初中生物总复习知识点归纳汇总
初中生物期末总复习知识点总结
初中生物期末总复习知识点总结植物和动物分类植物分类1.裸子植物2.被子植物–单子叶植物–双子叶植物动物分类1.硬骨鱼类2.软骨鱼类3.两栖类4.爬行类5.鸟类6.哺乳类生态环境生态环境的组成部分1.生物因子2.非生物因子生物圈的层次结构1.生物群落2.生态系统3.生物圈基因和遗传遗传物质1.DNA分子2.RNA分子基因1.定义2.构成3.特点遗传1.遗传与变异2.种间遗传3.突变与自然选择生命过程细胞呼吸1.意义2.呼吸方式3.器官和组织光合作用1.意义2.光合器官3.简述光合作用的化学方程式有性生殖1.交配和受精2.形成单倍体和二倍体细胞3.遗传变异卫生保健人体解剖学1.人体的形态结构2.人体的器官系统常见传染病和预防1.流行性感冒2.肝炎3.结核病4.预防接种的重要性疾病治疗1.药物的种类和分类2.疾病的治疗方法3.疾病治疗的基本原则进化论进化论的基本原理1.变异与自然选择2.适者生存3.物种的不断变化和分化物种形成和进化1.物种形成的定义和原因2.化石记录3.分子生物学证据生态保护与环境保护生态保护1.生态保护的含义和意义2.生态平衡3.生态修复环境保护1.环境保护的基本概念2.环境破坏现状3.环保行动和环保法律以上是初中生物期末总复习的知识点总结,希望对大家的复习有所帮助。
(完整版)初中生物知识点总结
(完整版)初中生物知识点总结初中生物知识点总结(完整版)植物的组成和结构- 植物主要由根、茎、叶和花组成。
根的主要功能是吸收水分和养分,茎起支撑和传导作用,叶进行光合作用,花则是植物的繁殖器官。
植物的生长与发育- 植物的生长和发育受到光、水、温度、营养等因素的影响。
其中光是植物进行光合作用的重要能源,水是植物体内的溶剂,温度是影响植物生长速度的关键因素,营养则是植物正常生长所需的营养物质。
植物的营养与代谢- 植物通过光合作用合成有机物质并释放氧气。
光合作用需要光能、二氧化碳和水,产生葡萄糖和氧气。
植物还通过根吸收土壤中的无机盐和水分,通过细胞呼吸产生能量。
动植物的分类- 动物按照不同的特征分成不同的类群。
常见的动物分类包括昆虫、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。
植物也有自己的分类体系,包括门、纲、目、科和属等。
动植物的相互关系- 动植物在自然界中相互依存和相互影响。
例如,动物通过食物链和食物网与植物进行能量和物质的转化,植物则提供动物需要的食物和氧气。
生物的遗传与变异- 生物的遗传信息存在于基因中,通过遗传和变异可以导致物种的多样性。
遗传学研究了遗传信息的传递和变异的机制,了解遗传学有助于解释物种适应环境的原理。
生物与环境的适应- 生物在长期进化过程中与环境形成了适应关系。
适应是生物在特定环境中生存和繁衍后代的能力,通过适应性结构、行为和生理机制,生物可以更好地适应环境的变化。
人类的生殖与发育- 人类的生殖过程有男性和女性之分。
男性生殖器官包括、输精管和,女性生殖器官包括卵巢、输卵管和子宫。
人类的生殖过程需要受精和妊娠等步骤,最终产生新的个体。
生物与健康- 生物与健康密切相关。
遵循科学的生活方式和饮食惯有助于保持身体健康,了解传染病的传播途径和预防措施有助于保护自己和他人的健康。
以上是初中生物知识点的简要总结,希望对你有帮助!。
初中生物的重点知识点归纳
初中生物的重点知识点归纳一、遗传与进化1.遗传物质DNA:DNA的结构和功能,基因的概念,DNA的复制和修复等。
2.基因与遗传信息:等位基因概念,基因的显性和隐性,基因型和表现型,染色体的结构和性状。
3.遗传变异与基因突变:基因突变的类型和原因,基因突变对个体和种群的影响。
4.遗传的规律:孟德尔遗传定律,基因的分离和自由组合规律,遗传交叉和基因重组。
5.生物进化:进化的证据,达尔文进化论,自然选择的作用,物种形成与进化。
二、生物多样性1.物种的概念和分类:物种的定义,分类的意义和方法,分类系统的组成和层级。
2.生物分类:生物系统分类的基本原则,动物和植物的主要分类群。
3.生物的起源和演化:生命起源的假说,生物进化的基本思想,生物多样性的演化路径和原因。
4.物种的起源和灭绝:物种的形成过程,物种的灭绝原因和防范措施。
三、生物的生长与发育1.细胞的结构与功能:细胞的组成和基本结构,细胞的功能和代谢过程。
2.细胞的分裂与增殖:有丝分裂和减数分裂的过程,细胞周期和细胞增殖的调控。
3.生物的生长与发育:细胞分化和发育,生命的起源和发展。
四、生物的结构与功能1.生物的体节构造:动植物的体节构造,各类组织器官的结构和功能。
2.呼吸、循环和排泄:生物体的呼吸方式和呼吸器官,循环系统的结构和功能,排泄系统的组成和作用。
3.消化和吸收:消化器官和消化过程,养分的吸收和利用。
4.神经和感觉:神经系统的构造和作用,感觉器官的结构和功能。
5.免疫和抗病:免疫系统的组成和功能,人体的免疫反应和抗病机制。
五、生物环境的保护1.生物圈与生态系统:生物圈的组成和特点,生态系统的结构和功能。
2.生态平衡与稳态:食物链和食物网,生态平衡的原理和调控机制。
3.能源与物质循环:能量的流动和物质的循环,碳循环、氮循环等。
4.捕捞和养殖:渔业资源保护和养殖的可持续发展。
5.生物遗传资源的保护:植物和动物资源的保护和利用,保护濒危物种。
初中生物知识点归纳汇总大全
初中生物知识点归纳汇总大全一、生物和生物圈。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养:植物通过光合作用制造有机物,动物直接或间接以植物为食。
- 生物能进行呼吸:绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。
- 生物能排出身体内产生的废物:如动物通过排尿、出汗和呼出气体排出废物,植物通过落叶带走一部分废物。
- 生物能对外界刺激作出反应:例如含羞草受到触碰会合拢叶片。
- 生物能生长和繁殖:种子萌发成幼苗,幼苗不断生长发育为成熟植株,然后开花结果繁殖后代。
- 生物都有遗传和变异的特性:种瓜得瓜体现遗传,一母生九子,连母十个样体现变异。
- 除病毒外,生物都是由细胞构成的。
2. 调查周边环境中的生物。
- 调查的一般方法:明确调查目的和对象,制定合理的调查方案,如实记录,对调查结果进行整理和分析。
- 生物的分类:- 按照形态结构特点,可分为植物、动物和其他生物。
- 按照生活环境,可分为陆生生物和水生生物。
- 按照用途,可分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3. 生物圈。
- 概念:地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。
- 范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
以海平面为标准,向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。
- 为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4. 环境对生物的影响。
- 非生物因素对生物的影响:- 光:光照影响植物的光合作用,如向日葵向光生长;光还影响动物的繁殖、活动时间等,如蛾类多在夜间活动。
- 温度:影响生物的分布、生长和发育。
例如,柑橘适合生长在南方温度较高的地方,苹果适合生长在北方温度较低的地方。
- 水:一切生物的生活都离不开水,干旱会使植物叶片萎蔫,水多会导致土壤中氧气减少,影响植物根系的呼吸。
- 生物因素对生物的影响:- 捕食关系:如狼捕食羊。
- 竞争关系:如稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分。
- 合作关系:如蚂蚁群体成员之间分工合作。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳一、生物的特征。
1. 生物的生活需要营养。
2. 生物能进行呼吸。
3. 生物能排出身体内产生的废物。
4. 生物能对外界刺激作出反应。
5. 生物能生长和繁殖。
6. 生物都有遗传和变异的特性。
7. 除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
二、生态系统。
1. 生态系统的组成包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水等)。
2. 食物链和食物网:食物链的起始环节是生产者,终点是最高级消费者。
物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质会通过食物链不断积累。
3. 生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。
三、细胞。
1. 动植物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。
植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体。
