绩效工资实施方案超实用

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策划方案-教师绩效工资分配方案

策划方案-教师绩效工资分配方案
教师绩效工资分配方案是学校根据教师的工作表现和贡献程度，将工资分配给教师的一种具体措施。

下面是一个教师绩效工资分配方案的策划方案：
1. 定义绩效指标：确定一系列可以客观衡量教师工作表现和贡献的绩效指标，包括教学成绩、学生满意度、校际交流、科研成果等。

指标应具有可衡量性、公正性和适用性。

2. 设定权重：根据每个绩效指标的重要程度和影响程度，给予不同指标相应的权重。

例如，教学成绩可以占总指标的40%，学生满意度占30%，校际交流占20%，科研成果占10%。

3. 考核评估：定期进行绩效考核评估，根据每个教师在各项指标上的表现和得分，计算总绩效得分。

评估可以由学校绩效考核委员会或学校领导班子组织进行。

4. 工资分配：根据教师的绩效得分，通过相应的绩效工资分配模型计算教师的绩效工资。

绩效得分越高，绩效工资越高。

5. 公示制度：将每个教师的绩效得分和绩效工资公示，确保透明度和公正性。

同时，允许教师对评估结果提出申诉，并建立申诉处理机制。

6. 激励机制：对绩效优秀的教师给予额外的奖励，例如优秀教师称号、晋升机会、职称评定加分等，以激励教师积极工作。

7. 定期评估与调整：定期评估教师绩效工资分配方案的执行效果，收集教师和学生的反馈意见，根据实际情况进行必要的调整和改进。

通过上述策划方案，可以建立起一套公正、科学、透明的教师绩效工资分配机制，激励教师发挥个人优势，提升教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。

实用的绩效考核方案模板合集六篇

实用的绩效考核方案模板合集六篇绩效考核方案篇1一、考核原则1、绩效挂钩（每月拿出一部分绩效工资进行考核，中层干部3000元、老员工元、新员工/劳务派遣员工1000元。

）。

2、过程管理（按层级每周调度工作完成情况）。

3、定量原则（科室和员工工作安排尽可能量化）。

4、分级考核（党组对科室进行考核，科长对员工考核）。

5、反馈原则（科室、员工工作完成进度、考核情况通过信息平台动态公布，每月分层级进行沟通）。

二、考核实施（一）对科室的考核。

1、绩效考核构成：绩效考核包括：月度考核、季度考核、年度考核、重大事项加分考核和一票否决项考核。

1.1科室月度考核=公共部分考核+职能工作部分考核+交办、督办部分考核1.2科室季度考核=市局季度或半年度考核1.3科室年度考核=（区局科室月度考核得分×40%）+（市局年度综合排名积分×系数×50%）+（民主测评得分×10%）+加分项2.1考核内容：2.1.1公共部分考核（30分）：工作纪律、现场管理、安全管理、宣传报道、计算机管理、咨询投诉等方面。

2.1.2职能工作部分考核（60分）：科室月度工作计划完成情况。

2.1.3交办、督办部分考核（10分）：领导交办的临时性重点工作。

2.2、考核流程：2.2.1公共部分考核：由区局领导牵头，带领办公室相关人员实施考核，考核细则见附表1。

2.2.2职能工作考核：月初，科室制定工作计划报分管领导初审，并在月办公会书面形式确认；月度计划确认后科室进行周分解，每周一由分管领导对上周工作完成情况进行调度，次月初，局党组召开专题会议对科室月度工作计划完成情况打分。

2.2.3交办、督办工作考核：在月度工作中，如出现临时性重点工作，由领导签发《督办记录表》，责成相关部门责任人在规定时间内完成，相关部门负责人在督办工作完成后，应及时在《督办记录表》中填写完成情况，报领导审核，完成情况纳入当月考核。

