小学班主任自我鉴定完整版

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小学班主任自我鉴定8篇

小学班主任自我鉴定8篇

小学班主任自我鉴定8篇小学班主任自我鉴定篇1本学期很快过去了,下头就本学期的班主任工作进行鉴定:一、热爱学生,尊重学生,相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自我,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。

在必须意义上说,创立和谐的班团体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”。

二、以身作则,为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他教师要多得多,所以班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。

俗话说:“身教重于言教。

”教师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别本事、自控本事较差的低年级孩子,影响尤为突出。

所以,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自我,做到“要学生做到的,教师先要做到”。

比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说:“多谢你”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。

三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。

对于二年级的孩子来说,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

所以我利用每周一的班会,结合班级情景,在班会课上做相应的安排。

四、加强班级管理,培养学生本事。

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。

那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的本事。

1、鼓励班干部敢想,敢做,调动了班干部的进取性,工作起来简便许多,并且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们进取参加,这些活动(欢乐十分学校秀、元旦晚会等)大都由学生们自我策划,组织,收到较好的效果。

小学班主任自我鉴定6篇

小学班主任自我鉴定6篇

小学班主任自我鉴定6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)

小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)

小学班主任工作自我鉴定(通用12篇)小学班主任工作自我鉴定篇1自担任班主任工作以来,我大胆创新,积极探索班主任工作新路子,虚心向有经验的老师学习,大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风,以培养学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标,狠抓学生学风建设,重塑学习化生存的学习习惯,防微杜渐,铸造良好的生活习惯,勤勤恳恳,扎扎实实的做好各项工作。

一、思想进步,爱岗敬业工作以来,我思想积极,要求进步,拥护党领导,爱岗敬业,无私奉献。

直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入学生管理工作,以良好的师德形象,独具特色的管理方式,充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。

二、视同仁,平等相处影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。

因此,在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛,在处理问题上,始终做到一视同仁,没有平时表现好坏之分,没有班委之分,也没有成绩好坏之分,就事说事,坚持平等的原则。

三、尊重学生,以诚相待在担任班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在学生中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起和谐的师生关系,尊重学生的人格尊严,尊重学生个性发展,彼此无高低、准备之分,爱护学生的自尊心和自信心,鼓励学生的创造性。

再出现问题时,我从未采用强制手段,高压政策来解决问题,而是通过讲事实、摆道理化解他们的问题。

在今后的教育教学工作中,我更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好明天贡献自己的力量。

小学班主任工作自我鉴定篇2本学期我担任二(2)班的教育教学工作及班主任,这学期,为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生的素质,促进学生全面发展,我主要做了以下工作:一个学期以来,我着重加强对学生的`礼貌礼仪教育,安全教育,利用班会,朝会,午会,结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排,要求学生做到礼貌、礼仪、守纪、诚实守信,逐步养成良好的行为习惯,经过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动,增强学生的安全意识,激发学生的爱国热情。

小学班主任自我鉴定范文(6篇)

小学班主任自我鉴定范文(6篇)

小学班主任自我鉴定范文光阴荏苒,我作为一名小学特岗教师工作至今已近两年了。

本年度以来,我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚定不移地执行和贯彻党的教育方针政策,努力提高教育教学质量,在自己的教育事业的舞台上贡献自己的力量。

一、我自觉服从学校领导的安排,并主动担任三年级两个班的数学科教学。

在教学中认真钻研教材教法,努力探索适合我校学生特点的教学方法和手段,既做到“面向全体学生”,又做到“因材施教”,使不同的学生有不同的收获和进步;及时地批改学生的作业和试卷,对学生既严格要求,又不失关心和爱护;通过我和全体学生的共同努力,我所教的班级在每学期期末的统考中都名列前茅,及格率,优分率远远高于全乡平均成绩,受到了学生、家长及同事的好评。