2. 细胞的生活需要物质和能量。
细胞中的物质分为无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、脂质、蛋白质、核酸等)。
3. 细胞核是控制中心,控制着生物的发育和遗传。
四、细胞的分裂、分化。
1. 细胞分裂使细胞数目增多,细胞分裂过程中染色体先复制加倍再平均分配到两个新细胞中。
2. 细胞分化形成不同的组织。
五、绿色植物。
1. 光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
2. 呼吸作用:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要。
六、人体的营养。
1. 食物中的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。
2. 消化系统由消化道和消化腺组成,消化和吸收的主要场所是小肠。
七、人体的呼吸。
1. 呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2. 肺与外界的气体交换通过呼吸运动实现,肺泡与血液的气体交换通过气体扩散实现。
八、人体内物质的运输。
1. 血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
2. 血管分为动脉、静脉和毛细血管。
3. 心脏主要由心肌构成,有四个腔:左心房、左心室、右心房、右心室。
初中生物上下知识点总结
初中生物上下知识点总结初中生物知识点总结一、生物的基本概念1. 生物的定义:具有生命的物体,能够进行新陈代谢、生长、繁殖、适应环境等活动。
2. 生物的分类:根据形态结构和生活习性,生物可以分为动物、植物和其他生物(如微生物)。
3. 细胞结构:细胞是生物体的基本单位,包括细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、叶绿体等组成部分。
二、生物的新陈代谢1. 新陈代谢的概念:生物体内部进行的物质和能量转换过程。
2. 光合作用:植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气。
3. 呼吸作用:生物体通过氧化有机物质释放能量,供生命活动使用。
三、生物的生长与发育1. 生长:生物体体积、重量的增加,细胞数量和大小的增长。
2. 发育:生物体从幼体到成熟体的过程,包括细胞分化、组织形成和器官发育。
3. 遗传与变异:生物体特征的传递和变化,遗传物质(DNA)的复制和重组导致。
四、生物的繁殖与遗传1. 无性繁殖:生物体通过分裂等方式产生遗传信息完全相同的后代。
2. 有性繁殖:通过两性生殖细胞(精子和卵子)的结合产生遗传信息不同的后代。
3. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。
五、生物的适应性与进化1. 适应性:生物体通过形态结构和生理功能的改变适应环境。
2. 进化:生物种类的演变过程,物种通过自然选择、遗传漂变等机制逐渐改变。
3. 生物多样性:生物种类的多样性是生物进化的结果,对生态系统的稳定起到重要作用。
六、植物的结构与功能1. 植物器官:根、茎、叶、花、果实、种子等,各自具有不同的功能。
2. 植物的水分和养分吸收:通过根系吸收土壤中的水分和养分。
3. 植物的光合作用:叶绿体中的光合作用是植物制造能量的主要方式。
七、动物的结构与功能1. 动物器官系统:包括消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统等。
2. 动物的行为:包括觅食、繁殖、防御、迁徙等,对生存和繁衍后代至关重要。
3. 动物的适应性特征:不同物种根据生活环境发展出特殊的适应性特征。
初中的所有生物知识点归纳总结
初中的所有生物知识点归纳总结初中生物课程涵盖了生物学的基础知识,包括生物的多样性、生物与环境的关系、生物体的结构与功能、生物的遗传与进化等。
以下是对初中生物知识点的归纳总结:1. 生物的多样性与分类- 生物界包括动物、植物、真菌、细菌和病毒五大类。
- 根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等进行分类。
2. 生物与环境- 生物必须适应环境才能生存,如沙漠中的仙人掌。
- 生物也能影响环境,如蚯蚓改良土壤。
3. 生物体的结构与功能- 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
- 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体,而动物细胞没有。
- 细胞通过分裂和分化形成组织,进而组成器官、系统和生物体。
4. 生物的生长发育- 生物通过生长和发育来适应环境。
- 植物通过顶端优势和光合作用生长,动物通过细胞分裂和组织分化。
5. 生物的遗传与变异- 遗传是指亲子代之间性状的相似性,变异是指亲子代之间和子代个体之间性状的差异。
- DNA是主要的遗传物质,通过复制和转录控制生物的遗传信息。
6. 生物的进化- 生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学和分子生物学。
- 进化论认为生物是通过自然选择和适者生存的过程逐渐演化而来的。
7. 生态系统与生物圈- 生态系统包括生物群落和非生物环境,它们相互作用形成一个统一的整体。
- 生物圈是地球上所有生物与其环境形成的最大的生态系统。
8. 人体生理- 人体由八大系统组成:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
- 每个系统都有其特定的功能,如消化系统负责食物的消化和营养的吸收。
9. 植物的生理- 植物通过根、茎、叶等器官进行光合作用、吸收水分和无机盐、进行气体交换。
- 植物的生长和发育受到光照、温度、水分等环境因素的影响。
10. 微生物与人类健康- 微生物包括细菌、真菌、病毒等,它们在自然界中广泛存在。
- 有些微生物对人类有益,如乳酸菌,而有些则可能导致疾病。
初中生物知识点考点总结
初中生物知识点考点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念:生物体的基本单位,具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构:- 细胞膜:控制物质进出,保护细胞。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,是遗传信息的中心。
- 细胞质:包含线粒体、内质网、高尔基体等,是进行生命活动的场所。
- 植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体、大液泡。
3. 细胞的功能:- 新陈代谢:细胞内进行物质和能量转换的过程。
- 生长与分裂:细胞通过分裂实现生物体的生长和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本原理:- DNA的结构和功能:双螺旋结构,遗传信息的载体。
- 基因的概念:DNA上的特定片段,控制生物体的性状。
- 染色体的组成:由DNA和蛋白质组成,遗传物质的载体。
2. 遗传方式:- 孟德尔遗传定律:分离定律和组合定律。
- 性别遗传:XY和XX的性别决定机制。
3. 进化论:- 物种的概念:具有共同特征的生物群体。
- 进化的证据:化石记录、比较解剖学、胚胎学等。
- 自然选择:物种适应环境的过程,是进化的主要机制。
三、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成:- 生产者:通过光合作用制造有机物的生物,如植物。
- 消费者:以其他生物为食的生物,包括食草动物、食肉动物等。
- 分解者:分解有机物,如细菌、真菌。
2. 生态系统的类型:- 森林生态系统:物种多样性高,能量流动和物质循环复杂。
- 草原生态系统:物种多样性相对较低,但生物量大。
- 湿地生态系统:具有净化水质、防洪等功能。
3. 生物多样性的保护:- 生物多样性的意义:维持生态系统的稳定和健康。
- 威胁因素:栖息地破坏、过度捕猎、入侵物种等。
- 保护措施:建立自然保护区、立法保护、生态恢复等。
四、植物的生长发育1. 植物的器官:- 根:吸收水分和矿物质,支持植物体。
- 茎:输送水分和养分,支撑植物体。
- 叶:进行光合作用,合成有机物。
- 花:生殖器官,负责繁殖。
2. 植物的生长周期:- 种子的萌发:需适宜的温度、水分、空气。
初中生物知识点归纳全总结
初中生物知识点归纳全总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。
2. 细胞膜控制物质的进出,细胞核内含遗传物质DNA,细胞质是进行新陈代谢的场所。
3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。