《督办记录表》见附表22.3考核反馈：办公室每月下发考核通报，并在公司绩效考核系统内公示，科室对月度得分有异议的，可以申诉。

绩效考核方案10篇【实用】

绩效考核方案10篇绩效考核方案篇1一、考核目的：为改善吧经营环境，增强吧员工服务意识，规范员工工作行为，提高吧综合效益，特制定此考核方案。

二、考核对象：吧全体正式员工：店长、领班、收银员、管。

（试用期员工无考核工资）三、考核方式：周考核，月考核，季考核（一）周考核：每周一对上一周工作进行考核打分，并注明打分理由。

管和收银由领班或店长考核打分，领班由店长考核打分，店长由部门经理考核打分。

周二之前上报行政部考核专员。

考核结果：店长根据店内考核结果授予考核排名第一的员工“周优秀员工”称号。

（二）月考核1、领班、管、收银的月考核分＝周考核平均分×80%＋运营部经理打分×10%＋行政部巡查考核×10%。

考核结果：店长根据店内考核结果授予月考核排名第一的员工（不含领班）“月优秀员工”称号。

2、店长月考核分由上级打分（周平均分）、巡查打分两部分组成：上级打分由运营部经理对各店长本月的工作情况打分，相关数据由财务部提供。

每月行政部需组织人员对各门店进行至少一次巡查，并给予巡查分，多次巡查的取平均分。

店长月考核分＝上级打分（周平均分）×60%＋巡查分×40%；3、星级评定标准：每月进行星级评定：75分以下——1星级；75（含）~85分——2星级；85（含）~90分——3星级；90（含）~95分——4星级；95分（含）以上——5星级。

不定期抽查考核的公平合理性。

店长、领班试用考核期如有一次月考核未达65分须延期待定或撤职。

试用期员工不参与评定。

（三）季度考核1、收银员参与彩虹奖评定，详见《顶尚彩虹奖评定实施方案》。

2、管每季度自愿报名参加吧计算机相关技能知识考试，并评等级，分初、中、高三级。

详见《顶尚管吧计算机应用技术培训实施方案》。

绩效考核方案篇2一、基本意义为了有效监督财务人员认真完成本职工作，不断提高工作效率与工作质量，最大限度地实现绩效考核的公平性，建立财务部工效挂钩、奖优罚劣的考核机制与评估体系，特制定本办法。

教师绩效工资考核分配方案

教师绩效工资考核分配方案一、考核指标与权重设置1.教学工作业绩（权重50%）教学工作是教师的基本职责，是评价教师工作的核心指标之一、教学工作业绩的考核指标包括教学效果、教育教学与创新、师德师风等方面。

2.科研成果（权重20%）科研是教师进一步提升自身水平和知识更新的重要途径，也是提高教学水平和服务学生的有效手段。

科研成果的考核指标包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面。

3.学生评价（权重15%）学生评价是对教师教学工作的直观反映，是教师绩效考核的重要依据之一、学生评价考核指标包括学生满意度、学习成绩提升情况、学生反馈等方面。

4.教师培养与发展（权重10%）教师培养与发展是评价教师对自身专业发展的关注程度和能力提升的重要指标。

教师培养与发展考核指标包括参与培训、继续教育、教师技能提升等方面。

5.学校管理与服务（权重5%）学校管理与服务是评价教师对学校管理和服务的态度和能力的重要依据。

学校管理与服务考核指标包括教务管理、学生管理、社会服务等方面。

二、考核等级与工资调整根据以上考核指标的评分，在每个指标上设置不同的等级，如A、B、C、D等，对应不同的分数范围。

然后，根据各项指标的权重计算每个教师的总得分，进一步按得分进行等级划分。

根据绩效等级，对教师的工资调整分为四个等级：1.A等级：绩效优秀，工资调整在原基础工资上增加5%-10%。

2.B等级：绩效良好，工资调整在原基础工资上增加3%-5%。

3.C等级：绩效一般，工资调整在原基础工资上维持不变。

4.D等级：绩效较差，工资调整在原基础工资上减少3%。

同时，对A等级的教师进行额外奖励，奖励形式可以是一次性奖金、培训资格提升、学术交流机会等。

三、考核实施与结果公示考核实施采取定期评估的方式，每年进行一次全面考核评价，并对评价结果进行公示。

评价结果以个体为单位进行汇总，并针对每个教师进行反馈和指导。

学校可以设立教师绩效考核专门的工作小组，由校领导、教务处、学科带头人等组成，负责考核实施和评价结果公示。

教师绩效工资发放方案

教师绩效工资发放方案教师绩效工资是一种奖励制度，是对教师工作业绩的一种肯定和激励。

合理的绩效工资发放方案可以激发教师的工作积极性，提高教学质量，促进学校的发展。

因此，建立科学合理的教师绩效工资发放方案，对于激励教师、提高教学质量具有重要意义。

首先，教师绩效工资的发放应当与教师的工作业绩密切相关。

教师的工作业绩包括教学业绩、科研业绩、师德师风等方面。

在教学业绩方面，可以通过学生的学业成绩、教学质量评估等来进行评定；在科研业绩方面，可以通过发表论文、承担科研项目等来进行评定；在师德师风方面，可以通过学生、家长、同事的评价来进行评定。

