我的梦,我的青春优秀课件

我的梦，我的青春
郁达夫
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作者简介：郁达夫(1898--1945)
郁达夫， 现代小说家、 散文家。原名郁文,出生于 浙江富阳满洲弄的一个知 识分子家庭。郁达夫3岁丧 父，家道衰贫。7岁开始在 家乡受启蒙教育，继到嘉 兴、杭州等地求学。1913 年随长兄郁华赴日本学习， 1922年毕业于东京帝国大 学经济学部。
1、用童年的眼光看人观景，寻找自己成 长的轨迹。
2、真率自然，直接抒发自己的感情。
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扩展：童年生活对郁达夫的影响
阿千鼓励童年的郁达夫大胆走出封闭的环境，接 触大自然，开启了郁达夫的心灵，对广阔世界产生了 渴望。为郁达夫走出县城，探求外界新知，树立改变 现状的志向有起了重要作用。
1918年10月14日郁达夫的日记中说：“午前接长兄 书，劝予勿作苦语；又云：富春无大人物，为地方山 水所缚也。”十九日的日记中又载有一首回答长兄的 律诗，其中颈联云：“富春人物无多子，东海鱼盐惜 此文。”（按：郁达夫名文）说明郁达夫认识到故乡 的缺乏生气，缺乏有为之士，立志为故乡争气。
年纪小就负担家计，但非常乐观 勇敢、大方
看了我的那种没精打采的神气，他就立了下 来和我谈天 你跟了我来罢，我可以采一大堆给你。…… 等我砍好了柴，我就可以送你上寺里去吃饭 去。
阿千真象是一部小小的自然界的百科大辞典
因为前山的草柴，已经被人砍完，第二捆不 容易采刮拢来了。 我还是先送你到寺里去罢
为人热情
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郁达夫三岁丧父，家道败落。尽管母亲 劳累终日，还是入不敷出，家庭经济迅速下 降。幼年的郁达夫，禁锢在家中，日常与他 为伴的，只有厨下忙碌的翠花和奶奶。这种 生活，使郁达夫形成了敏感、忧郁的性格， 对他的创作产生了很大的影响，带有郁达夫 独特的“自叙传”色彩，即不加掩饰的表露 他的身世、思想、感情、癖好，将自己的信 仰、习惯、性格甚至病态也大白于天下，以 一己的身世、感受，集中表现了在旧社会的 压迫、窒息下青年一代的精神苦闷，从而形 成了自己独树一帜的散文特色。
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蟑螂 （zhāng láng）譬如 （pì）
苗裔 （yì）
裸 （luǒ）
黝黑 （yǒu）
噜苏 （lū）
鹳山 （ɡuàn）
衖堂 （xiàng）
薇蕨 （jué）
揩擦 （kāi）
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如何理解题目中的“青春”？
①青年时期，年纪轻。指十五、六岁至 三十岁。
②春天。 ③比喻美好的时光，珍贵的年华。
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思考问题
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郁 达 夫 在 上 海 的 故 居
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新修复的郁达夫旧居
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写作背景
1934年，白色恐怖笼罩上海，国民党当局严厉实 行思想统治。郁达夫作为爱国作家被国民党严密监视， 书刊信札一律经过检查，要不断写作，为人民说话越 来越难。此时由林语堂做编辑，并声明“涉及党派政 治者不登”的《人间世》小品杂志向郁达夫约稿，因 此郁达夫创作了这一组自传，共八篇。篇名依次为 《悲剧的出生》、《我的梦，我的青春》、《书塾与 学堂》、《水样的春愁》、《远一程，再远一程》、 《孤独者》、《大风圈外》、《海上》。叙述了从出 生到日本进入名古屋第八高等学校为止的大约20年间 的生活。
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郁达夫的家乡环境和乡民生活有 什么样的特点？
这段描写对阿千这个形象的塑 造有什么作用？
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结尾，作者因阿千的死感叹 人生盛衰起灭的无常，你是如何 理解的？
人生不可预料。形成了对比，表现 了作者的惋惜、悲伤之情。
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总结郁达夫的写作特色
这篇文章虽是自传，但它不是按照史籍 体例的纪传，也不是个人经历的详尽回忆录， 却是有浪漫主义色彩的真率表现自己的文学作 品，叙述委婉细腻，诚挚动人。其特色为：
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作业
• 1、整理文学常识 • 2、整理课文中的生字词 • 3、课后查阅郁达夫的其他七篇自传，了解郁达夫
的生平，体会他的“自叙传”散文风格。
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1921年，他和郭沫若、成仿吾等发起 成立创造社，同时创作了新文学最早的白话 短篇小说集《沉沦》，1923年又完成第2本 小说集《茑萝集》。郁达夫在文学创作的同 时，积极参加各种反帝抗日组织。1938年 底，郁达夫应邀赴新加坡办报并从事宣传抗 日救亡，星洲沦陷后流亡至苏门答腊，因精 通日语被迫做过日军翻译，其间利用职务之 便暗暗救助、保护了大量文化界流亡难友、 爱国侨领和当地居民。1945年8月29日，被 日本宪兵残酷杀害，终年四十九岁。
阿千这个人物有什么样的性格特色？ （要求：回答要有依据，抓住细节描写 来分析人物性格）
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阿千的形象 有梦想，有着奋斗目标
细节描写
住的那一间屋，却只比牛栏马槽大了一点 冬天穿的是同伞似的一堆破絮，夏天，大半 身是光光地裸着的；
家境贫寒
性格特点
比我大一岁 ，茶店酒馆日日去上
打百度文库架吵起嘴来，尤其勇猛。
一边走着，一边和大人谈天，只他一个人， 总在噜苏地唱戏。
生活常识丰富 ，视野开阔 负责任
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这是郁达夫的传记，为什么 反而对阿千描写得特别细致，称 他为“小英雄”？
引领他走出封闭的县城，开阔了视 野，对广大的世界产生了渴望。
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本文写作时，作者已人到中年， 在叙述和描写时，却努力用童年的眼 光看人观景，寻找自己成长的轨迹。 请从文中找出这方面的内容，并说说 这样写的好处。