儿歌五官歌(课堂PPT)
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新版一年级上册-识字1.3《口耳目》 人教部编版 (共21张PPT)
和爸爸妈妈一起预习：课文中剩下的内容。
足可以走路，可以踢球。
第一关
认读生字
足站坐
足
站
坐
二、借（二助）图利用片生，字认卡片识，生巩字固识
记生字。
口口 耳耳 目目 手手
足足 站站 坐坐
（三）闯关练习
第一关
口
认读生字
耳目
手足
站坐
口耳目
第 二
关
足站坐 四、复习田字格，为书写生字做准备。
手 足 认读生字并口头组词，把生字及组词读给爸爸妈妈听。
（一）学习生字 格，剩下的内容，我们下节课再一起学习吧！
足站坐
足站坐
足站坐
口口 耳耳 目目 手手 四、复习田字格，为书写生字做准备。
这一节课，我们认识了生字宝宝：口、耳、目、手、足、站、坐，知道了口、 耳、目、手、足的作用，还复习了生字宝宝的家—田字 格，剩下的内容，我们下节课再一起学习吧！ 足站坐 足站坐
格，剩下的内容，我们下节课再一起学习吧！ 二、借助图片，认识生字
坐 字 这一节课，我们认识了生字宝宝：口、耳、目、手、足、站、坐，知道了口、 耳、目、手、足的作用，还复习了生字宝宝的家—田字
格，剩下的内容，我们下节课再一起学习吧！
第 三 关 ： 读 文 中 图 片 上 的 生 字
我目、们我三们手的、的交口、口流、汇足、报耳能耳：、 、 做？目、手、足能做？
参考答案：口可以吃东西，可以
说话；耳可以听声音；目可以看；手可 以做事， 可以写字； 足可以走路，可 以踢球。
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 横中线、竖中线， 左上格、右上格、 左下格、右下格、 各个方位记心间。
五、课堂小结
足站坐
这一节课，我们认识了生字宝
--我的五官_PPT课件
小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 眼睛在哪里眼睛在这里 用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 鼻子在哪里鼻子在这里 用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 嘴巴在哪里嘴巴在这里 用手指出来用手指出来
鼻子鼻子本领大， 长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛， 鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话， 长在我的头两旁。
。你们要好好爱护我，不要 把东西塞 进耳朵里，也不
要乱挖，否则我的耳朵会聋 掉，就再 也听不出声音了
。"
嘴巴
小朋友们好 ，我是嘴巴 。你们知道 我的作用吗
？
"我'除了能吃东西， 还会唱歌、 讲话，还会呼吸呢！你们也要好 好保护我， 不要让我吃不干净的 东西，也不要一天到晚大声讲话
否则我的嗓子会疼的。"
小朋友们好 ，我是眼睛 。你们知道 我的作用吗
？
Hale Waihona Puke 我‘眼睛’除了会看书，看电视，看 风景以外，还能看许许多多东西， 没有了我'眼睛' 什么东西也看不出 了，你们可要好好保护我呦！不要
用脏手揉眼睛，看电视的时间不要 太长，否则会患近 视眼的。
小朋友们好， 我是鼻子。你 们知道我的作
用吗？
我除了能闻到各种味 道，还
会呼吸，我可是很重要的。 你们也要好好保护 我呦！记
住，千万不要把东西往鼻子 里塞，否则我就 不能呼吸了
。"
你的鼻子还闻到过什么气味? 请用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
还有许多小朋友 感冒流鼻涕，流 鼻涕了，小朋友 们要怎么做呀？
流鼻涕的时候， 不要用手擦，既 擦不干净也不卫
生。
我能听到 各种各样的声音
小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 鼻子在哪里鼻子在这里 用手指出来用手指出来
小手拍拍小手拍拍 手指伸出来手指伸出来 嘴巴在哪里嘴巴在这里 用手指出来用手指出来
鼻子鼻子本领大， 长在脸的最中央。 鼻子上面是眼睛， 鼻子下面是嘴巴。 耳朵耳朵最听话， 长在我的头两旁。
。你们要好好爱护我，不要 把东西塞 进耳朵里，也不
要乱挖，否则我的耳朵会聋 掉，就再 也听不出声音了
。"
嘴巴
小朋友们好 ，我是嘴巴 。你们知道 我的作用吗
？
"我'除了能吃东西， 还会唱歌、 讲话，还会呼吸呢！你们也要好 好保护我， 不要让我吃不干净的 东西，也不要一天到晚大声讲话
否则我的嗓子会疼的。"
小朋友们好 ，我是眼睛 。你们知道 我的作用吗
？
Hale Waihona Puke 我‘眼睛’除了会看书，看电视，看 风景以外，还能看许许多多东西， 没有了我'眼睛' 什么东西也看不出 了，你们可要好好保护我呦！不要
用脏手揉眼睛，看电视的时间不要 太长，否则会患近 视眼的。
小朋友们好， 我是鼻子。你 们知道我的作