二、加强自身修养,在知识修养和道德修养两方面做好学生的表率。

在知识方面,除了认真学习教材教法、小学生的心理和生理知识等,我积极认真学习与儿童和青少年的相关知识,以便在教学中对学生进行教育。

在道德修养方面,我努力做好学生的表率,上课不迟到,不说空话,言而有信,语言和行动一致,赢得和学生的信任和尊敬。

三、积极参与学校组织的各项教育教学活动。

本学年来,我主动听课,吸取其他老师的教学长处,丰富自己的教学见识;主动参加优质课评比,提升自己的教学水平;自觉参加小学教师继续教育,在知识和能力等方面丰富自己。

总之,本学年以来,我做到了“教书育人”,又自我完善,使学校的教育教学工作得到顺利实现,当然,仍有诸多不足之处,本人将在今后的工作中不断改进。

小学班主任自我鉴定范文(2)一学年转眼过去,时间过的真的很快。

在领导的关心帮忙下,在教师们的大力支持下,这学期我较好的完成了我的四(2)语文教学工作以及班主任工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自我,及时鉴定经验,吸取教训,鉴定一学期工作如下:一、经过一个学期的了解,对学生的情景也熟悉了,也仅有互相了解,沟通才能更好的管理班级,从期初到期中到期末,从了解到熟悉,明白学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。

小学班主任教师自我鉴定范文(六篇)

小学班主任教师自我鉴定范文(六篇)

小学班主任教师自我鉴定范文一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

一下就是我对自我的工作鉴定:首先要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:课前准备。

备好课:认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

其次要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

然后积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

最后培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

小学班主任自我鉴定(6篇)

小学班主任自我鉴定(6篇)

小学班主任自我鉴定班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的。

本学期我担任了小学二班的班主任工作。

下头是我班主任工作的几点做法:一、苦练基本功,努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。

班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。

这正是班主任权威产生的前提。

我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,在工作中起到“不令而行”的效果。

不断用新的知识充实自我,做知识的富有者。

教师的天职是“传道、授业、解惑”。

在知识更新加快,传播渠道多样化的今日,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。

所以学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

我不仅仅精通所教学科,还熟悉所学专业的很多知识。

是加强品德修养,做学生的楷模。

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。

一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。

注意自身的修养,努力经过自我的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。

二、做好学生工作,构成良好班风,组建有力班委。

首先,树立良好的班风。

班级是一个整体,学生要在这个团体里学习、生活、成长。

要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌。

好的环境能够激励人,能够改造人。

所以这个团体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的团体主义精神,争先创优,爱班好学的精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好各项工作的基础,是建好班级的法宝。

我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育,帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。

使他们成为“四有新人。

”团体主义教育是班级思想教育的重要资料之一,是树立好班风建立良好团体的重要表现。

小学教师班主任自我鉴定(三篇)

小学教师班主任自我鉴定(三篇)

小学教师班主任自我鉴定班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。

做班主任工作需要花费很多的时间、涉及的范围又广。

这项工作比较繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下头就这一学期的工作作个小结。

班干部队伍建设一个班级有很多繁琐的工作,光是管理方面就有晨读、卫生、纪律及教师不在时对班级学生的管理等方面,如果有什么比赛,就更繁忙了。

如果将班级的所有工作都自我包揽,那无疑会大大增加工作量。

如何减轻自身负担而又使班级做得踏踏实实呢这就需要有人来分担,谁来分担呢班干部。

我将班级中的班干部分为五组,每组两人,分组管理一天中的晨读、卫生、纪律等方面的事项。

对管理出色的学生及时表扬,管理不当的则指出问题所在,帮他们一齐改正。

这样班干部之间也有竞争,而竞争又促进了班团体的建设。

我们班学生早上在学校吃饭的比较多,每一天买菜票的学生也多,往往一上完课,学生就追着教师买菜票,让人很难应付。

为此,我在班级学生中选了一个比较负职责的学生,由她主管此事。

把菜票交给她,谁买了菜票及时做好记录,即使没付钱,也没关系,因为能够去查询记录。

我觉得这样做效果不错。

同样黑板报刊也交由宣传委员负责,每次把主题告诉她,让她放手大胆去做。

做好班级的重点工作虽然班干部能帮教师完成大部分工作,但重要的工作还是要有班主任来做。

1、关窗。

每个教室都有8扇窗户,窗多,教室也明亮。

夏天,由于天气炎热,窗户都被学生打开了;冬天开窗通风,空气能够流通,感冒也会减少。

可是,开窗容易关窗难。

每一天放学后,很少有学生想起要把窗户关上,总是要叫几个学生去关。

于是我想不如让坐在窗户旁边的学生去关,因为离窗近,容易记住。

但实际效果并不梦想,坐在窗旁边的学生在放学后,一背书包就走,把这事又忘了。

怎样办呢最终我想出了一个主意:轮到值日的学生每人关一扇窗,由值日组长监督。

这次的效果比前两次有了明显的好转,虽然还有个别学生忘记,可是经过多次的提醒学生已很少忘记。

这样一向坚持做,教室的窗户难关问题,最终解决了。

小学班主任自我鉴定模版(5篇)

