六合区实验小学民乐团筹建方案

六合区实验小学民乐团筹建方案
六合区实验小学民乐团筹建方案(初稿) 一、指导思想
为弘扬民族文化，提高学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，丰富学生的校园生活。

六合区实验小学努力挖掘和培养学校中爱好民乐的学生，为民乐特长生提供展现的舞台，发现音乐苗子推荐给艺术类学校，拟筹建六合区实验小学学生民族乐团。

二、组织形式及工作职责
1.在学校的领导下开展工作。

2.乐团指导教师:负责民乐团的指导、排练工作。

3.后勤:负责民乐团日常排练场地卫生、乐器保管及其它后勤工作。

三、队员选拔
通过举办实验小学民族器乐专场比赛，从中择优选拔。

比赛以独奏的形式进行，允许采用音带伴奏。

每人演奏一首，演奏时间在5分钟之内。

为确保质量，正式成员人数暂时限定在20以内，同时招收一些预备团员。

视情况逐渐增加人数。

四、组织训练及演出
1.根据学校实际情况，一般一周最少一次(不低于两小时)集中训练、排练。

有演出、比赛任务时适当增加排练时间。

指导教师平时带领乐队进行训练，周六或周日上午外聘教师加以指导。

专业与文化，两手都要抓，两手都要硬。

一方面外聘请专业人员到校任教，明确执教职责，另一方面把器乐教学引入课堂，每周固定一个下午进行专业课程的学习。

加强对学生自主学习意识和能力的培养，调动学生对器乐学习的积极性。

做到既不影响文化
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学习，又能很好地进行器乐学习，专业与文化两不误。

对学生们的识谱、视奏、视唱、听觉、节奏感受、音准能力进行训练，提高学生对音乐的理解、分析和
鉴赏能力。

唤起学生的情感共鸣，促使学生的审美心理结构更加完善，使学生的身心得到了更加全面和谐地发展。

2.民乐团每年结合节日活动等演出，根据学校情况，明年安排1-2次公开演出或不定期小型专场演出。

3.音乐教师根据队员出勤及训练情况，每学期末进行考核，对优秀队员适当奖励。

五、乐器配置
以二胡、琵琶、笛子、古筝、扬琴、打击乐为主，适当安排唢呐、葫芦丝、柳琴、中阮。

一个学校民乐团需要订购的乐器如下:(可酌情增减)
1.笛子:小G调10把，D调10把
2.唢呐:小G调4把，D调4把
3.笙:传统笙2把，台式1台
4.柳琴:4把
5.琵琶:6把
4台 6.扬琴:
7.古筝:两台
8.二胡:16把
9.中胡:4把
10.中阮:8个
11.大阮:4个
12大提琴:4把
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13.大贝司:2把
14.木鱼:1套
15.木琴:一台
16.钢片琴:1台
:1台 17.马林巴琴
18.呆镲:1个
19.交响镲:1个
20.定音鼓:一套
六、排练曲目
初定《喜洋洋》、《茉莉花》、《瑶族舞曲》、《杨柳青》、《紫竹调》等，同时安排有独奏能力的学生独奏项目。

排练不同风格、不同演奏形式的作品，使学生更多的接触学习一些演奏形式，在此基础上来扩大学生的视野，提高学生的演奏水平。

扩大演奏范围，定期针对乐曲中的困难片断进行抽查。

并且排练当中注意对每个同学舞台演奏形象的培养，使民乐团在发展道路上更
规化。

加系统化、正
建议从南京艺术学院聘请专业指导教师定期指导，学校安排专业音乐教师负责日常训练，加强乐团成员基本功、演奏能力和演出台风的练习和培养。

七、教科研结合
树立品牌，争创特色，申报小学民族器乐与文化教育的方面的课题研究，争取在课题研究上也有突破。

语文为基础，数学为龙头，英语为特色，科学为核心;语数外科“搭台”，音体美“唱戏”，全面实施素质教育。

随着课程改革和素质教育的不断深入，创建特色学校已成为深化教育改革、实现内涵发展的必然选
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择。

每位教师要树立特色育人意识、特色兴校意识、特色资源意识、特色创新意识。

同时，根据本校的文化底蕴、社会自然和人文资源优势及本校教师的专
长、学科教学成果，以经典阅读、民乐等艺术项目为切入点，加强教育科研，创建特色学校。

八、组织机构
1.名誉团长:
2.团长:徐德宏
3.副团长:
4.常务副团长:
5.音乐指导教师:
六合区实验小学
2012年8月
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