(安全生产)初中化学基础实验及安全常识介绍人教版
初中化学实验室安全知识点汇总
初中化学实验室安全知识点汇总化学实验具有重要的教学作用，但同时也存在一定的危险性。
为了确保学生的人身安全和实验室设备的完好性，我们需要了解和遵守一些基本的实验室安全知识。
下面将对初中化学实验室安全知识点进行汇总。
实验室准备1. 穿着适当的实验服装：需要穿上实验室提供的实验服装，如实验袍、实验鞋等，以防止实验产生的化学品溅到衣物或皮肤上。
2. 戴个人防护装备：在进行化学实验时，需要佩戴安全眼镜、实验手套和实验面罩等防护装备，以降低实验产生的危险对人身的伤害。
3. 桌面整洁有序：实验前需要将实验桌面整理干净，将不相关的物品放置到指定位置上，以免实验中发生混乱或意外事故。
化学品与实验器具的使用1. 注意化学品的标识：在实验室中使用化学品前，要仔细阅读其标签上的说明，了解其性质、危害等信息。
2. 正确操作实验器具：使用实验器具时，应根据实验的需要正确选择，并学会正确使用。
使用实验器具时，应轻拿轻放，严禁乱摆乱放，以防不必要的事故发生。
3. 小心操作易燃易爆物品：易燃易爆物品使用时需要特别小心，防止发生火灾或爆炸事故。
在使用这些物品时，应避免与明火或高温源接触，放置在阴凉通风处。
实验操作1. 注意实验区域的通风：许多化学品有刺激性气味或有害气体的释放，确保实验室有足够的通风，开启实验室排气设备或使用通风罩，以保证实验过程中的空气质量。
2. 慎重处理腐蚀性物质：腐蚀性物质使用时应戴手套，避免接触皮肤。
处理腐蚀性物质时要小心，避免溅到身上或其他物品上，同时注意将腐蚀性废液正确处置。
3. 小心操作剧毒物质：剧毒物质具有很高的毒性，使用时必须戴上手套、实验面罩等个人防护装备。
禁止将剧毒物质接触皮肤和进入呼吸道。
使用后要注意正确处置，避免对环境和他人造成伤害。
紧急情况处理1. 火灾事故：在实验室中发生火灾时，首先要保持镇定，迅速切断电源，并用灭火器或火灭帘进行灭火。
如果火灾无法控制，应立即报警并撤离实验室。
2. 溅洒或接触化学品事故：如果化学品溅洒到了皮肤上，应立即用大量清水冲洗，并及时寻求医生的帮助。
初中化学知识点完整版人教
初中化学知识点完整版人教初中化学主要包括物质的组成与变化、化学方程式、常见元素周期表等知识点。
以下是初中化学知识点的详细介绍：物质的组成与变化：1.原子：物质的基本单位，由质子、中子和电子组成。
2.质子：带正电荷的基本粒子，位于原子的核心，决定了原子的原子核电荷。
3.中子：电中性粒子，位于原子核中，决定了原子的质量数。
4.电子：带负电荷的基本粒子，环绕在原子核外部，决定了原子的电子云结构和化学性质。
5.原子序数：一个元素中原子核中质子的数量，也是元素的特征之一6.原子量：一个元素的平均原子质量，以标准碳12的原子质量为12来计算。
7.离子：带电的粒子，可以是阳离子（带正电荷）或阴离子（带负电荷）。
8.分子：由两个或更多的原子通过共享电子而结合形成的粒子。
9.化合物：由两种或更多种元素通过化学键结合而形成的纯物质。
10.混合物：由两种或更多种物质混合在一起而形成的物质，可以分为均相混合物和非均相混合物。
化学方程式：1.化学方程式：用化学符号和化学式表示化学反应的过程。
2.反应物：参与化学反应的物质。
3.生成物：化学反应中生成的物质。
4.反应物转化为生成物的过程需要满足质量守恒定律和能量守恒定律。
5.反应的类型：包括合成反应、分解反应、置换反应和氧化还原反应。
常见元素周期表：1.元素周期表：将元素按照原子序数的大小排列，分为周期和族。
2.周期：元素周期表中水平排列的行，共有7个，表示了原子的电子层数。
3.族：元素周期表中垂直排列的列，共有18个，表示了原子的化学性质。
4.常见元素的周期表信息：如氢(H)、氦(He)、碳(C)、氮(N)、氧(O)、钠(Na)、镁(Mg)、铜(Cu)等。
这些是初中化学的主要知识点，通过学习这些知识可以理解物质的组成与变化，化学方程式的表示以及常见元素周期表。
掌握这些知识可以帮助学生更好地理解和应用化学知识，并培养科学思维和解决问题的能力。
初中化学人教版教材实验知识点汇总
一、空气中氧气含量的测定1.选择红磷的原因：能在空气中燃烧；生成物为固体；不与空气中其他成分反应。
不选择木炭和硫的原因：燃烧生成气体，不能形成压强差不选择铁丝的原因：不能在空气中燃烧不选择镁条的原因：还能与空气中的氮气和二氧化碳反应2.实验现象：红磷燃烧产生大量白烟，冷却后打开弹簧夹，烧杯内的水沿导管流入集气瓶，约占瓶内空气体积的1 /5 。
3.拉瓦锡研究空气成分的实验，将银白色的液体汞加热，得到的氧化汞是红色粉末。
4.实验结论：氧气约占空气体积的五分之一。
5.燃烧的红磷熄灭了，说明剩余的氮气不燃烧、不支持燃烧；集气瓶内水面上了一定的高度后不再继续上升，说明氮气不溶于水。
6.误差分析：烧杯中的水进入集气瓶少于1/5 的原因有哪些：红磷不足；装置漏气；未完全冷却就打开弹簧夹；导管中有水残留7.误差分析：烧杯中的水进入集气瓶多于1/5 的原因有哪些：点燃的红磷伸入集气瓶速度过慢；弹簧夹未夹紧导致燃烧时部分空气逸出二、氧气的化学性质---助燃性1. 硫燃烧：空气中：微弱的淡蓝色火焰，氧气中：明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；集气瓶中放少量水的目的：吸收二氧化硫，防止污染空气2. 碳燃烧：空气中：发出红光，氧气中：发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；木炭缓慢伸入瓶中的目的：防止瓶内氧气受热膨胀逸出3. 铁丝在空气中：不能燃烧，只能红热。
铁丝在氧气中：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。
瓶中放一些水或细沙的目的是：防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底；铁丝绕城螺旋状的目的是：增大铁丝的受热面积；铁丝下端绑一根火柴的目的是：引燃铁丝；火柴快燃尽再插入瓶内的目的是：防止火柴燃烧消耗瓶中的氧气。
三、加热高锰酸钾制氧气1．实验室用KMnO4制取O2时，试管口要略向下倾斜，原因是要防止冷凝水倒流炸裂试管；铁夹应夹在试管的中上部；试管口要放一团棉花的目的是防止加热时试管内粉末状物质进入导管。
