浅析高考地理试题全国卷与广东卷之差异

浅析高考地理试题全国卷与广东卷之差异

——以2016年为例

根据国家考试中心的全国统筹，为了加强全国高考选拔的公平性，广东省自2016年起要摒弃进行了多年的高考自主命题，变为与全国大部分省份一样使用全国卷（新课标Ⅰ卷）。由于广东卷和全国卷存在着较大的差别，这个对以后广东考生尤其是参加2016年高考的考生带来极大的挑战，同时也对2016年的地理高考备考带来了前所未有的困难。因此了解清楚全国卷与广东卷的差异进而改进备考策略显得尤为重要。为此，笔者以2015年高考全国卷（新课标Ⅰ卷）与广东卷为对象，来对比分析广东卷和全国卷存在的差异，方便对高考备考提供有用的参考。

由于不同的出题单位，虽然都依据《普通高中地理课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，但广东卷和全国卷在试题结构、考核侧重内容、具体考核方式等方面都存在着较大的差异。高考试卷风格的差异势必影响到高三高考备考甚至整个高中地理教学方向及深度的影响。

一、试题结构

1、设置选考题目

满分100分的试卷，广东卷与全国卷都分为选择题部分和综合题部分，选择题题都是有11道，每道题4分。广东卷除了44分选择题剩下的56分为两道综合题，其中一道为中国区域地理，另一道为世界区域地理，这个与全国卷基本上保持一致。但全国卷除了两道综合题外，还有以非选择题形式呈现的三道每题10分的选做题，分别以旅游地理、自然灾害与防治和环境保护为主题，学生只需选其一来作答。广东卷没有选做题，不过在题目中有时会包含自然灾害与防治以及环境保护的内容，例如选择题第九题

9．夏季，我国部分城市城区常因暴雨而出现积水成灾的内涝现象。下列措施中，对减轻此类灾害基本无效的是

A．优化城区雨污管网B．扩大城区湖泊面积

C．加高城区防洪大堤D．疏浚城区河流水道

但广东卷几乎鲜有涉及旅游地理的题目。这方面的区别对于我们的高考备考内容选择方面需要适当地增加旅游地理方面的内容。

2、组合型选择题凸显

所谓组合型选择题即一份题干材料有两道或两道以上的题目与之关联，每道题都共同分享题干的条件，有时几道题目之间相互联系，即一旦题干理解有误或前面题目作答有误即会影响到后面题目的作答，对学生而言难度增加不少。尽

管全国卷与广东卷都是11道选择题，但其组合方式差别很大。全国卷11道选择题全部为组合型题目，分别是1-3题，4-6题，7-9题，10-11题。而广东题仅仅有7-8两题组合成一组组合型题目。由于结构上的差异，这个也明显看出全国卷的选择题在结构上多注重知识的联系和拓展，而广东卷多注重知识的广度。

3、综合题无填空

两道综合题中，全国卷与广东卷最大的区别就是全国卷没有填空题，全部都是简答题。填空题的填写内容简单、字数少，是学生相对容易得分点，全国卷没有填空题这一结构特点，也增大了广东考生的得分难度。此外，综合题的答案撰写方面广东卷相对简要字数较少，每个知识点两分，所有题目和答案点都是双数分。全国卷的答案撰写相对具体全面，地理思维性强，有个别答案是单数分。例如全国卷36（1）分析大盐湖盛产卤虫的原因。（6分）答案：属于内陆盐湖，为高盐水域。（3分）注入该湖的河水带来大量的营养物质，适合藻类等卤虫饵料的生长。（3分）