绩效工资的发放应当根据以上方面的综合评定结果进行，以确保绩效工资的公平性和客观性。

其次，教师绩效工资的发放应当有明确的标准和程序。

标准应当具体清晰，程序应当简洁明了。

在标准方面，应当明确各项工作业绩的评定标准，以及各项工作业绩的权重比例；在程序方面，应当规定评定的时间节点、评定的责任人、评定结果的公示和申诉程序等。

只有在标准和程序明确的情况下，才能保证绩效工资的公正性和透明度。

再次，教师绩效工资的发放应当与学校的整体财政状况相适应。

学校应当根据自身的财政收入情况，合理确定教师绩效工资的总量，并确保绩效工资的发放不会对学校的正常运转造成影响。

同时，学校也应当建立健全的绩效工资管理制度，确保绩效工资的发放符合相关法律法规和政策规定。

最后，教师绩效工资的发放应当有利于激发教师的工作积极性。

除了物质奖励外，还可以通过表彰、荣誉称号等方式来激励教师。

同时，学校还可以为教师提供进修学习、学术交流、教学研讨等机会，以提升教师的专业水平和教学能力。

综上所述，建立科学合理的教师绩效工资发放方案对于激发教师的工作积极性，提高教学质量具有重要意义。

只有建立合理的评定标准和程序、与学校财政状况相适应、有利于激发教师的工作积极性，才能确保教师绩效工资的公平、公正和有效发放。

希望各个学校都能够重视教师绩效工资的发放，为教师的工作提供更好的激励和保障。

中学绩效工资实施细则模版

中学绩效工资实施细则模版第一章总则第一条为了规范中学绩效工资的发放管理，激励中学教师发挥应有的作用和能力，增强教师队伍的凝聚力和创造力，制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于中学绩效工资的评定、发放、管理等活动。

第三条中学绩效工资是根据教师的工作业绩、师德表现以及学校发展需要等因素，按一定比例核发的奖励性工资。

第四条中学绩效工资实行统一标准，按月发放。

第五条中学绩效工资评定、发放由学校教师评定委员会负责。

第六条中学绩效工资使用应符合国家和地方有关规定，不得用于购置高档办公用品、福利费以及其他不符合教育教学要求的支出。

第七条学校教师评定委员会应当及时公布中学绩效工资评定标准，并对评定结果进行公示，接受教师和家长的监督。

第八条学校应建立健全中学绩效工资评定考核制度，对评定委员会成员进行培训，提高评定质量和公正性。

第二章中学绩效工资的评定第九条中学绩效工资评定应遵循公正、公平、公开的原则，以课堂教学为核心，重点考核教师的教学水平、教育教学成果和师德表现。

第十条中学绩效工资的评定标准应包括以下内容：（一）教学质量：包括学科知识的掌握、教学方法的运用、学生学习效果等方面的评价。

（二）教辅工作：包括教学设计、作业批改、班级管理等方面的评价。

（三）科研成果：包括教育教学研究、教材编写、学术论文发表等方面的评价。

（四）师德师风：包括教师的职业道德、教师形象、团队协作等方面的评价。

第十一条中学绩效工资的评定周期为一学年，评定时应充分考虑教师的特殊情况和实际工作成果。

第十二条评定委员会应当按照规定程序对中学绩效工资进行评定，并及时将评定结果通知教师。

第十三条评定委员会应当建立健全教师申诉制度，对评定结果负有申诉权的教师可向评定委员会提出申诉。

第三章中学绩效工资的发放第十四条中学绩效工资的发放应当及时准确，确保每位教师都能按时收到工资。

第十五条中学绩效工资的发放应当按月计算，不得拖欠或者少发。

第十六条中学绩效工资的发放应当由学校财务部门按照评定结果和工资核定制度进行操作。

实用医院绩效方案(2023版)

实用医院绩效方案（2023版）实用医院绩效方案（2023版）根据国家绩效薪酬制度建设的指导意见,结合医院发展战略,构建基于价值导向,以工作量为基础,结合医疗质量、成本控制等多维度的绩效考核体系,特制定本绩效方案，争取以新的绩效考核体系的实施，能够调动员工的积极性、控制成本、提高效率、优化运营等方面起到明显的作用。

一、院级绩效分配总体方案(一)工作量1.临床设床科室工作量：业务收入总量2.医技科室工作量：业务收入总量3.门诊医师工作量：门诊医师个人收入总量4.急诊科室工作量：急诊科收入总量5.手术室、血透室工作量：科室收入总量6.供应室工作量：科室收入总量(二)工作质量工作质量指标应紧紧围绕医院发展战略、管理目标、医院指标评价体系等进行设置,确定院级KPI指标和综合质量指标。