二、生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法,根据生物的相似程度划分为不同的等级。
2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、细菌界、真菌界等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制,并通过生殖细胞传递给后代。
2. 基因是DNA分子上的一段特定序列,决定生物的某一性状。
3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的逐渐演变过程。
4. 物种的进化是通过自然选择和适者生存实现的。
四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2. 生态系统中的生产者、消费者和分解者共同维持生态平衡。
3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的表现。
五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始,经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。
2. 植物的光合作用是植物制造有机物的过程,为生态系统提供能量。
3. 植物的蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔散发到大气中的过程。
六、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞,由多种组织和器官构成复杂的系统。
2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。
3. 人体的生理功能包括摄取营养、呼吸、排泄、循环、运动、调节和生殖等。
七、健康与疾病1. 健康是指身体、心理和社会适应方面的良好状态,不仅仅是没有疾病。
2. 疾病是人体正常生理功能受到破坏的状态,可能由多种因素引起。
3. 预防疾病和保持健康的措施包括合理饮食、适量运动、良好的生活习惯和定期体检。
初中生物知识点总结及复习
初中生物知识点总结及复习一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位,包括植物细胞和动物细胞。
- 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和中央大液泡等结构。
- 动物细胞缺少细胞壁和叶绿体,但具有线粒体。
2. 细胞核是细胞的控制中心,含有遗传物质DNA。
3. 细胞质是细胞内充满的半流体物质,其中包含许多细胞器。
4. 细胞通过分裂进行增殖,包括有丝分裂和无丝分裂。
二、生物的多样性与分类1. 生物多样性体现在种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。
2. 生物分类是将生物按照相似程度分为不同的等级,如种、属、科、目等。
3. 生物的分类依据包括形态结构、生理功能和遗传信息等。
三、遗传与进化1. 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
- DNA是主要的遗传物质,通过复制和转录实现遗传信息的传递。
- 基因是DNA上的特定片段,控制生物体的性状。
2. 变异是生物遗传信息发生改变的过程,包括可遗传变异和不可遗传变异。
3. 进化是生物种类和基因频率在长时间内的变化过程。
- 自然选择是进化的主要驱动力,适者生存。
- 物种形成是进化过程中的一个重要现象,包括渐进形成和突变形成。
四、生态系统与环境保护1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的一个整体。
2. 生态系统中的能量流动和物质循环是其基本功能。
3. 环境保护是指保护和改善生态环境,维护生态平衡。
- 保护生物多样性是环境保护的重要内容。
- 减少污染、合理利用资源和恢复破坏的生态系统是环境保护的主要措施。
五、人体健康与营养1. 人体需要多种营养物质,包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
2. 消化系统是人体获取营养的主要途径,包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。
3. 健康的生活方式对维持身体健康至关重要,包括合理饮食、适量运动、充足睡眠和良好的心态。
六、植物的生长与发育1. 植物的生长包括细胞分裂、伸长和分化等过程。
2. 植物的光合作用是其能量来源,通过叶绿体将光能转化为化学能。
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳
初中七年级生物总复习知识点考点总结归纳七年级下册生物复习资料一、人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成:呼吸道和肺呼吸道:鼻腔咽喉气管支气管;肺:气体交换的场所。
呼吸系统气体进出肺的通道, 清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置:胸腔内, 左右各一(2)结构:肺泡外面包绕着毛细血管, 肺泡和毛细血管的壁都很薄, 只由一层上皮细胞构成, 适于气体交换。
(3)功能:气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时, 肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化:c原理:呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2)体内气体的交换:(1)原理:气体的扩散作用,顺着浓度低的方向流动。
(2)肺泡内的气体交换:血液肺泡(3)组织里的气体交换:血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大, 有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)二、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等;功能:运载血细胞, 运输养料和废物血细胞:血细胞、白细胞、血小板血红蛋白:红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性:在含氧高的地方与氧结合, 在含氧低的地方与氧分离血液的功能:运输、防御保护、调节体温2、血流的管道—血管1)血管的种类、结构与功能如何判断:动脉(离心, 流速快, 逐渐分支, 变细);静脉(向心, 分支逐渐合并, 变粗, 流速慢)。
毛细血管(壁薄, 单层细胞组成, 只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能:位于胸腔中部, 偏左下方, 由心肌构成。
(四腔、八“心眼”——血管)有四个腔:左心室主动脉;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜:房室瓣(位于心房和心室之间, 只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动;动脉瓣(位于心室与动脉之间, 只朝向动脉开)心脏的功能:血液循环的动力器官初一下册生物知识点人类的起源和发展:现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
初中生物知识点总结归纳(5篇)
