英汉语语调与声调对比

合集下载

英汉语音对比

换位（metathesis）指音素的位置前后倒置。换位的发生最早是因为语言错误使用，不过这种错误被大多数人接受，因而以讹传讹流传开来。如英语中的“bird”一词最早是 “brid”演变过来的。汉语中这种音变很少存在。
随位音变

随位音变主要有三种情况：弱化、脱落、合音。弱化（weakening）是语音在发音上变弱，具体表现为发音力度小，持续时间短等。弱化音的形式称为弱式（weak form），未弱化的形式称为强式（strong form）。

合音（colaescence）指两个相邻的音或音节会产生融合而变成一个音或音节。英语中的缩略形式如 :He‘s [his]，you’re” [ju: ]就是典型的合音。
汉语中的儿化音其实也是一种合音，如 “门儿”[m r]是由[m n]和[ r]合音而成，又如 “两个”。

音变发生的原因

在英语中，对元音来讲，弱化表现为发音含混，向央元音靠拢，常发生在语流中的功能词上，落在非重读音节的元音上，并且是长元音向短元音弱化，双元音向单元音弱化，如：[ei]分别弱化成[ i] 。

对辅音来讲，弱化也有一定的规律，表现为阻力的减少，送气强的清音变得送气弱或不送气，词末的浊音轻音化或声门化。
英汉语流音变分类对比分析

音位和单独的词的发音一般称为孤立形式（isolated forms），而短语和句子则属于连续话语。语流音变主要发生于连续话语中，因而语流音变的研究主要集中于连续话语的层次上。语流音变可分为联音变化和随位变化。联音音变在语流中比较普遍，主要有同化、异化、增音和减音。随位音变指的是语流中的音素受语言位置和条件的影响而发生的变化。这类音变一般发生在词首、词末或停顿中，语流中常见的随位音变有弱化、脱落、合音等。语流音变在任何一门语言中普遍存在，也存在英语和汉语中。

英汉语调对比——以汉语单音节句为例

校园英语 / 语言文化研究英汉语调对比——以汉语单音节句为例西华师范大学外国语学院南充职业技术学院/王莉【摘要】英语语调历来是英语学习者的学习难点。

本文以汉语单音节句为着手点，从语义功能、调型的语义含义及音高三方面对汉语声调和英语语调进行对比，以期找出两者间的异同，为英语语调教学提供更多的教学参考。

【关键词】声调语调音高一、引言英语语音教学是英语教学的基础部分。

英语语音教学历来以正音为主，而近年来，许多研究已表明中国学习者在习得英语语音时，出现的问题不再是音段(元音、辅音等)的教学而是在超音段(如节奏、语调)教学上。

语调研究也逐渐成为英语语音教学研究的热点之一。

同时，学习者在学习任何一种外语语音时，他们所习得的目的语常常受到母语发音习惯的影响和干扰。

而“这种影响和干扰程度的大小，往往与人的年龄成正比”。

因而，在针对英语专业学习者的语调教学中，对比母语与英语的语调异同也不失为一种具有针对性的教学策略。

虽然英语是一种语调语言，但与汉语声调和语调的本质都是音高的变化。

英语语调的音高变化是由落在语句的最后一个重读音节上的调核所承担，调核的音高变化可以对语调的意义有所改变。

而汉语语调的音高变化由汉语语句的字调和附加其上的语调共同承担，若想对声调与语调进行对比，就需将两者放在同一层面上进行对比，而汉语的单音节句就是最好的着手点。

汉语单音节句因独词成句，有一定的语调意义和词汇意义，但语调则由字调决定，并且后面语句的语调对其无影响，因此在此层面上，可以将汉语声调(在单音节句中也可称语调)的音高与英语调核的音高变化进行对比。

本章拟从语义功能、调型的语义含义、音高这三个方面进行对比。

首先需了解汉语单音节句语调与英语语调各自的语调对语句意义的作用，即汉语语调与英语语调的语义功能。

二、英汉语调对比英语语调中，一个字无论使用什么语调对其词义是没有任何改变的，但将字置于句中，若字承担语调调核的音高变化，即语调变化着落于该字，此时会因为使用的语调不同，蕴含着说话者不同的意图、态度与情感，从而使整句话所表达的意义也有所差异。