中考化学化学实验知识点总结
中考化学化学实验知识点总结化学实验是中学化学学习的重要组成部分，通过实验可以直观地观察化学变化和现象，提升学生对化学理论的理解和应用能力。
下面对中考化学实验的知识点进行总结。
一、实验室安全知识中考化学实验前，必须了解和掌握实验室安全知识，包括以下几个方面：1. 实验室安全设施：实验室内应设有安全淋浴器、灭火器等安全设施，并且要了解它们的使用方法。
2. 实验操作安全：实验操作时，要注意仪器的正确使用方法，尽量避免和有毒、易燃物质直接接触，避免操作不当导致发生爆炸、火灾等危险情况。
3. 化学品使用安全：了解各种实验用化学品的性质和正确的储存方法，禁止尝试未经老师指导的不明化学品。
二、常见的化学实验1. 酸碱指示剂实验：通过使用酸碱指示剂，观察酸和碱在溶液中的变化，实验中常用的酸碱指示剂有酚酞、溴酚蓝等。
学生可以通过添加不同的酸、碱试剂，观察颜色的变化，判断溶液的酸碱性质。
2. 金属与非金属的反应实验：通过将金属与非金属进行反应，观察气体的生成和颜色的变化，学生可以了解金属与非金属反应产物的性质。
3. 酸碱中和反应实验：通过将酸溶液和碱溶液按一定的比例混合，观察是否发生中和反应，并掌握酸碱的中和反应方程式。
4. 测试气体的实验：通过使用试纸、火柴等方法，可以测试气体的性质和存在。
5. 燃烧实验：通过将物质放入燃烧的火焰中，观察火焰的颜色和物质的变化，了解不同物质的燃烧性质。
6. 沉淀反应实验：通过将两种溶液按一定的比例混合，观察是否发生沉淀反应，并掌握沉淀反应的方程式。
三、实验常用仪器和玻璃器皿1. 显微镜：用于观察微小物体的仪器，例如观察细胞、细菌等微生物。
2. 烧杯：用于加热液体、固体溶解、反应等操作。
3. 试管：用于小试、加热、混合液体等操作。
4. 酒精灯：用于提供实验加热的火源。
5. 过滤器具：用于分离固体与液体、液体与液体的混合物。
四、实验数据的记录和处理在进行化学实验时，要规范地记录实验过程和实验结果，便于以后分析和总结。
初中化学实验注意事项与安全常识
初中化学实验注意事项与安全常识化学实验在初中化学教学中起到了非常重要的作用，它不仅能够帮助学生巩固理论知识，还能培养学生的观察能力和动手能力。
然而，由于化学实验涉及到许多对人体有害的化学药品和仪器设备，所以在进行化学实验时，我们必须要注意实验的安全性。
下面，我将为大家介绍一些初中化学实验中的注意事项和安全常识。
首先，实验室环境的安全要求非常重要。
实验室应具备透气、通风良好的条件，保持空气流通，以防止有害气体在实验室内积聚。
同时，实验室内要保持干燥、整洁，地面应干燥并易清洁，以防止地面湿滑引发意外。
其次，实验操作时需要注意个人的安全。
在实验过程中，实验者应穿戴实验服，戴上护目镜、手套等个人防护装备，以保护自己的安全。
同时，实验者应遵循教师指导，在操作前应认真阅读实验指导书，了解实验原理，掌握实验流程。
在进行化学实验时，还要注意以下几点：1. 保持实验区域整洁：实验区域应保持整洁，不得堆积杂物。
避免实验区域变得混乱和杂乱无章，以免发生意外。
2. 确保实验室通风畅通：实验室内的通风条件必须保持良好，以保证有害气体和气味能够及时排出，降低对人体健康的影响。
3. 注意仪器设备的正确使用：使用实验中的仪器设备时，要按照指导书上的要求正确操作，不得擅自更改实验条件和方法。
同时，在使用仪器设备时，要注意仪器设备本身的安全性能和使用方法。
4. 小心处理化学试剂：化学试剂具有一定的危险性，要小心处理和储存化学试剂。
严禁任何人摆弄、试验未知的化学试剂，以免造成伤害。
5. 防止化学品的误食：化学实验室内严禁食用，特别是不可食用的化学品和实验工具，容易引发中毒事故。
6. 注意实验室内的火源：实验室正在操作的区域不允许存放烟草、火柴、火种等火源，禁止在实验室内点燃明火，以免引发火灾事故。
7. 紧急情况应急处理：如果发生实验室事故或突发情况，应按照规定的应急处理程序进行处理，并立即报告老师或相关工作人员，以便及时采取救援措施。
初中化学实验室安全知识掌握
初中化学实验室安全知识掌握化学实验室是学习化学知识的重要场所，然而，实验室中存在许多危险因素，需要我们具备一些基本的安全知识，以保障自身和他人的安全。
在这篇文章中，我将介绍一些初中化学实验室安全知识，以帮助大家更好地掌握实验室安全。
首先，了解实验室中常见的危险品是非常重要的。
化学实验室中常见的危险品包括有毒物质、腐蚀物质、易燃物质和爆炸物等。
了解这些危险品的特性和处理方法是预防事故的重要基础。
我们应该熟悉危险品的标志和警示语，避免对其进行随意操作。
其次，正确穿戴实验室安全装备是必要的。
实验室安全装备包括实验室外套、实验室鞋、安全眼镜和手套等。
实验室外套应该是阻燃材料制成的，并且松绑的头发应该被束起来，以免被火焰点燃或被化学品溅到。
实验室鞋应该有防滑功能，以避免因溅洒物滑倒。
安全眼镜能够有效地保护眼睛免受化学物质的伤害。
手套应该选择适合化学物质的材料，并确保正确佩戴，以避免皮肤被腐蚀。
另外，正确操作实验室设备也非常重要。
实验室中的设备如试管、容器和加热器等，都需要我们正确使用和保养。
首先，我们要学会正确使用试管夹或烧杯夹等工具，避免直接用手触碰热的容器。
其次，使用加热器时要确保操作平稳，避免导致设备倾倒。
同时，使用加热器时要注意避免长时间加热和过度加热，以免发生危险。
最后，在使用化学品时，要注意不要将其接触到皮肤、眼睛和口腔等敏感部位，以免引起伤害或中毒。
此外，实验室中的废弃物管理也需要我们重视。
实验室产生的废弃物应该按照规定的方式进行处理和储存。
一般情况下，化学废液和废溶液应该倒入专用的废液桶中，而不是直接倒入排水口。
废弃物应该标明其性质，以便进行合理的处理和分类。
遵守废弃物管理规定是保障实验室环境卫生和人员安全的重要措施。
最后，实验室中的紧急处理也是我们需要掌握的知识。
如果意外事故发生，我们应该及时采取应急措施。
当发生火灾时，我们应该迅速关闭气源和电源，用灭火器或湿毛巾等进行灭火。
当发生溅洒化学品或皮肤灼伤等情况时，应立即用大量清水冲洗受伤部位，并及时向老师或急救人员寻求帮助。
初中化学实验知识点梳理