(三)可控成本可控成本是指固定资产折旧费用、科室人力资源成本费用、水电暖费用、维护维修费用×10%等各核算单元可控制其发生的成本。

(四)考核维度的综合运用1.临床科室绩效工资={【(科室有效业务收入总量+医技收入×20%+中药饮片×10%)-可控成本】×40%}×工作质量指标得分率(%)+医保节余×20%-医疗纠纷科室应承担部份-医保扣费。

2.急诊科绩效工资={【(科室有效业务收入总量+医技收入×20%+中药饮片×10%)-可控成本】×40%+挂号费×50%+住院病人服务例数×30元}×工作质量指标得分率(%)-医疗纠纷科室应承担部分。

3.手术室、妇产科治疗室、胃镜室绩效工资=【(科室有效业务收入总量-可控成本)×40%】×工作质量指标得分率(%)-医疗纠纷科室应承担部分。

4.辅助科室(检验科、放射科、彩超室、心电图室、供应室)绩效工资=【(业务收入总量×80%-可控成本)×40%】×工作质量指标得分率(%)-医疗纠纷科室应承担部分。

实用的绩效考核方案6篇

实用的绩效考核方案6篇实用的绩效考核方案1编号一、岗位类别和聘期姓名任职部门财务部职务财务总监入职时间____年____月____日聘期____年____月____日~____年____月____日考核期____年____月____日~____年____月____日二、主要职责1.组织编制财务、资金、审计等规章制度及业务操作流程。

2.对公司资金的时间安排进行组织、计划、控制与管理。

3.财务监控。

4.财务分析与预测。

5.疏通融资渠道。

6.审计管理。

7.分管部门管理。

三、工作目标1.财务预算与控制，对预算执行过程中出现的问题没有及时解决，每出现1次，减____分。

2.财务分析。

每月（季度）至少提供一次财务分析报告并提出相关决策建议，未能提供有效的相关信息，减____分~____分。

3.疏通融资渠道，确保融资渠道畅通，领导交办的融资任务100%地完成，每差1%，减____分。

4.投资回报率达到____%，每低1%，减____分。

5.资金利用率达到____%，每低1%，减____分。

6.成本控制。

对各部门的成本进行控制，未能按照财务会计制度控制各项费用的情况每出现1次，减____分。

7.分管部门人员管理，部门培训计划完成率达到100%，未完成该项工作，减____分；及时公正地对下属员工进行考核，下属员工对绩效考核工作满意度评分在____分以上，加____分。

8.年度重点工作完成情况。

年度重点任务完成情况考核表重点任务工作事项计划目标实际完成情况考核标准评估说明：①年度重点工作中，如出现子项目或者分阶段目标的情况，应对子项目和分阶段目标都赋予相应的标准分值。

②在年中，因生产经营活动的需要而对年度重点工作进行调整，应对年度重点工作的标准分值进行相应的调整。

四、附则1.责任人在工作期内若出现重大责任事故，则公司有权对责任人提出终止聘用合同。

2.本公司在生产经营环境发生重大变化或发生其他情况时，有权修改本责任书。

绩效工资实施方案

北川擂鼓八一中学奖励性绩效工资实施方案组织机构：一、擂鼓八一中学教职工绩效考核委员会：主任：刘应琼副主任：桂正云成员：赵德军袁志菊曾光强刘智明沈强叶兴红刘朝文二、考核小组：组长：刘应琼副组长：桂正云成员：赵德军袁志菊曾光强刘智明沈强叶兴红刘朝文陈春富成堂怀陈炜敬宇邓春蓉陈碧英焦书艳职责：绩效考核委员会的职责是依据有关规定制定学校教职工绩效考核实施细则，领导和组织学校绩效考核工作，确定教职工绩效考核等次，对有异议的考核结果进行复核和确认。

考核小组在绩效考核委员会的领导下，具体负责实施对教职工的考核工作，并根据考核情况提出绩效考核的等次建议意见。

指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

基本原则：工作业绩与工作量相结合，多劳多得、优劳优酬的原则,以德为先、注重实绩的原则，激励先进、促进发展的原则，客观公正、简便易行的原则。

考核主要内容:教职工绩效考核的内容主要是教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教职工法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括德、能、勤、绩等方面，具体是教师工作量、教师业绩、班主任工作、自习值守和管理岗位。

考核方法与程序：平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合，教职工自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合。

平时考核由学校职能科室依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。

定期考核为每学期一次，由绩效考核小组依据学校绩效考核实施细则对被考核人进行考核。

、学校 2，进行个人总结和述职；、教职工填写《绩效考核评价表》1定期考核程序：绩效考核小组对教职工进行考核。

2023年实用的绩效考核方案六篇

2023年实用的绩效考核方案六篇绩效考核方案篇1为加大检查考核力度，促进各部门有效地开展创造性的工作，确保公司年、季、月工作计划及其他各项工作任务顺利完成，本着公平、公正、公开的原则，结合“新小区开发计划”，制订本考核办法。

