学生课外学分登记表2
(12级课外学分认定之附件2.2)：课外学分认定表(学生用)模板
这3门，通过了才能填，但汇总表中无需填
（教学办公 审核人签名、审 室） 核部门盖章
说明：1、学生本人填写后，连同相应证明材料的复印件一起报所在学院教学办公室、学 工办公室负责审核,学院教学办室留存。 2、类别分为：科技活动、文化活动、技能训练、社会实践、课外必修。 3、具体内容按《课外学分培养计划》规定的“创新内容”填写。
这一门此表和汇总表中都得填
文化活动
形势与政策
2Hale Waihona Puke 这一2015-2016-2
技能训练
独立设计实验
2
2015-2016-2
社会实践
参加公益活动
1
2015-2016-2
课外必修
英语听力测试
1
2015-2016-2
课外必修
普通话水平测试
1
这3
2015-2016-2
课外必修
中国语文考试
2 （学工办公室）
取得的课外总学分 （学 院填写）
普通全日制本科学生课外学分认定申请表
申请人: 学院 *** 机电学院 专业班级
机械工程及自动化 （卓越工程师）
申请时间:2016 年 学号 申请 学分 2
月
日
绝不能错 认定学分 (学院填写)
学期
类别
具体内容
2015-2016-2
科技活动
参加科研项目
2015-2016-2
文化活动
学习政治理论
2
2015-2016-2
学生学业修习状况登记表
序号 学段 科目
1 1-2 语文 2 1-2 语文 3 1-2 数学 4 1-2 英语 5 1-2 物理 6 1-2 化学 7 1-2 生物 8 1-2 政治 9 1-2 历史 10 1-2 地理 11 1-2 信息技术 12 1-2 美术 13 1-2 音乐 14 1-2 心理健康教育
按照 考试 成绩 分优 秀、 良好 、合 格、 不合 格。 2 2 2 2 1 1 1 1
田径/广播体操 必修 2 (参考研究性学习登记册的题目) 必修 4 军训 必修 2 班团队活动 选修 1 文明礼仪 选修 1
学校学生会 选修 2
41
15 1-2 体育与健康 16 1-2 研究性学习 17 1-2 社会实践 18 1 校本课程 19 1-2 校本课程
20
21 22 23 24 25
1-2
校本课程
学生学业修习状况登记表 2013-2014学年度第一学期
模块 选/必修 评价 学分 备注
必修1、必修2 必修 顺德与顺德名流 选修 必修1、必修2 必修 必修1、必修2 必修 必修1 必修 必修1 必修 必修1 必修 必修1 必修 必修1 必修 必修1 必修 必修1 必修 美术与鉴赏 必修 音乐与鉴赏 必修 必修1 必修
学生升学信息登记表【模板】
学生升学信息登记表【模板】
1. 个人信息：
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 联系
- 联系地址：
- 邮箱：
2. 就读学校信息：
- 学校名称：
- 学校地址：
- 入学日期：
- 班级/年级：
- 学籍号：
3. 目标升学机构：
- 机构名称：
- 机构地址：
- 机构联系人：
- 机构联系
- 机构邮箱：
4. 升学计划：
- 升学意向（本科/硕士/博士）：
- 专业/学科：
- 预计升学年份：
- 其他相关计划或要求：
5. 学业成绩：
- 平均学分绩点（GPA）：
- 相关考试成绩（例如：SAT/ACT/TOEFL等）：
6. 荣誉和奖项：
- 荣誉/奖项名称：
- 获奖时间：
- 颁发机构：
7. 实和工作经历：
- 公司/组织名称：
- 职位/岗位：
- 实/工作时间：
- 工作描述：
8. 领导与参与的社团及俱乐部：
- 社团/俱乐部名称：
- 担任职位：
- 所属时间：
9. 推荐人信息：
- 推荐人姓名：
- 推荐人职务/单位：
- 推荐人联系
- 推荐人邮箱：
请根据实际情况填写以上信息，并妥善保存。
这份登记表将有助于记录学生的升学情况和个人资料，便于后续跟进和协助。
谢谢！。
九年级化学课外科技活动登记表
九年级化学课外科技活动登记表摘要：一、引言二、九年级化学课外科技活动的重要性三、九年级化学课外科技活动的具体实施1.实验探究2.课题研究3.科技创新竞赛四、如何提高九年级化学课外科技活动的质量1.教师指导2.合理分配活动时间3.激发学生兴趣五、总结与展望正文：一、引言随着科技的发展，化学这门学科在我们的生活中发挥着越来越重要的作用。
为了提高九年级学生的化学素养，培养他们的创新精神和实践能力，学校开展了九年级化学课外科技活动。
本文将介绍九年级化学课外科技活动的重要性以及具体实施方法，并对如何提高活动质量提出建议。
二、九年级化学课外科技活动的重要性1.激发学生兴趣：课外科技活动能使学生在轻松愉快的氛围中学习化学，激发他们对化学学科的兴趣。
2.培养实践能力：通过亲自动手进行实验和探究，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高实践能力。
3.提升综合素质：化学课外科技活动有助于培养学生独立思考、合作交流、动手操作等多方面的能力，提高他们的综合素质。
4.拓展知识视野：课外科技活动可以使学生接触到化学领域的最新动态，拓展知识视野，为今后的学习打下坚实基础。
三、九年级化学课外科技活动的具体实施1.实验探究：组织学生进行化学实验，让他们在实践中掌握化学原理，提高实验操作技能。
2.课题研究：鼓励学生结合课堂教学内容，选择合适的课题进行研究，培养他们的研究能力和创新精神。
3.科技创新竞赛：积极参加各类化学科技创新竞赛，激发学生的竞争意识，提高他们的科技创新能力。
四、如何提高九年级化学课外科技活动的质量1.教师指导：在活动中，教师要充分发挥指导作用，为学生提供必要的帮助和指导，确保活动的顺利进行。
2.合理分配活动时间：学校应合理安排课外科技活动时间，确保学生有充足的时间进行实践操作。
3.激发学生兴趣：通过设置丰富多样的活动内容，激发学生参与化学课外科技活动的兴趣，提高他们的积极性。
