学习义务教育法心得体会3篇(最新篇)
2024年义务教育法学习心得例文(三篇)
2024年义务教育法学习心得例文自从进入中学后，我开始接触到了许多新的学科和知识领域。
其中之一就是义务教育法。
作为一个学生，学习义务教育法对我来说是一项新的挑战。
在过去的几个月里，我学习了很多关于义务教育法的理论知识和实践经验。
在这个过程中，我深刻体会到了义务教育法的重要性和意义。
下面是我在学习义务教育法过程中的一些心得体会。
首先，学习义务教育法让我更加了解了教育的本质和目的。
义务教育是每个国家都承诺给予公民的权利和义务。
它是一项基本的教育权利，确保所有孩子都能接受优质的教育。
学习义务教育法让我明白了教育的目的不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和发展能力。
教育不仅仅是一种学习的过程，更是一种培养人的过程。
只有通过教育，我们才能培养出具有创新思维、实践能力和社会责任感的人才。
其次，学习义务教育法让我意识到了教育的平等与公平的重要性。
根据义务教育法的规定，每个孩子都有平等接受教育的权利。
无论是贫富差距、地域差异还是性别歧视，都不能成为剥夺孩子接受教育的理由。
学习义务教育法让我明白了教育不仅仅是为了提高个人的能力和竞争力，更重要的是为了实现社会的公平和发展。
只有所有孩子都能平等地接受教育，社会才能实现可持续的发展。
第三，学习义务教育法提高了我对维护自身权益的意识。
作为学生，我们也是受教育者的同时也是受教育者的主体。
我们有权利并有责任要求教育部门提供优质的教育资源和环境。
学习义务教育法让我明白了作为学生我们有权利享受受教育的权利，也有义务维护自己的权益。
如果遇到了不公平待遇或者教育资源不足的情况，我们有权利通过合法途径来维护自己的权益。
第四，学习义务教育法让我体会到了教育法律的实践应用。
通过学习义务教育法，我不仅仅了解了其中的理论知识，还了解到了其在实践中的运用。
教育法律的实践应用不仅仅是法律意识和法律知识的运用，更重要的是它对师生关系、学校管理和教育评估等方面起到了指导作用。
学习义务教育法让我明白了教育法律的实践性和指导性，让我更加清楚地知道了如何在实际生活中运用这些法律知识。
2024年义务教育法学习体会范文(三篇)
2024年义务教育法学习体会范文2024年，新的一年开始了。
在这一年里，我有幸参与了一场关于义务教育法的学习活动，这不仅让我对法律有了更深刻的理解，也使我对教育有了新的认识。
在这____字的范文中，我将总结和分享我的学习体会。
首先，我对义务教育法的基本概念有了更清晰的认识。
义务教育法是一部关于义务教育的法律法规，它规定了国家对于义务教育的目标、原则、内容、组织形式、教学管理、保障措施等方面的政策和规定。
通过学习义务教育法，我了解到了教育的基本特点和基本原则，以及政府、学校和家庭在义务教育中的责任和义务。
其次，我认识到了教育的重要性和社会责任。
教育是国家的根本大计，也是民族复兴的关键所在。
只有通过教育，国家才能培养出担当民族未来的人才，推动国民素质的提升，实现经济社会的可持续发展。
作为学生和家长，我们有义务关注并参与到教育事务中，为孩子的成长和未来贡献力量。
作为教师和教育工作者，我们更要抱着责任和热爱的心态，为学生的全面发展提供优质的教育资源和环境。
再次，我深入思考了教育的本质和目标。
教育是人的全面发展过程，它既包括知识的传授，也包括品德的培养、能力的提升和心理的健全。
在实施义务教育中，我们不能仅仅注重学生的学习成绩，更要注重培养学生的创新能力、实践能力、综合能力等素质。
教育的目标不仅是为了培养人才，更是为了培养品质高尚、担当社会责任的公民。
最后，我思考了义务教育法的具体实施问题。
义务教育法明确规定教育的目标和内容，但是在实际操作中，我们还需要考虑如何提高教育质量，如何保障教育公平，如何培养学生的综合素质等。
在这方面，我认为需要加强学校和教师的培训和发展，提供更好的教育资源和环境，改进考试评价体系，推动教育改革等方面的努力。
通过学习和思考义务教育法，我收获了很多。
我明白了教育的重要性和社会责任，认识到了教育的本质和目标，思考了教育法的具体实施问题。
在未来的学习和工作中，我将继续努力，为推动教育事业的发展贡献自己的力量。
学习新《义务教育法》心得体会(3篇)
学习新《义务教育法》心得体会（3篇）学习新《义务教育法》心得体会（精选3篇）学习新《义务教育法》心得体会篇1作为学校中的一名普通教师，在学习了《义务教育法》之后，对提高师德修养有了更深刻的认识。
它是时代向我们提出的要求，也是《义务教育法》赋予我们的义务。
在实施素质教育的今天，我们必须转变观念，树立教育新风。
教育原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。
《义务教育法》要求我们教师必须热爱教育事业，努力提高自己的思想、文化。
业务水平，爱护学生，忠于职守。
教师必须忠诚于人民的教育事业。
明确自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。
我是一名教师，肩负着育人的重任。
于是在学习之余，更应从自己过去的工作中找出不足，必须全身心地去爱自己的学生。
喜欢学生，爱护学生，服务于学生，这是一名教育工作者的天职。
师魂即师爱。
要在实际工作中，时时处处体现师爱其实并不简单。
有时，细小的一个工作，看似简单的一种举动，也许会折射出我们教师的教育理念。
班级中的王新博同学，知识欠缺的太多，为了使他尽快的追上队伍，就利用课余时间给他补课，同时发动班级学习好的同学帮助他，他的成绩提高的很快。
既方便了学生，切实减轻了学生的负担，又节省了时间，提高了效率，更增强了困难学生学习的自信心。
我想，这小小的改变中，就蕴涵着老师以学生为本的理念，也是大家在学习了《义务教育法》之后的一种新的有效尝试。
教师站在了学生的立场上，改变了自己原本已经习以为常的一些教学行为，目的则是为了切实帮助学生解决困难。
作为教师，必须要对学生的发展负责，尊重他们的人格，在求知的过程中，关注学生原有的基础与能力，因材施教地帮助他们学会学习，因地制宜，潜移默化地帮助他们学会做人，培养他们正确的人生观，世界观和价值观，这样才称得上不辱使命。
