于平均成绩的较多，占到所 有参加考试人数的 54.22%。（见附图 1）
运用合适的方式解决大部分的疑问，题目设置比较理想。
（详见表 2）。
试卷考试内容覆盖课程章节的比重与平时教学大纲和考核大纲的要求一致，要求掌握的知 识点覆盖全面，并无超纲现象；结合教育测量学四种指标的分析，整个试卷难度系数为
0.702 ，
难度适中，区分度 0.547 。测验结果的有效性适中，可靠程度适中，与教学大纲、教学要求相 符，无偏题、怪题等；学生实际考试成绩与平时、期中成绩差异不明显。
对题目给出的案情内容在依据法规作出判断的基础上进行法律分析，是学生充分表现自己能力
和水平、展示自己的学习成果的机会。
本题满分 40 分。
其中第 1 题平均分 7 分，平均分以上的学生人数为 99 人，难度系数 0.7 ，区分度 0.914 ，
区分度非常好。本题在设置过程中，一、二、三、四个问题，难度依次递进，考察大纲重点内