小学班主任自我鉴定模版(5篇)

小学班主任自我鉴定模版转眼间,一个学期过去了,作为刚上岗的新教师,能在踏上工作岗位的第一年就担任班主任这项艰巨的工作是在我意料之外的。

班主任是一个班团体的灵魂,班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但它的平凡与繁琐恰恰也蕴含着人生中的收获与意义。

本学期,由于我年轻、缺乏经验,班级的建设一向在摸索之中,期间有不少失误,让班里的学生跟在我后面多吃了许多苦,多流了很多汗,也让学生的家长们多操了很多心。

可是老教师殷切的关怀和指导、家长们发自内心的的支持和理解让我在工作上一向充满了热情和进取性。

回顾这一学期的班主任工作,我本着构成良好的班风学风和促进学生全面发展的目标,主要做了以下几方面的工作:一、亲近学生、了解学生,做学生的良师益友。

新的环境,新的面孔,不管是我还是学生,应对的都是一个崭新的开始。

为了消除和学生刚见面时的陌生感,我用一天的时间就记住了学生的名字,当我第一天在班上叫出学生的名字时,我能够发现他们眼中所表现出来的惊喜与诧异,就这样一个周下来,我基本上就能够认识班里的每一个学生了。

在消除了学生的陌生感之后,还要试着去了解班里的每一个学生。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,了解学生的个性特征(包括本事、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是进取分子,哪些是异常需要注意的学生等等。

为了能很快地了解学生,亲近学生,我进取深入班级,深入学生,同时经过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。

在这个过程中,我经过班会的形式,让学生说说自我的兴趣和爱好,让学生在了解自我的同时也学会去了解别人,我把学生的兴趣爱好详细的记录下来,以便在以后的班级活动中能够更好地发掘学生的特长。

在了解学生特点、发现学生存在的问题之后,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。

小学班主任自我鉴定(五篇)

小学班主任自我鉴定(五篇)

小学班主任自我鉴定一、常规教育方面刚过完寒假,新的一学期又开始了,为了使学生能够及早进入主角,适应学习,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且资料要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

所以,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间对学生进行思想教育以及行为教育,并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

我将在班级设立班干部监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日鉴定,经过监督岗的汇报,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。

这学期利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。

因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。

这样学生既感到趣味,又有动力,并且能够在不知不觉中遵守纪律。

由于是孩子们自我制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文内化为行为。

我们班的宗旨是;努力做的最好。

2、课间纪律课间是学生简便休息的时间,良好的.课间纪律将会给整个学校带来活跃而简便的气氛。

然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。

我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“看杂志、做游戏、排球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。

同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

三、卫生方面讲究卫生很重要。

俗话说,病从口入。

收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生:要求衣着整洁,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

小学班主任自我鉴定范本(5篇)

小学班主任自我鉴定范本(5篇)

小学班主任自我鉴定范本一、抓好学生思想工作,促成班级精神:“做一个堂堂正正的人。

”是我一向都挂在嘴边的话,孩子们和异常熟悉,不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。

在生活中孩子没也是坦诚相待。

另外我还结合语文课和思品课程加强学生的思想工作,例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的资料,“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”,时时提醒是是注意。