五、总结与展望九年级化学课外科技活动对于培养学生的化学素养和创新能力具有重要意义。
中国矿业大学学生成绩登记表
张志
02040420
备注：如不慎丢失，请到建工学院主页《表格下载》中自行下载。教师签名:日期:
中国矿业大学学生成绩登记表
专业年级：地下2004-2（女*0人）课程名称：学时/学分：
成绩
学生姓名
学号
成绩
学生姓名
学号
1
曹永超
02040461
17
胡涛
02040496
2
丁剑
02040462
18
李汉华
02040499
中国矿业大学学生成绩登记表
专业年级：交建2004－2（女*0人）课程名称：学时/学分：
成绩
学生姓名
学号
成绩
学生姓名
学号
1
倪海健
02040473
18
赵良耀
02040519
2
钱强
02040474
19
钟腾江
02040520
3
王顼琛
02040479
20
周咸领
02040521
4
谢坤
02040481
21
邹培健
02040522
黄金亮*
02040688
7
姬祥
02040671
24
靳倩娜*
02040689
8
李功景
02040673
25
刘丹*
02040690
9
李全球
02040674
26
史厚丽*
02040691
10
刘新成
02040675
27
魏晓曼*
02040692
11
吕永鹏
02040676
28
(完整版)云南普通高中学生成长记录手册(全套完整版)
go od fo r个人收集整理 仅供参考学习学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个 人 简 历起止时间经历(地点、学校)证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标地要素与内容一级指标二级指标三级指标要素与内容公民意识有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益.公民态度有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己地行为负责.公民品质公民行为遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生.道德意识关心国内外大事，热爱祖国，有正确地人生观、价值观和世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族振兴张国家富强作贡献地愿望和意识. 思想道德道德行为尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力，远离黄、赌、毒.生命意识认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确地生命观，主动，积极、健康地实现生命地意义和价值.生存能力掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创造能力和正确地生存观.一、公民素养“三生”教育生活态度掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确地生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类地幸福生活.学习态度学习态度端正，能主动学习、自觉学习.学习愿望有强烈地求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富地想象力和创新意识.学习情感学习目地学习目地明确，有理想、有目标，持之以恒.发现与解决问题善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题.信息处理能有目地地收集、整理、使用信息.独立探究有独立学习与研究问题地能力.合作学习能与同学合作，共同完成学习任务.学习能力反思善于思考、总结、反思，不断改进.目标有切合实际地学习目标.习惯独立思考，合作探讨，虚心请教.学习方法方法善于研究，查阅资料，不畏困难.课堂表现认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题.作业质量按时、高质量地完成作业，不抄袭.二、学习态度与能力学习表现学业成绩成绩合格，考试不舞弊.自我认识能正确认识自己地优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑.认识自我自我约束能合理调控自己情绪，约束自己行为.认识同伴正确认识同伴地优缺点，了解同伴，客观评价同伴.正常交往能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师关系融洽.认识同伴与交流善于交流善于表达自己地思想与观点，善于倾听同伴地观点，善于与同伴沟通与分享.尊重同伴能够理解、尊重同伴地观点与处境.三、交流与合作理解与合作容易合作善于团结同伴，接受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极共同实现.习惯有适合自己特点、科学地体育锻炼习惯.体育锻炼方法有科学地锻炼方法和一定地运动技能.卫生习惯有良好地生活习惯和卫生习惯.卫生与保健保健意识有科学地保健习惯、方法.身体机能发育正常，身体健康.体质健康健康水平身体状况良好.适应环境能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境地改变.四、运动与健康心理健康承受挫折正确面对挫折，不自卑、不气馁.感受美能感受生活、自然、艺术、科学中地美.欣赏美掌握一定地审美知识，有一定地艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、大方，言谈举止文明.五、审美与表现表现美积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现.