初中化学实验知识点梳理化学实验是初中化学学习中非常重要的一部分，通过实验，学生可以直观地观察和验证化学原理和规律。
本文将梳理初中化学实验的一些重要知识点，帮助学生全面理解化学实验的基本原理和技巧。
1. 实验室安全知识点在进行化学实验时，安全是第一位的。
以下是一些实验室安全知识点：1.1 穿戴实验室规定的安全服装，如实验服、安全眼镜、手套等。
1.2 在进行实验之前，要熟悉实验操作步骤和实验器材的使用方法。
1.3 实验室中禁止随便吃东西，避免化学物质误食。
1.4 实验时要小心使用火源、酸碱等强腐蚀性物质，避免意外发生。
2. 常用实验器材和试剂2.1 常用实验器材包括试管、烧杯、瓶口漏斗、蒸馏瓶等。
不同实验器材用途不同，需要根据实验要求选用。
2.2 常用试剂包括酸、碱、氧化剂、还原剂等。
试剂的选择要根据实验要求和安全要求来确定。
3. 实验的基本原理和技巧3.1 精确称量和容量的技巧：在实验中，需要精确称量和容量的反应物和试剂。
精确的称量和容量有助于实验结果的准确性和可重复性。
3.2 溶液的配制和稀释：实验中常常需要配制溶液，根据溶质的质量或体积与溶剂的质量或体积之间的比例关系来配制溶液。
溶液的稀释也是实验中常用的操作之一。
3.3 热量变化的测定：某些实验中，需要测定物质的热量变化，可以通过测定溶解、反应、燃烧等过程中的温度变化来推断热量变化。
3.4 气体的收集：在一些气体反应实验中，需要收集产生的气体。
常用的气体收集方法有水位法、向下排空气法等。
3.5 沉淀的处理：实验中产生的沉淀需要进行分离和处理。
常用的方法包括过滤、洗涤和干燥。
4. 常见化学实验4.1 酸碱中和实验：通过加入适量的酸或碱，使反应溶液中酸性或碱性溶液的pH值趋于7，达到中和的效果。
4.2 金属活动性实验：通过观察金属与酸的反应，了解金属活动性顺序和金属与酸反应产生的气体。
4.3 气体的制备实验：通过适当的反应条件，使反应产生气体，观察气体性质和收集气体。
初中化学实验安全常识知识大全
初中化学实验安全常识知识大全化学实验是初中化学学习的必要环节，可以帮助学生理解理论知识，培养实验操作能力，提高科学素养。
然而，在进行化学实验时，安全问题非常重要。
本文将介绍初中化学实验安全常识知识大全，帮助初中学生更好地理解和掌握实验安全知识。
1. 实验前的准备在进行化学实验之前，需要做好充分的准备工作：a. 仔细阅读实验步骤：需全面了解实验要求、操作方法和注意事项。
b. 穿戴实验服：包括实验室专用实验服、实验手套、安全镜等。
c. 检查实验器具：确保实验器具完整、干净，避免破损或腐蚀的器具导致实验事故。
d. 提前准备适量试剂：正确计量试剂，避免浪费和误操作。
e. 确保实验台面整洁：保持实验环境干净整洁，避免杂物干扰实验操作。
2. 实验中的安全操作化学实验过程中需要注意以下安全操作：a. 精确使用仪器：操作仪器时，要按照规定方法使用，避免过度使用或不当使用。
b. 适度加温操作：对于需要加热的试剂，应该使用适当的加热方式，避免突然加热或过高温度。
c. 注意实验容器：使用适当的试剂容器，避免使用脆弱的玻璃容器，避免破裂溅出。
d. 维持实验室通风：保持实验室通风良好，及时排除有毒气体，避免吸入有害气体。
e. 避免直接观察实验：有些实验产生有毒或有害物质，应避免直接观察，可通过间接方式或适当仪器观察。
3. 试剂使用与储存试剂的使用与储存是化学实验安全的重要环节：a. 确认试剂标签：使用试剂前，应仔细查看试剂标签，确保使用正确。
b. 避免试剂混合：不同试剂之间应当避免混合使用，避免产生陌生反应。
c. 储存试剂安全：实验室应设立专门的试剂储存区域，分类储存试剂，避免混淆，防止意外。
d. 注意试剂的稳定性：部分试剂易燃、易爆，需要特殊危险品储存和使用方式。
e. 及时处理废弃物：实验结束后，废弃试剂应分类储存，采用适当方式处理，避免污染环境。
4. 紧急情况处理在化学实验过程中，可能会出现紧急情况，需要及时处理：a. 火灾处理：关闭明火源，用灭火器或安全盖将火焰覆盖，及时向实验室工作人员求助。
理解初中化学实验安全知识点汇总
理解初中化学实验安全知识点汇总初中化学实验安全知识点汇总在初中化学学习中，实验是非常重要的一环。
通过实验，学生们可以对化学现象进行观察和理解，加深对知识的记忆和理解。
然而，化学实验涉及到一定的危险性，所以安全必须放在首位。
本文将为大家总结几个初中化学实验安全知识点，以便帮助你更好地理解和掌握化学实验的安全要求。
1.实验前的准备工作在进行任何化学实验之前，必须进行周密的准备工作。
首先，学生们应该充分了解实验的目的、原理和操作步骤。
其次，需要检查实验器材是否完整，特别是化学药品的包装是否完好，并注意确认实验室中的应急设备是否齐全，如火灭器、安全淋浴等。
此外，在实验开始前，必须佩戴适当的防护装备，如实验外套、手套、护目镜和口罩等，以避免对身体造成伤害。
2.实验室的安全规范在实验室中，需要严格遵守相关的安全规范。
首先，保持实验室的整洁和干燥，避免堆放物品造成不必要的危险。
其次，禁止在实验室内食物和饮料，防止误食或污染实验样品。
此外，不得独自进行危险性较高的实验，如操作有毒或腐蚀性物质等。
最重要的是，严禁将手指或其他物体放入试管中，以免受到气体喷溅或试管破裂的伤害。
3.化学药品的使用和储存化学药品是进行化学实验必不可少的材料，但在使用和储存时需要特别注意安全。
首先，必须正确使用药品量筒、滴管等实验器材，避免药品的溅洒和浪费。
其次，在储存化学药品时，要分门别类、标注清晰，并注意分类存放，避免不同类别的药品混淆引发危险。
此外，应将化学药品放置在通风良好的地方，避免阳光直射和高温，以防止药品的变质和不稳定。
4.实验过程中的安全操作在化学实验过程中，一些常见的安全操作是必须遵守的。
首先，实验者应确定所使用的实验器材和试剂是否正确无误，并确保实验台面稳定，以防止意外发生。
其次，在实验中，必须小心操作实验器具，避免碰撞或打翻容器，以减少溅洒和破裂的风险。
同时，实验者应严格遵循实验步骤并掌握好实验时间，避免产生突发情况。
九年级全册化学实验知识点
九年级全册化学实验知识点化学实验是九年级学习化学的重要环节，通过实践操作可以加深对化学知识的理解和掌握。
在这篇文章中，我将为大家整理归纳九年级全册化学实验的知识点，帮助大家更好地学习和实践化学实验。
