熨烫工艺基础与训练定稿说课课件 郭颖新

高Fra Baidu bibliotek一年级
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学目标】
﹡知识目标
理解熨烫定型的五要素，掌握熨烫的基本要领及流程。
﹡能力目标
通过师生互动和学生动手练习，让学生将专业知识灵活 运用到实际操作中，达到学以致用的目标。
﹡情感目标
1 通过分组讨论增强团队合作意识，通过人人参与实践， 让学生体会到学习的乐趣，树立自信心。 2 适时对学生进行安全教育，养成良好的安全防范意识。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
布置作业 一 （必做）练成五分钟之内完成衬衫 的熨烫。 二 （选做）按照总结出的熨烫基本流 程熨烫其它类型的服装如西服、裙子、 裤子等。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【板书设计】
熨烫工艺基础与训练
一、熨烫定型的五要素
时间探究组
组一：用 秒钟时间原 Click to5add Title 位熨烫尼龙面料 组二：用 秒钟时间 Click to10 add Title 原位熨烫尼龙面料 （温度120度不用蒸汽）
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
结论：(教学重点)
在熨烫过程中，要想达到预期的效果，要充分考虑 熨烫定型的五要素：
学 生 为 主 体
教学效果
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【结束语】 “教学的艺术不在于传 授本领，而在于激励、唤醒 和鼓舞”。
——第斯多惠
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
平谷一职
郭颖新
返回
序号 1 2 3 织物名称 麻 棉 毛 耐热范围/℃ 180～200 150～170 150～170 原位熨烫时间/s 4 ～6 3 ～5 3 ～5
4
5 6 7 8 9
真丝
人造丝 尼丝纺 混纺 纺 合成
110～130
110～140 90～100 130～150 110～150 80～140
3 ～4
3 ～4 2 ～3 3 ～4 3 ～4 2 ～3
1.新课引入（4分钟）
2.新知教学（30分钟） 3.巩固新知（8分钟） 4.课堂小结（3分钟）
授课时间： 45分钟
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
思考：你喜欢哪件衬衫，为什么？
结论：熨烫在服装缝制工艺中占有很重要的地位。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
领子
袖头
熨烫领子袖头用 熨斗边缘。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
扣眼之间
熨烫扣眼之间用 熨斗尖部。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
在规定的五分钟内，熨烫男式衬衣。根据下表，综合运用 熨烫知识，看谁熨烫得又快又平整。
织物耐热度分析表
【教学过程】
思考：在熨烫服装时,应考虑哪些因素?
温度、湿度(即蒸汽)、时间等
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
探究
学生分组探究影响熨烫效果的因素
温度探究组
组一：分别用100度200 度温度熨烫尼龙面料 组二：分别用100度200 度温度熨烫毛料面料
湿度探究组
组一：不使用蒸汽熨 烫尼龙面料 组二：使用蒸汽熨烫 尼龙面料 (温度控制在120度）
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】 本节课知识框架
内容一：熨烫五要素 内容二：熨烫的基本流程 内容三：熨斗不同部位的使用
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
熨烫的基本要领： （1）合理运用电熨斗各部位，熨烫不同的地方要运 用电熨斗的不同部位。 （2）熨烫定型五要素始终贯穿整个熨烫过程。 （3）熨烫时应根据各部位不同的需要烫平服、烫圆 顺、烫出坐势、烫出窝势。
熨烫是服装加工过程中最 为重要的一道工序。 熨烫技术的好坏，直接影 响缝制服装的质量和外观。
高等教育出版社出版 张明德主编
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【学情分析】
学生已基本掌握了服装的 手缝工艺和机缝工艺的专业知 识和专业技能。 他们对实际操作具有浓厚 兴趣，但在学习理论知识时 , 普遍存在不善于分析、学习方 法欠佳等问题。
先烫里，后烫 外 。先烫零部 件，后烫大身。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
在熨烫 服装不同部 位时，都用 到了电熨斗 底板的哪些 部位?
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
大身
熨烫大身应用 熨斗的整个底板。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
1.说 教 材 2.说 教 法 3.说 学 法 4.说 过 程 5.说 反 思
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【说教材】
教 材 分 析
学 情 分 析
教 学 目 标
教 学 重 难 点
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教材分析】
本章节主要介绍了熨烫 工艺的基础知识。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【说学法】
观 察 法：通过教师示范多媒体课件演示，
让学生学会观察。
分析探究法：以小组讨论的形式对教师提出的问
题进行分析、研究，从而解决问题。
实践操作法：通过实践操作，巩固理论知识，
提高专业技能。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学重难点】
重点
熨 烫 定 型 的 五 要 素 。
要确 领掌 。握如 和何 应在 用熨 五烫 要操 素作 的过 基程 本中 正
难点
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【说教法】
任务驱动法
精心设计教学活动（衬衫熨烫）， 引导学生积极思维，让他 们从活动中找到知识点并运用知 识点。
熨烫的温度； 熨烫的湿度； 熨烫的时间； 熨烫的压力； 熨烫后的冷却。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
质疑：能否从教师的示范中，找出熨烫的基本流程？
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学过程】
熨烫的基本流程
剪净线头 清除污渍
调节电熨 斗温度
选择熨烫方式 （干烫湿烫或 盖布烫）
1、熨烫的温度 2、熨烫的湿度 3、熨烫的压力 4、熨烫的时间 5、熨烫后的冷却
二、熨烫的基本要领 1、合理运用电熨斗各部位。 2、熟悉熨烫流程，掌握熨烫技巧。 3、熨烫定型五要素始终贯穿整个熨烫过程。
返回
平谷一职 郭颖新 桂林市职业教育中心学校 黄刚
【教学反思】
任 务 为 主 线
教 师 为 主 导