云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)4 / 575 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 一 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 一 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日15 / 5716 / 57自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 二 年 级 下 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 二 年 级 下 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价年月日签名（盖章）：言要绣服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)26 / 57个人收集整理 仅供参考学习27 / 57自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三﹑交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四﹑运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五﹑审美与表现表现美云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表高 三 年 级 上 学 期云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表高 三 年 级 上 学 期签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录高 三 年 级 上 学 期班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日服务内容服务地点时间年月日——年月日 共天体验与收获（自评）年月日服务对象评价签名（盖章）：年月日云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）课程名称指导教师参加者学习课时学分活动成果描述体验与收获（自评）年月日同学评价年月日指导教师评价指导教师：年月日云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）实践内容实践地点时间年月日——年月日 共天学分体验与收获（自评）单位或教师评价签名（盖章）：年月日班主任评价班主任：年月日云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价签名：年月日云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名） 其它（病名）：诊断时间：年月日高一年级高二年级高三年级年月日年月日年月日左裸眼视力右左矫正视力右左矫正度数右左听力右沙眼色觉龋齿五官科牙周病恒牙数扁桃体心肺肝内科脾脊柱四肢皮肤外科平足淋巴结云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表高一年级高二年级高三年级年 月 日年 月 日年 月 日身高（ｃｍ）体重（ｋｇ）胸围（ｃｍ）形态血压（ｍｍｈｇ）脉搏（次/分）肺活量（ｍｌ）生理能力结核菌素试验肝功能血红蛋白（g/L ）蛔虫卵化验医生签字乙肝疫苗甲肝疫苗风疹疫苗百白破疫苗伤寒疫苗胸透正常需复查项目初步诊断检查结论主检医生签名云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表第一次第二次第三次学习领域科目成绩等第时间成绩等第时间成绩等第时间语文语言与文学外语数学数学思想政治历史人文与社会地里笔试物理实验笔试化学实验笔试科学生物实验信息技术笔试技术通用技术实验艺术艺术或音乐、美术体育与健康体育与健康个人收集整理 仅供参考学习40 / 57云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文1语文2语文3语文4语文语文5英语1英语2英语3英语4语言与文学外语英语5数学1数学2数学3数学4数学数学数学5学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理 仅供参考学习41 / 57领域时间时间课时成绩学分教师经济生活政治生活文化生活思想政治生活与哲学历史1历史2历史历史3人文与社会地理1地理2地理地理3物理1物理2物理化学1化学2科学化学个人收集整理 仅供参考学习42 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注生物1生物2科学生物生物3信息技术基础信息技术技术与设计1技术通用技术技术与设计2艺术艺术或音乐、美术个人收集整理 仅供参考学习43 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康水平五高一年级／／／／高二年级／／／／研究性学习高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／社区服力高三年级／／／／高一年级／／／／高二年级／／／／综合实践活动社会实践高三年级／／／／个人收集整理 仅供参考学习44 / 57云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注语文语言与文学外语数学数学学习科目模块学习课时成绩学分教师重修记录备注个人收集整理仅供参考学习领域时间时间课时成绩学分教师思想政治人文与社会历史地理物理科学化学45 / 57个人收集整理仅供参考学习46 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注科学生物信息技术技术通用技术艺术艺术或音乐、美术个人收集整理仅供参考学习47 / 57重修记录学习领域科目模块学习时间课时成绩学分教师时间课时成绩学分教师备注体育与健康体育与健康选修Ⅰ学分合计审核选修选修Ⅱ学分合计审核个人收集整理仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）一级指标二级指标三级指标学生自评同学互评教师评价公民意识公民态度公民品质公民行为道德意识思想道德道德行为生命意识生存能力一、公民素养“三生”教育生活态度个人收集整理 仅供参考学习云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）评价分值（0~10分）总评一级指标二级指标三级指标自评互评家长教师班主任三级指标二级指标一级指标等第学习态度学习愿望学习情感学习目地发现与解决问题信息处理独立探究合作学习学习能力反思目标习惯学习方法方法课堂表现作业质量二、学习态度与能力学习表现学业成绩自我认识认识自我自我约束认识同伴正常交往认识同伴与交流善于交流尊重同伴三、交流与合作理解与合作容易合作习惯体育锻炼方法卫生习惯卫生与保健保健意识身体机能体质健康健康水平适应环境四、运动与健康心理健康承受挫折感受美欣赏美五、审美与表现表现美个人收集整理 仅供参考学习50 / 57云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）一级指标二级指标学生描述老是评价意见相关证明材料学科特长体育特长一、个性特长文艺特长二、个性成果三、自主选择。
高中学生成长记录手册
高中学生成长记录手册(总21
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基本素质评价指标的要素与内容
定南中学学生成长记录--------班主任评语
定南中学学生成长记录--------学生自我反思与评价
定南中学学生成长记录--------家长反馈意见表
定南中学学生成长记录--------其他事项记录
定南中学学生成长记录--------班主任评语
定南中学学生成长记录--------学生自我反思与评价
定南中学学生成长记录---------家长反馈意见表
定南中学学生成长记录---------其他事项记录
定南中学学生成长记录------研究性学习活动登记表
定南中学学生成长记录------社区服务登记表
城区学生服务地点在社区，盖章也在社区盖章，乡镇学生服务地点在乡镇，盖章在村委会盖章。
具体情况学生可以变化地点和内容进行填写。
定南中学学生成长记录----学业水平考试成绩登记表
11
定南中学学生成长记录-----必修课程成绩与学分登记表
12
13
14
定南中学学生成长记录------选修课程成绩与学分登记表
15
16
17
18
19
定南中学学生成长记录-------基本素质评价表（表一）
20
定南中学学生成长记录------基本素质评价表（表二）
高中学生成长记录-----个性发展评价表（表三）
23
学生成长、特长、个性发展材料录。
普通高中学生学籍表
秦皇岛市
普通高中学生学籍表
学校____________________姓名____________________注册学号____________________
秦皇岛市教育局监制
填表说明
一、此套表格共十二页，包括：河北省普通高中学生基本信息表、河北省普通高中毕业生综合素质评价学期表、河北省普通高中学生综合素质评价汇总表、河北省普通高中学生综合实践活动记录表、身体素质发展状况表、身体素质测验登记表、休学记录、普通高中毕业生毕业审批表。
二、表格填写必须用蓝、黑色钢笔或碳素笔，字迹工整，不得涂改或挖补，否则无效。
三、表中所列项目要详尽、真实填写。
如有情况不明，应写“不详”，并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
四、如有其它问题，表中项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
五、表中如需要签字确认的，应由本人亲自填写，不得代签。
表八
普通高中毕业生毕业审批表
表一：河北省普通高中学生基本信息表
表二（1）：河北省普通高中毕业生综合素质评价表（第一学期）
表七：
休学记录
表五：身体素质发展状况表
表六：
学期）
表二（3）：河北省普通高中毕业生综合素质评价表（第三学期）
表四：河北省普通高中学生综合实践活动记录表
表二（5）：河北省普通高中毕业生综合素质评价表（第五学期）
学期）
表三：河北省普通高中毕业生综合素质评价表（汇总表）
表二（4）：河北省普通高中毕业生综合素质评价表（第四学期）
- 9 - / 11。
关于人文社科书目课外读书活动读书笔记收交的通知-马克思主义学院
关于2018-2019学年第一学期人文社科书目课外读书活动读书笔记收交的通知各学院：根据我校本科培养计划课外学分有关规定：我校本科生应利用课余时间参照《课外阅读参考书目》和个人志趣，认真选读若干种人文社科文化名著。
最低阅读量不得少于8种（文学名著2种，其它文化名著6种），所阅读的书籍应有读书笔记备查，按要求完成后得1学分（该学分为课外选修学分，学生可以自愿选择）。
本学期读书笔记收交工作已经开始，现通知如下：1．收交时间为2018年10月13日(周六)（上午9:00－11：30，下午13：30－16：00），交至马克思主义学院（第九教学科研楼一楼大厅），由专人负责核对、签收，逾期一律不再接收。
2．各学院按自然班级收交，并请认真填写《课外读书笔记登记表》一式两份（见附件1），登记表上请按照学号顺序填写好相关信息，登记表后附学生的读书笔记（与登记表上的顺序一致）。
笔记收交以班级为单位上交，不接受个别学生单独递交。