一、实验室安全常识在进行化学实验之前，了解实验室安全常识是至关重要的。
下面是一些实验室安全的基本知识点：1. 实验室安全装置：实验室中应配备安全喷淋器、消防器材、安全柜等安全设施。
2. 常见实验室危险品：酸、碱、易燃、易爆、有毒等物质都属于实验室常见的危险品，需谨慎操作。
3. 剧毒物品的处理：剧毒物品应由专人操作，注意防护和严格遵守规定。
4. 气体操作安全：操作易燃气体时要远离火源，操作有毒气体时要保证通风良好。
5. 化学品储存：化学品应分类存放，保持容器封闭，避免混放。
二、酸碱中和反应实验酸碱中和反应实验是九年级化学实验中的基础实验之一。
下面是酸碱中和反应实验的相关知识点：1. 实验目的：掌握酸碱中和反应的特点和方法。
2. 实验原理：酸和碱反应生成盐和水的化学反应。
3. 实验步骤：取一定量的酸和碱，逐滴加入对方，同时使用酸碱指示剂观察颜色变化，直至中和终点。
4. 实验记录：记录实验过程和实验结果，准确计算酸和碱的摩尔数和浓度。
三、气体的制取与收集实验气体的制取与收集是九年级化学实验的重要实验内容。
下面是一些气体制取与收集实验的知识点：1. 实验目的：通过实验掌握气体制取与收集的基本方法和技巧。
2. 氢气制取与收集：通过锌和稀盐酸的反应制取氢气，并采用置换水法或向下排空气法收集氢气。
3. 氧气制取与收集：通过高温分解过氧化锌制取氧气，并采用向上排空气法收集氧气。
4. 二氧化碳制取与收集：通过大理石和稀盐酸的反应制取二氧化碳，并采用水碱中和法收集二氧化碳。
四、金属活动性实验金属活动性实验是九年级化学实验中的常见实验之一，通过实验可以了解不同金属的活动性。
下面是一些常见的金属活动性实验知识点：1. 实验目的：通过实验比较不同金属的活动性，了解金属的化学性质。
人教版初中化学必背知识点
人教版初中化学必背知识点人教版初中化学必背知识点些物质的特性及用途：1、可燃性的气体：H2、CO、CH4(甲烷)都可做燃料，点燃前都要验纯，与空气混合点燃会爆炸。
2、还原性的物质：C、H2、CO都可用来冶炼金属，将金属氧化物还原成金属单质。
具有氧化性的物质：O2，CO23、助燃性物质：O2能使带火星木条复燃，或使燃着木条燃烧更旺。
4、有毒的气体：CO，能与血红蛋白结合使人中毒，煤气中毒就是指CO中毒。
使澄清石灰水变浑浊气体：只有CO25、最轻气体：H2也是燃烧无污染的气体燃料6、干冰(CO2固体)：用于人工降雨，致冷剂;CO2气体：用于灭火，做温室肥料，制汽水等盐酸(HCl)：用于除铁锈，是胃酸的主要成份，浓盐酸有挥发性(挥发出HCl气体)7、石灰石(CaCO3)：建筑材料，制水泥、高温煅烧制CaO;8、生石灰CaO：易与水反应并放热，做食品干燥剂，可用来制取Ca(OH)2。
9、熟石灰Ca(OH)2：用于改良酸性土壤，配制波尔多液，与Na2CO3反应制取NaOH化学与社会相关常识三大化石燃料：煤(固)、石油(液)、天然气(气)1、六大营养物质：糖类(主要供能物质，如:米、面、蔗糖、葡萄糖等)、油脂、蛋白质(鱼、肉、蛋、奶、豆)、维生素(蔬菜、水果)、水、无机盐2、缺乏某些元素导致的疾病：缺钙：骨质疏松症(老年人)、佝偻病(儿童);缺铁：贫血缺碘：甲状腺肿大(大脖子病)缺维生素A：夜盲症;缺维生素C：坏血病3、合金：生铁和钢都是铁的合金，区别是含碳量不同，钢含碳量低，黄铜是Cu-Zn合金铁生锈条件:铁同时与空气(主要是O2)和水接触4、防锈方法是：保持铁制品表面干燥和洁净，并在金属表面形成保护膜(涂油漆、涂油、镀其它金属等)。
5、可燃物燃烧条件：⑴是可燃物;⑵与空气(或O2)接触⑶温度达到可燃物着火点6、灭火的方法：⑴隔离可燃物，如建立隔离带、釜底抽薪;⑵隔绝空气(或O2)，如用湿布、灯帽、土盖灭火焰，用CO2灭火⑶降低温度至可燃物着火点以下，如用水灭火。
人教版初中化学重点考点必会知识点汇总可打印
初中化学重点考点必会知识点汇总一、化学基本概念1. 化学变化和物理变化-化学变化：有新物质生成的变化，常伴随发光、发热、颜色变化、产生气体、生成沉淀等现象，如铁生锈、蜡烛燃烧等。
本质是分子破裂、原子重新组合形成新物质的过程。
-物理变化：没有新物质生成的变化，如物质的三态变化（水的蒸发、冰的融化）、形状改变（玻璃破碎、铁丝弯曲）等。
只是物质的状态、形状等发生了变化，物质本身的组成和结构未改变。
2. 化学性质和物理性质-化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。
例如，氢气具有可燃性，可在氧气中燃烧生成水。
-物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。
例如，铁是银白色固体，有金属光泽，密度较大。
3. 纯净物和混合物-纯净物：由一种物质组成，可以用专门的化学符号表示，如氧气（O₂）、水（H₂O）、氯化钠（NaCl）等。
有固定的组成和性质。
-混合物：由两种或两种以上的物质混合而成，没有固定的组成和性质，各成分保持各自的性质，如空气（含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体）、海水（含有水、氯化钠、氯化镁等多种物质）等。
4. 单质和化合物-单质：由同种元素组成的纯净物，如氢气（H₂）、氧气（O₂）、铁（Fe）等。
分为金属单质（如铁、铜、铝等）、非金属单质（如氢气、氧气、碳等）和稀有气体（如氦气、氖气、氩气等）。
-化合物：由不同种元素组成的纯净物，如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）、高锰酸钾（KMnO₄）等。
根据组成和性质不同可分为氧化物、酸、碱、盐等。
5. 氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，如二氧化碳（CO₂）、氧化铁（Fe₂O₃）、水（H₂O）等。
氧化物可分为金属氧化物（如氧化铁、氧化铜等）和非金属氧化物（如二氧化碳、二氧化硫等）。
二、化学实验基本操作1. 药品的取用-固体药品：块状药品用镊子夹取，操作时先把容器横放，把药品放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓滑到容器底部，防止打破容器，如取用锌粒；粉末状药品用药匙或纸槽取用，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，如取用碳酸钠粉末。