一、考核对象。

公司对各部门进行整体考核，部门负责人为考核责任人，考核结果只与考核责任人季薪挂钩。

各部门内部的考核，可参照本办法自行制定，并报公司综合办备案，由综合办负责检查监督。

二、考核办法。

1、公司按照职责履行情况、计划完成情况、制度落实情况、协作精神四方面进行累积积分百分制综合考评。

配分标准为：职责履行40分，计划完成40分，制度落实15分，协作精神5分。

每月考评一次，季度汇总平均。

2、得分的调节有三项：一是凡受公司通报表扬或业主、新闻媒体等书面表扬的，每次在月考核分数基础上加3分；受到公司通报批评或业主、新闻媒体等书面批评的，每次在月考核分数基础上扣3分。

二是每季度由员工填写“部门经理季度工作绩效评价表”，对本部门负责人进行评议。

在季度考核得分的基础上，优秀的加2分，良好的加1分，基本称职不变，不称职扣1分。

三是根据各部门新项目进度计划分解任务完成情况和临时安排的一些未能记录在案的工作任务完成情况，在季度考核得分基础上，总经理享有1～10分的调节权，副总经理享有1～5分的调节权，最后得分，便是该部门考核责任人季薪的百分比修正数。

3、计算方法：按四大考核项目（职责履行、任务完成、制度落实、协助精神）的次级分项配分为准，增减均不突破。

月积分为各考核项目积分总合；季度得分为三个月得分的平均数。

（如某部门一月份得分90分，二月份80分，三月份100分，则第一季度部门得分为（90+80+100）÷3=90分）。

部门负责人实际发放季薪=原季薪金额×调节后的最后季度考核得分÷100。

（如某部门季度考核得分为95分。

考核责任人原季薪为1000元，则实发季薪为：1000×95%=950元）。

教师奖励性绩效工资考核分配方案

教师奖励性绩效工资考核分配方案
教师奖励性绩效工资考核分配方案是一个根据教师的教学质量、科研成果、教学评价等因素进行综合评定，然后根据评定结果给予奖励性绩效工资的制度。

具体的方案可以包括以下几个方面：
1. 教学质量评价：根据学生的学习成绩、教师的教学态度、教学方法和教学效果等方面进行评价，把教师的教学质量作为考核指标之一。

2. 科研成果评价：评价教师在科研方面的贡献，包括论文发表数量和质量、科研项目经费获得情况等，将科研成果作为考核指标之一。

3. 教学评价：通过询问学生和同事对教师教学情况的评价，了解教师的教学效果和个人素养，将教学评价作为考核指标之一。

4. 专业发展和学习能力评价：评估教师的专业发展情况，包括参加培训、学术会议等的情况、学习新知识的能力和积极性等。

5. 评定体系建立：建立权威、公正、科学的评定体系，制定绩效考核指标权重，确定评定流程和评委的组成。

6. 绩效工资分配：根据绩效评定结果，确定不同档次的奖励性绩效工资，将其与基本工资相结合，形成教师的总体工资。

7. 监督和公开透明：建立健全的监督机制，对绩效评定过程进行监督和审核，确保公正公平；同时，将评定结果向教师和学校公开，增加透明度。

绩效工资的分配方案应考虑到教师的不同特点和能力，既要激励教师积极工作和提高教学水平，又要公正合理地分配奖励性绩效工资，以推动学校的教学质量提升和教师的专业发展。

实用的绩效考核方案模板8篇_1

实用的绩效考核方案模板8篇绩效考核方案篇1一、指导思想和总体目标（一）指导思想学生食堂是学生在就学过程中的生活保障，在饮食安全卫生的前提下，以低利润水平，高质量的服务在校方的领导和监督下，服务好学生生活，服务好学校教学工作。

（二）总体经营目标————切实保障所有住读学生的生活，按日平均2500人就餐水平配置经营规模，并能满足极端就餐量3500人的需求。

————满足高、中、低三个不同等次家庭收入的学生就餐需求，基本配餐标准：3。

85—4。

40元，平均日就餐标准4。

36元。

为保证最低需求，配有2—3元的生活标准，以满足所有学生的生活之需求。

————保证完成校方对食堂投资年收回20万元资金的目标，为了最大限度适应校方对食堂经营的管理，我方愿上交校方食堂管理费1。

8万元，合计为21。

80万元。

————年餐费收入283。

40万元，经营毛利水平16。

3%;经营费用20。

42万元;经营费用率7。

21%;经营者年利润3。

92万元;利润率为1。

38%（具体指标详见附表）。

二、建立健全有一中食堂特色的管理模式（一）校方自始至终参与食堂管理，指导是食堂经营管理工作，要求校方成立专门的班子参与经营之中监督、指导、服务我方的经营管理工作，以保证我们的经营行为合法有效。

