信条
信条富尔格姆课件
05
富尔格姆的商业模式
产品与服务
提供高质量的课件资源
富尔格姆课件平台致力于提供最新、最全面的教育资源，涵盖各 个学科和领域，满足不同年龄段的学习需求。
个性化定制服务
根据用户的需求和兴趣，提供个性化的课件定制服务，帮助用户快 速找到适合自己的学习资源。
实时更新与维护
定期更新和维护平台上的课件资源，确保内容的质量和时效性。
主要成就
学术论文
富尔格姆发表了数十篇关于教育 技术的学术论文，其中多篇被国
际知名学术期刊收录。
专利
他获得了多项关于教育技术的专利 ，这些专利在教育领域具有广泛的 应用价值。
荣誉奖项
由于他的杰出贡献，富尔格姆获得 了多个荣誉奖项，包括“年度最佳 教育技术学者”和“教育技术领域 杰出贡献奖”。
02
富尔格姆的管理理念
富尔格姆课件还不断优化现有技术，提高系统的稳定性和安全性，确保客户可以安 全、稳定地使用产品。
国际化战略
富尔格姆课件的国际化战略是将 其优质的教育服务推向全球市场 ，为全球学生提供高质量的教育
资源。
富尔格姆课件通过与国际教育机 构合作，共同推广优质的教育服
务，扩大市场份额。
富尔格姆课件还注重本地化工作 ，根据不同国家和地区的文化背 景和教育需求，提供符合当地特
志愿者活动
富尔格姆鼓励员工参与志愿者活动，为社会公益事业贡献自己的力 量。
员工福利
1 2
提供良好的工作环境
富尔格姆为员工提供安全、舒适的工作环境，保 障员工的健康和安全。
完善的福利制度
富尔格姆建立完善的福利制度，包括五险一金、 带薪年假、节日福利等，提高员工的生活质量。
3
《信条》教案(人教版高一必修四)共3篇
《信条》教案(人教版高一必修四)共3篇《信条》教案(人教版高一必修四)1《信条》教案（人教版高一必修四）《信条》是由导演克里斯托弗·诺兰制作的科幻动作电影，于2020年上映。
该电影特效惊人、音乐气势磅礴，被誉为现代科幻电影的经典之作。
本教案将以此电影为背景，探讨一些与信仰、人性等有关的主题，帮助学生拓展视野，挖掘思想内涵。
本教案适用于人教版高一必修四的《文学与科技》模块，预计学时3课时。
一、学习目标1. 了解电影《信条》的基本情节和影片创作背景；2. 理解信仰、人性、命运等基本概念；3. 分析电影中涉及的主题，引导学生发表看法和看法的依据；4. 提高学生批判性思维和文化素养。
二、教学准备1. 电影《信条》的DVD或在线观看资源；2. 教师准备PPT，包括基本人物关系图、场景图、主题分析图等；3. 学生笔记本或纸张；4. 学生阅读材料。
三、教学过程第一课时：介绍《信条》1. 点播一段《信条》的预告片，引发学生的兴趣，激发探讨愿望；2. 讲解《信条》的基本情节，提醒学生要仔细观察每一个角色，保持好奇心；3. 播放第一段视频：前往基诺斯卡号船。
在视频结束后，鼓励学生尝试阐述这段视频和“什么是信仰？”有关。
第二课时：科学与奇迹1. 带领学生回顾《信条》中的科技元素，如时空控制、物质逆转等等，提问：“科学实现奇迹，这意味着什么？”；2. 播放第二段视频：加入秘密组织。
在视频结束后，提醒学生关注人物关系的变化，并呈现基本人物关系图以方便学生观察；3. 引导学生思考影片中探讨的主题——科学与奇迹。
学生可以讨论“科学能否解释一切？”、“科学与神秘的关系是什么？”等问题。
第三课时：人性和命运1. 引出“人性是什么？我们如何看待人性？”等问题，鼓励学生分享自己的想法；2. 播放第三段视频：Albert Hall音乐会。
在视频结束后，呈现场景图并引导学生描述其中的细节；3. 指导学生从人性和命运的角度分析电影《信条》中所反映的主题。
电影《信条》深度解析
电影《信条》深度解析电影《信条》深度解析《信条》是一部极具复杂性和深度的科幻动作片，涵盖了时间逆转、平行宇宙等物理概念，以及人性、信任、忠诚等哲学主题。
以下是对这部电影的深度解析。
一、时间逆转与平行宇宙电影的核心概念是时间逆转，即物体和人的时间流向可以逆转，但意识的时间流向不能改变。
这种设定导致了“时间钳形行动”的可能性，即正向时间和逆向时间的人可以同时行动，从而创造出看似奇迹的效果。
同时，电影也引入了平行宇宙的概念，每一个选择都会分裂出一个新的宇宙，进一步增加了故事的复杂性和多元性。
二、人性与信任在复杂的物理设定下，电影探讨了人性和信任的主题。
主人公在面对时间逆转的混乱时，依然选择信任他的朋友和伙伴，展现出了人性的光辉。
电影通过这个主题，呼吁人们在面对困难和挑战时，依然要保持对人性和信任的坚守。
三、忠诚与背叛电影中的人物关系错综复杂，忠诚与背叛成为推动剧情发展的重要力量。
无论是主人公与他的伙伴，还是反派与他的下属，忠诚与背叛的主题都在电影中多次出现，增加了故事的冲突和张力。
四、视觉效果与音乐电影的视觉效果非常出色，无论是宏大的场景设计，还是精细的道具设计，都展现出了电影的高水准。
同时，电影的音乐也非常出色，为电影的节奏感和氛围感增添了不少色彩。
总结：《信条》是一部非常出色的科幻动作片，它通过复杂的物理设定和丰富的人性主题，展现了人类的勇气和智慧。
同时，电影的视觉效果和音乐也非常出色，为观众带来了一场视觉和听觉的盛宴。
然而，电影的复杂性和深度也可能让一些观众感到难以理解，但这正是电影的魅力所在。
它鼓励观众思考、探索，甚至重新定义自己对时间和人性的理解。
信条PPT
练习：看你嘴上说
自己信什么，而是你实际 在做什么。
再 见
课前汇报：
同学们 自己的人生信条。
哲学家
富尔格姆
牧区教师
自主学习：
自由朗读课文， 找到16个信条？
合作探究
分享时刻:你对哪些信条感受最深？结合 自己的经历谈谈感受。
团结友爱
真理是朴素的，世界上最难得的 事情是用最简单的语言表达最复杂的 道理。复杂的问题简单化，用机智、 幽默、充满温情的方式表达出来，容 易为人们所接受，这些信条“贴近真 实，清晰明了并且坚实可靠”，便于 大家去实践，获得成功。
《信条》教版
《短文三篇》导学案第二课时《人是能思想的苇草》、《信条》预习案【预习目标】1.了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养2.掌握“预习自测”中的相关知识。
【学法指导】体悟感知【教材助读】一．走近作者1）帕斯特尔（1623—1662），法国数学家、物理学家、思想家。
他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。
几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。
他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。
他同时还是概率论的创立人之一。