从英语语调与汉语声调对比中看对外汉语声调教学

从英语语调与汉语声调对比中看对外汉语声调教学
林珍华
（门大学海外教育学院３１０）厦６００
【摘要】语母语汉语学＞学．语时普遍存在 “洋腔洋调 ”的现英－ｊ者－ｊ汉象。究其根本原因是受到母语语调的负迁移作用。本文通过对比英语语调与汉语声调的在调值，高变化位置以及音高组合变化的差异，音分析英语母语汉语学习者出现声调偏误的类型，后对英语母语汉语学最
（音高调值的差异。英语语调和汉语声调都是体现在语音一ｊ
的音高不同。在汉语中为了把汉语的声调调值具体化，元任先赵生创制的“ 度标记法 ” 我们所通用。赵先生用１２３４５别五为、、、、分表示不同的调值，中１低调值，渐上升，其为逐５为高调值，且他并
还把普通话的四个声调阴平，平，声，声，纳为：５３，阳上去归５，５
表特殊疑问：Ｗｈｒｏｓｈｏｏｅｄｅｅｃｍｅｆｍ？ｅｒ
３一一．一一．．一．一一。．．２４ —
表一般疑问：ｏｓｅｏｅｆｍＡｍｒａ？Ｄｅｍｏｅｉｎｈｃｒｃ
３一一一一一．一一．一．２一一一一一一一