另外我还在黑板的左边开设了一个专栏“诗文朗诵”,第一句话就是“我是个好孩子”让学生每节课读每一天读,在孩子们的思想中构成一个思维定向。

我一向强调“男生要像男子汉,女生要温文尔雅。

”同时我还利用班会、平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。

目前班级基本构成一种班级精神“诚实、勤奋、梦想、宽容”。

二、抓好班级教学工作,促成班级氛围:一个班级是以学习为灵魂的,没有深入的班级是失败的。

为了让学生们深入学习,我个人想以下几个方面是成功的。

1、充分协调。

摩擦总是会有的,而协调是润滑剂。

我便是班上的那瓶润滑剂。

在日常工作中,我不断协调教师与教师之间,协调教师与学生之间,协调学生与学生之间。

教师间倒是很容易,而学生之间也能用权威和影响力来解决。

而教师和学生之间的协调是很重要的。

异常是在科任教师对学生的言行不适时,在学生心中,在学生群体中造成很大负面影响的时候,很可能会发生矛盾,虽然是小学,可是学生的内心开始抗拒,就会直接影响这科学习,并且这样影响有着很强的“传染性”。

在本学期,我觉得我做的很棒,让各科教师和学生都处于十分融洽的状态下,其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用。

2、不断过问和促使各科的学习。

在小学孩子眼里,其它课程总不如数学语文,学生的重视程度远远不够。

如英语科,由于学生对英语的重视程度还不够,上课不细心听讲,我便在课余做很多的思想工作,举出自我和身边的例子,还在上课时,细心观察做好个案工作。

在作业不认真不及时完成,我便采取英语作业先交个我,审查后再交个英语教师。

小学班主任自我鉴定范例(5篇)

小学班主任自我鉴定范例(5篇)

小学班主任自我鉴定范例本学年我担任的是小学班主任,我从培养学生的养成习惯着手,点点滴滴的努力,在学生的每一个提高中让我体会到幸福的味道。

下头我就本学期的工作做一鉴定:一、政治思想素质:坚持党的四项基本原则,热爱祖国,热爱人民,忠诚于党的教育事业,爱岗敬业,教书育人,为人师表,用教师的标准严格要求自我。

我热爱本职工作,职责性强,并具有必须的钻研和创新精神。

工作兢兢业业,任劳任怨,敢挑重担,乐于理解学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。

二、教育教学本事:作为一名农村小学教师,要求的是全能型的教师。

为了更好地完成好教学任务,我做到了以下几点:1、进取参加各种培训,提高业务本事。

在工作中,我根据需要有计划地学习先进的教育教学理论和文化业务知识。

进取认真地参加县、乡、校各级组织的教研活动以及所带学科的教育管理学习,并能做到有探讨、有反思、有提高。

2、认真备课,不但备学生并且备教材备教法。

每堂课,我都根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定适宜的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并充分利用课件激发学生的兴趣,课后及时对该课作出鉴定,写好教学后记。

3、在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流。

为了充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快,我注意精讲精练。

在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事,让各个层次的学生都得到提高。

4、认真批改作业,布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。

对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题作出分类鉴定,进行透彻的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。

5、在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。

作为班主任,我努力做到了“爱”和“严”并存,采用激励性鉴定制度,有意识地提高学生的参与意识和竞争意识,创设平等和谐的师生交流环境,全面提高班级风貌,加强和其他学科任课教师的协作,努力提高各科学习成效。

小学班主任自我鉴定例文(五篇)

小学班主任自我鉴定例文(五篇)

小学班主任自我鉴定例文这学期我继续担任六(1)班的班主任工作。

我针对本年级学生的生理和心理特点,让孩子们在一个简便、愉快的氛围中逐学习、生活。

同时进行各项行为常规的训练,让学生懂得严格要求自我,构成良好的行为习惯。

在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上,首先以身作则,树立一个良好的教师形象,让学生从喜欢教师,到喜欢学习到最终喜欢学校,在自觉中培养学生的团体意识和乐学意识。

在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担,从而使学生养成一个良性的学习习惯。

作为班主任,本人在班级管理方面做了如下工作:1.当天事情,当天解决,对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理,使学生明白什么是对的,什么是不应当做的,培养学生的确定本事,也在全班学生中起到警示作用。

2常规教育经常抓。

六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。

总认为自我很大了没什么。

针对这一点我进行行为常规的的教育。

如:放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。

3.利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。

充分利用午会、课前___分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。

4.培养班级骨干,协助班级管理。

在班级里实行值日班长制度,让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦,从而更自觉地听从班干部的管理。