1670年《帕斯卡尔思想录》一书在法国首版。
该书以其论战的锋芒、思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。
它与《蒙田随笔集》《培根人生论》一起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。
本书作者以其特有的揭示矛盾的方法，反复阐述了人在无限大与无限小两个极限之间的对立悖反，论证了人既崇高伟大又十分软弱无力这一悖论，天才地揭示了人因思想而伟大这一动人主题。
2）罗伯特•富尔格姆，美国当代作家、哲学家。
在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。
他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。
主要著作《我一躺倒，身下就起火》。
二．《信条》被删节部分：好多年了，每当春天，我都给自己规定作业，写出个人信念的表白：一篇信条。
在我还年轻的时候，这样的表白写跑了好多纸张，总想包罗所有的根本性的东西，一个也不放过。
那些话听上去就象是最高法院的文件摘要，仿佛单凭几句话就能打发掉全部存在意义上的麻烦似的。
这信条在最近这些年里是越写越短了――有时带点儿玩世不恭，有时搞得稀奇古怪，有时则又是平淡无味――不过我还是一直这么干着。
最近，我只用一张纸几句话就交待了我的个人信条，并且充分理会到那种天真的理想主义的所指。
这里的启示是我在一个加油站里顿悟到的。
我给我的旧车加灌了超品级、高抗爆炸性汽油，可这老家伙却消受不了还安顿不得――一路的劈劈啪啪，当着道口就熄火抛锚，下坡时又嘭嘭地放炮。
《信条》优秀读后感
你需要知道的任何东西都在他所罗列的那些条条里。金规矩、爱和起码的卫生，生态学、政治学、平达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。
我在另一篇文章中看到的也是类似的观点，通过对很多科学家和诺贝尔奖得主的采访，他们一致认为自己一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，也就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。的确，如果将人的各种命运分解、揉碎，试图从中找出一些规律的话，那么良好的习惯，敢于抓住机遇的勇气是比天赋更为重要的东西。
烧脑悬疑电影《信条》剧情解析 解说文案
烧脑悬疑电影《信条》解说文案影片开始位于乌克兰的基辅歌剧院遭遇恐怖分子的袭击身为CA特工的主角和其他三名同事由俄罗斯线人的帮助下混入当地特警队伍进入剧院执行一项秘密任务营救身份曝光的CA卧底并回收钚241包裹不料,期间主角假特警身份被识破好在一名神秘人利用逆向子弹帮其解围主角也发现了神秘人身后背包上的红绳挂件任务完成后俄罗斯人反水,主角被抓,遭遇严刑逼供原来他们在幕后BSS的指使下假意帮助CA实则想坐收渔利拿到钚241包裹但主角宁死不屈,没有透露任何信息最后一刻服毒自尽深度昏迷后的他在一艘船上醒来原来当时吞下的毒药并非真正致命随后主角被告知通过了严苛的考验并受邀加入名为“ TENET"的秘密组织而他也接到了关乎全人类安危的新任务接着在组织的安排下主角在实验室接受了逆时射击训练并得知关于熵减造成时间逆转的知识这是未来人发明的黑科技如今威胁到了现在的人类意识到事情严重性的主角通过逆时子弹的成分分析找到了它的生产源头印度到达孟买后,主角寻求援助结识了CA派来的特工尼尔人通力合作见到了当地最大的军火商普利亚原来普利亚也是 TENET组织的成员她告知主角逆时子弹的幕后买家是一个名叫萨塔尔的俄罗斯寡头要找到他需要借助贵人帮助于是在普利亚的引荐下,主角来到伦敦见到了迈克尔凯恩饰演的克罗斯比爵士受其指点,主角必须通过萨塔尔貌合神离的妻子凯特才能接近到对方为了取得凯特的信任,作为交换主角答应帮其盗取位于挪威奥斯陆机场自由港內的一副名画用以帮她摆脱丈夫的控制原来,那副画是一个名叫阿勒伯的画家伪造只不过他造诣精湛,足以以假乱真而凯特此前与他关系暧昧误将其当真迹以900万美元的高价卖给了自己丈夫为此,事情败露成为萨塔尔手中的把柄同时也被限制与其独子的相处之后主角与尼尔互通消息设计了一个飞机撞机库事故,引发火警从而让伪装成富豪提前进入仓库内部参观的二人顺利潜入安保区域但在那里他们没有发现画或其他可疑物品却看到了一个拥有红蓝房间的大型旋转门设备并且遇到了从门内突然出现的个正向一个逆向的两个黑衣人但最终被其逃脱无所获的主角再次找到普利亚,告知了情况普利亚说出那是个能让时间逆转的设备由未来人发明送至现在交给萨塔尔而眼下任务的目标便是查出他们之间联系的方式随后,普利亚透露了一个重要情报此前基辅歌剧院恐袭事件的幕后推手便是萨塔尔但他的目标钚241最终由乌克兰国家安全局获得在一周内运往爱沙尼亚的塔林如果以此作为礼物,可以更容易地接近对方于是主角再次联系到凯特谎称为其解决了假画的后顾之忧到了自己凯特也遵照承诺让他见到了自己的丈夫但在之后三人的乘船期间,凯特安奈不住对丈夫的恨意割断萨塔尔的安全绳使其跌入海中主角深知现在不能让他死,果断将其救下这得到了对方的好感,但也在內心埋下了对凯特的愧疚随后主角在萨塔尔的游艇上听闻了他的发家史更碰巧发现了他与未来人沟通的方法通过将提前埋有时间胶囊的坐标发送给未来人再由未来人将逆转后的物品埋于原处送回,整个过程瞬间完成又经过一番博弈后主角与萨塔尔达成合作,帮其窃取钚241之后在塔林的高速公路主角与尼尔通过周密的计划顺利取得钚241原本他并不会直接将其交出,但萨塔尔早有预料不一会儿,一辆倒行的奥迪突然出现行于的车内戴氧气面罩的萨塔尔以凯特的生命为要挟要主角交出钚241与此同时路前一辆翻倒的银色轿车突然复原正巧行至两车之间无奈下,主角交出装有钚241的箱子但之后,萨塔尔发现箱子为空便命人折返将主角抓住带至拥有转换门的红房间而自己在对面的蓝房间重伤了凯特逼供主角情急下,主角撒谎说东西在他所开的宝马车内与此同时,红房间又走进另一个萨塔尔猛击主角头部问其东西下落主角诧异,不是刚告诉你了此时,尼尔带着援军赶到,萨塔尔则利用旋转门逃离气愤中的主角质问尼尔是否是叛徒为何对方知道他们每一步行动尼尔坦白了自己同属“ TENET”成员的身份而在一边参与带队的艾弗斯则解释了萨塔尔是利用一种“时间钳形作战”的方式通晓一切无奈,任务失败因为凯特所受枪伤为逆时子弹所为,正向时间内无法治愈主角与尼尔只得带着凯特一同逆转为其治伤期间,主角不死心,独自逆回到交易时刻却弄巧成拙使得萨塔尔知晓整个交易全貌最终令其得逞拿到钚241在逆向时间内,凯特的伤势需要至少七天才能稳定在此期内,主角知道了钚241原来是未来某个终极武器的九个算法之而它远比核弹恐怖可以将整个世界的熵逆转,当下的一切会被瞬间瓦解之后,按照计划一行人到达奥斯陆机场他们要利用七天前自由港的撞机事故再次进入旋转门回到顺时世界也就在这时,主角才发现原来当时他与尼尔遇到的黑衣人正是他自己在弄清楚游戏规则后,主角再次找到普利亚从她那里了解到了算法的由来并获悉萨塔尔已经集齐全部九个而普利亚此时也合盘托出之前之所以引导主角拿取最后一个算法钚241目的就是为了引出其他八个如今任务的最终目标便是重新将组装完成的九个算法夺回并拆分藏匿为此,主角一行人在特隆赫姆外海乘坐 TENET组织的极地工作船再次逆转去往10天前的14号,即歌剧院事件当天位于北西伯利亚的斯塔克12号,那是萨塔尔的老家主角认为那个灰色地带便是其埋藏算法的地点因为克罗斯比爵士说过14号当天,斯塔克12号发生了一起核爆之后在船上,三人互通有无后也知道了萨塔尔会在那个曾与家人在越南度假的美好当天选择自杀以启动与其脉搏相连的感应器触发讯息通知未来人算法的地点萨塔尔为什么要自杀,因为他得了胰腺癌知道自己时日无多于是,主角制定计划,众人兵分两路凯特要提前一天逆转回到当天的越南尽量拖延时间阻止萨塔尔自杀而自己与尼尔以及 TENET军队前往斯塔克12号夺取算法之后的剧情便是双线展开凯特伪装成过去的自己与丈夫萨塔尔周旋但情急之下提前将他杀死不过好在主角等人也在关键时刻拿到了算法他们这边虽像反派一样采用了精良的顺时红队和逆时蓝队的双向“时间钳形作战”计划但也遇到了不少麻烦,最大的一个便是主角和队长艾弗斯进入山体隧道内,中了隐雷,退路封死而前路又被一道铁门阻隔,进退两难逆时的尼尔看到想阻止但为时已晚山体内,主角看到铁门内有具头部中枪的蓝队成员尸体并在翻查他背包的时候发现了眼熟的红绳挂件之后萨塔尔通过电话与主角摊牌,后命手下要将其击毙千钧一发之际那名倒地的蓝队成员逆时起身帮主角挡枪并打开铁门逆时退出主角也顺势借机解决反派阻止了算法被掩埋最后,在尼尔的帮助下,二人顺利带着算法逃出生天主角也在这时通过红绳挂件发现第一次歌剧院为其解围,第二次山体内为其挡枪开锁每每关键时刻,原来都是尼尔解救自己于危难一时间,感动之情难于言表主角问:“是谁招募了你”尼尔笑着说:“你还不知道吗?是你”此时我们也知道了对于尼尔来说,他们之间的友谊已经历了几十年但对于主角来说,才刚刚开始影片的最后,世界恢复平静,凯特也与儿子幸福地生活在一起利亚一直坚守着“ TENET”的信条要将最后一个知道真相的凯特灭口但主角及时出现阻止,完成了他整个任务的最后一环我们也终于知道,原来主角便是TENET的创始人切都是他阻止世界毁灭的一次完美的时间钳形作战影片至此结束（完结）。
《信条》短文三篇PPT【实用课件】
1.下列各组词语中，字形全都正确的一组是( )
A. 苦恼
老炼
短暂
优越
B. 赏玩
打发
流逝
脆弱
C. 毁灭
优式
囊括
吞没
D. 推衍
分量
贴近
清淅
A.“老炼”应为“老练”。C.“优式”应为“优势”。D.“清淅” 应为“清晰”。
2.下列各句中，没有语病的一所致，而是由于生之本质 在于死。
整体把握
阅读课文，思考下列问题：
①自读这篇课文，画出那些对你感触比较深的信条。 ②哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是 怎样的感悟？
重点研读
1.本文的主要观点是什么？作者强调了什么？
观点：“我真正需要知道的一切，即怎样 生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学 过。”接着，文章列出了十六条理念。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！��
人生100个基本信条
松浦弥太郎的人生信条《100个基本》，是张德芬最喜欢的日本生活美学大师，看似简单的人生哲学里蕴含了不简单的生活智慧。
著名出版人，特立独行的思想家，生活美学的先行者。
他开设了日本个性古书店“Cow Books”，担任老牌生活杂志《生活手帖》总编辑，被称为“日本最懂生活的男人”。
松浦弥太郎提出美好人生的100个基本信条，以下是这其中的24个。
1、一切自己负责，指责他人也无济于事好事、坏事，我们会经历各种事情。
无论发生什么事，我认为“一切的起因都在于自己”。
不推到他人、社会的身上，不去指责他人，也不怨恨这社会。
不管发生什么，自己处理，自己主动承担责任。
大体的事情，都可以自己负责解决。
只有带着“说服自己的关键是在于自己”的觉悟，才可能不依存于他人，用自己的双脚走下去。
2、简单地生活。
要做的事，保持一点点就好简单思考后，选择少量“应该做的事”。
如果其中有复杂的事就简单化，认认真真地拼命做到最好。
如果什么都插一手，最后的结果不过是每件事都半途而废罢了。
“想穿红色的，也想穿蓝色的”，两种颜色都上身，只会显得不伦不类。
只要有“想要那样，又想要这样”的想法，就不可能全部实现。
不能明确目标，凡事都只能是浅尝辄止。
3、不对过去说谎[ 转自365知识网 / ]大家都知道不应该说谎，但那只是对当下而言。
对于过去，是不是会为自己编排上更有利的情节呢？即便不算说谎，也会为了将自己现在的行为正当化，而稍稍调整过去的故事吧？过去的事，谁也没法去验证。
小小的谎言也不会被揭露。
但正因如此，才罪恶深重。
所以我认为，最不该说的，就是对“过去”撒的谎。
4、无论做什么事，都要想到下一个人上厕所的时候，要想到下一个用的人。
扔垃圾的时候，要想到将垃圾送到垃圾场的人、回收运输的人、处理垃圾的人。
做杂志的工作，要想到校稿的人、印刷的人、装订的人、将书运到书店的人、为我们卖书的人，以及读者。
无论做什么事，都不要忘记人的存11、不要根据价格评判“贵”或“便宜”不要养成根据价格来判断物品价值的习惯。
《信条》
《信条》教案有东西大家分享。
公平游戏。
不打人。
交还你捡到的东西。
收拾好你自己的一摊子。
不要拿不属于你的东西。
惹了别人你就说声对不起。
吃东西之前要洗手。
便后冲洗。
热甜饼和冷牛奶对你有好处。
过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
每天睡个午觉。
当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。
要承认奇迹。
别忘了聚苯乙烯②培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。
在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。
我们也会。
再就是记住迪克们和琼们③的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的“看”字。