英汉两种语言差异性对比分析

英汉两种语言差异性对比分析中英两种语言的差异是显而易见的，无论是语音、语法、语义还是语用方面都存在很多不同之处。

这些差异给跨文化交流带来了很多挑战，需要我们在学习和运用语言时注意到这些差异，避免出现不必要的误解和沟通障碍。

在语音方面，中英两个语言的发音方式显然不同。

英语语音重音明显，音调跳跃大，说话方式较为生动，而汉语则是音调平稳，声调调值不强烈。

这使得在英语中，强调和重要的信息能够通过重音和语调来表达，而在汉语中往往需要通过词语的选择和句式的排列来表达。

在语音方面需要特别注意的应该是音调的问题，以免造成语义的混淆和误解。

在语法方面，中英两个语言的语法结构也存在很多不同。

英语突出句子的主语和谓语，强调语句的逻辑关系，而汉语则重视句子成分的完整性和连贯性。

英语倾向于使用简单句和并列句，汉语则有许多较为复杂的句式，例如长句和嵌套句。

此外，英文使用较为丰富的时态和语态，以表达不同时态和语态下的意思，汉语则采用了六个基本的时态和一个语态，语法相对较简单。

境外学生在学习汉语时容易被“主谓宾”和“时间状语位置在前”等语法要点所迷惑，在写作中常常出现字句不通或串行翻译等问题。

在语义方面，中英两个语言的所指对象和词汇含义也有差异。

英语中有许多同义词、近义词和反义词，使得词汇的选择更为灵活，而汉语中则以单音多义较为突出，同一字或短语有多种词义，含义较为丰富。

此外，由于文化背景不同，中英两个语言中词语的文化内涵也存在差异，需要特别注意译文的意义和意义的区别。

在语用方面，中英两个语言的应用和使用场合也存在很多不同。

英语注重言辞优美、主题鲜明和说理严密，而汉语则更注重文章的整体效果和表达的情感色彩。

英语中常常运用修辞手法，如比喻、夸张和反问等，表达言简意赅的文字效果，而汉语则通过语言的细节表现情感。

此外，中英两种语言的正式与非正式、文学性与口语性等语用差异也需要特别注意到。

总之，中英两个语言存在各种差异，我们在进行跨文化交流时需要注意到这些差异，尽可能避免在翻译、写作等方面产生误解和沟通障碍。

英汉调群结构对比及启示

［关键词］比础语群对对基：调：比
一
、
对比基础
对语调的研究历来存在着两种倾向：微观学派重点研究语调本身，他们孤立地看待语调，认为语调仅是句子的音高变化：而宏观学派则从更广阔的基础上来研究语调，认为语调是由音高、音长、有时在调前部分前还有一个比调前部分更低的非重读音音速和音强等多种因素构成的句子旋律模式。英国语音学家Ａａｌｎｉｅ称之为副调前部分（ｒｐｅｏｔｕ）ｐｏｒｎｏｒ。如下例中ｔｅｃｈＣｔｄｎｌＷ指出，语调是指一些重复出现的音高模式（ｉｈ节，Ｐｋｍｔｎｅｔ（｝ｅｔｐｃｔａ是调前部分．ｃｔｎ是主调。ａｉｏｐｔｒ）ａｅ，每一种模式都与一套相对稳定的意义相联系，并可用于单是副调前部分，ｖ．ｔｎ个词或不同长度的词群上。Ｐｅ１口ｉＩ１ｋ２在描述美国英语语调时也认为（语调曲线（ｔａｏｎｕ）是由一系列音高值构成的。中国学者ｉｏｔｎｏｔｒｎｎｉｃｏ沈炯和吴宗济先生都注重从语句基频的高低变化所造成的旋律模式这一角度来研究汉语语调。然而，ＰｕＫａｃｖｔＰ５ａｌｒｏｈｉ４）ｔｌ２则认为，汉＠语语调不仅与音高有关，在北京方言中至少还可以确认出四种语调手段：沟道效应（ｈｎｌｇ，语速（ｍｐ）ｃａｅｉ）ｎｎｔｏ，语义焦点（ｏｕｉ）ｅｆｃｓｇｎ目前，不少中国学者认为：一个汉语调群可包括调冠（ｒｈａ）ｐｅｅｄ、和语调载体（ｔｎｔｎａｒｒｉｏａｏｒｅ）即，语助词。ｎｉｃｉ调头（ｅｄ、调核（ｕｌｓｈａ）ｎｃｕ）和调尾（ｉｅｔｌａ）四部分ＰＴＳＩＫ。调冠位于赵元任先生曾把汉语中声调与语调的关系比作 “ 小波跨在大浪句首，其中只有一些轻化音节。调头和调核在语句中具有较强的语上” 这里的小波指音节的声调，，大浪指句子的语调，最后的结果是势重音。调核之后声调音域的高音线下移，形成明显的落差，构成两种波浪的代数和，正加正则数值更大，正加负则减少【。４后来，调核音高比调尾音高高得多，即使调尾里有重读音节，其高有不少中国学者都致力于用实验语音学的方法把声调和语调剥开，调尾。音点也达不到调头里的音高水平。１９年沈炯先生曾试着设计出一９８从而可以专对语调做出一般性的归纳和描述，这似乎是个难题，但，８】至今悬而未决。也有学者对此持反对的观点，如同济大学的马秋武套汉语语调标记法【。如：ｖ他今天田ｔ会来上班了。不ｇｔｇ先生就认为汉语的声调和语调都是由声带振动的频率即ｆ的变化引０其中 “ ”代表调冠，即，句中 “ ｖ他今天 ”这一部分。音起的，故没有必要把二者剥开。节的上划线代表句中强重音的起止部分，表示这部分的高音总之，不论哪一学派的研究都不能抛开一个事实—音高，既声不带振动的基频值（ｍａｎｌｒｕｎｙ。对比语言学的理论告诉线较高，是句子的调头和调核之所在，其中 “ ”是调头，ｉｆｄｍｅｔｅｅｃ）ａｆｑ会”是调核。句尾小字 “ 来上班了”是调尾。但有的句子我们阎Ｐ７在对两种语言中的两个项目进行对比时，（） ¨：首先必须找出 “ 对比基础（ｒｕｍｐｒｉｉ，即要找出这两项所共有的、ｔｔｍｃａｔｎ）ｅｉｏａｏｓ但又只有调核和调尾而没有调冠和调头。如：