在全面推进素质教育地今天，作为我们教育工作者，不能抱着过去的应试教育一套而不放，应该让学生走进更广阔领域学习，力求全面发展。
2024年新义务教育法学习心得体会范本(三篇)
2024年新义务教育法学习心得体会范本新义务教育法于2024年正式实施, 我作为一名学生, 也是新义务教育法的直接受益者之一。
通过学习新义务教育法, 我深刻感受到了法律对于教育的重要性和作用。
在新法的指导下, 我坚信只有通过合理的法律保障, 我们才能真正实现教育的公平、优质和可持续发展。
首先, 新义务教育法对于教育公平的要求更加明确。
新法明确规定了贫困地区和少数民族地区学校资源的合理配置和优先保障, 确保了这些地区学生能够享有与其他地区学生相同的机会和待遇。
此举有力地促进了教育资源的均衡发展, 使得每个学生都能够在平等的起跑线上展开人生的竞赛。
我深深感受到, 只有公平的教育环境, 才能培养出更多具有潜力的人才, 为国家的发展做出更大的贡献。
其次, 新义务教育法对于教育质量的要求更加严格。
新法要求学校、教师以及家长共同承担起教育育人责任, 确保教育质量的提高。
学校必须制定科学、合理的教育教学计划和教学大纲, 提供高质量的教育资源和教学环境。
教师要不断提升自身素质和教育教学水平, 发挥他们在培养学生方面的重要作用。
家长要积极参与孩子的教育, 关注孩子的学习情况和发展需求。
这些要求的提出, 有力地推动了教育质量的提升, 为学生提供了更好的学习环境和条件。
再次, 新义务教育法对于教育可持续发展的要求更加明确。
新法强调教育的可持续性, 注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
学校要开设多样化的课程, 注重培养学生的综合素质和能力, 为学生的终身发展打下坚实的基础。
教师要注重培养学生的创新精神和实践能力, 引导学生积极参与社会实践和志愿服务, 培养他们的社会责任感和团队合作能力。
这些要求的提出, 充分体现了教育的目标不仅是个人的发展, 更是社会和国家的可持续发展。
通过学习新义务教育法, 我深刻意识到教育是一个重要的法律领域, 法律对于教育的规范和保障至关重要。
新法的实施, 为教育提供了更为完善的法律保障和指导。
新《义务教育法》学习心得体会（3篇）
新《义务教育法》学习心得体会学习新《义务教育法》对于全面落实义务教育的基本国策，推进教育公平和提高全民素质具有重要意义。
作为一名教育工作者，我深感责任重大，积极去学习和了解该法律的内容和精神。
在学习过程中，我深受启示和启发，同时也产生了一些心得体会。
首先，新《义务教育法》对义务教育的内容和目标进行了明确的规定。
法律明确指出，基础教育阶段的义务教育内容包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、体育、美育、劳动教育等基础学科，坚持立德树人的基本任务，培养学生的良好品德和核心素养。
这对于我们学校教育的实施具有指导作用。
其次，新《义务教育法》强调提高教育投入，保障教育资源。
法律明确规定，政府要加大对义务教育的经费投入，保障学校的发展和师资队伍的建设。
同时，政府要统筹规划，加强学校设施建设，提供良好的教育条件。
这对于解决当前我们学校遇到的师资和教育资源匮乏等问题具有积极的促进作用。
再次，新《义务教育法》强调家庭教育的重要性。
法律规定，家长应当履行抚养、教育子女的义务，创造良好的家庭教育环境，培养孩子的良好习惯和道德观念。
法律还明确指出，学校和家庭应该加强沟通与合作，共同培养学生的综合能力。
这对于我们教育工作者来说，更加强调了和家长之间的密切合作，共同推动学生的全面发展。
最后，新《义务教育法》强调教育的公平和包容性。
法律规定，政府要坚决杜绝以学区划分和特长生选拔为核心的各种形式的择校行为，实现教育资源的均衡分配。
同时，对于弱势群体的学生，要加强帮扶和保障，确保他们能够平等接受教育的机会。
这对于解决当前我国教育不公平的问题具有重要的意义。
通过学习新《义务教育法》，我深切感受到教育对于国家和社会的重要性。
教育是实现国家发展和人民幸福的基石，我们作为教育工作者，应该充分发挥自己的作用，努力提高自身素质和教育教学水平，用我们的智慧和辛勤工作去影响和培养学生。
同时，我们也要积极参与到学校和社会各界的教育改革进程中，为教育事业的发展贡献自己的力量。
关于义务教育法心得体会(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了举世瞩目的成就。
特别是近年来，我国政府高度重视义务教育，不断完善义务教育法，为保障适龄儿童、少年接受义务教育提供了有力的法律保障。
作为一名教育工作者，我深感义务教育法的重要性，下面我就从以下几个方面谈谈自己的心得体会。
一、义务教育法的背景和意义义务教育法是我国教育法律体系中的重要组成部分，它明确了我国义务教育的性质、任务、内容和实施原则。
自1986年颁布实施以来，义务教育法为我国普及九年义务教育、提高国民素质、促进教育公平发挥了重要作用。
（一）背景改革开放以来，我国教育事业取得了长足进步，但义务教育的发展水平与发达国家相比仍有较大差距。
为了解决这一问题，我国政府开始着手修改和完善义务教育法，以更好地保障适龄儿童、少年接受义务教育。
（二）意义1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
义务教育法明确规定，我国实行九年义务教育，适龄儿童、少年有接受义务教育的权利，国家、社会、学校和家庭必须共同保障这一权利的实现。
2. 促进教育公平。
义务教育法强调教育公平，要求各级政府加大对义务教育的投入，确保贫困地区和弱势群体儿童、少年的受教育机会。
3. 提高国民素质。
义务教育法规定，义务教育的内容应当符合国家教育方针，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，为国家培养合格公民。
4. 优化教育资源配置。
义务教育法要求各级政府合理配置教育资源，提高教育质量，使义务教育均衡发展。
二、义务教育法的实施现状近年来，我国政府认真贯彻落实义务教育法，取得了显著成效。
然而，在实施过程中，仍存在一些问题。
（一）义务教育普及程度不断提高经过多年努力，我国义务教育普及程度不断提高，适龄儿童、少年入学率逐年上升。