初中生物知识点总结归纳生物的共同特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类:(1)动物,植物,其他生物(2)陆生生物,水生生物(3)作物,家禽,家畜,宠物生物圈的范围:厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面.生物圈为生物的生存提供的基本条件:动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的,它们都需要营养物质、阳光、空气和水,还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响:生物的生活都会受到非生物因素的影响.当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡.生物因素对生物的影响:捕食关系,竞争关系,合作关系生态系统:在一定地狱内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.其中有生产者(植物),消费者(动物),分解者(微生物)食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统.生物圈是一个统一的整体:每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联:从非生物因素来说,从地狱关系来说,从生态系统中的生物来说.7上P31练习使用显微镜:先调粗准焦螺旋,后调细准焦螺旋.7上P37观察植物细胞:常用的玻片标本有:切片――用从生物体上切取的薄片制成;涂片――用液体的生物材料经过涂抹制成;装片――用从生物体上撕下或调取少量的材料制成.细胞壁:是最外层一层透明的薄壁,起保护和支撑细胞的作用.细胞膜:紧贴细胞壁内侧的一层膜,非常薄.细胞核:植物细胞有一个近似球形.细胞质:细胞膜以内,细胞核以外的结构.细胞质里有液泡,液泡内的细胞液中溶解着多中物质,在植物体绿色部分的细胞中,细胞质内还有叶绿体.(动物细胞没有叶绿体,细胞壁,液泡)植物细胞模式图7上P45动物细胞模式图7上P48细胞中有哪些物质:许多物质都是由分子组成的.无机物:分子比较小,一般不含碳,如水、无机盐、氧等.有机物:分子比较大,一般含有碳,如糖类、脂类、蛋白质和核酸.细胞在生活中会产生一些废物,如尿素、二氧化碳等.细胞膜控制物质的进出细胞质中有能量转换器叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中.线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料,使这些有机物与氧相结合,经过复杂的过程,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞使用.细胞核中有储存遗传信息的物质――DNA,遗传信息的载体是一种中,它的结构像一个螺旋形的梯子.DNA分子很长,它可以分成许多个片段,每一个片段具有特定的遗传信息,这些片段就叫做基因DNA和蛋白质组成染色体.细胞通过分裂产成新细胞:生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂分不开的.但细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂.细胞分裂过程与染色体变化7上P59细胞分化形成组织:上皮组织:保护分泌等功能肌肉组织:收缩舒张功能神经组织:产生和传导兴奋结缔组织:支持、连接、保护、营养等功能7上P62组织进一步形成器官器官构成系统和人体人体内的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统.这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行.植物体的结构层次:受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官,进而形成植物体.绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶(营养)花、果实、种子(发育)植物的几种主要组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67几种单细胞生物:酵母菌,草履虫,衣藻,眼虫,变形虫,草履虫.草履虫结构示意图,单细胞生物与人类的关系:7上P70病毒的种类:病毒都没有细胞结构,而且比细胞小的多,只能用纳米来表示他们的大小.病毒不能独立生活,必须生活在其他生物的细胞内.根据他们寄生的细胞的不同,可以将病毒分为三大类:动物病毒,植物病毒,细菌病毒.病毒的结构和生活:病毒的结构很简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构.病毒与人类的关系:7上P73生物圈中的绿色植物:藻类植物(最低等),苔藓植物,蕨类植物(等),种子植物(裸子植物和被子植物).种子的结构(菜豆,玉米):7上P85被子植物比裸子植物更适应陆地生活,在生物圈中的分布更广泛,种类更多.种子萌发的自身条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92种子萌发的过程:当一粒种子萌发时,首先要吸收水分.子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴.随后,胚根发育,突破种皮,形成根.胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶.植株的生长:7上P97植株的生长需要营养物质:水、有机物和无机盐(氮、磷、钾)桃花的基本结构:7上P102传粉:花药成熟后会自然裂开,散发出花粉.花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉.受精:花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管,花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠.花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部,胚珠里面有卵细胞,它跟来自花粉管的精子结合,形成受精卵.种子和果实的形成:受精完成后,花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“,因而纷纷凋落.惟有子房继续发育,最终成为果实.其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成种子,胚珠里面的受精卵发育成胚.根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区.成熟区生有大量的根毛.水分的运输途径:7上P111绿色植物对有机物的利用7上P123绿色植物与生物圈中的碳――氧平衡(____年,英国科学家普利斯特利的实验)7上P127爱护植被,绿化祖国.7上P132生物____年级下人类起源与发展的示意图:7下P5300万年前的人类化石:露西175万年前古人类:东非人____年:裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石.生殖系统:人生要经历由雌雄生殖细胞的结合,通过胚胎发育形成新个体的过程.这一过程是靠生殖系统来完成的.男人和女人的生殖系统不一样,大人和小孩的也有差别.男女生殖系统解剖图:7下P9生殖过程:7下P10分娩:怀孕到第40周时,胎儿就发育成熟了.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出,这个过程叫做分娩.青春期的特点:身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强.男孩出现遗精,女孩会来月经.青春期的性意识:初期的与异性疏远,到逐渐愿意与异性接近,或对异性产生朦胧的依恋.我国计划生育的基本要求是:晚婚,晚育,少生,优生8上P19食物中的营养物质:食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质.食物中的糖类、脂肪、蛋白质:提供能量7下P22水和无机盐:水可以运输能量,无机盐包括钙,磷,铁,碘,锌.7下P24维生素:7下P26食物在消化系统中的变化:口腔是消化系统的开始部分,里面有牙齿、舌和唾液腺.唾液腺有导管,它所分泌的唾液通过导管进入口腔.消化系统的组成和功能:7下P32消化系统:消化道:一条很长的管道.消化腺分为两类:有的是位于消化道的大消化腺,如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体,如肠腺.营养物质的吸收:食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质.食品的合理营养、食品安全:7下P37呼吸系统:人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的.呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能.呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道.呼吸道的作用:气体的通道,对吸入的气体进行处理,使肺部的气体温暖、湿润、清洁.肺与外界的气体交换:肺是呼吸系统的主要器官,它位于胸腔内,左右各一个,左肺有两页,右肺有三叶.在你不知不觉中,你的肺在有节奏地呼气和吸气.肺的运动模式图:7下P49肺泡和血液之间的气体交换:7下P50一个人一天要呼吸两万多次,每天至少要与环境交换一万多升气体.血液的组成:血液是由血浆和血细胞组成的.在两层交界处,有很薄的一层白色物质,这是白细胞和血小板.血浆:运输血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等.血细胞:血细胞包括红细胞、白细胞和血小板.血液分层后,红细胞在下层,呈红色,白细胞和血小板在两层交界处,很薄,呈白色.