用吗？
我除了能闻到各种味 道，还
会呼吸，我可是很重要的。 你们也要好好保护 我呦！记
住，千万不要把东西往鼻子 里塞，否则我就 不能呼吸了
。"
你的鼻子还闻到过什么气味? 请用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。
还有许多小朋友 感冒流鼻涕，流 鼻涕了，小朋友 们要怎么做呀？
流鼻涕的时候， 不要用手擦，既 擦不干净也不卫
生。
我能听到 各种各样的声音
幼儿园儿歌课程PPT课件演示
唱歌 小马饮水 毛毛雨 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
最新人音版小学音乐一年级下册《4第四课长鼻子》PPT课件 (1)
歌曲《两只小象》是一首三拍子得创作歌曲。 五声宫调式，一段体结构。歌曲由XX X X | XX X O |得典型节奏贯穿全曲。仅结尾句稍加 变化，亲切得旋律可以使人感受到幼象玩耍得姿 态，生动而形象。歌词用儿童得语言描述了一对 好朋友用长鼻子互相问好，一同在河边嬉戏得友 好情景.好像在告诉同学们要团结友爱，做讲文明 懂礼貌得好孩子。
1、情感目标：学生能够积极得参与音 乐活 动，体验音乐学习得乐趣，并能与同伴友好合作、 共享。
2、能力目标：能够准确地运用打击乐器拍击歌 曲得节奏，为歌曲得表演增色，同时巩固3拍子 歌曲得强弱规律。
3、知识目标：聆听、《大象》《小象》,能够 用活泼富有弹性得声音演唱歌曲《两只小象》， 表达对象得爱护之情以及好朋友之间团结、友爱 得感情。了解象得相关知识，知道象是人类得好 朋友。
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在唱歌教学中我利用多媒体教学软件，给学生 丰富直观得画面，引发学生唱歌得欲望，让孩子们 好象真得走进了情境中，快乐得渡过35分钟提高 了课堂气氛得活跃性，在学生创编表演中体现了动 脑、动手、动口、合作发展学生得想象力，增强学 生得创设意识，培养了创新能力。展示自我得欲望， 达到了教学目得。
音乐课程改革中，最大得变革就是教学方法和学 习方式得改变。因此，本课中我注重教学环节设计， 创设性设计生动活泼得教学形式，在教学中渗透自 评、互评、通过多元化评价给予学生新颖得奖励， 改善以往旧得教与学得方式，但是教师在课堂教学 中要渗透人文教育，在结束课之前要对本课进行小 结。
教学重点： 1、通过表演歌曲《两只象》，让学生体验伙伴间
1、情感目标：学生能够积极得参与音 乐活 动，体验音乐学习得乐趣，并能与同伴友好合作、 共享。
2、能力目标：能够准确地运用打击乐器拍击歌 曲得节奏，为歌曲得表演增色，同时巩固3拍子 歌曲得强弱规律。
3、知识目标：聆听、《大象》《小象》,能够 用活泼富有弹性得声音演唱歌曲《两只小象》， 表达对象得爱护之情以及好朋友之间团结、友爱 得感情。了解象得相关知识，知道象是人类得好 朋友。
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在唱歌教学中我利用多媒体教学软件，给学生 丰富直观得画面，引发学生唱歌得欲望，让孩子们 好象真得走进了情境中，快乐得渡过35分钟提高 了课堂气氛得活跃性，在学生创编表演中体现了动 脑、动手、动口、合作发展学生得想象力，增强学 生得创设意识，培养了创新能力。展示自我得欲望， 达到了教学目得。
音乐课程改革中，最大得变革就是教学方法和学 习方式得改变。因此，本课中我注重教学环节设计， 创设性设计生动活泼得教学形式，在教学中渗透自 评、互评、通过多元化评价给予学生新颖得奖励， 改善以往旧得教与学得方式，但是教师在课堂教学 中要渗透人文教育，在结束课之前要对本课进行小 结。
教学重点： 1、通过表演歌曲《两只象》，让学生体验伙伴间
一年级上册语文3口耳目 课件(共20张PPT)
猜一猜
两把扇，在两边。 摸得着，看不见。
？
3 口耳目
说一说
这三个 小朋友在干 什么？
快乐识字吧
手指 手掌 手纹
快乐识字吧
的作用
开车
洗碗
鼓掌
快乐识字吧
口
快乐识字吧
的功能
唱歌
吃饭
说话
快乐识字吧
耳
快乐识字吧
的作用
听歌
听诊
打电话
快乐识字吧
快乐识字吧
的作用
看书
观察Biblioteka 欣赏风景快乐识字吧的功能
踢球
走路
骑车
开心连一连
动笔写一写
好习惯要养成
听读俗语， 用笔圈出俗语中 的两个会认字。
好习惯要养成
我们站立要做 到像松树一样笔直。
好习惯要养成
我们坐姿要做 到像钟一样端正。
好习惯要养成
脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。
好习惯要养成
卧床睡觉 时像弓一样曲 折。
课后任务
小朋友们可以把 学到的好习惯分享给 爸爸妈妈吗？
部编版《口耳目》优秀PPT1
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 横中线、竖中线， 左上格、右上格、 左下格、右下格、 各个方位记心间。
五、课堂小结