5.进取配合学校的工作,开展多姿多彩的活动丰富我们生活。

在班级的团体生活方面,我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。

如:主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等,让每位学生在实践中多锻炼,发挥自我的才能。

尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭,大家每个人都在不断的提高,整个团体也就跟着不断完善。

学生在团体中互相帮忙,共同切磋,相互鼓励,提高了学习成绩,构成了良好的学风。

班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学,而是要进行全面教育。

如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。

目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。

这样就要求班主任要从学生的身心健康出发,全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。

2024年小学班主任工作自我鉴定范本(四篇)

2024年小学班主任工作自我鉴定范本(四篇)

2024年小学班主任工作自我鉴定范本时间如流水,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总经验、吸取教训,本人特就__学年的自我鉴定总如下:一、政治思想方面:本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。

思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。

本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。

通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。

本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。

积极参加学校、市教研室和组里的各种会议;能根据学科特点,通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻,及时领会和用于教学辅导;热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。

能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团协作,——面临小升初,任务艰巨,为了整体利益,我们积极协调、灵活安排,受到学生的欢迎,并获得了很好的统考成绩,顺利完成了各项任务二、教育教学能力首先,能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,对基础知识能灵活运用,从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

第二,能把握学生的认知水平和能力。

重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。

第三,尊重学生。

重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。

因而也得到了学生的尊重。

我在教育教学工作中遇到了不少困难。

针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

小学班主任自我鉴定范本(七篇)

小学班主任自我鉴定范本(七篇)

小学班主任自我鉴定范本尊敬的领导、同事们:大家好!我是××小学×年级×班的班主任××。

在此次自我鉴定中,我将结合自己的工作实际和经验,对自己进行客观、全面的评价。

希望能够通过这次鉴定,发现自身的优点和不足,在接下来的工作中不断提高自己的专业水平和教育教学能力。

首先,我作为一名小学班主任,我始终把学生的发展放在首位。

我认真贯彻落实国家基础教育课程改革的要求,注重学生的全面发展,不仅注重学生的学业成绩,更关注学生的品德素养和综合能力。

我时刻关注和研究学生的心理发展规律,积极引导学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

其次,我注重课堂教学的有效性。

我通过多种教学方法和手段,注重培养学生的实际操作能力,提高他们的自主学习能力和合作学习能力。

我善于利用现代化教育技术手段,充分利用多媒体课件、网络资源等,激发学生的学习兴趣和学习热情。

我注重培养学生的创新思维和实践能力,引导学生通过实际操作和体验,深入理解和应用所学知识。

另外,我重视家校合作,积极与家长沟通交流。

我经常通过家访、家长会等形式,与家长保持联系,了解学生在家庭和社会环境中的情况。

我及时向家长传达学校的教育教学方针和政策,协调家校关系,共同为学生创造良好的学习和成长环境。

我及时向家长反馈学生的学习情况和进展,征求家长的意见和建议,共同解决学生在成长过程中遇到的问题。

此外,我还积极参与学校的各项教育教学活动和交流研讨。

我积极参加学校举办的各类培训和学习活动,不断提高自己的教育教学能力。

我还积极与同事们交流教学心得和经验,共同研究和探讨教育教学问题。

我坚持学习型班组的建设,带领班级教师进行教学相互观摩和教研活动,共同提高教学质量。

在我的工作中,也存在一些不足之处。

首先,由于班级管理工作的繁杂,我在一定程度上存在时间管理不合理的问题。

有时候我不能有效安排时间,导致工作效率的降低。

其次,我在学生德育教育方面需要进一步提高。

小学班主任自我鉴定范文(7篇)

小学班主任自我鉴定范文(7篇)

小学班主任自我鉴定范文时光如梭,一年的见习期即将结束。

在校领导和同事们的热心支持和帮助下,我顺利的完成了本学年的工作,积极完成学校布置的各项任务。

回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。

现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好。

一、思想政治方面品德是决定一个人价值的先决条件。

没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。

因此,这一年来我坚持学习,积极要求入党,向党组织递交了入党申请书,努力提高自身的思想觉悟,形成自身正确的人生观价值观。

同时,积极参加学校组织的各种各样的活动,这对我很有帮助。

无论在什么情况下,我都没忘记“学高为师,身正为范”,并以品德至上来要求自己,明确教育目的,端正态度,钻研业务,关爱学生,为人师表。

平时,我虚心向经验丰富的老师和同事学习教学经验,努力提高自身教学经验。

二、教学工作方面当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。

在这一年里,我一直担任语文课的教学。

针对这门课,在备课时我认真钻研教材,对教材的中心思想和基本概念能够做到心中有数;以教学大纲和教材为基础,熟悉教材的结构,了解重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如。