初中化学基础实验及安全常识介绍-人教版
初中化学实验及安全常识介绍一、常用仪器的使用1. 试管试管常作为少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
有时也用于收集少量气体，或作简易气体发生器或作洗气瓶。
如图所示仪器：试管有大小不同规格的型号。
它是较耐高温的玻璃仪器，可用酒精灯直接加热。
使用时应注意外壁无水滴，盛放液体不可超过试管容积的1/3。
加热固体时试管口应略向下倾斜，以防止试剂中含有的湿存水倒流炸裂试管。
而加热液体时试管口则应向上倾斜，这是为了增大受热面积和受热较为均匀，且使液体不易溅出。
加热后不能骤冷，防止炸裂试管。
加热时管口不能对着人身，以免发生伤人事故。
加热时先使整个试管均匀受热，然后在再固定位置处局部加热。
加热时试管底部不能接触酒精灯芯，以免炸裂。
沾有银或铜的试管可用稀硝酸除去；附有二氧化锰的试管可用浓盐酸并加热除去；盛过石灰水后附有一层白色固体（碳酸钙）的试管可用盐酸除去；沾有油脂的试管可以热的氢氧化钠溶液除去。
2. 试管夹用于夹持试管加热的器具，多为木质。
使用试管夹时，应手握长柄，用大拇指对短柄施加压力，控制试管夹的紧与松。
夹持试管时，应从试管底部套入，夹在试管口处1/3的位置。
加热时，不要烧坏试管夹。
3. 酒精灯是化学实验最常用的加热器。
如图所示仪器：灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分。
使用前如有灯芯不平或烧焦现象，要剪好再使用。
酒精量不超过容积的2/3，否则易失火。
点燃时用火柴，严禁用酒精灯对接点火，严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。
酒精灯的温度一般可达400~500℃，外焰温度最高，加热时应用外焰。
熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以免引起灯内酒精燃烧，发生危险。
熄灭后灯帽不要取下，否则灯芯上的酒精蒸发后留下水分，下次不易点燃。
如有洒出的酒精燃烧时，应立即用沙土或湿布扑灭。
加热少量液体时，火焰不能超过液面，因为液面上方器壁受热后，再溅上液体，容器容易炸裂。
4. 玻璃棒常用于搅拌溶液，以防止液体局部温度过高造成液体飞溅，或用于搅拌而加快物质溶解，或使物质混合均匀，或加快反应速率。
人教版初中化学知识点总结
人教版初中化学知识点总结一、化学基本概念和原理1. 物质的组成- 物质由原子和分子组成。
- 原子是物质的基本单位，由原子核和电子组成。
- 分子是由两个或更多原子通过化学键结合而成的。
2. 元素与化合物- 元素是不可分割的物质，由相同类型的原子组成。
- 化合物是由两种或更多不同元素的原子以固定比例结合而成的纯物质。
3. 化学反应- 化学反应是原子或分子之间的化学键断裂和重新形成的过程。
- 化学反应通常伴随着能量的释放或吸收。
4. 物质的分类- 物质可以分为纯净物和混合物。
- 纯净物包括单质和化合物。
- 混合物由两种或更多物质混合而成，各组成部分保持其原有性质。
5. 物质的性质- 物理性质：不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、密度、熔点、沸点等。
- 化学性质：在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。
二、化学实验基础1. 实验安全- 了解并遵守实验室安全规则。
- 使用个人防护装备，如实验服、护目镜、手套等。
2. 实验器材- 常见化学实验器材包括试管、烧杯、滴管、酒精灯、天平等。
3. 实验操作- 掌握基本的实验操作技能，如溶解、过滤、蒸发、蒸馏等。
- 学会使用实验数据进行简单的计算和分析。
4. 实验记录- 准确记录实验过程和结果。
- 学会撰写实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和结论。
三、常见物质的性质和变化1. 常见物质的性质- 酸碱性：酸性物质能释放氢离子，碱性物质能释放氢氧根离子。
- 氧化还原性：氧化剂能获得电子，还原剂能失去电子。
2. 常见物质的变化- 物理变化：物质状态的改变，如熔化、凝固、蒸发、凝结等。
- 化学变化：物质组成和性质的改变，通常伴随能量变化。
四、元素周期表和元素周期律1. 元素周期表- 元素按照原子序数排列的表格。
- 包含元素的符号、名称、相对原子质量和电子排布。
2. 元素周期律- 元素的性质随着原子序数的增加呈现周期性变化。
- 同一周期的元素具有相似的电子排布。
初中化学实验安全知识点梳理
初中化学实验安全知识点梳理化学实验是初中化学学习中至关重要的一部分，通过实验可以帮助学生加深对化学原理和概念的理解，并培养他们的实际操作能力。
然而，在进行化学实验时，安全是最重要的因素之一。
本文将梳理初中化学实验中的安全知识点，以确保学生能够安全进行实验操作。
一、实验前的准备工作学生在进行化学实验前，首先要了解实验目的、原理和相应的化学反应，以及实验过程中可能遇到的危险因素。
他们应该阅读实验指导书或老师提供的实验说明，了解实验的预期结果和可以出现的问题。
在实验开始之前，学生还应正确佩戴实验室所要求的个人防护装备，如实验室围裙、护目镜、手套等。
二、实验操作中的安全措施1. 实验室的环境安全(1) 实验室应保持整洁、干净，避免放置杂乱的物品。
化学品应按规定存放，以免发生混淆、泄漏或其他意外情况。
(2) 实验室应具备良好的通风系统，确保实验过程中有足够的新鲜空气进入实验室，及时排出有毒或有害气体。
2. 化学试剂的安全使用(1) 学生在使用化学试剂时，必须严格按照实验指导书或老师的指导进行操作。
他们应了解化学试剂的性质和用途，并且知道如何正确配制和储存试剂。
(2) 避免直接用手接触化学试剂，使用适当的工具进行取样和操作。
(3) 当需要加热试剂时，必须使用适当的加热设备，如酒精灯、燃气灯或电热板。