英汉语音语调对比

英汉语音语调对比作者：彭祺赵云玲来源：《中国校外教育·理论》2009年第10期[摘要] 英语和汉语属于不同的语系,是两种完全不同的语言。

本文主要探讨两种语言在发音方面的区别,包括单音、重读弱读、连读、辅音连缀、失去爆破以及语调等方面。

英语学习者要意识到两种语言不同的发音特征,避免走入发音误区。

[关键词] 语音语调英汉对比语言学习的根本目的是为了交际,一口漂亮纯正的语音便是美丽动听的包装。

语音的重要性在此不再赘述,本文主要探讨英汉两种语言在发音方面几点很明显的区别,包括单音、重读弱读、连读、辅音连缀以及语调等方面。

这些区别往往被师生忽视,没能引起足够的重视,这是英语学习和教学的一大误区。

一、单音发音对比很多英语教师在教授英语单音的过程中,为了方便学生发音,会用汉语里近似的音进行引导。

比如,在发/i:/音时,老师会告诉学生此音近似“衣”,/a:/音近似“啊”等。

而实际上,英语单音的发音部位发音方式与汉语的音是完全不一样的。

汉语的元音系统,极少使用后元音。

但是,英语的12个单元音中,只有4个前元音,2个中元音,其余6个都是后元音。

而后元音与前、中元音合构形成双元音时,自然而然地同样具有明显的后元音特征。

发音部位不同,在听觉效果方面有非常明显的差异。

由于发后元音有助于促进和强化声带部位的发育,而且可以养成借用胸腔共鸣以助发音的习惯。

因此,英语发音靠后,听起来浑厚,富有力度,底气充足,音域宽广;汉语后元音较少,讲起来显得比较轻柔,音色单调,胸音不明显。

如今,汉语真正的后元音只剩下后鼻音“-ng”的发音了。

但是,中国南方广大地区很多方言中后鼻音“-ng”却被前鼻音/n/取代。

因此,中国英语学习者在学习元音的时候,一定要注重和加强后元音的发声训练。

二、英语不同于汉语的语音特点1.重音和弱读英语和汉语都存在重读,在特定的语境下,发话者为了在语义上有所强调或者表达对比,把句子的一个部分读得很重,表达不同的强调意义。

英语语调与汉语声调的区别探究论文

英语语调与汉语声调的区别探究论文根据声调的有无，世界上的语言可以分为声调语言和非声调语言（即语调语言）两大类。

声调是否具有辨义的作用决定语言的不同类型。

英语不是声调语言，英语中一个音节的声调无论如何都不能改变单词的含义[1]，而汉语属于典型的声调语言。

语调和声调均涉及到音高，但是音高在语调语言和声调语言中的功能以及范畴均不同：音高在语调语言中的功能主要表达语气，而在声调语言中则是辨义。

一、英语的语调本质：音节间的自由音高变化语调语言的音节与声调语言的音节都有高低升降的音高变化，只是这种变化只能起改变语气的作用，并不能区别意义。

[2] P123 语调语言也有声调，但是声调在语调语言中只是语调系统的一个构造成分，仅出现在话语中信息承载量最大的音节上（即语调构造成分调核音节上），从而使得包含该音节的单词成为话语中最凸显的成分。

同时,在语调语言中声调的调幅受制于语调的调域。

比如语调为降调，调核音节的降调起点不得违反语调音高走势的强制性（即降调起点必须承接前一音节），保持同样的音高还是比前一音节的音高要低，甚至低多少均受限于语调整体音高的束缚，因此语调中的声调没有声调语言中的声调那样自由。

1.1 语调的音高变化趋势语音学家对于语调的构造成分有所分歧。

因此，本文采用Roach[3]的语调系统：调冠、调头、调核和调尾。

英语语调的音高走势一般为：低调冠、高调头且调头内重读音节的音高逐级下降、升降调核、调尾随调核音高的走向。

音高既反映生理属性，也体现语音学属性。

每个音节的音高在话语中既受到生理学概念音域的限制（说话人语声能够达到的高音极限和低音极限），也受到语音学概念音域的限制（说话人在实际说话时使用的音高上限和下限），与此同时也受到语调调域（语调整体音高上下起伏的幅度）的限制。