（二）学校的管理监督职责：1、监督审批、经营者的服务品种与价格;2、检查监督食堂的卫生安全工作，对违规行为予以处罚;3、抽查评价服务品种的质量，对违规行为予以处罚;4、管理售饭卡系统，向经营者结付餐费。

5、协调学生就餐秩序。

（三）经营者实行电脑化成本管理，并按日向校方提供全部材料成本的明细消耗和日累计情况，以提供明细监督依据。

（四）建立利益调控机制，保证校方、经营者的合作关系长期有效。

本方案是按就餐学生日平均2500人结合郧县市场价格水平测定的，且成本费用均是按低标水平估算的，购销价格允许浮动5%左右，为此，建议：按就读学生的多少控制收回投资之比例，即就餐学生每超过200或下降100人，按比例调整收回投资（收回投资和管理费）之比例。

绩效考核方案

绩效考核方案实用的绩效考核方案七篇为确保事情或工作顺利开展，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的绩效考核方案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

绩效考核方案篇1一、被考核人员财务部经理、主管、会计人员二、考核责任人：财务部经理的考核人为财务总监财务部主管的考核人为财务部经理财务部会计人员的考核人为财务部主管。

三、考核方法：1、所有人员均采取自我述职报告和上级主管考核综合评判的方法，每月度及每年度进行。

2、述职报告：每月须按规定时间要求交书面述职报告给上级主管领导;每年须在12月底交书面述职报告给上级主管领导。

3、上级评价：采用级别评价法，即直接领导初评打分、上级主管领导复评打分的方法。

四、考核时间：1、月度考核：次月1日前将个人本月书面述职报告及下月工作计划交直接上级，直接上级及上级主管领导于下月5前完成上级评价并交人事行政部汇总，经总经理审核后，报人事行政部备案。

2、年度考核：所有在职员工应于每年12月25日前将个人全年工作述职报告及下年度个人工作计划交直接上级，直接上级及上级主管领导于12月30日前完成上级评价并交人事行政部汇总，经总经理审核后，报财务部。

3、在试用期间的管理人员不参加年度考核。

注：由人事行政部将考核资料整理归入员工个人档案。

五、考核内容：考核内容以考核表的形式计分，具体内容包括以下几项：1、岗位职责考核(考核的重点)：指对每个管理人员要担当的本职工作、完成上级交付任务的完成情况进行评价。

基本考核要素由ISO规定的部门质量目标、工作质量、工作交期和工作跟进等构成，此项考核占总考核的70%。

2、能力考核：指对具体职务所需要的基本能力以及经验性能力进行测评。

基本要素包括担当职务所需要的理解力、创造力、指导和监督能力等经验性能力以及从工作中表现出来的工作效率、方法等。

3、品德考核：指对达成工作目标过程中所表现出的工作责任感、工作勤惰、协作精神以及个人修养等构成。

西安工业大学岗位绩效工资实施方案

西安工业大学岗位绩效工资实施方案为了进一步深化高校人事分配制度改革，逐步建立起适应高等学校发展需要的薪酬制度，发挥分配的激励导向作用，充分调动教职工的创造性和积极性，促进学校教育事业又好又快的发展，根据国家2006年7月1日推行的岗位绩效工资制度和陕西省实施绩效工资暂行方案的精神，总结我校实行岗位绩效工资制度以来的经验，特制定本方案。

一、实施岗位绩效工资的指导思想认真贯彻和落实国家关于高等学校内部分配“绩效优先，兼顾公平”的基本原则，逐步建立宏观上注重公平，微观上体现激励，关系合理，秩序规范的收入分配制度，实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变，建立起与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制，突出岗位责任和工作业绩。

二、实施岗位绩效工资的基本原则1．贯彻“绩效优先，兼顾公平”和责、权、利相统一的原则，逐步建立与落实校、院（系）两级管理体制，落实院（系）分配自主权，实行学校宏观科学管理，院（系）自主分配，建立以绩效评价为主要依据的动态分配新机制。

2．岗位绩效工资要坚持导向有利于提高教学、科研管理和服务的水平；有利于提高工作效率和强化职工的责任心与事业心；有利于优秀人才的脱颖而出；有利于稳定骨干队伍；有利于学校教育事业又好又快的发展。