同时，必须小心操作，避免火灾和烫伤。
3. 实验器材的正确使用(1) 在实验操作中，学生应正确使用实验器材，如试管、玻璃容器、酒精灯等。
他们应该检查器材是否损坏，并确保使用正确的量杯和计量器具。
(2) 在使用强酸或强碱的试剂时，应注意避免酸碱溅入眼睛和皮肤，必要时应佩戴防护手套。
4. 实验操作的规范(1) 学生在实验操作中应保持专注，避免分心或玩笑。
(2) 不要尝试自行改变实验步骤或增加实验内容，以免发生意外。
(3) 学生应注意实验台面的清洁和无滑动的工作台面。
(4) 实验操作中，学生应时刻注意自己周围的安全，并保持距离其他同学。
人教版初中化学知识点
人教版初中化学知识点化学是一门充满神奇和趣味的学科，对于初中生来说，掌握好初中化学的知识点是非常重要的。
以下是对人教版初中化学知识点的详细梳理。
一、化学实验基本操作化学实验是学习化学的重要手段，掌握正确的实验操作方法是进行实验的基础。
1、药品的取用固体药品：一般用药匙取用，块状药品可用镊子夹取。
“一横二放三慢竖”，即将试管横放，把药品放入试管口，再慢慢将试管竖立起来。
液体药品：倾倒时，瓶塞倒放，标签向着手心，瓶口紧挨试管口。
量取时，使用量筒，读数时视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。
2、物质的加热酒精灯的使用：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
给固体加热：试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
给液体加热：液体体积不超过试管容积的1/3，试管与桌面约成45°角，试管口不能对着人。
3、仪器的连接和洗涤连接仪器时，玻璃管要先用水润湿，然后轻轻转动插入橡皮管或橡皮塞。
洗涤仪器时，先倒净仪器内的废液，再用清水冲洗，若内壁附有不易洗掉的物质，可用试管刷刷洗。
二、化学用语化学用语是学习化学的重要工具，包括元素符号、化学式、化学方程式等。
1、元素符号记住常见元素的符号，如氢（H）、氧（O）、碳（C）、铁（Fe）等。
元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子。
2、化学式用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。
化学式的意义：表示一种物质，表示物质的组成元素，表示一个分子，表示一个分子的构成。
3、化学方程式用化学式表示化学反应的式子叫化学方程式。
书写化学方程式要遵循客观事实和质量守恒定律，要配平化学方程式。
三、物质的组成和性质1、物质的分类混合物：由两种或两种以上的物质混合而成，如空气、溶液等。
纯净物：只由一种物质组成，如氧气、水等。
单质：由同种元素组成的纯净物，如氧气（O₂）、铁（Fe）等。
化合物：由不同种元素组成的纯净物，如水（H₂O）、二氧化碳（CO₂）等。
人教版初三化学学科实验教学的安全与操作要点
人教版初三化学学科实验教学的安全与操作要点化学实验是初三学生学习化学知识、培养实验能力的重要环节。
然而，化学实验操作中存在一定的危险性，为了确保实验的安全性和顺利进行，以下是人教版初三化学学科实验教学的安全与操作要点。
一、实验前的准备工作1. 实验教师应提前制定详细的实验教案，并在实验前向学生进行必要的安全教育，讲解实验操作步骤及注意事项。
2. 实验室应保持清洁整齐，通风良好。
实验器材、药品应按规定放置，易燃、易爆、有毒物品应单独存放。
3. 实验仪器仪表应检查是否完好，若有损坏应及时更换或修理。
4. 实验人员应穿戴实验服和安全防护用具，包括实验手套、护目镜等，确保安全。
二、实验中的安全操作要点1. 实验人员应仔细阅读实验操作步骤，了解实验的目的、原理和操作方法。
2. 在进行实验前，应检查实验器材是否完好无损，药品标签是否清晰可辨。
如有问题应及时更换或补充。
3. 实验人员应掌握正确的实验操作技巧，遵循操作方法，避免武断和随意操作。
4. 实验中应严禁尝试未经教师允许的实验或操作，避免造成危险。
5. 实验过程中应注意观察现象的变化，引导学生观察细致、思考问题，发现并记录异常情况或结果。
6. 做实验时应小心谨慎，操作动作应轻柔，避免猛力摇晃实验器具，以免发生事故。
三、实验后的处理与安全要点1. 实验结束后应将实验室和实验器材进行彻底清理，将废弃物按规定分类储存和处理。
2. 实验器材应进行清洗和消毒，确保下一次实验的安全和准确。
3. 实验室应注意消防安全，确保灭火器材的有效性，保持疏散通道畅通。
4. 在实验过程中产生的废液、废胶囊等废弃物应妥善处理，禁止随意倒入下水道等。
四、常见的实验安全问题及解决措施1. 化学品的误用或误配：实验人员应认真仔细地阅读实验操作方法，按照要求取用药品，严禁随意取用。
2. 火灾和爆炸事故：实验室应保持良好的通风条件，禁止在有易燃、易爆物品附近进行明火操作，严禁实验人员吸烟。
3. 毒性物质的接触：实验人员应正确佩戴护目镜、实验手套等安全防护用具，避免接触到毒性物质。
初中化学与实验室安全知识点的大全与总结
初中化学与实验室安全知识点的大全与总结化学是一门研究物质组成、性质和变化的科学。
在初中化学学习中，不仅需要掌握相关的理论知识，还需要了解实验室安全知识，以保证实验的顺利进行并确保自身的安全。
下面是初中化学与实验室安全知识点的大全与总结。
一、化学知识点1. 物质的性质与变化：学习化学，首先要了解物质的性质与变化。
常见的物质性质包括颜色、气味、溶解性、熔点和沸点等。
物质的变化包括化学变化和物理变化，在化学变化中，物质的组成发生了改变。
2. 元素与化合物：元素是组成物质的基本单位，化合物是由两种或两种以上元素以一定比例结合而成的。
了解元素和化合物的概念，能更好地理解化学反应的过程。
3. 化学方程式：化学方程式可以用来描述化学反应的过程，包括反应物和生成物。
掌握化学方程式的写法和平衡化学方程式的方法，能够更好地理解化学反应的原理。
4. 酸碱中和反应：了解常见酸碱物质的性质及其在水中的离解，学习酸碱反应的定义和方程式，以及中和反应的原理。
5. 氧化还原反应：了解氧化还原反应的概念、氧化与还原的定义，并能根据电子的转移确定物质的氧化态和还原态。