在言语交际中，通常说话人不会使用高音极限说话，这样违反生理机制的说话方式只可能出现在极端状态下如异常愤怒。

研究语调的音高走向既观察语调本身的音高变化整体走势，同时也观察音高走势在说活人音域中的具体位置。

英汉语音对比 ppt课件

英汉语音对比
一、英汉元辅音系统对比二、英汉音节结构对比三、汉语声调与英语语调四、英汉语的轻重音、音渡及停顿五、英汉语语流音变对比
一、英汉元辅音系统对比
英汉元音系统对比英语元音系统比较简单。12个单元音，8
个双元音。见书P9 汉语元音比较复杂。有10个单韵母，13
个复韵母和15个鼻韵母。见书P11 英汉辅音系统对比英语有24个辅音，汉语有22个。见书P16
音节结构差异导致的误区
由于汉语中没有辅音群，辅音之间总有元音隔开，学英语的中国学生常常人为的在辅音之间加入元音/ə/
汉语多以元音结尾，辅音之中只有/n/, /ŋ / 可以出现在结尾，所以许多中国学生习惯性地在词尾加入元音。如wish, hope, work读成 /wiʃi /, /həupu/, /wə:kə/
二、英汉音节结构对比
1. 音节 2. 音节的类型 3. 汉语音节特点 4. 英语音节特点 5. 英语辅音群的组合规律
音位组合和音节对比
从结构上说，音节是由一个或一系列音位构成的语音结构。 1. 英语音节构成形态要比普通话音节构成复杂得多。元音是
音节的必备要素，一个元音可组成一个音节，辅音不能单独构成音节。汉语的音节组合规则不同于英语：普通话的音节结构比较简单，通常是单辅音加元音； 2. 英语音节的首、尾常常出现辅音群即两个及两个以上的辅音组合，如star中的／st／, street中的／str／，而普通话中只有单辅音性的音节，没有辅音组合的音节，大多数的音节以元音结尾，而不以辅音结尾，辅音只能在的开头，而英语中经常出现最后的重读音节带辅音结尾，如 six ／siks／, desks／ desks／。 3. 一般地，汉语的一个字就是一个音节，如“飘”（piao）是一个音节，“皮袄”（pi’ao）是两个音节。汉语的音节通常有声母、韵母、声调三个构成要素，即声、韵、调三部分。就变成了三个音节。汉语每个音节都有声调，英语每个单词都有重音。

英汉音段音位和超音段音位对比分析

英汉音段音位和超音段音位对比分析摘要：本文通过对英汉音段音位中特色音位、音位出现位置和组合方式，以及超音段音位中的语调和声调、重音、音长位的对比分析，指出英汉语音系统中的差异，以期能对英语语音教学有所启发。

关键词：音段音位超音段音位对比分析语音作为语言的物质外壳，承担着重要的社会功能。

基于社会功能的语音的研究就是音位。

在语音体系中，音位是辨义的基本单位，除了辨义功能外，音位还具有构成功能。

如果将语音看成是线性的，那切分出来的最小音段就是音位（音段音位）。

而具有区别意义的音长、音高、音强就是超音段音位。

音长位、声调、重音、节奏、音渡等都是语言中常见的超音段音位。

1 英汉音段音位对比1.1英汉语中均有各具特色的音位在汉语普通话中有许多音都与英语近似，但英语中却有一些音是汉语中没有的。

例如：在汉语中没有与英语[i]，[u]，[？蘧]，[？覸]，[θ]，[？奁]，[r ]，相对应的近似音。

有些音即便发音相似，但仍然存在细微差别。

如英语中[i：]，[u：]，[？藜：]，[？藜]，[a：]发音部位和舌的高度都比较接近汉语的[i]衣，[u]屋，er（鹅），但是仍然有不同。

英语的[i：]，[u：]，舌位略低于汉语的“衣”和“屋”，而汉语的“啊”比英语的[a]舌位靠前一些。

又如，在英语中[b]，[d]，[g]，均为不吐气的浊音，而汉语中b，d，g都是不吐气的清音。

汉语的W是不圆唇的，而英语中的[w]都是圆唇的。

两种语言在音色上的这些差异，主要是由于发音方法不同造成的。

以上所列举的这些发音音色的差异是受口腔形状和大小的影响，而其中起决定作用的是舌高、舌位和唇形。

英语语音音色差异，除了受口腔形状和大小的影响之外，还与发音时气流实际受阻部位或摩擦部位不同有关。

例如英语的[h]和汉语的[h]（喝），英语的[r]和汉语的[r]（日）。

汉语的[h]（喝）是一个舌根擦音，舌面后部和软腭之区形成一个缝隙，而气流则从这个缝隙摩擦而过；英语的[h]，气流从声门摩擦而过，声带并不振动，形成一个声门擦音。

谈英语语调和汉语声调的可比性问题-最新年精选文档（可编辑修改版）.