但仍有部分地区因贫困、地理位置等原因，适龄儿童、少年入学率较低。
（二）教育资源配置不均衡我国教育资源配置不均衡问题仍然突出，一些地区和学校的教育资源严重不足，导致教育质量难以提高。
义务教育法的学习心得体会(四篇)
义务教育法的学习心得体会《义务教育法》是我国教育法规中的一部重要法律，对我国的义务教育制度和义务教育法律体系有着举足轻重的影响。
在学习《义务教育法》的过程中，我不仅对我国义务教育制度有了更深入的了解，还深刻领悟到了我国教育法制建设的重要性和紧迫性。
在这篇学习心得体会中，我想就我对《义务教育法》的学习和思考进行总结和探讨。
首先，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到了义务教育的普及和均衡是我国基本教育发展的重要目标。
《义务教育法》明确规定了我国义务教育的基本要求和保障措施，包括义务教育的学制、课程设置、教材选用、教师队伍建设、校园安全等方面的内容。
通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了义务教育法律的重要性和必要性，只有通过制定和实施适应时代需求的教育法律，才能更好地保障公民的受教育权益，推动我国教育事业的长远发展。
其次，我认识到义务教育法的核心是保障学生的受教育权益。
《义务教育法》明确规定了学生的受教育权益，包括受教育的平等权利、接受义务教育的权利、受良好教育条件和环境的权利等。
通过学习《义务教育法》，我深刻认识到了作为义务教育承担主体的学校和教师，应该切实履行好自己的职责和义务，提供高质量的教育服务，保障每个学生的受教育权益。
同时，我们作为学生也要充分认识到自己的受教育权益，学会维护自己的权益，积极参与到学习和教育活动中去。
此外，《义务教育法》还明确规定了政府在义务教育方面的职责和经费保障问题。
《义务教育法》规定了政府在义务教育中的主导地位，明确了政府对义务教育的责任和义务，包括制定教育规划、加强教育监管、保障教育经费等方面的内容。
通过学习《义务教育法》，我认识到政府在义务教育中的重要作用，政府应该加大对义务教育的投入和支持力度，为义务教育提供更好的经费保障和政策支持，确保每个孩子都能够接受到良好的教育。
最后，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻认识到义务教育法律建设的紧迫性和必要性。
随着我国教育事业的迅速发展和教育需求的日益增长，我们需要进一步完善和健全我国的教育法律体系，制定更具时代性和实践性的教育法律，保障每个公民的受教育权益。
义务教育法心得体会小学(3篇)
第1篇作为一名小学教师，我有幸参与并见证了我国义务教育的改革与发展。
近年来，我国义务教育法不断修订和完善，为我国义务教育的普及和发展提供了有力保障。
通过学习义务教育法，我对我国义务教育有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
一、义务教育法的基本原则义务教育法明确规定了我国义务教育的性质、任务和原则。
其中，以下三个原则尤为重要：1. 公平原则：义务教育法强调教育公平，保障每个适龄儿童都能接受到优质的教育资源。
这一原则体现了我国社会主义制度的优越性，为全体人民创造了公平竞争的机会。
2. 全面发展原则：义务教育法强调培养学生的德、智、体、美全面发展，注重学生的个性发展和创新能力的培养。
这一原则有利于培养具有国际竞争力的优秀人才。
3. 国家、社会、家庭共同参与原则：义务教育法强调国家、社会、家庭共同参与义务教育，形成教育合力。
这一原则有利于提高教育质量，促进学生的健康成长。
二、义务教育法的重要意义1. 促进教育公平：义务教育法的实施，使得广大农村和贫困地区的适龄儿童能够享受到与城市孩子同等的教育机会，缩小了城乡、区域之间的教育差距。
2. 提高教育质量：义务教育法对学校教育教学提出了更高的要求，促使学校加强师资队伍建设，提高教育教学质量。
3. 培养优秀人才：义务教育法的实施，为我国培养了大量优秀人才，为国家的发展提供了有力的人才支持。
4. 促进社会和谐：义务教育法的实施，有助于提高全民素质，促进社会和谐稳定。
三、义务教育法对教师的要求1. 依法执教：教师应严格遵守义务教育法，尊重学生的合法权益，关心爱护学生，保障学生的全面发展。
2. 提高自身素质：教师应不断提高自身的教育教学水平，努力成为学生的良师益友。
3. 关爱学生：教师应关心学生的身心健康，关注学生的个性化需求，帮助学生克服困难，健康成长。
4. 培养学生创新能力：教师应注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的潜能，为学生的终身发展奠定基础。
四、义务教育法实施中的问题与对策1. 问题：部分地区义务教育资源配置不均衡，城乡、区域之间差距较大。
义务教育法教师心得体会(3篇)
第1篇作为一名义务教育阶段的教师，我深感肩上的责任重大。
自从接触义务教育法以来，我对教育有了更深刻的认识，也更加明确了自己作为教师的使命和责任。
以下是我对义务教育法的一些心得体会。
一、义务教育法的意义义务教育法是我国教育史上的一项重要里程碑，它标志着我国教育进入了全面发展的新阶段。
义务教育法明确规定，国家实行九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，确保义务教育的质量。
这一法律的实施，对我国教育事业发展具有重要意义。
1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利义务教育法明确规定，国家保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
这意味着，无论家庭条件、地域差异，所有适龄儿童、少年都有权接受义务教育。
这一规定有利于消除教育不公平现象，让每个孩子都能享受到公平的教育机会。
2. 提高义务教育的质量义务教育法强调，国家要采取措施，提高义务教育的质量。
这要求我们教师在教学过程中，要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
同时，国家也要加大对义务教育的投入，改善学校基础设施，提高教师待遇，为提高义务教育质量提供有力保障。