这个对习惯于广东卷每个知识答案点两分的学生来说，如何转变其中的传统经验是个较大的考验。

二、考核内容

1、侧重自然地理的考核

具体对比全国卷和广东卷的考核内容（表1），可以看出全国卷较为突出自然地理方面的内容，广东卷自然地理和人文地理内容相对均衡。

题号分值全国卷广东卷

1题4（读图）水循环（读图）地理信息技术

2题4（读图）水循环下渗净化大气受热过程

3题4（读图、材料）水循环自然环境的差异性

4题4交通运输区位条件（读表）人口数量

5题4交通运输区位条件变化（读图）人口数量变化

6题4经纬度计算河流地貌

7题4（读图）海洋环境（读图）判断区域位置

8题4（读图）海洋资源雾的影响因素

9题4海洋资源开采条件内涝的防治措施

10题4（读图）流水作用城市建设选址

11题4（读图）地表径流影响原因地形对居民点的影响

表1 全国卷与广东卷选择题考核内容对比

根据表1，全国卷自然地理方面32分（1-3、6-8、10-11题）占72%，人文地理仅12分（4、5、9题）占28%，广东卷自然地理方面占20分（2、3、6、8、11题），人文地理占24分（1、4、5、7、9、10题）。在选择题方面可以明显地比较出来，全国卷的自然地理占了主导的地位，考核的内容集中在水循环、交通运输、海洋环境和流水作用等几方面，题目对每一份材料内容都进行充分的挖掘和延伸拓展。例如1-3题雨水花园的材料，第一题对示意图的功能进行考核提问，意在考核考生对材料的理解运用。第二题进而对雨水花园的原理作用进行考核，要求考生在第一题的基础上进行进一步的理解和判断。第三题则对雨水花园的功能进行提问。广东卷考核的内容相对比较广泛，包括地理信息技术、大气受热过程、人口城市、河流地貌、城市内涝治理措施、阴坡阳坡对居民点的影响、雾的影响因素等方面，覆盖面比较广，大部分也比较贴近生活贴近平时的高考备考教学内容。

全国卷分

值

考核内容广东卷分值考核内容

36(1)6自然区位原因分析40(1)4气候类型特征

36(2)4产业区位原因分析40(2)4河流海拔判断

36(3)8产业区位原因分析

及影响40(3)6区时计算、交通运输方

式

36(4)4开放题40(4)6工业区位分析

37(1)8冻土形成原因40(5)6农业区位分析

37(2)8影响道路安全原因41(1)6湖泊走向、径流量影响

因素

37(3)8热棒工作原理分析41(2)4读图判断

4210旅游地理41(3)6湿地减少原因

4310自然灾害与防治41(4)6工程对地理环境影响4410环境保护41(5)8环境保护措施

表2 全国卷与广东卷综合题考核内容对比

综合题方面，全国卷和广东卷都是一道世界区域地理，一道中国区域地理。不过在世界区域地理方面，全国卷相对集中于小区域，相对比较偏远的地区，而广东卷偏向于国际热点地区，以洲际或国家大范围区域为背景。

全国卷在综合方面有30分的分值与自然地理有关（36题第一问、37题全部），这在46分总分的综合题中（不包选做题）比重高达65%以上。这也提示我们在高考备考时需要重视自然地理部分的备考，强化区域的自然地理部分。

2、图形材料地理学科性突出

图表是地理的特色，也是地理表达的重要素材，不论是全国卷还是广东卷，都足够重视对图表的运用（表3），且图形类型也较为丰富，相对而言全国卷图形略比广东卷多，几乎每道题都与图形有关（表1）。

试题示意图统计图景观图区域图等值线图表格总计

全国卷22133011

广东卷0302218

表3 全国卷与广东卷图表统计

广东卷的图表信息多以表示单一简单内容为主，如数字高程模型图、人口统计表、人口数量变化曲线、雾日数分布图等，对图表材料的要求是能够快速、准确且全面地获取图形语言形式的地理信息。全国卷的图形材料则多来自专业的地理研究成果，如雨水花园来自杨锐、王丽蓉的论文《雨水花园：雨水利用的景观策略》，示意图中包含的信息多样，图形结合文字材料，地理学科专业性非常强。渤海海冰材料则来自许映军、顾卫等的论文《渤海海冰资源理化品质的空间分布特征》，将区域位置、气候、等温线等信息集合一体，对地理综合思维要求较高。