谈英语语调和汉语声调的可比性问题-最新年精选文档（可编辑修改版）.谈英语语调和汉语声调的可比性问题一引言在语言对比研究中,不同种语言之间的语调或声调进行相互对比是比较常见的。

然而,要对一种语言的语调和另一种语言的声调进行对比似乎有悖情理。

语调和声调本身属于超音段范畴,把握它们已经很不容易。

如果再将它们分别放在不同的语言环境下进行对比,这就显得更为困难了。

因此,长期以来,大多数有关超音段音位的英汉对比文章主要会集中在英汉语语调的对比研究上。

虽然也有一些研究是在谈论英语语调和汉语声调的差异,但文章的实质还是在研究英汉语语调的对比。

这些研究暴露出一个共同的问题,那就是英语语调和汉语声调是否存在可比性,对不少人来说,这个问题是模糊而不清晰的。

事实上,仔细考察英语语调和汉语声调的联系后,就会发现两者可比之处颇多,从表现形式到语言功能等都存在很多区别与联系,认为两者没有可比之处,就等于认为这两种超音段成分是毫无联系、相互割裂的,从而会有意无意地认为,这两者在语音教学中应当各自封闭,互不通气。

为此,本文拟就它们之间的联系以及可比性做一些考察和探讨。

二可比性分析在讲英语语调和汉语声调的可比性之前,先要弄清“动力特点”这一概念。

所谓“动力特点”,按照美国语言学家萨丕尔的说法,包括了各种语言对音量、音势、音高(汉语中通常指声调)等的敏感性,构成音节的不同方法,语音成分组合上的可能性等。

他认为“总起来说,这些动力因素对适当地了解一种语言的语音本性是和语音系统本身一样重要的,甚或更为重要。

”借助他所提出的“动力特点”,我们可以发现英汉两种语言由于对语音要素的敏感程度不同,也就造成了他们特殊的“动力习惯”,对语言的组织也会发生不同的作用。

英语是音势敏感的语言,而汉语是音高敏感的语言。

因此英语强调重音,重音可以成为划分各级语言单位的标准;而汉语则成为典型的声调语,声调对字、词、语、句各级单位的组成都有影响(潘文国2008:150)。

浅析英语语调与汉语声调

创新教育Innovation Education浅析英语语调与汉语声调王春平中国矿业大学摘要：在语言的语音系统中，存在着音段结构和超音段结构。

它们共同构成英语的语音系统，二者缺一不可，密不可分。

具体而言，语音的音段结构主要构成语言的基础发音部分以及词汇语法等方面，在语音结构中起到基础性作用，而语音的超音段结构，顾名思义，超越音段内具体的语音知识，开始从更大范围内来表意。

然而，在真实的语言表达系统中，二者是相互依赖，相互辅助，相辅相成的关系。

本文主要着眼于语音的超音段层面，即声调和语调对英、汉两种语言进行了简要的对比分析。

关键词：超音段音位特征；声调；语调；语言功能一、引言从语言的表达系统上分析，实际上，存在着音高、音强、音长和音质，这四者紧密相连，共同构成语音超音段层面的表达系统。

更进一步讲，这四个部分主要是从物理成分或是生理的角度来研究的。

实际研究表明，音高主要是通过声带振动的基频变化来展现的，并且在实际的语流当中其应用的广泛性是显而易见的。

更为规范的讲，这种基频变化我们可称之为旋律。

对比英汉两种语言，我们不难发现，英语是语调语言，汉语是声调语言。

然而声调和语调从旋律的角度分析，当旋律是以音节或是词作为基本单位，那么，此种旋律称之为声调；当旋律以短语或是小句为主要的单位，此种旋律则称为语调。

二、英语语音的超音段层面—英语语调分析正如我们所知，英语作为一种语调语言，从超音段层面的音高上来看，其主要的区别作用显现在短语和句子上，而在词汇的层面上没有区别意义，所以研究英语语调主要从短语和句子的角度来分析。

林焘和王理嘉的研究中指出，一个语调组中可能有多个词，其中最重要的那个词的重读音节称为“调核”，而语调组的结构及话语意义受到其调核变化的影响。

依据这一理论，在日常的言语交流中，交流双方可以依据提示信息关键点的调核，抓住交流的核心信息，以便双方能够顺畅的沟通，传递信息。

从英语和汉语语调上看，汉语语调表意主要是从词汇层面，而英语语调是从句子层面。

英汉语音对比

汉语对音高敏感，声调语言英语对音强敏感，重音语言
The Differences in Distinctive Sounds

Basic to a speaker‟s phonological knowledge is the ability to know which sounds in the language are distinctive and which are not.
wujue五绝仄仄平平仄白日依山尽平平仄仄平黄河入海流平平平仄仄欲穷千里目仄仄仄平平更上一层楼七绝平平仄仄仄平平朝辞白帝彩云间仄仄平平仄仄平千里江陵一日还仄仄平平平仄仄两岸猿声啼不住平平仄仄仄平平轻舟已过万重山463wuyanlu仄仄平平仄国破山河在平平仄仄平城春草木深平平平仄仄仄仄仄平平恨别鸟惊心仄仄平平仄烽火连三月平平仄仄平家书抵万金平平平仄仄白头搔更短仄仄仄平平浑欲不胜簪474qiyanlv七言律平平仄仄仄平平仄仄平平仄仄平水面初平云脚低仄仄平平平仄仄平平仄仄平平仄乱花渐欲迷人眼仄仄平平仄仄平浅草才能没马蹄仄仄平平平仄仄最爱湖东行不足平平仄仄仄平平绿杨荫里白沙堤485cipai长短句
/v/--no such a voiced consonant in Chinese
4. The differences between the interdentals （齿间音）: /θ/ and /ð /--no such sounds in Chinese
英汉辅音发音对比
5. The differences between alveolars （齿龈音）:

The Differences in Distinctive Sounds 一心一意；看一下；不三不四（一二三声前；第四声前；夹在词语中间）

英汉语调对比研究

中，语调虽然也有修辞作用，表达说话人的感情或意图，但
四声分别是“ 衣，姨，椅，意” ，随着声调的不同，分别对应为
四个不同的字。英语的声调不能改变一个词阴平、阳平、上声和去声四种，分别表示不同的单词，声调不同当然意义就完全不同。
第３３卷第４期
２０ｌ３年４月
湖北科技学院学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｂｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴ
Ｖｏ１．３３，Ｎｏ．４ＡＤｒ．２０１３
调时母语迁移的干扰，以帮助学习者避免母语的负面影响。
关键词：母语迁移；语调；对比中图分类号：Ｈ０文献标识码：Ａ
学习外语的过程往往受到母语的干扰。当母语是无标
记性，而外语是有标记性时，就会产生语言迁移现象。汉语和英语的语调差异明显，中国人学习英语语调时，特别容易
受到母语的干扰。本文通过对英汉两种语言在语音上的相
Ｗｈｅｒｅｉｓｙｏｕｒ＼ｈｏｕｓｅ？（特殊疑问句）Ｓｔｏｐ＼ｔａｌｋｉｎｇ．（命令）（２）升调用于句子前半部、意义含蓄的陈述句、一般疑问句、保留、请求、不确定
２．英语语调功能
说什么话，而在于你怎么说。 ” ４．汉语负迁移对英语语调学习的影响汉语的句调是受字调的限制，所以语调不能自由地、大

英汉语调对比

英汉语调对比作者：王莉来源：《校园英语·中旬》2017年第09期【摘要】英语语调历来是英语学习者的学习难点。

【关键词】声调语调音高一、引言英语语音教学是英语教学的基础部分。

英语语音教学历来以正音为主，而近年来，许多研究已表明中国学习者在习得英语语音时，出现的问题不再是音段（元音、辅音等）的教学而是在超音段（如节奏、语调）教学上。

语调研究也逐渐成为英语语音教学研究的热点之一。

同时，学习者在学习任何一种外语语音时，他们所习得的目的语常常受到母语发音习惯的影响和干扰。

而“这种影响和干扰程度的大小，往往与人的年龄成正比”。

因而，在针对英语专业学习者的语调教学中，对比母语与英语的语调异同也不失为一种具有针对性的教学策略。

虽然英语是一种语调语言，但与汉语声调和语调的本质都是音高的变化。

英语语调的音高变化是由落在语句的最后一个重读音节上的调核所承担，调核的音高变化可以对语调的意义有所改变。

汉语单音节句因独词成句，有一定的语调意义和词汇意义，但语调则由字调决定，并且后面语句的语调对其无影响，因此在此层面上，可以将汉语声调（在单音节句中也可称语调）的音高与英语调核的音高变化进行对比。

本章拟从语义功能、调型的语义含义、音高这三个方面进行对比。

首先需了解汉语单音节句语调与英语语调各自的语调对语句意义的作用，即汉语语调与英语语调的语义功能。

汉英语音对比

汉语为声调语言，对音高敏感（音高的变化-声调），声调区别意义，主要表现
汉语同音字非常多，需要根据充满音高变化的上下文来判断一个字的意义。汉语韩语韩愈声调如此重要，其准确度甚至比声韵母的正确发音更重要。（南方许多地方的人们不分平翘舌，却在交流中没给听者带来太大的理解障碍。）(学生朗读示范）外国人讲中文，可能每个字都字正腔圆，但声调有一点点走样，我们可能听不懂他在说什么。（例子：wo mai tan zi. 买、卖、毯子、坛子？）
硅酸盐沉着病,矽肺病
1）英语的音节结构是开放的：
*音节间的界限模糊：
如：apt
ap-ti-tude；special
spe-ci-al-i-ty
（汉语的音节受到声调和意义的制约，音节间的界限不可能移动 enai
）
* 词间的音节界限也容易被打破：“连读” first of all 2）英语音节内音素的“个性”凸显“ 每个音素在音流中都占有一定的时间和空间
汉英语音对比
从语音学和音系学角度考察汉英语语音系统中的共性和特性:
第一节，汉英语音系统的基本特征；
第二节，汉英语音位系统的对比；
第三节，汉英语超音段音位系统的对比；
第四节，汉英语的节奏韵律对比。
汉英语语音系统的基本特征什么是语音学和音系学？语音学：phonetics 语音的物理属性、人类的发音方法以及语音感知的生理过程等，注重的是全人类语音的共性音素音位元音辅音——从语音学角度音系学/音韵学：phonology 一种语言有多少个不同的音，这些音彼此之间有什么区别和关系，注重的是语音的个性声母韵母 ——汉语音韵学特有概念
诶资知汉语共有22个辅音：发音部位：发音时气流受到阻碍的部位；发音方法：发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。按发音部位，共有七种：双唇音：b p m；唇齿音：f；舌尖中音：d t n l 舌根音：g k h ng；舌面音：j q x 舌尖后音：zh ch sh r；舌尖前音：z c s

汉语声调与英语语调的差异及其对翻译的影响

汉语声调与英语语调的差异及其对翻译的影响
王皓;李延林
【期刊名称】《保险职业学院学报》
【年(卷),期】2006(000)003
【摘要】语言在人类交际的过程产生.语言的基本功能是沟通信息,交流思想.虽然
每种语言的发音特点各有不同,却又彼此存在着共同之处,那就是语言的语音结构都
包括音段结构(segmental structure)和超音段结构(supra-segmental structure),这两种结构不是互为独立体,而是相辅相成的统一在实际的语流中.它们在语流中发
挥着不同的作用.音段结构表达语法中的词法结构,其最小单位是音段音位(segmental phonemes),即元音和辅音;超音段结构表达语法中的句法结构,它是生成语言的超音段音位(supra-segmental phonemes),主要包括重音、声调、语调、音渡等.本文将从多个方面将汉语的声调和英语的语调进行比较,找出它们的异同,分析它们在翻译,特别是口译的过程中所造成的影响.
【总页数】4页(P57-60)
【作者】王皓;李延林
【作者单位】中南大学外国语学院;中南大学外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】H31
【相关文献】
1.汉语声调对英语语调学习的负迁移影响 [J], 朱静;丁志斌
2.从英语语调与汉语声调对比中看对外汉语声调教学 [J], 林珍华
3.英语语调与汉语声调的区别探究 [J], 覃福森
4.英语语调与汉语声调的区别探究 [J], 覃福森;
5.汉语声调对英语语调学习的负迁移影响 [J], 朱悦;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。