3. 促进教育公平义务教育法强调，国家要采取措施，促进教育公平。
这要求我们在教育教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的教育环境中成长。
同时，国家也要加大对农村、贫困地区义务教育的扶持力度，缩小城乡、区域之间的教育差距。
二、教师的责任与担当作为一名义务教育阶段的教师，我们要深刻认识到自己在实施义务教育法中的责任与担当。
1. 爱岗敬业，关爱学生教师是教育事业的基石，我们要以高度的责任感和使命感，爱岗敬业，关爱每一个学生。
我们要关注学生的身心健康，关心学生的生活，尊重学生的个性，用爱心和耐心引导他们成长。
2. 严谨治学，提高自身素质教师要具备扎实的专业知识，严谨的教学态度，不断提高自己的教育教学水平。
我们要不断学习，更新教育理念，掌握先进的教育教学方法，为提高义务教育质量贡献力量。
义务教育法心得体会3篇
义务教育法心得体会义务教育法心得体会精选3篇（一）通过学习和研究义务教育法，我有以下几点心得体会：第一，义务教育是国家的基本政策。
义务教育法规定了我国实施九年义务教育的基本要求和制度安排，强调了国家对义务教育的保障责任。
这体现了我国政府对教育的高度重视，也表明了国家将义务教育作为基础教育的基石。
第二，义务教育法注重平等和普及。
法律规定了各级政府对义务教育的投入和保障责任，确保了每个孩子都能接受基本的义务教育。
这有助于缩小城乡教育差距，减少教育资源的不平等分配，促进社会的公平和社会的发展。
第三，义务教育法注重素质教育。
法律规定了义务教育的教学目标和教育内容，强调了德智体美劳全面发展的原则。
这有利于培养学生的综合素质和创新能力，提高他们的终身学习能力和适应能力。
第四，义务教育法注重家校合作。
法律规定了家长和学校的教育责任和义务，强调了家庭对孩子教育的重要性。
家庭和学校的密切合作有助于培养孩子的正确价值观和良好行为习惯，提高他们的学业成绩和社交能力。
总之，义务教育法是我国义务教育的法律基础，通过学习和遵守该法律，我们能更好地推动教育公平、提高教育质量，实现教育的社会效益和个体发展效益的良性循环。
同时，也提醒我们要共同努力，加强家校合作，促进教育的全面发展和个体的全面成长。
义务教育法心得体会精选3篇（二）从义务教育法中，我深刻体会到以下几点：首先，义务教育法确立了每个公民都有接受义务教育的权利和义务。
这意味着每个孩子都应该有机会接受教育，无论其家庭背景、财务状况或其他社会因素。
这为公平教育提供了法律保障，有助于减少不平等现象，为每个孩子提供平等的发展机会。
其次，义务教育法强调了教育的普及性和质量。
教育不仅仅是让孩子们上学，还需要确保他们能够获得高质量的教育资源和教学环境。
法律对学校的教学质量、教师的培养和专业水平等方面都进行了规定，以保证教育的有效性和质量。
再次，义务教育法注重培养学生的素质和全面发展。
2024年学习新《义务教育法》心得体会(3篇)
2024年学习新《义务教育法》心得体会义务教育法实施____年后重修，增加内容很多。
做老师就应该是懂法、守法的老师。
因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。
进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。
法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。
新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。
在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。
在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。
新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。
义务教育法研读心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我对《中华人民共和国义务教育法》进行了深入研读，深感这部法律对于我国教育事业的发展具有重要意义。
通过学习，我对义务教育法的背景、内容、意义和实施等方面有了更加深刻的认识。
以下是我对义务教育法研读的一些心得体会。
一、背景与意义《中华人民共和国义务教育法》是我国第一部关于义务教育的专门法律，于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订。
这部法律的颁布实施，标志着我国义务教育进入了法治化阶段。
义务教育法的背景主要源于我国教育事业的快速发展。
改革开放以来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，但同时也面临着一些问题，如教育资源分配不均、城乡教育差距较大、义务教育质量有待提高等。
为了解决这些问题，国家高度重视义务教育的发展，将义务教育纳入法治轨道，以法律的形式保障义务教育事业的健康发展。
义务教育法的意义主要体现在以下几个方面：1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
法律规定，国家实行九年义务教育制度，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。
2. 规范义务教育办学行为。
法律明确了义务教育学校的设立、招生、教学、管理等方面的规定，为义务教育学校提供了法律依据。
3. 促进义务教育均衡发展。
法律强调要合理配置教育资源，缩小城乡、区域、学校之间的差距，实现义务教育均衡发展。
4. 提高义务教育质量。
法律规定要加强对义务教育的监督和评估，提高义务教育质量。
二、内容与实施义务教育法共八章，包括总则、学校设立、招生、教学、师资、经费、监督和法律责任等。
以下是对部分内容的简要介绍：1. 学校设立：法律规定，义务教育学校应当设立在乡镇、街道，并按照教育行政部门的规划进行布局。
2. 招生：法律规定，义务教育学校实行就近入学，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。