3．根据文件规定最低阅读量为文学类名著2篇非文学类名著6篇（文2其6），文学类名著超过2篇，按2篇计，非文学类名著超过6篇，按6篇计，不能相互抵补。
4.每一篇读书笔记要求注明所读书目的书名、作者、出版社、出版时间。
课外阅读参考书目见附件2。
5.读书笔记字数每篇不少于1000字。
6.读书笔记不接收打印稿，否则以不合格处理。
7.各年级同学的历史记录请到学生所在学院教科办查阅。
8．请各学院把本通知复印发至各班级，让学生提前做好准备，尤其是2019届毕业生。
9．本通知、参考书目、《课外读书笔记登记表》的电子版可从马克思主义学院网站——教学工作——本科生教学栏目下载。
附件1：课外读书笔记登记表附件2：课外阅读参考书目马克思主义学院2018年9月25日附件1:2018－2019学年第一学期课外读书笔记登记表学院：__________ 专业：___________ 班级：____________本次共有个同学上交读书笔记，合计篇。
普通高中学生学籍档案册(理)
学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学校（盖章）：2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。
3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。
校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表（第一学年第一学期）学业修习状况登记表（第一学年第二学期）学业修习状况登记表（第二学年第一学期）学业修习状况登记表（第二学年第二学期）学业修习状况登记表（第三学年第一学期）学业修习状况登记表（第三学年第二学期）学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。
2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。
普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。
高中新课程学分认定及管理方案
尤溪五中高中历史学分认定实施方案根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基［2003］6号）、《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基［2005］6号)、以及《福建省普通高中课程设置与指导意见（试行）（闽教基【2006】30号）》和《福建省普通高中新课程模块学习评价及学分认定实施意见》（试行）闽教基【2006】66号等文件的要求，结合我校高中新课程改革实际，制定本方案。
一、组织机构和工作职责1、历史学科学分认定领导小组组长：蔡尊水校长副组长：教务主任年段长成员：历史教研组长、历史科任教师职责：负责对历史学科学分的认定、评定的具体实施工作，以及审定结果并公示的工作。
2、历史学科学分认定工作仲裁小组组长：蔡尊水校长副组长：分管教学副校长成员：各年段段长、历史学科负责人、各班班长职责：负责接收学生对学分的认定过程中学生的申诉、调查、核实和以及纠正工作。
3、历史学科学分认定实施工作小组组长：教务主任副组长：年段长成员：班主任、历史学科教研组长、历史任课教师职责：各年级学分认定工作小组，负责指导本学科各模块修习学分认定的工作。
二、历史学科学分认定的总体目标和基本原则（一）总体目标1.学校课程指导委员会领导学校学分认定工作。
下设办公室，办公室设在教务处，负责统筹规划和组织处理本校学分认定的具体事务。
2.在学校课程指导委员会领导下，成立高中历史学分认定工作小组，年段历史科任教师和班主任负责实施本年段历史学科各模块学分认定工作。
3.学分认定工作遵循客观、公正、透明的原则和学分认定的科学性、真实性，年段长和历史科任教师要严格学分认定的标准、程序，规范操作过程，严禁学分认定中的营私舞弊、弄虚作假行为，以保证。
（二）基本原则1、学生修习的学分由学校历史教研组根据福建省教育厅和尤溪五中学分认定实施意见的相关文件和制度的具体规定认定。
2、学分认定是我校学生学业综合评价的一个重要的客观依据，旨在检查学生在高中阶段历史学科修习情况，促进学生对祖国和世界历史的学习和成长，弘扬优秀传统文化，增强学生学科素养，培养爱国情怀，增进民族自豪感。
南京大学外国留学生选修课程申请表及成绩登记表
南京大学外国留学生选修课程申请表及成绩登记表Course Selection Form for International Students课程名称(Course Name) 学分(Credit)任课教师姓名(Name of Instructor)任课教师签名（Signature of Instructor）开课院系(Department of Instructor)20 —20 学年(Academic Year) 第学期(Semester)申请学生姓名(Student Name) 学号(Student ID) 国籍(Nationality) 任课教师联系方式(Contact Information of Instructor, Email/Tel)Notice:1. Please submit the course selection form to the instructor of this course. If the instructor agrees with your application, you could attend the lecture.Please let the instructor to sign in the course selection form.2. After the final examination, please let your instructor to fill your score into the course selection form.Please submit the course selection form to us at the end of semester, after you got final score Submission Office: Section of Students Exchange Programmes, Office of International Exchanges and Cooperation, Room 803 of North Administrative Building, Xianlin Campus.Contact Information:Email: stuex@。