同时查阅大量相关资料和信息,作为补充资料准备,从而丰富课堂知识,优化教材知识结构,让学生对这门课真正产生兴趣。

为了使学生有效地获得完整的语文知识,并逐步学会解决实际问题的能力,结合__小学的教学特点和本课课程大纲的要求,我采用了课堂教学与课堂演练相结合的方式,在课程学习的过程中溶入了大量的实际案例和实操演练。

在备课时,我认真钻研教材、教参,虚心向老教师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。

有时觉得某节课自己没有很好的思路时,我会认真去听同组教师的课,然后根据学生反馈的信息调整自己的上课思路,力争每节课尽可能少的留遗憾。

在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习积极性,创造良好的课堂气氛,课堂尽可能多提问,精心设问让更多的学生处于积极思考问题的状态中。

小学班主任工作自我鉴定范文(15篇)

小学班主任工作自我鉴定范文(15篇)

小学班主任工作自我鉴定范文(15篇)小学班主任工作自我鉴定通用范文(精选15篇)小学班主任工作自我鉴定通用范文篇1又到一年年终时,除了写年终工作总结,也就剩这份可以说更多是写给自己看的年终自我鉴定了。

其实今年我还蛮愿意写自我鉴定的,因为我从我们班那群孩子身上感受到了爱,也在当班主任管理整个班级管理这些孩子们的过程中体会到了爱这件世界上最美好的事情,我自己整个人都变得有爱了许多,我看着孩子们是非常可爱的,说不定我也因此而变得可爱了吧!一、被孩子们的可爱所感染也不知道过去的我是怎么回事,我没有从孩子们身上发现他们的可爱,发现的都是他们的顽皮、懒惰、调皮和捣蛋,今年我发现这些让我烦恼的事情都变成了可爱,甚至于被孩子们的可爱所感染,连我这个已经开始上年纪了的阿姨,也变得可可爱爱了。

连我自己家的孩子都夸我今年变得可爱了。

我知道这都是孩子们的功劳。

可能孩子们也是比去年要长大一岁了吧?今年他们个个都可爱,个个都招人爱,我的班级管理工作也就容易了很多。

有时候我非常忙,我还能够把班级管理的工作交给班长副班长以及其他几个班干部管理,他们都可以帮我把班级管理的服服帖帖的,既没有人出乱子,也还拿到了年级第一的好成绩,这让我由衷觉得小学的班主任变得好当了。

这可能就是一个良性的循环吧?我和孩子们的关系也越来越好,再也没有人会顶撞我,再也没有哪个调皮鬼会搞破坏,让我一度以为哪几个捣蛋鬼转学了,但其实他们只是变乖了,还时常下课来我们老师办公室请教老师他们不会的问题,惹得其他老师都问我是怎么调教好这些调皮蛋的。

其实我都知道,是孩子们的可爱感染了我,我又用自己的爱去关爱了他们,才有了这样的结果。

二、孩子们教会了我去爱人不得不说,今年我的班级管理工作使得我学会了如何真正的去爱人,我们班的这群孩子们,教会了我如何真正的去爱人。

过去我不仅算不上一个优秀的班主任,甚至于我都不能算是一个好妈妈。

在家里,我时常因为孩子的成绩不理想就打骂孩子,继续削弱孩子的自信心,也时常因为孩子不按我的来行动,就强迫孩子要按着我的来。

小学班主任自我鉴定参考6篇

小学班主任自我鉴定参考6篇

小学班主任自我鉴定参考6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学班主任工作自我鉴定范本(4篇)

小学班主任工作自我鉴定范本(4篇)

小学班主任工作自我鉴定范本经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名一年级的班主任更是不简单。