3．岗位绩效工资主要贯彻“优化结构，按需设岗；淡化身份，强化岗位；以岗定酬，严格考核；优劳优酬，责酬相符”的原则。

4．本着实事求是、科学、客观、合理的要求，逐步加大绩效奖励力度，有利于稳定专业技术、管理、工勤技能骨干和引进高层次人才。

5．岗位绩效工资发放范围主要是在职在岗的正式职工，同时对劳保人员、校内离岗休养人员发放部分补助。

6．统筹考虑教学科研人员和管理及教学辅助人员的利益分配，坚持向工作奉献在教学科研第一线的教师和在教学科研工作方面做出突出成绩的教师倾斜。

7．岗位绩效工资实行校、院（系）两级管理。

学校对各院（系）实行工作任务与院（系）基金总额包干制度，以利于院（系）积极性、创造性和自主权的发挥。

工资方案调整(实用8篇)

工资方案调整（实用8篇）工资方案调整第1篇__公司员工的薪酬调整采取整体调整(普调)和个别调整(业绩调薪、能力调薪、岗位异动调薪)相结合的原则予以实施。

薪酬调整时，员工所在部门提供需调整薪酬人员的工作业绩报告、调整依据说明及调整建议，交人文中心核实，由人文中心根据制度规定审核调整幅度，报人文中心副总裁审核，并报__公司人力资源委员会批准，批准后人文中心将结果反馈给相关部门及人员。

1、整体调整为了体现员工与__公司共同成长的发展思路，保证企业发展的成果惠及所有员工，公司根据国家政策、行业的薪酬变化水平、消费物价指数变化，结合公司发展战略、公司整体人工成本及公司经济效益，由人文中心核算出薪酬增长幅度，报__公司人力资源决策委员会审批。

整体调薪主要是在保持薪级不变的情况下，调整员工薪酬在带宽中的位置，以对员工进行激励。

也可根据公司需要对福利或者津贴进行调整。

公司制定战略规划，明确回款、净利润等完成目标，根据目标的完成情况进行岗位薪酬整体调整，原则上调整周期应在一年以上。

具体可参照如下公式予以调整：调整幅度=CPI x80%+回款增长率x10%+净利润增长率x10%年度薪酬调整比例上限为10%，下限为—5%。

2、业绩调薪公司在每年3月份左右根据上年度业绩评价结果对员工岗位薪酬进行调整，具体规则如下：年度综合业绩评价等级为“优秀”的员工，在本人所在薪级中上调20%; 年度综合业绩评价等级为“良好”的员工，在本人所在薪级中上调10%; 年度综合业绩评价等级为“合格”的员工，其薪酬保持不变;年度综合业绩评价等级为“不合格”的员工，在本人所在薪级中下调10%;员工年度业绩调薪，不能超出其所在薪级的最大值;员工因年度业绩不佳而导致降薪，可以低于所在薪级的最小值。

3、能力调薪每年能力等级评定结束后，公司根据员工能力等级评定结果，对员工的薪酬进行调整。

原则上可以根据员工的.能力高低进行员工薪级调整，每次调整幅度为20%至50%，一年内能力调薪次数不超过一次。

(实用模板)绩效考核方案7篇

绩效考核方案7篇绩效考核方案篇1一、考核实施目的通过对安全部的员工绩效进行管理和评估，提高个人的工作能力和工作绩效，从而提高安全部整体的工作效能，在最大程度上降低安全事故经济损失，最终实现组织的利润目标和战略目标。

二、考核对象安全部各级人员绩效考核方案的考核对象为安全部的全体成员，包括安全部经理和安全监察员。

三、考核周期本部门人员考核分为月度考核、季度考核与年终考核三种。

四、考核指标设置1.安全部经理考核指标组成表安全部经理考核指标组成表考核指标(权重)考核周期指标说明考核方法信息________考核目的上级交办事项完成率(15%)季度上级领导交办的有关事项的办理每延误或未完成1次(1项)，扣10~20分交办人意见反馈提高办事效率安全事故发生率(20%)年度1.公司重大火灾：1次/年2.公司员工因安全事故死亡：0人/年3.违法犯罪率：3‰1.重大火灾：每超1次，扣40分2.员工因安全事故死亡：每超1人扣，40分3.违法犯罪率：每超1‰，扣40分公司年度安全报告降低事故发生率安全管理制度落实情况(20%)季度各项安全管理规章制度是否落实，是否能对各单位安全生产工作积极督促、检查软指标，视工作完成情况和取得的效果酌情扣分各单位安全管理实地检查情况，安全检查报告保证各项安全制度的执行突发事件及其他紧急事件处理的完成情况(20%)季度对公司内部突发事件能否及时处理，并得到各方都比较满意的结果软指标，视工作完成情况和取得的效果酌情扣分事件处理报告，处理意见反馈减少突发事件给公司带来的负面影响和损失安全隐患查处情况(10%)季度是否能及时发现安全隐患并责令整改存在安全隐患没有及时发现或没有限期整改，出现1次，扣20分实地检查或有关意见反馈消除潜在安全隐患员工满意度(10%)季度检查其对该岗位工作的满意度满意度应达到80%，每低1%，扣减10分员工满意度调查表提高服务质量MIS执行情况(5%)季度检查财务信息录入情况信息录入不完整、不及时或不符合工作流程，1次扣10分查阅MIS系统信息提高MIS管理水平注：上表中各项指标的满分均为100分，各项指标得分为。

