北师大版《认识底和高》PPT公开课课件
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五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共12页)
底
高
底
底
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共12 页)
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共12 页)
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
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平行四边形高的画法：
D
C 1. 在平行四边形的一
条边上选一点。
高
2. 从这一点到对边引
A
底
B
一条垂线，这条垂线 就是它的高。
注意：画平行四边形高时，一定要用虚线画,并 标出垂足、相应的高和底。
思考：平行四边形有几条高？
D
高
A
底
C
高 底
B
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2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共12 页)
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3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
五年级上册数学课件- 认识底和高优质PPT北师大版(共12 页)
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
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你认为“限高”指的哪一条线段的长度？
桥洞下面是个梯形.
如果把桥洞的形状看成一个梯形，梯形的 上下两底之间的距离就是“限高”的高度。
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
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高
高
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
北师大版《认识底和高》PPT优秀课件
6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
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高
高
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活动一：在图上画出梯形的高，并与同桌说一说梯形有多 少条高，梯形的高有什么特点。
注意：高要画成虚线，别忘了标垂直符号哦！
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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活动三：学校要为书吧制作几张桌子，工人师傅想把平行四边形木板切 割成最大的长方形木板，作为桌子的桌面（可割补）。
你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
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你能帮忙出出主意吗？有几种方法？请你在图上画一画。 活动要求：1.只能切割一次。
2.不浪费木料。 3.把你的方法在图上画出来。
小结：平行四边形有两组底和高，每组都有无数条高，每条高的长度都相等。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
北师大版数学五年级上册认识底和高课件
作业1：预习下一课。 作业2：完成对应的练习题。
第四单元 多边形的面积
第 2 课时 认识底和高
ห้องสมุดไป่ตู้
1. 通过动手操作，认识平行四边形、三角形和梯形的 底和高。
2. 会用三角尺画出平行四边形、三角形和梯形的高。 （重点）
3. 理解底和高的对应关系。（难点） 4. 能在方格纸上画出指定底和高的平行四边形、三角
形与梯形。
这些图形有什么特征？ 都是封闭图形； 边都是直的。
4.（选自教材P52 T4）在方格纸上画出下面图形，并 在小组内交流。（每个小方格的边长表示1cm） ((132))底上底是底是是34ccm2m、c、m高、高是下是2底3ccm是m的的4平c三m行、角四高形边是。形3c。m的梯形。
1.底和高是相互垂直的；
2.三角形有三条高，平行四边形、 梯形有无数条高。
2.判断下面各图形中，和底边相对应的分别是哪条高?填一填。
3.判断。（对的打“√”,错的打“×”）
（1）三角形有三条高，梯形有四条高。
( ×)
（2）底和高分别相等的两个三角形，形状一定完全相
同。
( ×)
（3）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。
（4）平行四边形只有一条高。
(√) ( ×)
一点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段 就是平行四边形的高，垂足所在的边就是平行四 边形的底。 3. 三角形的底和高：三角形每条边与所对应的顶点 到这条边的垂直线段就是对应的底和高。
小试牛刀
1.（选自教材P52 T1）用三角尺上的直角量一量，下面各 图形中哪条虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.（选自教材P52 T2）画出下面各图形给定底边上的高， 并与同伴交流你是怎么画的。
新北师大五年级上册数学《认识底和高》全动画演示ppt课件
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
四 格
平行四边形有（无数 ）条高， 三角形有（ 3 ）条高，梯形 有（无数）条高。
北师大版五年级上册第四单元多边形的面积与同伴说一说什么是梯形平行四边形和三角形的高再认一认
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
高ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
从一个顶点向底引出的， 与底垂直的线段就是高。
高高
底
高
底
底
平行四边形可以从边上任 意一点向对边画垂线，画 出的这些线段都是高。
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北师大版《认识底和高》PPT精美课件
上底 高 下底
高
高
底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
底
用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高
高
高 高
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高
底
底
下底
1.也就是说,阅读的心态和方式都应该 是轻松 的 2.千万不要端起做学问的架子,刻意求 解
3.无论《论语》、柏拉图还是康德,不 妨就当 作闲书 来读 4.这里有一个浸染和熏陶的过程
5.读不懂不要硬读,先读那些读得懂的 、能够 引起自 己兴趣 的著作 和章节 6.所谓人文修养就是这样熏染出来的
7.在结构方式上,作者有意采用中国古 典小说 的传统 形式,运 用相对 集中的 短章节 结构安 排方法, 六七千 字一章 。
上底
高
高高下底底底与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底
高
高
高
下底
底
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
下底
高高
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底
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高
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高高
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底
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
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小学数学 五年级上册 第四单元 多边形的面积
郑州市金水区沙口路小学
新北师大版数学五年级上册《认识底和高》课课件
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
高
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
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底
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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……
高
高
与同伴说一说什么是梯形、平行四边形和三角形 的高，再认一认。
上底 高 下底
高高
底
高
底
底
你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
高
高 高
2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
பைடு நூலகம்
魂
总
要
我们，还在路上……
北师大版小学5年级数学上册第四单元(认识底和高)PPT教学课件
北师大版 数学 五年级 上册
4 多边形的面积
认识底和高
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识底和高
情境导入
小朋友，你认为图中“限高”指的是哪一条 线段的长度？画一画。
上底
高
高
下底
认识底和高
探究新知
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成 一个梯形，梯形的上下 两底之间的距离就是 “限高”的高度。
认识底和高
三呢三 的 对角？角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的！按 类种的来 形高锐三直三来类高看的！角角角学的！钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23
高
高
底底高 底认识底Leabharlann 高对，三角形只有三 条高。
看来三角形的每一条边 都可以看成底，每一条 底都有相对应的高。
注意：1.直角三角形的两条直角边就相当 于它的两条高。 2.钝角三角形的两条较短的边作为底时， 画对应的高时需要先将底反向延长。
认识底和高
小朋友，你能画出下面图形中给定 帝边上的高吗？画一画。
底
底
底
认识底和高
课堂练习
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪 条虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 （每个小方格的边长表示1cm） ((312))底 上底是 底是3是4cc2mmc、、m高 、高是下是2底3cc是mm的的4c平三m、行角高四形是边。3形c。m的梯形。
认识底和高
5.（重点题）标出下列图形的底和高。
4 多边形的面积
认识底和高
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识底和高
情境导入
小朋友，你认为图中“限高”指的是哪一条 线段的长度？画一画。
上底
高
高
下底
认识底和高
探究新知
桥洞下面是个梯形。
如果把桥洞的形状看成 一个梯形，梯形的上下 两底之间的距离就是 “限高”的高度。
认识底和高
三呢三 的 对角？角任边形形意做的的一的高高 个垂是是 顶直什从 点线么它 向段。
高 底 底底高
先角的再我的不角最三形来形高们分同形后角的看 的！按 类种的来 形高锐三直三来类高看的！角角角学的！钝三三形形习三角角
高高高底底底高
1 23
高
高
底底高 底认识底Leabharlann 高对，三角形只有三 条高。
看来三角形的每一条边 都可以看成底，每一条 底都有相对应的高。
注意：1.直角三角形的两条直角边就相当 于它的两条高。 2.钝角三角形的两条较短的边作为底时， 画对应的高时需要先将底反向延长。
认识底和高
小朋友，你能画出下面图形中给定 帝边上的高吗？画一画。
底
底
底
认识底和高
课堂练习
1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪 条虚线是它的高？在图中标出来。
高 高
4.在方格纸上画出下面图形，并在小组内交流。 （每个小方格的边长表示1cm） ((312))底 上底是 底是3是4cc2mmc、、m高 、高是下是2底3cc是mm的的4c平三m、行角高四形是边。3形c。m的梯形。
认识底和高
5.（重点题）标出下列图形的底和高。
五年级上北师大《认识底和高》赵士梅PPT课件新优质课比赛公开课获奖87
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
名师PPT课件
高
高
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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上底 高 下底
高高
底
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底
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底
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下底
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1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
高 高
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高 高
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2
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3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
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高
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好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
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上底 高 下底
高高
底
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底
底
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底
底
下底
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1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
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2
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3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
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用三角板检查画出的高是否正确？
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上底 高
下底
高 底
底
高
高
底
底
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北师的打“✔”画错的打 “×”
高
高
高
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6.用排比段式结构展开话题，可以 纳百川 于文章 。
7. 用排比段式结构展开话题，可以让文章 呈现美 感。
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上底
高
高
下底