红细胞:血细胞中数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,有血红蛋白,血红蛋白可以运载氧气.白细胞:有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围,吞噬细菌.血小板:最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,可以释放与血液凝固有关的物质.动脉、毛细血管、静脉:7下P67心脏解剖图:7下P68心脏工作示意图:7下P69血液循环模式图:7下P70体循环:血液由左心室进入主动脉,再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回到右心房.这一循环途径叫做体循环.肺循环:流回右心房的血液,经右心室压入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房,这一循环途径称为肺循环.体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧,肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧,于是组成了一个完整的血液循环途径.____年,奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型.输血关系表:7下P76肾:形成尿液的器官.每个肾包括大约100万个结构和功能单位,叫做肾单位.每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成.肾的内部结构示意图:7下P81尿的形成图:7下P82膀胱:暂时储存原尿.眼球的基本结构和功能:7下P89视觉形成的过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔,晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落到视网膜上,形成一个物象.视网膜上有对光敏感的细胞.这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了视觉.耳的基本结构和功能:7下P93听觉形成的过程:7下P94神经系统的组成部分:神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的.神经系统的组成和功能:7下P98神经元:神经元又叫神经细胞,是构成神经系统结构和功能的基本单位.人体内有数以亿计的神经元.神经的基本调节方式是反射.反射:人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.松开放手馒头示意图:7下P102人体通过各种简单或复杂的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应.构成内分泌系统的主要内分泌腺:7下P106人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响.生物____年级上其他水生动物:腔肠动物:有口无肛门,食物从口进入消化腔,消化后的事物残渣仍由口排出体外.软体动物:身体柔软靠贝壳来保护(乌贼、章鱼贝壳退化,也是软体动物)甲壳动物:体表长有质地较硬的甲.蚯蚓的生长环境,家兔的内部结构8上P16空中飞行的动物:自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现了.先是无脊椎动物中的昆虫,后来是有脊椎动物中的鸟,以及哺乳动物中的蝙蝠.他们既是陆生动物,又适于飞行.世界上的鸟有9000多种100万种以上的昆虫鸟适于飞行的特点:鸟类的体表被覆羽毛,前肢变成翼,具有迅速飞翔的能力;身体内有气囊;体温高而恒定.鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的.昆虫的特征:昆虫有三对足,能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃足,能跳跃;大多数昆虫都有翅,能飞行.昆虫是无脊椎动物中惟一会飞的动物.昆虫的身体:分为头、胸、腹三部分,运动器官――翅和足都生在胸部.外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳,有保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用.昆虫的分类:昆虫的分类属于节肢动物(身体由很多体节组成;体表有外骨骼;足和触角分节的是节肢动物)两栖动物:水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,这样的动物叫做两栖动物.动物的运动:家兔的骨骼,关节模式图,肌肉与骨和关节的关系8上P29骨、关节和肌肉的协调配合:骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉.运动需要运动系统,神经系统的控制和调节.需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.动物的行为:取食行为,防御行为,繁殖行为,迁徙行为等.也可分为先天性行为和学习行为.社会行为的特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级.这是社会行为的主要特征.群体中的信息交流:8上P39生态平衡:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖,相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫做生态平衡.动物与生物反应器:利用生物反应器来生产人类所需要的某些物质,可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用,可以减少复杂的生产程序和环境污染.动物与仿生:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生.菌落:细菌的菌落比较小,表面光滑或黏稠,或粗糙干燥.真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍.霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色.细菌的发现:荷兰人列文虎克制作了200~300倍的显微镜,观察老人的牙垢,发现细菌.细菌的形态和结构:细菌的个体十分微小,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大.只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60细菌的生殖:细菌是靠分裂来进行生殖的,有些细菌在生长后期,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力真菌的繁殖:真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的.细菌和真菌在自然界中的作用:1.作为分解者参与物质循环2.引起动植物和人患病3.与动物植物共生.人类对细菌和真菌的利用:8上P70生物分类:分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.分类的基本单位是种.植物的分类:8上P81生物分类从大到小依次是:界,门,纲,目,科,属,种.生物____年级下植物的生殖:有性生殖:它们通过开花、受粉并结出果实,由果实的种子来繁殖后代.种子中的胚,是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来的.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体,嫁接:就是把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大.这种发育过程称为变态发育.完全变态:经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程为完全变态.不完全变态:经过卵、若虫、成虫三个时期,这样的发育过程为不完全变态.鸟类的生殖和发育过程:包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏基因控制生物的性状:遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子之间和子代个体间的差异.生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的.相对性状:同一性状的不同表现形式.基因和染色体:细胞核内有染色体,染色体内有蛋白质和DNA.