二、实验室安全知识点1. 实验室常用仪器与设备：了解实验室内常用仪器与设备的使用方法，如烧杯、容量瓶、试管、显微镜等。
使用仪器时，应注意使用前的检查和正确的操作方法，以确保实验的准确性和安全性。
2. 实验室常见试剂：了解实验室中常见的试剂，如酸、碱、盐等。
了解它们的性质、用途以及危险性，避免误用或不当处理带来的安全隐患。
3. 实验室安全规章制度：了解实验室中的安全规章制度，包括实验前准备、实验操作、废弃物处理、急救措施等。
严格遵守实验室的安全规定，保证实验室内的安全和秩序。
4. 实验室常见的安全事故与处理方法：了解实验室中常见的安全事故，如溅洒、烧伤、眼睛受伤等。
掌握正确的处理方法，包括紧急处理、报告和寻求帮助。
同时要学习急救知识，能够处理常见的实验室伤害。
5. 化学品的储存和处理：了解化学品的储存方法，如分类储存、避光和通风等。
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初中化学实验及安全常识介绍一、常用仪器的使用1. 试管试管常作为少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
有时也用于收集少量气体，或作简易气体发生器或作洗气瓶。
如图所示仪器：试管有大小不同规格的型号。
它是较耐高温的玻璃仪器，可用酒精灯直接加热。
使用时应注意外壁无水滴，盛放液体不可超过试管容积的1/3。
加热固体时试管口应略向下倾斜，以防止试剂中含有的湿存水倒流炸裂试管。
而加热液体时试管口则应向上倾斜，这是为了增大受热面积和受热较为均匀，且使液体不易溅出。
加热后不能骤冷，防止炸裂试管。
加热时管口不能对着人身，以免发生伤人事故。
加热时先使整个试管均匀受热，然后在再固定位置处局部加热。
加热时试管底部不能接触酒精灯芯，以免炸裂。
沾有银或铜的试管可用稀硝酸除去；附有二氧化锰的试管可用浓盐酸并加热除去；盛过石灰水后附有一层白色固体（碳酸钙）的试管可用盐酸除去；沾有油脂的试管可以热的氢氧化钠溶液除去。
2. 试管夹用于夹持试管加热的器具，多为木质。
使用试管夹时，应手握长柄，用大拇指对短柄施加压力，控制试管夹的紧与松。
夹持试管时，应从试管底部套入，夹在试管口处1/3的位置。
加热时，不要烧坏试管夹。
3. 酒精灯是化学实验最常用的加热器。
如图所示仪器：灯焰分为焰心、内焰、外焰三部分。
使用前如有灯芯不平或烧焦现象，要剪好再使用。
酒精量不超过容积的2/3，否则易失火。
点燃时用火柴，严禁用酒精灯对接点火，严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。
酒精灯的温度一般可达400~500℃，外焰温度最高，加热时应用外焰。
熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以免引起灯内酒精燃烧，发生危险。
熄灭后灯帽不要取下，否则灯芯上的酒精蒸发后留下水分，下次不易点燃。
如有洒出的酒精燃烧时，应立即用沙土或湿布扑灭。
加热少量液体时，火焰不能超过液面，因为液面上方器壁受热后，再溅上液体，容器容易炸裂。
4. 玻璃棒常用于搅拌溶液，以防止液体局部温度过高造成液体飞溅，或用于搅拌而加快物质溶解，或使物质混合均匀，或加快反应速率。
还可以在溶解、过滤时起引流作用。
还可用于蘸取少量溶液，用以检验溶液的性质以及酸碱性。
使用时应注意每次实验后必须洗净玻璃棒，防止沾污试剂。
在搅拌液体时动作要轻，以免将玻璃仪器损坏。
玻璃棒是取用液体量最少的仪器。
5. 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用（滴瓶用于盛放液体试剂）。
如图所示仪器：使用时注意，液体不要吸入胶帽内，以免试剂腐蚀胶帽。
取液后的滴管，应保持橡胶乳头在上，不要平放或倒置，防止试剂倒流。
滴加液体时应使胶头滴管自然垂直，不得伸入容器内，不得与反应器接触。
每种液体都有专用滴管，不得混用。
用过后应立即用蒸馏水洗净。
一般滴管可量取0.5~1 mL的液体。
6. 药匙用于取用少量固体药品。
取量多时用前面的大匙部位，取量很少时用匙柄后面的小匙部位。
要保持干燥和清洁，取用后要洗净擦干，方可再去取用别的药品。
7. 烧杯主要用来溶解固体、配制溶液，在常温或加热情况下用作较大量物质间发生反应的容器，也可用于盛放液体。
常用烧杯有50mL、100mL 、150mL、250mL、500mL、1000mL等规格。
如图所示仪器：烧杯在加热时要擦干外部，并放在石棉网上，使之受热均匀。
倾倒液体时，应从烧杯嘴部流出。
烧杯的使用非常普遍，在称量氢氧化钠固体时，要用干燥的小烧杯盛装氢氧化钠，因为氢氧化钠具有腐蚀性和吸湿性，不能放在纸上称量。
溶解固体药品以及稀释溶液都是在烧杯中进行的。
8. 量筒用于粗略量取一定体积的液体，容量越大越不精确。
常用量筒有10mL、25mL、50mL、100mL等规格（精确到0.1mL）。
如图所示仪器：不能用量筒配制溶液或进行化学反应，不能加热或溶解放热物质，也不能盛装热溶液，以免炸裂。
量取液体时应在室温下进行，若量取已知体积的液体，则应选择只比已知体积稍大一些的量筒，不能选择容量相差太大的量筒，否则会造成误差过大。
如量取15mL的液体，应选用20mL的量筒为益，而不要选用50mL或100mL的量筒。
量液时必须把量筒放平稳。
量筒没有“0”刻度，读数时，视线应与液体凹液面的最低点相切。
由广口瓶与量筒可组装成量气装置，如上图所示。
当气体通入广口瓶中时，把液体压入到量筒中，排到量筒中液体的体积，即是该温度、该压强下所产生气体的体积。
9. 集气瓶用作收集或贮存少量的气体以及做物质与气体间反应的容器。
如图所示仪器：集气瓶的瓶口是磨口的，用作收集气体时，磨砂玻璃片毛边的那一面应紧贴集气瓶口，以推、拉完成闭、开操作。
集满气体时，若收集的气体的密度比空气密度大，瓶口应向上放置，若收集的气体比空气密度小，则瓶口应朝下放置。
集气瓶不能加热，但可作为反应器。
当进行某些放热反应的实验时，瓶底应铺一层细沙或盛少量水，以免高温固体生成物溅落瓶底使集气瓶炸裂。
广口瓶和集气瓶有所不同，广口瓶的瓶口边缘光滑、内壁磨砂，常配有磨砂的玻璃塞，用于盛装固体药品。
不能加热，瓶塞不能任意调换。