在班主任工作方面,我兢兢业业,尽职尽责,并时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。

在班级中,我尽量抽出更多的时间开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。

关心学生的学习和生活,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。

注重行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。

班主任工作是管理人的工作,我所应对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,仅有这样才能使学生在班上健康全面发展。

作为班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入主角,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手:1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《弟子规》和《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生明白什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用午练时间,重大节日,加强学生的德育教育。

这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习二、进取发挥班干部的作用,让孩子们参与管理班级。

1、实行班干部监督制度。

因为一年级的学生年龄小,读书自觉性差,班干部监督管理,能够很大程度减轻教师的管理任务。

2、班干部负责检查学生的作业完成情景。

经过班干部的监督,让每个学生都能主动,认真地学习,从而养成自主学习的好习惯。

小学班主任自我鉴定模版(六篇)

小学班主任自我鉴定模版(六篇)

小学班主任自我鉴定模版本学期,我担任的是四年三班的班主任工作。

回顾与学生一齐走过的风风雨雨,不禁感慨万千。

这半年来,我们哭过,笑过,成功过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来。

对我们来说这就是宝贵的人生财富!一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每一天应对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。

若谈起班主任的工作,恐怕几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作:一、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田我们著名教育家夏丏尊说过:“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”。

由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。

其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。

这一点我深有体会,急得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:在今后的工作中,我必须要平等的对待每一位学生,绝不偏心。

让每个孩子都能分享到教师的爱!起初,我做到了:在工作中,耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮忙学习吃力的同学,真心的鼓励有提高的同学。

那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的耐心没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批评、指责和抱怨。

看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去,脸上的笑容也不在灿烂,我的心里有说不出的难受。

细细想来,在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每一天应对的是父母的指责,同学的奚落,教师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时教师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。

小学班主任自我鉴定范本(四篇)

小学班主任自我鉴定范本(四篇)

小学班主任自我鉴定范本时间飞逝,转眼一个学期又将结束。

我就这一学期班主任工作做如下鉴定。

一、学会正确关爱,营造温馨班级。

一个班,关起门来就是一个大家庭。

如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相帮忙着,关心着,照顾着,鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。

那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢(一)偏爱后进生在班级管理中,我努力将自我与人为善的爱心和班团体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。

在班团体中,我总精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验团体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自我在班上有一席之地。

大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

我们班们班有好几个很有特点的后进生,他们有的特爱说话,有的异常爱动,有的很少能静下心来学习,有的爱看小人书和小说之类等等,据了解他们都是因为以前得不到教师的注意而越来越差,但他们有一点令我很高兴,那就是他们心中还有自我的大学梦,并且还有些管理和组织本事还不错,所以我都给他们带上干部的名衔,平时多争取时间接近他们,帮忙他们恢复昨日的自信,不断在学习和生活中鼓励他们,时间证明我的做法取得很好的效果。

(二)严爱优等生。

优等生,谁都爱他们。

也正因为如此,优等生的缺点往往容易被忽视,掩盖,被原谅,袒护。

但小的缺点也会造成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们。

时时提醒他们做学问得先做人,做一个正直的人,热情的人,向上的人。

优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心理要健康。

成天被人赞誉的学生,只能在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能克服自身的弱点,扬起风帆前进。

(三)博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们是班级体的一面镜子,他们期望教师重视他们,但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的进取因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重,理解,信任他们。

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小学班主任自我鉴定集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学班主任自我鉴定
本学年度,我主要担任三年级(1)班的数学教学工作。

一学年来,我拥护中国共产党的领导,坚持国家教育的基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实党的教育、方针、政策, 积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩受到学校及家长的好评。

在教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生。

因此,我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。

第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣。

第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。

上课前,我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主。

第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。

我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的(1)班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都达到了要求。

要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,
对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒! 你的眼睛真雪亮! 你们小组合作得很好!……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

提高了课堂教学质量和加大教学改革的步伐,促进了教学效率。

一年来,我在教学中虽然取得了一些成绩,但是工作中还有很多不足之处,如学生学习的自主性还不高,在教法上还有待提高。

今后,我会多向有经验的教师请教,虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法,更好地完善自我。

不断追求进步,为教育事业添砖加瓦,奉献自己的最大的努力。

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