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的.在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对____年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只有2对染色体中的其中2条.基因经精子或卵细胞的传递8下P301858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性____年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为____染色体和Y染色体,女性细胞中同一对染色体是一样的,都是____染色体.____年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分,合成了多种氨基酸.生物进化的趋势:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生.达尔文的自然学说:在自然界中,生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰.像这样,自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.病原体:引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物.传染病流行的三个基本环节传染源:能够散播病原体的人或动物.传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径.如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等.易感人群:对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群.人体的三道防线:1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体.第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)免疫的三个功能:1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗抗原的侵入,防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细胞.预习是主动学习的环节,通过预习能够帮助我们提前了解所学内容,提高听课效率,预习首先要找出下一节课要学知识大概,理清知识脉络,对于重点、难点可以提前标注出来,这样听课的时候就能有所侧重。
初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳一、细胞和细胞器1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核。
2. 细胞膜的功能:控制物质的进出、维持细胞内外环境的稳定。
3. 细胞核的功能:存储遗传信息、控制细胞的生命活动。
4. 细胞壁的作用:提供支持和保护细胞。
5. 线粒体的功能:进行细胞呼吸,产生能量。
6. 叶绿体的功能:进行光合作用,产生有机物质。
7. 液泡的功能:储存物质,调节细胞内压力。
8. 中心体的功能:参与细胞分裂。
9. 高尔基体的功能:合成和包装物质。
10. 核糖体的功能:合成蛋白质。
11. 原核细胞和真核细胞的区别:原核细胞没有细胞核和细胞器。
二、遗传与进化1. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律(显性和隐性遗传、自由组合、分离和再组合)。
2. 遗传物质:DNA是遗传物质的主要组成部分。
3. DNA的结构:双螺旋结构,由磷酸、糖和碱基组成。
4. DNA的复制:半保留复制,通过DNA聚合酶进行。
5. 基因的作用:控制特征的遗传。
6. 染色体和基因的关系:基因位于染色体上。
7. 染色体的结构:由DNA和蛋白质组成。
8. 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂。
9. 生物进化:达尔文的进化论,适者生存和自然选择。
10. 自然选择的影响:适应环境、形成新物种。
三、生物分类与演化1. 生物分类的意义:方便研究生物、整理物种信息。
2. 动植物分类的基本原则:形态、解剖、发育等相似性。
3. 分类系统:属、门、纲、目、科、属、种。
4. 哺乳动物的分类:主要分为原始哺乳类、有袋类和胎盘类。
5. 鱼类的分类:分为硬骨鱼和软骨鱼。
6. 昆虫的分类:分为昆虫纲和节肢动物门。
7. 植物的分类:主要分为种子植物和无种子植物。
8. 古生物化石的意义:揭示生物的进化历史,了解地球的演化过程。
9. 生物进化的证据:比较胚胎发育、相似结构、地理分布等。
四、生态与环境保护1. 生态系统的组成:生物群落、生物种群和生物个体。
2. 生态位:生物在生态系统中的角色和地位。
初中生物知识点全归纳总结
初中生物知识点全归纳总结初中生物知识点归纳总结一、细胞的基本知识1. 细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞器:线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。
3. 细胞分裂:有丝分裂和无丝分裂。
二、遗传与进化1. 遗传物质:DNA和RNA。
2. 遗传规律:孟德尔的遗传定律。
3. 进化论:达尔文的自然选择和物种起源。
三、植物的生长发育1. 植物的结构:根、茎、叶、花、果实、种子。
2. 光合作用:光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用:有机物的氧化分解释放能量。
四、动物的生理功能1. 循环系统:心脏、血管、血液。
2. 呼吸系统:肺和呼吸道。
3. 消化系统:口腔、胃、小肠、大肠。
五、生态系统与环境1. 生态系统的组成:生产者、消费者、分解者。
2. 食物链与食物网:能量的传递和物质的循环。
3. 生态平衡:生态系统的稳定状态。
六、人体生理与健康1. 人体结构:骨骼、肌肉、神经、内分泌系统。
2. 免疫系统:防御机制和免疫反应。
3. 健康生活:合理饮食、适量运动、良好心态。
七、生物技术与应用1. 基因工程:基因的剪切、拼接和转移。
2. 克隆技术:生物体的无性繁殖。
3. 生物制药:利用生物技术生产药物。
八、生物多样性与保护1. 生物多样性的概念:物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。
2. 物种灭绝的原因:自然因素和人为因素。
3. 生物保护措施:自然保护区、物种恢复、环境治理。
九、实验技能与方法1. 显微镜的使用:观察细胞和组织。
2. 实验操作:提取DNA、制作细胞涂片。
3. 数据分析:实验结果的记录和解释。
十、科学探究方法1. 提出问题:科学探究的起点。
2. 制定计划:实验设计和方法选择。
3. 收集证据:观察、实验、调查。
4. 分析结果:数据整理和结论得出。
5. 表达交流:科学报告和讨论。
以上是对初中生物知识点的全面总结,涵盖了生物学的基础知识、生理功能、生态系统、生物技术、生物多样性保护以及科学探究方法等多个方面,为学生提供了一个系统化的学习框架。
初中生物总复习(全册)知识点归纳
初中生物总复习(全册)知识点归纳纲要1. 植物生长与发育- 植物的组成结构- 植物的生长方式- 植物的生殖方式2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构- 动物的消化系统- 动物的呼吸系统- 动物的循环系统- 动物的运动系统- 动物的感觉系统3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律- 遗传的相关概念- 进化的基本概念- 进化的证据4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学- 生物多样性的重要性- 生态系统的组成与功能- 生态系统中的能量流和物质循环主要知识点1. 植物生长与发育- 植物的组成结构包括根、茎、叶、花和果实等部分,各部分都有特定的功能。
- 植物的生长方式包括直生和蔓生两种方式,不同方式适应不同的生态环境。
- 植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖,无性生殖包括营养繁殖和气候繁殖。
2. 动物的结构与功能- 动物的组成结构包括细胞、组织、器官和系统,不同的结构对应不同的功能。
- 动物的消化系统包括口腔、食管、胃、肠等器官,用于摄取、消化和吸收食物。
- 动物的呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官,用于吸入氧气和排出二氧化碳。
- 动物的循环系统包括心脏、血管和血液,用于输送氧气、营养物质和代谢产物。