云南省普通高中学生成长记录手册(完整版)
学生基本信息登记表学籍号身份证号姓名曾用名拼音出生日期年月日性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话1 电话2监护人性别手机固定电话邮箱孙招友王建玲港澳台侨胞外国国籍初中学业水平考试成绩与综合素质评价科目语文数学外语物理化学政治信息技术成绩科目历史地理生物体育加分成绩思想道德学习态度与能力交流与合作运动与健康审美与表现个性发展毕业学校学籍号个人简历起止时间经历(地点、学校) 证明人家庭主要成员姓名称谓政治面貌工作单位职务备注基本素质评价指标的要素与内容云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高一年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高一年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高一年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高二年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——学生自我反思与评价云南省普通高中学生成长记录——家长反馈意见表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高二年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高二年级）云南省普通高中学生成长记录——基本素质发展(高三年级)云南省普通高中学生成长记录——班主任评语表云南省普通高中学生成长记录——其他事项记录云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——社区服务登记表（高三年级上学期）云南省普通高中学生成长记录——研究性学习活动登记表（高三年级下学期）云南省普通高中学生成长记录——社会实践活动登记表（高三年级）云南省普通高中学生成长记录——学生自我毕业评价云南省普通高中学生成长记录——班主任毕业评价云南省普通高中学生成长记录——家长毕业评价云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表既往病史：肝炎肺结核先天性心脏病肾炎风湿病地方病（病名）其它（病名）：云南省普通高中学生成长记录——身体成长评价表云南省普通高中学生成长记录——学业水平考试成绩登记表云南省普通高中学生成长记录——必修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——选修课程成绩与学分登记表云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表一）云南省普通高中学生成长记录——基本素质评价表（表二）云南省普通高中学生成长记录——个性发展评价表（表三）。
学生登记表自我鉴定6篇
学生登记表自我鉴定6篇学生登记表自我鉴定篇1大学生活即将结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤有成功当然也有失败，始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。
在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。
并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。
并在学校得到了肯定连或三年学校的奖学金，我相信自己在以后理论与实际相结合中，能有更大的进步提高。
在生活和工作中，当然我也有自己的缺点，就是性情太直率了，需要处事冷静稳重才好。
我对班级和学生会工作热情，任劳任怨，责任心强，对人友善，注重配合其他学生干部出色的完成各项工作，得到了大家的一致肯定。
现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生！学生登记表自我鉴定篇2四年的大学生活即将结束了，在面临毕业的时候，回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志即将走上社会的青年。
四年的成长，在此作一个鉴定。
一、在思想上我从一个普通学生到一个以为人民服务为己任的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。
我热爱祖国，热爱人民，拥护共产党和社会主义。
我认识到一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。
我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。
二、在学习上由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的国贸专业，还利用课余时间学习一些网络和办公软件来充实自己。