盛装固体烧碱时应用橡胶塞塞紧。
广口瓶常用作洗气瓶之用。
10. 铁架台用于固定和支持各种仪器。
一般常用于过滤、加热等实验操作。
如图所示仪器：使用铁架台所固定和支撑的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶、试管等。
除加热试管不需用石棉网外，其余在加热时，均需在铁圈上放置石棉网。
在固定铁圈的位置时，应先以下方酒精灯的高度确定铁圈的位置，然后再固定烧瓶。
11. 托盘天平用于称量固体药品及其他物质的质量（精确到0.1克）。
如图所示仪器：称量前把天平放平稳，游码放在标尺的零刻度处，调节左右两端平衡螺母，使天平平衡。
螺母向里调，可使力臂变短，使对应托盘向上倾斜。
反之，螺母向外调，使力臂变长，则使对应托盘向下倾斜；称量物放在左盘，砝码放在右盘（俗称“左物右码”）。
添加砝码时不能用手直接拿取，应用镊子夹取，并以先大后小的顺序添加砝码，最后移动游码，直到天平平衡为止。
称量固体药品不能直接放在托盘上，应在天平的两个托盘上各放一张相同质量的纸片，将药品放在纸上称量。
若是易潮解或具有腐蚀性的药品则必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。
当然玻璃器皿事先必须是干燥的、已称量过质量的。
托盘天平不能称量热的药品，应待药品冷却到室温后方可称量。
称量完毕后，应把砝码由小到大放回砝码盒内，把游码移回零处。
12. 烧瓶用于试剂量较大且有液体参加反应的容器。
分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶等。
规格有100mL、250mL、500mL等。
如图所示仪器：平底烧瓶圆底烧瓶蒸馏烧瓶它们都可用于作为气体的发生装置或加热反应的装置。
用于蒸馏的蒸馏烧瓶要和各种冷凝管配合来分离或提取纯液体。
圆底烧瓶瓶底厚薄均匀、耐压，加热时即使瓶内仅有少量液体，也不致破裂。
常用来做煮沸或加热条件下的反应容器。
平底烧瓶能放在桌面上，可用来装配洗瓶，一般不做加热条件下的反应器。
烧瓶的盛液量一般不超过烧瓶容积的2/3，要固定在铁架台上，加热时应垫上石棉网。
加热前要擦干烧瓶外壁。
为防止液体暴沸，可加适量碎瓷片。
13. 漏斗初中实验常使用普通漏斗和长颈漏斗。
如图所示仪器：普通漏斗长颈漏斗普通漏斗在实验室主要用于溶液的过滤以分离固体和液体。
一般常和滤纸配合使用。
过滤时漏斗应放在铁架台的铁圈上，漏斗下端的管颈要紧贴承接器内壁，使液体沿着器壁慢慢留下，以免飞溅造成浪费和事故。
滤纸和漏斗紧贴。
滤纸边缘应低于漏斗边缘，事先用蒸馏水润湿，使之不残留气泡。
折叠滤纸要符合漏斗的锥角，放入时一边为三层，一边为一层。
过滤时应使浊液沉淀，再将清液沿玻璃棒引流入漏斗，玻璃棒紧贴三层滤纸的一边，分离物的边缘要低于滤纸的边缘。
漏斗还可用作向小口径容器里加液（如向酒精灯里添加酒精）等。
长颈漏斗常用于加液体或装配气体发生器。
装配气体发生器时，漏斗的长颈末端应伸入液面以下，以防止气体逸出（也叫液封）。
如上图所示。
14. 蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩和结晶，是瓷质器皿。
它与三脚架或附铁圈的铁架台配套使用。
液量多时可直接加热，液量少时应隔着石棉网加热蒸发。
盛放溶液不要超过蒸发皿的2/3，加热时要不断地搅动，快蒸干时要减小火势或停止加热，最后利用蒸发皿的余热蒸干。
操作时脸部不能靠近，以免事故；不能骤冷，不能高温灼烧固体物质；取、放蒸发皿应使用坩埚钳，热的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫上石棉网。
15. 水槽用作储水的容器，它常与集气瓶配合使用，用排水（或排液）法收集气体。
如图所示仪器：水槽不能加热，不能用作反应器，也不能盛装温度过高的液体。
16. 温度计用于测量液体或气体（蒸汽）的温度。
常用的温度计有酒精温度计（量程为100℃）、水银温度计（量程为200℃、360℃）等。
实验时应选用合适范围的温度计，严禁超量使用。
测量液体温度时，温度计的水银球应浸没在液体中，但不能与容器底部相接触。
在测量蒸汽温度时，温度计的水银球应置于蒸汽包围之中。
蒸馏时，水银球应置于蒸馏烧瓶支口下约0.5厘米处的位置，该位置测量的是蒸汽的温度。
不得将温度计代替玻璃棒使用，以免温度计破损。
刚测过高温的温度计不能立即用冷水冲洗。
17. 洗气瓶用于除去气体中杂质的一种仪器。
中学常用带有双孔塞的广口瓶、锥形瓶或大试管装配使用。
长导管伸入液面以下，短导管只伸入瓶口位置一小段。
如图所示仪器。
洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。
要求液体吸收剂只能吸收杂质气体，而被提纯的气体不与吸收剂反应，也不溶于吸收剂中。
洗气时，含杂质的气体从长导管进入，被提纯的气体从短导管出来（俗称“长进短出”），进气管与出气管不能接反。
18. 锥形瓶可用于滴定操作的反应器、制气体的发生装置、加热液体物质以及蒸馏时流出物的承受器。
如图所示仪器：加热液体时需垫上石棉网。
盛装液体不能太多，以利于振荡。
二、常见试剂的存放与使用1. 常规要求化学实验所用药品大多有毒或带腐蚀性，为了避免污染药品和防止受到伤害，禁止用手直接接触药品。
嗅闻药物气味时，应用手扇动使少量气体飘进鼻孔，不能直接用鼻子去嗅。
把块状固体及金属颗粒放入容器时，要先将容器倾斜，将药品放入后慢慢竖立起来，避免打破仪器。
液体药品使用时，先将瓶塞取下，倒放在桌上，手拿试剂瓶时要使贴标签的一面朝向手心，使瓶口紧挨试管口，将液体缓慢倒入，之后，马上盖好瓶塞。
将药品放回原处时，应使标签向外。
取少量液体药品也可用胶头滴管吸取。
用过的吸管和药匙应及时清洗。
各种试剂应尽量节约使用。
药品的保存要注意防水、防潮、防光、防风化和防挥发。
应根据药品的不同性质，采取适当的方法。
药品如长期不用应在标签外涂上石蜡，以免被腐蚀后不知是什么试剂。
有纸或塑料包装的应改为盛放在玻璃瓶中。
遇光易变质和易分解的药品如硝酸银、碘化钾、过氧化氢、亚硝酸盐和氯水等，应放在暗处，并装在棕色瓶中。
易风化、易潮解和易挥发的药品要用石蜡封口。