你需要知道的任何东西都在上边那些条条里。
金规矩④、爱和起码的卫生。
生态学、政治学、平等观念以及健康的人生状态。
拿上边的任何一条，推衍到老练、通达的成年期中，实践于你的家庭生活，或者你的工作，或者你的社区，或者你的生活圈子，都行。
它贴近真实，清晰明了并且坚实可靠。
想想这样一个世界，它将许愿给我们大家——整个的世界——每天下午三点钟都有小甜饼和牛奶，然后盖上我们的毯子睡一觉；或者，要是所有的政府都奉行这么个基本政策，交还它们捡到的东西和收拾好它们自己的一摊子。
这仍然是个忠告，不论你们年纪多大——当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。
一、教学目标1.知识与技能：了解作者生平及其作品，理解文中所列举信条的广泛、深刻的内涵，探索其现实意义2.过程与方法：要在阅读过程中注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。
3.情感态度和价值观：领会文章丰富的精神内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观二、教学过程（一）导入新课：曾有人问一位诺贝尔获奖得者：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。
信条——精选推荐
信条《信条》导学案（⼈教版必修四）学习⽬标：（⼀）知识⽬标1、了解作者⽣平；2、了解随感的⽂体特点；3、把握作者的写作思路；4、理解信条的内涵；5、了解⽂章丰富的⽂化内涵，提⾼⾃⾝的⽂化素养（⼆）能⼒⽬标1、学会分析问题、理解问题的能⼒；2、掌握理解句⼦内涵的⽅法，迁移运⽤到其他⽂章的阅读理解中；3、领悟⽂章的哲理美和语⾔美；4、学习写作随感性散⽂（三）德育⽬标1、通过探究课⽂阐述的社会⼈⽣问题，读者在与课⽂作者对话、沟通、分析、评判中受到⼈⽣的启发感悟;2、通过审美教育，提⾼道德素养（四）过程和⽅法1、⽤理性分析的⽅法，反复诵读课⽂：粗读，了解⼤意；再读，把握结构层次、感知⽂章主旨；研读、揣摩，理解信条的内涵，概括⽂章主旨；体味，培养良好的习惯，⾼尚的道德；赏析，感悟⽂章哲理美、语⾔美；学习，写随感⽂章2、合作、探究、思考、讨论学习重点：1、对信条内涵的理解；2、在感悟中，培养良好习惯，提⾼道德素养学习难点：如何调动⾃⼰的⼈⽣经历，深⼊理解信条的内涵⼀、准备⼯作：上⽹查阅有关富尔格姆的资料信息⼆、学前热⾝：阅读短⽂、图⽚后，思考问题:⾔⾏就是介绍信⼀位知名企业的总经理登了⼀则⼴告，他想要招聘⼀名经理⼀时间应征者云集，最后他却挑中了⼀个毫⽆经验的年轻⼈他的⼀位朋友问道：“你为何选中他？他既没有介绍信，⼜没有⼈推荐，⽽且毫⽆经验”“你错了，他带来许多介绍信”总经理告诉他的朋友，“他在门⼝蹭掉脚上的泥⼟，随⼿关上了门，说明他做事⼩⼼仔细；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他⽴即起⾝让座，表明他⼼底善良、体贴别⼈；进了办公室他先脱去帽⼦，回答我提出的问题时⼲脆果断，证明他既懂礼貌⼜有教养其他⼈都从我放在地板上的那本书上迈过去，他却拾起那本书并放回桌⼦上；和他交谈时，我发现他⾐着整洁，头发整齐，指甲⼲净难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果⼀个⼈连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信⼜有什么意义？”在地震发⽣⼗余⼩时后,⼀位满脸是⾎的北川男孩——3岁的郎铮从废墟中被救出就在武警官兵准备把他转移到安全地带时, 他艰难地举起还能动弹的右⼿,虚弱⽽⼜标准地敬了⼀个少先队队礼问题：读了这两则材料，你有什么感想？请回答三、知识链接1、⾛近作者：罗伯特&8226;富尔格姆，美国当代作家、哲学家在他的经历中，他当过⼲活的⽜仔、民歌⼿、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和⽗亲他和他的妻⼦住在西雅图的⼀座船屋⾥主要著作：《我⼀躺倒，⾝下就起⽕》《信条》选⾃他的散⽂随笔集《我需要知道的⼀切》，这部散⽂随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第⼀号畅销书2、背诵信条四、学习过程（⼀）朗读课⽂，整体感知⽂意，把握写作思路理清思路：⽂章开宗明义：“”；接着，⽂章引出作者认为“”这些条条是⼈们过正常合理⽣活所需要遵守的那些最基本原则，包括、、、作者进⼀步阐释，⼗七条中的任何⼀条，都可以应⽤到成年，实践于家庭、社会、⽣活、⼯作中，甚⾄可以⽤到政府⾏为中最后，作者强调“”这是强调⼈与⼈之间要团结，要互相关爱，要有集体主义精神（三）学⽣⾃由诵读课⽂，探究：1、作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）提⽰：⼈们常说真理是朴素的⼜说，世上最难的事情，就是⽤最简明的语⾔表达复杂的道理对于应该怎样⽣活、怎样做事和怎样做⼈，在当代社会⽣活中越来越没有固定的衡量标准作者却把复杂的问题简单化，⽽且讲得机智、幽默，充满温情，容易为⼈们所接受正如⽂章所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于⼤家信⼼⼗⾜的去实践，并获得成功2、思考、讨论，概括⽂章主旨提⽰：⼈们在⽣活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，⽽这些规则在幼⼉园⾥就学过（四）重点研读16条信条，找出感悟最深的⼏条，分析理解它们的内涵（思考、讨论、回答问题）1、有东西⼤家分享仁爱能够与⼈分享或说共享，要有相当⾼的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益中国早有⼦路“愿车马，⾐轻裘，与朋友⼯敝之⽽⽆憾”的志向和孔融让梨的经典故事2、公平游戏平等守信，“游戏”才能公平进⾏否则，就会惹起事端，造成⽭盾，引发战争3、不打⼈⽂明不粗鲁、不野蛮，不残忍⼈要摆脱兽性，趋仁向善4、交还你捡到的东西拾⾦不昧5、收拾好你的⼀摊⼦尽责对⼰、对⼈、对家、对国”⼀屋不扫，何以扫天下“做好⾃⼰该做的事，起码减少了别⼈对你的责任与义务6、不要拿不属于你的东西本分不偷、不摸、不贪、不占、不抢7、惹了别⼈你就说声对不起这是对别⼈的尊重，发⾃内⼼⽽态度诚恳，才能够获得⼈们的原谅、尊重与信任8、吃东西之前要洗⼿便后冲洗习惯养成良好的个⼈卫⽣习惯，保护环境健康⾃⼰，也健康别⼈9、热甜饼和冷⽜奶对你都有好处均衡均衡营养，⾝体健康10、过⼀种平衡的⽣活——学⼀些东西，想⼀些东西，逗逗乐，画画画⼉，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天⼲点活学会学习，学会思想，精神乐观，情趣⾼雅，养活⾃⼰，奉养亲⼈、贡献社会和谐⽣存11、每天睡个午觉休息劳逸结合“谁不会休息，谁就不会⼯作”——列宁12、“当你们出门，到世界上去⾛⾛，最好还是⼿拉⼿，紧挨⼀起”读万卷书，⾏万⾥路观奇异风光，看万千⼈⽣，开阔视野，豁达⼼胸但要注意安全，时时处处保护好同伴”仁者爱⼈13、“要承认奇迹别忘了聚苯⼄烯培养⽫⾥的那粒⼩不点⼉的种⼦：它的根往下⽣，茎叶往上长，没有⼈真正知道这是怎么回事或者为什么，⽽我们⼤家也都差不多是这么回事”作者要阐明的是什么道理？