这一节课，我们认识了生字宝 宝：口、耳、目、手、足、站、坐， 知道了口、 耳、目、手、足的作用， 还复习了生字宝宝的家—田字格， 剩下的内容，我们下节课再一起学 习吧！
六、课后作业
一、导入 1、播放儿歌视频《小手拍拍》，让学生跟着视频一起唱 并做动作。2、总结：今天我们要学习的内容呢就是我们 儿歌里面提到的一些身体器官，下面请跟老师一起来读一 读课题：3、口 耳 目
二、借助图片二、，新认授识生字
（一）学习生字
口口 耳耳 目目 手手足足 站站 坐坐口来自耳目足
站
坐
二、借（二助）图利用片生，字认卡片识，生巩字固识
记生字。
口口 耳耳 目目 手手
足足 站站 坐坐
（三）闯关练习
第一关
口
认读生字
耳目
手足
站坐
口耳目
第 二
关
手足 站
： 抢 读
生
坐
字
第 三 关 ： 读 文 中 图 片 上 的 生 字
我目、们我三们手的、的交口、口流、汇足、报耳能耳：、 、 做？目、手、足能做？
参考答案：口可以吃东西，可以
说话；耳可以听声音；目可以看；手可 以做事， 可以写字； 足可以走路，可 以踢球。
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
幼儿五官教学ppt课件
输入标题
此处骄Y7aJD氖选杭，建议与aJYD7氖aJ选D杭氖教选学杭课儿输件童入p课p标件t骄骄题YY77aaJJDD氖氖选选杭杭幼骄儿Y7园a教JD学氖课选件杭p教p学t模设板计骄PYP7Ta模JD板氖骄选Y杭7a大JD班氖
选杭此公处开骄课Y7课aJ件D氖P选PT杭模，板建骄议与Y7标a题JD相氖选杭信息化
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此处骄Y7aJD氖选杭，建议与标 题相关并符合整体语言
输入标题
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统编版新版一年级上册语文课件-第三课 口耳目 第二课时人教(部编版) (共25张PPT)
1、腰背自然挺直，胸部 张开，双肩放平，胸离课桌 一拳左右;双臂 放在桌上略 张开，左手大拇指和其余四 指分开成八字形，按住纸左 边。
2、写字时，眼睛与纸面 保持一尺远距离。
注意写字 时字要在 田字格的 中间位置， 不要偏移。
横折是个小淘气 轻重轻重轻又重
kǒu
注意： 上大下小
ěr
注意： 中间两个
短横的距离是 相等的。
mù
注意： 中间两个
短横的距离是 相等的。
mù
注意： 1.弯钩要写在 竖中线上。 2.第三横是长 横,写在横中 线上。
zú
注意： 下面是
“人”，在田 字格的左下格。
zú
注意： 左右结构。
“立”上横与 下提距离中线 位置相同。
zú
注意： 竖线写在
田字格的竖中 线上，两个小 人两边坐。
第三课 口 耳 目
第二课时 语文 · 人教版 · 一年级
手
zú
足
站 坐
z hàn
z uò
标准的站姿，从正面观 看，全身笔直，精神饱满， 两眼正视，两肩平齐，两臂 自然下垂，两脚跟并拢，两 脚尖张开60°，身体重心落 于两腿正中;从侧面看，两眼 平视，下颌微收，挺胸收腹， 腰背挺直，手中指贴裤缝， 整个身体庄重挺拔。
大眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。 小嘴巴，真能干，能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵，样样声音听得清。
我有一双小小手，小小左手和右手。 一共十根手指头。有了一双小小手， 能洗脸来能漱口，会穿衣服会梳头， 自己的事情自己做~！
我有两只小小脚， 会走路，会跑步。 我的小脚本领大。
部编版《口耳目》PPT课件
口目
坐
口耳
目手
足坐
日月
站
一人读字，一人说词语, 或说一句话。
第四关：认识 三个新笔画并 正确书写三个 笔画
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横折 撇（短斜撇） 弯勾
第五关：认识 四个生字，正 确地写好它们。
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口 耳目
手
足 踢足球
我们的口、 耳、目、手、 足能做？
大眼睛，亮晶晶， 样样东西看得清。 小嘴巴，真能干， 能说话，会吃饭。 小耳朵，真是灵， 样样声音听得清。
我有一双小小手 小小左手和右手 一共十个手指头 有了一双小小手 能洗脸来能漱口 会穿衣会梳头 自己事情自己做
我有两只小小脚， 会走路，会跑步 我的小脚本领大
识字（一）
3 口耳目
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第一关：请用 多种方法认识 这七个字
ěr
口kǒu
耳
mù
目
shǒu
手
Zhàn
站
Zú
足
Zuò
坐
口 耳
目 手
足
汉字演变
kǒu
口
ěr
耳
mù
目
kǒu ěr mù
站
坐
第二关：把第 10页儿歌读准 确，并明白儿 歌的意思。
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