北师大版《认识底和高》PPT课件
找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
1
4
下底 上底
3
3
4
北师大版《认识底和高》PPT课件
北师大版《认识底和高》PPT课件
尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
高
下底
小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
c
b
底 底
nm
a
北师大版《认识底和高》PPT课件
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1.指出下列各图形底所对应的高。
c
n
mb
d
a
底 底
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1.指出下列各图形底所对应的高。
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上底 高
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高 底
底
高
高
底
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高
高
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上底
高
高
下底
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找一找说一说：梯形的上底、下底和高
1
2
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下底 上底
3
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尝试探索：平行四边形和三角形的底和高。
上底
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小组合作要求
1、尝试找出平行四边形的底，画出对应的高 2、找出三角形的底，画出对应的高； 3、小组交流：找出的底是否相同，
1.指出下列各图形底所对应的高。
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1.指出下列各图形底所对应的高。
认识底和高PPT优质课件1
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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高 底
温馨提示 ：
高一般用 虚线表示
。
画三角形指定底边 的高的步骤：
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段， 并标出垂直记号这就是三角形的高。
门洞高6.8厘米
认识底和高PPT优质课件1
认识底和高PPT优质课件1
三角形积木能不能穿过门洞？
高 底
认识底和高PPT优质课件1
认识底和高PPT优质课件1
什么是三角形的底与高？
• 高 —— 顶点到对边的距离 • 底 —— 对边
认识底和高PPT优质课件1
认识底和高PPT优质课件1
指出三角形三条高分别在哪里？
认识底和高PPT优质课件1
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在下面各图中找出高，用√标出
√
√√Βιβλιοθήκη √认识底和高PPT优质课件1
认识底和高PPT优质课件1
1、填出梯形的底和高。
（ 上底 ）
（高） （ 下底）
b
a
底
2、平行四边形中，与底 对应的高是（ b ）。
认识底和高PPT优质课件1
认识底和高PPT优质课件1
小结：画高就是画 垂直线段。底和高
是相对的
上底
高
高高
底
高
下底
底
底
梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三角形呢？
梯形可以画无数条高；平形四边形无数条高；三角形画三条高。
认识底和高PPT优质课件1
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你能画出下面图形中给定底边上的高吗？
高 底
温馨提示 ：
高一般用 虚线表示
。
画三角形指定底边 的高的步骤：
1、把直角三角尺的一条直角边与 给定三角形的底边重合。
2、直角三角尺的另一条直角边通过 给定三角形的底边所对的角的顶点。
3、从角的顶点到底边画垂直线段， 并标出垂直记号这就是三角形的高。
门洞高6.8厘米
认识底和高PPT优质课件1
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三角形积木能不能穿过门洞？
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什么是三角形的底与高？
• 高 —— 顶点到对边的距离 • 底 —— 对边
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1、填出梯形的底和高。
（ 上底 ）
（高） （ 下底）
b
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2、平行四边形中，与底 对应的高是（ b ）。
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是相对的
上底
高
高高
底
高
下底
底
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梯形可以画多少条高？平形四边形呢？三角形呢？
梯形可以画无数条高；平形四边形无数条高；三角形画三条高。
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这辆车能不能停进去呢？
高 底
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高 底
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三角形有几条底，有几条高？ 什么是三角形的高呢？
底 高
底 高 高
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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１.做一个真实的人,留心观察挖掘
真实的生活瞬间、生活场面。
２.选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自 己的深 切的真 实感受 。
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
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这辆货车能不能停进去呢？需要哪些数据？
高 底
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底
底
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2.画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流 你是怎么画的。
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3.比较各三角形给定底边上的高，它们的长度相同 吗？
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北师大版 五年级上册 第四单元 多边形的面积
周斌
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高
高
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与同伴说一说什么是梯形、平行四边形的高，再 认一认、画一画。
上底 高 下底
高高 底
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底
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你能指出下面图形中给定底边上的高吗？
底
底
下底
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1.用三角尺上的直角量一量，下面各图形中哪条虚 线是它的高？在图中标出来。
底
高
底高
底高
高
高