⽣命本⾝很神秘有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样也许我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是这样了那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它14、在那杯⽫⾥的⾦鱼、⽼⿏、⼩⽩⿏甚或那粒种⼦，它们都会死去我们也会死亡凡是⽣命都是⾃然的奇迹要承认、要尊重、要热爱所有的⽣命，更要热爱珍惜⾃⼰15、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上⾯学到的头⼀个字——也是最重要的⼀个字——⼀个⼤⼤的”看“字常识是最重要的没有常识就不能够⽣存、⽣活，就不能够进⾏学习与发展⼈⽣从孩⼦开始，也就是从常识开始”看“是观察，也是学习多看、多学，进⽽深思，想清楚认清事理（五）学习，让学⽣结合⾃⼰的⼈⽣经历写⼀条⾃⼰的⼈⽣信条⽰例：1、失败和成功取决于⼀个⼈的意志2、你⽆法要求别⼈怎样，但你可以要求⾃⼰怎样3、只有多读书，才能不断扩⼤知识⾯⼈的知识⾯愈⼴博，视野愈开阔4、天助强者5、在任何处境中，都要保持着平静乐观的⼼态，保持着幽默6、严于律⼰，宽于待⼈学会欣赏别⼈7、⽣命是⼀种过程⼈⽣没有彩排，每天都是现场直播（六）研读，总结主旨《信条》，本⽂从⾃⼰年幼时学到的朴素的信条谈起，深⼊探讨⼈⽣哲理，阐述了⽣活、⽣命的信条，其实都在真实的⽣活中，它们对每⼀个⼈的⼈⽣都能够起到积极的指导作⽤（七）感悟⽂章哲理美，思考本⽂语⾔美的特点机智、幽默、朴实（⼋）掌握随笔的⽂体特点请同学们思考所学的⼀般散⽂、杂⽂的特点，总结随感⽂体的特征提⽰：1、“随笔”主“理”，是说理的，重“讲谈”⾊彩，较为冷静；2、“随笔”⾯向⼈⽣，咀嚼⼈⽣况味，重哲理感悟；3、“随笔”讲求“⽂化”品味，读之能增⼈智慧，令⼈玩味不尽；4、“随笔”取材“⼩中见趣”；较为“闲适”；5、“随笔”语⾔推崇幽默，较为惬意（九）总结读《信条》⼀⽂，让⼈想到了《论语》孔⼦讲仁、义、礼、智、信，强调实⾏，使之成为⼈的内在富尔格姆这⾥强调实践，不仅个⼈⼀⽣的⽅⽅⾯⾯要实践，⽽且要扩展到世界与社会政府的⾏政四、拓展延伸（1）每⼀个⼈，作为⼀个⼈，必须保持⾃⼰的⽣命⼒（2）⽣命⼒的保持与发展有待于欲望的满⾜（3）追求欲望的满⾜，也即追求利益(4)⼈与⼈之间，各⾃追求⾃⼰的利益，往往发⽣⽭盾冲突（5）如果⼈与⼈之间的⽭盾冲突过于激烈，毫⽆调和之余地，势必同归于尽（6）为了保持社会⽣活的继续存在，必须对于个⼈利益冲突加以调节，使⼈与⼈之间遵守⼀定的⾏为准则（7）这类准则即是道德道德起源于原始社会，当时既未分阶级，也未分等级在阶级社会，不同的阶级有不同的道德但道德都是调节个⼈⾏为的准则⼈，作为具有社会性的⽣命，不但有物质⽣活的需要，⽽且有精神⽣活的需要《礼记》说：“饮⾷男⼥，⼈之⼤欲存焉”这是⼈的物质⽣活需要物质⽣活还需要⾐服、居室、⾈车等等但是⼈不仅有物质⽣活，还有超越物质⽣活的精神⽣活何谓精神⽣活？精神⽣活即是对于真、善、美的追求何谓真？真即是对于客观事物的正确认识何为善？善即正确处理⼈际关系的准则，也即道德何谓美？美即艺术的享受其他动物对于事物只能有感觉，⼈类则具有对于事物的理性认识，并努⼒追求真理别的动物也有合群的，⼈则具有社会⽣活的⾃觉，有意识的实践善的原则⼈更以创造艺术品作为⼀种精神享受1、第⼀⾃然段由七句话组成，根据作者的思路，该段第⼀层应划在哪⾥？⽤“/”在下⾯的标记符号中标出（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）２、请根据⽂意，给“道德”下⼀个准确完整的定义不超过２５个字３、请概括⼈的精神⽣活的具体内容，并举⽂外典型例⼦加以简要说明４、我们知道，既然⼈与⼈之间有竞争关系，也有合作关系，合作与竞争是同时存在的，那么为什么还要说“道德标志着对于个体利益的超越”？五、布置作业1、找出课⽂中⼀条富有哲理的句⼦，写出⾃⼰的⼼得2、、写⼀篇随感性散⽂板书设计:信怎样⽣活：讲卫⽣、营养、快乐、休息怎样做事：做好事情、认识世界、观察⽣活幸福快乐条怎样为⼈：友爱、礼貌、团结南召县红阳⾼中语⽂教师⾼郑荣２００９年６⽉２⽇。
《信条》内涵解析
《信条》内涵解析作者：金焕珍来源：《语文教学与研究·下旬刊》 2020年第10期金焕珍美国当代作家富尔格姆的《信条》，语言简洁明了，内涵丰富隽永，是一篇不可多得的具有一定思想深度的随笔佳作。
这篇文章的写法固然值得我们学习，但它给予我们每个人的人生启发更是一笔宝贵的精神财富。
这篇不足800字的短文，表面看来，没有什么新颖之处，很容易让学生轻视。
甚至有的教师也觉得这篇文章简单明了，学生读一遍就理解了，好像没什么可教的。
其实，越是简短的文字，里面蕴含的信息量也越大。
所谓“微言大义”说的便是这个道理。
笔者认为，本文虽然具体列举了16则信条，但总括起来，作者真正想要表达的，是关乎一个人人生观、价值观和世界观的根本问题。
他通过这篇文章，给我们上了生动的一课，为我们的人生指明了方向。
一、平凡之语，至理名言《信条》开篇简洁引入，干净利落，让人一目了然。
“下面是我的信条”，朴素而自然，直接点出所要谈论的话题。
第一人称“我”的出现，表明此处所谓的信条，不是写给别人的，而是写给自己的，是自己生活学习的准则。
虽然是随笔思想类的文章，却没有高高在上的说教和艰涩难懂的理论。
苏霍姆林斯基曾说：每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是要让他心里的诗的琴弦响起来。
[1]富尔格姆就像一个天真无邪的孩子，就像一个充满幻想的诗人。
他用最平实的诗一般的语言，写出了看似简单却内涵丰富的信条，奏响了我们每一个人心里“诗的琴弦”。