3. 教学：法律规定，义务教育学校应当遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力。
学习新《义务教育法》心得体会范文精选（五篇）
学习新《义务教育法》心得体会范文精选新《义务教育法》的颁布实施，对于我国的教育事业有着深远的影响。
在学习了新《义务教育法》的相关内容后，我深感这一法规的重要性和紧迫性。
新《义务教育法》聚焦于提高教育质量，保障教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，既是对过去经验的总结，也是对未来教育发展方向的契合。
下面我将从教育公平、教育质量和教师队伍建设三个方面，谈一下自己对新《义务教育法》的一些心得体会。
首先，新《义务教育法》在教育公平方面给予了更多关注和保障。
教育公平一直是中国教育事业的重要目标之一，但在实际操作中，由于各地资源分配的不均衡、学校录取的不公平等原因，导致教育公平问题依然存在。
新《义务教育法》明确规定了教育公平的具体实施措施，比如增加对农村地区和贫困地区的倾斜政策，推进城乡义务教育一体化发展，严格控制以择校和择班方式选拔学生等。
这些政策的出台，有助于减少教育资源的城乡差异，为每个孩子提供平等的接受教育的机会，从而真正实现教育公平。
其次，新《义务教育法》强调提高教育质量的重要性。
教育质量是教育事业发展的根本保证。
新《义务教育法》提出了一系列具体的措施，如加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平，改善学校办学条件等。
这些措施的实施，有助于提高教育质量，使每个学生都能够接受到优质的教育，提高学生的综合素质和能力。
同时，新《义务教育法》还规定了学校教育质量的评估和监督机制，促使学校和教师保持高度的责任心和敬业精神，提高教育质量。
最后，新《义务教育法》对教师队伍建设提出了更高的要求。
教师是教育事业中的重要力量，他们的素质和能力与教育质量密切相关。
新《义务教育法》要求教师要加强自身的师德修养和专业能力提升，推行师德师风建设，加强对教师的培训和培养，完善教师职称评审制度等。
这些措施的出台，有助于提高教师的专业水平和素质，保证他们能够更好地履行教书育人的使命，为学生的成长和发展提供更好的帮助和指导。
2024年义务教育法学习体会例文（三篇）
2024年义务教育法学习体会例文我深入研读了《中华人民共和国义务教育法》，并发现该法在立法理念上实现了显著的飞跃。
其核心立法理念聚焦于以学生发展为核心，致力于为学生和教师均提供广阔的发展空间，并对义务教育的质量提出了明确的要求。
国家积极倡导学校和教师采用启发式教育等先进的教学方法，以提升教育教学质量。
在此过程中，对学生能力的全面培养被视为教育教学改革的精髓与方向，这也在一定程度上对传统的应试教育模式提出了挑战。
应试教育，作为中华民族深厚文化底蕴的一部分，其影响力根深蒂固。
面对严峻的就业形势以及由此带来的青少年与家长的压力，加之我国特有的人才选拔与招生制度，应试教育逐渐演变成一种普遍的社会风气，其改变难度不言而喻。
正是在这样的背景下，____（此处原文空白，需根据实际情况填写）坚决主张学生应主动学习，重视能力培养，这一观点具有极高的重要性。
人际交流能力，特别是中英文语言能力，是衡量个人综合素质的关键指标。
这种能力难以通过应试教育得到有效培养。
单一的知识灌输与考试导向的教学模式，往往导致学生缺乏实际的人际交往能力，难以适应社会。
尤其是那些在偏远地区和农村成长的学生，他们在家庭与社会环境中缺乏实践机会，更加凸显了这一问题。
因此，我们必须在教学过程中加强师生交流与学生间的互动，培养学生的沟通能力，这同时也是提升其获取知识与学习能力的重要途径。
《义务教育法》第五章对教育教学的相关规定，进一步强调了素质教育的重要性。
该法明确提出要面向全体学生，促进学生全面发展；遵循教育规律与身心发展特点；关注学生的个体差异并因材施教。
还强调了德智体美在教学活动中的有机融合，以及对学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养。
这些要求无疑将对教师的教育教学行为产生深远影响。
作为一线教师，我们有责任实施并完成高质量、高水平的义务教育。
在这个过程中，我们应当积极培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，鼓励学生勇于创新、敢于发表自己的见解。
义务教育法的学习心得体会范文(四篇)
义务教育法的学习心得体会范文《义务教育法》是我国教育领域的一部重要法律文件，对于保障全民接受教育、促进教育公平起到了重要的作用。
近期，我在学校学习中对《义务教育法》进行了深入的学习和思考，领悟到了许多新的观点和理解。
下面，我将结合自己的学习体会，就《义务教育法》这一主题进行阐述。
首先，在学习《义务教育法》的过程中，我深刻理解到教育是每个国家和社会的命脉所系，对于国家的发展和社会的进步起到了至关重要的作用。
作为一个国家的发展基础，教育不能仅仅局限于一部分人，而是应该普惠到每个人的每个角落。
《义务教育法》明确规定了国家对基本教育的保障责任，要求每个公民享有接受九年义务教育的权利。
这就意味着，每一个孩子都应该有机会接受基本的教育，不论他们来自什么样的家庭背景、地理位置和社会环境。
这对于保障每个孩子的受教育权利、促进教育公平具有重要意义。
其次，学习《义务教育法》让我深刻认识到教育的公平问题。
在我国，教育的公平是一个长期以来一直存在的问题。
一方面，城乡教育差距、贫困地区教育不发达等问题始终存在，另一方面，一些家庭条件比较好的孩子，由于家庭的支持和资源的优势，得到了更好的教育资源和培养机会。
这导致了教育资源的不均衡，造成了学习机会的不公平。
《义务教育法》明确规定了国家推行均衡发展的教育政策，要求不断加强农村、贫困地区和特殊教育的建设。
这就要求各级政府和学校要加大对农村、贫困地区的教育投入，推动资源的均衡配置，真正实现教育的公平。
第三，《义务教育法》的学习给我启示，教育的目标不仅仅是培养知识和技能，更重要的是培养学生的个性和品德。
在我国教育体系中，存在着应试教育的弊端，注重知识的灌输和分数的获取，而忽略了学生的素质和个性培养。
《义务教育法》明确规定了培养学生的思维能力、创新精神、社会责任感和健康发展的要求。
这就要求教育者要注重学生的全面发展，推动教育目标的多元化和个性化。
只有将培养学生的学科知识与培养学生的思维能力和价值观相结合，才能真正实现教育的目标。
义务教育法心得体会范文(3篇)
第1篇在我国，义务教育法是一部旨在保障适龄儿童、少年接受义务教育的法律，它对于促进教育公平、提高国民素质具有重要意义。
作为一名教育工作者，我深感义务教育法实施以来，我国教育事业取得了长足进步。
以下是我对义务教育法的一些心得体会。
一、义务教育法的实施，保障了适龄儿童、少年的受教育权利义务教育法明确规定，我国实行九年义务教育制度，即适龄儿童、少年必须接受九年义务教育。
这一规定从根本上保障了适龄儿童、少年的受教育权利，使他们能够在公平的环境中接受教育。
在实施义务教育法的过程中，各级政府、学校和社会各界共同努力，确保适龄儿童、少年都能享受到优质的教育资源。
二、义务教育法的实施，促进了教育公平义务教育法的实施，使得教育公平成为我国教育事业发展的重要目标。
一方面，义务教育法明确了国家、社会、学校和家庭对适龄儿童、少年的教育责任，要求各级政府加大对义务教育的投入，改善办学条件，提高教育质量；另一方面，义务教育法还规定了对家庭经济困难学生的资助政策，确保他们不因家庭经济困难而失学。
这些措施的实施，有效地促进了教育公平。
三、义务教育法的实施，提高了国民素质义务教育法规定，义务教育阶段的教育内容要全面、科学、规范，以培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力为目标。
在义务教育法的指导下，我国教育工作者积极探索教育教学改革，努力提高教育教学质量。
经过多年的努力，我国国民素质得到了显著提高，为国家经济社会发展提供了有力的人才支持。
四、义务教育法的实施，推动了教育事业发展义务教育法的实施，不仅为适龄儿童、少年提供了接受义务教育的保障，也为我国教育事业的发展奠定了坚实基础。
在义务教育法的推动下，我国教育体制改革不断深化，教育资源配置更加合理，教育质量稳步提升。
这些成果为我国教育事业的可持续发展提供了有力保障。
五、义务教育法的实施，增强了社会对教育的重视义务教育法的实施，使得全社会对教育的重视程度不断提高。
政府、学校、家庭和社会各界都认识到，教育是民族振兴、社会进步的基石，是国家发展、民生改善的重要支撑。
看义务教育法的心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸阅读了《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》），对这部法律有了更深入的了解。
这部法律是我国教育领域的重要法律，对于保障我国适龄儿童、少年接受义务教育的权利，促进教育公平，提高国民素质具有重要意义。
以下是我对《义务教育法》的一些心得体会。
一、义务教育法的历史背景和意义《义务教育法》是我国第一部关于义务教育的法律，于1986年4月12日由第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自同年7月1日起施行。
此后，我国对《义务教育法》进行了两次修订，分别是2006年和2015年。
这部法律的制定和修订，反映了我国教育改革和发展的历程，体现了国家对教育事业的重视。
《义务教育法》的制定和实施，具有以下重要意义：1. 保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
通过《义务教育法》的制定和实施，可以确保适龄儿童、少年接受义务教育的权利得到保障。
2. 促进教育公平。
义务教育法明确规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不分地区、不分民族、不分性别，一律实行免费教育。
这有利于缩小城乡、地区、民族之间的教育差距，促进教育公平。
3. 提高国民素质。
义务教育是提高国民素质的基础。
通过实施义务教育，可以提高全体国民的素质，为国家的经济社会发展提供有力的人才支持。
二、义务教育法的主要内容《义务教育法》共分为十章，包括总则、义务教育的基本原则、义务教育的基本任务、义务教育阶段的教育教学、义务教育阶段的学校、义务教育阶段的教师、义务教育经费保障、义务教育工作的监督与管理、法律责任、附则。
以下是《义务教育法》的主要内容：1. 义务教育的基本原则。
义务教育法规定，义务教育必须坚持国家统一、分级管理、因地制宜、改革创新的原则。
2. 义务教育的基本任务。
义务教育法明确指出，义务教育的基本任务是培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想道德，提高学生的科学文化素质，为学生终身学习奠定基础。
2024年新《义务教育法》学习心得体会(3篇)
2024年新《义务教育法》学习心得体会学习新《义务教育法》心得体会近日，我详细研读了新修订的《义务教育法》，并在学习的过程中深感其对于推进我国教育事业发展、提高教育质量、促进学生全面发展的重要意义。
下面我将结合自己的思考和体会，就这部法律进行一番分析和探讨，分享我对于新《义务教育法》的学习心得和体会。
新《义务教育法》的出台，给全社会树立了一个共同的价值追求和行动指南，彰显了我国坚定不移推进教育现代化、全面发展人的全面素质的决心和信心。
看似只是一部普通的法律文件，但其中蕴含的教育理念和精神内涵却是深远而广泛的，它牵动着全社会对于教育事业的关注和期待，对于全面提高全民素质、推动社会进步具有重要意义。
首先，新《义务教育法》强调了教育公平的重要性，提出了坚决保障教育权利的要求。
教育公平是社会发展的基石，也是人民共同享有的基本权利。
然而，在现实中，由于贫富、城乡等因素的影响，我国教育公平依然存在一定程度上的不平等现象。
新《义务教育法》通过规定明确的教育权利保障措施，要求各级政府加大对贫困地区和特殊困难群体的教育投入，促进教育资源的均衡配置。
这一点对于解决当前我国城乡教育差距和贫困地区教育发展不平衡问题具有重要意义。
同时，新《义务教育法》还强调了义务教育的普及性，明确规定在学的义务教育阶段不能由任何理由而中断。