- 动物的运动系统包括骨骼、肌肉和关节,用于实现动物的运动和姿态调节。
- 动物的感觉系统包括感觉器官和神经系统,用于感受外界环境和传递神经信号。
3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律和染色体遗传规律,通过遗传基因的组合和分离实现。
- 遗传的相关概念包括基因、等位基因、基因型和表现型等,这些概念可以解释遗传现象。
- 进化的基本概念包括物种起源、自然选择和适者生存等,进化是物种适应环境变化的结果。
- 进化的证据包括化石记录、生物地理分布和比较解剖学等,这些证据支持进化论的观点。
4. 生物多样性与生态系统- 生物分类与分类学是对生物多样性进行整理和研究的科学方法。
- 生物多样性的重要性包括维持生态平衡、保护自然资源和促进科学发展等方面。
初中生物总复习(全册)知识点归纳
初中生物总复习(全册)知识点归纳植物的组织结构- 细胞是植物体的基本单位,包括细胞壁、细胞膜和细胞质等结构- 组织由相同或相似的细胞组成,包括表皮组织、导管组织和基本组织等- 器官是由不同组织构成的特定功能部分,如根、茎、叶、花和果实等生物的营养- 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程,产生氧气- 呼吸作用是生物分解有机物释放能量的过程,产生二氧化碳和水- 摄食、吸收和排泄是动物获取营养和排除废物的过程生物的繁殖- 细胞分裂是生物繁殖的基本方式,分为有丝分裂和减数分裂两种- 植物的繁殖方式包括有性繁殖和无性繁殖,如种子繁殖和无花果繁殖等- 动物的繁殖方式包括性繁殖和无性繁殖,如交配繁殖和卵生繁殖等生物的遗传- DNA是生物遗传物质的载体,由碱基对组成,包括腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶等- 基因是DNA的一个片段,可以决定生物的遗传特征,如眼睛颜色和血型等- 遗传的基本规律包括等位基因、显性和隐性等生物的进化- 进化是生物种类逐渐演变和改变的过程,由自然选择和遗传突变等驱动- 适者生存是进化论的基本原则,适应环境的个体更容易存活和繁殖- 生物的进化可以通过化石记录和生物地理分布等方式进行研究生物的调节与协调- 神经系统和内分泌系统是生物体内调节和协调的主要机制- 神经系统通过神经细胞传递信号,实现快速调节与协调- 内分泌系统通过激素分泌调节体内的生理和代谢活动生物的环境与保护- 生物与环境相互依存,受到环境因素的影响,如温度和光照等- 生态系统是由生物和非生物因素组成的相互作用的复杂系统- 生物的保护包括保护生物多样性和环境保护等措施以上是初中生物总复习知识点的归纳,希望对你的学习有所帮助!。
初中生物重要知识点总结归纳【优秀8篇】
初中生物重要知识点总结归纳【优秀8篇】(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物知识点总结归纳
初中生物知识点总结归纳第一部分:生命的基本单位——细胞1. 细胞的组成:细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能:新陈代谢、生长、分化、繁殖3. 细胞的分类:原核细胞、真核细胞4. 细胞的多样性:不同类型的细胞具有不同的形态和功能第二部分:生物的营养与代谢1. 营养物质:碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素、矿物质2. 食物的消化与吸收:口腔、胃、小肠、大肠的作用3. 新陈代谢:合成代谢、分解代谢4. 能量转换:ATP的生成与利用第三部分:生物的生长与发育1. 细胞分裂:有丝分裂、无丝分裂2. 细胞分化:细胞特化、组织形成3. 生物的生长:细胞增多、细胞增大4. 发育过程:胚胎发育、幼体发育、成体发育第四部分:生物的遗传与变异1. 遗传物质:DNA、基因2. 遗传规律:孟德尔遗传定律3. 变异:基因突变、染色体变异4. 遗传与进化:自然选择、适者生存第五部分:生物的适应与环境1. 生态因素:非生物因素、生物因素2. 生态系统的组成:生物群落、生物圈3. 生态平衡:能量流动、物质循环4. 生物的适应性:形态结构、生理功能、行为方式第六部分:生物的分类与进化1. 生物的分类:界、门、纲、目、科、属、种2. 进化理论:达尔文进化论3. 生物的进化历程:化石记录、生物地理分布4. 物种的形成:隔离、基因流第七部分:生物技术与现代生物科学1. 基因工程:基因克隆、基因编辑2. 细胞工程:干细胞技术、组织工程3. 发酵工程:微生物发酵、生物制药4. 生物信息学:基因组学、蛋白质组学第八部分:生物与人类生活1. 食品安全:食品污染、食品安全检测2. 疾病与健康:遗传病、传染病、慢性病3. 环境保护:生物多样性保护、生态修复4. 生物资源的利用与保护:生物能源、生物制药以上是初中生物知识点的总结归纳,每个部分都有详细的内容和知识点,需要学生在学习过程中进行深入学习和理解。
七年级生物知识点总结整理
七年级生物知识点总结整理一、生物的基本特征1. 生物的组成:细胞是生物的基本单位,分为原核细胞和真核细胞。
2. 生物的营养方式:自养和异养。
自养生物可以进行光合作用或化学合成来获取能量和有机物质,异养生物则通过摄食、吸收、寄生等方式获取能量和有机物质。
3. 生物的繁殖方式:无性繁殖(包括二分裂、孢子繁殖、出芽等)和有性繁殖。
4. 生物的代谢活动:包括新陈代谢和各种生命现象(生长、发育、运动、呼吸等)的进行。
5. 生物的适应性:生物可以通过适应环境的变化来生存和繁衍后代。
二、种群和群落1. 种群的概念:个体数量相对稳定的同种生物在一定区域内的总称。
2. 种群的分类:按数量可分为稀有种群、常见种群和丰富种群;按空间可分为连续种群和离散种群。
3. 种群的数量变动:种群数量的增长受到出生率、死亡率、迁徙率和繁殖率等因素的影响。
4. 群落的概念:由许多种群组成,在一定区域内相互依赖共生的生物总称。
5. 群落的分类:按生物性质可分为植物群落、动物群落和综合群落;按地理位置可分为陆生群落、水生群落和空中群落。
三、生物的分类1. 物种的概念:生物学中最基本的分类单位,是能够自由交配繁殖并产生生育后代的群体。
2. 分类的目的和意义:通过分类可以更好地认识和了解生物的结构和功能,方便学习和研究。
3. 分类的层次:域、界、门、纲、目、科、属和种。
4. 生物系统分类法:根据生物的细胞结构、营养方式和繁殖方式等特征,将生物分为原核生物和真核生物两大域,再根据有无细胞核将真核生物分为原生生物和真菌等多个界。
四、植物的结构和功能1. 植物的组成:植物体分为根、茎、叶和花等部分。
2. 植物的根系:承担固定植物和吸收水分和无机盐等养分的功能。
3. 植物的茎:提供承托植物体和输送水分、养分等的功能。
4. 植物的叶:进行光合作用,制造有机物质,并调节气体交换。
5. 植物的繁殖:植物可以通过有性繁殖和无性繁殖两种方式进行繁殖。
五、动物的结构和功能1. 动物的组成:动物体分为细胞、组织、器官和系统等层次。
生物初中全部知识点总结
生物初中全部知识点总结一、细胞组织1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。
2. 细胞的种类:原核细胞、真核细胞。
3. 细胞的生物功能:新陈代谢、生长、分裂、分化。
4. 组织器官:植物的细胞壁、叶绿体、液泡、动物的组织器官、人体的呼吸器官、循环器官、消化器官、排泄器官。
二、生物遗传1. 遗传的基本概念:基因、等位基因、显性和隐性基因。
2. 遗传材料的携带者:染色体、DNA、RNA。
3. 遗传规律:孟德尔的遗传规律、连锁性状、自由组合规律。
4. 遗传变异和进化:突变、自然选择、适应性进化。
三、生物进化1. 进化观点的历史:达尔文的进化观点、拉马克的进化观点。
2. 进化的证据:化石、生物地理、生物形态、生物化石、生物分子。
3. 进化的过程:自然选择、遗传变异、适应性进化。
四、生物分类1. 分类的基本概念:同一类生物的共同特征、分类的目的和意义。
2. 分类的原则:形态分类、系统分类、进化分类。
3. 生物界的分类:植物界、动物界、真菌界、原生生物界、古菌界、双歧杆菌界。
五、植物生长发育1. 植物的组成:细胞、组织、器官、植物体。
2. 植物的生长:分生组织、分裂、分化、伸长、分化。
3. 植物的发育:种子植物的生殖方式、无性生殖、有性生殖。
六、动物的结构和生活习性1. 动物的组成:细胞、组织、器官、器官系统。
2. 动物的生活习性:哺乳动物的哺乳方式、鸟类的飞翔、鱼类的呼吸、昆虫的变态。
七、生态系统1. 生态系统的结构:生态位、生物种群、生态群落、生态系统。
2. 生态系统的功能:生产者、消费者、分解者、食物链、食物网。
3. 生态环境的保护:生物多样性的保护、生态平衡的维护、生态环境的监测。
综上所述,在初中生物学知识的学习中,学生将会接触到细胞组织、生物遗传、生物进化、生物分类、植物生长发育、动物的结构和生活习性、生态系统等内容。
这些知识将为他们在以后的科学学习中打下坚实的基础,使他们能够更好地理解生物的结构、功能和相互关系,从而更好地认识和利用生物资源,保护生物环境,推动社会经济的可持续发展。