第二段也没有谈论宏大高深的问题，而是从“怎样生活，怎样做事和怎样为人”说起，语气平易近人，内容贴近生活。
接着进一步点明这是“幼儿园就学过”的。
然后作者一一列举了16则信条。
值得注意的是，16则信条前面没有标任何数字和项目符号，而是用分段的方式区分各则信条，说明本文不是规章制度，不是条条框框。
我们从小到大接受教育，知道《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，本文所阐述的问题，在《守则》和《规范》里都有，但一经作者说出，便感觉“如坐春风”，心情舒畅。
语文：3.10《信条》课件(1)(新人教版必修4)
作者列出这些最基本的信条有什么意义？
明确：人们常说，真理是朴素的。又说，世 界上最难的事情，就是用最简明的语言表达 最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做 事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没 有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望 而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲 得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接 受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实， 清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十 足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖 获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在 于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。
收拾好自己的 一摊子。
作者为何认为这一 条重要？
因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会 就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之 间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周 围的一个很大的范围。就像一个事件，比较早的一 个事件，马加爵，他与他的同学，因为作为一个大 学生，在我们看来他的思想境界应该很高。可是， 他为什么会有这种念头呢？有这种冲动去杀人呢？ 因为同学之间的那种攀比而忌妒，他心里产生了很 强的忌妒。受到一定的刺激，人与人之间本来就不 平等，在他同学的刺激下，他自己觉得好像什么都 不如人，这样他才会有那种冲动，才会去杀人，所 以说收拾自己的地摊子，就是自我约束，约束好的 自己行为，那警察都不用了。
做到了返朴归真，我想这些信条，这些 都是我们在幼儿园，可能在更小的时候 都已经学到过了。其实像这些信条，坚 持一辈子都是幸福的。当你们出门到世 界上去走走的时候，要注意来往的车辆， 因为我们的生命是多么的可贵，人的生 命只有一次，我们要珍惜生命，珍惜我 们的每一刻。
最后，作者强调十七 条中的哪一条？
信条
罗伯特·富尔格姆
导入
电影《信条》解读
2.4 时间钳形攻势
最后一站：斯塔克12
红队蓝队倒计时5分钟攻克 目标，一幢大楼
2.4 时间钳形攻势
红队确保8:55之后，大楼爆炸 蓝队确保8：55之前，大楼爆炸
2.4 时间钳形攻势
未来的我
看到论文
传递信息 现在的我
未来的我 写出论文
案例：写论文
3.1 一句话概括电影
• 一部间谍科幻动作片 • 一部融合《终结者》+《007》+《云图》+《
•《记忆碎片》——全片倒叙 •《盗梦空间》——时间的分层 •《星际穿越》——时间穿越 •《敦刻尔克》——时间的叠加 •《信条》——时间的正反交织
2.1 电影的几个主要人物
主角：哈登
1989年
尼尔：暮光男
印度女
1996年
长腿妹 反派：俄国佬
2.2 电影大背景
未来，人类的科技水平已经超乎想象，却因 为一代又一代人类的掠夺式发展，让地球沦 为资源极端匮乏、环境特别恶劣的世界
回到未来》的科幻动作片 • 未来哈登给过去自己，安排的自我培训课，
顺便解救了一下世界。
3.2 电影的叙事结构
正向14天
3.2 电影的叙事结构
正向14天+逆向14天+隐含正逆时间
3.2熵增与熵减
在自然过程中，一个孤立系统的总混乱度（即“熵”）不会减 小，总是由有序变为无序。
3.2 熵增与熵减
这种现象的逆转，就叫“熵减”，也就是说苹果从腐 烂到完好，电影设定为时间逆转。
2.3 电影的时间逆行
大部分时间穿越剧——穿越
《信条》——时间逆行
2.3 电影的时间逆行
1次逆行+正行=1个（正向自己+逆向自己）
《信条》公开课教学PPT课件(正稿)
拥抱 幼儿园 大智慧
【初读课文】
跟大家分享最触动你心的信条， 谈谈你的理解。
[我最有感触的是第×条……因为它 告诉了我们……]
1、有东西大家分享。 2、公平游戏。 3、不打人。 4、交还你捡到的东西。 5、收拾好你的一摊子。 6、不要拿不属于你的东西。 7、惹了别人你就说声对不起。 8、吃东西之前要洗手。 9、便后冲洗。 10、热甜饼和冷牛奶对你有好处。 11、过一种平衡的生活—— 学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱 个歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。 12、每天睡个午觉。 13、当你们出门，到世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧挨一起。 14、要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点的种子：它的根往下生， 茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是 这么回事。 15、在那杯皿里的金鱼，老鼠，小白鼠甚或那粒种子，他们都会死去。我们也 会。 16、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字—— 也是最重要的一个字——一个大大的“看”字 。
【再读课文】
作者说“我真正需要知道的一切， 即怎样生活，怎样做事和怎样为人， 我在幼儿园就学过。”试着将作者 列出的信条进行分类，并归纳关键 词。