这为保障每个孩子接受完整的义务教育提供了法律保障。
其次，新《义务教育法》注重了教育质量的提升，提出了提高教育教学水平的要求。
教育质量是衡量一个国家教育发展水平的重要标志，也是实现教育公平的前提条件。
新《义务教育法》明确要求，各级政府要加强对学校的管理监督，提高教师的教育教学能力。
这对于解决我国当前教师素质参差不齐、师资不足的问题具有重要意义。
同时，新《义务教育法》还加强了对学校办学质量的评估监测，对于促进学校教育教学的改进和提高具有积极的指导和推动作用。
可以说，新《义务教育法》通过关注和强调教育质量的重要性，有效推动了我国教育教学水平的提升。
义务教育法心得体会模板(三篇)
义务教育法心得体会模板义务教育是我国基础教育的重要组成部分，它是每个孩子接受教育的权利，也是国家对每个孩子承担的义务。
义务教育法的实施对于提高教育质量、促进教育公平、保障学生权益具有重要意义。
通过学习和思考，在理解和宣传义务教育法的过程中，我深感这部法律的科学性、合理性和可操作性。
下面，我将从不同角度，对于义务教育法的内容进行体会和思考。
首先，义务教育法明确了教育的目标和原则。
根据法律的规定，义务教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
这一目标与改革开放以来我国的教育方针保持一致，突出了培养德智体美全面发展的人才的重要性。
此外，义务教育法还明确提出了教育的原则，包括普及、适应、严谨、科学的原则。
这些原则保障了每个孩子平等接受优质教育的权利，有利于促进教育公平，提高教育质量。
其次，义务教育法细化了教育的内容和方式。
按照法律的要求，义务教育的内容主要包括思想道德、语文、数学、外语、历史、地理、物理、生物等学科的学习，以及技术、文艺、体育、劳动等方面的培养。
这些内容的要求有利于培养学生全面发展的能力，提高他们的综合素质。
同时，义务教育法还规定了教育的方式，强调教育应当注重实践、注重培养学生的创新能力，通过多元化的评价方式，全面评价学生的发展状况。
这种方式有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神。
第三，义务教育法强调了教育的质量和公平。
根据法律的要求，教育部门应当加强对义务教育的监管，保障教育质量。
这一点我认为非常重要，因为教育的质量影响着每个学生的未来，也关系到国家的未来。
同时，义务教育法规定，学校应当提供公平的教育资源，不得以任何理由限制或者拒绝接收学生。
这一点对于改善教育公平、保障每个孩子平等接受教育的权利非常重要。
第四，义务教育法明确了学生和家长的权益和义务。
根据法律的规定，学生和家长有选择学校的自由，有接受优质教育的权利。
同时，学生和家长也有义务保护和维护学校的声誉和利益，遵守学校的规章制度。
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学习义务教育法心得体会3篇学习义务教育法心得体会3篇义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
学习义务教育法心得体会范文1：有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切美的词语都可以用在她身上。
教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处身正为范。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体和教育主体交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
学习义务教育法心得体会范文2：在学习新《义务教育法》过程了解到，实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，就必须确保九年制义务教育的贯彻落实，我国在普及义务教育方面取得了显著成就。
由于诸多因素，义务教育推行过程中也出现了一些有待解决的问题。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利，这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
制定并实施义务教育法，是切实提高国民文化素质的客观需要。
通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。
新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用，在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。
凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰，国家和民族也将是最大的受益者。
新《义务教育法》中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，促进学生全面发展，也对教育工作者转变观念非常关键。
教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。
学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。
希望我在自己的努力后，能够达到教师所要求的目标。
学习义务教育法心得体会范文3：十届全国人大常委会第二十二次会议6月29日通过了新修订的义务教育法。
这是义务教育法颁布以来的一次重大修改，它进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性。
我学习完《新义务教育法》后，觉得《新义务教育法》的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。
下面我就《新义务教育法》谈几点自己粗浅的看法：一、《义务教育法》是教师进行教书育人的指南。
《新义务教育法》的第六章中重点谈到了教师这一部分，它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。
我觉得《新义务教育法》给我们广大教师提供了教书育人的指南。
作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。
那么，教师怎样才能做到这一条呢? 第一，教师必须自觉地做到对学生负责。
第二，对学生家长负责。
第三，对教师集体负责。
第四，对社会负责。
在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。
教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢?首先，教师必须有主人翁的责任感。
第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。
第三，要有肯于吃苦的精神。
二、《义务教育法》是学生接受良好教育的保证。
《新义务教育法》的第七章重点谈到了学生，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基本义务教育;谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方面。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。
这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。
对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。
采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
三、《义务教育法》是学校实施教育的准则《新义务教育法》的第五章重点谈到学校，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管理的方法等方面，真正体现了新时期教育的先进性。
作为学校，应该以《新义务教育法》作为行动的准绳，必须承担该有的职责和任务。
在社会主义条件下，学校的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
四、《义务教育法》是社会对教育关注的体现同样，《新义务教育法》也明确了社会对教育的权利与义务等方面。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。
实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。
在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
真心希望《新义务教育法》能够真正落到实处，社会各界能团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴,提高全民族的整体素质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。
学习义务教育法心得体会附送：学习九不准总结及体会学习九不准总结及体会201X学习九不准总结及体会一各行各业各有要求，特学习了国家卫生计生委发布的《加强医疗卫生行业作风建设九不准》。
利用一上午的时间，我认真学习了国家卫生计生委发布的《加强医疗卫生行业作风建设九不准》。
一不准将医疗卫生职员个人收进与药品和医学收进挂钩、二不准开单提出、三不准违规收费、四、不准违规接受社会捐赠资助五、不准参与倾销活动和违规发布医疗广告六、不准为贸易目的统方七、不准违规私自采购使用医药产品八、不准收受回扣九、不准收受患者红包。
加强医疗卫生行风建设，直接关系人民群众的亲身利益，关系事业改革发展成败，关系医疗卫生职员在人民群众心目中的形象。
自有医生职业的那一天起，医德、医术、医风就密不可分，厚德载医成为正道常理。
千百年来，希波克拉底誓言犹铿锵在耳。
我国唐代名医孙思邈也曾说过，凡大治疗病，必当先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。
不得问其贵贱贫富，亦不得左顾右盼，自虑吉凶。
如此可为苍生大医。
这些震动灵魂的医学精神宣言，塑造了医者仁心的理念和行为准则。
通过此次学习、看到了我党高度重视医疗行业作风建设，和果断惩办行业不正之风的决心，近几年医疗事故频发，医患之间出现信任危机，很多医院领导、医生利字当头、早已违反了当时学医时所立下的誓言、使得整个行业蒙羞，如今党和政府大刀阔斧进行改革，清除行业毒瘤。
通过此次学习建立卫生行业清风正气，尊重患者，关爱生命。
作为医院的一位护士我将不断更新知识，进步专业技术能力和综合素质，尊重关心爱惜患者，保护患者的隐私，重视沟通，体现人文关怀，维护患者的健康权益。
自觉把维护和保障人民群众健康权益作为最高使命。
在今后的平常工作中，进一步建立创新意识，进一步增强工作的实在性。
世界在不断变化，知识技术也在不断更新，具有创新意识才能做到与时俱进，才能把握最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。
作为入党积极份子，更应当以饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为患者服务。
进一步增强医疗工作者的形象，我们的一言一行，不但代表着个人，而且也代表着医院的形象。
要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律性，构成监督、患者参与的监管体系。
要正确熟悉自我，培养高尚的人格。
我们要做好一切工作，才能对得起白衣天使的称号。
201X学习九不准总结及体会二首先：改善服务态度，改善服务用语，提高服务质量而不是提高灰色收入。
尽量避免因言语不当引起的误会，让病人在本院有回到家的感觉，让病人进医院时的愁容满面，到回家时的眉开笑意。
一句不经意的问候，一个真诚的微笑，就可以温暖患者的心房，给他们以战胜疾病的信心，以病人为中心，想病人之所想，急病人之所急，做病人之所需，敬业爱岗，取信于患者，没有豪言壮语，只有无私奉献，用温馨的微笑恪守那个神圣的誓言，构建和谐医患关系，缔造人间爱的真谛，而我们的工作，也在平凡中得到了升华。