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初中生物知识归纳总结(打印版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
第二单元10、利用显微镜观察装片①目镜看到的是倒像。
例:在显微镜视野中看到一个“d”,那么在透明纸上写的是“p”。
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。
10X30=300③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能①细胞膜—保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。
细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。
(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。
(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。
(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可减少气泡产生。
(5)碘液染色。
(6)低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。
(2)用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。
(4)盖上盖玻片。
(5)碘液染色。
(6)低倍显微镜下观察。
15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。
线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。
细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。
最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁。
于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)22、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。
赤潮形成的原因:水体富营养化,单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。
没有细胞结构。
生活:必须寄生在活细胞中。
第三单元27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化。
常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。
常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。
28、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物:种子是裸露的,外面没有果皮包被。
如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物:种子外面有果皮包被。
如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件自身条件:种子必须是完整的,而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件:适宜的温度、一定的水分和充足的空气31、种子萌发的过程:先吸收水分(运输营养物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长:1)幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2)枝条是由芽发育成的。
3)植株发育所需营养:水、无机盐和有机物。
含氮无机盐:促进枝叶的生长。
含磷无机盐:促进果实的生成含钾无机盐:促进茎的生长(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐)33、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。
34、果实和种子的形成传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
双受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出花粉管。
花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成:花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳35、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。
成熟区生有大量的根毛。
导管的功能:运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。
气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
37、光合作用:①条件:光能、叶绿体原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气光能②公式:二氧化碳 + 水有机物 + 氧气叶绿体(储存能量)③光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗,滴加碘液,结果:遮光部分不变蓝,见光部分变蓝证明:绿叶在光下制造淀粉38、植物的呼吸作用①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
②公式:有机物 + 氧气二氧化碳 + 水 + 能量(储存能量)③呼吸作用是生物的共同特征。
二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用:保存蔬果:适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能男性:睾丸——产生精子,分泌雄性激素女性:卵巢——产生卵细胞,分泌雌性激素子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所41青春期的身体变化(1)身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。
(2)性器官迅速发育:男孩出现遗精,女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
水:约占体重60%-70%无机盐:钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿),牛奶中老年人,易患骨质疏松症。
磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)动物肝脏、菠菜碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍维生素A——皮肤干燥,夜盲症,干眼症鱼肝油、动物肝脏——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振维生素B1维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等44人体消化系统的组成:消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶45食物的消化和营养物质的吸收过程从口腔开始,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪。
蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖。
淀粉麦芽糖葡萄糖;脂肪甘油和脂肪酸蛋白质初步产物氨基酸食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
小肠是人体吸收营养物质的主要器官,各种营养物质在小肠等处被吸收后,随着内壁血管中的血液运往全身。
胃能吸收水、无机盐和酒精。
大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。
口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全①应当关注食品包装上有关营养成分,是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容。