序号
关键词
怎样 8、9、10、卫生、休息、健康营
生活 11、12
养、平衡生活、珍惜 生命
怎样 5、13、 尽职、团结关爱、承
做事 14、
认规律、观察思考
【走出课文】
班的信 条 》。
15、16
怎样 1、2、3、 分享、公平、礼貌、
做人 4、6、7
友爱、拾金不昧、不 贪婪
【再读课文】
短文三篇信条课件PPT
一个死囚在临刑前被突然告知：你如果 能端着一碗水绕皇宫走上一圈而滴水不洒， 你就会被国王赦免。死囚答应了。皇宫周围 高低不平，还有许多台阶，观看的人起哄， 而死囚只是死死地盯着碗里的不一步步地走 了大半天，终于走回到了出发点，竟然一滴 水也没有洒出来。人群沸腾了，国王也非常 高兴，问他：“你怎么能做到滴水不洒呢？” 死囚回答说：“我端的哪里是水，分明是我 的生命啊！”
2、公平游戏。
3、不打人。
4、交还你捡到的东西。
5、收拾好你的一摊子。
6、不要拿不属于你的东西。
7、惹了别人你就说声对不起。 8、吃东西 之前要洗手。
9、便后冲洗。
10、热甜饼和冷牛奶对你有好处。
11、过一种平衡的生活—— 学一些东西，想一些东西，逗逗乐
画画画儿，唱唱个歌儿，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。
怒放的生命
每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节 的热烈的或者温柔的生命。
生命的意义是在于活得充实，而不是在于活 得长久。
人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们 暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。
人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌 躇满志。
——肖伯纳 盛年不重来，一日难再晨。
——陶潜 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能 通过。
2003年4月1日傍晚，飘着雨，不知道香 港是不是？但张国荣却选择了让生命飘落， 在这样一个以“愚人”为乐的日子，然而也 几乎没有人能接受这样一个消息，宁愿它不 过是一个恶作剧。这样纯良美好的愿望缘于 大家对一位优秀艺人的赞赏与惋惜，缘于对 生命脆弱的哀叹和珍视。
据北京心理危机研究与干预中心执行
❖ 聪明的人 享受生活充实
作者在第三段是告诉我们可以用 什么方法去享受生活呢？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《信条》导学案
（人教版必修四）
学习目标：
（一）知识目标
1、了解作者生平；
2、了解随感的文体特点；
3、把握作者的写作思路；
4、理解信条的内涵；
5、了解文章丰富的文化内涵，提高自身的文化素养
（二）能力目标
1、学会分析问题、理解问题的能力；
2、掌握理解句子内涵的方法，迁移运用到其他文章的阅读理解中；
3、领悟文章的哲理美和语言美；
4、学习写作随感性散文
（三）德育目标
1、通过探究课文阐述的社会人生问题，读者在与课文作者对话、沟通、分析、评判中受到人生的启发感悟;
2、通过审美教育，提高道德素养
（四）过程和方法
1、用理性分析的方法，反复诵读课文：粗读，了解大意；再读，把握结构层次、感知文章主旨；研读、揣摩，理解信条的内涵，概括文章主旨；体味，培养良好的习惯，高尚的道德；赏析，感悟文章哲理美、语言美；学习，写随感文章
2、合作、探究、思考、讨论
学习重点：
1、对信条内涵的理解；
2、在感悟中，培养良好习惯，提高道德素养
学习难点：
如何调动自己的人生经历，深入理解信条的内涵
一、准备工作：上网查阅有关富尔格姆的资料信息
二、学前热身：
阅读短文、图片后，思考问题:
言行就是介绍信
一位知名企业的总经理登了一则广告，他想要招聘一名经理一时间应征者云集，最后他却挑中了一个毫无经验的年轻人他的一位朋友问道：“你为何选中他？他既没有介绍信，又没有人推荐，而且毫无经验”
“你错了，他带来许多介绍信”总经理告诉他的朋友，“他在门口蹭掉脚上的泥土，随手关上了门，说明他做事小心仔细；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座，表明他心底善良、体贴别人；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义？”在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩——3岁的郎铮从废墟中被救出就在武警官兵准备把他转移到安全地带时, 他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼
问题：读了这两则材料，你有什么感想？请回答
三、知识链接
1、走近作者：
罗伯特&8226;富尔格姆，美国当代作家、哲学家在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里主要著作：《我一躺倒，身下就起火》
《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书
2、背诵信条
四、学习过程
（一）朗读课文，整体感知文意，把握写作思路
理清思路：文章开宗明义：“”；接着，文章引出
作者认为“
”这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本原则，包括、、、
作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可以应用到成年，实践于家庭、社会、生活、工作中，甚至可以用到政府行为中最后，作者强调
“”这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体主义精神
（三）学生自由诵读课文，探究：
1、作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）
提示：人们常说真理是朴素的又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准作者却把复杂的问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受正如文章所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足的去实践，并获得成功
2、思考、讨论，概括文章主旨
提示：人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过（四）重点研读16条信条，找出感悟最深的几条，分析理解它们的内涵（思考、讨论、回答问题）
1、有东西大家分享
仁爱能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事
2、公平游戏
平等守信，“游戏”才能公平进行否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争
3、不打人
文明不粗鲁、不野蛮，不残忍人要摆脱兽性，趋仁向善
4、交还你捡到的东西
拾金不昧
5、收拾好你的一摊子
尽责对己、对人、对家、对国”一屋不扫，何以扫天下“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务
6、不要拿不属于你的东西
本分不偷、不摸、不贪、不占、不抢
7、惹了别人你就说声对不起
这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任
8、吃东西之前要洗手便后冲洗
习惯养成良好的个人卫生习惯，保护环境健康自己，也健康别人
9、热甜饼和冷牛奶对你都有好处
均衡均衡营养，身体健康
10、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活
学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会和谐生存11、每天睡个午觉
休息劳逸结合
“谁不会休息，谁就不会工作”——列宁
12、“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起”
读万卷书，行万里路观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸但要注意安全，时时处处保护好同伴”仁者爱人
13、“要承认奇迹别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事”作者要阐明的是什么道理？
生命本身很神秘有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样也许我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是这样了那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它
14、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去我们也会
死亡凡是生命都是自然的奇迹要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己15、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的”看“字
常识是最重要的没有常识就不能够生存、生活，就不能够进行学习与发展人生从孩子开始，也就是从常识开始”看“是观察，也是学习多看、多学，进而深思，想清楚认清事理
（五）学习，让学生结合自己的人生经历写一条自己的人生信条
示例：
1、失败和成功取决于一个人的意志
2、你无法要求别人怎样，但你可以要求自己怎样
3、只有多读书，才能不断扩大知识面人的知识面愈广博，视野愈开阔
4、天助强者
5、在任何处境中，都要保持着平静乐观的心态，保持着幽默
6、严于律己，宽于待人学会欣赏别人
7、生命是一种过程人生没有彩排，每天都是现场直播
（六）研读，总结主旨
《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用（七）感悟文章哲理美，思考本文语言美的特点
机智、幽默、朴实
（八）掌握随笔的文体特点
请同学们思考所学的一般散文、杂文的特点，总结随感文体的特征
提示：1、“随笔”主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；
2、“随笔”面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；
3、“随笔”讲求“文化”品味，读之能增人智慧，令人玩味不尽；
4、“随笔”取材“小中见趣”；较为“闲适”；
5、“随笔”语言推崇幽默，较为惬意
（九）总结
读《信条》一文，让人想到了《论语》孔子讲仁、义、礼、智、信，强调实行，使之成为人的内在富尔格姆这里强调实践，不仅个人一生的方方面面要实践，而且要扩展到世界与社会政府的行政
四、拓展延伸
（1）每一个人，作为一个人，必须保持自己的生命力（2）生命力的保持与发展有待于欲望的满足（3）追求欲望的满足，也即追求利益(4)人与人之间，各自追求自己的利益，往往发生矛盾冲突（5）如果人与人之间的矛盾冲突过于激烈，毫无调和之余地，势必同归于尽（6）
为了保持社会生活的继续存在，必须对于个人利益冲突加以调节，使人与人之间遵守一定的行为准则（7）这类准则即是道德
道德起源于原始社会，当时既未分阶级，也未分等级在阶级社会，不同的阶级有不同的道德但道德都是调节个人行为的准则
人，作为具有社会性的生命，不但有物质生活的需要，而且有精神生活的需要《礼记》说：“饮食男女，人之大欲存焉”这是人的物质生活需要物质生活还需要衣服、居室、舟车等等但是人不仅有物质生活，还有超越物质生活的精神生活何谓精神生活？精神生活即是对于真、善、美的追求何谓真？真即是对于客观事物的正确认识何为善？善即正确处理人际关系的准则，也即道德何谓美？美即艺术的享受其他动物对于事物只能有感觉，人类则具有对于事物的理性认识，并努力追求真理别的动物也有合群的，人则具有社会生活的自觉，有意识的实践善的原则人更以创造艺术品作为一种精神享受
1、第一自然段由七句话组成，根据作者的思路，该段第一层应划在哪里？用“/”在
下面的标记符号中标出
（１）（２）（３）（４）（５）（６）（７）
２、请根据文意，给“道德”下一个准确完整的定义不超过２５个字
３、请概括人的精神生活的具体内容，并举文外典型例子加以简要说明
４、我们知道，既然人与人之间有竞争关系，也有合作关系，合作与竞争是同时存在的，那么为什么还要说“道德标志着对于个体利益的超越”？
五、布置作业
1、找出课文中一条富有哲理的句子，写出自己的心得
2、、写一篇随感性散文
板书设计:
信怎样生活：讲卫生、营养、快乐、休息
怎样做事：做好事情、认识世界、观察生活幸福快乐
条怎样为人：友爱、礼貌、团结
南召县红阳高中语文教师高郑荣
２００９年６月２日。