教师绩效工资考核方案

教师绩效工资考核方案一、绩效工资的定义和目的绩效工资是根据教师的工作表现和贡献实行的一种激励机制，旨在鼓励和奖励教师的出色表现，激发教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和教育水平。

二、绩效工资的指标体系1.教育教学能力表现教育教学能力是教师的核心能力，它包括教学设计、教学方法运用、教学过程管理、学生评价及协调能力等方面。

评分标准：教学设计合理性、教学方法灵活性、教学过程管理能力、学生评价反馈。

2.学科建设表现学科建设是提高学科教学水平的关键环节，包括学科规划、教材研编、学术研究等方面。

评分标准：学科规划、教材研编、学术研究成果。

3.教育教学质量表现教育教学质量是教师工作的最终目标，包括学生学业成绩、教育教学活动评价、学生发展等方面。

评分标准：学生成绩水平、教育教学活动评价、学生发展情况。

4.教育教学创新表现教育教学创新是鼓励教师追求新知识、新技术、新方法，培养学生的创新能力和实践能力。

评分标准：教育教学研究成果、创新教学实践成果。

5.教育教学管理表现教育教学管理是教师管理教育教学过程和学生的能力和表现。

评分标准：教育教学组织管理、学生综合素质教育。

三、绩效工资的考核程序1.考核指标的确定学校根据自身实际情况，结合教师岗位职责和校级发展目标，确定绩效工资考核指标。

2.绩效考核表的填写每学期末，教师填写绩效考核表，按照指标体系进行打分，并附上相关材料。

3.部门评审和审核各教研组、年级组负责对教师的绩效考核表进行评审和审核，确保评分的客观性和准确性。

4.绩效工资分配学校通过评分和部门的评审结果，结合教师的岗位级别和工作年限，确定绩效工资的分配。

四、绩效工资的激励机制1.薪酬激励绩效工资的分配根据教师的绩效表现进行，并与教师的岗位级别和工作年限相匹配，形成差异化的薪酬激励机制。

2.荣誉奖励学校设立优秀教师、年度教学名师、学科带头人等荣誉奖励，对绩效突出的教师进行表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

3.职称晋升优秀绩效表现的教师可以获得相应的职称晋升机会，以鼓励教师不断提升自己的教育教学能力和专业素养。

教职工绩效工资-方案1

教职工绩效工资考核及分配实施方案（修订稿）根据《齐齐哈尔市人民政府办公厅转发市人力资源和社会保障局市财政局市教育局关于义务教育学校绩效工资实施意见的通知》和齐市碾子山区教育局教职工绩效工资考核及分配实施办法，结合我校实际，现对学校教职工绩效工资考核提出如下实施意见：指导思想和原则：以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和“十八大”精神、习主席系列讲话重要思想为指导，以“德、能、勤、绩”为考核重点，学校、家长、学生及社会各方面参与的科学化、社会化人才评价机制。

通过考核评价，逐步形成良好的人才竞争机制、激励机制，从而促进教育教学工作的开展和教育质量的提高。

绩效工资考核工作坚持：公开透明、客观公正的原则；多元参与、民主科学的原则；突出重点、比重合理的原则；奖优罚懒、重实绩讲贡献的原则。

一、实施绩效工资范围和时间本校在编在岗人员。

实施绩效工资时间为2014年3月1日至2016年12月30日。

二、绩效工资总量和水平的核定（一）绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。

（二）实施绩效工资同教师津贴补贴结合进行。

将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量（包括滚动升级额）。

三、绩效工资构成和分配（一）绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，按月发放，包括基础岗位津贴。

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。

包括校长奖励性绩效工资、班主任津贴、超课时（工作量）津贴、教育教学成果奖等项目，具体项目和标准由学校年终按考核结果来确定。

（二）充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。

完善内部考核制度，制定具体考核细则，根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核。

根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜。